湘教版小学美术五年级上册课件合集
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五年级上册美术课件-《深浅变化》湘美版
深 变化
五年级上册 任课教师：皮臣普
毕加索是西班牙画家、雕塑 家，现代艺术的创始人，西方现 代派绘画的主要代表。他创作的 《亚威农少女》是第一张被认为 有立体主义倾向的作品。
Байду номын сангаас
1.请同学们尝试用排线（皴线）的方法表现一个几何 体的深浅变化？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
五年级上册 任课教师：皮臣普
毕加索是西班牙画家、雕塑 家，现代艺术的创始人，西方现 代派绘画的主要代表。他创作的 《亚威农少女》是第一张被认为 有立体主义倾向的作品。
Байду номын сангаас
1.请同学们尝试用排线（皴线）的方法表现一个几何 体的深浅变化？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
五年级美术上册课件-2. 家乡的古建筑2-湘美版
秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人， 博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。
古今对比，发现古建筑的特点：
为什么有这些不一样的建筑？
不同的装饰线
创作要求：
选择一处古建筑， 用线描的方式绘画。
古今对比，发现古建筑的特点：
为什么有这些不一样的建筑？
不同的装饰线
创作要求：
选择一处古建筑， 用线描的方式绘画。
五年级美术上册课件 《 皮影》湘美版
●
11、人总是珍惜为得到。2021/5/192021/5/192021/5/19May- 2119-M ay-21
●
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/192021/5/192021/5/19Wednesday, May 19, 2021
●
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/192021/5/192021/5/192021/5/195/19/2021
2
皮影巧妙地利用自然界中“光”和“影”的原理，融绘画、雕塑、文学、戏曲、 音乐、表演于一体。“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”，非常生动形象地概括了 皮影戏艺术的历史风貌。
3
4
皮影的图案特征 皮影的色彩特征 皮影人物脸部特征
5
皮影的图案特征 皮影的色彩特征 皮影人物脸部特征
花草云凤 龙虎水云
皮影戏是中国汉族民间的 一门古老传统艺术，千百年来， 这门古老的艺术，伴随着祖祖辈辈 的先人们，度过了许多欢乐的时光。它诞生 在两千年前的西汉，发源于中国陕西，极盛于 清代的河北。
1
皮影戏是让观众通过白色的布幕， 观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺 术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面 人偶以及场面道具景物，通常是民间艺 人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故 称之为皮影。
●
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月19日 星期三 2021/5/192021/5/192021/5/19
●
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/192021/5/192021/5/195/19/2021
Hale Waihona Puke ●16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/192021/5/19May 19, 2021
湘教版小学美术ppt课件ppt课件
应用
在湘教版小学美术教学中，应注重将 理论知识与实际操作相结合，通过示 范、练习、指导等方式，帮助学生掌 握技能和技巧。
实践
教师应积极开展实践活动，如美术比 赛、展览、创作等，让学生在实践中 提高美术素养和创新能力。
04
湘教版小学美术教学案例 分析
教学案例的选择与呈现
选择标准明确
选择的教学案例应具有代表性，能反映湘教版小学美术的教 学目标和内容。同时，案例应具有启发性，能够引导学生进 行思考和创新。
教材的结构与特点
模块化设计
教材按照知识模块进行编排， 分为绘画、手工制作、欣赏等 多个模块，既独立又相互关联
。
内容丰富多样
教材内容涵盖了绘画、雕塑、 建筑、设计等多个领域，为学 生提供多样化的学习体验。
注重文化传承
教材中融入了丰富的民族传统 文化元素，引导学生了解和传 承中华优秀传统文化。
互动性强
