体育室使用记录
体育教研室教学活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，提升学生体育素养，体育教研室于2021年10月15日组织开展了为期一周的教学活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的教学交流与合作，提升教师的教学水平和教学效果。
二、活动时间2021年10月15日至2021年10月21日三、活动地点我校体育教学楼各教室及操场四、活动内容1. 集体备课活动期间，体育教研室组织全体体育教师进行集体备课。
各学科组根据教学大纲和教材内容，结合学生实际情况，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和针对性。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
教师们观摩了优秀教师的公开课，学习了他们的教学技巧和课堂管理方法。
观摩课后，进行了深入的交流和讨论，使教师在教学实践中受益匪浅。
3. 经验交流活动期间，体育教研室组织了经验交流会。
各学科组教师分享了在教学过程中积累的经验和心得，如如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。
通过交流，教师们相互学习，共同提高。
4. 教学研讨针对当前体育教学中的热点问题，如学生体质健康、校园体育竞赛等，体育教研室组织了专题研讨。
教师们就这些问题展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议和措施。
5. 教学反思活动结束后，教师们针对本次教学活动进行了反思。
他们总结了在备课、教学、课堂管理等方面的经验和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、教学观摩、经验交流等活动，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自身的教学能力。
2. 教学效果得到改善。
教师们在教学过程中更加注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，提高了教学质量。
3. 教学团队凝聚力增强。
通过本次活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队协作氛围。
4. 学生体育素养得到提高。
在教学活动中，教师们注重培养学生的体育兴趣和运动技能，提高了学生的体育素养。
体育教研活动记录高中(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点高中部体育馆三、活动主题《高中体育课程教学策略与方法探讨》四、参与人员高中体育教研组全体成员，包括：组长、副组长、各年级体育教师及校领导五、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）主持人：教研组长内容：简要介绍本次教研活动的目的、意义，对各位教师的到来表示欢迎。
2. 专题讲座（9:10-10:10）主讲人：资深体育教师、教育专家内容：（1）高中体育课程改革背景及目标（2）体育课堂教学策略与方法（3）体育教学评价与反思（4）体育与健康素养培养策略3. 分组讨论（10:10-10:40）分组讨论主题：（1）如何提高学生的体育兴趣和参与度（2）如何优化体育课堂教学结构（3）如何培养学生的体育核心素养每组推选一名代表进行发言。
4. 总结发言（10:40-11:00）主持人：教研组长内容：（1）对各组讨论成果进行总结（2）对本次教研活动进行评价和反思（3）对今后的体育教学工作提出建议5. 自由交流（11:00-11:30）全体教师就本次教研活动内容进行自由交流，分享心得体会。
六、活动内容详细记录1. 开场致辞主持人简要介绍了本次教研活动的目的，即通过探讨体育课程教学策略与方法，提高体育教学质量，促进学生全面发展。
同时，对各位教师的到来表示热烈的欢迎。
2. 专题讲座资深体育教师、教育专家结合自身教学经验，对高中体育课程改革背景、目标、课堂教学策略与方法、教学评价与反思、体育与健康素养培养策略等方面进行了深入讲解。
讲座内容丰富，案例生动，引发了在场教师的共鸣。
3. 分组讨论在分组讨论环节，各组教师围绕主题展开了热烈的讨论。
以下是各组讨论成果：（1）提高学生体育兴趣和参与度- 通过丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生的兴趣。
- 建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 开展课外体育活动，拓宽学生的运动领域。
（2）优化体育课堂教学结构- 合理安排教学内容，注重理论与实践相结合。
体育器材使用记录表84180
四年级
王亚非
六年级
王亚非
周次
星期
班级
活动（授课）内容
使用器材
教师
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情况
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13
一
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王亚非
一2
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四年级
王亚非
六年级
王亚非
三1
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二
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王亚非
