人教版七年级上册生物《细胞的生活》PPT
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
部编人教版七年级生物上册《细胞的生活》ppt课件
4．绿色植物能够释放氧气，这和 细胞中的哪个结构关系密切？( )
CA 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
5.判断： A. 细胞中的物质都是自己制造的( )
B. 并不是所有的物质都能够穿过
细胞膜。 ( )
C. 线粒体和叶绿体都直接为细胞的 生活提供动力。( )
大显身手
一、选择
1、细胞中的能量转换器是( A )
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞内细部胞细与胞质外膜部将的
环境分隔开来，使 细胞拥有一个比较 稳定的内部环境。
植物细胞
模 拟 细 胞 膜 控 制 物 质 的 进 出
细胞生活所需的物质
有害或代谢产生的物 质
其它物质
进入细胞 排出细胞
挡在细胞外
有
产 生 的 废 物
害 物 质 或 细 胞
内
有用的物质 其他物质
水会变绿。 细胞膜的结构被破坏。
说明细胞膜遭受到破坏，细胞膜的功能 散失
物质进入细胞有什么作用？
物质
建造细胞
为生命活动提供 能量
能量是可以从一种形式 转变成另一种形式。
能量转换器 ——
汽车 开动
动植物细胞通过什么结构，将有机物 中的能量释放出来供细胞利用？
线粒体
线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过 复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来， 供
光能
量
(化学
能)
1.细胞中含有哪些物质？ 2.细胞膜有什么功能？ 3.细胞中的能量是如何转换的？
课堂小练
1．能控制物质进出细胞的结构是
(B)
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡膜 D.细胞质
2.动物细胞中的能量转换器是
(C)
CA 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
5.判断： A. 细胞中的物质都是自己制造的( )
B. 并不是所有的物质都能够穿过
细胞膜。 ( )
C. 线粒体和叶绿体都直接为细胞的 生活提供动力。( )
大显身手
一、选择
1、细胞中的能量转换器是( A )
动物细胞
细胞膜
细胞核 细胞内细部胞细与胞质外膜部将的
环境分隔开来，使 细胞拥有一个比较 稳定的内部环境。
植物细胞
模 拟 细 胞 膜 控 制 物 质 的 进 出
细胞生活所需的物质
有害或代谢产生的物 质
其它物质
进入细胞 排出细胞
挡在细胞外
有
产 生 的 废 物
害 物 质 或 细 胞
内
有用的物质 其他物质
水会变绿。 细胞膜的结构被破坏。
说明细胞膜遭受到破坏，细胞膜的功能 散失
物质进入细胞有什么作用？
物质
建造细胞
为生命活动提供 能量
能量是可以从一种形式 转变成另一种形式。
能量转换器 ——
汽车 开动
动植物细胞通过什么结构，将有机物 中的能量释放出来供细胞利用？
线粒体
线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过 复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来， 供
光能
量
(化学
能)
1.细胞中含有哪些物质？ 2.细胞膜有什么功能？ 3.细胞中的能量是如何转换的？
课堂小练
1．能控制物质进出细胞的结构是
(B)
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡膜 D.细胞质
2.动物细胞中的能量转换器是
(C)
人教版生物七年级上册2.1.4《 细胞的生活》课件
参与小白羊诞生的黑羊、白羊和灰羊有什么共同点？她 们分别提供了什么结构？
小白羊的毛色与哪只羊一样？说明了什么？ 母羊去核卵细胞细胞核细胞核控制生物发育和遗传
遗传物质——DNA（脱氧核糖核酸）
DNA上有指导生物 发育的全部信息， 是遗传信息的载 体。
细胞的生活需要物质和能量
许多物质由分子构成，分 子是构成物质的一种基本
A1
B2
C3
D 1、2、3
退 出
微粒。
细胞中物质的分类
燃烧种子，剩下的灰白色灰烬是无机盐
细胞中物质的分类
细胞中哪个结构把细胞的内部与外 部分隔开 ？它把细胞封闭起来了
吗？
细胞膜的功能：控制物质进出
进 有用的物质进入细胞 挡 把其它物质挡在细胞外 排 把不需要或有害物质排到细 胞外
食物提供物质和能量
食物提供建造身体的物质 食物为身体提供能量
