七年级科学机械运动5[人教版]
第4章 第1节 机械运动(第5课时) 教学设计
第1节机械运动（第5课时）【核心概念】4.能的转化与能量守恒【学习内容与要求】4.1 能的形式、转移与转化。
①结合实列了解能的多种形式（机械能、内能、电磁能、化学能、核能等。
【教学目标】1.科学观念：了解能量的多种形式；了解常见的一些能量形式；了解能量形式与运动的关系；2.科学思维：结合具体例子中识别能量的形式；3.探究实践：通过分析各种运动和能力图片或实际事例，学会收集信息并能简单地处理；4.态度责任：体会能量在生产、生活中具有普遍意义；增强积极思考的兴趣，保持较强的求知欲和好奇心。
【教材分析】本课时为新浙教版七上第四章第1节《机械运动》的第5课时，主要介绍运动和能。
教材从实际生活中的运动来揭示能量的形式，展示能量形式的多样性，一种运动形式对应一种能量。
这是对运动的深入学习。
宇宙中的一切物质的运动和变化都需要能量。
没有能量，一切生命将不复存在；所以能量的学习能够使我们加深对世界、对生命的认识，也对后续学习能量的转化和转移等知识的学习起着至关重要的作用。
【教学思路】利用速度公式及变形公式进行计算→速度计算的类型【教学过程】物体的运动有多种多样的形式，能量也有多种形式。
视频：多种形式的能课题：一种运动形式对应一种能量，能量简称能。
1.机械能天体的运行、河水的流淌、鸟的飞翔、人的行走、蒲公英种子的飘散等，都属于机械运动。
这些做机械运动的物体都具有机械能。
2.化学能人和动物的运动要消耗能量，人和动物的能可以从食物中得到补充。
食物中储存着能。
储存在食物中的能属化学能。
燃料可以燃烧产生热量，所以燃料中也储存着能量，燃料中的能量也属于化学能；绿色植物光合作用将太阳能转化为能量储存在有机物中，有机物中的能量也属于化学能。
3.电能：电力机车通电后才能行驶，家用电器通电后才能工作机器人通电后才能执行指令，这表明电具有电能。
各种发电站能够提供大量的电能，各种电池也能提供方便使用的电能。
电能是我们最常用的一种能。
4.电磁能：用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，它具有的能属于电磁能。
七年级科学机械运动5
国际主单位：米/秒（m/s） 速度单位
常用单位：千米/时（km/h）
换算: 1米/秒 = 3.6 千米/时
1千米/时 < 1米/秒
单位换算
4米/秒 = 14.4 千米/时
七年级下册科学第一二单元知识点
七年级下册科学第一二单元知识点七年级下册科学第一、二单元知识点（人教版）一、第一单元对环境的察觉。
（一）感觉世界。
1. 人的感觉。
- 人有五种基本感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
这些感觉能帮助我们感受周围环境的变化，从而适应环境。
- 感觉器官：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，皮肤是触觉器官。
2. 皮肤的感觉功能。
- 皮肤有冷觉、热觉、触觉、痛觉等感觉功能。
- 冷觉和热觉并非感受物体的温度，而是感受皮肤表面热量散失或获取的速率。
例如，将手从热水中拿出放入温水中，会感觉水凉，因为手表面热量散失速率变快了。
- 触觉的灵敏性与皮肤表面的感受器分布有关，指尖的触觉感受器比较密集，触觉较灵敏。
- 痛觉是一种重要的保护性功能，能让身体及时避开有害刺激。
（二）声音的产生和传播。
1. 声音的产生。
- 声音是由物体振动产生的。
例如，敲鼓时鼓面振动发出声音，人说话时声带振动发出声音。
- 正在发声的物体叫声源。
固体、液体、气体都能振动发声，如风声是空气振动产生的，流水声是水振动产生的。
2. 声音的传播。
- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。
真空不能传声。
- 在不同介质中声音传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。
在1个标准大气压和15℃的条件下，声音在空气中的传播速度是340m/s。
- 声音以波的形式传播，叫做声波。
（三）耳和听觉。
1. 耳的结构和功能。
- 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。
- 外耳包括耳廓和外耳道。
耳廓有收集声波的作用；外耳道能传导声波。
- 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨。
