书香溢满校园 阅读
书香校园阅读圆梦征文550字（通用26篇）
书香校园阅读圆梦征文书香校园阅读圆梦征文550字（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。
写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的书香校园阅读圆梦征文550字，仅供参考，大家一起来看看吧。
书香校园阅读圆梦征文篇1我是盐城市南一小四年级八班的学生,做为南一小的学生,我感到非常庆幸,因为我们的学校、我们的老师对学生的课外阅读十分重视。
每天早上一进校门，就能听见学生们朗朗的读书声，而且每个班级都在最后方设有一个大的图书角，每班的图书角都有大概一百多本书，一到下课时间，同学们都争先恐后地到图书角去借书，这已经成为我们一道亮丽的风景线!现在我们学校读书的氛围可浓了，整个学校成了书香飘逸的大书屋，成了读书的世界，到处是书声朗朗，同学们如饥似渴的吮吸着知识，一见到书就爱不释手，我们从阅读中吸收了很多营养，使我们养成了阅读的好习惯，这个习惯的养成，将是我们一生的财富。
读书的好处很多，我们学校对不同年级都分别规定了必读书目，我们从这些书目中了解到了外面的大千世界，开拓了我们的视野，增长了我们的见识，让我体会到读书就要读好书的重要性。
比如我喜欢看寻宝记，让我知道了世界各地的文化和历史;我喜欢看神奇校车，让我了解了很多宇宙太空、地理等科学方面的知识;我喜欢看历史书籍，让我了解相关中国古代的历史;我喜欢看军事百科，让我知道中国的强大，同时也感到危机，意识到只有不断的创新才能跟上时代的发展，从而更加激发了我读书的兴趣和动力，我一定要努力读书，用知识来武装自己，知识能使我们的生活充满阳光，知识能使我们的民族变得优秀，使我们的国家繁荣昌盛!书香校园阅读圆梦征文篇2天边如诗般隽永的彩霞，呼醒如歌般的岁月;夜晚的明亮如歌的弯月，唤醒寂然的大海 ;美丽可爱的文学，唤醒我队梦想的执著，让我明白永真谛!爽朗的笑声向春光中欢唱的溪水，无邪的心灵似夏夜里溢香的清荷，悠远的思绪若秋月中含荷的皱菊，坚强的性格如冬雪中绽开的腊梅，书香校园。
书香溢满校园
2、及时链接。在我们语文教材中，有许多课 文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样 的文章，我们教师都要求学生去读完整本书。 如学了《三顾茅庐》，去读少儿版《三国演 义》，学生从中了解了众多英雄人物，感受到 他们的英勇气概；学完《三借芭蕉扇》，去读 少儿版的《西游记》，孩子们看到了孙悟空的 机智与勇敢，并对神话故事有了更新的认识； 学完《云雀的心愿》，推荐了《格林童话》、 《安徒生童话》，这又激起了同学们读童话的 热情。每当学完一个作家的文章后，就向学生 推荐他们的文章。在课前，要求学生学会收集 资料，并结合资料写出读后感，使他们在提高 自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精 神世界，提升了自己的人格。
巴金曾说过：“在我还是一个孩子的 时候，我就从文学作品中汲取大量的 养料。文学作品用具体的形象打动了 我的心，把我的思想引到较高的境界。 优秀的作品给了我生活的勇气，使我 看到理想的光辉。”
21世纪的今天，社会更追求“人”的现代化： 人的情感、思想、知识、创造力的开发。我们 可以在“促进人的全面发展、和谐发展”的教 育原则下寻求到做一名对国家有用的人，自己 也能得到精神的发展的人。开展读书活动，营 造书香校园是我们学校改革发展的必要要求， 也是一个非常重要的举措，而且这应该是未来 学习的一种模式。教育不仅需要有限的物质空 间，更需要无限的精神空间，不过分依赖硬件 设施，走内涵发展之路，营造“书香校园”， 构建“学习型学校”，打造具有我校特色的教 育品牌，这是从我校实际出发，作出的一种具 有远见的战略决策。
建立教师读书制度，每位教师每个 学期至少读一本好书。所读书籍可 以是学校推荐的，也可以是个人自 选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的 教育理论书籍，扩大教师的理论胸 怀。教师每周都要做一次读书笔记， 每篇字数不限，内容要求真实，鲜 活。
2023书香校园读书活动总结范文(8篇)
2023书香校园读书活动总结范文(8篇)书香校园读书活动总结范文1“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，迎江区__乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将—度第二学期学校的班级读书会活动总结如下：一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。
读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著;学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。
活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角;为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。
二、完善了读书活动制度，指导学生阅读1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。
同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。
学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
