工学结合课题开题报告
工科生开题报告示例
工科生开题报告示例一、研究背景与意义随着科技的不断进步和工业的快速发展，X技术在现代工业中扮演着越来越重要的角色。
然而，在实际应用中，X 技术仍存在诸多问题和挑战，如效率低下、能源消耗大等。
因此，本研究旨在通过X技术的优化与创新，提高X技术的性能，降低能源消耗，为工业发展做出贡献。
二、研究目的与任务本研究的主要目的是通过X技术的优化与创新，解决X 技术在实际应用中存在的问题，提高X技术的性能。
具体任务包括：分析X技术的现状与发展趋势；研究X技术的优化方法与技术路线；设计并开发一种新型的X技术；对新型X技术进行实验验证与性能评估；撰写研究报告，总结研究成果。
三、研究方法与技术路线本研究将采用理论分析与实验研究相结合的方法，具体技术路线如下：通过文献调研，分析X技术的现状与发展趋势；结合实际应用需求，研究X技术的优化方法与技术路线；设计并开发一种新型的X技术，包括理论模型构建、仿真模拟与实验验证；对新型X技术进行性能评估，与传统X技术进行对比分析；总结研究成果，撰写研究报告。
四、预期成果与创新点本研究预期能够取得以下成果：深入分析X技术的现状与发展趋势，为相关研究提供参考；提出一种新型的X技术优化方法与技术路线，为实际应用提供指导；设计并开发一种新型的X技术，提高X技术的性能，降低能源消耗；通过实验验证与性能评估，证明新型X技术的优越性与实用性。
本研究的创新点在于：提出一种新型的X技术优化方法与技术路线，具有创新性；设计并开发一种新型的X技术，具有较高的实用价值和应用前景；通过实验验证与性能评估，证明新型X技术的优越性与实用性，为工业发展做出贡献。
五、研究计划与进度安排本研究计划分为以下几个阶段：文献调研与现状分析（第1-2个月）；技术优化与方案设计（第3-4个月）；新型X技术设计与开发（第5-8个月）；实验验证与性能评估（第9-10个月）；研究报告撰写与总结（第11-12个月）。
具体进度安排如下：第1个月：完成文献调研与现状分析；第2个月：完成技术优化与方案设计；第3-4个月：完成新型X技术设计与开发的前期工作；第5-8个月：进行新型X技术的设计与开发；第9-10个月：进行新型X技术的实验验证与性能评估；第11-12个月：撰写研究报告，总结研究成果。
职业教育工学结合、半工半读培养模式的研究的开题报告
职业教育工学结合、半工半读培养模式的研究的开题报告标题：职业教育工学结合、半工半读培养模式的研究一、研究背景在当前社会和经济发展的背景下，职业教育在促进人才培养和提高就业质量等方面发挥着越来越重要的作用。
然而，传统的职业教育模式在培养学生职业技能方面存在很多问题，例如理论知识与实际应用的差距大、学生毕业后实际工作能力不足、与企业用人需求不匹配等。
为了解决这些问题，学界和业界纷纷提出了各种新的职业教育模式，其中包括将工学结合到教育中去，采用半工半读的培养模式。
二、研究目的及意义本文旨在探讨职业教育工学结合、半工半读培养模式的适用性、优势、问题以及提高实施效果的途径，为我国职业教育发展提供一定的指导和借鉴价值。
具体而言，本文的研究目的包括：1. 对职业教育工学结合、半工半读培养模式进行理论研究，探讨其理论基础、理念特点和实施方式等；2. 对该模式在国内外的应用实践进行分析，总结其优势和不足，探讨其具体应用场景、适用对象和实施效果等；3. 基于实际情况，提出提高职业教育工学结合、半工半读培养模式实施效果的方法和思路，为职业教育制定实践和政策提供借鉴。
三、研究思路和方法本文的研究思路为：理论研究-案例分析-实证研究-结论提出。
具体而言，将采取文献研究、案例分析、问卷调查等方法，以全国性职业学校为研究对象，深入探讨职业教育工学结合、半工半读培养模式的优势、问题和前景。
四、预期结果和创新点预计本文的研究将会有如下预期结果和创新点：1. 对职业教育工学结合、半工半读培养模式的理论基础和相关概念进行较全面的阐述和梳理；2. 分析该模式在国内外的应用实践，概述其优势和不足，为日后职业教育改革提供有参考性的依据；3. 根据问卷调查结果和个案分析，总结该模式的实施效果，提出提高实施效果的方法和对策；4. 以职业教育工学结合、半工半读培养模式为切入点，为我国职业教育发展路径和政策提供一定的参考价值。
五、论文结构安排本文的结构安排如下：第一章：绪论1.1 研究背景1.2 研究目的和意义1.3 研究思路和方法1.4 预期结果和创新点第二章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的理论和概念阐述2.1 工学结合职业教育的理论基础和意义2.2 半工半读培养模式的理论基础和相关概念2.3 职业教育工学结合、半工半读培养模式的特点和实施方式第三章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的应用实践概述3.1 国内该模式的应用实践情况及分析3.2 国外该模式的应用实践情况及分析3.3 该模式在不同场景及行业中的应用实践情况及分析第四章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的实施效果分析4.1 基于问卷调查结果的分析和总结4.2 个案分析和总结4.3 基于效果分析的问题总结和对策提出第五章：职业教育工学结合、半工半读培养模式的启示与展望5.1 该模式对现有职业教育实践的启示5.2 发展职业教育工学结合、半工半读培养模式的前景和机遇第六章：结论6.1 研究结论6.2 研究不足及展望参考文献。
工科开题报告可行性分析
工科开题报告可行性分析一、引言工科开题报告是一个重要的研究计划，旨在评估和分析特定项目的可行性。
本报告旨在对工科项目的可行性进行全面的分析，以帮助项目团队做出明智的决策。
本报告将分析项目的背景、研究目标和问题陈述，研究方法和计划，以及项目的可行性。
二、项目背景（这里根据具体的项目背景进行展开，介绍项目的目的、关键挑战和市场需求等。
）三、研究目标和问题陈述研究目标是明确工科项目研究的具体目标，并确定解决问题和取得成果的关键要素。
