2016年全年教学计划
中学2016年度教学工作计划.doc
中学2016年度教学工作计划一、指导思想：根据教育局会议精神，结合我校“让每一个学生健康成长，和谐发展”的办学理念，以着力提高教育教学质量为总体目标，以新课程改革为突破口，转变教育教学观念，加强教学常规管理，强化课堂教学研究，提高课堂效率，继续实施减负增效，不断提高教师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努力。
二、工作目标：1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。
2.积极推进“主体-和谐-高效”教学模式，努力构建高效课堂。
3.抓好校本教研，抓牢教师培训，逐步提高教师专业化水平。
三、工作措施：（一）进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。
1.精细备课。
各年级同学科每周安排一次集体备课，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。
在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，对电子教案进行个性化修改。
课后要认真填写课后反思。
2.精彩上课。
在课堂上要贯彻落实“主体、和谐、高效”教学模式的基本要求。
每位教师要精心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、步步深入、科学合理。
要切实做到以教师为主导，以学生为主体；面向全体，充分调动学生参与课堂活动的积极性与有效性；鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。
全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯；严格要求自己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平。
3.精确批改。
要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。
4.精炼优辅。
因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，尤其要多关注学困生，为他们提供方法指导与学习帮助。
每位主科教师至少包5名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。
学校领导班子继续实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认真填写谈话记录。
2016学年度教学计划
2016学年度教学计划2016学年度教学计划2016学年度第一学期教学计划——倡导自主、合作、探究的学习方式培养创新精神促进全面发展二年（1）班林丽青《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力。
本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
本学期执教本册教材计划试拟如下：一、班上情况分析本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了一定的学习方法，大部分的孩子思维活跃，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。
所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面发展。
二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
2016-2017学年度教育教学工作计划
2016-2017学年度教育教学工作计划一、指导思想落实国家课程方案，贯彻执行学校总体工作部署，加强教学常规管理，推进“人文高效”课堂教学改革，基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量，促进教师专业发展。
二、工作目标1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展，提升教育教学质量。
2、加强教师队伍建设。
通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。
3、完善教学常规管理制度。
结合教育教学实际需要，细化常规检查项目，常检查，勤反馈，促进教学管理工作的规范化、系统化建设。
4、推进课程建设，加快国家课程校本化进程，形成我校特色的校本课程。
5、完善教师考核评价制度和教师业务档案制度，在各种评优树先中发挥教师考核和教师业务档案的作用，调动教师的积极性。
6、根据高考试题指向，提高教学针对性，加强对毕业年级的管理和服务，使高考成绩和录取率稳步提高。
三、具体措施1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展。
⑴、根据国家课程标准，规范办学行为，开全、开足高中课程。
加强心理健康、美术、音乐、体育与健康、通用技术、研究性学习、社会实践、安全教育、学校课程等学科的教学。
实施素质教育，促进学生身心健康发展。
⑵、继续探索课堂教学模式，推进“人文高效”课堂教学改革。
基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量。
⑶、开展科研课题研究，探索在学科教学中培育学生核心素养的途径和方法，形成理论成果。
2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
⑴、加强师德建设。
结合市教育局和学校关于师德建设方面的要求，重点抓好师德理论学习，挖掘先进事迹，树立模范教师典型，弘扬新时代立德树人，为人师表的精神，传递正能量。
坚决制止有偿家教、收受家长礼礼金的行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象。
⑵、鼓励和支持教师参加各类教研活动，积极选送教师参加各类教学竞赛活动，对参赛教师进行培训，为参赛教师创造条件，提供软硬件支持。