C叶绿体中的色素吸收的光能 D植物细胞来自光能，动物细胞来自食物
随堂练习
4.在蚕豆根和叶细胞中，分别含有的能量转换器是（
）
A叶绿体和线粒体；叶绿体 B叶绿体；线粒体和叶绿体
C线粒体；叶绿体
D线粒体；叶绿体和线粒体
5.右图为单细胞动物喇叭虫的示意图，喇叭虫具有较强的再生能力，若将它切成如图所
示的1、2、3三部分，能再生成喇叭虫并能正常生活的是（ ）
青青草原的特殊羊群
灰羊的心愿：生一只小 白羊
小组合作
参考课本53页资料分析，小组合作，推演灰羊妈妈实现 愿望的过程，思考并回答以下问题： 1.参与小白羊诞生的黑羊、白羊和灰羊有什么共同点？ 她们分别提供了什么结构？ 2.小白羊的毛色与哪只羊一样？说明了什么？ 温馨提示：1.利用所给材料，尝试推演。 2.注意：是灰羊妈妈要生小白羊。
1.2.4 细胞的生活 课件 (共27张PPT)人教版生物七年级上册
课堂小练
2.指纹被广泛用于身份识别,决定每个人指纹形态的物质主要存在细胞
的( )
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞质
D.线粒体
答案：B 解析：细胞核内含有遗传物质,是遗传信息中心,是生命活动的控制中 心,所以决定每个人指纹形态的物质主要存在于细胞的细胞核,故B符合 题意。
感谢 您的观看
认同生物体结构与功能
相适应的生物学观点
想一想，议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难题， 科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中 培养以研制人造皮肤。 思考: 怎样才能让培养瓶中的细胞活下去？ 应该向培养瓶中加入哪些物质？
细胞的生活需要物质和能量
思考：细胞中含有哪些物质？
水、糖类
水、蛋白质
脂质 无机盐、核酸等等
【思考】遗传信息存在于细胞的什么部位？
细胞核是控制中心
二、克隆羊多莉的诞生
卵细胞 A 黑面母羊
早期胚胎
C 代孕母羊
B 白面母羊 乳腺细胞
细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
细胞核是控制中心
三、细胞核有中储存遗传信息的物质——DNA
DNA
DNA上有指导生物发育的全部信息 基因——具有遗传效应的DNA片段
五、细胞中的能量转换器 叶绿体
植物细胞中的能量转换器—叶绿体 • 叶绿体是光合作用的主要场所。 • 叶绿体能吸收光能，并将光能
转化为化学能储存在它制造的 糖类等有机物中。（合成有机 物，储存能量）
注意：叶绿体只存在于植物的绿色部分
细胞的生活需要物质和能量
五、细胞中的能量转换器 叶绿体 线粒体
叶绿体
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中的物质 无机物 分子较小，结构简单，一般不含碳 不可燃烧 例如：水、氧、无机盐、二氧化碳
人教版七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》课件(共13张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
▪
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
克隆技术可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁殖。在保护濒危物种方面，克隆技术也能 有所作为。
不过，克隆技术也存在一些亟待解决的问题。例如，成功率很低，克隆成功的动物可能存在健康 问题，等等。
与上述问题相比，人们更加关注的是克隆动物在伦理方面的问题。例如，有人想利用克隆技术来 克隆人，但是，许多国家包括我国都禁止这样做。为什么要禁止呢？不妨跟同学讨论一下其中的道理。
（把推测写在一张纸上，随着上课讲的知识验证一下你的推测。）
通过本节学习，你将知道
▪ 细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中， 细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？
▪ 细胞核的主要作用是什么？
你的身体理由很多细胞组成的。在你不知不觉之中，有些 细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细 胞在生成。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命 活动。
细胞核是控制中心
七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》课件(38张ppt)(新版)新人教版
