分享阅读 饥饿的狐狸
饥饿的狐狸读后感50字
饥饿的狐狸读后感50字《饥饿的狐狸读后感50字》篇一读了《饥饿的狐狸》这篇故事后，我那叫一个五味杂陈啊，就像吃了一盒怪味豆似的。
这故事里的狐狸，饿极了的时候看到一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上。
它想尽办法想要吃到葡萄，又是跳又是蹦的，可就是够不着。
最后啊，这狐狸竟然说那些葡萄是酸的，不好吃。
嘿，这狐狸可真会给自己找台阶下呢！这就好比我自己有时候考试没考好，就会说那些考得好的同学是死读书，其实啊，就是自己心里酸溜溜的，不想承认自己没本事。
你说这狐狸是不是有点像我们生活中的某些人呢？看到别人拥有好东西，自己得不到，就开始诋毁。
我有个朋友，看到别人买了新款的手机，他自己没钱买，就说那手机这不好那不好的，什么性价比低啦，外观不好看啦。
可实际上呢，他就是在嫉妒。
这狐狸也是一样的，吃不到葡萄就说葡萄酸，这种心态可真不咋地。
不过呢，从另一个角度看，这狐狸也挺可怜的。
它饿成那样了，看着葡萄却吃不到，也许说葡萄酸也是一种自我安慰吧。
就像我们有时候遇到挫折，也会自我安慰一下。
我记得我有一次参加比赛，没拿到名次，当时特别沮丧。
但是我就想啊，这个比赛可能也不是特别公平，这样想心里就舒服点了。
这狐狸说不定也是这样，在那么饥饿的状态下，只能靠这种想法来让自己不至于太绝望。
但是不管怎么说，它这种得不到就诋毁的做法还是不太对的。
我们应该努力去争取自己想要的东西，如果实在得不到，也应该大方地承认，而不是像这狐狸一样。
这篇故事虽然简短，但是却像一面镜子，照出了人性中的一些弱点。
我读完之后，就告诉自己，可不能做一只吃不到葡萄就说葡萄酸的“狐狸”啊。
《饥饿的狐狸读后感50字》篇二《饥饿的狐狸》这个故事可真有意思，读完之后，我满脑子都是那只跳来跳去想吃葡萄的狐狸。
你看那狐狸，饿得眼睛都发绿了，看到葡萄就像看到了救命稻草一样。
可是那葡萄架那么高，它跳得再高也够不着。
这时候，它的做法就很值得玩味了。
它放弃了努力，然后还嘴硬地说葡萄是酸的。
动物睡前故事：饥饿的小狐狸
动物睡前故事：饥饿的小狐狸故事是人类对历史的一种记忆行为，通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。
下面是店铺给大家带来的动物睡前故事：饥饿的小狐狸，希望能帮到大家！动物睡前故事：饥饿的小狐狸篇1一只小狐狸对一只老狐狸抱怨说，“真是生不逢时啊!我想得好好的计谋，不知道为什么，几乎总是不成功。
”老狐狸问：“你告诉我，你是在什么时候制定你的计谋的?”小狐狸说：“啥时候?都是肚子饿了的时候呗。
”老狐狸笑了：“对啦，问题就在这里!饥饿和周密考虑从来走不到一块。
你以后制定计谋，一定要趁肚子饱饱的时候，这样就会有好的结果了。
”小朋友们，你们能理解老狐狸说的要在肚子饱饱的时候就开始制定计谋吗?其实当我们遇到紧急情况的时候，往往是很难冷静思考的，更别提用一个清醒的头脑去思考如何获得食物啦!这个故事就是要告诉我们，不管做什么事情，都要提前做好准备，这样才不会手忙脚乱的`。
动物睡前故事：饥饿的小狐狸篇2有一次，因为一连下了几天大雪，大雪把山路都封起来了，狐狸一直不能从山上下到村里来找东西吃。
狐狸饿的两眼直泛星星，实在是受不了了，便趁天晴雪融化后，赶紧来到村子里找吃的。
狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。
狐狸说：“这阵子总是下雪，一时来不了村子，也找不到食吃。
你是怎么钓到这条鱼的呀?请告诉我。
”水獭骗狐狸说：“这个容易。
你在一个十分寒冷的晚上，找一块马掌栓在尾巴上到河边来，就可以看到一个冰窟窿，你把尾巴塞到冰窟窿里，一会鱼就上钩啦!”狐狸一想，真有意思。