问题陈述是描述工科项目要解决的核心问题和研究的具体方向。
本章节将详细介绍研究目标和问题陈述。
四、研究方法研究方法是解决工科项目问题的具体方法和技术。
本章节将介绍研究方法的选择和解释，并给出详细的实施计划。
五、研究计划研究计划是根据研究目标和方法制定的项目实施计划。
该计划包括时间安排、资源需求和风险管理等方面。
本章节将详细介绍研究计划的各个方面，并提供相应的解决方案。
六、可行性分析1. 技术可行性技术可行性分析是对工科项目技术要求的评估和分析。
本章节将对技术可行性进行评估，并提供解决方案和建议。
2. 经济可行性经济可行性分析是对工科项目的经济效益进行评估和分析。
本章节将对项目的投资成本、预期收益、回报周期等进行详细分析，并给出相应的经济指标。
3. 时间可行性时间可行性分析是对工科项目实施时间的评估和分析。
本章节将对项目实施过程中的时间安排进行详细分析，并提供相应的时间管理方案。
4. 法律可行性法律可行性分析是对工科项目符合相关法律法规要求的评估和分析。
本章节将对项目的法律合规性进行评估，并提供法律风险管理方案。
七、风险分析与管理风险分析和管理是对工科项目可能面临的风险进行评估和管理。
本章节将对项目的主要风险进行分析，并提供相应的管理策略。
八、结论工科开题报告的结论是根据可行性分析结果得出的结论。
本章节将对可行性分析结果进行总结，并提出决策建议。
在本工科开题报告中，我们详细分析了项目的背景及研究目标和问题陈述，提出了相应的研究方法和计划。
工科开题报告示例范文
工科开题报告示例范文工科开题报告示例范文如下：一、选题背景（对所选课题进行背景介绍，包括研究意义、国内外研究现状，以及该课题的研究动机和目的等）本课题以“利用深度学习算法进行图像识别”为研究方向，深度学习自20世纪80年代诞生以来，随着计算机硬件和计算能力的不断提升，逐渐成为计算机科学领域的热点研究方向。
图像识别作为深度学习的一个重要应用领域，具有较大的应用前景和市场价值。
目前，国内外已经有许多关于图像识别的研究，但在实际应用中仍然存在一些问题。
传统的图像识别算法依赖于特征提取和分类器的设计，在面对复杂的数据集和图像场景时表现较差。
随着深度学习算法的发展，通过训练大规模的神经网络，可以自动学习到更高级别的特征表示，从而提升图像识别和分类的准确性。
本课题的研究动机在于提升图像识别的准确性和效果，并通过深度学习算法来解决目前存在的问题。
通过深入研究深度学习算法的原理和方法，探索其在图像识别领域的应用，目的是开发出一种高效、准确的图像识别系统。
二、研究目标（具体阐述本课题的研究目标和预期成果）本课题的研究目标是设计并实现一种基于深度学习算法的图像识别系统，以提升图像识别的准确性和效果。
预期的研究成果包括：1. 设计出一种适用于图像识别的深度学习模型，能够实现对复杂图像的准确识别和分类。
2. 实现一套完整的图像识别系统，包括图像数据的预处理、深度学习模型的训练和推理等环节，并能够在实际场景中应用。
3. 经过实验验证，该系统能够达到较高的识别准确率，并且在处理大规模数据时表现出较好的性能和效率。
三、研究方法（描述本课题的研究方法和实施步骤）本课题的研究方法主要包括以下几个步骤：1. 收集和整理图像数据集：通过网络和实验室等渠道收集大量的图像数据，并进行分类和整理。
2. 数据预处理：对收集到的图像数据进行预处理，包括图像去噪、图像增强和图像尺寸统一等操作，以提升图像的质量和一致性。
3. 设计和训练深度学习模型：根据图像识别的具体需求和数据特点，设计适用于该任务的深度学习模型，并通过训练数据对模型参数进行调整和优化。
开题报告(工科模版) 2
沈阳工程学院
毕业设计（论文）开题报告
（论文题目）
系部：
专业：
学生姓名：
指导教师：
开题时间：年月日
一、总体说明
在开题报告中要求给出你对课题的理解，类似的研究在国内外的进展情况，你对系统设计的初步设想，主要需要解决的技术难题和解决思路，同时应给出课题的时间安排。
二、开题报告内容
1．毕业设计（论文）课题的目的、意义、国内外现状及发展趋势
2．课题主要工作（设计思想、拟采用的方法及手段）
3．完成课题的实验条件、预计设计过程中可能遇到的问题以及解决的方法和措施
4．毕业设计（论文）实施计划(进度安排)
5．参考文献
三、撰写要求
1．报告字数不少于3000字
2．报告内容一律用A
纸打印
4
3. 上交时间为毕业设计第三周周末。
工科开题报告可行性分析
工科开题报告可行性分析工科开题报告一、选题背景随着社会的发展和进步，工科领域的研究也越来越受到重视。
本次开题报告旨在进行一项关于xxx的可行性分析，以解决当前工科领域中存在的问题，促进相关产业的发展。
二、研究目的本研究旨在对xxx进行全面的可行性分析，明确其在工科领域的潜在应用以及对相关产业的推动作用。
具体而言，本研究将重点关注以下几个方面的可行性分析：1. 技术可行性：通过对xxx的详细分析，评估其在当前技术背景下是否能够实现，并探讨其在实施过程中可能面临的技术挑战。
2. 经济可行性：对xxx的商业模式进行分析，包括市场规模估计、竞争对手分析、成本效益评估等，以判断其在商业上的可行性和经济潜力。
3. 社会可行性：对xxx的社会影响进行探讨，考察其对环境、人们生活方式以及社会发展的可能影响，并评估其社会可持续性。
三、研究内容以实现上述研究目的为导向，本研究将从以下几个方面进行深入分析：1. 技术分析（这部分包括xxx的技术原理、关键技术指标、技术创新性等，以及与已有技术的比较和优势）2. 市场分析（这部分包括xxx所应用的市场规模和潜在需求，同类产品或技术的发展情况和市场竞争状况等）3. 商业模式分析（这部分包括xxx的盈利模式、商业伙伴关系、价值链分析，以及利润预测和风险评估等）4. 社会影响分析（这部分包括xxx可能对环境、人们生活方式、社会问题解决等方面的影响，以及社会可持续性评估）四、预期成果基于以上研究内容，我们预期获得以下几方面的成果：1. 对xxx的技术可行性进行客观评估，明确其在工科领域中的应用潜力。
2. 对xxx的商业模式进行深入分析，提出相应的运营策略和市场推广建议。
