青春期人际关系处理.ppt
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小学各年级, 人际关系与冲突解决,主题班会模板ppt
• 我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的 PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮我生成“诗歌鉴赏的方法”为标题的内 容
• 诗歌鉴赏的方法
• 了解背景：了解诗人的生平、创作背景以及诗歌所反映的时代背景，有助于理解诗歌的主题和内涵。
• 解读意象：分析诗歌中的意象，理解其象征意义和深层含义，有助于深入理解诗歌的情感和意境。
引导孩子学会倾听：教导孩子倾听他人的观点，理解他人的感受，从而培养同理心和尊重他 人的态度。
培养解决问题的能力：当孩子遇到问题或冲突时，引导他们思考问题的原因和可能的解决方 案，鼓励他们尝试不同的方法。
树立榜样：作为父母，要以身作则，展示如何以和平、理性的方式解决冲突，成为孩子的榜 样。
在社会中提高孩子的社交能力
建立良好的人际 关系需要遵循一 定的原则和方法
人际关系对小学生成长的影响
• 促进认知能力发展：良好的人际关系有助于小学生拓展视野，提高认知能力，增强解决问题的能力。
• 培养社交技能：通过与同龄人的交往，小学生可以学会沟通、分享、合作等社交技能，为未来的生活和职业发展打 下基础。
• 增强情感支持：与朋友、同学建立良好的关系，可以给予小学生情感上的支持和安慰，有助于缓解压力，增强自信 心。
目标与意义
帮助学生了解人 际关系与冲突解 决的重要性
引导学生掌握有 效的沟通技巧和 冲突解决策略
培养学生的社交 能力和团队协作 精神
促进学生的身心 健康和全面发展
什么是人际关系
人际关系是指人与 人之间相互交往、 相互作用、相互影 响的关系
人际关系对于个 人的成长和发展 具有重要意义
良好的人际关系 有助于个人的身 心健康和幸福感
级团结。
对未来人际关系与冲突解决的展望
• 诗歌鉴赏的方法
• 了解背景：了解诗人的生平、创作背景以及诗歌所反映的时代背景，有助于理解诗歌的主题和内涵。
• 解读意象：分析诗歌中的意象，理解其象征意义和深层含义，有助于深入理解诗歌的情感和意境。
引导孩子学会倾听：教导孩子倾听他人的观点，理解他人的感受，从而培养同理心和尊重他 人的态度。
培养解决问题的能力：当孩子遇到问题或冲突时，引导他们思考问题的原因和可能的解决方 案，鼓励他们尝试不同的方法。
树立榜样：作为父母，要以身作则，展示如何以和平、理性的方式解决冲突，成为孩子的榜 样。
在社会中提高孩子的社交能力
建立良好的人际 关系需要遵循一 定的原则和方法
人际关系对小学生成长的影响
• 促进认知能力发展：良好的人际关系有助于小学生拓展视野，提高认知能力，增强解决问题的能力。
• 培养社交技能：通过与同龄人的交往，小学生可以学会沟通、分享、合作等社交技能，为未来的生活和职业发展打 下基础。
• 增强情感支持：与朋友、同学建立良好的关系，可以给予小学生情感上的支持和安慰，有助于缓解压力，增强自信 心。
目标与意义
帮助学生了解人 际关系与冲突解 决的重要性
引导学生掌握有 效的沟通技巧和 冲突解决策略
培养学生的社交 能力和团队协作 精神
促进学生的身心 健康和全面发展
什么是人际关系
人际关系是指人与 人之间相互交往、 相互作用、相互影 响的关系
人际关系对于个 人的成长和发展 具有重要意义
良好的人际关系 有助于个人的身 心健康和幸福感
级团结。
对未来人际关系与冲突解决的展望
中学生人际交往ppt课件
• 一是喜欢阶段（欣赏） • 二是接触阶段（关系不错，但没
有什么更深的问题） • 三是真正的男女意义上的朋友
（所谓山盟海誓）
32
与异性同学交往，并不等于早恋。大家 正直青春期，由于生理和心理发育的急剧变 化，使得情绪易于波动，活动能力增强，人 格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往 的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋 爱”。
41
对师生交往的理解 • 从工作关系看，围绕教育教学目标而结成的人际
交往 • 从组织关系看，一定制度、规范下的角色交往 • 从心理关系看，在教育环境中的相互认知、期待
的情感交往。
19
*我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我 怎么办？ *我对某位老师有一些不满意，我怎么办？ *偶尔老师冤枉了我，我怎么办？
一位苦恼的女儿
9
从子女角度看
1 心理断乳期
自我意识的增强，
逆反心理的出现.
2 自我同一性混乱.