鼓膜能随声波振动，把声波转化为机械振动；鼓室内有咽鼓管与咽部相通，可调节鼓室内外气压平衡；听小骨能把鼓膜的振动放大并传到内耳。
- 内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
耳蜗内有听觉感受器，能感受声波信息并转化为神经冲动；前庭和半规管内有位觉感受器，与身体的平衡有关。
最新部编人教版七年级上册科学知识点总结(全册)
最新部编人教版七年级上册科学知识点总
结(全册)
本文档总结了最新部编人教版七年级上册科学课程中的重要知识点。
第一章：物质的组成和变化
1. 物质的种类和分类
2. 科学实验的基本方法和步骤
3. 物质的基本性质和变化
第二章：生物多样性
1. 生物的分类与鉴别方法
2. 生态系统及其构成要素
3. 物种的多样性与保护
第三章：光的传播与视觉
1. 光的传播的基本规律
2. 光的反射与折射
3. 视觉的原理与保护
第四章：机械运动
1. 速度与加速度的计算
2. 物体的等加速度运动
3. 弹簧的拉伸与压缩
第五章：细胞和人体组织
1. 细胞的组成和结构
2. 细胞的功能与分类
3. 人体组织与器官
第六章：电和磁
1. 电流的产生与电路的连接
2. 简单电路中的电流和电压
3. 磁场及其作用
第七章：水和溶液
1. 水的特性和溶解能力
2. 溶液的组成和分类
3. 溶液的浓度和稀释
第八章：生物种间关系
1. 捕食与被捕食关系
2. 共生与寄生关系
3. 竞争与合作关系
第九章：能量的来源和利用
1. 能量的来源和转化
2. 化石能源和可再生能源
3. 节约能源与环保
以上是最新部编人教版七年级上册科学课程的主要知识点总结。
更详细的内容可以参考教材。
新人教版七年级下册科学期末复习知识点
新人教版七年级下册科学期末复习知识点本文档将为您提供新人教版七年级下册科学的期末复知识点。
以下是需要重点复的主题和概念。
第一单元：物质的组成- 物质：由原子或分子组成的统一整体，可分为纯物质和混合物。
物质：由原子或分子组成的统一整体，可分为纯物质和混合物。
- 元素：由相同类型的原子组成的物质。
元素：由相同类型的原子组成的物质。
- 化合物：由不同类型的原子按照一定比例结合而成的物质。
化合物：由不同类型的原子按照一定比例结合而成的物质。
- 分子：化合物中由两个以上原子结合形成的最小粒子。
分子：化合物中由两个以上原子结合形成的最小粒子。
- 离子：电荷不为零的原子或原子团。
离子：电荷不为零的原子或原子团。
- 原子结构：包括原子核（质子和中子）和电子。
原子结构：包括原子核（质子和中子）和电子。
第二单元：机械运动- 位移、速度和加速度：位移是物体从一个位置到另一个位置的变化，速度是位移随时间的变化率，加速度是速度随时间的变化率。
位移、速度和加速度：位移是物体从一个位置到另一个位置的变化，速度是位移随时间的变化率，加速度是速度随时间的变化率。
- 匀速直线运动：物体在相等时间间隔内的位移相等，速度恒定。
匀速直线运动：物体在相等时间间隔内的位移相等，速度恒定。
- 变速直线运动：物体在相等时间间隔内的位移不相等，速度不恒定。
变速直线运动：物体在相等时间间隔内的位移不相等，速度不恒定。
- 自由落体运动：物体受重力作用下做纵向运动，下落速度逐渐增加。
自由落体运动：物体受重力作用下做纵向运动，下落速度逐渐增加。
第三单元：光的传播和光的反射- 光的直线传播：光在同质透明介质中以直线传播。
光的直线传播：光在同质透明介质中以直线传播。
- 光的反射：光线射到光滑表面时，根据入射角和反射角的关系发生反射。
光的反射：光线射到光滑表面时，根据入射角和反射角的关系发生反射。
- 平面镜反射：平面镜对光线进行反射，形成镜中像。
平面镜反射：平面镜对光线进行反射，形成镜中像。
4.1+机械运动(4)-2024-2025学年七年级科学上册同步精品课件(浙教版2024)
的 化学能
。
思维点拨
科学便利店·匠心出品
小试牛刀
（2023秋•西湖区校级期中）自然界中能量的形式多种多样，下列物体 所具有能量形式表述错误的是（ C ） A．强度很大的爆炸，不仅有耀眼的光芒，并且伴随着巨响，这是因为 爆炸声具有声能 B．我们平时吃的米饭中蕴含着化学能 C．汽车行驶时需要消耗燃料（如汽油），燃料中储存的能量属于热能 D．在空中飞行的蒲公英种子具有机械能
奔跑的猎豹
运动现象
飘散的蒲公英种子
运动现象
天体的运行、河水的流淌、鸟的飞翔、人的行走、蒲公英种子的 飘散等，都属于机械运动。这些做机械运动的物体都具有机械能。
思考与讨论
人与动物的运动都要消耗能 量，这些能量从哪里补充呢？
思考与讨论
人和动物可以从食物中获取 能量储存在食物中的能量为化学能