3. 对xxx的社会影响进行全面评估，为相关决策制定提供科学依据。
五、研究计划为确保研究的顺利进行，我们制定了以下研究计划：1. 五月份：收集相关资料，开展文献综述，明确研究方向。
2. 六月份：开展技术研究，深入了解xxx的关键技术指标和技术创新点。
工科实验开题报告范文
工科实验开题报告范文开题报告是科研项目的初步规划和组织，本文将以某工科实验开题报告为例，给出一个700字的范文。
标题：某工科实验设计与优化一、选题背景近年来，随着科学技术的不断发展和人们对环境保护的重视，对材料的研究和应用提出了更高的要求。
针对传统材料的一些缺点，如质量轻、耐磨性弱等，本实验拟设计和优化一种新型复合材料的制备方法，旨在提高材料的性能和使用寿命，以满足改善材料性能的需求。
二、研究目的与意义1. 研究目的：设计一种简单有效的新型材料制备方法，提高材料的性能和使用寿命。
2. 研究意义：通过对材料制备方法的优化和改进，可以提高材料的耐磨性、强度、刚性以及耐高温等性能，为相关领域的应用提供更好的材料选择。
三、研究内容与方法1. 研究内容：制备一种新型的复合材料，探究其物理、机械、化学性能，并与传统材料进行对比和分析。
2. 研究方法：分析目前相关研究的成果和经验，确定合适的复合材料配方和制备工艺；通过实验室试样制备、性能测试和分析等方法，评估新材料的性能。
四、研究进度计划1. 第一阶段（一个月）：文献调研，了解相关材料的制备方法和性能特点。
2. 第二阶段（两个月）：制备新材料的初始试样，进行性能测试。
3. 第三阶段（一个月）：优化制备工艺，制备成熟的复合材料样品并测试。
4. 第四阶段（一个月）：对比分析新材料与传统材料的性能差异，撰写实验报告。
五、预期结果与创新点1. 预期结果：制备的新型复合材料具有更好的性能，如更高的耐磨性、强度、刚性和耐高温性等。
2. 创新点：优化复合材料的配方和制备工艺，提高材料的性能，满足实际应用需求。
六、可能存在的问题与解决方案1. 存在的问题：复合材料的制备过程中可能出现反应不完全、材料配方不合理等问题。
2. 解决方案：加强实验试样制备过程的监控，对制备工艺进行细致调整和优化，提高制备稳定性和可重复性。
七、经费预算本实验所需的经费主要用于材料采购、仪器设备使用费用和实验室耗材费用等，共计预计经费XXXX元。
工科生开题报告示例
工科生开题报告示例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：工科生开题报告示例一、选题背景现代工业技术的快速发展使得工科生的研究领域变得越来越广泛，涉及机械、电子、材料、化工等方面。
而开题报告是工科生进行科研工作的第一步，因此选题背景的选择至关重要。
在选择研究题目的时候，工科生需要考虑到目前该领域的研究状况、问题的实际意义以及自己的兴趣爱好等因素。
二、选题内容在选定了研究题目之后，工科生需要具体明确研究的内容和目标。
如果你选择研究某种新型材料的性能及应用，那么你需要详细介绍该种材料的组成、制备方法以及性能特点。
还需要明确你的研究目标和预期达到的结果，这有助于指导你的后续研究工作，加快科研进展。
三、研究方法选择适合的研究方法是工科生进行科研工作的重要一环。
在开题报告中，工科生需要详细介绍自己选择的研究方法及其优缺点。
如果你选择采用计算模拟的方法进行研究，那么你需要说明计算模拟的原理、步骤以及对实验结果的验证等方面。
四、预期成果在开题报告中，工科生还需要明确自己期望达到的研究成果。
这些成果可以包括新型材料的性能改进、新技术的研发、解决特定工程问题等方面。
还需要说明该研究成果对相关领域的研究和应用具有什么样的意义和价值。
五、可行性分析在开题报告中，工科生需要对自己的研究方案进行可行性分析。
这包括对研究所需的实验设备、人力物力投入、研究周期等方面的评估。
通过可行性分析，可以帮助工科生更好地制定研究计划，确保研究的顺利进行。
工科生在进行开题报告时需要充分考虑选题背景、选题内容、研究方法、预期成果和可行性分析等方面，以确保科研工作的顺利进行。
希望以上内容能够对工科生进行开题报告提供一定的参考和指导。
第二篇示例：工科生开题报告示例一、研究背景近年来，随着科技的飞速发展，工程科学领域的研究也愈发深入。
工科生在读研期间的开题报告尤为重要，它不仅是学术成果的展示，更是研究思路和方法的概述。
本文就以工科生开题报告为例，详细介绍一个典型的开题报告结构和内容。
“校企合作、工学结合”开题报告-德科2012年2月
传统的教学模式是理论讲授式为主，所以现行的教学计划、教学大纲、课程结构、班级组织形式、实践条件等等，都不适合“工学结合、校企合作”一体化教学的实行。必须重新进行社会岗位的调查，进行基于工作过程的系统化课程建设，以工作过程和工作任务为载体的课程重构；编写以工作过程和工作任务完成为主线的、以培养岗位能力和职业素质为目的的、适合“工学结合、校企合作”一体化教学的教材；实践条件的建设也要围绕工作过程和工作任务的完成为核心来组织建设；实习单位的联合同样也要考虑“工学结合、校企合作”的实践过程。
（三）方式方法及组织分工
课题研究过程既遵循教育部“在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”的要求，又结合专业建设尤其是课程改革和师资建设的要求，采取“多方位、全过程”的实施路径加快推进“工学结合、校企合作”一体化教学模式的建设。
（1）发挥自身优势，实行机电一体化专业的“工学结合、校企合作”一体化教学
（6）双师结构队伍建设中的“工学结合、校企合作”
根据“工学结合、校企合作”人才培养模式开放性和职业性的内在要求，学校的兼职教师队伍应该是校内工作和校外工作两种类型组合而成。兼职教师不应该只限于在课堂上讲课，还应该包括在实践场地的技能指导。我们不应该要求每一个来自企业的专业人才和能工巧匠都到教室里去上课，能在现场进行实践技能指导同样是称职的兼职教师。根据工学结合人才培养模式学生分散的特点，学校可以在学生顶岗实习的用人单位里聘任兼职教师，支付他们应有的工作报酬，适当地对他们进行管理方面的培训，要求他们代表学校，依据学校的管理条例，对学生进行严格的指导和管理。兼职教师根据聘期可以是相对静态固定的，如校内实训基地的兼职教师；也可以是动态变化的，如学生校外顶岗实习的指导人员。