于是就在一个寒冷的夜里，把一块马掌栓在尾巴上，把尾巴塞进了冰窟窿里，过了一回儿，狐狸觉得有个东西“啪，啦”碰了它的尾巴一下，它想，一定钓上了大鱼。
接着又一声“啪啦”它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。
过了一会，村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办好呢?狐狸十分焦急。
饥饿的狐狸故事
饥饿的狐狸故事
饥饿的狐狸故事有一次，因为一连下了几天大雪，大雪把山路都封起来了，狐狸一直不能从山上下到村里来找东西吃。
狐狸饿的两眼直泛星星，实在是受不了了，便趁天晴雪融化后，赶紧来到村子里找吃的。
狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。
狐狸说："这阵子总是下雪，一时来不了村子，也找不到食吃。
你是怎么钓到这条鱼的呀？请告诉我。
"水獭骗狐狸说："这个容易。
你在一个十分寒冷的晚上，找一块马掌栓在尾巴上到河边来，就可以看到一个冰窟窿，你把尾巴塞到冰窟窿里，一会鱼就上钩啦！"狐狸一想，真有意思。
于是就在一个寒冷的夜里，把一块马掌栓在尾巴上，把尾巴塞进了冰窟窿里，过了一回儿，狐狸觉得有个东西"啪，啦"碰了它的尾巴一下，它想，一定钓上了大鱼。
接着又一声"啪啦"它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。
过了一会，村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办好呢？狐狸十分焦急。
这时村里的人到河边打水，看见狐狸拼命往外拔尾巴，就拿棒槌把狐狸打死了。
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本店铺点评时间饥饿的狐狸告诉了我们什么呢？告诉我们狐狸是坏家伙，它喜欢偷东西，所以村民才会打死它。
现在的话，小狐狸或者被关在动物园，或者在野外生活。
其实只要狐狸不做坏事，我们是可以和它们和谐共处的。
小朋友们你们说是吗？
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幼儿教案系列：分享阅读-饥饿的狐狸word文档下载
分享阅读饥饿的狐狸
作者：河北省河北省直机关事务管理局河北省直机关第四幼儿园小二班李玢
活动领域：语言领域
【活动前评析】
分享阅读是小班正在开展的一项教育活动，由于幼儿处于口语发展时期，语言发展还不够完整，观察事物和图画时缺乏顺序性和目的性。
而且小班幼儿刚刚接触集体活动，我结合这几年对纲要的学习和认识，选择了幼儿生活中比较熟悉的小动物和适合幼儿年龄特点的内容，初步的设计意图定为培养孩子们在活动中的参与积极性，培养观察和听说的习惯，探索孩子们感兴趣的阅读内容和小班幼儿阅读学习活动的策略。
【活动目标】
1、能用简单的语言叙述每页图画的主要内容，
2、观察图画的细节，能根据人物的表情动作，推测心理活动和后续情节的发展。
【活动准备】
大书狐狸服饰一套狐狸、小狗、小鸡头饰玩具叉子
有关农场的知识歌曲《在农场里》
【活动过程实录】
1、导入活动：
一起演唱歌曲《在农场里》。
老师扮饥饿的狐狸出场，让幼儿观察狐狸。
教师提问：这是谁？它怎么了？让幼儿理解词语“饥饿”。
请几位幼儿把自己对饥饿的理解用自己的动作和表情表现出来。
让幼儿说说解释的感觉，指导幼儿用恰当的词语描述自己饥饿时想干什么。
2、阅读封面：出示大书，观察书的封面，引导幼儿观察画面中的人物动作、表情及故事发生的时间。
（如，这是什么时间？什么地方？这里是什么样子？都有谁？狐狸怎么了？。
分享阅读活动《饥饿的狐狸》反思