3.中学生从对家庭的依恋逐渐转向伙 伴群体，信任伙伴胜过信任家长.
back
10
爱的冲突
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
22
作学生的如果对老师敬而远之，就会失去 许多与老师相互沟通的机会，实际上一般教 师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。所 以，青少年学生不要总是被动地等待教师来 关注自己，而是可以主动去和老师作交流， 探讨课业上的疑问，也可以谈些内心的想法 和学习的心得，以便及时得到老师的教导。
有什么更深的问题） • 三是真正的男女意义上的朋友
（所谓山盟海誓）
32
与异性同学交往，并不等于早恋。大家 正直青春期，由于生理和心理发育的急剧变 化，使得情绪易于波动，活动能力增强，人 格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往 的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋 爱”。
41
对师生交往的理解 • 从工作关系看，围绕教育教学目标而结成的人际
交往 • 从组织关系看，一定制度、规范下的角色交往 • 从心理关系看，在教育环境中的相互认知、期待
的情感交往。
19
*我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我 怎么办？ *我对某位老师有一些不满意，我怎么办？ *偶尔老师冤枉了我，我怎么办？
一位苦恼的女儿
9
从子女角度看
1 心理断乳期
自我意识的增强，
逆反心理的出现.
2 自我同一性混乱.
3.中学生从对家庭的依恋逐渐转向伙 伴群体，信任伙伴胜过信任家长.
back
10
爱的冲突
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
22
作学生的如果对老师敬而远之，就会失去 许多与老师相互沟通的机会，实际上一般教 师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。所 以，青少年学生不要总是被动地等待教师来 关注自己，而是可以主动去和老师作交流， 探讨课业上的疑问，也可以谈些内心的想法 和学习的心得，以便及时得到老师的教导。
高中心理健康——青春期男女关系正确处理 教学PPT
确立健康的互动方式
1. 尊重对方的意愿和边界，不强行要求性行为或其他 行为，遵循自愿原则。 2. 坦诚沟通，避免使用侮辱或歧视性语言，尊重对方 的感情和选择。同时，要知道个人隐私和信息保密的 重要性。
系统介绍生理知识
1. 性腺的发育：男女在经历青春期时，生殖器官和性腺会开始发育，造成性激 素分泌增加，影响到身体和心理方面的变化。青春期男性会出现性器官逐渐增大， 精液开始产生等变化，而青春期女性则会经历月经初潮、胸部发育等变化。了解 性腺的发育情况可以帮助青春期男女更好地了解自身身体的变化。 2. 性传播疾病：在处理青春期男女关系时，需要特别注意的是性传播疾病。这 些病往往是通过性行为传播的，包括艾滋病、梅毒、淋病等。了解这些病的传播 方式、预防方法以及治疗方式可以更好地保护自己和他人的身体健康。 3. 安全性行为：进行安全、健康的性行为也是正确处理青春期男女关系的重要 部分。青春期男女需要知道什么是安全性行为、如何避免意外怀孕和性传播疾病 的发生、如何在性行为中保护自己和对方的身体健康等方面的知识。这有助于青 春期男女更好地理解性行为的基本知识通和理解
方法： 在处理青春期男女关系时，我们应该保持开放心态。不要排斥或否定他们的感受和想法，而是倾听他们的需求 和意见，即使有时候这些想法可能与我们的不同。 青春期男女关系很大程度上涉及个人隐私。我们应该尊重他们的私人生活，让他们感到舒适和安全。不要透露 他们不想让别人知道的信息，或者去追问与其隐私相关的问题。 信任是处理青春期男女关系的基石。我们应该建立一个信任的环境，让他们感到安全和支持。我们可以通过积 极了解他们、与他们交流、理解他们的需求、以及尽可能提供支持和帮助等方式来建立信任。
不应强迫对方
对于青春期男女之间的关系，不应该强迫对方做出任何行为。这 包括追求、接受拥抱、发生性关系等。强迫对方做出任何行为是 不尊重对方的选择和意见，也有可能对对方的身体和心理造成伤 害。因此，应该尊重对方的意愿和决定，不进行任何形式的强迫。 只有建立在相互尊重和真正的关爱基础上的关系，才能够长久地 保持健康和谐。
青春期下男女同学关系的处理课件(共25张PPT)
性别固化导致男女隔阂
在中国传统文化中，男女之间的互动往往被严格规范和限 制，女性往往被视为弱势群体，男性则被视为强势群体。 这种深刻的文化观念使得男女在学校中的交往也存在一定 的困难和隔阂感。解决这一问题需要从文化上改变这种固 化的性别观念，促进男女之间更加平等和开放的互动。
推动同学关系多元化
1. 鼓励多元交往：推动同学们在平等、自由、相互尊重 的前提下，尝试和不同性别和不同兴趣爱好的同学建立 友谊和交往。鼓励同学们打破传统性别束缚，实现性别 普遍化，建立更多的平等友谊关系。 2. 培养多元交往意识：让同学们了解不同性别间的关系， 从自身出发，理解并尊重对方差异。着重培养学生的多 元文化、多元价值观、交际技能等方面的能力，以提高 他们与不同性别同学之间的共情和沟通能力。 3. 弘扬团体文化：促进同学们在更广泛、更开放的团体 文化中感受彼此的同谋合作。在加强与异性的沟通、认 识和交流中，提高彼此的相互理解，增加团体意识和凝 聚力，推动同学之间的友谊进一步升华。
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社交互动的多样性
包括各种方式的交流和互动，如面对面交谈、发送信息、社交网站等。学生们可以通过不同的方式与同学交流，表达 自己的想法，建立更紧密的关系。同时，社交互动也可以促进学生们的社交技能和情感智商的发展，提高他们的人际 交往能力和自我认知。在不同的情况下，学生们可以选择不同的社交方式来适应不同的环境和情境，同时也需要学会 处理不同的情感和关系问题。
3. 加深沟通和互动：适当的沟通和互动能够帮助学生更 好地尊重和理解彼此，同时也能够帮助学生更好地解决 问题。学校可以通过不同的方式促进男女之间的关系， 如组织集体活动、团队合作等。这不仅能够帮助学生建 立良好的人际关系，同时也能够更有效的解决学生间的 问题。
青春期心理健康教育异性交往ppt课件
作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉 ，普Make某Pres受enta早tion 恋much影mor响e fun，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站 ，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