工科开题报告范文样本
工科开题报告范文样本以下是一篇工科开题报告范文样本，供参考：题目：基于机器学习的工业产品质量预测与控制一、研究背景与意义随着科技的不断发展，工业生产逐渐向自动化、智能化转型。
在这个过程中，如何提高产品质量、降低生产成本成为了工业生产的核心问题。
机器学习技术为解决这一问题提供了新的思路和方法。
通过机器学习技术，可以实现对工业生产过程的实时监控和预测，提高产品质量和生产效率。
因此，本课题的研究具有重要的理论意义和实际应用价值。
二、研究内容与方法1.研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：（1）数据采集与预处理：通过传感器等设备采集工业生产过程中的各种数据，并进行数据清洗、去噪等预处理工作，为后续的机器学习模型训练提供高质量的数据集。
（2）特征提取与选择：从预处理后的数据中提取出与产品质量相关的特征，并利用特征选择算法对这些特征进行优化，以提高机器学习模型的预测精度。
（3）模型选择与训练：根据实际需求选择合适的机器学习算法，如支持向量机、神经网络、决策树等，并利用训练数据集对模型进行训练，得到预测模型。
（4）模型验证与优化：利用测试数据集对训练好的模型进行验证，评估模型的预测精度和稳定性。
并根据验证结果对模型进行优化，进一步提高模型的预测精度和泛化能力。
（5）实际应用与效果评估：将训练好的模型应用到实际工业生产中，对产品质量进行实时监控和预测。
并根据实际应用效果对模型进行评估，总结模型的优缺点和改进方向。
2.研究方法本课题将采用理论分析和实证研究相结合的方法进行研究。
具体来说，将采用以下几种方法：（1）数据综述法：通过查阅相关数据资料，了解机器学习在工业产品质量预测与控制领域的应用现状和研究进展，为课题研究提供理论依据和指导。
（2）实验研究法：通过实验验证各种机器学习算法在工业产品质量预测与控制中的效果和优劣，为模型选择和优化提供依据。
（3）案例分析法：通过对实际工业生产过程中的案例进行分析，了解机器学习在工业产品质量预测与控制中的实际应用效果和存在的问题，提出改进措施和建议。
中职学校数控专业工学结合一体化课程的开发研究的开题报告
中职学校数控专业工学结合一体化课程的开发研究
的开题报告
一、课题背景
数控技术是一门重要的先进制造技术，近年来越来越受到国内外制造业和相关领域的重视。
而中等职业学校作为应对国家现代化发展的人才培养基地之一，其数控专业的教育教学也越来越受到关注。
为了适应时代发展的需求，中职学校将数控专业与工学结合一体，通过开发研究中职学校数控专业工学结合一体化课程，可以有效提升学生的专业技能及职业素养，为其今后从事相关领域提供更好的基础和条件。
二、研究目的
本研究旨在开发适合中职学校数控专业的工学结合一体化课程，通过课程的实施，提升学生的数控专业技能及职业素养，培养符合现代制造需求的高素质技术人才。
三、研究内容
1.分析数控专业现状，在此基础上探索与工学结合的可能性；
2.根据课程开发原则和教学要求，设计中职学校数控专业工学结合一体化课程；
3.以某中职学校数控专业为例，实施该课程并进行效果评估；
4.通过课程实施的结果总结经验，完善课程教学设计和体系。
四、研究方法
本研究采用文献调研法、实验法等方法进行课程开发及效果评估。
其中，文献调研方法主要用于课程开发原则和教学要求的分析，实验法主要用于课程实施并进行效果评估。
五、研究意义
本研究旨在将数控专业教育与工学结合起来，共同培养更优秀的技术人才。
数控专业的工学结合一体化课程开发研究，不仅有利于优化中职学校数控专业的教育教学体系，也有助于提高中职学校教师的课程设计和教学能力，为我国制造业的发展提供更多更好的技术支持和人才保障。
职业教育工学结合一体化课程开发开题报告
七.课题研究的组织机构和人员分工
姓 名 工作单位 职称 助教 助教 讲师 讲师 项目分工 全面负责课题的各项工作 文献资料的收集与整理、走 访企业 实施印刷图文专业工学结合 一体化课程开发 制定访谈提纲、走访企业
七.课题研究的组织机构和人员分工
1.收集资料、开题报告。（ 2.制定问卷和访谈提纲。（ 3.走访企业和行业协会。（） 4.对专业岗位工作调查分析。） 5.将工作任务转化为学习课程方案。（聘请企业实 践专家、实践工作专业教师、 6.学习情境与课程设计（聘请课程专家 7.结题报告
《职业教育工学结合一体 化课程开发》
报告人：
一、本课题的提出
随着高等职业教育改革的深入发展，带来的课程开发 问题也逐渐显露出来，严重制约着高职教育的发展和教育 教学的质量提高。现阶段高职院校课程主要存在如下两个 问题： （1）直接套用本科教育课程，教学内容理论性较强， 对于高职学生来说难于理解吸收，教学过程缺乏实践操作， 直接影响教学效果。 （2）教学内容脱离企业的实际需求，学生虽然能够学 到一些的知识，但不能做到学以致用，不能充分转化为岗 位能力，适应企业的岗位需求。 （3）“图文印刷”专业课程上有待改进。
一、本课题的提出
为了解决上述问题，开发工学结合一体化课程是非 常有必要的。 工学结合的一体化课程开发是从无到有的过程，他 是对职业学习的目标、内容、评价进行的可行性研究，本 课题从而弄清几个问题： A.企业市场的变化对技能人才的需求是什么？ B.采用何种课程结构和模式能有力的实现这一目的？ C.课程的内容如何选择？ D.如何对课程进行管理和质量控制？
Байду номын сангаас
九、完成课题的条件
1. 本课题组共有成员4人，平均年龄30岁左右。 为学校专任教师，有着丰富的教学经验和专业知识， 对校企合作制度以及人才培养方案等十分熟悉。 2.完成课题的条件和保障：课题组的成员都有 一定的相关本课题的前期研究基础，有较强的思考 和研究能力，对于本课题有比较清楚的研究思路， 有能力完成本课题的阶段研究任务，实现本课题确 定的研究总目标。 3.学校领导对科研工作十分重视，特别对于系 部的专业建设更是付出了很大的人力和财力，并寄 予很高的期望。
