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《台阶》优秀PPT课件

《台阶》优秀PPT课件

故事情节
主人公李四在追求自己的 梦想和目标的过程中,经 历了许多挫折和磨难,最 终实现了自己的愿望。
人物关系
01
02
03
04
李四
故事主人公,一个勤劳、善良 、有追求的农民。 Nhomakorabea张三
李四的好友,一起奋斗的伙伴 。
王五
李四的妻子,支持他的事业和 梦想。
赵六
村里的恶霸,与李四发生冲突 。
情节发展
01
02
03
02
在课件运行过程中,偶尔会出现一些技术问题,如图片加载失
败、动画效果不流畅等。
部分内容表述不够准确
03
在某些内容的表述上,存在一些不够准确或模糊的地方,需要
进一步完善和修正。
未来展望
加强互动性
未来在制作课件时,可以进一步增强互动性,通过更多的互动环 节提高学生的参与度和学习兴趣。
提高技术水平
提高制作技术水平,减少技术问题的出现,提高课件的流畅度和 稳定性。
分析《台阶》主题在各个领域的应用 效果,总结其对于人们思想观念的影 响和改变。
主题应用方法
通过案例分析、实际操作等方式,深 入探讨如何将《台阶》的主题思想应 用到实际生活中。
主题启示
主题启示一
人生的追求与奋斗是不断向上的 过程,需要不断攀登新的台阶。
主题启示二
在追求成功的过程中,需要克服各 种困难和挑战,保持坚定的信念和 毅力。
插叙
在叙述过程中穿插父亲与邻居的 交往、父亲的回忆等情节,使故
事更加丰富多样。
人物塑造
父亲形象
通过细节描写和情节展开,塑造了一个勤劳、朴实、善良、有追 求的父亲形象,让人感受到他对美好生活的向往和追求。

人教部编版七年级下册第11课《台阶》课件 (共26张PPT)

人教部编版七年级下册第11课《台阶》课件  (共26张PPT)
父亲干了一辈子,劳动就是生命。在他 的精神世界中,劳动意味着创造,意味着收 获,意味着自己的生命价值。一旦不能干活, 就感觉失去了一切,所以感觉若有所失。
作者在父亲身上倾注了怎样的情感?
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;
对父小亲说所主承题受的苦难表示同情和怜悯。
小说以儿子的口吻,讲述了父亲为造有 高台阶的新屋所付出的大半辈子的辛劳, 讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的 精神。同时,从另一个侧面客观地再现了 这样一个事实:父亲创业之所以这样艰难, 根源在于生产力水平低下。
最无奈最沉重的一句呻吟。是的,父亲老了,这里
的“老”,不仅是指父亲年事已高,身体受伤,无
法再操持农活,更是儿子感受到父亲心灵世界的
“老化”——父亲不但失去了健康的身体,也同时
失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲,追求
的丧失更让人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是
眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力,

——见李森祥给编者尤志心的信
请以“台阶是父亲的--”来谈 谈
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
点击社会
这篇文章除了让我们了解 父亲这个人物,还告诉了 我们什么?
比较分析
《背影》抓住“背影”命 题立意,组织材料;《台 阶》围绕“台阶”命题立 意,组织材料,请分别说 说这样写的好处在哪里?
他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无
能为力。一个句号,悲凉地道出了中国农民再勤劳
善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实。小
说中的父亲是如此,无数中国农民又何尝不是如此
呢?

——见王君:《〈台阶〉的结尾是败笔吗?》

部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)

部编版语文七年级下册12、《台阶》课件(27张PPT)

再读课文
阅读课文思考问题
1、父亲为什要造一栋 有高台阶的新屋?
2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的?
3、新屋造好了,父亲又 怎么样?
赏析感悟
梦想造台阶
1.研读课文,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有 一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。
造新屋,当然是为了改善居住条件,每 个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲 对台阶的要求,也就是对地位的要求。
的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教育孩子什么是人生,什么
是生活。

今天,我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森
坚韧 谦卑 祥《台阶》中的父亲,来领略老一辈农民特有的


作者简介
李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》,李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森 祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强 的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
【低眉顺眼】 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
【大庭广众】 人很多的公开场所。 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 【微不足道】 非常藐小,不值得一提。 【自言自语】 自己跟自己说话;独自低声说话。
【凹凼】 凹陷,水坑。 【尴尬】 神情、态度不自然。
知识储备
本文体裁是小说,什么是小说? 小说也是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,通过完整的
自学检测
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )

部编版七年级下册 第11课《台阶》课件(共28张ppt)

部编版七年级下册 第11课《台阶》课件(共28张ppt)
写父亲的衰老,以此来说明超负荷的劳动已 经损害了他的健康,折耗了他的岁月,一个 人一生劳动,终究有用尽力气的时候.
第29段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里 半晌都没动,那极短的发,似刚收割过 的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生 机。
表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父 亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛.
13
19
细节描写是对人物某些细小的举止、
21 行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以
22 是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细
26 节描写 .
27
第5段对父亲的脚和洗脚的描写
29
父亲生活、劳动的艰辛
第13段“经常望出去,那里能看见别人家高高 的台阶,那里载着几棵树,柳树枝老是摇来摇去, 却摇不散父亲那专注的目光。”表现父亲怎 样的思想感情?
父亲渴望受人尊重。
2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的 新屋的?(或他都作了哪些准备工 作?) (阅读第10——16自然段)
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等。
3.新屋造好了,父亲怎么样?
父亲坐在新台阶上感到十分 不自在,他衰老了,累垮了。
问题探究:
1.“新台阶砌好了”,为什么 父亲反而处处感到“不对劲”了?
倔强,不服老
第26段:正好那会儿有人从门口走过,见到父亲就打招 呼说,晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是 吃过了,父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台 阶上时就比上次低了一级,他总觉得坐太高了和人打 招呼有些不自在。然而,低了一级他还是不自在,便 一级级地往下挪,挪到最低一级,他又觉得太低了, 干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里 有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条 板凳。
(父亲砍柴传达了哪些信息?那时的“我”有怎样的感受?)

《台阶》ppt课件

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邀请学生分享他们的创作过程和成果,包括 写作思路、灵感来源、创作中的困难和解决 方法等,促进学生之间的互相学习和进步。
感谢您的观看
THANKS
VS
心理描写
深入探索人物的内心世界,展现其情感、 欲望和思想等,使读者更加深入地理解人 物形象。
环境描写作用:烘托氛围,塑造人物形象
烘托氛围
通过对环境的细致描绘,可以营造出特定的氛围和情境,使读者更加身临其境地感受故事情境。
塑造人物形象
环境描写不仅可以展现人物所处的时代背景和社会环境,还能够揭示出人物的性格特点和内心世界,从而更加立 体地塑造人物形象。
贫困代际传递
贫困家庭往往因为缺乏教 育、医疗等资源而陷入贫 困代际传递的困境。
农民生活状态关注
农民经济压力
文中描绘了农民在追求更 好生活过程中所面临的巨 大经济压力。
农民社会地位
农民在社会中的地位相对 较低,缺乏话语权和权益 保障。
农民精神生活
农民在物质生活改善的同 时,精神生活也需要得到 更多关注。
高潮
结局
造屋的那些日子,父亲很兴奋,终于盼到 了这一天。新屋落成了,台阶砌好了,九 级,比别人家都高。
父亲一辈子老实厚道低眉顺眼,为了建造 高台阶新屋而熬坏了身体,人也衰老了, 身子也垮了。
角色分析:父亲形象塑造及特点
父亲是一个要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于 受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精 神和坚韧不拔的毅力。
台阶象征意义:人生追求与尊严体现
人生追求
台阶作为一种向上的象征,代表着人们对更高生活水平和更好未来的追求。
尊严体现
在文中,台阶的高低也代表着人的地位和尊严。拥有高台阶的家庭在当地被视 为有地位和尊严的象征。

人教部编版11台阶 课件 (共26张PPT)

人教部编版11台阶 课件 (共26张PPT)

第19段:父亲头发上像是飘了一层细 雨,每一根细发都艰难地挑着一颗 乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏,晃破了便滚到额头 上,额头上一会儿就滚满了黄豆大 的露珠。
父亲劳动时的卖力、忘我、投 入