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素，包括线条、色彩、形态、空间等，帮助小学生了解美术的基本构 成要素。
详细描述
线条是美术的基本要素之一，通过不同的线条可以表现出不同的感觉和情感。色彩也是 美术中重要的要素，不同的色彩可以表达不同的情绪和氛围。形态则是指物体的形状和 结构，是美术表现的重要手段之一。空间则是指物体之间的相对位置和关系，也是美术
教材中设置了许多互动环节， 如问答、讨论、创作等，鼓励 学生积极参与，提高学习效果
。
教材的使用方法
教师主导与学生参与相结合
教师在教学中应发挥主导作用，同时 鼓励学生积极参与，共同完成教学任 务。
注重实践与反思
教学过程中应注重学生的实践操作， 同时引导学生进行反思，总结学习经 验。
结合多媒体资源
在湘教版小学美术教学中，应注重将 理论知识与实际操作相结合，通过示 范、练习、指导等方式，帮助学生掌 握技能和技巧。
实践
教师应积极开展实践活动，如美术比 赛、展览、创作等，让学生在实践中 提高美术素养和创新能力。
04
湘教版小学美术教学案例 分析
教学案例的选择与呈现
选择标准明确
选择的教学案例应具有代表性，能反映湘教版小学美术的教 学目标和内容。同时，案例应具有启发性，能够引导学生进 行思考和创新。
教材的结构与特点
模块化设计
教材按照知识模块进行编排， 分为绘画、手工制作、欣赏等 多个模块，既独立又相互关联
。
内容丰富多样
教材内容涵盖了绘画、雕塑、 建筑、设计等多个领域，为学 生提供多样化的学习体验。
注重文化传承
教材中融入了丰富的民族传统 文化元素，引导学生了解和传 承中华优秀传统文化。
互动性强
美术的基本要素
总结词
介绍美术的基本要素，包括线条、色彩、形态、空间等，帮助小学生了解美术的基本构 成要素。
详细描述
线条是美术的基本要素之一，通过不同的线条可以表现出不同的感觉和情感。色彩也是 美术中重要的要素，不同的色彩可以表达不同的情绪和氛围。形态则是指物体的形状和 结构，是美术表现的重要手段之一。空间则是指物体之间的相对位置和关系，也是美术
教材中设置了许多互动环节， 如问答、讨论、创作等，鼓励 学生积极参与，提高学习效果
。
教材的使用方法
教师主导与学生参与相结合
教师在教学中应发挥主导作用，同时 鼓励学生积极参与，共同完成教学任 务。
注重实践与反思
教学过程中应注重学生的实践操作， 同时引导学生进行反思，总结学习经 验。
结合多媒体资源
(精品文档)五年级美术上册彩云衣课件4湘教版
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(精选)五年级美术上册第11课皮影PPT课件1湘美版
就自己感兴趣的文学作品选取剧情精彩片断， 人物不要太多，也可自行编剧。
2.设计人物形象的服饰及所需背景的 形象
学生作品 《静默之堂》人物造型
自创皮影造型不用完全参照传统造型，在题材的选择和形象设 计上可自由掌握。
（1）形象需侧身处 理
学生作品 《狄娜的故事》人物造型
（2）人物形象平面化 处理
自创皮影和传统皮影一样它不能刻划写实的形象
的
联
系
，
现代皮影人物造型
现代皮影人物造型
服 装 造现 型代 开皮 始影 产造 生型 变相 化对 。自
由 很 多 ， 戏 曲
传统皮影背景造 型
传统皮影背景造型
传统皮影背景造型
传统皮影动物造型
传统皮影动物造 型
传统皮影动物造 型
传统皮影道具造型
传 统 皮 影 道 具 造 型
皮影和剪纸的对比——相同 点
（3）所有形象剪纸化处理
（4）人物形象卡通化处 理
形象草稿设计完成之
后，需要分部处理头、上
身、下身、上臂、前臂、
双手等部位，然后把各部
位拓在正式作皮影的卡纸
上
上，再分别制作。
身 处
理
双臂处理
下 身 处 理
小结 自创皮影的设计要点
皮皮皮皮 影影影影 形形形形 象象象象 需设设设 侧计计计 身卡艺平 处通术面 理化化化
活动三 皮影
第三单元 中国民间美术
民间艺术的体验与探索
感受皮影艺术
1.通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。 2.通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。 3.通过尝试皮影表演体验民间艺术带给我们的乐趣。
一、传统皮影的造型特征
1. 传统皮影的造型特征 ——人物造型平面化
2.设计人物形象的服饰及所需背景的 形象
学生作品 《静默之堂》人物造型
自创皮影造型不用完全参照传统造型，在题材的选择和形象设 计上可自由掌握。
（1）形象需侧身处 理
学生作品 《狄娜的故事》人物造型
（2）人物形象平面化 处理
自创皮影和传统皮影一样它不能刻划写实的形象
的
联
系
，
现代皮影人物造型
现代皮影人物造型
服 装 造现 型代 开皮 始影 产造 生型 变相 化对 。自
由 很 多 ， 戏 曲
传统皮影背景造 型
传统皮影背景造型
传统皮影背景造型
传统皮影动物造型
传统皮影动物造 型
传统皮影动物造 型
传统皮影道具造型
传 统 皮 影 道 具 造 型
皮影和剪纸的对比——相同 点
（3）所有形象剪纸化处理