@WPS官方微博
@kingsoftwps
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在 牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育 ，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天， 这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧 轨自杀，死于非命。
另外，还可以可采取如下方法： ①转移法： 把精力转移到学习上去，用 探求知识的 乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以 冷却过密的关系。 ③搁置法： 即中止过密的关系，使双方 的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的 、珍贵的友谊。
如何建立起积极向上、健康发展的 异性关系？
1、自然交往。在与异性交往的过程 中，言语、表情、行为举止、情感流露 及所思所想要做到自然、顺畅，既不过 分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动 ，也不矫揉造作。自然原则的最好体现 是，像对待同性同学那样对待异性同学 ，像建立同性关系那样建立异性关系， 像进行同性交往那样进行异性交往。
第二个环节
午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不
知道到底能去哪里
一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却过密的关系。
你记得也好 最好你忘掉
5厘米，生命岌岌可危。
3、有时会出现逆反心理。
旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。
@WPS官方微博
@kingsoftwps
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在 牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育 ，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天， 这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧 轨自杀，死于非命。
另外，还可以可采取如下方法： ①转移法： 把精力转移到学习上去，用 探求知识的 乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以 冷却过密的关系。 ③搁置法： 即中止过密的关系，使双方 的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的 、珍贵的友谊。
如何建立起积极向上、健康发展的 异性关系？
1、自然交往。在与异性交往的过程 中，言语、表情、行为举止、情感流露 及所思所想要做到自然、顺畅，既不过 分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动 ，也不矫揉造作。自然原则的最好体现 是，像对待同性同学那样对待异性同学 ，像建立同性关系那样建立异性关系， 像进行同性交往那样进行异性交往。
第二个环节
午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不
知道到底能去哪里
一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却过密的关系。
你记得也好 最好你忘掉
5厘米，生命岌岌可危。
3、有时会出现逆反心理。
旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。
初中生青春期社交健康教育PPT
谢谢您的观 赏聆听
促进心理健康：有良好的社交关系能够 减少孤独感和抑郁情绪。
社交健康的要 素
社交健康的要素
互相尊重和体谅：与他人相处 要尊重对方的权益和感受。
良好的沟通技巧：学会表达自 己的观点和理解他人的意见。
社交健康的要素
公平公正：对待他人要公平、公正，不 歧视、不欺负他人。
社交问题解决 方法
社交问题解决方法
学会说"不"：懂得对不利于自 己社交健康的事情说不。
如何保护自己的社交健康
维持个人空间：尊重并保护自己的隐私 和个人空间。
总结
总结
通过健康的社交互动，初中生 能够提升自己的社交能力和心 理健康。
学会处理社交问题和建立健康 的社交网络对青春期的成长起 着重要的作用。
总结
保护自己的社交健康需要学会拒绝暴力 和欺凌，维护个人空间，与他人和平相 社交健康的要素 社交问题解决方法 建立健康社交网络 如何应对社交困难 如何保护自己的社交健康 总结
社交健康的重 要性
社交健康的重要性
提高社交能力：学会与他人相 处，建立良好的人际关系。 增强自信心：通过积极的社交 互动，培养自信和自尊。
社交健康的重要性
建立健康社交网络
建立信任：与他人建立互信互助的良好 关系。
如何应对社交 困难
如何应对社交困难
态度积极：积极面对困难，相 信自己能够克服。 接纳自己与他人：接受自己的 不完美和他人的不同。
如何应对社交困难
寻求支持：向身边的人寻求理解和支持 。
如何保护自己 的社交健康
如何保护自己的社交健康
拒绝暴力和欺凌行为：坚决反 对和抵制任何形式的暴力和欺 凌。
发现问题：及时发现和意识到 存在的社交问题。 寻求帮助：向老师、家人或好 友寻求帮助与建议。
中学生人际交往_图文_图文
如何与父母沟通？
招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴 ，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深 呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的 一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老 妈聊聊天。 招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就 如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学 业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协 议，问题和分歧便能解决了。