书香校园读书活动总结(通用7篇)
书香校园读书活动总结（通用7篇）书香校园读书活动总结（通用）篇1书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。
我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。
在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。
设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。
并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。
2、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。
3、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。
此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
让书籍点亮人生，让书香溢满校园
让书籍点亮人生，让书香溢满校园阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。
著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。
”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。
我校以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。
一、切合实际，明确目标我校一贯注重读书活动，以2009——2010学年为例，这一年明确地提出了“建设书香校园，创建办学特色”的发展策略，并把它写进学校的五年发展规划。
根据实际确立以下目标：1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
二、整体规划，措施落实（一）加强组织领导1、我们将开展读书工程纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以校长为核心的领导小组，广泛征求多方意见，制订了《太师三附小读书计划》、《教师读书计划》、《班级读书计划》、《小学生必读图书年级漂流试行办法》。
2、开展读书工程除了整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，每个班每周安排一节阅读课；对于教师，在奖惩制度上我们设立了教师指导奖等，这些制度的执行激发了师生读书写作的热情。
快乐阅读书香校园活动方案
2022 快乐阅读书香校园活动方案范文(通用 5 篇)动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思量，感悟人生，享受生活，开辟视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
2022 年 3 月 1 日―2022 年 3 月 31 日第一阶段： 3 月 1 日―3 月 10 日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式： 3 月 9 日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。
向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书， x 老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段： 3 月 11 日―3 月 20 日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。
要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理采集工作。
学校分别在 3 月 16 日、 3 月 23 日、 3 月 30 日的 15：40 ― 16： 20 三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。
各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。
设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。
各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。
各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。
活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2 ―3 名管理员，营造读书的氛围。
以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
让读书成为习惯让书香溢满校园
腹有诗书气自华，唯有书香最致远。
著名教育家苏霍姆林斯基说，读书就意味着学习，就意味着受教育，读书是学校最基本的任务，是教育最本质的活动。
学校教育不仅仅是传授知识，学习知识，不仅仅是上课、听讲、做作业、考试，更重要的是激发学生读书学习的兴趣，使学生形成自觉读书，终身学习的意识和习惯，让他们在读书中成长，成为一个真正的读书人，文化人；让“读书融入他们的生命，滋养他们的人生”，成为他们生命的最重要的组成部分。
书籍是人类宝贵的财富，是走向未来的基石。