2016年教育教学工作计划 (1)
铜都中学2016年秋季学期教学工作计划本学年，学校教学工作将紧紧围绕《铜都中学2016一2017学年度教育工作计划》牢固树立教学是中心、质量是立校之本的观念，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
一、指导思想以党的十八大、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及省、市、区基础教育综合改革与发展的有关文件精神，结合实际，执行规章，加强管理，大力推进素质教育。
打造“制度健全、管理规范、特色鲜明、质量优越铜都中学。
二、学校现状分析铜都中学本学年有教学班23个,在校学生922人，教职工103人，其中专任教师95人，后勤职工7人，管理人员1人。
（一）教学质量：2016年春季学期九年级学业水平考试总平均分比上一届提升了3名（总平均分357.45分全区第6名），加参考率全区第5名，数学(5)、思品(2)、理(2)、化(2)、生(3)、计算机(4)等科完成“占五抢三”目标，达到全区中上水平，语文和体育全区第6名，英语(8)历史(9)较差，属中下水平；七年级历史(3)、生物(2)两科完成“占五抢三”目标，语文、数学、外语、思品、地理五科排全区6-8名，处中下水平；八年级物理(4)、历史(5) 完成“占五抢三”目标，语文、数学、外语、思品四科排全区6-9名，英语排全区第9名。
（二）主要原因：由于学生生源质量不高，城郊及山区的很多学生在小学段未接受到相对良好的教育，无论是学习习惯、生活习惯，还是学习成绩均不理想。
因此学校教学质量的提升存在一定难度。
(三）解决办法：激励教师投入更多的精力，特别是教学方法上的研究，对课堂教学模式改革有正确认识，努力促进班级各科教师形成合力推进班级教学质量整体提高；营造出一个学习研究的教研工作氛围，大力提高抓质量抓成绩的风气；努提高学校教学质量。
三主要工作目标（一）本学期工作重点1.进一步健全教学规章制度。
2016学年度第一学期教学工作计划
2016学年度第一学期教学工作计划2016学年度第一学期教学工作计划指导思想：以提高学校教学质量为目标，以科学发展观为指导，抓住教育督导和学校教育教学规范化管理评估工作的良好契机，推进学校规范化工程建设，不断提高学校办学水平，创建和谐校园。
主要工作：一．学校管理：1．进一步落实学校五年发展规划，把握小学规范化建设工程的良好契机，做好学校规范化管理评估工作，促进学校稳步发展。
2．做好督导自评工作，迎接区教育督导检查评估，在督导中促进学校发展。
3．加强教师职业道德建设，坚持全员育人，为每一个学生的发展服务，彻底杜绝体罚、变相体罚行为。
4．认真贯彻市、区三个意见的精神，坚持依法治校，根据实际进一步完善各种规章制度，规范办学行为。
5．健全和落实教学监控体制，完善教学评估机制，加强对常态教学的管理，使学校教学常态工作保持高效。
提高教学质量。
6．强化学生养成教育，使学生健康成长。
开展流动人员子女教育问题专项调研研讨，探索流动人员子女教育规律。
建立完善学生心理健康教育机制，适时促进学生全面健康发展。
7．开展国学经典诵读活动，与校本课程和综合实践课程的开发相结合，开展国学课堂展示活动。
探索校本课程体系的开发利用，搞好校本课程开发建设工作。
8．深化校本教研工作和学校教科研工作，创造条件继续培养学校各级骨干教师，加强青年教师培养工作和班主任队伍建设，使教师队伍整体素质不断提高。
9．加强校园安全工作，从制度建设、硬件设施完善等方面入手，密切学校与家庭、社会的联系，共同营造安全、健康的育人环境。
10．发挥课外活动优势，发挥课外活动指导教师的特长，使课外活动进一步走向普及与提高。
11．在学校教育教学工作中，以经验交流、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位教师工作的展示交流活动，使教师对彼此工作加强理解和沟通。
二．教学工作：（一）常规工作：1．继续坚持以年级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式，充分发挥课堂主渠道作用。
2016年教学工作计划-2016年学校教师教育教学工作计划
2016年教学工作计划-2016年学校教师教育教学工作计划又是一年新年到，2016年缓缓走来，我们教学工作也该针对这一年做好计划了。
下面是由店铺整理的2016年教学工作计划，欢迎阅读。
【2016年初中英语教学工作计划】一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作：一)、教学工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。
2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35%3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。
4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。
树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。
(主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。
加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。
5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验的老教师学习)。
学校教学工作计划2016年
学校教学工作计划一、指导思想在县教育局和镇政府的具体指导下，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，按照教育局提出的教育教学工作计划为指导，提出我校的“高质量、轻负担、有特色”的教学学模式，本学期的教学工作依然以教育局评估检查细则为依据，本着良心及责任，激情及细则，包容及理解的工作态度，简单的工作常态化，复杂的工作简单化，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础；以推进学校特色建设为中心，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。