四年级
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王亚非
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王亚非
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三
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王亚非
二年级
王亚非
四年级
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五年级
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王亚非
五
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备注
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一
一1
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四年级
王亚非
六年级
王亚非
三1
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王亚非
四年级
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王亚非
五年级
王亚非
三1、2
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三
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二年级
王亚非
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五年级
王亚非
二年级
王亚非
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六年级
王亚非
周次
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活动（授课）内容
周次
星期
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活动（授课）内容
使用器材
体育活动中心活动记录
体育活动中心活动记录引言概述：体育活动中心是一个为人们提供各种体育活动的场所。
在这里，人们可以参加各种运动项目，如篮球、足球、羽毛球等。
本文将详细记录体育活动中心的活动情况，包括场地使用情况、活动类型、参预人数等。
一、场地使用情况：1.1 篮球场使用情况：在体育活动中心的篮球场，每周举行多次篮球比赛和训练活动。
这些活动主要包括校内篮球比赛、社团篮球训练以及个人篮球练习。
篮球场的使用率相对较高，特别是在周末和晚上，往往需要提前预约才干获得使用权。
1.2 足球场使用情况：足球场是体育活动中心最受欢迎的场地之一。
每周举行多场足球比赛和训练活动。
这些活动包括校内足球比赛、足球俱乐部的训练以及个人足球练习。
足球场的使用率也相对较高，往往需要提前预约才干获得使用权。
1.3 羽毛球场使用情况：羽毛球场是体育活动中心最受欢迎的室内运动场地之一。
每周举行多场羽毛球比赛和训练活动。
这些活动包括校内羽毛球比赛、羽毛球俱乐部的训练以及个人羽毛球练习。
羽毛球场的使用率相对较高，特别是在下午和晚上，往往需要提前预约才干获得使用权。
二、活动类型：2.1 校内比赛：体育活动中心定期举办校内篮球、足球、羽毛球等比赛。
这些比赛旨在提高学生们的运动技能，增强团队合作意识。
比赛分为男子组和女子组，吸引了大量学生参预。
2.2 俱乐部训练：体育活动中心为各种运动项目设立了俱乐部，如篮球俱乐部、足球俱乐部、羽毛球俱乐部等。
这些俱乐部每周定期组织训练活动，提供专业指导和技能培训，吸引了众多对该项目感兴趣的学生加入。
2.3 个人练习：除了组织比赛和训练活动，体育活动中心还为个人提供了场地和设备，供他们进行个人练习。
无论是篮球、足球还是羽毛球，学生们都可以在这里独自练习，提高自己的技能水平。
三、参预人数：3.1 校内比赛参预人数：校内比赛吸引了大量学生的参预。
每场比赛都有多支队伍参加，参预人数通常在20人以上。
这些比赛不仅提供了竞技的机会，也为学生们提供了展示自己的平台。
体育器材室使用记录文档
体育器材室使用记录文档一、前言体育器材室是一个负责存放、管理和借用各种体育器材的地方，对于保障学生的体育锻炼和培养爱好运动的兴趣起到了重要的作用。
为了更好地管理和使用体育器材，我们制定了本使用记录文档，记录每次器材的借用和归还情况，以便进行对账和保管。
二、使用记录日期：________时间：________借用者姓名：________班级：________1.器材名称：________数量：________借用时间：________归还时间：________使用情况：________2.器材名称：________数量：________借用时间：________归还时间：________使用情况：________3.器材名称：________数量：________借用时间：________归还时间：________使用情况：________4.……三、操作规范1.器材借用(1)在借用器材之前，必须填写借用者的姓名、班级以及借用的日期和时间。
(2)器材的借用需经过老师或管理员的允许，并填写借用记录。
(3)每次借用的器材名称、数量等必须填写清楚，以便于查账和归还。
2.器材归还(1)器材归还需要填写归还的日期和时间。
