分析列举型技法

分析列举型技法搞发明创新，首先都要认定目标、选择题目。

经验证明：选题的恰当与否，将直接关系到创造发明能否成功。

列举法通过对事物的分析而列出其各方面的特性，从而有助于创造发明题目的选择和确定，是一种常用的创新技法。

本章首先分析了列举法的特点与作用，随后具体介绍了特性列举法、希望点列举法、缺点列举法、成对列举法的实施方法和实例。

第一节特点与作用列举是人们思维活动的表现形式之一。

通过列举事物各方面的属性，构成一定数量，便有助于产生新的概念，同时可从所列举出来的事物的性质、特征中归纳出更一般的概念。

一般人在处事时，对平常熟悉的事物便不太会再去认真仔细地分析观察，这在主观上就有了感知障碍，使之不能全面深入地考察问题。

列举法则不然，它要求人们以一丝不苟的态度，将一个熟悉的事物进行重新观察、每个细节都列举出来，从中发现存在的问题，提出改进意见和希望，由此导致新创造。

列举法中最基本的一种是特性列举法，在它的基础上又发展为缺点列举法、希望点列举法、成对列举法等。

一、基本特点列举法是通过列举有关项目来促进全面考虑问题，防止遗漏，从而形成多种构想方案的方法。

几种列举法各有千秋，但有些共同特点。

1.强制性地分析列举法本质上是一种分析方法。

分析就是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单要素，分别加以研究的一种思维方法。

客观事物的整体功能是由相互联结的各个部分有机构成的。

有时为了改变它的整体功能，需要从部分着手去考虑问题，把被考察的部分与其他部分暂时割裂开，从整体中抽出来，这就是分析方法的基本特点。

和一般分析方法不同的是，列举法带有一种强制性，必须分析罗列所有的因素。

日常使用分析方法时，一般只抓住主要方面或特殊点，忽略了一些次要因素或普通点，以为后者于问题的作用不大，因而可能抛弃了某些重要的线索或途径。

为此，特性列举法突出了思维中的强制性方面，制订规则，要求将事物各个特性所包含的每一个子因素全部列举出来，然后逐个分析，以促使人们全面考虑问题。

2.一览表式的展开人们常用一览表帮助记忆、安排工作。

为了寻找创新的设想，借助于列举的方式将问题展开，以一览表的形式帮助思考。

每个列举法都是一览表，是带有比较性的一览表，从中可以发现问题、明确目标、解决矛盾。

特性列举法使用的是特性一览表，对事物特性的逐步分析，潜藏的创新可能性就会显现出来。

缺点列举法使用的是缺点一览表，分析缺点，找出改进的方法。

希望点列举法是使用希望点一览表，对此判断，发现最可能的希望实现性，并设法实施。

成对列举法使用的是物质组合一览表，促使突破传统的新奇设想大量涌现，有力地促进新产品的开发。

二、作用与局限性列举法有助于克服心理障碍，改善思维方式，在创造发明活动中有实际的作用。

1.有助于克服感知觉不敏锐的障碍，把思维从僵化、麻木的状态下解放出来。

感知觉不敏锐，是因为感觉处于饱和状态。

人们在初次接触某事物时，会有新鲜感或不习惯，容易发现问题，但“少见多怪、见多不怪”，时间长了，便也熟视无睹、习以为常了。

感知觉处于饱和状态，有用的信息就输不进去了。

古希腊哲学家柏拉图写道：“经验使人失去的东西往往超过给人带来的东西。

”有人想创造，但又无从下手，这便是习惯的惰性在障碍创新思维。

列举法的首要贡献就利于克服这些障碍，以全面搜索、不断挑剔、大胆幻想的思路获得创造发明的目标。

2.促使人们全面感知事物，防止遗漏每个人的思维方式是不尽相同的，其感知方式也各具特色。

在认识事物时，有人注重视觉，有人则擅用听觉或触觉、味觉、嗅觉；有人惯用左脑，有人则偏爱右脑。

由此造成的结果是：或者只注意外形，不注意色彩；或者只迷信于广告介绍，不重视实际的适用性。

因而，一旦要求对某种产品作改进时，头脑中便无法调动出全面的信息，也就局限了对问题的分析。

借助于列举法，可深入到事物的方方面面。

如应用特性列举法时，就要求将事物所有属性全部列出，不许遗漏，这样就必然利于全面分析，产生较多的设想。

3.有利于克服感情障碍“与其产生新观念，莫如善于判断。

”判断是指在一个问题有几种答案时，从中选择一种答案的方法。

判断对于解决问题是必要的，但一般人的通病是善于作判断而不善于产生新观念，这对创造力是个克星。

与智力激励法的大胆设想、推迟判断原则相类似，列举法首先强调的是尽量全面地列举，避免过早地下评语结论。

4.是改进老产品开发新产品的非常实用的方法列举法易于掌握、应用范围广，人们常用特性列举法和缺点列举法进行老产品的改进，用希望点列举法和成对列举法开发新产品。

列举法对于创造的有效性不只是由于使用了分析列举，还因为运用了组合、替代、综合等方式。

成功地使用列举法，需要思维流畅、精确、灵活、独特。

特性列举法主要提供改良产品从何入手的着眼点，希望点列举法则可把旧事物的缺点乃至整个旧事物看成是缺点，设想一种新颖的产品加以创造。

5.适用性及局限性一般来说，列举法因其分析问题要求全面、精细、甚至比较繁琐，所以较适于小的、简单的问题。

同时此法不能最终解决问题，它基本上只是一个提供思路的方法，进一步的实施还需要借助其他技法与手段才行。

第二节特性列举法一、基本原理特性列举法是美国布拉斯加大学教授R?克劳福特发明的一种创造技法。

克劳福特认为每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。

一般的创造都是旧物改造的结果，所改造的主要方面是事物的特性。

此法就是通过对须革新改进的对象作观察分析，尽量列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应加改善的方向及如何实施。