二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把五道关，切实提高常态课堂教学质量。
2、加强师资培训力度，扎实开展骨干教师教学展示、师徒结对、下乡送教等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。
本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
4、加强教研组建设，继续开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。
5、以现代教学思想为引导，加强学校的特色建设，重点在校园阅读文化、有效课堂教学等领域均能取得新的成果。
6、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，充分发挥第二课堂的作用，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
7、加强薄弱学科的管理，从学科竞赛和听评课入手，使薄弱学科在今年有所提高。
8、结合课标要求，加强写字教学的监督及管理。
三、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。
本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
1、提高教师备课工作的质量（1）继续实施分层备课：落实小教部提出的语数学科每个单元的首篇施行集体备课，其余还追寻站里提出的方针。
2016年中小学校教学工作计划
2016年中小学校教学工作计划2016年中小学校教学工作计划2016年的教学工作不能有任何的失误，要继续在2016年的正确道路上走下去，保持一致性，按照教学工作计划完整的走好，那么我们的教学工作一定能够得到不断的进步。
虽然国家一直在推行教育改革和新课程的改革，但是这些都难不倒我们，只要我们按照国家的指示和自己的教学工作计划来工作，那么我们2016年的教学工作一定能够得到完美的提升：一、指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校。
二、工作重点一个中心：在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。
四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任老师队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。
加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程。
三、工作目标1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
2、特色工作目标：积极创建“特色学校”、“品牌学校”。
3、管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展。
4、队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。
2016年小学教学工作计划
2016年小学教学工作计划2016年小学教学工作计划一、指导思想本学年教务处工作要以党的十七大精神、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指导，严格遵守党和国家的教育法律法规、教育方针，紧紧围绕县教育局的综合评估方案，切实改进教育理念，强化质量意识，明确目标，加强教育教学管理，加大教研教改的力度，引入竞争机制，为全面实施素质教育和教研兴校战略、力争使我校的教育教学质量迈上一个新台阶而奋斗。
二、主要目标1、加强教育教学质量管理工作，组织好学生学科竞赛、特长竞赛，抓好普通年级质量抽测，抓好毕业班工作以确保中考质量全县前三名、力争全县第一名。
2、加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。
3、加强课程管理，全面推行素质教育。
4、搞好学籍管理、普九和两基工作。
5、认真做好中考报考及考试工作，力争完成上级下达的招生任务。
6、加强实验教学管理，搞好“三室”建设和管理工作。
7、充分发挥本校优势，结全实际，搞好校本教学研究。
8、加强教学常规工作。
9、积极组织开展课题研究，加强课题研究的指导和管理。
10、充分发挥农远设备，提高教育教学质量。
三、主要措施1、充分发挥民主，进一步完善教学目标管理方案。
教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要服从服务于这个中心。
学校将结合活工资分配方案，进一步改革和完善教学目标管理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性，确保教学质量稳步发展。
2、加强师生竞赛管理。
开学初，教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案，通过方案来调动广大师生参赛的积极性。
对各种竞赛，教务处将督促各组认真选拔人选，科学安排辅导，精心组织参赛，力争取得好成绩，并对取得名次的师生及时进行表彰。
3、开展各种兴趣小组活动，每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反馈。
通过活动，培养特长生和尖子生，为县对普通年级进行抽测奠定坚实的基础。
4、加强教师考勤管理，进一步完善考勤制度，规范请假行为，坚持坐班制度，坐班要签到，每天不定期按空课表进行抽查。
2016年小学教育教学工作计划_共5篇.doc
2016年小学教育教学工作计划_共5篇1。
2016年小学校教育教学工作计划一、指导思想：围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;三、工作重点：(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。
骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
(二)实施校本培训，切实提升教师素质。
1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
每学期教师听课不少于16节。
由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。
组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。
加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。
以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2016全年度教师教学工作计划
2016全年度教师教学工作计划2016全年度教师教学工作计划一、本学期工作目标。
1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。
加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体措施。
二、具体工作措施：1、教育教学方面：（1）认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任老师工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、三清工作方案。
按计划落实本学期的各项工作。
（2）课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法；上课时认真落实 15+25 的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业堂堂清，课后做到作业日日清，每单元结束后进行一次测试，做到单元清；积极展示让新理念走进我的课堂汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
（3）课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。
本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
（4）培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。
2016年度第二学期学校教学工作计划
2016年度第二学期学校教学工作计划2016年度第二学期学校教学工作计划一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民，以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵，以全面提高教学质量为核心，规范管理，强化研究，高举教育现代化旗帜，立足高起点，明确新目标，创建新这点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。
二、具体工作。
（一）加强师德建设，全面提高师表形象。
打造过硬的教师队伍放在学校各工作的岗位，这是学校工作立于不败之地的保证。
今年我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。
切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。
组织教师以学习教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业街道规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识，创新意识，团结合作和谐发展意识为重点，开展序列化教育。
坚持政治学习制度，实施每学期一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。
从本学期开始，对于教师的师德考核。
我们将吸纳学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报，实行师德考核一票否决制，每学年评选一次师德标兵，并予以奖励。
“一切为了孩子，把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位教师的座右铭。
我们教师要牢固树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念，真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责，树立自身良好的教师形象。
（二）把握学校内涵建设，实现教学质量和办学效益的新跨越。
一是要进一步增强德育工作的主动性，针对性和有效性，学校的工作必须把握一个主题，就是以德育人。
全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育，品德教育，遵纪守法教育，实行管理制度化和规范，为创建德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。
学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。
2016教学计划(1)
学校教学计划一、指导思想自2015年以来我校教务处以党的群众路线精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。
紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以“先学后教、当堂训练”为课堂主线，坚持学生学与老师教同步进行，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标1、继续抓好常规管理，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
2、组织全体教师继续尝试“先学后教、当堂训练”特色教学，以提高课堂教学为目标。
3、加强学生德育工作，积极弘扬传统道德教育。