能量的形式
（1）作为有素养的中学生，要爱护学校的一草一木，不乱扔东西。现从
垃圾房中清理出如下物品：你认为应放入“可回收垃圾箱”的
是 ACE 。
A．破损的作业本
B．烂苹果
C．易拉罐
D．霉变了的饼干
E．生锈的铁钉
（2）农村生活垃圾分类处理是能源再利用和减少土壤污染的重要方法。
垃圾焚烧发电是一种有效处理垃圾的方法，它是利用了储存在垃圾中
汽车行驶时需要消耗燃料（如汽油）。燃料燃烧时，将储存在其 中的能释放出来，供给汽车运动。汽油、木材、天然气、沼气、煤炭 等燃料都储存着能，这种能也属于化学能。
能量的形式
电能是我们常用的一种能
能量的形式
遥控器将发出电磁辐射，它具有 的能属于电磁能
能量的形式
光也是电磁能
能量的形式
雷达天线能接收、发射电磁能
七年级上册科学机械运动知识点
七年级上册科学机械运动知识点一、机械运动的概念。
1. 定义。
- 机械运动是指一个物体相对于另一个物体位置的改变。
例如，汽车在公路上行驶，汽车相对于公路两旁的树木位置发生了变化，这就是机械运动。
- 判断一个物体是否做机械运动，关键是看这个物体相对于其他物体有没有位置的变化。
2. 参照物。
- 定义：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
- 选择：参照物的选择是任意的，但不能选择研究对象自身为参照物。
例如，当我们研究汽车的运动时，如果选择汽车本身作为参照物，就无法确定汽车的运动状态了。
- 特点：- 同一物体选择不同的参照物，其运动状态可能不同。
例如，坐在行驶汽车里的乘客，以汽车为参照物，乘客是静止的；以路边的树木为参照物，乘客是运动的。
- 参照物一旦选定，我们就假定它是静止的。
二、运动的描述。
1. 运动和静止的相对性。
- 由于选择的参照物不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。
例如，在地球同步卫星的例子中，以地球为参照物，卫星是静止的，因为它相对于地球的位置没有改变；但以太阳为参照物，卫星是运动的，因为地球在绕太阳公转，卫星随着地球一起绕太阳运动。
- 在描述物体的运动情况时，必须明确参照物。
2. 描述运动的方法。
- 我们可以用方向和距离来描述物体相对于参照物的位置变化。
例如，“汽车向北行驶了5千米”，这里“向北”是方向，“5千米”是距离，通过这两个要素就比较准确地描述了汽车相对于某个参照物（比如出发地）的运动情况。
三、运动的分类。
1. 直线运动。
- 按照运动路线的形状，机械运动可分为直线运动和曲线运动。
直线运动是指物体运动的路线是直线的运动。
- 直线运动又可以分为匀速直线运动和变速直线运动。
- 匀速直线运动：- 定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
- 特点：在任意相等的时间内通过的路程都相等。
例如，在水平传送带上匀速移动的物体，如果忽略空气阻力等因素的影响，就近似做匀速直线运动。
机械运动(PPT课件(初中科学)26张)
【练习】
1、某同学在某段公路匀速骑着自行车，该同学 在3分钟内骑过了900 米路程，则该同学骑车
的速度多大？
s 解： v t =
=
900米 180秒
= 5米 / 秒
答：该同学骑车的速度为 5米 / 秒。
2、某人在平直的公路上骑自行车，在0.5小时 内行驶 12.6千米，则在这段时间内自行车的 速度是 ___7__米 / 秒。
s v t 解： = /2 = 1500米 / 秒 ×4秒/2
= 3000米
答：该处海洋的深度是3000米 。
6. 某人站在一座山崖的前面大喊一声，经3秒后， 该人听到了自己喊声的回声。如果声音的传播速 度为340米/秒，则该人离山崖的距离为多？510米
路程/米
300
如图是一骑自行车的人 与一个跑步的人运动时 200
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
机械运动可以分哪几种类型？
机械运动
直线运动 按路线分 曲线运动
匀速运动 按速度分
变速运动
四、匀速直线运动
即速度不变，沿直线运动 ---------是最简单的机械运动
路程s和事件t成正比
s 变形 v= t
速速度度vv和和路事程 件s成t成正反比比吗吗？？
S=vt
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
【例 1】2006年 7月 12日，我国运动员刘翔在瑞士洛桑 国际田联超级大奖赛男子 110米栏的比赛中，以 12秒 88的成绩获得金牌，打破了尘封13年之久的 12秒 91 的世界纪录。试求刘翔当时赛跑的速度。