“妈妈”3：位_____ 。
(2)(本小题用图中的字母填 空)发育成小羊多莉的卵细
胞的细胞核来自_B__“妈
妈”。细胞的其他部分来
自A___“妈妈”，卵
细胞在__C_妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎 跟B___“妈妈”一模一样。
(3)小羊多莉像这位羊“妈妈”的原因是_________ ____小__羊__多__莉__的_遗__传__物__质__主_要__来__自__于__B_“_妈__妈_”_______ 。
细胞核中有DNA DNA上有指导生物发育的全部信息
(4)由此你可以得出结论是_细_胞__核__控__制_着__生__物__的_发__育__和__遗_传_。
细胞核、染色体、DNA、基因的关系
人体有23对染色体
蛋白质
基因
DNA
DNA 蛋白质 染色体 细胞核
课堂小结
1.细胞中的物质 无机物 有机物
2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器
叶绿体 线粒体 4.细胞核控制着生物的发育和遗传
二、细胞核是控制中心 1.我们的生命始于一个细胞—受精 卵。受精卵内有指导人体发育的全 部信息，这些信息是由父母传下来 的，因而叫做遗传信息。
可见生物之间有遗传信息传递，
那么控制生物的生长和发育的遗传
信息储存在哪里呢？
遗传信息的传递
学习任务五 探究细胞核的作用
学习任务五 探究细胞核的作用
(1)小羊多莉有几位
进建议，使他们获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是
。
②若你指导的是 同学，建议是
。
③若你指导的是 同学，建议是
。
无论生是物植物的、基动本物、单还位是微生物（病毒除外）都
(2)(本小题用图中的字母填 空)发育成小羊多莉的卵细
胞的细胞核来自_B__“妈
妈”。细胞的其他部分来
自A___“妈妈”，卵
细胞在__C_妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎 跟B___“妈妈”一模一样。
(3)小羊多莉像这位羊“妈妈”的原因是_________ ____小__羊__多__莉__的_遗__传__物__质__主_要__来__自__于__B_“_妈__妈_”_______ 。
细胞核中有DNA DNA上有指导生物发育的全部信息
(4)由此你可以得出结论是_细_胞__核__控__制_着__生__物__的_发__育__和__遗_传_。
细胞核、染色体、DNA、基因的关系
人体有23对染色体
蛋白质
基因
DNA
DNA 蛋白质 染色体 细胞核
课堂小结
1.细胞中的物质 无机物 有机物
2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器
叶绿体 线粒体 4.细胞核控制着生物的发育和遗传
二、细胞核是控制中心 1.我们的生命始于一个细胞—受精 卵。受精卵内有指导人体发育的全 部信息，这些信息是由父母传下来 的，因而叫做遗传信息。
可见生物之间有遗传信息传递，
那么控制生物的生长和发育的遗传
信息储存在哪里呢？
遗传信息的传递
学习任务五 探究细胞核的作用
学习任务五 探究细胞核的作用
(1)小羊多莉有几位
进建议，使他们获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是
。
②若你指导的是 同学，建议是
。
③若你指导的是 同学，建议是
。
无论生是物植物的、基动本物、单还位是微生物（病毒除外）都
人教版初中生物七年级上册细胞的生活课件PPT
讨论息在细胞核中
多莉虽由C羊所生, 但长相却一点也不像C 羊,也不像A羊,却几乎和B羊一模一样。
这说明了什么问题呢?
• 遗传信息在细胞核中
细胞核是控制中心
• 细胞核中有遗传物质—DNA • DNA又称脱氧核糖核酸 • 遗传信息就在DNA上 • 细胞核控制着生物
的发育和遗传
讨论信息在细胞核中
你 赞 成 克 隆 人 吗 ？
细胞的生活
动植物细胞结构比较
细胞壁
细胞膜
细胞核 细胞质 线粒体 叶绿体
液泡
动物细胞
植物细胞
细胞的生活需要物质和能量
民以食为天 细胞中有哪些物质呢？
甜 多汁
榨油
糖类 水
油脂
细胞中有哪些物质呢？
水、无机盐、氧 糖类、脂质、蛋白质、核酸等
除病毒外，生物体由细胞构成
蛋白质
DNA
物质会不会也是由更小—微—粒核无构酸机成的盐的一呢种？
细胞怎样获取和转换能量？
光能
转变
化储 学存 能
化学能
转变
释放化学能 供细胞利用
．在动物细胞中能量转换
C．叶绿体或线粒体 D．叶绿体和线粒体