（4）人物形象卡通化处 理
形象草稿设计完成之
后，需要分部处理头、上
身、下身、上臂、前臂、
双手等部位，然后把各部
位拓在正式作皮影的卡纸
上
上，再分别制作。
身 处
理
双臂处理
下 身 处 理
小结 自创皮影的设计要点
皮皮皮皮 影影影影 形形形形 象象象象 需设设设 侧计计计 身卡艺平 处通术面 理化化化
活动三 皮影
第三单元 中国民间美术
民间艺术的体验与探索
感受皮影艺术
1.通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。 2.通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。 3.通过尝试皮影表演体验民间艺术带给我们的乐趣。
一、传统皮影的造型特征
1. 传统皮影的造型特征 ——人物造型平面化
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2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃 与活泼。
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划先分分—成—两块，每块中再分成片。有横 有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计刊名—按—内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
• 什么是框架？
• 框架是使用长条材料进行构建的一些结构。 在三维空间中按照一定的原则组合成赋予 个性美的立体形态的结构，是一个组合到 分割的过程。其形态可以还原到点、线、 面，是由点、线、面组合成的形态。
• 看一看框架在我们生活中的运用吧
组图一
组图二
• 说说你看到了一些什么，你 能看出它们是什么材料制作 而成的吗？
4.不断向上交叉重叠 各层直到完成。
除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？
吸管材料
生活中常见的吸管也可以搭建出果篮哦。
金属材料
• 今天我们也来学习搭架 子！
步骤一、准备材料：牙签、橡皮泥
步骤二：揉捏大小均匀的球形状
步骤三、固定嫁接
步骤四：成型（一）
成型（二）
• 活动一：比比谁的动作快！ 尝试用橡皮泥和牙签搭建
一个小房子框架，看哪一 位同学最先在3分钟之内 完成。
• 活动二： 比比谁搭的高！ 谁搭建的框架最高、最 稳定，我们来比一比！
• 搭建原则：把橡皮泥揉搓 大小均匀，底座加宽、对
称平衡，使用两根牙签加 固。
• 作业欣赏
注意：使用工具要小 心，互相帮助共完成。
楼
岳阳楼（湖南岳阳）
阁
滕王阁（江西南昌）
阁
蓬莱阁（山东蓬莱）
徽州民居
山 西 应 县 木 塔
拙政园（苏州）
黑 龙 潭 （ 云 南 丽 江 ）
古代建筑有什么特点？
造型优美： 对称、渐变、顶有脊、檐翘等
结构科学： 斗拱、柱梁、 不用钉子、 稳固 极尽装饰：檐、雕梁、画栋、 窗饰等
古建筑的基本结构是什么？
注意事项
1、保持整洁。 2、书写工整、美观，无错别字。 3、两人以上抄写，字体要统一。
下面请同学们小组合作,确定一个手抄 报主题；
然后各自在纸上画出一份版式草图
(不写文字，只画刊名、文章版块、内 容、标题、插图的大致位置；
最后整理编辑文字及图片,选出最优 版式。
第4课 搭建框架
• 欣赏导入
三 角 形
多
四 边
边 形
形
果篮由哪几个部分组成呢？
果篮一般由侧面和底面组成，形成稳定的盛放空间。
侧面
底面
篮底的搭建：可以粘贴上条纹式或网格式的底面。
条纹式
网格式
四边形果篮制作步骤：
1.将两根筷子平行摆
放，并在两端涂上胶 水。
2.交叉摆放粘牢第二 层的两根筷子。
3.继续重叠摆放并粘 贴第三层的两根筷子。
手抄报的构成要素
手抄报的版面一般由 刊名、 文章版块、内容、插图等几 个部分组成。
刊名
版 块
版
版
块
版
块
块
标题
标题 标题
标题
内内内内里容容容面容的
文字就 是内容
插插插插图图图图
准备
1、材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等。 2、稿件：自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼。 1）与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。
战国曾侯乙墓 编钟
知识窗：
• 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜 铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高 低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟 架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲 打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟 的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出 美妙的乐曲。