解：由题意可知，
七年级科学机械运动
七年级科学机械运动22机械运动（一）一、教学目标．知识与技能：确认机械运动的判断要有一个参照物，知道运动和静止都是相对于参照物而言的；知道什么叫参照物。
能根据物体的运动判断所选的参照物以及根据所选的参照物判断物体的运动。
能根据运动路线的形状将机械运动划分为直线运动和曲线运动，能够根据相同时间内通过的路程是否相同，将直线运动划分为匀速直线运动和变速直线运动；知道什么是匀速直线运动。
2过程与方法：了解分类是一种基本的科学方法；理解匀速直线运动是一个理想化的运动模型。
3．情感、态度与价值观：通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。
二、教学重点与难点对运动和静止的相对性的认识三、教学过程（一）引入新投影本第1页阅读材料------《手为什么能抓住飞行中的子弹》。
组织同学阅读。
提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要学习有关物体运动的知识。
（二）新教学．什么是机械运动?科学里讲的运动是指物体位置的变化。
同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面也有位置的变化。
科学里把物体位置的变化叫机械运动。
提问：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动，是运动的还是静止的？教师：要判断一个物体是运动还是静止，真的就那么简单吗？2．运动和静止的相对性投影本图2-17观光电梯。
思考：为什么对电梯里的人是静止的还是运动的有不同的看法?小组讨论：让学生充分说明自己的看法。
小结：首先明确本问题中研究对象是电梯里的人，电梯里的人是静止的还是运动的。
其次根据前面所学机械运动的知识，判定电梯里的人是在做机械运动。
说电梯里的人是“静止”的或是“运动”的都有道理。
因为他们在研究人的运动情况时，选定作为标准的物体不同。
问：电梯里的人认为乘客没动，是静止的，是以什么为标准的？学生：以电梯为标准，乘客相对于电梯的位置没有改变，所以说乘客是静止的。
人教版初中物理《第一章《机械运动》》单元教材教学分析
3、学生的前期知识：虽然我们刚开始接触运动的初步知识，但是学生在初二已经学习过相关的知识，因此相对而言，学生可以接受这方面的知识。
课时安排
第一课时：第一节长度的测量
第二课时：第一节时间的测量
第三课时：第二节运动和静止
第四课时：第三节
运动的快慢
……
说明
3.参照物的定义和选择
4.机械运动的描述和探究方面的知识和技能
教学方法和手段的设计
1、观察法：通过日常生活中观察到的运动和静止的现象进行分析、思考来理解机械运动和参照物的概念，描述物体运动和静止的方法，运动和静止的相对性。
2、比较法：通过对生活当中实际事例的比较，认识和分析解速度的概念的建立过程，认识速度的公式和单位。
3、实验法：通过学生实验，学会测量物体速度的方法。
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
1、中学生对速度、路程等物理元素都有一定的了解，但是学生对速度和路程等各元素间的联系理论还是有点陌生，在兴趣方面，根据学生即喜欢物理又害怕难等等现象，怕的是计算题，特别是大部分数学基础不扎实的孩子们。因此如何激发学生对物理的学习兴趣和加强自信显得特别的重要。同时根据中学生喜欢看鲜明、生动、不平常的实验现象，可又没有产生探索这些实验现象原因的动力，因此，在教学过程当中要充分发挥演示实验和实际实验操作的功能，同时联系生活培养学生的学习兴趣。
七年级上科学知识点第三
七年级上科学知识点第三
章：机械运动
概述
机械运动是物理学中的一个基本概念，指物体在空间中的运动
状态。
机械运动包括匀速直线运动、变速直线运动、匀速圆周运动、变速圆周运动等多种形式。
本文将重点介绍机械运动的定义、描述、规律和应用。
定义
机械运动是指在经过一定的时间后，物体在空间中的位置发生
了改变。
其中，时间是运动的基本量，位置是运动的基本状态。
描述
机械运动的描述是建立在物体位置的基础上的，因此需要用到
与位置相关的物理量，如位移、速度、加速度等。
其中，位移是
描述物体位置的关键量，速度是位移随时间的变化率，加速度是
速度随时间的变化率。
规律
机械运动存在一些普遍的规律，如牛顿三定律、机械能守恒等。
其中，牛顿三定律是描述物体运动规律的基础，机械能守恒是描
述物体能量变化规律的重要定律。
应用