分享阅读活动《饥饿的狐狸》反思
高玉玲
进行分享阅读活动《饥饿的狐狸》时，我一边以故事的形式讲述，一边对下一个情节进行提问，让孩子们想象，进行到最后一个情节，创编故事结尾时，孩子们有的说：“狐狸逃跑了”，有的说：“打死他了”，还有的小朋友说：“它哭了”。
当时我只是觉得“它哭了”更适合小班孩子年龄特点。
当我再次连起来给小朋友讲完一遍故事时，张国立小朋友问：“老师，她妈妈呢？”我灵机一动说：“小狐狸长大了，要靠自己生活了，它应当靠自己去寻找一些吃的，不能偷农夫家的鸡，偷别人的东西是不对的。
”张国力点了点头。
在我们大人的生活经验中，狐狸就应该被打死，被赶跑，我们忽视了小班幼儿的知识经验和同情心。
这是个值得我们去深深思索的问题。
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饥饿的狐狸绘本故事读后感
饥饿的狐狸绘本故事读后感
今天我看了《饥饿的狐狸》这个绘本故事，嘿嘿，可有意思啦！故事里有只狐狸呀，饿得肚子“咕噜噜”直叫，可它太懒啦，就想找简单的法子填饱肚子。
它先是去找鸡，但鸡躲得可快啦！接着，它去追兔子，兔子“嗖”地一下就不见啦，嘿嘿，狐狸只能灰溜溜地走开了。
后来呀，狐狸发现要填饱肚子，不能光想着投机取巧，得认真去抓猎物才行！它终于捉到一条鱼，总算不饿啦！我觉得狐狸好傻啊，饿了还偷懒，嘿嘿！这个故事告诉我，想要得到东西呀，光想可不行，得动手才成！我以后也要勤快点，不然妈妈肯定会像那只狐狸一样笑话我啦！
—— 1。
【胎教故事】饥饿的狐狸故事
【胎教故事】饥饿的狐狸故事
1饥饿的狐狸故事
有一次，因为连续下了几天大雪，山路被封锁了，狐狸无法下山到村子里找东西吃。
狐狸饥饿的眼睛里满是星星。
他受不了了。
天气和雪融化后，他急忙去村里找食物。
狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。
狐狸说：“这几天一直在下雪。
我有一段时间不能来村里，也找不到食物。
你是怎么
钓到这条鱼的？请告诉我。
”水獭对狐狸撒谎说：“这很简单。
在一个非常寒冷的夜晚，
找到一个马蹄铁并把它绑在你的尾巴上。
当你来到河边时，你可以看到一个冰洞。
把你的
尾巴放进冰洞，鱼很快就会上钩！”狐狸想，这真的很有趣。
所以在一个寒冷的夜晚，他
把马蹄铁绑在尾巴上，把尾巴塞进冰洞里。
过了一会儿，狐狸觉得有什么东西“啪，啪”
碰了一下他的尾巴。
他想，他一定钓到了一条大鱼。
接着又一声"啪啦"它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。
过了一会，
村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办
好呢？狐狸十分焦急。
这时村里的人到河边打水，看见狐狸拼命往外拔尾巴，就拿棒槌把
狐狸打死了。
饥饿的狐狸告诉了我们什么？告诉我们狐狸是个坏人。
他喜欢偷东西，所以村民们杀
了他。
现在，小狐狸要么被关在动物园里，要么生活在野外。
事实上，只要狐狸不做坏事，我们就能和它们和谐相处。
孩子们，你们这样认为吗？。
饥饿的狐狸
《饥饿的狐狸》
有一次，因为一连下了几天大雪，大雪把山路都封起来了，狐狸一直不能从山上下到村里来找东西吃。
狐狸饿的两眼直泛星星，实在是受不了了，便趁天晴雪融化后，赶紧来到村子里找吃的。
狐狸一到河边，就看见一只水獭叼着一条鲤鱼从冰窟窿里钻了出来。
狐狸说：“这阵子总是下雪，一时来不了村子，也找不到食吃。
你是怎么钓到这条鱼的呀?请告诉我。
”水獭骗狐狸说：“这个容易。
你在一个十分寒冷的晚上，找一块马掌栓在尾巴上到河边来，就可以看到一个冰窟窿，你把尾巴塞到冰窟窿里，一会鱼就上钩啦!”狐狸一想，真有意思。