作者对父亲的优秀品质 表示敬仰和赞叹;对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情;对改变农村的
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的
新屋? 台阶高,就意味着屋主人的地位高。 这一句是全文的中心句。 父亲对台阶的要求,也就是对地位的要 求。
2. 父亲是怎 样造起一栋有高台 阶的新屋的?(或 他都作了哪些准备 工作?)
父亲做了哪些事情?
台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头
坐上去。
深入体会
1) “父亲坐在绿荫里,……一片片旱烟 雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样 的思想感情?为何不用心理描写?
一方面,专注的望着别人家高高的台阶, 他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备,争 取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派 也叫人羡慕。 另一方面,第一人称,不允许写别 人的心理活动,只能以形写神。
台 阶
李森 祥
目标导学
• 1、整体感知课文内容,了解故事情
节,体会作者的感情。 • 2、把握父亲形象的特点及意蕴。训 练、培养学生合作探究问题的能力和 团结协作精神。 • 3、学习作者围绕“台阶”组织材料 、详略得当的方法。品味细节描写。
积累字词:
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chó 撬 (qià u )划 黏( niá n) o) 尴尬 ( ɡān ’gà ) 过瘾( yǐn ) hū áo 唿( )嗒 熬( )住 憋( biē )住 门槛(kǎn )

《台阶》ppt课件(公开课)

《台阶》ppt课件(公开课)

02
追求自我价值的实现
父亲对高台阶房子的追求,体现了对自我价值的追求和实现,启示人们
在现实生活中要勇敢追求自己的梦想和价值。
03
关注家庭教育和家庭教育的重要性
《台阶》中父亲对孩子的教育和关爱,体现了家庭教育和家庭教育的重
要性,启示人们要重视家庭教育和家庭关系的和谐。
对个人成长的启示
坚韧不拔的精神品质
个人背景
作者通过《台阶》表达了对家乡和亲 人的怀念,以及对传统文化的思考和 反思。
作者介绍
01
姓名:李森祥
02
出生地:浙江嘉兴桐乡
03
04
职业:作家、编剧
主要作品:《台阶》、《守望 》、《水往高处流》等
作品评价
文学价值
《台阶》以其独特的视角和细腻 的描写,展现了改革开放时期中 国农村社会的真实面貌,具有很 高的文学价值。
直接叙述
直接叙述故事情节,使读 者能够快速理解故事内容。
语言风格
简洁明了
语言简练,表达清晰,易于理解。
生动形象
运用生动的比喻和描绘,使语言更加形象化。
幽默风趣
语言幽默,轻松愉快,使读者在阅读中感受到乐 趣。
表现手法
对比
通过对比手法,突出人物性格特点和故事情节的反差。
象征
运用象征手法,暗示故事深层含义和主题思想。
社会意义
《台阶》通过展现家乡和亲人的 生活变迁,唤起了人们对传统文 化的思考和反思,对推动社会进 步具有积极意义。
03
《台阶》的内容解析
故事情节
01
02
03
故事情节
通过讲述一个普通农民为 建造新台阶而付出的努力, 展现了农民在现代化进程 中的困境和追求。

《台阶》 优秀PPT教学课件

《台阶》 优秀PPT教学课件
三 高二那年,母亲告诉我,家里没有多余 的钱了 ,所有 积蓄全 都给父 亲看脑 子了, 可她会 努力想 办法筹 钱,保 证让我 读完高 中。当 时可以 说是家 徒四壁 的窘况 ,她没 有让我 辍学, 更没有 逼我出 去工作 ,可我 那时脑 子不开 窍,母 亲说她 会想办 法,我 以为她 真的有 办法, 所以每 天心安 理得的 上学。 其实我 早已无 心学习 ,我从 一个好 学生到 差学生 用了不 到90天 ,中途 我的心 又跟章 凡飘到 了天涯 海角, 最后摔 得遍体 鳞伤, 我哪有 资本去 喜欢一 个人, 那不是 癞蛤蟆 想吃天 鹅肉, 自作自 受吗?
自读思考
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛?小说运用了大 量细节描写,找出来,体会其对刻画人物的作用。 3.从文中看,父亲身上具有哪些性格特征?请用 “父亲是一个——的人”为内容说一句话。
4新屋造好了,父亲却变得怎么样了?结尾的描 写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情?作者又试图 告诉我们什么?
• 来历—身体强壮;家里穷困
• 粗糙—经济条件差。
• 我在上面玩—我年幼;而新屋盖好,我已 “长成大人”,可见所用时间之长。
• 洗脚—终年辛劳;说明家里穷困,无鞋 袜。
(2)为什么新屋的主体工程写得略,造 台阶反而写得详?
(详略是由中心决定的。题目是“台阶”, 所以主体工程可略写,而造台阶则要详写。)
父亲变傻之后,他的生活起居全由母亲 一个人 打理, 我可没 有本事 管我的 傻父亲 ,他太 野,比 我小时 候还要 淘气, 何况, 我也还 是一个 孩子呢 。我把 房间里 的书本 全都拿 去卖了 ,父亲 再也不 会管我 了,而 且那时 家里实 在困难 ,急需 钱贴补 家用。 我每天 上完课 便无所 事事, 整天在 外面溜 达到很 晚回家 ,没有 束缚的 日子简 直太爽 了,成 绩也是 在那个 时候一 落千丈 ,从班 里前几 名退到 倒数几 名。 母亲没有更多的心思管我的学习,她白 天还要 带着父 亲一起 去工厂 上班, 父亲总 是像个 孩子一 样哭着 喊着, 拉着母 亲的衣 角说这 里不好 玩,要 回家家 。母亲 就给他 一把糖 ,他就 乖乖地 坐在那 里,有 时还能 帮母亲 做一些 简单的 包线工 作。晚 上回来 还要做 饭给我 和父亲 吃,帮 父亲洗 澡,哄 父亲入 睡,每 天自己 很晚睡 觉。