我们钢都小学一直着眼学生的终身发展，努力营造书香校园，培养学生广泛的阅读兴趣，通过好书共读活动，让学生多读书，好读书，读好书，使学生从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，同时让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到读书的快乐！一、创设读书环境，营造读书氛围（一）开放读书廊——随时停靠的港湾。
为营造浓厚的书香氛围，我校将读书活动与校园文化建设紧密结合起来，让浓郁的文化氛围充盈于校园的每个角落，让他们耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。
在学校的东南角的文化墙上，是等文化板块，学校的“读书长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。
提升校园文化的品味，让学生从小受到艺术熏陶。
力求让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
（二）学校图书室——自由翱翔的海洋。
优化图书室管理，全天候开放图书室，让图书室成为学生阅读建设的“重镇”。
我们学校图书馆的面积约有300平方米，分为藏书室，资料室，教师阅览室，学生阅览区，电子阅览区等几个部分。
学校成立近50年，一直致力于对图书馆的投入与建设，并被评为辽宁省中小学图书馆示范校。
《书香溢满校园,阅读浸润人生》主题班会课件
读书的热情。 • 推荐好书，提高学生读书的自觉性，让学
生养成好读书，读好书的良好习惯。
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• 戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是 全世界的营养品，生活里没有书籍 ，就好像没有阳光；智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学 们，由此我们可以想到，读书对我 们是何等重要！大家联系自身说说 读书有哪些好处？
鲁迅
耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额
头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于鲁迅
坚持勤学苦读，后来终于成为我国著名的文学家。12
阅读知识竞赛游戏 （1）第一个游戏：请大家看下面四幅图画， 按顺序说出这四幅图画分别是指四大名著中 的哪一本书，并请说出每一本书中三个主要 人物的名字，答对者将获得一份奖品。
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• 读书，能给人知识，书，能净化 心灵。
• 读书可以陶冶情操，增长智慧。 • 读书可以遇到最好的自己。
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• 《假如给我三天光明》，让你感受 海伦．凯勒的坚强与乐观。
• 《三字经、百家姓、千家诗》让你 感受中华文化的深厚底蕴。
• 《哈利波特与魔法石》让你感受科 幻的神奇。
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我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统，
“世界读书日”的目的 是鼓励人们尤其是年轻人发 现读书的乐趣，并以此对那 些推动人类社会和文化进步 的人们所做出的伟大贡献表 示感谢和尊重。
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✓ 同学们，你们喜欢读书吗？ ✓ 你们都从读书中获得了什么
乐趣呢？说出来和大家一起 分享吧！
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歌曲小合唱
小嘛小二郎
背着那书包上学堂
读
不怕太阳晒 也不怕那风雨狂
好书
姓名
推荐卡
书香校园读书活动实施方案(精选7篇)
书香校园读书活动实施方案（精选7篇）书香校园读书活动实施方案精选篇1一、活动宗旨：为进一步推动书香校园建设，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动。
二、活动主题：修建书香校园争做文明学生三、活动口号：快乐浏览出色无穷四、活动时间：本学期五、活动安排：1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起浏览)，六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会(班主任)，可以先容自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)5、举行讲故事比赛(教务处)以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选(具体要求另行通知)6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知) 六：总结评比1、评选读书明星(具体要求另行通知)2、书香班级评选(具体要求另行通知)书香校园读书活动实施方案精选篇2活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动时间：10月~11月上旬活动实施：第一阶段：宣传准备阶段(9.30～10.15)1、明确本届读书活动主题，活动口号。
书香校园经典阅读的活动总结范文(精选6篇)