哆来咪
• 学科：美术
• 观察：在大小相同的杯子中加入不同量的
黄色和蓝色，你发现了什么？ • 色彩渐变：浓淡的节奏变化、有韵律感
观察我们生活中的色彩渐变
• 想一想：形的渐变能使画面产生节奏、韵 律的美感 吗？
•
渐 变 的 领 带
知识拓展
不同色彩的明度渐变
• 作业：
1. 选择你喜欢的一个色系运用所学色彩渐变 规律创作一组装饰画
2. 小组合作制作一组漂亮的“水瓶琴”
三、文字书写
1.标题：比内容字体大，色彩加重，用美术字。
主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。
2.正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不
宜太小，忌潦草、错字。
四、装饰美化
1.色彩—— 正文朴素、稳重；标题及花边、插图较鲜艳。 2.报头 —— 刊名、日期和编辑单位，及其图案等。 3.题花—— 装饰文章标题。 4.插图—— 说明文章情节；或起美化作用。 5.花边—— 美化版面，隔开文章，不宜太多太大 。 6.尾花—— 文章抄完后还剩空作品
2、注意疏密和穿插关系
3、看不清楚的地方想象 完成
岱庙
第四课 小记者
第3课时 手抄报
• 概念定义
• 组成要素
• 设计原则
• 动手实践
什么是手抄报
手抄报是一种主要通过手工制 作，可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校，手 抄报是第二课堂的一种很好的活动 形式，和黑板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具。
梁——————— 柱子————————
翘檐———————— 檩——————
斗拱
古建筑与现代建筑的 区别
古建筑：
复杂，注意细节， 造型独特，多为木 质结构
现代建筑：简单， 造型多变，多为钢 筋混凝土结构
岱庙
岱庙
岱庙
什么是线描？
线描： 以线造型 的传统的 绘画方式
作业要求：
思考：说一说日常中还有 哪些材料框架?
• 在日常生活中有许多东西的设 计都运用了框架原理、比如说 生活家居用品、建筑。筷子、 树棍、铁丝、是我们生活中常 见的材料，用他们搭一搭，做 个架子，放在家中，也是一种 别致的装饰品呢。
• 探究方法
它是用什么材料搭建成的？可以用它来干什么呢？
果篮外轮廓的变化可有哪些？
北 京 天 坛
山 西 应 县 木 塔
安徽宏村
丽江古城（云南）
岱庙（山东泰安）
大理三塔
凤凰古城
家 乡 的 古 建 筑
古建筑：指清 朝及以前的各 类建筑，包括 城池,桥梁，一 般指年代久远 的亭台楼阁， 庙宇寺塔，民 居等。
亭 长沙岳麓山爱的晚亭 爱晚亭
台
武灵丛台
楼
黄鹤楼（湖北武汉）
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃 与活泼。
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划先分分—成—两块，每块中再分成片。有横 有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计刊名—按—内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
• 什么是框架？
• 框架是使用长条材料进行构建的一些结构。 在三维空间中按照一定的原则组合成赋予 个性美的立体形态的结构，是一个组合到 分割的过程。其形态可以还原到点、线、 面，是由点、线、面组合成的形态。
• 看一看框架在我们生活中的运用吧
组图一
组图二
• 说说你看到了一些什么，你 能看出它们是什么材料制作 而成的吗？
4.不断向上交叉重叠 各层直到完成。
除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？
吸管材料
生活中常见的吸管也可以搭建出果篮哦。
金属材料
• 今天我们也来学习搭架 子！
步骤一、准备材料：牙签、橡皮泥
步骤二：揉捏大小均匀的球形状
步骤三、固定嫁接
步骤四：成型（一）
成型（二）
• 活动一：比比谁的动作快！ 尝试用橡皮泥和牙签搭建
一个小房子框架，看哪一 位同学最先在3分钟之内 完成。
• 活动二： 比比谁搭的高！ 谁搭建的框架最高、最 稳定，我们来比一比！
• 搭建原则：把橡皮泥揉搓 大小均匀，底座加宽、对
称平衡，使用两根牙签加 固。
• 作业欣赏
注意：使用工具要小 心，互相帮助共完成。
楼
岳阳楼（湖南岳阳）
阁
滕王阁（江西南昌）
阁
蓬莱阁（山东蓬莱）
徽州民居
山 西 应 县 木 塔
拙政园（苏州）
黑 龙 潭 （ 云 南 丽 江 ）
古代建筑有什么特点？
造型优美： 对称、渐变、顶有脊、檐翘等