开题报告(工科模版)
开题报告(工科模版)开题报告1·项目背景与目的1·1 项目背景在当前的技术发展浪潮中，工程领域对于新材料的需求日益增长。
由于现有材料的性能无法满足工程需求，研发一种新型材料成为当务之急。
因此，本项目旨在开发一种具有优良性能的新型材料，以满足工程领域的需求。
1·2 项目目的本项目的主要目的是设计、合成和研究一种新型材料，并评估其在工程领域的应用潜力。
通过对该材料的结构、性能和应用进行全面分析和研究，旨在为工程领域提供一种具有突破性的材料解决方案。
2·研究方法与技术路线2·1 研究方法本项目将采用实验室合成、物理测试、化学分析和数值模拟等综合方法进行研究。
具体包括材料合成、物理、化学和机械性能测试，以及模拟计算等。
2·2 技术路线本项目的技术路线包括以下几个关键步骤：(1) 材料选择和配方设计(2) 材料合成和处理(3) 结构和性能表征(4) 应用评估和性能优化(5) 分析和总结结果3·预期成果与创新点3·1 预期成果本项目的预期成果包括：(1) 一种新型材料的设计和合成方法(2) 材料的结构、性能和应用评估结果(3) 关于该材料的研究论文和专利申请3·2 创新点本项目的创新点主要体现在以下几个方面：(1) 提出一种新型材料的设计思路和合成方法(2) 分析和评估该材料在工程领域的潜在应用价值(3) 对材料的性能进行优化和改进4·项目计划与进度安排4·1 项目计划本项目的计划总共分为5个阶段，分别是：(1) 研究准备阶段：确定研究方向、搭建实验室设备，预计耗时2个月。
(2) 材料合成阶段：根据设计方案进行材料合成，预计耗时3个月。
(3) 结构和性能表征阶段：对合成的材料进行结构和性能测试，预计耗时1个月。
(4) 应用评估和性能优化阶段：对材料进行应用评估和性能优化，预计耗时2个月。
(5) 数据分析和论文撰写阶段：分析实验数据并撰写研究报告和论文，预计耗时1个月。
工学结合模式下电气自动化专业课程开发的研究的开题报告
工学结合模式下电气自动化专业课程开发的研究的开题报告一、研究背景和意义随着工业自动化技术的快速发展，电气自动化行业成为了一个快速发展的领域。
而电气自动化专业是培养电气自动化产业需要的专业人才，目前电气自动化专业的教学已经形成了比较成熟的课程体系，但是由于行业发展的不断变化和新技术的不断涌现，专业课程需要不断更新和优化，因此需要对电气自动化专业课程进行开发和更新，来适应时代的要求和行业的需要。
此外，工学结合模式是目前国内外教育领域新的教学模式，将科学、工程与社会经济实际需求有机融合，将有助于提升学生的实践能力和整合能力，使学生能够更好地适应社会和工业的发展。
本课题旨在基于工学结合模式，深入研究电气自动化专业课程开发，从实践角度探讨该领域的新教学模式和方法，进而提高学生的实践能力，推动电气自动化专业教育的发展。
二、研究内容和方法1.研究内容本课题主要研究内容包括：（1）电气自动化专业课程的现状调研和分析。
（2）工学结合模式在电气自动化专业课程中的应用研究。
（3）设计并开发符合工学结合模式的电气自动化专业课程。
（4）实践教学的组织和推广。
2.研究方法本课题主要采用以下方法：（1）文献资料法：对电气自动化专业课程和教学模式进行系统性分析和归纳总结。
（2）实证研究法：通过调查问卷和深入访谈的方式，了解学生和教师对工学结合模式的认知和态度。
（3）设计开发法：利用工学结合模式，设计开发电气自动化专业课程。
（4）实践教学法：实践教学是本课题的核心内容，通过开展实践教学，来检验电气自动化专业课程的完整性和实用性。
三、研究预期成果本课题研究的预期成果为：（1）深入了解电气自动化专业课程的现状和存在的问题。
（2）探索工学结合模式在电气自动化专业课程中的应用，为电气自动化专业教育提供新思路。
（3）设计开发符合工学结合模式的电气自动化专业课程，并进行实践教学，通过实践教学的反馈来完善和调整课程。
（4）总结电气自动化专业课程开发的经验和教训，为后续的课程开发提供参考。
研究生开题报告工科
研究生开题报告工科
开题报告
学生姓名：XXX
学号：XXXX
研究方向：XXX
开题报告日期：XXXX年XX月XX日
指导教师：XXX
一、研究背景
XXX是一种新兴的研究方向，在最近几年来得到越来越多的关注和研究。
在XXX方面开展研究，既能够帮助我们更深入的了解XXX，又能够提出更有效的方法来改进现有的XXX领域，为XXX带来新的突破。
二、研究目的和意义
（1）研究目的
（1）熟悉XXX的研究现状，以便确定本项研究所要解决的具体问题；
（2）探究XXX领域的基本原理，以及XXX的重要技术；
（3）建立XXX的理论模型，提出有效的解决方案和改进方法。
（2）研究意义
本研究成果有助于XXX领域的发展，为XXX技术的改进提供参考，同时也为后续相关研究提供支持。
三、研究内容
本次研究将重点探究技术中心XXX、XXX和XXX，通过相关数据的收集和分析，建立XXX的模型，探究其中的细节，并根据分析结果提出实际改进技术的方法。
四、研究方法
本次研究将采用实验法、数据分析法和技术参考法，从中选择合适的方法，以实现研究目的。
五、研究预期
根据分析结果构建可靠的XXX模型，并提出可行性的解决方案，解决现有XXX领域中存在的问题，为XXX技术的改进提供新的思路。
工科毕业论文开题报告
工科毕业论文开题报告开题报告一、选题背景与意义：工科毕业论文选题应紧密结合当前工程领域的发展需求和前沿研究方向，突出实践和应用价值。
在此基础上，我选取了以下题目：《基于机器学习的故障诊断与预测方法研究》。
随着工业自动化的快速发展，各类工程设备和系统的运行稳定性和安全性成为重要关切。
而工业设备故障的预测与诊断是确保设备正常运行、减少故障损失的重要环节。
传统的故障诊断方法往往依赖于人工经验和静态规则，这往往存在主观性和依赖程度高的问题。
而机器学习技术在近年来取得了巨大的突破，具有自动地从大量数据中学习和发现规律的能力。