(2)对于已经损坏或无法继续使用的器材，需要说明损坏原因，并作相应的登记记录。
(3)归还时要检查器材的完整性和数量，如有损坏或遗失需要承担相应的责任和费用。
3.使用情况记录(1)器材在归还时需填写具体的使用情况，包括是否损坏、是否需要维修等，以便管理员及时处理。
(2)若借用的器材在使用过程中发生损坏，需要及时上报并记录维修情况。
四、注意事项1.借用者在借用和归还时应当保持器材的整洁、安全，并妥善使用。
2.器材的借用时间一般不得超过一周，如需延长使用时间，需提前与管理员沟通并获得同意。
3.当发现借用的器材有损坏或遗失时，借用者应及时上报，否则需承担全部责任。
4.管理员需要定期统计和清点器材的数量，并核对使用记录，发现问题及时处理。
体育设备室使用记录
体育设备室使用记录
介绍
本文档旨在记录体育设备室的使用情况，以便管理和追踪设备的使用情况和维护需求。
使用记录
以下是体育设备室的使用记录：
维护记录
以下是体育设备室的维护记录：
注意事项
- 在使用体育设备室之前，使用人需要提前预订时间段。
- 使用人应当在使用完毕后保持设备室的整洁，并将设备归置到原位。
- 如有设备损坏或需维修的情况，请及时通知管理人员。
联系信息
如果您有任何问题或需进一步了解，请联系以下人员：
- 管理员：张经理
- 联系。
中小学 体育器材室 体育器材借用使用登记记录表
周次 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 班级 一（1） 一（2） 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一（1） 一（2） 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一（1） 一（2） 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一（1） 一（2） 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一（1） 一（2） 二年级 三年级 四年级 器材名称 呼啦圈 呼啦圈 实心球10只 排球2只 呼啦圈 呼啦圈 排球2只 实心球10只 呼啦圈 呼啦圈 篮球2只 卷尺1把 跳远垫子二块 小垫子10块 跳高架子二副，竹竿二个 乒乓球拍3付 长跳绳4根 呼啦圈 实心球10只 排球2只 呼啦圈 呼啦圈 排球2只 实心球10只 呼啦圈 呼啦圈 篮球2只 卷尺1把 跳远垫子二块 跳远垫子二块 小垫子10块 跳高架子二副，竹竿二个 乒乓球拍3付 归还情况 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 已还 高孝龙 杨景力 杨诗德 郭圣光 汪厚军 熊杰 马小燕 高孝龙 杨景力 杨诗德 郭圣光 汪厚军 熊杰 马小燕 高孝龙 杨景力 杨诗德 郭圣光 汪厚军 熊杰 马小燕 高孝龙 杨景力 杨诗德 郭圣光 汪厚军 熊杰 马小燕 高孝龙 杨景力 杨诗德 郭圣光
小学体育教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了小学体育教研课活动。
本次活动以“快乐运动，健康成长”为主题，旨在探讨如何让学生在体育活动中快乐学习，养成良好的运动习惯，促进学生身心健康发展。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午第三节课三、活动地点小学体育活动室四、活动参与人员1. 主讲教师：张老师2. 执教班级：三年级1班3. 参与教研的教师：全体小学体育教师4. 邀请嘉宾：校领导、教务处负责人五、活动内容1. 课堂教学展示2. 教学反思与研讨3. 校领导总结发言六、活动过程1. 课堂教学展示张老师带领三年级1班的学生进行了一节生动的体育课。
课堂内容为“趣味接力跑”，旨在培养学生团队合作精神和奔跑技能。
（1）课堂导入张老师以“动物奥运会”为切入点，引导学生回忆动物运动会上的精彩瞬间，激发学生对体育活动的兴趣。
（2）基本技能训练张老师通过示范、讲解，让学生掌握接力跑的基本动作要领，并强调安全注意事项。
（3）趣味接力比赛将学生分成若干小组，进行趣味接力比赛。
比赛过程中，张老师鼓励学生积极参与，为团队争光。
（4）课堂总结张老师对本次课堂进行总结，肯定学生的表现，并提出改进意见。
2. 教学反思与研讨课后，全体体育教师针对张老师的课堂教学进行了反思与研讨。
（1）优点1. 课堂氛围活跃，学生积极参与；2. 教学内容丰富，注重培养学生的团队合作精神；3. 教学方法多样，激发学生的学习兴趣。
（2）不足1. 部分学生动作不规范，需要加强个别指导；2. 教学时间安排不够紧凑，部分环节可以适当调整。
3. 校领导总结发言校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对今后的体育教学工作提出以下要求：（1）教师要关注学生的个体差异，因材施教；（2）要注重培养学生的体育兴趣，激发他们的运动热情；（3）要加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
七、活动总结本次小学体育教研课活动圆满结束。
体育器材使用记录表45636
10
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大圩小学体育器材使用记录
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体育器材使用记录表
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6
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周次