线粒体是细胞的“动力车间”，它能氧化分解有机物释放 能量，研究发现不同的生物细胞含有的线粒体数目不 一样。请推测，下列人体的细胞中含有线粒体最多的 细胞是（ ）
物质由分子构成
水、无机盐、氧、 糖类、脂质、蛋白质等
细胞膜 功能：能够控制物质的进出
动物细胞模式图
细胞怎样控制物质的进出？
营养物质、 氧气
病毒、 毒素
二氧化碳、 尿素
思考
向萎蔫了的青菜洒水会怎么样？ 将新鲜的菠菜放入清水中，水会 变绿吗？
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT优质课件
①植物细胞特有的能量转换器是叶绿体 ； ②动植物细胞都有的能量转换器是线粒体 。
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
在举世瞩目的奥运会上，
黑人在径赛项目上尽显风采， 被誉为“黑色的旋风”。经科 学研究发现，黑人肌肉细胞 内的线粒体数量平均值高 于其他人种。细胞内的线粒 体与百米竞赛有什么关系吗？ 请你用本节课的有关知识加 以解释。
1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的
是（ ）
B
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
2、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因
是（ ） D
A.煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来
B.叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C.细胞质受热后产生绿色
D.细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
无机盐
神舟飞船上天时，航天 员需要带氧气，说明细 胞的生活需要什么物质？
氧气
从种子中可以榨取食用油， 这说明植物细胞中含有什 么物质？
脂质
5
生活小常识
早餐时喝豆浆、牛奶对身体有 益，这是因为它们中含有什么 物质？
蛋白质
你和你的父母长得很像，这 是因为什么呢？
基因（核酸）
6
细胞中含有的物质
水 无机盐 氧 糖类 蛋白质 脂质 核酸
食物有什么作用？
物质
构建身体 为身体提供能量
为汽车提供能量
不同形式的能量：
光能
热能
化学能
能
电能
光能
量
的
蜡烛燃烧
形
化学能
热能、光能
式 可
能量可以由一种形式转变成另一种形式
以 转
产生热水
光能
热能
变
汽车开动
人教版七年级生物上册《细胞的生活》PPT课件
科学家通过显微注射将一种叫做伊红的物质 注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却 不能逸出细胞。这说明了什么？
细胞作为一个完整的系统，它有边界。 动物细胞的边界为细胞膜。
植物细胞的细胞壁 10000倍电镜下的细胞壁
细胞膜控制物质进出细胞
不同形式的能量
光能
能量
电能
热能 动能 化学能
能量可以由一种形式转变成另一种形式
电灯亮 电能
光能
蜡烛燃烧 化学能
热能、光能
太阳能热水器 太阳能
化学能里来？
食物
植物的能量从哪里来？
叶绿体中的色素能吸收光能。 叶绿体可将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。
细胞中的能量转换器
有机物中 的化学能
细胞能利 用的能量
光能
有机物中 的化学能
人类的活动不仅需要物质和能量，还需要信 息。
蝾螈受精卵缢裂实验
蝾螈生命的起点是受精卵。受精卵可以由一个 分裂为多个。科学家用一根极细的线将受精卵分为 两半，一半有核，一半无核。
（1）请大家推测一下，有核部分和无核部分哪 个能分裂？
蝾螈受精卵缢裂实验
蝾螈生命的起点是受精卵。受精卵可以由一个 分裂为多个。科学家用一根极细的线将受精卵分为 两半，一半有核，一半无核。如图：
4.灼烧花生种子，仔细观察燃烧的过程，并注意 观察花生是否能够全部燃烧。
1. 从橘子果实中挑取一小块果肉，轻轻挤一挤 它，观察现象，然后尝一尝橘子。
你能推测出橘子细胞中含有什么物质吗？
2. 加热烘干的小麦种子，观察现象。
①
②
③
你能推测烘干的小麦种子含有什么物质吗？
3.把烘干的花生在白纸上摁一摁，观察现象。 你能推测烘干的花生含有什么物质吗？
细胞的生活ppt课件
Part 03
细胞核是控制中心
资料分析
B
供核母羊
分离
A
供卵细胞母羊
克隆羊多莉
有核细胞核
乳腺细胞 取出
细胞核
细胞核
无核细胞核
产出
融合细胞
胚胎
讨论
1.A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊
3.说明了什么?