《台阶》ppt课件[1]

《台阶》ppt课件[1]


台阶低 地位低
想一想:
父亲是 的人,由
可以看出。
父亲是 人,由
的 可以看出。
说说你对这位父亲形象的认识
★说说你对父亲形象的看法
父亲是一个非常要强的农民,他有志 气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行 列,他有长远的生活目标,他有愚公移山 的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民,他用诚实劳动 兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后, 他反而处处感到不对劲,不自在,并且不好意思 坐上去。
理解阅读
1、 “父亲坐在绿荫里,……一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父 亲怎样的思想感情? 2、奇怪的是造新屋的过程写得简略,造台
阶反而很详细,这是为什么?
3 、父亲回来时,为什么一副若有所失的模 样?这种心态怎么理解?
“父亲坐在绿荫里,……一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲 怎样的思想感情?
“台阶高,屋主人的地位就相应高”,父亲渴 望受人尊重。
父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?
他终年辛苦,准备了大半辈子,一砖一砖的 捡,一角钱一角钱的攒,终于盖起了新屋。
新屋造好了,父亲怎么样了?
新屋落成了,人也老了,身体也垮了。

台阶高 受人尊重
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田
存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
李 森 祥
凼( dàng ) 硌 ( gè )
涎( xián )水 揩(kāi ) 黏(nián ) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān gà )
唿( hū tà )嗒
嘎 ( gā )
1.把握父亲形象的特点及意蕴。 学习父亲艰苦创业的精神和 坚韧不拔的毅力。
2.理解课文围绕“台阶”组织 材料,安排详略的写法。

《台阶》(主要)课件

《台阶》(主要)课件

处理滑动
采取相应措施,如增加防滑垫 或改变台阶表面材料,防止台 阶滑动。
案例分享
应用场景
台阶广泛应用于建筑物的入口、 园林景观以及户外楼梯等场景。
不同风格的设计
台阶可以根据建筑风格和个人喜 好,设计出不同形态和风格的台 阶。
美化与装饰
通过选择合适的材料、色彩和装 饰元素,台阶可以成为建筑物的 亮点之一。
总结
重要性
台阶在建筑中扮演着重要角 色,为人们提供安全便捷的 上下交通通道。
设计与施工注意事项
台阶的设计和施工需考虑舒 适度、安全性以及建筑规范 等因素。
维护与保养
定期检查和保养台阶,确保 其稳固、美观和功能完好。
台阶的施工
1
地基的准备
在施工前,需要进行地基的准备工作,确保稳定和承重能力。
2
台阶的放置
将准备好的台阶按照设计要求进行放置,保证水平和垂直度。
3
台阶的固定
使用适当的固定材料,如胶水、螺栓或钉子,将台阶牢固地固定在地面上。
常见问题解决
选择材料
根据预算、耐久性和美观度选 择适合的台阶材料。
修复裂缝
如果发现台阶出现裂缝,及时 进行修复,避免进一步损坏。
作用
台阶提供安全的上下交通通道,同时也是装饰建筑外观的重要元素,增加美感。
台阶的设计
1 高度与宽度
台阶的高度和宽度应根据使用者的需求和舒适度进行设计,同时考虑到人体工程学和建 筑规范。
2 数量与间距
台阶的数量和间距根据所需高度和实际条件进行确定,以确保人们在上下台阶时的安全 和平稳。
3 材料选择
台阶的材料可以有多种选择,如石材、木材、混凝土等,取Байду номын сангаас于预算、使用环境和美观 要求。