因此，将机器学习应用于故障诊断与预测领域，不仅可以提高诊断的准确度和可靠性，还能够实现自适应和实时预测，大大提高工程设备的可用性和维护效率。
二、研究目标与内容：本论文旨在研究基于机器学习的故障诊断与预测方法，以提高工程设备的运行稳定性和安全性。
研究内容包括以下几个方面：1. 回顾与分析故障诊断与预测的相关研究成果和应用现状，总结机器学习在该领域的应用优势和潜力。
2. 提出一种基于机器学习的故障诊断与预测框架，包括数据采集与预处理、特征提取与选择、模型训练与优化等步骤，以实现高效准确的故障诊断与预测。
3. 设计并实施一套故障诊断与预测实验平台，在针对典型工程设备的数据集上验证所提出方法的有效性和可行性。
4. 评估所提出方法在实际应用中的性能与效果，包括准确率、召回率、误诊率等指标，并与传统方法进行对比分析。
三、研究方法与技术路线：对于本论文的研究方法，主要基于机器学习算法和数据挖掘技术，结合故障诊断与预测的特点进行研究。
具体技术路线如下：1. 收集与整理故障诊断与预测方面的研究文献和数据集，进行相关知识的学习和理解。
2. 构建故障诊断与预测的实验平台，包括数据采集设备、数据预处理环节，以及模型训练和验证等模块。
3. 针对数据集进行特征提取与选择，采用常见的机器学习算法，如支持向量机、决策树、神经网络等进行模型训练与优化。
工科开题报告格式要求
工科开题报告格式要求一、引言在工科专业的学习中，开题报告是一个非常重要的环节。
通过开题报告的撰写，可以帮助学生梳理研究方向、明确研究目标和方法、确定研究的可行性和重要性等。
本篇文章将按照工科开题报告的格式要求，逐步介绍如何撰写一份完整的开题报告。
二、背景与问题陈述在开题报告的一开始，需要明确研究背景和问题陈述。
在这一部分，应当对当前领域中的问题进行描述，并提出自己研究的问题。
例如，如果我们是计算机科学与技术专业的学生，可以描述当前人工智能在某个领域的应用情况，并提出当前的问题或挑战。
三、相关工作综述在开题报告的第二部分，需要进行相关工作综述。
需要查阅相关的文献，了解当前领域中的研究进展和已有的解决方案。
在这一部分，可以对已有的研究进行总结和评价，并指出其中的不足之处。
同时，也可以指出自己的研究与现有研究的差异和创新点。
四、研究目标与方法接下来，在开题报告中需要明确研究目标和方法。
在这一部分，应当明确自己研究的目标是什么，希望通过自己的研究解决什么问题。
同时，也需要说明自己将采取什么方法进行研究。
例如，可以介绍自己将采取的实验设计、数据采集和数据分析方法等。
五、可行性分析在开题报告的第五部分，需要进行可行性分析。
这一部分主要是评估自己的研究是否可行，并分析可能遇到的问题和挑战。
例如，需要考虑到实验条件、数据采集的难易程度、时间和资源的限制等因素，从而判断自己的研究是否具有可行性。
六、预期成果与创新点在开题报告的最后一部分，需要明确自己的预期成果和创新点。
在这一部分，可以描述自己希望通过研究实现的结果，并指出自己的研究在方法上或者应用上的创新点。
同时，也可以说明自己的研究对于该领域的意义和影响。
七、结论通过以上的步骤，我们可以完成一份完整的工科开题报告。
在撰写开题报告时，需要注意文字的清晰、逻辑的严密和结构的合理。
同时，也需要注意报告的篇幅和语言的简练。
希望本篇文章对大家撰写工科开题报告有所帮助。
注：本文只是一个示例，实际撰写时需要根据具体要求进行调整和完善。
工学一体化开题报告
工学一体化开题报告一、研究背景随着科技的快速发展和产业升级，工学一体化成为当前工业领域的重要趋势。
工学一体化强调将工程技术与实际工作相结合，以提高生产效率、降低成本、优化产品性能。
然而，当前工学一体化在实施过程中面临诸多挑战，如技术难题、人员素质不匹配、管理体系不完善等。
因此，本研究旨在深入探讨工学一体化实施过程中的问题与对策，为相关企业提供有益的参考和借鉴。
二、研究目的与意义本研究旨在深入分析工学一体化实施过程中的问题与对策，探究其对企业生产效率、技术创新、市场竞争等方面的作用。
通过本研究，将有助于提高企业对于工学一体化的认识和重视程度，促进企业转型升级和可持续发展。
同时，本研究还将为政府和行业协会提供政策建议，促进工学一体化在更广泛领域的应用和推广。
三、研究内容与方法本研究将采用定性与定量相结合的研究方法，具体包括文献综述、案例分析、问卷调查和实地访谈等。
研究内容将围绕以下几个方面展开：1. 工学一体化理论框架的构建；2. 工学一体化实施现状与问题的分析；3. 工学一体化成功案例的总结与提炼；4. 工学一体化实施效果的评估与改进措施的提出。
四、预期成果与价值通过本研究，预期将形成以下成果：1. 构建一套完整的工学一体化理论框架；2. 深入剖析工学一体化实施过程中的问题与对策；3. 总结提炼出一批具有代表性的工学一体化成功案例；4. 提出针对不同行业和企业的工学一体化实施效果评估指标体系和改进措施。
本研究的价值主要体现在以下几个方面：1. 为企业提供有益的参考和借鉴，促进其转型升级和可持续发展；2. 为政府和行业协会提供政策建议，促进工学一体化在更广泛领域的应用和推广；3. 丰富和发展工学一体化的理论体系，推动相关学科的发展。
“工学结合”模式下江苏高职学生健康状况的研究的开题报告
“工学结合”模式下江苏高职学生健康状况的研究的开题报告一、研究背景与意义随着我国经济和社会的不断发展，人民生活水平逐步提高，但同时，人们的健康问题也日益突出。
尤其是面对日益严重的慢性病和心理健康问题，如何提高人们的健康意识和健康水平，已经成为当今社会所面临的重大挑战。
在这一背景下，高职教育更应该承担起其肩负的“为国家培养高素质技术人才”的职责，加强对学生的身体和心理健康教育，为共建“健康中国”贡献力量。
江苏高职院校数量众多，学生人数众多，这些学生遍布全省各地，他们的身体和心理健康水平的差异也随之产生。
如何在“工学结合”模式下，针对不同地区和专业学生的实际情况，有效地开展健康教育，加强学生身心健康管理，提高他们的健康水平，已经成为江苏高职院校所面临的紧迫问题。