4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作，争取获得优异的成绩。
5、培养“后进生”良好的学习习惯。
6、加强学籍管理，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。
三、主要工作任务与措施（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。
全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1、本学期，教务处要集中精力抓好教学常规的落实。
从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。
对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者将情况报刘坪学区。
2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。
积极引导教师课前做好教学课件以及电子教案，探讨新课程的教学新特点，正确使用一体机，提高课堂教学效益。
在去年向县兴国三小学习的基础上继续积极改进“先学后教、当堂训练”这种教学模式，使其符合农村实际情况。
4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。
2016教学工作计划范本
2016教学工作计划新世纪，新学期，我们要继续以邓小平的教育理论为指导方针，更新教学观念，提高学生的全面素质，面向全体学生努力开发学生的潜能，给学生提供良好宽松的学习环境。
下面是为大家搜集整理的教师2016教学工作计划，希望对大家有所帮助！【2016教学工作计划1】本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适度，既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等)，又注重对学生各方面能力的培养。
试题体现在第一、二、四题。
补充课文的内容，既考察了学生对课文的背诵能力，又检查了对课文内容的理解能力。
一题多解，第十大题的读一读，做一做考察了学生对事物的思维想象能力，这些试题都比较灵活新颖，但是这次的课内阅读对二年级来说，有点难。
看图写话，也能够体现小蚂蚁一起搬骨头的实际情景，同学们齐心协力的去干事情，易于学生动笔去写。
建议:1课文内容的填空考查应精而少，而不是多而杂2问题设计应清楚明了.3.题型设计应多样化，就易于囊括教材各个知识点.通过这次测试，值得我去反思以往的教学，也对今后的教学给以启示:一定要吃透教材，不断提高课堂教学水平，重视和提升学生的基本能力，狠抓学困生的帮辅，使每位学生都能有不同程度的提高.改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。
尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、继续注重学以至用能力的培养和训练。
大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。
4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力5、加大对学生发散性思维的训练。
从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。
6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;8、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。
2016年教学工作计划
2016年教学工作计划一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，深入贯彻新教育精神，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展；坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质；坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效；坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。
二、工作重点1．一个中心—— 在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做文章。
2．两个提高—— 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩。
—— 加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。
3．三个加强——加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。
——加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升——加强新教育实验，确保学校新教育工作在同类学校中保持领先位置。
三、主要工作及措施（一）措施保障，深入实施新教育坚定不移的深入推进“新教育”，将新教育实验作为学校头等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，确立新教育发展规划，申报新教育研究课题，组织全员参与实验，今年在已实施的缔造完美教室和新教育儿童课程“晨诵、午读、暮省”上再做深入研究，使其运行更科学，更具特色。
在此基础上开始在教师专业发展，构筑理想课堂上出思路，做文章。
将新教育“六大行动”，逐步贯穿于学校教育教学的整个过程中，逐一实现新教育“四个改变”：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式。
（二）、以师为本，抓实学习研训1、加强教师职业修养，让教师树立终身学习意识。
继续强化教师的职业道德，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导“行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教师师德素养。