部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT【精品】

部编版七年级语文下册《11 台阶》课件PPT【精品】
这篇小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方 面作用。第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造 新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。第二,写石板粗糙,暗示 当年的经济条件更差。第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年 幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写 小孩子能连跳三级,可见台阶之低;写父亲在台阶上的坐姿,再次写台 阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也表明了 家庭的穷困。
七年级语文下册
11* 台阶
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节,把握文章的内容和主题,体会“台 阶”的含义。(重点) 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用,理解“父亲”的形 象特点。(难点) 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养积极健 康的人生态度。(素养)
知识备查
合作探究
3.小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结局?
小说最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”但 这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又 令人感伤的结局,引发读者对物质理想与精神追 求的错位现象及人生使命的各种思考。
课堂小结
概括主题
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表 现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现 状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜 悯之情。
精读细研
说一说:“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄 予了怎样的思想感情?
父亲的形象代表了觉醒的农民,他们不仅要求物质上的温 饱,而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下,以坚韧不拔的毅力艰苦 创业,支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。

《 台阶》—优质课ppt课件

《 台阶》—优质课ppt课件

是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽:皲裂的麻秆一 样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一祥淹没了我 的视线。
⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影 。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我 的生活……
1.本文围绕父亲的背影,写了哪几件事?
形近字
挪 nuó 挪动 娜 nuó 婀娜
磕 kē 磕磕碰碰 溘 kè 溘然长逝
词语解释
【尴尬】(神色、态度)不自然。 【叮嘱】再三嘱咐。 【气派】 神气;有精神。 【筹划】 筹措。
词语解释
【低眉顺眼】低着眉头,眼睛向下看。形容驯良、顺从。 【大庭广众】人很多的公开场所。 【若有所失】感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 【微不足道】非常藐小,不值得一提。 【自言自语】自己跟自己说话;独自低声说话。
烟满天数星斗。都说养儿能防老,可儿山高水远他乡留。都说养儿为防老,可 你再苦再累不张口。儿只有清歌一曲和泪唱,愿天下父母平安度春秋。
那是我小时候,常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的 牛。忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹半壶老酒。
让我们铭记父亲、疼爱父亲,不负父亲、不负青春!
拓展阅读
课文背景
本文选自小说集《台阶》,李森祥,浙江人,当代作家, 浙江作协专业作家。远离故乡、从戎军营,时空的距离,使他 对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森 祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、 生产力水平低,许多农民以一种坚忍不拔的毅力,立志改变现 状这一现实写了这篇小说。
⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦袖 对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里 。望着树顶上的苦柚,他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险! 我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:“别看 你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。”

《台阶》ppt课件

《台阶》ppt课件
小说最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”但这并不是父亲颓 唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局,引发读者 对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。
作者在对父亲优秀品质敬仰和赞叹的同时,也对父亲奔波劳 累的一生、父亲身上中国农民所特有的“谦卑”思想表示同 情、深感辛酸。

课堂小结
本文以“台阶”为线索,记叙了父亲为修建高台 阶的新屋而拼命苦干的一生,也塑造了一个老实本分、 热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农 民形象。
1.父亲回来时,为什么一副若有所失的模样?这种心态怎么 理解?
父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中, 劳动是创造,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活, 就失去一切,所以感觉若有所失。表现了父亲作为一 个以劳动为天职的农民,对失去劳动能力的不甘心。
合作探究
1. 跳读课文,说说父亲是一位怎样的人?
李森祥
作者简介
李森祥,1956年出生,浙江衢州人, 当代作家。1986年发表处女作《半个 月亮爬上来》后迅速成长。其小说以 农村、军营生活为主要题材,塑造了 一系列生动的普通人(尤其是农民) 的质朴形象。代表作有《小学老师》、 《传世之鼓》等。
背景链接
《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。本文于 1988年发表于《上海文学》,李森祥远离故乡,从戎军 营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真 实的回忆。
预习检测
字义
言外之意: 话里暗含着的没有直接说出的意思。 微不足道: 非常渺小,不值得一提。 大庭广众: 人很多的公开场合。 若有所失: 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 自言自语: 自己跟自己说话;独自低声说话。 低眉顺眼: 低着眉头,两眼流露出顺从的神情。形容驯良、
顺从。