于是就在一个寒冷的夜里，把一块马掌栓在尾巴上，把尾巴塞进了冰窟窿里，过了一回儿，狐狸觉得有个东西“啪，啦”碰了它的尾巴一下，它想，一定钓上了大鱼。
接着又一声“啪啦”它高兴极了，想这么快钓了两条鱼，它还想多钓一些。
过了一会，村里的鸡叫了，狐狸想该走了，可是尾巴怎么也拔不出来，原来被冰冻住了，这可怎么办好呢?狐狸十分焦急。
这时村里的人到河边打水，看见狐狸拼命往外拔尾巴，就拿棒槌把狐狸打死了。
饥饿的狐狸分享阅读教案及反思
饥饿的狐狸分享阅读教案及反思教案标题：饥饿的狐狸分享阅读教案及反思教案目标：1. 帮助学生理解并分析故事中的主要情节和角色。
2. 提高学生的阅读理解能力，包括理解细节、推断意义和进行主题思考。
3. 培养学生的合作学习能力，通过分享和讨论故事内容。
教学资源：1. 故事书《饥饿的狐狸》2. PowerPoint或黑板3. 图片或插图，用于辅助故事讲解4. 学生练习册或工作纸教学步骤：引入：1. 使用图片或插图引起学生对狐狸的兴趣，并提问学生对狐狸的了解。
2. 引导学生思考：当一个狐狸感到饥饿时，它会怎么做？饥饿的狐狸会做出什么样的事情来找到食物？阅读故事：1. 分发故事书《饥饿的狐狸》给学生，让他们自己阅读故事。
2. 鼓励学生在阅读过程中标记或圈出他们认为重要的句子、词汇或情节。
3. 确保学生理解故事的主要情节和角色。
阅读理解：1. 将学生分成小组，让他们互相讨论他们所阅读的故事。
2. 使用问题引导学生进行深入思考，例如：- 狐狸为什么感到饥饿？- 狐狸是如何找到食物的？- 狐狸在故事中学到了什么？3. 鼓励学生分享他们的观点和理解，并互相提问和回答。
分享和反思：1. 让每个小组选择一名代表，向全班分享他们的讨论和理解。
2. 鼓励其他学生提问和提供反馈，以促进更深入的思考和讨论。
3. 引导学生总结故事中的主题和教训，并与他们的日常生活联系起来。
4. 结束时，让学生写下他们对故事的反思和学到的东西。
教案反思：1. 教师应注意学生对故事的理解程度，及时给予指导和帮助。
2. 教师可以提供额外的练习或活动，以巩固学生对故事的理解和阅读技巧。
3. 教师应鼓励学生积极参与小组讨论和分享，以促进他们的合作学习能力。
4. 教师可以根据学生的反思和学习成果评估教学效果，并进行必要的调整。
通过以上教案，学生将能够通过阅读故事《饥饿的狐狸》来提高他们的阅读理解能力，并通过分享和讨论来加深对故事的理解和思考。
同时，教师的指导和反思将确保教学过程的有效性和学生的学习成果。
饥饿的狐狸读后感
饥饿的狐狸读后感
《饥饿的狐狸》是一本著名的儿童小说，我在阅读后深受感动。
这本书以一个可爱而机智的狐狸为主人公，讲述了它为了获得食物而不断克服困难的故事。
通过狐狸的坚持和努力，我学到了许多关于勇气和毅力的重要性。
故事中的狐狸生活在一个辽阔但贫瘠的森林里，食物稀缺，它不得不每天去寻找食物来维持生存。
然而，由于竞争激烈，食物很难得到。
狐狸面对着饥饿和困境，但它并没有放弃，而是坚持不懈地努力。
它用智慧和技巧钻出了坚硬的土壤、越过高大的墙壁，甚至冒着生命危险摘取果实。
每一次，它都充满了勇气和决心，不被困难击倒。
通过狐狸的经历，我明白了毅力和坚持的重要性。
当我们面临困难时，我们不能退缩，而是要坚持下去。
只有勇敢面对困境，才能找到解决问题的方法。
正如狐狸一样，我们必须充满信心地追求我们的目标，并愿意付出努力和奋斗。
此外，故事还强调了智慧和技巧的重要性。
狐狸通过观察和思考，找到了克服困难的方法。
它利用土壤的软弱点钻出洞穴，利用墙壁的缺陷越过障碍。
这启示我们，只有通过善于思考和灵活运用知识，我们才能在困境中找到解决问题的方法。
《饥饿的狐狸》是一本寓言故事，虽然主要面向儿童读者，但其中蕴含的深刻道理对于每个人都有启示。
通过这本书，我明白了勇气、毅力和智慧在克服困难时的重要性。