书香校园经典阅读的活动总结范文〔精选6篇〕书香校园经典阅读的活动总结范文〔精选6篇〕书香校园经典阅读的活动总结1“多读书、读好书”、“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念，随着学校组织的书香校园经典阅读活动的开展，已经深化到每个学生的心中。
我们二〔2〕班有组织的阅读活动也有有组织地进展着，如今小结如下：一、人人参与，蓬勃开展。
全班同学人人参与，热情高涨，活动内容从古诗词开场，如今扩展到世界名著、百科知识等，每个同学都把自己看过的好书放到班级图书角中与同学们分享。
根据学校安排，组织学生阅读并写好心得与同学们交流读书成果。
如今，班里的同学根本养成了乐于阅读的习惯，书香气氛浓重。
二、畅游书海，尽情遨游。
有书共享，互相取长补短，同学们乐于展示自己的阅读成果，增进了同学之间的交流与理解，开阔了学生的视野、丰富了学生的知识。
三、书海泛舟，成果丰硕。
本次书香校园经典阅读活动成果丰硕，学生不但增长了知识，开拓了视野，而且养成了爱读书的好习惯。
同学们都说读书能带来快乐。
一份耕耘，一份收获，读书活动使我们的班风、学风变好了，整个校园充满书香，让我们在书香中快乐成长吧！书香校园经典阅读的活动总结2一年多来，我校以“心系祖国，共读开展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，努力建立“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园气氛，培养广阔师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，理论着“德礼并举，智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地开展。
我们的做法主要有：一、加强组织领导，整体规划，让师生感受到书香的“气息”创立“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创立“书香校园”活动列入校园文化建立的重要内容，整体规划，每学期制定工作方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：“心系祖国，共读开展”，读书口号是“快乐读书，读书快乐”。
书香溢满校园征文
导语：书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。
它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。
书香溢满校园征文有人说：读书是苦的累的。
作为学生，不仅仅要学习许多知识点，阅读超多中外名着，甚至有时会被老师“教育”一番。
可我认为，读书是快乐的。
我们是花，吮吸着知识的雨露，沐浴着书籍的阳光，享受着园丁老师的修剪。
如同花对水的饥渴，我们对知识也有这样的狂热。
自小，我们就有对新事物的好奇心。
有时，为了明白蚂蚁搬家的路径，会在姐姐说快下雨时，跑去蹲在时常有蚂蚁出没的石凳边凝视。
明白额上滴下水来，才发现蚂蚁已经搬进新居了。
初入学，调皮的我们总是抓老师话里的小辫子。
犹记得那次，为了否定老师说的“三厘米，三厘米，六厘米不能组成三角形”而拿着三角板，叼着铅笔在草稿本上涂涂写写，只得到两条完全重合的直线，最后承认老师的智慧。
这一来，老师的形象瞬间攀升为“无所不知”的大学问家。
大家有了疑问，都会问老师，当然，问无大小。
最后，在我们蚂蚁般问题的轰炸下，老师搬来了救兵，我们的家人，同学。
好的书籍是阳光，温暖花儿的心。
例如，夏洛蒂勃朗特的《简爱》鼓励我们要勇敢的向自己喜欢的人说出爱，追求爱。
JK罗琳以一个带圆形眼镜的男孩和他的红头发朋友，成绩优异的女生朋友告诉我们真正的友谊是用心的真诚得来的。
为此，我还交到了一个与我有着相同爱好，性格温顺，开朗，相伴六年的好朋友呢。
温暖人心的书籍有很多，每一本都能给人启迪和帮忙，我会穷尽一生的时间去细细品读的。
“木受绳则直，金就砺则利”，好的物品都是经过测量，研磨的。
我们是花，入学来，受到园丁老师悉心的修剪。
小到幼儿园的“你好”“谢谢”“不客气”“吃饭前要洗手”“不能在别人休息的时候打扰他们”……大到此刻的要做一个有素养，正义的人，要关心国家大事，孝顺父母……印象最深的一次是叛逆时期，我欲偷尝禁果，被园丁逮到，他只说：“青苹果未熟，请秋季来尝，春季自有春季要做的事。
以读书香校园,阅读点亮人生为主题的作文
以读书香校园,阅读点亮人生为主题的作文示例作文篇一：读书香校园，阅读点亮人生想象一下，当你步入校园，空气中弥漫着一种特殊的香气，不是花香，也不是食堂的饭菜味，而是书本的味道。
那是一种知识的芬芳，一种智慧的气息，它悄悄地渗透进每个角落，让我们的生活充满了色彩。
这就是我们的读书香校园，阅读，就是我们手中那盏照亮人生的明灯。
每天清晨，太阳还未完全升起，我们就已经在晨光中捧起了书本。
教室里，同学们或是低头沉思，或是轻声诵读，仿佛每一本书都在诉说着一个精彩的故事。
我曾记得，当我在《小王子》中遇见那个来自另一个星球的小家伙，他的眼睛里闪烁着对生活的深深思考，那一刻，我仿佛也看到了自己的影子，开始懂得了人生的真谛。
课间休息时，图书馆总是最热闹的地方。
你瞧，那边的小李正捧着一本厚厚的科幻小说，眼睛瞪得像铜铃，仿佛要将书中的世界一口吞下；而小王则沉浸在历史的长河中，偶尔发出惊叹，仿佛穿越回了古代。
阅读，让我们在短暂的休息时间里，也能感受到世界的广阔和深度。
放学后的校园，月光洒在操场上，那是我们阅读的夜晚。
有的同学在树下借着微弱的灯光，一字一句地研读英语单词，有的则在篮球架下，一边投篮，一边回味着刚才读过的诗词，那是一种别样的学习乐趣。