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活动（授课）内容
使用器材
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3
一
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六年级
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体育组集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题1. 分析本学期体育教学工作计划，明确教学目标与重点。
2. 探讨如何提高学生的运动技能和身体素质。
3. 交流教学方法与策略，提升课堂教学效果。
4. 讨论学生运动兴趣的培养和运动习惯的养成。
四、参与人员1. 体育教研组长：张老师2. 体育教师：李老师、王老师、刘老师、陈老师3. 学校教务处代表：王主任4. 体育教研员：赵老师五、活动内容1. 分析本学期体育教学工作计划张老师首先对本学期的体育教学工作计划进行了详细解读，强调了以下几点：（1）根据学生的年龄特点和身体素质，制定科学合理的课程安排。
（2）注重学生运动技能的培养，提高学生的运动水平。
（3）加强学生的身体素质训练，预防运动损伤。
（4）积极开展课外体育活动，丰富学生的课余生活。
2. 探讨如何提高学生的运动技能和身体素质在讨论环节，各位教师针对如何提高学生的运动技能和身体素质提出了以下建议：（1）李老师：通过分解动作、示范教学、游戏竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。
（2）王老师：注重学生的个性化教学，针对不同学生的特点进行针对性指导，帮助他们克服困难，提高运动水平。
（3）刘老师：加强学生的身体素质训练，提高他们的耐力、速度、力量、柔韧性等各项身体素质。
（4）陈老师：结合学校实际情况，开展多样化的体育活动，如足球、篮球、乒乓球、田径等，让学生在活动中锻炼身体，提高运动技能。
3. 交流教学方法与策略，提升课堂教学效果针对课堂教学效果，各位教师分享了以下教学方法和策略：（1）张老师：采用“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力。
（2）王老师：运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（3）刘老师：通过设置游戏竞赛，激发学生的学习热情，提高他们的运动技能。
（4）陈老师：关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
张畈中心小学数学-科学-体育-微机室使用登记记录
5.09 无
陈耀 兵
5 13
2
陈耀兵
竖式计数器 1个
5.13 无
陈耀 兵
5 16
2
陈耀兵
标杆 3个
5.16 无
陈耀 兵
2016年春季张畈中心小学数学仪器
使用登记册
（三年级数学）
月
日
年 级
借用 人
器材名称 及数量
还时
坏， 失
记录 人
2 27
3
胡艳 杰
圆规 个
1 2.27 无 陈耀兵
31
3
胡艳 杰
标杆 根
乒乓球拍各5个，羽 跳绳10根，羽毛球拍 篮球5个，乒乓球拍 跳绳10根，篮球5个 跳绳10根，乒乓球拍 篮球5个，羽毛球拍 乒乓球拍各5个，羽 跳绳10根，羽毛球拍 篮球5个，乒乓球拍 跳绳10根，篮球5个 跳绳10根，乒乓球拍 篮球5个，羽毛球拍 乒乓球拍各5个，羽 跳绳10根，羽毛球拍 篮球5个，乒乓球拍 跳绳10根，篮球5个 跳绳10根，乒乓球拍 篮球5个，羽毛球拍 乒乓球拍各5个，羽
胡艳杰
锤子
还
锤子（1）、锯刀（1）、 钣手（1）、螺丝刀（1）
胡艳杰 还
杠杆及支架（10）
胡艳杰
还
水槽（1）、量筒（1）、 烧杯（200毫升）（1）
胡艳杰 还
量筒（1）、烧杯（200毫升） （1）
胡艳杰
还
烧杯（200毫升）（2）
胡艳杰
还
量筒（1）、烧杯（200毫升） （1）
胡艳杰
还
测力计（10）、斜坡板（10）
4
16
4 申明国
4
22
4 申明国
4
23
4 申明国
体育室教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校体育室三、活动主题：探讨体育教学中的创新与改进策略四、参与人员：体育教研组全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高体育教学质量，培养学生的体育兴趣和运动能力，体育教研组决定开展一次关于体育教学创新与改进策略的教研活动。
2. 活动过程（1）主持人介绍活动目的和流程主持人首先介绍了本次教研活动的目的，即通过讨论和交流，寻找体育教学中的创新与改进策略，提高教学质量。
接着，主持人介绍了活动流程，包括个人发言、小组讨论、总结发言等环节。
（2）个人发言在个人发言环节，各位教师结合自己的教学实践，分享了一些关于体育教学创新与改进的策略。
以下是部分发言摘要：教师A：在体育教学中，我们可以通过引入游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，在篮球教学中，可以设置“抢断接力”等游戏，让学生在游戏中学习篮球技能。
教师B：针对学生的个体差异，我们可以采用分层教学，使每个学生都能在适合自己的学习节奏中提高技能。
同时，关注学生的心理健康，鼓励他们积极参与体育活动。
教师C：在体育教学中，我们可以利用多媒体技术，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
此外，还可以通过在线平台，让学生进行自主学习，提高他们的自主学习能力。