无论我们面临什么样的挑战，我们都应该像狐狸一样，坚持不懈地努力，相信自己能够战胜困难。
只有这样，我们才能在生活中获得成功和幸福。
饥饿的狐狸越过果园的墙头,看到一串串的葡萄阅读理解
饥饿的狐狸越过果园的墙头,看到一串串的葡萄阅读理解
这个故事中的狐狸饥饿，而果园的墙墙太高了，狐狸无法进入。
狐狸很失望，但还是看到墙内的许多美味的葡萄串。
于是狐狸决定试试自己能不能够够跳上去，然而每次跳都跳不到，最后狐狸只能无可奈何地离开了。
这个故事告诉我们，有些东西看似很近却也很遥远，如果我们想得到它们，可能需要付出更多的努力和狭隘的思维也会让我们失去更多的机会，所以我们应该不断开拓自己的思维，不给自己设限，不断尝试和探索，不要轻易放弃，也许你会得到想要的东西。
伊索寓言好饿的狐狸读后感
伊索寓言好饿的狐狸读后感一个饥饿的狐狸走到了一片青草地，他望着这绿油油的一片心想：我要吃掉它们！于是，他开始行动起来，首先他咬断了一根嫩嫩的小草，接着又把手伸向了另外几棵嫩芽，可没过多久，他便意识到不能再这样下去了，因为他已经无法继续进食了……在这时，他看见了那只被他咬断的嫩草正在地上慢慢生长，最后成了一颗新的嫩芽。
这时，他仿佛想起来了什么，就掉头跑了有人说：“幸福就是自己心灵的感觉。
”而我认为快乐才是真正的幸福。
而很多人却在追求名利、权势和金钱等物质享受中迷失了方向，忘记了自己内心深处对美好事物的渴望与憧憬。
当然也包括我自己。
从前，我总以为幸福离我还远得很呢？直至读完《伊索寓言》——《好饿的狐狸》，我才发现：原来幸福其实触手可得。
潜在的本体是快乐。
本书讲述的是主人翁在熊的逼迫下忍饥挨饿，却因祸得福，一只虫子吃掉了他眼前的一棵菜，得到的是菜，可另一只虫子吃得是刺。
这一吃一受，试问有多少是一加一等于二那样？也许正是因为出现了矛盾，我们的耳边才少些喧嚣、少些俗套、少些昧心的谄媚话语。
再想想周围的同学：名利、压力、嫉妒使烦心事的数量陡然增多，让我们疲惫不堪；攀比之风日盛，更令我们难以承受。
如果我们都能像故事里的狐狸一样，放弃世间所谓的浮华虚荣，用平常心面对每天的点滴琐碎，你会惊奇地发现，原来快乐竟是如此简单。
当然，并非每件事情都需要我们做出选择，但若能够适度调整自己的目标，或者改变一下思维模式，相信你定能收获满满。
古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“未经审视的人生不值得活。
”人生短暂，我们应该珍惜每分每秒，将精力投入到有价值的事情上，而不是沉浸在无聊的争斗中。
唯有如此，我们才能找回属于自己的幸福。
幸福是一种感觉，一种发自内心的愉悦感。
拥有一份淡泊宁静的心境，懂得知足常乐，善待身边的亲朋好友，凡事顺其自然，随遇而安，坦荡豁达，恬淡闲适，才能品味到生命的醇香甘甜。
我们的幸福源泉，往往藏匿于微小细节之中。
只要我们愿意停留脚步，用心观察，用爱关怀，就一定能捕捉到隐藏在生活表象背后的温暖与光明。
小班分享阅读饥饿的狐狸读后感
小班分享阅读饥饿的狐狸读后感
故事里那只狐狸特别饥饿，就像我饿肚子的时候满脑子都是吃的一样。
它看到一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上，那葡萄看起来肯定又大又甜，我都能想象到狐狸眼睛放光的样子。
可是呢，它跳啊跳，怎么也够不着那些葡萄。
这时候呀，这只狐狸可搞笑了，它居然说那些葡萄是酸的，不好吃，然后就灰溜溜地走了。
我觉得这只狐狸就像有时候我们做不到一件事的时候一样。
比如说我搭积木，想搭一个特别高大的城堡，但是试了好几次都搭不好，我就会想这个城堡搭起来肯定也不好看，然后就不想搭了。
其实啊，这就是给自己找个借口呢。
狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，而我搭不好城堡就说城堡不好看，这都是在为自己的失败或者做不到找个理由。
这个故事还让我明白一个道理，就是当我们想要什么东西的时候，应该努力去争取。
要是像狐狸那样，轻易就放弃，还说些自欺欺人的话，那可不好。
而且啊，我们可不能像狐狸那样，只因为自己得不到就去贬低那个东西。
葡萄本来是甜的，就因为狐狸吃不到就被说成酸的，这多不公平呀。
所以呢，以后我要是遇到困难，一定要多试几次，可不能像这只饥饿又有点小狡猾的狐狸一样哦。
小班分享阅读饥饿的狐狸读后感
小班分享阅读饥饿的狐狸读后感
这个故事里的狐狸啊，那叫一个饿，饿到眼睛都放光啦。
就像我早上没吃饭的时候，看啥都像能吃的。
狐狸到处找吃的，它那副着急忙慌的样子，就像我在找我最爱的小零食一样。
它看到一串串成熟的葡萄挂在高高的架子上，口水都要流出来了。
我都能想象到那葡萄紫莹莹的，一颗颗饱满得像小弹珠。
可是呢，狐狸跳啊跳，怎么也够不着。
这时候啊，这只狡猾的狐狸居然说葡萄是酸的，不好吃。
哈哈，这就像我们有时候得不到一样东西，就会给自己找个借口，说这个东西其实也不怎么样嘛。
从这个故事里呀，我觉得这只狐狸还挺有趣的呢。
它让我知道了，人也好，动物也好，在面对自己得不到的东西的时候，可能就会像狐狸那样，想办法给自己找个台阶下。
不过呢，这也告诉我们，可不能轻易相信别人说的话哦。
要是因为狐狸说葡萄酸，那些本来想尝尝美味葡萄的小动物都被它骗了，那多可惜呀。
而且呀，我们要是想要什么东西，要努力去争取，可不能像狐狸那样，够不着就说不好，说不定再努力一下就能吃到甜甜的葡萄啦。
这个小故事虽然简单，但是能让我们明白不少道理呢，真不错！。
活动名称：分享阅读《饥饿的狐狸》
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小班分享阅读饥饿的狐狸读后感
小班分享阅读饥饿的狐狸读后感
故事里的狐狸特别饥饿，就像我饿肚子的时候满脑子都是吃的一样。
这只狐狸呢，到处找吃的，眼睛滴溜溜转，那模样我都能想象出来，肯定特别滑稽。
它看到一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上，口水都要流出来了。
可是它跳啊跳，怎么也够不着。
这时候呀，这只狡猾的狐狸竟然说葡萄是酸的，不好吃。
哈哈，它这就是吃不到葡萄就说葡萄酸呗。
这让我想到我们生活里，有时候自己做不到一件事，就会给自己找各种借口。
比如说我想拿柜子上的玩具，够不着的时候，我可能也会嘟囔一句“这个玩具肯定不好玩”，就像这只狐狸一样，自欺欺人呢。
不过这个故事也让我明白，我们可不能像这只狐狸一样。
要是想要什么东西，或者想做什么事，就应该努力去争取，而不是找借口放弃。
而且呀，在面对失败的时候，要勇敢承认，不能像狐狸那样耍赖皮。
这只饥饿的狐狸虽然有点小狡猾，但也给我们带来了很多思考呢。
以后我要是遇到困难，可不能轻易就说这个东西不好或者这个事不行，要再努力试试看！。
饥饿的狐狸读后感50字
《<饥饿的狐狸>读后感》小朋友们，我读了《饥饿的狐狸》这个故事，心里有好多想法呢！这个故事里的狐狸，肚子饿得咕咕叫，一直在想办法找吃的。
它东跑西跑，看上去可着急啦。
我想起有一次，我和妈妈去公园玩，走了好久觉得又累又饿。
当时我就特别希望能马上找到吃的东西，那种感觉就和故事里的狐狸有点像。
狐狸找了好多地方都没找到吃的，还碰到了一些困难。
这让我明白，有时候想得到自己想要的东西，不是那么容易的。
不过狐狸一直没有放弃，它还是不停地找啊找。
最后虽然不知道它有没有找到足够的食物，但它的坚持让我很佩服。
读完这个故事，我告诉自己，以后要是遇到困难，不能轻易说放弃，要像狐狸一样努力坚持。