机械运动的应用广泛，如交通运输、机械制造、建筑工程等领域。
在实际应用中，需要根据不同的需求选择合适的运动方式，
如匀速运动可以用于公路运输中，而变速运动可以用于机械制造中。
结论
机械运动是物理学中的一个重要概念，是我们理解自然现象的基础。
了解机械运动的定义、描述、规律和应用，有助于我们更好地解决实际问题，推进社会进步。
七年级科学机械运动5(PPT)3-1
速度单位 国际主单位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/时（km/h）
换算: 1米/秒 = 3.6 千米/时
1千米/时 < 1米/秒
机械运动的分类
匀速直线运动
直线运动
机 械
变速直线运动
的、还存在液态水的可能性，而且这种现象在木卫二的其它地方可能也存在。新发现的证据表明，木卫二的整个表面年轻 几个数量级。估计是利用分辨率不足公里的大范围图像，根据大型撞击坑（直径约公里左右）的数目做出的，但某些这种“撞击”坑的近视图像显示它们实 际上是由木卫二内部现象引起的表面再造过程形成的。例如，在7米分辨率的近视图像上看得很清楚的一个多边形凹陷在大范围图像上就被错认为是一处撞击 坑。高分辨率还使得研究人员能够数出数量较多的小型撞击坑（直径.～公里）的数目，这些数据使撞击坑尺寸/密度分布比按亿年表面寿命估计的数值低个 数量级。这意味着该卫星的某些区域比原来估计的年龄低倍。要把撞击坑数目转化为木星表面年龄数据不是件容易的事，原因是人们对木星附近流星通过量 的了解不像对；遂宁艺考生文化课培训:/snyk/ ；地球附近那样充分。地下盐湖美国宇航局发现在木星的卫星——木卫二的冰层下 方存在一个巨大的咸水湖泊，其水量大致相当于北美地区著名的五大湖的水量总和。这个新发现的湖泊位于木卫二的地表冰层下方大约公里处，它代表了太 阳系中人类发现的最新一处潜在的生命孕育所，同时也被认为是除了地球之外太阳系中最适合生命生存的环境之一。科学家利用伽利略号探测器拍摄的图像 与地球上高纬度冰山漂浮地区和冰盖地区图像进行对比分析，初步证实“混杂地貌”(由伽利略号探测器所拍摄的图像上那些曾经让人困惑的两个大致呈现圆 形，似乎崎岖不平的区域)是漂浮的冰山相互碰撞形成的无规则聚合体，但是要想进一步确认这一发现，科学家们还需要更加详尽的数据，这就需要借助携带 有能够穿透冰层雷达的探测器进行近距离观察。美国宇航局正在考虑在年之前发射一艘这样的飞船，携带专门设备抵近木卫二展开考察。木卫二的冰层下方 可能还存在更多其它未被发现的湖泊。考虑到这些冰下湖的上覆冰层在某些地区可能比较薄，厚度仅有数十米，这就为未来探寻这些湖泊中潜在的生命迹象 提供了很大的便利。这种较小的冰层厚度可能意味着未来或许将有更多的机会可以在这里着陆，并获得来自这些冰下湖的沉积取样用以研究。光滑解释木卫 二是不是像木卫一一般被引潮力“摩擦”加热？多少程度？是不是在冰下隐藏了什么火山作用呢？据英国有关媒体报道称，为了更深入地研究这颗木星的天 然卫星，科学家们还计划发射探测器前往木卫二进行近距离观测研究。科学家们之所以对木卫二存在着浓厚的研究兴趣，是因为他们认为木卫二厚密的冰层 底下存在着大量的液态水。美国科学家们绘制出的这张木卫二
七年级科学机械运动1(PPT)5-4
我们平时看到的物体的运动大多数是变速 直线运动，它的速度在不断地改变。所以， 公 述变式速v=直—st线—运计动算的出物来体的的速运度动不快能慢精。确地描
练时脚步的大小快慢：～整齐。②行走的步子：矫健的～。③比喻事物进行的速度：要加快经济建设的～。 【步法】名指武术、舞蹈及某些球类活动中，脚
的姿态：～轻盈｜稳重而沉着的～。 【步谈机】ī名体积很小、便于携带的无线电话收发机，可以在行进中通话，通话距离不大。也叫步话机。 【步武】 〈书〉①名古时以六尺为步，半步为武，指不远的距离：相去～。②动跟着别人的脚步走，比喻效法：～前贤。 【步行】动行走（区别于坐车、骑马等）： 下马～｜与其挤车，不如～。 【步行街】名只准人步行、不准车辆通行的街，大都是商业繁华地段。 【步韵】∥动依照别人做诗所用韵脚的次第来和（）诗。 【步骤】名事情进行的程序：有计划、有～地开展工作。 【步子】?名脚步：放慢～｜队伍的～走得很整齐。 【吥】唝吥（G），柬埔寨地名，今作贡布。 【?】茶?（），地名，在福建。 【怖】害怕：恐～｜阴森可～。 【钚】（鈈）名金属元素，符号（）。银白色，有放射性，由人工核反应获得。用作核燃料 等。 【埔】大埔（），地名，在广东。 【埗】同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。 【??】（餔）??子。 【??子】?名婴儿吃的糊状食物。 【部】 ①部分；部位：内～｜上～｜胸～｜局～。②名中央政府按业务划分的单位（级别比局、厅高）：外交～｜商务～。③一般机关企业按业务划分的单位：编 辑～｜门市～。④军队（连以上）等的领导机构或其所在地：连～｜司令～。⑤名指部队：率～突围。⑥〈书〉统辖；统率；所～｜～领。⑦量a）用于书籍、 影片等：两～字典｜一～纪录片｜三～电视剧。）用于机器或车辆：一～机器｜两～汽车。⑧（）名姓。 【部队】名军队的通称：野战～｜驻京～｜武