因此，本研究拟针对江苏高职院校学生的健康问题，以“工学结合”模式为切入点，研究其健康状况现状，并提出相应的对策和建议，进一步推动高职教育健康教育的深入开展，助力“健康中国”建设。
二、研究问题与内容本研究的主要目的是针对江苏高职院校学生的健康问题，采用问卷调查法、实地调研法等多种研究方法，全面了解学生的身体和心理健康水平的现状和问题所在，剖析其中的原因和影响因素，并针对性地提出相应的对策和建议，帮助高职院校更好地促进学生的身心健康发展。
具体研究问题如下：1.江苏高职院校学生身体健康现状如何？2.江苏高职院校学生心理健康现状如何？3.造成学生身心健康问题的原因和影响因素有哪些？4.目前高职院校健康教育开展情况如何，存在什么问题？5.江苏高职院校如何利用“工学结合”模式加强学生身心健康教育和管理？6.如何提升高职院校学生的身心健康水平？三、研究方法与步骤本研究采用问卷调查法、实地调研法和文献调研法相结合的方法，深入了解江苏高职院校学生的身体和心理健康现状。
具体步骤如下：1.文献调研：搜集和整理国内外有关高职院校学生身心健康教育和管理的相关文献、报告和研究成果。
工科毕业设计开题报告
工科毕业设计开题报告工科毕业设计开题报告一、引言工科毕业设计是大学生在校期间进行的一项重要任务，旨在通过实践探索和解决实际工程问题，培养学生的创新能力和工程实践能力。
本开题报告将介绍我选择的工科毕业设计课题，并阐述该课题的背景、目的、研究内容和研究方法。
二、背景随着科技的不断进步和社会的快速发展，工程领域对于高素质工程人才的需求日益增长。
作为工科学生，我深感自身专业知识的不足和实践经验的欠缺。
因此，通过毕业设计的实践机会，我希望能够进一步提升自己的专业能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
三、目的本次毕业设计的目的是设计和实现一个具有实际应用价值的工程项目，以解决现实生活中存在的问题。
通过此项目，我将探索并应用所学的专业知识，提高自己的工程实践能力，并且为社会做出一定的贡献。
四、研究内容本次毕业设计的研究内容是设计和实现一个智能家居系统。
智能家居系统是将现代科技与家庭生活相结合的一种新型家居形态，它通过网络、传感器和控制设备等技术手段，实现对家庭设备和环境的智能化管理和控制。
本次设计将包括以下几个方面的内容：1. 系统需求分析：对智能家居系统的功能需求进行详细分析，包括安全性、便利性、节能性等方面的要求。
2. 系统设计：根据需求分析结果，设计智能家居系统的整体架构和各个模块的功能。
3. 硬件选型与搭建：选择合适的硬件设备，并进行系统的搭建和测试。
4. 软件开发：编写相应的软件程序，实现系统的智能管理和控制功能。
5. 系统测试与优化：对整个系统进行测试，发现并解决存在的问题，优化系统的性能和稳定性。
五、研究方法为了完成上述研究内容，我将采用以下研究方法：1. 文献调研：通过查阅相关的学术论文、专业书籍和互联网资料，了解智能家居系统的发展现状和技术要点，为系统设计和开发提供理论依据。
2. 实地调研：到相关企业或研究机构进行实地考察，了解当前市场上智能家居产品的特点和技术实现方式，为系统设计和开发提供实践参考。
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工学结合培养模式的研究
课题编号 RSJY2012-Y100 （省级一般课题）
烟台工贸技师学院
目录
一、提出背景、要解决的主要问题
二、本课题研究现状与趋势分析 三、课题研究实践意义、理论价值 四、完成课题的可行性分析 五、课题研究设计报告 六、完成任务的保证措施 七、预期研究成果（成果形式及 预期完成时间）
研究目标：
• 探讨如何将国外职业教育理念与模式与我国国情相结合， 构建有技工教育特色的“工学结合”人才培养模式。 • 探索激发学生学习动力、提高动手能力和职场能力的新 形式，推动职业教育全面改革。 • 探讨如何促成企业乐于参与，探寻校企合作培养人才的有 效模式，实现学校与用人单位之间高度、密切合作，为区域 经济建设服务。 • 形成适应“工学结合”的理论及实践教学体系；推进课程开 发和教材研发，探讨“双师型”教师队伍建设，形成课题研究 的理论性成果。
五、课题研究设计报告
5、研究方法设计
（1）、调查研究法：进行模式实施调查研究，找出制约点、 突破点； （2）、比较研究法：将“工学结合”模式与德国“双元制” 模式比较研究，找出共同点，形成现阶段我国职业教育新方式； （3）、座谈会：了解企业对员工的要求、市场对职业及专 业培养方向的要求及在实际操作中可能出现的情况； （4）、问卷法：对参与师生就相关问题进行问卷调查，了 解学生的思想动态； （5）、访谈法：对相关主管部门领导和合作企业的核心领 导进行访谈，了解其看法和认识； （6）、经验总结法：总结“工学结合”办学模式的得失。
二、本课题国内外研究现状与趋势分析
国内研究
3、高等学校依托原来的主管部委或行业、协会相继试验 并推广实施工学交替。
4、我国职业教育工学交替教育还处于摸索试验的阶段。
其中最关键的问题是如何实现学校与用人单位之间的 高度、密切的合作，如何构建学校与企业均能完全接 受的合作运行模式，如何加强实习期间对学生的辅导 等。
• 本研究最终完成时间：2014年2月。
谢谢！
双师型教师队伍建设 课程建设、教材开发
工学结合下的设施建设
子课题三 工学结合保障 机制及管理办法 的改革
保障机制的(学校、企 业、学生、政府）全 方位研究 确保高效运行
子课题四
工学结合运行 创新模式----“基于工作过程” 的教学新模式
工作过程的（人员、工具、产 品、行动）全面性研究 工作过程（明确任务、制定计划、 实施检查、评价反馈）结构完整 性研究 全新教学组织形式
六、完成本课题研究任务的保证措施
（1）、建立课题管理与督促的专门组织。 系部教学科负责对课题的日常管理，对课题的开题、中期报 告、结题的督促与检查
（2）、建立机动灵活的日常研究机制。 课题组确立每月召开一次成员会议制度，探讨研究中的相关 问题。 对出现的问题采取随时研究、随时解决的办法。