结构科学： 斗拱、柱梁、 不用钉子、 稳固 极尽装饰：檐、雕梁、画栋、 窗饰等
古建筑的基本结构是什么？
注意事项
1、保持整洁。 2、书写工整、美观，无错别字。 3、两人以上抄写，字体要统一。
下面请同学们小组合作,确定一个手抄 报主题；
然后各自在纸上画出一份版式草图
(不写文字，只画刊名、文章版块、内 容、标题、插图的大致位置；
最后整理编辑文字及图片,选出最优 版式。
第4课 搭建框架
• 欣赏导入
三 角 形
多
四 边
边 形
形
果篮由哪几个部分组成呢？
果篮一般由侧面和底面组成，形成稳定的盛放空间。
侧面
底面
篮底的搭建：可以粘贴上条纹式或网格式的底面。
条纹式
网格式
四边形果篮制作步骤：
1.将两根筷子平行摆
放，并在两端涂上胶 水。
2.交叉摆放粘牢第二 层的两根筷子。
3.继续重叠摆放并粘 贴第三层的两根筷子。
手抄报的构成要素
手抄报的版面一般由 刊名、 文章版块、内容、插图等几 个部分组成。
刊名
版 块
版
版
块
版
块
块
标题
标题 标题
标题
内内内内里容容容面容的
文字就 是内容
插插插插图图图图
准备
1、材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等。 2、稿件：自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼。 1）与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。
战国曾侯乙墓 编钟
知识窗：
• 编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜 铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高 低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟 架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲 打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟 的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出 美妙的乐曲。
哆来咪
• 学科：美术
• 观察：在大小相同的杯子中加入不同量的
黄色和蓝色，你发现了什么？ • 色彩渐变：浓淡的节奏变化、有韵律感
观察我们生活中的色彩渐变
• 想一想：形的渐变能使画面产生节奏、韵 律的美感 吗？
•
渐 变 的 领 带
知识拓展
不同色彩的明度渐变
• 作业：
1. 选择你喜欢的一个色系运用所学色彩渐变 规律创作一组装饰画
2. 小组合作制作一组漂亮的“水瓶琴”
三、文字书写
1.标题：比内容字体大，色彩加重，用美术字。
主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。
2.正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不
宜太小，忌潦草、错字。
四、装饰美化
1.色彩—— 正文朴素、稳重；标题及花边、插图较鲜艳。 2.报头 —— 刊名、日期和编辑单位，及其图案等。 3.题花—— 装饰文章标题。 4.插图—— 说明文章情节；或起美化作用。 5.花边—— 美化版面，隔开文章，不宜太多太大 。 6.尾花—— 文章抄完后还剩空作品
2、注意疏密和穿插关系
3、看不清楚的地方想象 完成
岱庙
第四课 小记者
第3课时 手抄报
• 概念定义
• 组成要素
• 设计原则
• 动手实践
什么是手抄报
手抄报是一种主要通过手工制 作，可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校，手 抄报是第二课堂的一种很好的活动 形式，和黑板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具。
梁——————— 柱子————————
翘檐———————— 檩——————
斗拱
古建筑与现代建筑的 区别
古建筑：
复杂，注意细节， 造型独特，多为木 质结构
现代建筑：简单， 造型多变，多为钢 筋混凝土结构
岱庙
岱庙
岱庙
什么是线描？
线描： 以线造型 的传统的 绘画方式
作业要求：
思考：说一说日常中还有 哪些材料框架?
• 在日常生活中有许多东西的设 计都运用了框架原理、比如说 生活家居用品、建筑。筷子、 树棍、铁丝、是我们生活中常 见的材料，用他们搭一搭，做 个架子，放在家中，也是一种 别致的装饰品呢。
• 探究方法
它是用什么材料搭建成的？可以用它来干什么呢？
果篮外轮廓的变化可有哪些？
北 京 天 坛
山 西 应 县 木 塔
安徽宏村
丽江古城（云南）
岱庙（山东泰安）
大理三塔
凤凰古城
家 乡 的 古 建 筑
古建筑：指清 朝及以前的各 类建筑，包括 城池,桥梁，一 般指年代久远 的亭台楼阁， 庙宇寺塔，民 居等。
亭 长沙岳麓山爱的晚亭 爱晚亭
台
武灵丛台
楼
黄鹤楼（湖北武汉）