• 依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄 姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿 主意，这是缺乏独立意识的表现。
中学生中的异性交往有三种情况：
• 一是喜欢阶段（欣赏） • 二是接触阶段（关系不错，但没
有什么更深的问题） • 三是真正的男女意义上的朋友（
所谓山盟海誓）
与异性同学交往，并不等于早恋。大家
爱的冲突
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变 小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花 板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自 己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！ 父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的 需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于 鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的 代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如 电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩 虹出现！！
。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议 你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
• 3．真实坦诚。 • 这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友
那样结交真朋友。 • 4．留有余地。 • 虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所
青春期安全ppt课件
充足睡眠与休息
总结词：充足的睡眠是青春期身心健康的重要保 障。
1. 睡眠时间：青春期应保证每天有足够的睡眠时 间，一般建议每晚保持7-9小时的睡眠。避免熬夜 、长时间使用电子设备等不良习惯，以免影响睡 眠质量。
详细描述
2. 睡眠质量：创造一个安静、舒适的睡眠环境， 避免噪音和刺激，有助于提高睡眠质量。如果存 在睡眠障碍或失眠问题，应及时寻求医生的帮助 。
社交关系
青春期男女对社交关系更 为关注，渴望与同龄人建 立友谊和亲密关系。
社会角色变化
家庭角色
青春期个体逐渐在家庭中承担更 多责任，如做家务、照顾弟妹等
。
学校角色
青春期个体在学校的角色也发生变 化，从儿童到成人的转变，面临更 多学业和社交压力。
社会责任
青春期男女开始意识到自己在社会 中的责任和角色，关注社会问题并 参与公益活动。
建立良好的同伴关系
孩子需要学会与同伴建立良好的关系，包括互相理解、尊重、信任 和支持。同时，也需要学会处理同伴之间的冲突和问题。
避免不良行为
青春期孩子需要避免参与不良行为和违法活动，保护自己和同伴的安 全。
与异性的关系
了解异性
青春期是了解异性的重要阶段，孩子需要学会尊重异性的 差异，了解异性的需求和感受。
建立良好的异性关系
孩子需要学会与异性建立良好的关系，包括互相理解、尊 重、信任和支持。同时，也需要学会处理异性之间的冲突 和问题。
避免早恋
青春期孩子需要避免过早涉及恋爱关系，以免影响学习和 身心健康。
CHAPTER 04
青春期情绪管理
情绪识别与表达
自我意识
01
了解自己的情感状态，包括识别和命名自己的情绪。
健康娱乐与休闲活动
(课件)青春期孩子怎样处理同寝室人际关系
• 由此可见，孩子的“室友关系”处理得不够好，会给他们的正常学习 和生活带来一些干扰。那么，怎样教孩子处理好寝室人际关系？
建议1.教孩子学会理解和包容
• 在集体生活里，教育孩子要有一个时刻包容的心态。 多吸收同伴的优点，对他人的缺点多加理解和包容。 对生活中出现的一些鸡毛蒜皮的纠纷，比如有的同学 特别爱干净，有的同学喜欢晚睡，还有的同学不讲卫 生，这些都不要太耿耿于怀，该忘的忘，该原谅的原 谅，该和解的和解。所谓“大事聪明，小事糊涂”， 把有限的精力用在有意义的事情上。
• 美好的“宿舍友谊”是促进孩子身心健康成长不容忽 视的因素。想想看，当一天紧张的学习之后，孩子回 到一个整洁的宿舍，或畅谈自己的生活趣事，或倾吐 心中的苦闷，会真正从中得到家的温暖。但牙齿与舌 头也会有“打架”的时候，朝夕相处的舍友之间产生 冲突是在所难免的。鸡毛蒜皮的小矛盾如果得到及时 处理，一般不会影响舍友之间的关系。但是，如果这 些矛盾和冲突得不到及时解决，就会爆发“战争”， 严重的会诱发心理疾病。
• 比如说有的孩子早上很早就起来上课，晚上自习完了10点多才 回宿舍，一回到宿舍也不大愿意和同学交流，洗个澡，就上床 睡觉。这样一来和室友的交流就比较少，关系自然就淡了。有 人做过青春期专题的调查问卷——“你了解你的室友吗？”结 果55%的孩子给出了否定的答案。
小结
• 对宿舍的人际关系来说，沟通和交流是很重要的，它 可以让孩子之间相互了解，进而成为朋友，从而营造 和谐的宿舍人际关系。除此之外，还要提醒孩子，在 宿舍的时候，应当以平等的态度对待每一个人，不要 和一部分人打得火热，而对另一部分人疏远。
汇报完毕
谢谢观看
青春期孩子怎样 处理同寝室的人际关系
家庭教育讲座
主讲：XXX
20XX-08-26
建议1.教孩子学会理解和包容
• 在集体生活里，教育孩子要有一个时刻包容的心态。 多吸收同伴的优点，对他人的缺点多加理解和包容。 对生活中出现的一些鸡毛蒜皮的纠纷，比如有的同学 特别爱干净，有的同学喜欢晚睡，还有的同学不讲卫 生，这些都不要太耿耿于怀，该忘的忘，该原谅的原 谅，该和解的和解。所谓“大事聪明，小事糊涂”， 把有限的精力用在有意义的事情上。
• 美好的“宿舍友谊”是促进孩子身心健康成长不容忽 视的因素。想想看，当一天紧张的学习之后，孩子回 到一个整洁的宿舍，或畅谈自己的生活趣事，或倾吐 心中的苦闷，会真正从中得到家的温暖。但牙齿与舌 头也会有“打架”的时候，朝夕相处的舍友之间产生 冲突是在所难免的。鸡毛蒜皮的小矛盾如果得到及时 处理，一般不会影响舍友之间的关系。但是，如果这 些矛盾和冲突得不到及时解决，就会爆发“战争”， 严重的会诱发心理疾病。
• 比如说有的孩子早上很早就起来上课，晚上自习完了10点多才 回宿舍，一回到宿舍也不大愿意和同学交流，洗个澡，就上床 睡觉。这样一来和室友的交流就比较少，关系自然就淡了。有 人做过青春期专题的调查问卷——“你了解你的室友吗？”结 果55%的孩子给出了否定的答案。