一般说来，要解决的问题越小、越简单，特征列举法就容易获得成功。

例如，要革新一辆汽车，若从整体着手，往往一时难以得出新的设想，因它涉及面广，很难一下子把握住。

为此可对组成汽车的主要系统进行分解，然后针对各个局部加以改进。

(见图1)特性列举法适用于革新或发明具体事物，特别适合于轻工业产品的改革。

此法也可适用于行政措施、机构体制及工作方法的改进。

特性列举法既可个人使用，亦可集体使用。

二、实施步骤1.将对象的特性或属性全部写出来，犹如把一架机器分解成一个个零件，每个零件功能如何，特性怎样，与整体的关系如何都列举出来，列成表。

如对象繁复，则应先将对象分解后选一个目标较为明确的发明或改进课题，课题宜小不宜大。

2.从三个方面进行特性列举：名词特性——整体、部分、材料、制造方法；形容词特性——颜色、形状、感觉、性质、状态；动词特性——功能、作用。

3.在各项目下试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案。

进行这一步的关键是要力求详尽地分析每一特性，提出问题，找出缺陷，再试从材料、结构、功能等方面加以改进。

4.提出方案并对方案进行评价讨论，使产品能符合人们的需要和目的。

三、例析1.新颖水壶的构思烧水的水壶，似乎已经定型习惯了，不易想到可以改进之处。

现用特性列举法分析之，便能打开思路。

(1)名词特性整体：水壶；部分：壶嘴、壶把手、壶盖、壶体、壶底、蒸汽孔；材料：铝、铁皮、搪瓷、铜材等；制作方法：冲压、焊接、浇铸。

根据所列特性，可作如下提问：如壶嘴长度是否合适?壶把手可否改成塑料以免烫手?壶体可否一次成型?冒出的蒸汽是否烫手，改个位置行否?制作材料有无更适用的，等等。

(2)形容词特性性质：轻、重；状态：美观、清洁、高低、大小等；颜色：黄色、白色、各种图案；形状：圆形、椭圆形等。

由此，也可找到许多可供改进的地方。

如怎么便于清洁，颜色图该作何变化，底部用什么形状才更利于吸热传热等等。

(3)动词特性功能：烧水、装水、倒水、保温等。

能否在壶体外加保温材料，则可提高热效率并有保温性能；再如在壶嘴上加一汽笛，使水开时就可鸣笛发信号等。

2.多用圆规的发明山东省烟台市第二中学高二学生刘国仁，通过创造技法的学习和实际应用，不仅激发了他的学习能力，还发明了多用圆规，在山东省举办的“青少年科学小发明创造”竞赛中获创造发明奖。

刘国仁运用特性列举法对圆规进行分析，列出其性质：“全体——圆规；部分——圆规脚、铅笔头、垫片、扭头、螺丝；功能——画画、作图。

”然后逐项分析其缺点与不足，如“夹铅笔不方便，应予改进”，“功能太少，最好一物多用”，“结构太笨，要小巧一些”，“改用别的材料行否”等。