2016年度教学工作计划(终稿3.17)
2016年度教学工作计划2016年是“十三五”的开局之年，也是深化应用型建设的关键一年。
为做好今年教学各项工作，依据《关于“全程育人”理念下深化应用型建设的实施意见》等文件精神，结合学院教学工作实际，制定本年度工作计划。
一、指导思想坚持以学生成人成才为根本，创新教育教学理念，探索产教融合和校企合作机制，深化教学改革，强化教学管理和质量监控，推进应用技术型人才培养体制机制建设，努力完成学院“十三五”规划提出的教学改革和建设的各项任务。
二、主要任务1. 加强专业（群）建设，创新应用技术型人才培养机制以项目化方式推进核心专业、专业群建设，实现专业与产业行业深度对接，积极应对2017年招生制度改革；以落实年度建设任务为抓手，加强市级及以上特色专业建设；重视招收专科、中职学生的相关专业建设。
做好准备，迎接省厅对于网络工程专业、传播学专业的新专业检查工作，以及财务管理专业、机械电子工程专业的学士学位授予权审核评估。
开展2016版部分专业人才培养方案修订工作，主动与企业行业联系，实现专业人才培养规格与企业行业需求对接，专业课程内容与职业标准对接。
推进学历证书与职业资格证书“双证书”制度。
探索实践产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式。
2. 推进多样化课程教学改革，确保教学内涵建设质量落实学院《高校课堂创新行动计划2015-2016学年实施方案》，提高课程教学效益。
加大校外优质网络课程资源引进力度，加强校内优质课程建设；创新课程教学，充分发挥课程教学在应用技术型专业人才培养中的知识传授、能力培养、素质养成的效能；推进大学英语、高等数学等课程分类分层教学改革，扩大分类分层教学改革覆盖面；实施行业人才进课堂、进课程的制度化、常态化建设，与行业人才共同商议课程教学内容、教学方式和考核办法；开展公共选修课模块化改革。
加强对现有教学内涵建设项目的指导、检查和验收工作。
通过举办项目建设辅导讲座、建设经验交流会等推进各类项目建设，确保项目建设质量。
中学2016年教学工作计划
中学2016年教学工作计划中学2016年教学工作计划一、指导思想本学期我校的教学工作在教育局及学校班子的正确领导下，继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统领学校教务处工作，以“加强精细化管理，规范教学行为；培养学习习惯，转变学习方式；加强队伍建设，提高教师素质；强化教研组管理，提高教研质量。
”为工作目标，努力提高学生巩固率，用科研促教研，逐步提高我校的教学质量。
二、主要工作1、强化过程管理，提高教育教学质量（1）研究落实好教学各个环节，夯实教师基本功①备课要充分，目标要明确。
要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行，每月至少检查二次，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。
②上课要精细、方法要灵活：严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。
安排好教师，排好课表，确保教学的正常有序地进行。
上课精心组织，激发学生兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。
对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。
要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。
上课过程当中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。
要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当，信息反馈及时。
③训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。
作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作业量。
2016年教学工作计划
2016年教学工作计划一、教学目标1. 提升学生综合素质，包括知识掌握、思维能力、实践技能。
2. 完成本年度教学大纲规定的所有课程内容。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 根据教育部门制定的课程标准，制定详细的教学计划。
2. 包括必修课程和选修课程，确保课程内容的全面性和深度。
3. 加强对学科前沿知识的学习和讨论。
三、教学方法1. 采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实验等。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的主动学习能力。
3. 利用现代信息技术，如多媒体教学、在线课程等，丰富教学手段。
四、教学评价1. 建立公平、公正的评价体系，包括平时成绩、期中和期末考试。
2. 重视学生的过程性评价，鼓励学生在教学过程中的积极参与。
3. 定期组织教学反馈，收集学生和教师的意见和建议。
五、教学资源1. 加强教材和教学辅助资料的更新与完善。
2. 利用图书馆、实验室等教学资源，为学生提供丰富的学习环境。
3. 鼓励教师开发教学资源，如教学软件、教学视频等。
六、教师培训与发展1. 定期组织教师培训，提升教师的教学能力和专业素养。
2. 鼓励教师参与学术交流，拓宽教学视野。
3. 建立教师职业发展路径，激励教师不断进步。
七、学生指导与辅导1. 加强对学生的个性化指导，关注学生的成长和发展。
2. 提供学习辅导和心理辅导，帮助学生解决学习中的问题。
3. 组织学生参与社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感。
八、教学环境与设施1. 改善教学环境，确保教室设施的现代化和舒适性。
2. 加强实验室和图书馆的建设，提供充足的学习资源。
3. 维护校园网络环境，保障教学信息的畅通。