小结
• 对宿舍的人际关系来说，沟通和交流是很重要的，它 可以让孩子之间相互了解，进而成为朋友，从而营造 和谐的宿舍人际关系。除此之外，还要提醒孩子，在 宿舍的时候，应当以平等的态度对待每一个人，不要 和一部分人打得火热，而对另一部分人疏远。
汇报完毕
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青春期孩子怎样 处理同寝室的人际关系
家庭教育讲座
主讲：XXX
20XX-08-26
人际关系主题班会ppt课件
23
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人生每个阶段都有每个阶段的
使命，我们千万不可以在春天就去挥 霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。
整理版课件
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爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！
整理版课件
21
天涯何处无芳草， 何必非要现在找。 本来初三就很紧， 况且年龄又很小。
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22
整理版课件
警世良言：
该耕耘就耕耘，
先播种后发芽。
为了结果才开花，
桃李早熟多苦涩，
罂粟早开毒天下。
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2、哲学家们认为——人要遵循万 事万物发展的规律。
人的发展规律：
出生
恋爱结婚
长身体
生儿育女
长知识
建功立业
求职业
安享晚年
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19
花季的情感是一种最美好的情
感，然而如果处理不好，就会毁了自 己的一生。
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怎么样才能做到换位思考？
第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是对方，我的做法是…… 第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？
宽容
测测你的宽容度
• 请对下列问题作出“是”或“否”的选择， 每题答“是”记1分，答“否”记0分：
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1、有很多人总是故意跟我过不去。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时， 最令我难堪。
整理版课件
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在你心目中曾有过喜欢的人吗？ 回答也许是：曾有过
整理版课件
13
整理版课件
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你的书弄到地板上，你会怎么做呢？你尊 重别人，别人才会尊重你。所以宽容理解 朋些，不要事事时时争强好胜，给朋友留点 余地和面子。
怎样和同学相处呢？
•第三条原则是友善热情的原则。对困难生 的帮助（家庭困难、学习困难）心理学研究 表明，人们在相互交往中，总是希望得到交 往对象的同情、帮助。如果这种帮助得不到 满足，相互间的交往就缺乏吸引力。因此， 在与朋友交往中，要注意乐于助人，当朋友 需要帮助时，要毫不犹豫地伸出友谊之手， 及时地予以帮助，当朋友生活中遇到挫折时， 应予以热情支持，当朋友经济上遇到困难时，
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/152020/11/152020/11/1511/15/2020 6:09:51 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/152020/11/152020/11/15Nov-2015-Nov-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/152020/11/152020/11/15Sunday, November 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/152020/11/152020/11/152020/11/1511/15/2020
青春期叛逆心理测试
•11.别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗?( ) •12.你是否认为老师有很多缺点和错误?( ) •13.对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗?( ) •14.你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗?( ) •15.你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做?( ) •16.你蔑视权威吗 ( ) •17.对批评你的人，你都感到讨厌和恼怒吗? ( ) •18.你是否认为冒险是一种极大的快乐? ( ) •19.你习惯总是按照太多数人说的去做吗? ( ) •20.对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗?( )
青春期叛逆心理测试
青春期叛逆心理测试引导语
下面的每一个句子是说你可能有的或曾出现过的一般 感受与体验。请认真阅读每一个句子。这里的答案无 正确、错误之分，回答每一个问题时不必用太多时间 去思考，但回答必须是最符合你通常感受的情况。每 一个问题都要回答.对下列题目。作出“是”或“否” 问答。
青春期叛逆心理测试
•3 、总分在21-30分之间有相当严重的逆反心 理。所想的和所干的总是与众不同，与习俗和 规定不符。如果不清醒地意识到这一问题、不 努力加以克制，只能成为一个不受大家欢迎的 独行者。
THANKS
初2018级6 班
青春期人际关系处理
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/152020/11/15Sunday, November 15, 2020
青春期叛逆心理测试评分标准
除第19题答“是”记0分，答“否” 记1分外，其余各题答“是”记1分， 答“否”记0分。各题得分相加统计 总分。