阅读，就像一把钥匙，打开了我们心灵的窗户，让我们在知识的海洋中自由翱翔。
你知道吗？阅读不仅仅是为了考试，更是为了成长。
它教会我们理解他人，感受世界的多元，帮助我们在困惑时找到答案，在挫折中找到力量。
就像那句话说的：“书籍是人类进步的阶梯。
”每一本书都是一个朋友，一个老师，一个向导，引领我们走向更广阔的天地。
亲爱的同学们，让我们一起在这个读书香的校园里，用阅读点亮我们的人生。
让我们在文字的世界里，感受生活的酸甜苦辣，体验成长的喜怒哀乐。
记住，每一次翻页，都是一次新的旅程，每一次思考，都是一次心灵的觉醒。
因为，阅读，就是我们最美的风景，是我们人生中最宝贵的财富。
所以，让我们一起拿起书本，让书香飘满校园，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
让书香溢满校园
让书香溢满校园——王家庄小学十二五读书实践工程总结报告王家庄小学2015.1—1—让书香溢满校园——王家庄小学读书实践工程总结报告为落实十二五读书计划，继续打造学校的读书品牌，营造校园浓厚的读书氛围，继而培植出学校读书方面的特色，我校以丰富多彩的读书活动为载体，围绕着“书香与成长相伴，阅读与人生同行”的主题开展了卓有成效的读书活动，引导师生走进并正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识，不断提升思想涵养、精神品位和综合素质，打造我校文化建设品牌。
一、规范管理形成有效机制学校制定了年度读书计划，学校图书室做好宣传工作，开辟专栏，做好新书推荐工作。
为确保课外阅读活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立领导小组，构建了教科室、教导处、语文教研组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
各班结合本班特色，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了课外阅读活动的顺利实施。
为配合每一次的读书主题活动，1、学校积极营造阅读氛围：举行“书香校园”活动动员大会，向全校家长发一封倡议信，校园里悬挂宣传横幅、条幅标语，宣传橱窗里设专门的宣传阵地。
2、学校为保障学生的阅读资源，组织了建设“四级绿色书架”活动。
（1）彻底开放学校图书室、阅览室。
（2）在校园建立了“校园图书漂流站”，做好图书漂流工作，学校图书管理员精选出学校图书室适合学生阅读的书目在漂流站开放，图书每月更新一次，满足学生的阅读需求。
另外，每个班级精选出—2—10本图书，学校教科室统一编制图书目录，放到每个班级，供全体学生借阅，做好优秀图书的漂流工作，为鼓励学生借阅积极性，学校为选出的图书配备了漂流卡，每月根据漂流卡外借记录评选出图书漂流小明星，全校学生每人一份阅读图书记录卡，每月根据阅读数量评选出图书阅读小明星，活动的开展有力的促动了学生阅读效果，营造了良好的读书氛围（3）建好班级图书角（架）。
2023年书香校园阅读活动方案大全(8篇)
2023年书香校园阅读活动方案大全（8篇）2023年书香校园阅读活动方案大全（篇1）一、活动目的为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的`发展。
二、活动领导小组组长：副组长：组员各班班主任：三、活动安排（一）宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；3、举行“读书改变人生”主题班会活动；4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。
语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动1、举行学生优秀读书笔记展览活动；2、“荷风”文学社开展读书征文活动；3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；4、语文组策划举办20__年校园经典诵读选拔大赛；5、语文组组织开展“中华颂？经典诵读行动”20__全国中小学生作文大赛；6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
2023年书香校园阅读活动方案大全（篇2）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20__年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。
阅读点亮人生书香溢满校园
阅读点亮人生书香溢满校园摘要：在全面推动素质教育的背景下，加强校园精神文明建设有助于为学生营造更好的生活学习环境，帮助学生实现更好地全面发展。
开展全校阅读活动是推动校园文化氛围建设的重要举措，在经典著作和优秀名篇的熏陶下能够有效提升教师的师德师风，拓宽学生的知识视野。
因此，我们学校历来重视师生的阅读，努力营造书香型校园。
关键词：书香校园；阅读活动；意义分析；工作路径优秀的文化作品总是能够带给人潜移默化、深远持久的影响，在小学教育工作中通过多种阅读活动培养学生的阅读兴趣，能够有效地帮助学生积累知识底蕴、提高人文素养，奠定终身发展的基础。
加强校园阅读工作的建设一直以来就是十分重要的话题，但是能够真正将其落到实处却并非易事，学生阅读兴趣的构建、阅读成果的转化、阅读形式的选择以及教师重视的唤醒等都是需要考虑到的问题。
我们学校在开展书香校园工作实践中，深刻地认识到了这些问题的存在，力求兼顾阅读活动的趣味性、实践性、全面性，切实保证阅读育人的价值。