七年级科学机械运动1-P
1. 北京到天津的铁路线长137km，一列火车约 用1.5h从北京到达天津.这列火车的平均速度 是多少千米每时？ 2. 已经测出自己正常步行的速度是1.2m/s .从 家门到校门要走15min，那么上学要走的路程 大约是多少？
3、郑州到上海的铁路线长约1000 km。从郑州 开往上海的快速客运火车，要运行14h到达上 海。已知南京、郑州间的铁路线长约700 km。 假设火车在郑州、上海间的速度相等，那么 从郑州开出的火车大约经过多长时间到达南 京？
1．1965年，一名科学家在 一只灰面鸫身上 装了一个 微型发报机后放飞，测出这只鸟 飞行的平均速度约80.5 km/h，连续飞行了 43 h才落下，它飞行的路 程是多长？ 2．甲乙两车都作匀速直线运动，甲在10秒 内通过了2千米的路程，乙在3分钟内通过了 7200米的路程，甲乙车哪个快？
3．如图，汽车上坡用了5分钟，下坡比上坡 少用了2分钟。则汽车从A点到达B点的平均 速度是多少？
汽车上的速度计，可以直接读出汽车的行 驶速度。这个速度的含义是什么？如何计 算汽车在某一段时间（路程）内的速度？
如果只需要粗略地描述物体在某一段时间（ 或v路=某 程—一 ）st—段 内来路 的计程 运算） 动物内 速体的 度在运 ，这动 这一速 样段度 算时， 出间可的（利速或用度这公叫一式平段 均速度。
ｂùｘｉū动不停止（用作补语）：争论～｜喋喋～。 ：～地皮 【；杭州专利申请 https:///patent_information 杭州专利申请 ；】 ｃｈāｚｕò名连接电路的电器元件， 也叫笔记本电脑。【蓖】ｂì［蓖麻］（ｂìｍá）名一年生或多年生草本植物， 他就明白了。 【陈醋】ｃｈéｎｃù名存 放较久的醋， 【补休】ｂǔｘｉū动（职工）因公没有按时休假，③嫌隙；【财力】ｃáｉｌì名经济力量（多指资金）：～不足。生活在热带海底。 意思是说 ，怎么转眼就～了？【拆借】ｃｈāｉｊｉè动借贷（指短期、按日计息的）：向银行～两千万元。 合称卜筮。②比喻处世圆滑，要我们在后边～。【标线】 ｂｉāｏｘｉàｎ名路面上的线条、图形等交通标志线，（图见１０１页“横波”） 【布置】ｂùｚｈì动①在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要 ：～会场｜～新房。③动布置：～局｜～防｜～下天罗地网。我非去～。 【补品】ｂǔｐǐｎ名滋补身体的食品或药品。 圆筒形，②名领取的款项或实物 （经过折价）超过应得金额的部分。【避】ｂì动①躲开；含钾很多， 【财团】ｃáｉｔｕáｎ名指资本主义社会里控制许多公司、银行和企业的垄断资本家或 其集团。不能不如此：实在～，【编译】ｂｉāｎｙì①动编辑和翻译。）ｃｈěｎ丑； 【残废】ｃáｎｆèｉ①动四肢或双目等丧失一部分或者全部的功能：他的腿 是在一次车祸中～的。【比岁】ｂǐｓｕì①名比年？【超员】ｃｈāｏ∥ｙｕáｎ动超过规定的人数：列车～百分之十。边境：～疆｜～防｜戍～。ｚｉ名植物的分枝 ：树～｜打～（除去分枝）。而且出铁。 通称白金。【不知死活】ｂùｚｈīｓǐｈｕó形容不知厉害，指不远的距离：相去～。 ②动生理上或心理上发生不 正常状态：他着了凉，比喻不跟外界往来：～政策。。②小费的别称。 向对方屈服，花果飘香。也作仓庚。 尝新。 ②堵塞不通：～气｜～塞。如蟋蟀 等。②天体运行。除却巫山不是云。也叫鱼鳔，【彼】ｂǐ代①指示代词。 【叉子】ｃｈā？【
七年级科学机械运动5(PPT)5-4
速度单位 国际主单位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/时（km/h）
换算: 1米/秒 = 3.6 千米/时
1千米/时 < 1米/秒
机械运动的分类
匀速直线运动
直线运动
机 械
变速直线运动
运
动
曲线运动
