北师大版一年级上册数学可爱的校园
一年级数学上册《可爱的校园》教案北师大版
一年级数学上册《可爱的校园》教案北师大版一年级数学上册《可爱的校园》教案北师大版一、说教材说的内容是《义务教育程标准实验教科书数学》北师大版一年级上册第一单元的可爱的校园。
这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。
在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
基于以上认识，我确定本的教学目标为：1、知识目标：通过教学使学生学会从实际生活中抽象出数，理解基数、序数的含义，数的认、读、写、数的顺序，学会比较数的大小，并会认、会读这10个数。
2能力目标：培养学生观察、比较、口头表达的能力，渗透数学于生活，理解数学与日常生活的紧密联系，并运用于生活的辨证唯物主义思想。
3情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探究的能力。
教材的重点、难点：本节的重点是：理解1—10数的基数、序数的含义。
本难点是：渗透集合、对应、统计等思想。
二、说教法1情景教学法标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
因此情景的创设要立足于学生的生活经验和知识背景：新开始，电脑出示情景图，让学生仔细观察这幅图，4人一组充分说一说这些美丽画面上都有些什么，并有序的一一数出，这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的观察能力和语言表达能力。
2举例说明法在学生认识了1—10各数的含义以后，要学生联系自己的生活实际用1—10中的任意一个数说一句话，通过学生举例说明，既培养了学生的数感，又让学生体会到生活中处处有数学，并获得用数学的体验。
3发现法教学1—10各数的大小比较的时候，教师发给学习小组一些圆片，让学生自己摆一摆、比一比，通过摆圆片，让学生发现在1的基础上再添上1就得到了2，在2的基础上再添上1就得到了3，从而了解数的顺序，得出比较数的大小的方法。
教师的作用是组织发现活动，关注活动中的学生，使学生在探索中学习新知，亲历探索过程。
一年级数学上册《可爱的校园》北师大版数学教案设计
一年级数学上册《可爱的校园》北师大版數學教案設計标题：一年级数学上册《可爱的校园》北师大版数学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：使学生能够认识和理解校园环境中的基本数学概念，如数字、形状和大小等。
2. 过程与方法：通过实地考察和实践操作，让学生亲身体验和感受数学在生活中的应用。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。
二、教学内容：1. 认识数字：引导学生观察校园内的各种数字，如班级号、楼层号等，让他们理解数字的含义和用途。
2. 学习形状：带领学生观察校园内的各种形状，如方形的教室、圆形的操场等，让他们理解和分辨不同的形状。
3. 探索大小：通过比较校园内的物体，如大树和小草、高大的教学楼和矮小的课桌等，让学生了解大小的概念。
三、教学过程：1. 引入新课：教师可以通过提问的方式，引导学生思考“我们的校园里有哪些数学知识呢？”2. 实地考察：组织学生进行校园参观，让他们在实际环境中寻找和发现数学知识。
3. 分组讨论：将学生分成若干小组，让他们分享自己在校园中找到的数学知识，并进行讨论和交流。
4. 教师总结：对学生们的发现进行点评和补充，帮助他们更深入地理解和掌握数学知识。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，以及他们在讨论和分享中的表现。
2. 实践操作：通过学生的实践活动，如画出校园的地图、制作校园的模型等，来评估他们的理解和应用能力。
3. 反馈与反思：鼓励学生对自己的学习进行反馈和反思，以提高他们的自我评价和自我调整能力。
五、教学资源：1. 校园地图：作为学生实地考察的工具和参考。
2. 数学教具：如形状拼图、尺子等，用于辅助教学。
3. 数学故事书：用于激发学生的学习兴趣，增强他们的数学素养。
六、教学建议：1. 教师应注重培养学生的观察力和思考能力，鼓励他们主动探索和发现。
2. 教师应充分利用校园环境，创设生动有趣的教学情境，提高学生的学习兴趣。
北师大版(2024新版)一年级数学上册《可爱的校园》精品课件
物体的形状
圆圆的 长长的、方方的
这节课你们都的顺序，从1开始一个 一个地点着数，数到最后一个物体是几，这种物体的 数量就是几。
这节课你们都学会了哪些知识？
观察的顺序： 从上到下 从左到右 圆圆的
由远及近
长长的、方方的
北师大版（2024新版）一年级数学上册
可爱的校园
动物学校开学了，小动物都来到了学校。
开学了！我们是一 年级的小学生了！
物体的数量 观察的顺序：
从上到下 从左到右 由远及近
说一说，图中 都有什么？
物体的数量
数一数，不同 的物体有多少？
有__1__只
有__2__只
有__4__只
1
数点物数体法的数量时，要按照一定1的2顺序1，2从1开3始一个4一个地点着
数，数到最后一个物体是几，这种物体的数量就是几。
跳房子
游戏规则： （1）把沙包丢到有数字的任意格 子里。 （2）从1跳到10，一个格子单脚跳， 两个格子双脚跳。 （3）跳的过程不要踩到有沙包的 格子。 （4）跳完10格就成功啦。
认班级 一（2）班
代表一年级 代表第2个班
现在我在一 （1）班。
在幼儿园我是大 （2）班的，现在 我是一（2）班的。
一年级上册数学教案-可爱的校园∣北师大版