一、加强书香校园建设的意义（一）有助于拓宽学生知识视野现阶段小学生的主要学习资源以教材为主，学生课下时间被家庭作业和手机电脑所占据，这就导致了学生知识基础薄弱，在校园中学习到的知识大多用来应付考试。
在传统教育课外阅读教学工作中，教师仅仅会进行口头说教，这种教育方式很难引起学生的兴趣。
加强校园阅读氛围的营造能够有效帮助学生建立阅读习惯，让学生能够有目的、有计划地参与阅读活动，实现基础知识的积累、拓宽知识视野。
（二）有助于提升教师文学素养在教育知识飞速迭代更新的今天，教师不仅要做好一线教学工作，还要不断加强学习推动专业知识和教学能力的提升。
在校园读书工作中教师不仅是组织者和引导者，同样教师也是参与者。
教师通过阅读优秀作品既丰富自己的生命，更重要的是润泽学生的心灵。
教师要不断提高阅读水平，通过广泛的阅读补充自己的知识，从而提升自身的文学素养。
因此，要让读书成为教师生命的必需，才能带领学生更好地学习，校园才能永飘书香。
让书香溢满校园 让心灵徜徉书海
让书香溢满校园让心灵徜徉书海汶上县第二实验中学读书活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅；读书,使人目光远大,志存高远；读书,使人增长见识,谈吐不凡；读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
可以说乐于阅读，善于阅读是成功者重要的品质。
为全面推进素质教育，充分利用、开发校园资源，开展形式多样的读书活动，营造浓郁的“书香校园”，积极推进阅读教学改革的进程，汶上县第二实验中学特举办了以“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”为主导思想的一系列读书活动。
通过活动，让每一位师生亲近书本，养成爱读书、读好书的习惯，引导师生（亲子）同读，与书为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让“阅读”变为“悦读”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动计划1.在教师中大力倡导“与书为伴”的思想，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
2.指导学生制定读书计划，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
3.创建“书香班级”，阅读人文经典，弘扬人文精神，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。
三、活动口号1.让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
2.我读书，我快乐；我读书，我充实。
3.与经典同行，打好人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。
4.树立良好读书风尚促进文明校园建设。
5.与好书做伴，与文明同行。
6.用读书的厚度提升人生的高度。
四、活动实施（一）学生读书活动——书香学生的快乐提倡“人人读好书，班班飘书香”，让学生把读书当作生活的一种习惯，一种享受。
带着学生一起走进书的世界，引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观。
书香溢满校园之小小书市图书交换活动方案(3篇)
书香溢满校园之小小书市图书交换活动方案活动目的：通过开展小小书市活动，给学生提供交换看书的平台，拓宽学生阅读范围，培养学生爱读书读好书的阅读兴趣，增加课外阅读量，从而营造浓郁的校园书香气息。
活动地点：校园操场活动时间：___年___月___日（遇雨再定）中午活动过程：（一）准备1、周一谈话课时，各班班主任进行书市活动的宣传和布置，鼓励每个学生将看过的书或者值得推荐的书（至少一本，最多三本）带到学校里来，在书的扉页上写上班级姓名（可以贴标签）、寄语或者读书感悟。
在班主任老师处，一本书换取一张书市活动券，以此类推，不超过三张活动券。
凭着书市活动券，学生可以在本年级的书市中任选自己喜欢的书，也是一张券换取一本书。
2、各班设计好海报（海报纸张总务处提供，大小不限），落实___名管理员，整理好书籍，于___月___日下午上报数量给大队部。
（二）书市第四节课后，各班将书统一放置在规定区域的塑胶地上，布置好海报。
以年级组为交流区域，学生以活动券来选取自己喜欢的书。
通过逛书市的形式，让学生在宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
责任落实：1、书市活动券：___（提供电子稿于校园网）2、场地布置：___（以场地示意图为准）3、班主任工作（1）让每位学生知道本次活动的意义和目的，明确整个活动的过程。
（2）打印书市活动券，做好收书换券的工作，设计海报，落实管理员。
（3）提醒学生在年级组内以券换书，爱护书籍，文明选书。
书香溢满校园之小小书市图书交换活动方案（2）书香溢满校园是指学校里充满了浓郁的读书氛围，学生们热爱阅读，书籍交流互助的活动热情高涨。
为了营造这样一个环境，我们计划在____年开展一次小小书市图书交换活动。
以下是该活动的具体方案。
一、活动目的1. 增强学生们的阅读兴趣和阅读能力；2. 倡导学生们相互交流分享读书心得；3. 培养学生们分享书籍和帮助他人的乐于助人品质；4. 扩大学生们的书籍阅读范围，丰富他们的知识储备。
书香校园读书活动方案【5篇】