（3）小组讨论在个人发言的基础上，各位教师分成小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在体育教学中激发学生的学习兴趣？2. 如何针对学生的个体差异，实施分层教学？3. 如何利用多媒体技术提高体育教学质量？4. 如何培养学生的自主学习能力？在讨论过程中，各组教师积极发言，分享了自己的观点和经验。
以下是部分讨论成果：小组1：通过设置有趣的游戏、比赛，激发学生的学习兴趣；关注学生的个体差异，实施分层教学，让学生在适合自己的学习节奏中提高技能。
小组2：利用多媒体技术，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；通过在线平台，让学生进行自主学习，提高他们的自主学习能力。
体育活动室使用记录范文体育课外活动记录
体育活动室使用记录范文体育课外活动记录活动班集体：篮球指导教师：活动名称篮球基础知识教学活动时间第2周星期三活动目标1、熟悉球性，提高控球能力2、学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
活动过程一、开始部分1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、组织队形：如图。
X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XΔ二、准备活动：1、学生沿篮球场跑2圈2、球操。
（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分篮球：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
组织队形：散点四、结束部分小结：对学生练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。
提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。
布置回收器材。
宣布下课，师生再见。
那的看活动室的空间有多大，若条件允许，可以建一个棋牌室，购置军旗、象棋、跳棋、斗兽棋、围棋等；建一个大活动室，可以购进乒乓球、网球、羽毛球、篮球；建一个健身活动室，就需要购进跑步机、按摩椅或床、我记得我们以前都有现成的格式，，如果没有就自己做一个表呗主要项就是时间，地点，人数，活动内容，活动人员（比如几年几班）负责人（班主任或是负责带学生的老师），备注，还有一些可以不需要的，比如规模，（是全校，全年部，还是一个班）建设要是有现成的最好弄现成的，省得麻烦科技活动室记录表记录人：活动日期重点指导内容活动准备指导要求观察与分析科技活动室记录表活动班级：活动时间：组织者：活动名称：活动目标：活动过程：活动反思：体育伴我成长我叫XXX，今年XX岁，是莱州市柞村镇中心小学五年级一班的学生。
体育器材使用记录表
情况
备注
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四年级
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五年级
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情况
备注
13
一
一1
王亚非
一2
王亚非
四年级
王亚非
六年级
王亚非
三1
王亚非
二
一1、2
王亚非
四年级
王亚非
二年级
王亚非
五年级
王亚非
三1、2
王亚非
三
一1
王亚非
二年级
王亚非
四年级
王亚非
五年级
王亚非
六年级
王亚非
四
二年级
王亚非
王亚非
三
一1
王亚非
二年级
王亚非
四年级
体育组室内教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、参与人员：体育组全体教师四、活动主题：探讨室内体育课程教学方法与策略五、活动流程：1. 集合与签到2. 活动主持人介绍活动目的与流程3. 分组讨论4. 各小组代表汇报讨论成果5. 全体教师总结与讨论6. 领导点评与指导7. 活动总结与反思六、活动内容：1. 集合与签到活动开始前，体育组全体教师按时到达会议室，签到并领取活动资料。
主持人简要介绍了本次教研活动的目的和流程，确保每位教师对活动内容有清晰的认识。
2. 活动主持人介绍活动目的与流程主持人强调，本次教研活动旨在探讨室内体育课程教学方法与策略，提高室内体育教学质量，促进学生身心健康发展。
活动流程包括分组讨论、小组代表汇报、全体教师总结与讨论、领导点评与指导等环节。
3. 分组讨论主持人将全体教师分成若干小组，每组指定一名组长。
各组教师围绕以下问题进行讨论：（1）室内体育课程的特点与教学目标；（2）室内体育课程的教学方法与策略；（3）室内体育课程的教学评价；（4）室内体育课程与其他学科的结合与渗透。
各小组在讨论过程中，积极发言，分享教学经验，共同探讨室内体育课程的教学问题。
4. 各小组代表汇报讨论成果讨论结束后，各小组选派一名代表进行汇报。
以下是部分小组代表的汇报内容：（1）第一小组代表：室内体育课程的特点在于场地受限、器材不足，教学目标应注重培养学生基本运动技能、提高身体素质、培养团队协作精神。
教学方法可采用游戏教学、情景教学、合作学习等策略，激发学生学习兴趣。
（2）第二小组代表：室内体育课程教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生在学习过程中的进步与变化，同时关注学生的学习态度、合作精神等方面。
（3）第三小组代表：室内体育课程与其他学科的结合与渗透，可以采用跨学科的教学内容、教学方法，如结合语文、数学、美术等学科，设计富有创意的教学活动。
5. 全体教师总结与讨论主持人对各组代表的汇报进行了总结，并组织全体教师进行讨论。