九、教学研究1. 鼓励教师参与教学研究，探索教学方法和教学内容的创新。
2. 定期组织教学研讨会，分享教学经验和研究成果。
3. 与国内外教育机构合作，引进先进的教学理念和方法。
十、教学管理1. 建立完善的教学管理制度，规范教学活动。
2. 加强教学过程的监控和管理，确保教学质量。
2016年学校教学工作计划范文
2016年学校教学工作计划范文2016年学校教学工作计划范文新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：??一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。
认真备课上课，不敷衍塞责。
??二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
??三、教学常规：??我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向40分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
??在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
??四、预期目标：????作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。
在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。
同时以培养学生探究学习、自主学习、合作学习为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。
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打造弘爱课堂，师生素养同步提升——2016年第一中心小学教学计划以巩固义务教育学校现代化标准建设提升工程成果为抓手，深化学校特色建设，提升学校内涵发展品质和现代化水平；以坚持依法办学，规范办学行为为目标，推进教育优质均衡；以提高质量为核心，深化教学改革，提高教育教学质量；以合理配置教育资源为基础，优化教育资源布局，着力促进教育公平。
我们在落实教学123不变的前提下，把“打造弘爱课堂，师生素养同步提升”作为当前教育形势下，适合学校教学发展的2016年教学计划。
2016年主要教学工作：一、落实“弘爱课堂标准”，挖掘典型教学案例二、做好教师研训工作，落实教师基本功三、做好教学信息化工作四、开展“博学园”特色活动，对教学质量进行调研五、完善校本课程、推进学校特色建设六、完善教学管理长效机制七、新一年级招生工作八、六年级升学工作九、协作体工作工作重点及措施：一、落实“弘爱课堂标准”，挖掘典型教学案例1.跟踪常态课，提升教师专业素养2016年继续开展“第一中心小学教学大练兵”活动，采用常态听课与个别评价相组合的方式进行，既有跟随组内课的常规听课方式，也将听说课、随机听课、指名听课等方式结合其中，旨在促进教师专业成长，互学互助，从而全面提升课堂教学效果，使每一位教师的每一堂课都能符合A 课标准，制定并推行“弘爱课堂标准”，本学期教学行政听课后，先请授课教师做5分钟“课后反思”，之后行政再进行评课，从而进一步提升高效课堂的教学理念。
关注：年轻教师队伍；外聘代课教师队伍；华英代课教师队伍。
2.根据标准，考查教师落实“弘爱课堂标准”情况。
随机挖掘典型教学案例，包括：掌握“弘爱课堂标准”的典型，形成教学模式的典型，在课堂上师生互动的典型，应用信息技术的典型，在课堂上关爱学生的典型，教师对学生学习习惯的培养的典型，等作为教学管理的着眼点，在听常态课中发现典型，树立典型，六月份、十一月份，召开“践行弘爱课堂标准分享会”。
着力提高常态课教学质量。
推进高效教学模式的研究，提升课堂教学质量。
关注推动“三级建模”的形成。
3.考查《二次备课》落实情况。
《二次备课》是教师课堂教学的抓手和课后总结反思的积累，两个学期：斗志开学第一周检查《二次备课》情况，重点检查备课数量与质量，第二周进行《二次备课》的完善，第三周进行《二次备课》展示交流活动，第四周利用全体会时间进行《二次备课》典型案例分析。
二、做好教师研训工作，落实教师基本功1. 教师教具、学生学具的使用情况跟踪。
结合教育局重点工作，三月份进行教具与学具的制作与上交工作，自制学生作品、教师作品，教具设计新颖，构思巧妙，体现新的教育理念，取材简易，便于自制推广。
教育局将举办“教具作品展评”，四月份，请8位教师在校内进行“教具制作的分享交流会”。
2. 教育教学理论知识培训与考核。
本学期通过教务网向教师传达应掌握的教育教学理论知识考核点，五月份进行分学科开卷考试，六月份公布考核结果，分析考核试卷。
十月份进行“教育教学理论知识闭卷考核”。
3. 在教学行政听课后，先请授课教师做5分钟“课后反思”，之后行政再进行评课。
以此考查教师教学理论与实践的契合度。
“课后反思”要成稿，期末上交，学校汇集成册。
4.“中青年骨干教师信息技术与学科融合分享交流会（第二场）”，继上学期期末成功召开了第一次分享会后，本学期进行第二场分享交流活动，旨在分享信息技术在课堂教学中的使用情况，形式：说课、微课等多种形式。
6.本学期将聘请有经验的教学专家来校讲座、听课，帮助教师梳理弘爱课堂教学方法与策略。
采用三级培训推动教学特色的形成：专家面向教学行政人员、学科组长、骨干教师培训；学科组长、骨干教师面向其他教师培训；教学行政人员督促与推动教学特色的形成。
7.将弘爱课堂教学特色进行推广，以刊物或影像的形式进行推广，本学期《天津教育报》将连载我校教学管理和教师在弘爱课堂方面的做法。
三、做好教学信息化工作1. 对教师进行说课、微课培训有计划地对教师进行说课、微课培训，促进信息技术与学科的融合，促进借助现代技术突破教学重难点，促进教师间形成互相学习、随时教研的教研氛围。
2．不断完善学科资源库不断完善学科资源库，在教师使用、制作课件方面进行系统的指导，利用信息技术达到与资源的整合。
3. 结合“一师一优课”开展的主题教研与录像课展示活动继续完成教育中心对指定展示教师的录课工作，随着录像课开展展示活动。
以推进教育信息化为助力，促进学校教育现代化上水平。
四、开展“博学园”系列活动，对教学质量进行调研1.按照教学质量监控的要求，有计划地做好“博学园”教学质量调研工作，狠抓教学常规管理。