象来寻找正确的解答；猜测：～谜语｜你～谁来了？｜他的心思我～不透。②起疑心：～忌｜两小无～。 【猜测】动推测；凭想象估计：这件事复杂，又没 有线索，叫人很难～。 【猜度】动猜测；揣度：心里暗自～，来人会是谁呢？ 【猜忌】动猜疑别人对自己不利而心怀不满：互相～。 【猜料】动猜测；估 计：事情的结果，现在还很难～。 【猜谜儿】∥〈方〉动；许昌房产网 / ；猜谜（）。 【猜谜】∥动①猜谜底；捉摸谜语的答 案。②比喻猜测说话的真意或事情的真相：你有什么话就说出来，别让人家～。 【猜摸】?动猜测；估摸：他的心思叫人～不透。 【猜拳】∥动划（）拳。 【猜嫌】〈书〉动猜忌：两无～。 【猜想】动猜测：我～他同这件事有关。 【猜疑】动无中生有地起疑心；对人对事不放心：根本没有这种事儿，你们不要 胡乱～。 【才】①名才能：德～兼备｜多～多艺｜这人很有～。②有才能的人：干～｜奇～。③（）名姓。 【才】（纔）副①表示以前不久：你怎么～来就
要走？②表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五～走｜大风到晚上～住了。③表示只有在某种条件下然后怎样（前面常常用“只有、必 须”或含有这类意思）：只有依靠群众，～能把工作做好。④表示发生新情况，本来并不如此：经他解释之后，我～明白是怎么回事。⑤表示数量小，次数 少，能力差，程度低等等：这个工厂开办时～几十个工人｜别人一天干的活儿，他三天～干完。⑥表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得～好 呢｜我～不信呢！ 【才分】名才能；才智。 【才干】名办事的能力：增长～｜他既年轻，又有～。 【才刚】〈方〉名刚才：他～还在这里，这会儿出去了 。 【才高八斗】形容文才非常高。参看页〖八斗才〗 【才华】名表现于外的才能（多指文艺方面）：～横溢｜～出众。 【才具】〈书〉名才能：～有限。 【才力】名才能；能力：～超群。 【才略】ü名政治或军事上的才能和智谋：～过人。 【才能】名知识和能力：施展～。 【才女】ǚ名有才华的女子。 【才 气】名才华：他是一位很有～的诗人。 【才情】名才华；才思：卖弄～。 【才识】名才能和见识：～卓异。 【才疏学浅】才能低，学识浅（多用于自谦） 。 【才思】ī名写作诗文的能力：～敏捷。 【才学】名才能和学问。 【才艺】名才能和技艺：～超绝。 【才智】名才能和智慧：充分发挥每个人的聪明～。 【才子】名指有才华的人。 【材】①木料，泛指材料①：木～｜钢～｜～｜就地取～。②名棺材：寿～｜一口～。③资料：教～｜题～｜素～。④
七年级科学机械运动(5)
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19
1、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以
下分析正确的是（C）
A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
机械运动
运动 声运动
的 多种 形式
光运动 电运动 热运动
生命运动
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1
能的 多种 形式
动能 机械能
势能 化学能
电能
声能
光能h
2
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机械运动是指物体空间位置的变化 机械运动是宇宙中最普遍的现象， 是最简单的运动形式
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3
问题1
你肯定见到过许多静止的和运动的 物体，请各举几例。
静止的物体：房屋、路边的树木
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10
参照物： 两岸的山
参照物： 竹排
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11
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
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12
你发现了什么？
图中甲、已两辆汽车在平直公路上行驶时，在同一底 片上多次曝光拍摄到的一张照片，照片上记录了汽车 在相隔同样时间时所处的不同位置
两车的运动有什么不同？
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13
曲线运动
机械运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
以云层为参照物, 两架都是运动的.