部编版七年级语文下册第11课《台阶》课件(共39张PPT)

部编版七年级语文下册第11课《台阶》课件(共39张PPT)

台阶真的只是台阶么? 请你谈谈文中的台阶.
台阶既是现实中的台 阶,在父亲眼里,它还代 表着地位、尊重,也是他 生活的目标,在那些和父 亲一样的人们心里,台阶 也是如此,甚至还代表着 一种等级。但可悲的是, 父亲修好了高高的台阶, 但他始终坐在心灵台阶的 最底层。
1、角度新颖,立意深刻。
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__特级教师
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35
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给父亲捶捶背
帮父亲洗洗脚
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1、经济账: 吃 饭:一天 零食估计:一月 穿 着:一学期 手机费用:一月 其他开销:一学期 年度总花费: 家庭年均收入: 元,一月 元、一学期 元,一年 元。 元。
元,一学期 元,一年 元,一学期 元,一年 元。 元。
元,一年 元。 元,一年 元。
元。
单独为自己支出的占年均收入的比例: 根据以上格式计算自己上学以来总共花销 假设自己工作后年薪 2、时间账: 元,大概
。 元。 年还清这些“账”。
假如你毕业后在外工作,父母还能再活
次,还能和父母相聚 次。
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年,每年回家
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4、“我亲眼看到父亲在用手去托青石板 时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚 持要抬。台的时候,他的一只手按着 腰。”这一细节描写有什么表达作用?
作者对父亲寄予 了怎样的思想情感?

作者对父亲的优秀品质表 示敬仰和赞叹;对父亲身上 的中国传统农民所特有的谦卑 表示同情;对改变农村的面
貌寄予希望。
1、父亲偶尔出去一趟,回来时,为什么一 副若有所失的模样?这种心态怎么理解?
要自立于受人尊重的行列。
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2、用一句话简要概括故事 内容。(提示:谁,做了什么,结
果怎样?)
父亲一直觉得自己家的台阶 低,经过大半辈子的努力,终 于盖起了有高台阶的大屋,然 而,父亲却老了,精神也垮了。
3、快速浏览课文,根据故事情节 结构,理清文章段落:
开端(1~9):父亲觉得自己家的台阶
低,要造高台阶的新屋。
发展(10~16)父:亲开始了漫长的准备。
终于造起了有九级台阶的新屋。 一辈子的心愿得以实现。
台阶高:受人尊重 父 亲:人老体衰
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
3、“新台阶砌好了”,为什么父 亲反而处处感到“不对劲”了?
台阶低意味着经济 地位低下,父亲由此形 成了自卑的心理。这种 自卑心理长期存在,难 以一下消除,所以台阶 高了,处处感到不对劲、 不习惯。
父亲身上的中国传统农民
所特有的谦卑表示同情;
对改变农村的面貌寄予希
望。
主旨小结:
作者以农民的儿子作为故 事叙述者,叙述父亲为盖新屋 而拼命苦干的一生,表现农民 艰难困苦的生存状态和他们为 改变现状而不懈努力的精神。
九、课本探宝:
这篇小说的细节描写细致 入微,给人留下了深刻印象。 请你从文中找出最打动你的一 个细节,谈谈你的体会。
二、熟悉生字词:
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾(y)住
熬( áo )住 门槛(kǎn )
三、解释下列词语:
台阶高,屋主人的地位就相
应高。
父亲对台阶的要求,也就是 对地位的要求。 父亲毕生的奋 斗就是要赢得尊重。也是尊重 的需要使他产生希望和理想。
2、父亲是怎么造起一栋有高台 阶的新屋的?他作了哪些准备工 作?
(1)他相信自己的力量,下定决心,
开始 漫长的准备。 (2)他终年辛苦,准备了大半辈子,
积铢累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。 往瓦罐里塞角票等。
凹凼: 凹陷,水坑。 尴尬: 神情、态度不自然。 微不足道:非常藐小,不值得一提。 大庭广众:人很多的公开场合。
低着眉头,眼中流露出顺从
低眉顺眼:的神情,形容驯良、顺从的
样子。
四、初读课文,整体感知:
1、故事的叙事线索是什么? “文眼”又是什么?
叙事线索是:“台阶”, “文眼”是:“台阶高,屋主 人的地位九相应高”。
去了一切。所以说“若有所失”
3、作者为什么在老屋的三级青石
板上用了那么多的笔墨?
第一、写三块青石板的来历,可以写出当年
父亲的力气 是多么大,后面写造屋的时候
托石板闪了腰,前后形成了对比; 第二、写石板粗糙,可以暗示当年经济条件 更差; 第三、写“我”在台阶上跳上跳下,表明
那是年幼,而新 屋造好,“我已经长大成
他是一个谦卑的人,有着中国农民所共 有的谦卑的特点,当九级台阶造好后,他 却不好意思坐上去。
•父亲是一个勤劳的人 •父亲是一个顽强的人 •父亲是一个淳朴的人 •父亲是一个善良的人 •父亲是一个谦卑的人 •父亲是一个倔强的人
……
八、主题探究:
作者对父亲寄予了怎 样的思想情感?