青春期叛逆心理测试评分参考
•l、总分在0-9分之间的逆反心理很弱。喜欢干 该干的，不去干不该干的。
•2 、总分在10-20分之间的孩子存在一定的否 定倾向。激动时可能丧失理智，意气用事，有 时会做一些不该做的傻事。
•l.你不喜欢按照别人说的去做事。( ) •2.你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应 该废除。( ) •3.如果父母再次叮嘱同一件事，你感到厌烦吗。( ) •4.你欣赏与老师对着干的同学吗?( ) •5.你经常考虑事情的反面吗?( ) •6.你是否对班干部指手画脚很讨厌，而故意不按他 的要求去做。( ) •7.老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗( ) •8.老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗?( )
青春期叛逆心理测试
•21.你特别爱做令人太吃一惊的事吗? ( ) •22.你觉得人们对你很不重视吗? ( ) •23.一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么有问题，你也 不会改变主意吗 ? ( ) •24.你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗? ( ) •25.你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗? ( ) •26.当被别人说得火冒三丈时，你就会故意不按他说的去做吗?( ) •27.你讨厌那些当班干部的同学吗?( ) •28.你认为上课时出现一些老师没有意识到的情况令你很开心吗( ) •29.对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到 你不是好惹的吗 ( ) •30越是禁止的东西你越想设法得到吗? ( )
怎样和老师相处呢？
•3．正确对待老师的过失，委婉地想老师提意见。心 理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。 其实。世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是 完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学， 甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是 有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提 意见语气要婉转，时机要适当。如果老师冤枉了你， 当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不进不 利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等 大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者， 作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自 尊心和面子。
怎样和父母相处呢？
• 2、要表现出一定的独立能力，让父母放心。从小 衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都 要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或经 常玩到很晚才回来，怎么不让父母忧心忡忡？这不是 父母不放心，是你的表现没法让他们放心。试着去关 心父母，帮他们做做家务，谈谈家庭经济，你的理想， 让爸妈觉得“我们的孩子长大了”自然就不会过多地 干涉你的行动了。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
青春期人际关系
同学关系
1 如何更好地处理同学关系
师生关系
如何更好地处理师生关系
师生关系
如何更好地处理师生关系
2 3 父母关系
如何更好地处理父母关系
4
同学关系
交往形式
根据心理学家的研究，在一个群体中的人交往的 形式可以分出这么几个类型： ⑴小团体，指二三个或四五个交往甚密、义气相 投的同学，且具有一定的排他性，指的就是不欢 迎其他同学的参与，不大与其他同学接近。 ⑵人缘型，就是在班级中最受欢迎的人 ⑶嫌弃型，就是班级中最不受欢迎的人 ⑷首领，是指在一些活动中自然涌现出的能担负 领导这些活动的同学。 ⑸孤独者，就是很少与他人来往，他人也很少与 其交往的人 ⑹互拒者，指相互怀有敌意或歧视的同学。
父母关系
怎样和父母相处呢？
•1、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。进入青 年期的中学生对父母的崇拜、以来、依恋、顺从减弱，这比称 为“离巢”现象。孩子的骤然长大使父母一下子失落很多，心 里也空落落的。所以我们要理解这种心情，对父母态度要温和， 即使自己不能接受的观点也不要顶撞、闹气，可以装作虚心聆 听的样子，即使不能采用，听一下有没什么不好，至少可以给 父母一点安慰。其实，他们何尝不知道孩子长大了，肯定有自 己的想法，只是忍不住要说而已。父母对我们的要求并不高， 只要我们有礼貌，态度温和他们就知足了。两代人的成长背景 决定了代沟永远不可能缩小到零，但是通过我们的努力可以把 它的负面影响降到最低。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/152020/11/152020/11/152020/11/15
谢谢观看
青春期人际关系处理
初2018级6班
——怎样与同伴相处
我们的十大烦恼
• 1、学习压力过大 • 2、父母不了解自己 • 3、与老师交流不畅 • 4、与异性交往的烦恼 • 5、同学之间交往的烦恼 • 6、生活方面的烦恼 • 7、社会负面教育带来的正负抵充影响 • 8、特殊家庭的烦恼 • 9、长期的娇身惯养 • 10、低人一等的烦恼
。2020年11月15日星期日2020/11/152020/11/152020/11/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月2020/11/152020/11/152020/11/1511/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/152020/11/15November 15, 2020
师生关系
怎样和老师相处呢？