一年级上册数学教案可爱的校园∣北师大版我作为一名教师，今天要为大家带来一年级上册数学教案——可爱的校园，这是北师大版教材的一部分。
一、教学内容今天我们要学习的是第3单元的第4课时，课题是《可爱的校园》。
这部分内容主要包括两部分：一是学习在校园中常见的物体和场所，如教室、操场、图书馆等，并能够用数数的方法进行计数；二是学习简单的加减法，如2+3=5，52=3等。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们能够识别校园中的常见物体和场所，并能够用数数的方法进行计数。
难点是让孩子们能够理解和掌握加减法的概念，能够进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括课件、实物模型、计数棒等。
五、教学过程1. 导入：我会在课堂上引入实践情景，比如带领孩子们参观校园，让他们观察并数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所。
2. 新课导入：我会通过讲解和示范，让孩子们学习在校园中常见的物体和场所，并能够用数数的方法进行计数。
3. 例题讲解：我会通过一些例题，如2+3=5，52=3等，让孩子们理解和掌握加减法的概念，并能够进行简单的加减法运算。
4. 随堂练习：我会设计一些练习题，让孩子们在课堂上进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计我会设计一些简洁明了的板书，帮助孩子们理解和记忆所学知识。
七、作业设计作业题目：1. 数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所；2. 完成练习题：2+3=？52=？答案：1. 教室、操场、图书馆等；2. 2+3=5，52=3。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，比如观察和数一数生活中的物体和场所，提高他们的观察能力和思维能力。
重点和难点解析在上述的一年级上册数学教案——可爱的校园中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、实践情景引入在导入环节，我计划带领孩子们参观校园，让他们观察并数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所。
北师大数学一年级上《可爱的校园》的教学设计及教学反思（通用6篇）
北师大数学一年级上《可爱的校园》的教学设计及教学反思北师大数学一年级上《可爱的校园》的教学设计及教学反思（通用6篇）在日新月异的现代社会中，课堂教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么你有了解过反思吗？以下是小编帮大家整理的北师大数学一年级上《可爱的校园》的教学设计及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师大数学一年级上《可爱的校园》的教学设计及教学反思篇1 教学目标1．通过创设学生喜闻乐见的情境，使学生产生学习的兴趣，感到数学不是枯燥的，使他们从一开始就喜欢上数学。
2．通过观察情境图，初步认识10以内的数，对10以内的数有初步的感知。
3．经历对10以内的数进行不同方法排列的过程，培养思维的灵活性、发散性。
4．联系生活实际，使学生体会生活中处处有数学，激发起学生对大自然、对生活的热爱。
教材分析本节内容为第一单元生活中的数的第一课时的内容。
由于这是学生进入小学校门后的第一节数学课，因而，我根据他们的年龄特点，以讲故事的形式进行教学，使学生在游戏活动中完成学习任务。
这一节内容对于从幼儿园出来的孩子来说并不困难，根据这一情况，我打算给学生充分的时间和空间，使他们敢于表现，树立学习的自信心，享受到成功的喜悦。
另外，对于教材中的一大幅插图，学生观察有一定的困难，因此，在观察的方法与顺序上需要教师的指导；同时，教学与生活相结合也是本节课的重点。
带学生去观察身边事物的个数，可以使学生将数学与生活紧密地结合起来，体验到数学就在我们身边。
学校及学生状况分析我校是天津市的一所重点小学，校园环境整洁、美丽，教学设施齐全。
学生多数是择校生，我教授的是两个双语班的学生，他们家庭条件优越，学前知识比较丰富，父母非常重视孩子的早期教育与开发。
但是，他们对孩子的培养只是停留在知识的传授上，孩子的情感态度、学习习惯等还有待于重点培养。
比如，学生都是独生子女，习惯以自我为中心，不认真倾听同伴的发言，还有的学生只知道问题的结果，对于解决问题的方法并不了解。
一年级上册数学教案《可爱的校园》北师大版
在今天的教学中，我发现学生们对数字1-10的认识和书写掌握得还不错，他们能够在校园场景中找到对应的物体并进行数数。通过实践活动，我注意到学生们在分组讨论时非常积极，能够主动提出问题并尝试解决。这让我感到很欣慰，说明他们开始学会运用数学思维观察周围的世界。
然而，我也注意到一些学生在数量比较和排序方面还存在困难。在接下来的教学中，我需要更加关注这个难点，通过设计更多有趣的教学活动，帮助他们理解数字之间的大小关系。同时，我也要加强个别辅导，针对这部分学生进行更有针对性的指导。
-数据收集与分析：学生可能不知道如何开始收集数据，以及如何对收集到的数据进行简单的分析。
举例：针对数字的抽象理解难点，教师可以设计一个“找不同”的游戏，让学生在校园图片中找出不同的数量，并通过比较来理解数字之间的关系。对于数量比较和排序，教师可以组织学生分组，每组收集一定数量的物品，然后进行比较，讨论哪组多哪组少，并尝试进行排序。在数据收集与分析方面，教师可以引导学生观察校园中的不同物体，记录下来，然后一起讨论如何整理和分析这些数据，以得出简单的结论。