作者对父亲的优秀
品质表示敬仰和赞叹;对
六、合作探究:
1、“父亲坐在绿荫里,……一片 片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。” 表现父亲怎样的思想感情?
一方面,专注的望着别人家高高 的台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎 样加快准备,争取能早日造起高台阶 的新屋,像人家一样气派,也叫人羡 慕。
2、结尾处,写父亲很少跨出家 里的台阶,偶尔出去一趟,为什 么“回来时,一副若有所失的模 样”? 父亲干了一辈子,在他的精 神世界中,劳动就是生命,劳动 是创造;劳动有了收获,才体现 自己的价值。一日不干活,就失
人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。
4、奇怪的是造新屋的过程写得 简略,造台阶反而很详细,这 是为什么?
详略是由中心而定的。 题目是“台阶”,所以主体 工程可以略写,造台阶要详 写。
5、本文除了写父亲的勤劳朴实、勇敢坚
毅外,你觉得作者还想表达什么思想?
表达了凄楚、辛酸的情感,讲述了创业的
艰难。 小说告诉我们,父亲创业之所以如此艰
小结: 台阶
老屋
新屋
三级 地 九级 青石板台阶 位 水泥台阶
父亲

难困苦,根源在于什么? 经济落后 经济收入的来源是砍柴,起早摸黑,砍
一天的柴,才得一元五角,许多建材是捡来 的。
他的积累是如此艰难,归根到底是因为农 村经
七、人物形象分析:
文中的父亲 是个______的人? 因为_______
深入探究父亲形象:
. 他是一个非常要强的农民,有志气,不甘 人后,希望受到别人尊重。 . 他是一个有着长远生活目标的人,有愚 公移山的精神和坚忍不拔的毅力。 . 他是一个老实厚道的农民,他用诚实的 劳动兴家立业,不怕千辛万苦。
高潮(17~25)终:于造起了有九级台阶的
新屋。
结局(26~32)新:屋落成了,人也老了,
身体也垮了。
五、精读课文:
1、父亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋? 2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的? 3、“新台阶砌好了”, 为什么父亲反而处处感到 “不对劲”了?
1、父亲为什么要造一栋有 高台阶的新屋?
细读课文,赏析优美句子。 (提示:找准赏析点,说出美点、描写方法以 及饱含的深意、情感,指出其表达效果。)
示例:“然而父亲的精力却很旺盛,脸
上总是挂着笑容,在屋场上从这头走到
那头,给这个递一支烟,又为那个送一
杯茶。” 分析:作者用‘走’、‘递’、‘送’等 动词,细节描写,形象生动地表现了父亲 建筑一个高台阶的理想即将实现时的兴奋, 也表现了父亲对农民兄弟劳动的尊重。
11《台阶》ppt优秀课件1
天 坛 祈 年 殿
一、作者作品:
李森祥,当代的作家,中国作 家协会会员。 他与高峰合著的《王 中王》受到人们的重视。中央电视 台热播过的《天下粮仓》,李森祥 便是该剧的策划。 1986年发表处女 作《半个月亮爬上来》后迅速成长。
李森祥的小说以农村、军营两大 生活为主要题材,善于运用细节描 写塑造出一系列生动的普通人尤其 是农民的质朴形象。
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