•1.老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保留的 教给学多生数，同学如都果有他这们样希的望体会的：到与什哪么个回报的话，就是 希望看老到师学关系生比成较材融、洽成，熟喜欢，上在哪知门识课的，高峰上越攀越 远。学哪生门要成绩尊就敬好老；师如，果见与哪到个老老师师礼关貌地打声招呼。 有句话系说不：和谐师也生会如殃父及子那。门课上，课这认大真概听讲不破坏纪律， 把老师也留是给爱屋的及作乌业的保反质映保吧。量学的生完的成大。有些同学作业 写 功得夫马，部 师 交虎 给分交往、老时往呢间，？潦师在对草增学学，加校生单了里来是很，说让多就，免怎老额不么师外了和辨的和老认工老师字作迹量都。要经费常很这多样， 老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望 别人尊重自己，如果你和别人说话，他爱理不理， 你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动， 是师生和谐相处的基本前提。
•第二条大家原现则在是看看宽你容们理周围解的的同原学，则有。没长有缺时间与 朋友相点有处和，不想难足一免的想产人在，你生也所不就有愉是认十识快全的的十人磨美中的有擦人没甚，有至没十 争吵。 如何解全决十美这的类人问，也题没呢有？。每关个键人是都有严缺格点要和 求自己， 控制自不己足，的所情以绪，在，平理时解交往并中宽，容如果朋出友现。小 做到严 于律己的对，或待无朋宽原友以则，待性对失待人误他。，人要。以举宽例容子理：解不的小姿心态把
怎样和同学相处呢？
•第三条原则是友善热情的原则。对困难生 的帮助（家庭困难、学习困难）心理学研究 表明，人们在相互交往中，总是希望得到交 往对象的同情、帮助。如果这种帮助得不到 满足，相互间的交往就缺乏吸引力。因此， 在与朋友交往中，要注意乐于助人，当朋友 需要帮助时，要毫不犹豫地伸出友谊之手， 及时地予以帮助，当朋友生活中遇到挫折时， 应予以热情支持，当朋友经济上遇到困难时，
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/152020/11/152020/11/1511/15/2020 6:09:51 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/152020/11/152020/11/15Nov-2015-Nov-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/152020/11/152020/11/15Sunday, November 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/152020/11/152020/11/152020/11/1511/15/2020
青春期叛逆心理测试
•11.别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗?( ) •12.你是否认为老师有很多缺点和错误?( ) •13.对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗?( ) •14.你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗?( ) •15.你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做?( ) •16.你蔑视权威吗 ( ) •17.对批评你的人，你都感到讨厌和恼怒吗? ( ) •18.你是否认为冒险是一种极大的快乐? ( ) •19.你习惯总是按照太多数人说的去做吗? ( ) •20.对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗?( )
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下面的每一个句子是说你可能有的或曾出现过的一般 感受与体验。请认真阅读每一个句子。这里的答案无 正确、错误之分，回答每一个问题时不必用太多时间 去思考，但回答必须是最符合你通常感受的情况。每 一个问题都要回答.对下列题目。作出“是”或“否” 问答。
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•3 、总分在21-30分之间有相当严重的逆反心 理。所想的和所干的总是与众不同，与习俗和 规定不符。如果不清醒地意识到这一问题、不 努力加以克制，只能成为一个不受大家欢迎的 独行者。
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初2018级6 班
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/152020/11/15Sunday, November 15, 2020
青春期叛逆心理测试评分标准
除第19题答“是”记0分，答“否” 记1分外，其余各题答“是”记1分， 答“否”记0分。各题得分相加统计 总分。
青春期叛逆心理测试评分参考
•l、总分在0-9分之间的逆反心理很弱。喜欢干 该干的，不去干不该干的。
•2 、总分在10-20分之间的孩子存在一定的否 定倾向。激动时可能丧失理智，意气用事，有 时会做一些不该做的傻事。
•l.你不喜欢按照别人说的去做事。( ) •2.你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应 该废除。( ) •3.如果父母再次叮嘱同一件事，你感到厌烦吗。( ) •4.你欣赏与老师对着干的同学吗?( ) •5.你经常考虑事情的反面吗?( ) •6.你是否对班干部指手画脚很讨厌，而故意不按他 的要求去做。( ) •7.老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学吗( ) •8.老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗?( )
青春期叛逆心理测试
•21.你特别爱做令人太吃一惊的事吗? ( ) •22.你觉得人们对你很不重视吗? ( ) •23.一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么有问题，你也 不会改变主意吗 ? ( ) •24.你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗? ( ) •25.你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗? ( ) •26.当被别人说得火冒三丈时，你就会故意不按他说的去做吗?( ) •27.你讨厌那些当班干部的同学吗?( ) •28.你认为上课时出现一些老师没有意识到的情况令你很开心吗( ) •29.对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到 你不是好惹的吗 ( ) •30越是禁止的东西你越想设法得到吗? ( )