小朋友们，你们读了这个故事是不是也有这样的想法呀？《<饥饿的狐狸>读后感》小朋友们，《饥饿的狐狸》这个故事太有趣啦！故事中的狐狸，饿得都没力气了，还在到处找吃的。
它的眼睛到处看，鼻子到处闻，真可怜呀。
我记得有一次，我在外面玩得太久，回家的时候又饿又累。
我就想，要是有好吃的马上出现在我面前就好了。
我觉得那时候的我就有点像这只饥饿的狐狸。
狐狸找食物的时候，一会儿钻进这个洞，一会儿跑到那棵树后面，可努力啦。
但还是没找到很多吃的，我都为它着急。
这让我想到，我们学习的时候也会遇到难题，就像狐狸找不到食物一样。
可不能因为难就不做啦，得坚持想办法。
虽然狐狸很饿，但是它一直不放弃，一直在找。
我也要学习它的这种精神。
小朋友们，你们觉得这只狐狸勇敢吗？《<饥饿的狐狸>读后感》小朋友们，我读了《饥饿的狐狸》这个故事，感受可深啦！故事里的狐狸，饿得肚子扁扁的，还在不停找吃的。
它跑过草地，跳过小溪，到处找啊找。
有一次我出去玩，忘记带水和零食，玩了一会儿就觉得又渴又饿。
那种感觉真不好受，就好像自己变成了那只饥饿的狐狸。
狐狸找了好久都没找到足够的食物，我心里都为它难过。
可是狐狸没有放弃，还是一直坚持找。
这让我明白了，遇到困难不能害怕，得勇敢面对。
饥饿的狐狸绘本故事读后感
饥饿的狐狸绘本故事读后感朋友！今天咱来聊聊那本关于“饥饿的狐狸”的绘本故事。
我一说起这故事，脑海里就浮现出那只可怜又滑头的狐狸的样子，嘿，简直就像看一场动物界的喜剧大戏。
记得我第一次读这个故事，是在我家乡的小图书馆里。
那时我还是个小屁孩，看到书架上那本绘本，封面上画着一只瘦骨嶙峋、眼神狡黠的狐狸。
我当时就想，这狐狸咋看起来这么机灵呢？嗯，就像村头的二狗子，整天琢磨着怎么偷鸡吃。
这狐狸可不简单，整个故事就是看它如何为了填饱肚子想方设法。
我特喜欢狐狸在故事里的那些鬼点子，真是脑洞大开。
它想假装成农夫家的宠物猪混吃混喝，可惜总是被识破。
看到这里，我不禁笑出声来，心说这狐狸咋就这么搞笑呢。
但是呢，故事也有让人心疼的地方。
狐狸那一直没能填饱的肚子，咕噜噜地叫着，真是让人想起自己偶尔错过午饭时的饥饿。
有时候饥饿感真的让人有点绝望，就像窗外的雨一直下个不停。
这个绘本还有一个有趣的角度，就是它总是让我想到我们生活中的一心追逐目标的样子。
狐狸为了找吃的，费尽心机，四处碰壁。
而我们有时候为了梦想也是这样，不断地尝试、失败、再尝试。
谁说动物的世界就没有哲理呢？看完这个故事，我有时候会想，如果狐狸是一位诗人，它肯定会写一首诗来倾诉自己的饥饿和梦想。
想象一下，狐狸站在月色下，用诗一般的语言诉说自己的艰辛，是不是很有趣？我在想写读后感的过程，就像啃着一本“鲜活”的书，靠自己的想象力去品味那些充满智慧和幽默的细节。
就像咱们那天晚上聊的水蜜桃，虽然只是一颗桃子，却有说不完的故事和感受。
听说这本绘本还有后续的故事，不知道那只狐狸最后是不是找到了它理想的食物呢？真希望它能像每一个努力奋斗的人一样，最终能美美地吃上一顿。
如果你读过这本书或有什么特别的见解，也欢迎和我分享。
咱们一起喝着茶聊聊这只饥饿的狐狸，聊聊彼此生活中的那些“狐狸”时刻。
饥饿的狐狸绘本故事读后感
饥饿的狐狸绘本故事读后感哎呀，说起那本《饥饿的狐狸》绘本故事，可真是个让人心里头五味杂陈的小故事啊。
一开始翻开书页，就像是走进了一个既神秘又带点忧伤的森林，那里头啊，住着一只肚子饿得咕咕叫的小狐狸。
这只小狐狸，它可不是那种狡猾得让人咬牙切齿的角色，它呀，眼睛里闪烁着对食物的渴望，还有那么一丝丝无助和可怜。
画儿上的它，毛色有点暗淡，瘦骨嶙峋的，看起来就像是好久没吃过一顿饱饭了。
我的心啊，一下子就软成了棉花糖，想着这小家伙得多不容易啊。
故事里，小狐狸走啊走，找啊找，森林里到处都是它小小的身影。
它跳过小溪，穿过草丛，还差点儿被一只大鸟给吓了个跟头。