书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长：z副组长：zz组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇（一）日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：4月20日负责人：z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：4月27—30日负责人：z3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。
朗诵内容为：中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
品味读书乐趣书香溢满校园
品味读书乐趣书香溢满校园东辽县平岗镇中心小学校刘洪艳近几年来，学校积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。
开展读书活动，让学生品味读书乐趣；注重养成教育，让学生感悟做人真谛；构建和谐校园，让书香和文明伴随学生成长。
营造优雅氛围品味读书乐趣读书，能增进知识、开阔视野、拓展思维、增长智慧、陶冶情操。
学校致力于让各种氛围潜移默化的激发学生情感，丰富学生知识。
1、视听文化。
一是学校经常利用板报宣传读书的益处，多期板报刊出读书活动内容，引导学生热爱读书。
栏目有：《我懂得》，内容是校长写在学生<读后感专辑>前言的话；《我知道》，内容是摘录学生手抄报“世界知晓”；《我骄傲》，内容是介绍了读书活动以来取得较大成绩的学生；《我喜欢》，内容是向学生推荐的古诗以及学生即兴写作的“我的读书感言”。
学生看到板报后都很喜欢，在感到启示的同时，更增添了他们爱读书的兴致。
二是教室的园地开设“我最欣赏的——”、“每天小收获”、“书香园地”等栏目，集美、雅、趣为一体，视觉环境给人赏心悦目之感，营造了一种班本文化氛围。
三是学校开设了“校园之声”广播。
几年来广播已形成制度化、规范化，更成为学生喜欢和锻炼的舞台。
“校园之声”广播作为读书活动中的一项内容已经成为了校园的一道亮丽风景，一曲悠扬乐声。
每天中午12：00——12：10欣赏校园音乐；12：10——12：40轮值班级播音。
播音主持人设计出新颖别致的小栏目：作文七彩国、知识童话屋、诗歌大本营、英文我最棒、名言大比拼、超级故事会、巧嘴绕口令、每周一歌等等；播音员把自己的金嗓子和精彩的播音内容展示给全校师生。
“校园之声”广播的开通，既给校园增添了书香气息，又使学生提高了写作、朗读和表达能力。
四是学校开办了“校园英语”。
实施“校园英语”的目的：营造“人人想英语，人人学英语，人人用英语”的学习氛围，英语教师将在不同的环境讲授英语，也就是说不光局限于课堂，而是要走向学校的每一个角落，让所有的孩子都感受到学习英语的快乐。
1500字书香校园作文
1500字书香校园作文【篇一：书香校园、以书立人】书是知识的源泉。
阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，阅读有助于使孩子树立正确的人生观、世界观，扩大知识面，提高感知力、思考能力和表达能力等素质。
为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书促养成，以读书塑人格”的书香校园，更好的为学生终身发展奠定坚实的基础。
因此倡导开展了“书香校园”读书活动。
这一活动，不仅教给学生阅读的方法和技巧，真正实现个性化阅读，使学生在书香中健康、快乐地成长，而且与德育、心育、公民道德建设有机地结合在一起，从而使课外阅读的内涵变得更为深厚。
古有“文以载道”的说法，也有“一部文学作品改变一个人的一生”的说法。
精选适合学生阅读的作品非常重要，为此学校可根据实际情况建立图书馆，其中很多作品横贯古今，中外兼有，是学生思想道德建设的绝妙好教材。
这些作品教育学生从增强爱国情感做起，弘扬和培育了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。
从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
这些作品引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得具备文明生活的基本素养，教会了学生处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。
大量的阅读不仅是学好语文的途径，而且还是学生思想道德成长的好方法。
阅读后的交流，是对作品思想内涵的深入挖掘，也是学生阅读后思想的交流与碰撞，在频繁的交流与碰撞中，学生的思想得到了升华，阅读文学作品，让学生走上了一条健康向上的思想道德发展之路。
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书香溢满校园，心灵徜徉书海
——泰州市孔桥小学申报泰州市“大阅读”示范校综述泰州市孔桥小学坐落于银杏之乡，毗邻江苏古银杏森林公园，始建于清代光绪三十四年（1908年），初名“培实”小学。
历经百年，银杏文化滋养了全体师生，银杏精神赋予了人文气息。
近年来，学校倡导“让生命在阅读中丰妙”，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长走进阅读的空天阔海，让他们在书中与高尚交流，与智慧撞击，从而打下厚重的文学素养和人文素养，为学生今后的发展，教师的专业成长，家长的文化修养打下坚实的基础。
一、处处书香润心灵
让教室的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让阅读与陶冶随时随地发生，让学生在浓郁的文化熏陶中健康快乐地成长，让教师把阅读当作生活方式。
多年来，我们一直朝着这样的目标不断奋进。
为此，学校积极营造富有浓郁书香气息的校园文化，处处书香润心灵。