遗传信息存在于细胞核中 细胞核控制着生物的发育和遗传
线粒体成“发动机”
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂的过程，转变无机物， 同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞生活利用。
3.能量转换器
叶 吸收光能 绿 (储存) 体
化学能
(储存在有机物中)
线
粒 有机物＋氧气 分解 二氧化碳＋水＋能量
体
(释放)
练习
1.动物细胞具有的能量转换器 线粒体
2.植物细胞具有的能量转换器 叶绿体和线粒体
梨含有的物质。
和剩下的各是哪些物质？
Part 02
细胞膜、叶绿体、线粒体 发挥的重要作用
1.细胞膜的功能
阻挡：细胞生活不需要的物质
允许进入： 细胞生活所需的物质
能够控制物质的进出
排出细胞生活产生废物
2.能量转换器
热能 风能
光能 化学能
思考：有机物中的能量从何而来？
叶绿体
植物的细胞中含有叶绿体，叶绿体能将光能转变成 化学能，储存在它制造的有机物中。
水分子 蔗糖分子
物质的分类
无机物
细胞 中的 物质
有机物
水 无机盐
糖类 蛋白质 脂类 核酸
人教版生物七年级上册2.1.4细胞的生活 课件(共20张PPT)
2、多莉的长相几乎与提供（ 细胞核 ）的母羊一 模一样。
3、通过分析，我们可以知道，细胞的（ 细胞核 ） 控制着生物的发育和遗传。
• 课后链接：关注克隆技术
感谢聆听
A．无机盐 B．有机物 C．蛋白质 D．核酸
2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（C）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡
二、判断题
1、所有的物质都能够穿过细胞膜。(
)
2、线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。（ ）
三、根据克隆羊多莉身世的资料，请回答：
1、多莉是受精卵发育成的吗？（不是 ）
2、__叶__绿_体___将光能转变成化学能；__线__粒_体___将化 学能转变成细胞能利用的能量。
3、植物细胞内的能量转换器有叶__绿_体_和_线_粒_体_，动物 细胞内的能量转换器是__线_粒__体__。
观看视频，讨论交流：
1、与多莉身世有关的母羊有几只？ 2、这几只母羊分别为多莉提供了什 么？
3物的发育和遗传
细胞核是控制中心
1、细胞的生活需要物质和能量 2、细胞膜控制物质的进出 3、叶绿体和线粒体是能量转换器 4、细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一
反馈练习2：
一、选择题
1、把晒干的种子放在火上烧，所剩的灰烬是( A )
细胞的生活
学习目标:
1、说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控 制物质进出的功能； 2、描述线粒体和叶绿体在能量转换中的作用； 3、说明细胞的生活需要物质和能量； 4、能够说明细胞核是细胞的控制中心。
水和糖都是 由分子组成的
水分子 糖分子
糖在水中的溶解意味 着： 红糖分子分散到水分 子中
初中生物
3、通过分析，我们可以知道，细胞的（ 细胞核 ） 控制着生物的发育和遗传。
• 课后链接：关注克隆技术
感谢聆听
A．无机盐 B．有机物 C．蛋白质 D．核酸
2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（C）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡
二、判断题
1、所有的物质都能够穿过细胞膜。(
)
2、线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。（ ）
三、根据克隆羊多莉身世的资料，请回答：
1、多莉是受精卵发育成的吗？（不是 ）
2、__叶__绿_体___将光能转变成化学能；__线__粒_体___将化 学能转变成细胞能利用的能量。
3、植物细胞内的能量转换器有叶__绿_体_和_线_粒_体_，动物 细胞内的能量转换器是__线_粒__体__。
观看视频，讨论交流：
1、与多莉身世有关的母羊有几只？ 2、这几只母羊分别为多莉提供了什 么？
3物的发育和遗传
细胞核是控制中心
1、细胞的生活需要物质和能量 2、细胞膜控制物质的进出 3、叶绿体和线粒体是能量转换器 4、细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一
反馈练习2：
一、选择题
1、把晒干的种子放在火上烧，所剩的灰烬是( A )
细胞的生活
学习目标:
1、说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控 制物质进出的功能； 2、描述线粒体和叶绿体在能量转换中的作用； 3、说明细胞的生活需要物质和能量； 4、能够说明细胞核是细胞的控制中心。
水和糖都是 由分子组成的
水分子 糖分子
糖在水中的溶解意味 着： 红糖分子分散到水分 子中
初中生物