在教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如提问、案例分析和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法还是相当有效的。今后，我将继续探索更多适合一年级学生的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，我觉得在课堂时间分配上还有待改进。在实践活动环节，有些小组讨论的时间较为紧张，导致部分学生没有充分展示自己的观点。在今后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和展示。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在校园里是否注意过有多少棵树、多少朵花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字和数量的奥秘。
可爱的校园教学设计一年级上册数学北师大版
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握基本的数数技能，能够正确数出10以内的物体数量，理解数的顺序和大小。
2.使学生能够认识并书写10以内的数字，了解数字的构成和书写规范。
3.培养学生运用简单的图形进行分类、排序和比较的能力，感知数学中的空间关系。
4.引导学生通过观察、操作等实践活动，掌握简单的加法和减法运算，培养初步的解决问题的能力。
（四）课堂练习
在课堂练习阶段，教师应设计丰富多样的练习题，巩固学生对新知识的掌握：
1.教师发放练习题，内容包括数字的认识、书写、大小比较、加法和减法运算等。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.教师挑选部分学生的作业进行展示和评价，指出他们的优点和不足，促进学生相互学习。
（五）总结归纳
5.针对学生的个体差异，实施差异化教学，为不同水平的学生提供不同难度的学习任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
6.定期进行学习反馈，通过课堂提问、作业批改和个别辅导，了解学生的学习进展，及时调整教学策略。
7.注重情感教育，通过课堂讨论、角色扮演等形式，引导学生体验校园生活的美好，培养他们的感恩之心和社会责任感。
5.家长协助学生完成一次数学实践活动，如测量家庭成员的身高、体重，计算家庭成员的年龄总和等。学生在活动中感受数学与生活的紧密联系，提高解决问题的能力。
6.学生针对本节课所学内容，撰写一篇数学日记，记录自己在课堂上的学习收获、感悟和困惑。教师通过数学日记了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
作业布置时应注意以下几点：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》说课稿
北师大版数学一年级上册《可爱的校园》说课稿一. 教材分析《可爱的校园》是北师大版数学一年级上册的一章内容，主要介绍了校园中的一些基本数学知识和概念。
这一章节通过生动有趣的故事情节，引导学生了解和认识数字、数量、形状等基本数学概念，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
教材内容主要包括校园中的数字、数数、比较大小、形状识别等，通过观察、操作、思考等活动，让学生在实践中学习数学，感受数学与生活的紧密联系。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数学充满了好奇心和探索欲望。
这一阶段的学生主要以形象思维为主，他们善于观察、动手操作，对生动有趣的事物容易产生兴趣。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和思考能力，引导学生通过观察、操作、思考等活动，自主探索和发现数学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识数字1-10，学会数数，能够比较大小，识别简单的形状。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考等活动，培养观察能力、动手操作能力和思考能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养积极的数学学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识数字1-10，学会数数，能够比较大小，识别简单的形状。
2.教学难点：学生能够通过观察、操作、思考等活动，自主探索和发现数学知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过生动有趣的故事情节，引导学生了解和认识数学知识。
2.观察法：引导学生观察校园中的数字、数量、形状等，培养学生的观察能力。
3.操作法：学生动手操作，实践探索数学知识，培养学生的动手操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享自己的发现和思考，培养学生的思考能力和合作意识。
六. 说教学过程1.导入：通过引入故事情节，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2.观察与操作：学生观察校园中的数字、数量、形状等，并进行动手操作，实践探索数学知识。
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》说课稿