（3）、建立对研究成员的奖惩机制。 对认真参与研究、并取得成果者，评先、评优以及学科带头 人评选等方面予以优先考虑； 对不能按期完成研究任务或对研究敷衍塞则者，将从研究队 伍中予以淘汰。
五、课题研究设计报告
4、研究过程设计
课题组分工：
任晓琴：课题组负责人 课题研究的组织、协调、实施，指导课题组其他成员 完成相关研究任务；探讨“工学结合”模式下政府与职业 教育的关系、学校与政府职能部门的沟通策略。技工院校 实施“工学结合”办学模式的运行程序和组织模式。
五、课题研究设计报告
4、研究过程设计
课题组分工：
杜美华、武岩冰：“工学结合”模式中的借鉴、改进与应用 研究；实施该模式的教学改革新方法研究。 祝超、崔轶杰、黄明涛：探索我校培养模式的特点和优缺点。 于丽、刘少荷：实施该模式的师资、制度、教材、学生管理 保障机制及管理办法的改革。 卢帅帅：探讨该模式下学生的心理状态及管理、学校与学生 及家长沟通机制的建立等。 杜美华、崔轶杰、祝超：课题方案、研究报告的撰写；该模 式下师资队伍的建设与培养。
1、美国：合作教育（半工半读）、注册学徒、服务实习 等模式制，把打工列入“正册”。 2、德国：双元制，在校学习—理论；在企学徒—实践。 3、法国：职业培训市场化，培训机构+企业参与=战略伙 伴，员工“带薪休假培训”。 4、英国、加拿大： “三明治”式，实践学习环节交替。
二、本课题国内外研究现状与趋势分析 国内研究
三、课题研究的实践意义与理论价值
国际职业教育界公认的 应用型人才培养途径 我国职业教育得到不断发展。 但是，学校教育内容和方式与社会需求脱节， 学生职业技能水准与用人单位要求脱节。 一些院校在“订单式”培养上取得一定的成绩、经验， 但处于一种自发和放任自流的状态。
三、课题研究的实践意义与理论价值
1、1985年，上海工程技术大学纺织学院与加拿大滑铁 卢大学合作在我国试验一年三学期的工学交替教学模式， 被视为我国工学结合教育开始的标志。 2、 2005年全国职教会议强调：“要改变以学校课堂为 中心的做法，职业教育的课堂有些可以设在工厂车间、 服务场所和田间地头。” ;国务院《关于大力发展职业教 育的决定》中提出“大力推行工学结合、校企合作的培 养模式”，规定职业院校学生在企业实习实训时间不得 少于半年。
我校在“工学结合”方面多 层次、全方位的有益探索
课题组成员丰富的教学 实践管理经验及能力 我校专业及学历层 次广泛，为研究成 果的普遍性检测提 供了条件
项目导向、任务驱动教学 建设了生产性实训基地
制造业、服务业 中高级、技师 技校、大专
五、课题研究设计报告
1、课题界定
• 中等职业教育（技工教育）特指烟台工贸技师学院。 • “工学结合”是在校企双方合作办学的过程中逐步形成 的，学生在校学习和在岗位工作交替进行的一种模式。 • 工学结合及其相关概念均是基于教育与生产劳动相结合 的理论，是以学校与企业合作为具体表现形式的理论知 识学习与实践工作的结合。
一、提出背景、要解决的主要问题 提出背景
1、省中长期教育改革和发展规划纲要：构建多元化职业 教育培养模式，建立适应不同群体需求的灵活多样的技 能型人才培养机制。 2、经费短缺、设施设备不足，学生技能与市场需求偏 差较大，难以满足企业需求。人才培养脱节成为制约高 技能人才成长的瓶颈。 3、推行工学结合、加强实践性教学，使教学内容与企业 需求相衔接,培养岗位技能强、与岗位要求“零”距离的人 才。
七、课题预期研究成果 • 完成《“工学结合”培养模式研究》报告， 提交与课题研究相关的研究论文、总结； • 从教育、教学、管理等方面，总结经验、教训，构 建有技工教育特色的“工学结合”职教人才培养模式。 • 形成理论化的操作模式，形成适应“工学结合”培 养模式的教学体系，编写与之相适应的讲义或校本教 材。
合作 共赢
保障 机制
管理 办法
五、课题研究设计报告
4、研究过程设计
阶段划分、研究内容：
1）、2012年5月至2012年12月：研究筹备阶段；
2)、 2012年1月至2013年2月：研究方案制定与分工阶段； 3)、 2013年3月至2013年8月：整理、分析资料，总结评价
阶段；
4）、2013年9月至2014年2月：提交研究报告、论文等研 究成果阶段。
一、提出背景、要解决的主要问题 拟解决问题
1、进行“工学结合”的人才培养模式的探索和实践。 2、技工院校如何与企业开展深度合作，实现校企共赢、 工学结合。 3、如何让学生在职业岗位教育的环境中、在真实的工 作环境里接受培养和训练，从而形成现代企业理念、良 好的行为习惯、实用技能和创新能力等。
二、本课题国内外研究现状与趋势分析 国外研究
五、课题研究设计报告
2、理论假与研究目标
理论假设：
• 通过“工学结合”的研究，为校企合作提供较为成熟、 合理的人才培养模式。 • 使贫困生得到更多救助完成学业。 • 企业获得高素质的员工；中、小规模学校依托社会资源 发展壮大，为国家培养适应生产需要的高技能人才。
五、课题研究设计报告
2、理论假设与研究目标
“工学结合”丰富和完善了职业教育理论体系
深化职业教育教学改革， 提高教育教学质量和办学效益
为造就高素质劳动者， 提供新思路、新模式、新内容、新方法 为谋求职业教育自身更好地生存与发展 开辟新的道路
四、完成课题的可行性分析
“产-学-研”一体
“订单式” “冠名班” “外协生产与5S管理” 企业专家参与课改 教学、管理一线
五、课题研究设计报告
3、研究内容 （1）、归纳总结我校办学经验，提炼形成理论化的 “工学结合”可操作模式。通过分析，找出制约工学结 合的瓶颈，从而完成提出问题阶段的研究。
（2）、探讨总结我校在已有“工学结合”培养模式下
所取得的培养成果，寻求更具现实意义的模式创新点， 初步提出适合职业院校发展的培养模式构思。
五、课题研究设计报告
3、研究内容
（3）、探索实施“工学结合”的保障机制，完成师资建 设、学生管理、评价监督等的保障机制建设,完善各子课题
（4）、总结评价与展望。
子课题一 工学结合运行 管理办法与监督 措施，考核考评 办法
运行办法、监督措施 学生的考核与评价 带队教师的考核与评价
子课题二 师资队伍建设、 教材改革、 设施、设备建设