目前，学校图书馆拥有适合师生阅读的图书近3万册，生均40余册。
图书室采用电子化管理，为全体师生配发借书证，图书馆实现全天开放，为师生借阅图书提供便利。
学校阅览室订阅了各种适合师生阅读的报刊，排列有序，师生可以尽情地，徜徉在书的海洋里，阅览室真正成为
了孩子们求知的乐园，教师充实自己的小站。
学校还建有电子阅览室，拥有有电脑50台，电子图书30万册，接入百兆光纤高速上网，便于师生网上阅读。
教学楼走廊、墙上的名言警句、读书箴言、家长寄语、师生寄语等，符合学校实际、师生实际，让师生在潜移默化中爱上阅读，情感得到熏陶，心智得到启迪。
在教学楼每层走廊设立随心翻阅台，提供适合各年级学生阅读的图书，便于学生课间、午间随心阅读。
各班还建立了班级“图书角”，动员全体学生把自己的课外书带到学校，让图书资源共享。
在班级黑板上开辟专栏，写上每日一句，每周一诗供学生们诵读。
二、沐浴书香细无声
1.教师阅读提升内涵。
首先，学校成立了教师读书活动的领导小组负责指导、督查教师读书活动，每年都制定出切实可行的教师读书活动方案，为每一位老师选定必读书目和选读书目。
近年来教师先后阅读了《第56号教室的奇迹》、《教育照亮未来》、《创造一间幸福教室》、《义务教育小学语文课程标准案例式解读》、《我的教育理想》、《教育走向生本》等十几本通识读物和专业读物。
其次，布置教师撰写读书笔记和读书随笔，开展教师读
书沙龙活动。
学校结合上级布置以及学校要求布置每一位老师每学期撰写读书笔记不少于2万字，读书随笔每月一篇，同时每周政治学习期间一位教师交流读书心得。
学校还经常开展教师读书汇报、读书笔记展览、读书知识竞赛等活动。
以此来促进全体教师广泛阅读、养成读书习惯。
2.学生阅读丰富生活。
阅读能带给学生丰富的精神生活，让他们的内心更加细腻，情感更加丰富。
当然，由于学生年龄特点，需要不断激发他们的阅读兴趣，教会他们的阅读方法，锻炼他们的阅读能力，培养他们的阅读习惯。
我们首先根据各年级特点为学生为他们选购适合他们阅读的图书。
低年级着重为他们提供画面精美、语言优美、富有童趣的绘本。
中年级着重提供故事情节生动的寓言、神话故事。
高年级主要提供一些经典的名著和儿童文学等。
学校为每一名学生购买了不少于五本的必读图书，同时还鼓励学生家长购买一些选读书。
其次，将阅读指导课纳入课程管理。
每周拿出一节地方课程专门进行阅读指导，要求教师制定出每学期的读书计划和活动计划。
教师利用这节课对学生进行阅读指导、读书交流、阅读竞赛等活动。
同时，每天上午到校后半小时开展经典诵读活动，每节语文课、英语前诵读名言警句、谚语、儿歌等。
中午利用学生到校时间长的便利条件开展一小时阅读
时间，全校所有学生和老师这时候都静静地读书或播放名著改编的电影。
晚上睡前阅读记读书笔记写读书心得或与家长交流读书收获。
第三，组织丰富的社团活动，开展阅读展示。
学校在每个年级开设了阅读社团。
为阅读社团选派爱读书的老师担任社团指导老师，利用每周五下午开展阅读社团活动。
在社团活动中，同学们和老师一起阅读、一起表演、一起讨论。
同时，还经常组织开展各种读书比赛、朗诵比赛、利用元旦、六一、读书节的机会展示阅读成果、
3.共读共建同成长。
阅读是一种氛围，当阅读氛围形成后，一切就变得美好。
阅读氛围的形成教师、学生、家长共同努力。
学校还倡导师生共读，亲子共读。
让老师、家长和学生拥有共同的语言密码，同时也有利于阅读氛围的形成。
不仅如此，学校根据农村留守儿童多的现状，积极和社区文化中心对接，开展学校、社区共建关爱留守儿童活动。
让留守儿童节假日、星期日到社区文化中心阅读图书。
三、最是书香能致远
巴丹在《阅读改变人生》这样说：“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。
”不断地阅读带给我们一点收获，不断的阅读改变着我们教师和学生。
我校学生在市区组织的经典
诵读比赛中先后获得泰州市经典诵读二等奖、高港区经典诵读一等奖。
多名教师撰写的读书心得、随笔在高港教育网读书专栏发表、蔡菲等多名教师在市读书竞赛中获奖。
我校语文、数学、英语老师在高港区组织的教师基本功书目考核中取得优异的成绩。
学生在“书香江苏”读书活动中获奖。
四、今后打算
我校的阅读活动虽已开展起来了，但是距离更改的水平还有一段差距。
今后，我们想从以下几个方面入手：
1.加强阅读教学研究的力度，提高学生的阅读能力。
学校地处农村，师资薄弱，教师课务较重，平时对阅读教学研究不够，学生阅读能力还需加强。
因此，我们将继续加大教师培训力度，进行校本培训和教学研究，将特别重视课题研究，努力探索出一条适合我校实情的有效阅读指导模式。
2.打通学科间的障碍，发挥阅读整体效应。
大阅读不仅是语文、英语学科应该重视的，还应该包括学校教学的方方面面，涉及的每一门学科。
因此，我们还将不断探索如何打通学科间的障碍，做到阅读全覆盖，编写出一套综合性强的阅读校本教材。
3.整体优化校园环境，营造更加浓郁的校园。
由于学校的办学条件限制和目前学校正在筹划新校区的建设，学校校舍老旧，很多设施和文化布置缺少整体性。
预计今明两年将启动新学校的建设，我们将对校园环境和必要的功能室进行布置，尤其是教师、学生书吧，教师阅览室班级读书角等设施的建设进行精心布置，为师生的阅读提供更好的环境。
4.开展研学、游学活动，让阅读和生活相结合。
正所谓“读万卷书，行万里路”，今后我们还将继续加大力度开展研学、游学活动，使师生不光会阅读，还能和社会经历相联系，让阅读真正成为生活的一部分。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
”引孩子进入真善美的境地是我们的教育理想，让我们用一生的执着，用一生的努力，支撑生命的船，向青草更青处，漫溯！相信，在老师、学生、家长的不断努力下，我们的“大阅读”将会开展的丰富多彩!。