随后，针对其缺点采取具体措施，吸取其他圆规的优点，本着价廉、物美、多用途的原则，逐项进行改革，把刻度尺、三角板、量角器组合到圆规中去，最后发明成功。

多用圆规式样美观，可以画圆、角和直线，还可作角与线段的量度，一物多用，非常方便。

四、特性列举的其他形式在作特性列举分析时，有些人对按前述的名词、形容词、动词特性进行列举会感到不易区分，影响创新思考。

为此，我们提出了另外两种特性表征，供在实际创新中视不同情况选用。

(1)物理特性：如软、硬、导电、轻、重等；化学特性：如怕光、易氧化生锈、耐酸等；结构特性：如固定结构、可变可拆结构、混合结构等；功能特性：如能吃，可玩，还可当礼品等；形态特性：如其色、香、味、形方面的特点等。

(2)自身特性：事物本身的结构、形状、感观方面的特性；用途特性：事物可以用于哪些方面；使用者特性：可以适合哪些人使用，有何特征；经济性特性：其生产成本、销售价格、使用成本等。

现以圆珠笔的设计为例，借助特性列举法进行创新思考。

圆珠笔的特性列举结果如下：感观特性外观特性用途特性使用者特性银灰色圆柱形办公、学习、美术青少年无声细长书写、绘图、复写、送礼中老年无味重量轻装饰各类职业据此，可以得到以下的新思路：(1)将笔杆颜色改为流行色，或配上时尚图案；在塑料笔杆内添加香味；生产12种颜色的油墨笔芯，每枝笔都配有一套12色笔芯，供随意选用。

(2)在笔杆上按手指形状做出压痕，书写时握笔牢靠不打滑；笔杆上雕饰立体图案；将圆柱形笔杆改为六角形；把笔帽形状卡通化，适合小朋友用。

(3)儿童写字时常有姿势不正的毛病，加上校正器有利于儿童保健；老年人用的笔能否将按摩、搔痒痒的功能加进去。

(3)从不同职业考虑，结合其工作方便增加相应的功能。

第三节缺点列举法一、基本原理任一产品或商品，都不可能是十全十美的，它们或多或少有这样或那样的缺点。

然而，由于人有惰性，“初看是个疤，久看成了花”，对于习惯了的事物，人们往往不容易、甚至不愿意去发掘它的缺点。

相反，如果对产品“吹毛求疵”，故意去找毛病，然后用新的技术加以改革，就会创造出许多新的产品来。

缺点列举法是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的创造技法。

此法与特性列举法相比，有其独到之处。

特性列举法列出的特性很多，逐个分析需要花很多时间。

缺点列举法的特点是直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发，研究对象的缺陷，提出改进方案，显得简便易行。

此法主要是围绕着原事物的缺陷加以改进，一般不改变原事物的本质与总体，属于被动型的方法。

它一方面可用于老产品的改造上，也可用在对不成熟的新设想、新产品作完善工作，另外还可用于企业的经营管理方面等。