怎样和老师相处呢？
•3．正确对待老师的过失，委婉地想老师提意见。心 理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。 其实。世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是 完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学， 甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是 有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提 意见语气要婉转，时机要适当。如果老师冤枉了你， 当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不进不 利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等 大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者， 作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自 尊心和面子。
怎样和父母相处呢？
• 2、要表现出一定的独立能力，让父母放心。从小 衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都 要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或经 常玩到很晚才回来，怎么不让父母忧心忡忡？这不是 父母不放心，是你的表现没法让他们放心。试着去关 心父母，帮他们做做家务，谈谈家庭经济，你的理想， 让爸妈觉得“我们的孩子长大了”自然就不会过多地 干涉你的行动了。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
青春期人际关系
同学关系
1 如何更好地处理同学关系
师生关系
如何更好地处理师生关系
师生关系
如何更好地处理师生关系
2 3 父母关系
如何更好地处理父母关系
4
同学关系
交往形式
根据心理学家的研究，在一个群体中的人交往的 形式可以分出这么几个类型： ⑴小团体，指二三个或四五个交往甚密、义气相 投的同学，且具有一定的排他性，指的就是不欢 迎其他同学的参与，不大与其他同学接近。 ⑵人缘型，就是在班级中最受欢迎的人 ⑶嫌弃型，就是班级中最不受欢迎的人 ⑷首领，是指在一些活动中自然涌现出的能担负 领导这些活动的同学。 ⑸孤独者，就是很少与他人来往，他人也很少与 其交往的人 ⑹互拒者，指相互怀有敌意或歧视的同学。
父母关系
怎样和父母相处呢？
•1、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。进入青 年期的中学生对父母的崇拜、以来、依恋、顺从减弱，这比称 为“离巢”现象。孩子的骤然长大使父母一下子失落很多，心 里也空落落的。所以我们要理解这种心情，对父母态度要温和， 即使自己不能接受的观点也不要顶撞、闹气，可以装作虚心聆 听的样子，即使不能采用，听一下有没什么不好，至少可以给 父母一点安慰。其实，他们何尝不知道孩子长大了，肯定有自 己的想法，只是忍不住要说而已。父母对我们的要求并不高， 只要我们有礼貌，态度温和他们就知足了。两代人的成长背景 决定了代沟永远不可能缩小到零，但是通过我们的努力可以把 它的负面影响降到最低。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/152020/11/152020/11/152020/11/15
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我们的十大烦恼
• 1、学习压力过大 • 2、父母不了解自己 • 3、与老师交流不畅 • 4、与异性交往的烦恼 • 5、同学之间交往的烦恼 • 6、生活方面的烦恼 • 7、社会负面教育带来的正负抵充影响 • 8、特殊家庭的烦恼 • 9、长期的娇身惯养 • 10、低人一等的烦恼
。2020年11月15日星期日2020/11/152020/11/152020/11/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月2020/11/152020/11/152020/11/1511/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/152020/11/15November 15, 2020
师生关系
怎样和老师相处呢？
•1.老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保留的 教给学多生数，同学如都果有他这们样希的望体会的：到与什哪么个回报的话，就是 希望看老到师学关系生比成较材融、洽成，熟喜欢，上在哪知门识课的，高峰上越攀越 远。学哪生门要成绩尊就敬好老；师如，果见与哪到个老老师师礼关貌地打声招呼。 有句话系说不：和谐师也生会如殃父及子那。门课上，课这认大真概听讲不破坏纪律， 把老师也留是给爱屋的及作乌业的保反质映保吧。量学的生完的成大。有些同学作业 写 功得夫马，部 师 交虎 给分交往、老时往呢间，？潦师在对草增学学，加校生单了里来是很，说让多就，免怎老额不么师外了和辨的和老认工老师字作迹量都。要经费常很这多样， 老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望 别人尊重自己，如果你和别人说话，他爱理不理， 你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动， 是师生和谐相处的基本前提。
•第二条大家原现则在是看看宽你容们理周围解的的同原学，则有。没长有缺时间与 朋友相点有处和，不想难足一免的想产人在，你生也所不就有愉是认十识快全的的十人磨美中的有擦人没甚，有至没十 争吵。 如何解全决十美这的类人问，也题没呢有？。每关个键人是都有严缺格点要和 求自己， 控制自不己足，的所情以绪，在，平理时解交往并中宽，容如果朋出友现。小 做到严 于律己的对，或待无朋宽原友以则，待性对失待人误他。，人要。以举宽例容子理：解不的小姿心态把