认真落实教学过程管理的各项要求，做好教学质量监控评估与分析，全面提高教学质量。
2.家校合作，分享教学方法我们了解到，一直以来，教师通过微信与学生及家长进行沟通与互动，收到很好的效果。
本学期我们将建立学校“教学微信群”，通过班级微信以“我心中的弘爱课堂”为主题，让家长从不同角度写出对于弘爱课堂的理解与构想，这将作为“弘爱课堂——家长篇”。
既了解家长对于我校要打造的弘爱课堂的想法，又为家庭与学校搭建了很好的桥梁。
征集利用班级微信群分享教学方法好的案例。
五、完善校本课程、推进学校特色建设1.定时召开校本课程研发小组会，完善校本课程，进行深度的研发与实施。
科学论证，逐步形成内涵清晰并可持续的区域办学特色。
（1）请专家、相关教研员参加。
（2）教学行政管理人员。
（3）从各学科抽调业务能力强的年轻教师参加。
2.有计划地开展校本课程研发工作我们将以2015年11月，教育局小教科组织召开的“校本课程中期推动会”为契机，深度开发大王庄区域文化。
发挥五所学校的优势特色，引进科技等现代教育手段，形成相对一致的校本课程，让大王庄学区片的孩子，在统一的校本文化引领下增强爱家乡的情感，形成良好的价值取向。
六、完善教学管理长效机制1.教学例会制由于我校校区分散，为便于及时沟通工作情况，每周召开教学例会，负责教学的管理人员参会，汇报本校区一周教学情况，商讨下周教学工作计划，介绍全国、市、区教学动态。
2.常态课、教研、培训三相结合，打造精良的教师队伍（1）听常态课、教研、培训是学校对教师培训常选取的工作机制，本学期在教学管理工作中尝试的“三结合”的工作机制，实质是，重在“研”——研究教材、研究学法，根据课改精神，精心组织一些能妥善处理好本学科在课改过程中的热点、难点问题的各种交流研讨活动，力争实现教师专业成长、学生课堂收益最大化的双丰收。
（2）本学期常态课、教研、培训三结合采取两部操作方法：聘请市级有影响力的课堂教学专家分学科进行培训；邀请区教研员下校听课。
（3）保证研训时间：一是，利用学校业务学习时间（双周二下午）组织全校教师学，即专家讲座。
本学期重点内容是弘爱课堂的理论与实践培训。
二是，利用每周一次的教研活动时间分学科组学。
重点学习的内容是微课的理论与实践，说课的技巧。
三是，自学，结合组内教研发现的问题有针对性的学习。
3.高质轻负的课堂教学举措（1）积极推进减负工作，严格落实《市教委关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》，标本兼治，持之以恒，常抓不懈，形成长效机制，坚决防止反弹。
继续开展“课堂教学质量”随时检查，规范课堂教学常规管理，真正上好每一节课。
（2）关注作业“优化”本学期继续落实“周周练”这一训练方式，夯实基础，各学科以组为单位制定练习的内容，确保重点突出，及时总结每周知识要点、为巩固学生阶段学习服务、为家长校外辅导服务，做到减轻学生过重的课业负担。
在作业方面进行重点监控，一是，严格执行《减负六条》，二是，按照年级特点、学科特点，增加作业的趣味性，应用性，增强探索性，注重思考性，着眼于培养学生综合运用知识、解决实际问题的能力，提高学生的应用意识与能力。
（3）落实转化学困生本学期，我校将贯彻落实学校教导室学困生转化的各项措施。
建立学困生档案，班级、学校有相关的制度与举措。
根据学生以往表现和班主任、科任教师平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的重点对象，由班、科任协商指定老师负责转化，在转化过程中，老师之间相互配合、相互反馈，促进工作的有效落实。
落实学生素质拓展课外活动计划，保障学生参加学校开展的丰富多彩的学生素质拓展课外活动，营造良好育人环境，促进学生身心健康发展，培育学生健全人格。
（4）做好档案资料完善工作教导室每学期一次做好上学期各项教学资料的整理、归档工作。
做到及时精细，纸质资料齐全。
教导室做好教室业务类电子档案的收集整理工作。
七、新一年级招生工作1.全面落实免试就近入学制度，认真做好招生前的调查摸底工作，对我区适龄儿童数据做深入细致的摸底。
在摸清人数的基础上，采取积极的应对措施，合理配置教育资源，确保本市户籍适龄儿童免试就近入学，统筹安排好符合条件的居住证持有人随迁子女入学工作。
2.科学合理使用《校园安全儿歌》，帮助一年级新生尽快融入学校日常学习和生活，养成自我保护的习惯，形成自我保护的意识，提高自我保护的能力。
八、六年级升学工作在扎实做好六年级常规工作的同时，重点关注今年六年级升学工作，稳妥推进并积极做好六升七政策宣讲工作。
九、协作校工作计划开展协作体交流活动，通过办学目标的整体设计、学校管理的紧密结合、课程教学的相互衔接、教师的合理流动，实现协作体内课程、设施、师资的优质资源共享。
按照教育局计划要求，做好一中心协作体工作，现制定2016年协作体工作计划。
（一）完善制度：进一步加强协作体建设，完善协作体的管理机制，制定《一中心协作体管理制度》包括每月召开一次协作体工作交流会的例会制度等。
（二）开展协作体交流活动：1.以研究课为抓手，开展协作体教师教学研讨活动。
2015～2016学年度第二学期参加“第二中心小学探索杯”教学技能大赛，重点指导教师使用平板电脑高效率进行课堂教学。
参加河东区第一中心小学“第二届信息技术与学科融合现代技术分享交流会”。
2016～2017学年度第一学期参加“第一中心小学弘爱课堂”教学活动，重点指导教师在课堂教学中弘扬“爱”的艺术。
2.专家引领2015～2016学年度第二学期聘请专家来协作体进行关于教学模式讲座，帮助中青年骨干教师梳理教学模式。
2016～2017学年度第一学期聘请专家来协作体进行讲座。
3.结合“青蓝工程”，深化师徒结对活动“青蓝工程”是每所学校的常态工作。
从各校的教学计划看：根据教育中心计划，本学期将选拔中青年骨干教师，为备战“双优课”做好准备。
将以年级学科组为单位建立新的师徒关系，一是帮助转学科的教师尽快熟悉业务，尽快进入角色，二是在推进教学特色的形成中达到师徒双飞。
征集在实施青蓝工程过程中师傅带徒弟的典型经验，及时推广。
从协作体工作看，2015～2016学年度第二学期继续发挥交流教师的骨干作用，做好期末交流教师回校后的总结工作；2016～2017学年度第一学期结合新学期新的交流教师的情况，以协作体为单位，跨学校为骨干教师与年轻教师结对子。