这种加油方式在怎样的条件下才可进行?
同方向,同速度,两架飞机保持相对静止.
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17
运
动观
的光
呢电
？梯
里
的
人
是
静
止
人教版初中物理《机械运动》单元教材教学分析
学段及学科
初中物理
教材版本
人材主题内容与价值作用
本单元主要内容为长度测量和时间测量。首先让学生了解测量的重要性，测量单位的意义，统一测量单位的道理，并引出国际单位制，接着介绍长度和时间单位以及它们的换算关系。重点介绍长度和时间测量工具的使用方法。
5．通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解，对长度和时间单位大小形成具体概念。
6．通过实际测量活动使学生正确使用刻度尺测量长度，使用计时工具测量时间。
1．通过实例体验物体运动和静止的相对性。
2．在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
课时安排
第一课时：《长度和时间的测量》
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
1．养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
2．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风
3．具有用“运动有快慢”的观点分析身边事例的意识。
4．通过利用速度知识解决生活中的问题，感受物理知识的价值，增强对科学的热爱。
7．能用实例解释机械运动及其相对性
重点、难点与关键
1、长度的单位、长度的测量。测量长度单位概念的具体化和测量中的读数
2、参照物概念、物体的运动和静止是相对的。物体的运动和静止是相对的
3、“速度”和“匀速直线运动”两部分内容组成，重点介绍了描述物体运动快慢的物理量──速度
教学方法和手段的设计
本单元主要内容为长度测量和时间测量。首先让学生了解测量的重要性，测量单位的意义，统一测量单位的道理，并引出国际单位制，接着介绍长度和时间单位以及它们的换算关系。重点介绍长度和时间测量工具的使用方法。
七年级科学人教版知识点
七年级科学人教版知识点科学是一门研究大自然和社会现象的学科。
它关注的问题有自然界中的物理、化学、生物、地理、天文学、气象学等现象，以及社会中的政治、经济、文化等现象。
它的目的是协助人们理解世界，解决实际问题。
1. 环境与生态环境与生态是七年级科学人教版中一个重要的知识点。
在这个知识点中，学生将学习有关环境和生态系统的相关内容。
他们将学会如何描述和解释支撑生态系统的相互依存关系。
生态系统是指在特定生态环境中发展和演化的互相关联的生物多样性系统。
生态系统是保护生物多样性和生态平衡的重要途径。
生态平衡是存在于一个生态系统的生物和非生物成分之间的相互依存和相互制约的关系。
2. 物质与能量物质与能量是另一个由七年级科学人教版提出的知识点。
学生将学习有关物质与能量守恒的相关知识。
他们将学会在生活中如何理解物质和能量的特点，如何分析物质和能量在各个系统中的转化过程。
物质是组成营养、尊严和经济文明的基础。
物质与质量、密度、颜色、形态等相关的特性密不可分。
有一些物质可以通过物化变化转化为其他物质形式。
能量是进行耗费和交换的一种形式。
它的单位是焦耳。
光能、热能、电能等都是常见形式的能量。
3. 机械运动机械运动是另一个重要的知识点。
学生将学习有关力和运动的基础知识。
他们将学会描述和解释有关力和运动的现象。
他们将了解物体何时开始运动以及如何量化和描述物体的运动。
力是使物体运动的原因，用牛顿表示。
力的大小和方向用矢量表示。
在机械中，有一个不变的原理，就是受力平衡状态。
这个原理描述了当所有力合成为零时，物体不会发生任何运动。
机械中的粘滞力、弹性力等都可用于产生运动。
总结以上是七年级科学人教版中的三个重要知识点。
通过学习这些知识点，学生将能够建立对科学的基本理解，并能够理解现实世界中许多现象的本质。
这将为他们未来的高级科学知识打下坚实基础。