但每次它满怀希望地靠近那些看起来诱人的果子、小动物时，不是太高就是太远，要么就是根本抓不到。
这时候，我就会想，这不就是咱们生活中遇到难题时的样子嘛，看着目标就在眼前，却总是差那么一点点。
最让我印象深刻的是，小狐狸没有放弃。
它没有坐在那儿哭鼻子，也没有抱怨命运不公，而是继续用它那双灵活的小爪子，四处探寻着。
这种“打不死的小强”精神，简直比那些整天喊着“我不行”的人强太多了。
我心想，小狐狸啊小狐狸，你虽然肚子饿，但你的志气可一点儿都不小呢！然后啊，故事突然来了个转折，就像是森林里突然冒出了一缕温暖的阳光。
小狐狸在一个不起眼的角落里，发现了一小块被人遗忘的面包屑。
虽然那点儿东西对它来说只是杯水车薪，但小狐狸的眼神里却闪烁着前所未有的光芒。
它小心翼翼地用爪子捧起那块面包屑，生怕它一眨眼就消失了。
那一刻，我仿佛看到了希望的光芒在小狐狸的心中绽放，也照进了我的心里。
接下来的故事，就像是我们常说的“柳暗花明又一村”。
小狐狸遇到了几个好心的动物朋友，它们虽然自己也吃得不多，但还是愿意分出一点点来给小狐狸。
这种互助互爱的场景，让我心里暖洋洋的，就像是喝了一杯热腾腾的奶茶。
我想，这就是友情的力量吧，它能让我们在困境中感受到温暖，也能让我们变得更加坚强。
最后啊，小狐狸不仅填饱了肚子，还学会了如何与朋友们分享和感恩。
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分享阅读饥饿的狐狸
作者：河北省河北省直机关事务管理局河北省直机关第四幼儿园小二班李玢
活动领域：语言领域
【活动前评析】
分享阅读是小班正在开展的一项教育活动，由于幼儿处于口语发展时期，语言发展还不够完整，观察事物和图画时缺乏顺序性和目的性。
而且小班幼儿刚刚接触集体活动，我结合这几年对纲要的学习和认识，选择了幼儿生活中比较熟悉的小动物和适合幼儿年龄特点的内容，初步的设计意图定为培养孩子们在活动中的参与积极性，培养观察和听说的习惯，探索孩子们感兴趣的阅读内容和小班幼儿阅读学习活动的策略。
【活动目标】
1、能用简单的语言叙述每页图画的主要内容，
2、观察图画的细节，能根据人物的表情动作，推测心理活动和后续情节的发展。
【活动准备】
大书狐狸服饰一套狐狸、小狗、小鸡头饰玩具叉子
有关农场的知识歌曲《在农场里》
【活动过程实录】
1、导入活动：
一起演唱歌曲《在农场里》。
老师扮饥饿的狐狸出场，让幼儿观察狐狸。
教师提问：这是谁？它怎么了？让幼儿理解词语“饥饿”。
请几位幼儿把自己对饥饿的理解用自己的动作和表情表现出来。
让幼儿说说解释的感觉，指导幼儿用恰当的词语描述自己饥饿时想干什么。
2、阅读封面：出示大书，观察书的封面，引导幼儿观察画面中的人物动作、表情及故事发生的时间。
（如，这是什么时间？什么地方？这里是什么样子？都有谁？狐狸怎么了？它想要做什么？）
3、阅读内页。
逐页让幼儿观察大书，分享交流故事内容，引导幼儿预测将要发生的故事情节。
引导幼儿观察每一页图画，说说看到了图画上的人物的动作和表情，自己也模仿他们感受一下，猜猜他们想做什么或他们在干什么，他怎么做的等。
例如：提问幼儿：猜测一下狐狸到了农场以后发现有狗看门，他想出了什么主意，他是怎么做的，让幼儿模仿一下高高抬腿轻轻落地的感觉，并指导幼儿描述狐狸是怎么绕过黄狗的。
狐狸发现了没有？狐狸是怎么打开鸡窝的门的，打开后鸡怎样了，他们有什么办法躲狐狸，怎样让农夫和黄狗知道狐狸来了。
农夫和黄狗是怎么做的，狐狸最后吃到小鸡了吗？
4、总结分享：教师一边逐页展示大书一边和幼儿一起讲述故事。
延伸活动：老师扮演狐狸，幼儿扮演黄狗和小鸡，和幼儿一起进行故事表演，玩打狐狸的游戏，激发幼儿说和表演的欲望。
来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集。