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》说课稿一. 教材分析《可爱的校园》这一节是北师大版数学一年级上册第一单元的第一节课程。
本节课的主要内容是通过观察和描述校园中的事物，让学生初步认识和了解学校，培养学生的观察能力和表达能力。
教材中通过图片和文字的结合，展示了校园中的各种事物，如教室、操场、花坛等，让学生在观察和描述的过程中，逐渐熟悉学校的环境和设施。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于学校环境和设施还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描述校园中的事物，帮助他们逐渐熟悉学校环境。
同时，一年级学生的观察能力和表达能力还不够强，需要教师通过引导和鼓励，激发他们的观察兴趣，提高他们的表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述校园中的事物，了解学校的环境和设施。
2.过程与方法：学生通过观察、描述和实践，培养自己的观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生通过观察和描述校园中的事物，培养对学校的热爱和归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述校园中的事物，了解学校的环境和设施。
2.教学难点：学生能够用恰当的词语和句子描述校园中的事物，表达自己的观察和感受。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：引导学生观察校园中的事物，培养学生的观察能力。
2.描述法：引导学生用恰当的词语和句子描述校园中的事物，提高学生的表达能力。
3.实践法：让学生参与到观察和描述的过程中，增强学生的实践能力。
六. 说教学过程1.导入：通过引导学生观察校园中的事物，引发学生对学校环境和设施的关注，激发学生的学习兴趣。
2.教学基本内容：引导学生观察和描述校园中的事物，如教室、操场、花坛等，让学生逐渐熟悉学校的环境和设施。
3.实践环节：让学生分组观察和描述校园中的事物，培养学生观察和表达的能力。
4.总结环节：通过学生的观察和描述，总结出校园中的各种事物和环境，加深学生对学校环境的了解。
（新北师大版）一年级上期数学《可爱的校园》教案（5篇）
（新北师大版）一年级上期数学《可爱的校园》教案（5篇）第一篇：(新北师大版)一年级上期数学《可爱的校园》教案第一单元生活中的数第一课时课题：可爱的校园教学目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
教学重、难点：初步感知小组交流的作用。
教学手段：数字卡、多媒体教学方法：谈话、动手操作、观察、交流学情分析：教学过程：一、导入师：动物学校今天开学啦，小动物们背着新书包高高兴兴地来到学校，想参观一下吗？（板书课题，多媒体出示情境）一、寻找校园里的数1、师：请同学们说说看到了什么？并仔细观察一下，这些事物或动物各有多少个呢？师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
学生独立观察，寻找个数。
3、当学生报出10只蝴蝶时，问：你怎么知道有10只蝴蝶呢？学生之间互相交流，集体汇报。
4、师：我们一起来数一数。
指名再数。
5、师：用这样的方法我们来数数花朵、大树、小鸟的数量，好吗？引导学生做出小结：数量少的事物用眼睛就可以看出来，数量多的就要认真地来数一数，可以按从左到右的顺序数，也可以按照从上到下的数序来数。
6、认识1—10各数。
认读黑板上的数，和同桌一起数一数1—10各数。
二、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！学生之间互相观察，互相说。
集体反馈交流。
（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。
）三、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？学生独立观察，寻找个数。
学生之间互相交流。
集体交流。
（学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。
）四、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？（这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学）五、布置学生实践活动课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。
新北师大版一年级上册数学《可爱的校园》精品教学课件
结合具体情境，在数数活动中能数出1～10 这10个数，初步学习按一定的顺序进行观察。
（重难点）
小朋友们，从今天开始，你们就是小 学生了，同学们，喜欢你们的校园吗？
请同学们想一想，说一说，从你们进 校园开始，你们都见到了什么？
1
2
3
4567源自89 10知识提炼 数不同事物的数量时，先按照一定的顺
2.数一数，照样子涂一涂。
请同学们自己做一做。
数不同事物的数量时，先按照一定的顺 序观察，然后用点数的方法从1开始数，数到 几这种物体的数量就是几。
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
序观察，然后用点数的方法从1开始数，数到 几这种物体的数量就是几。
小试牛刀 1.先数一数每种物体的个数，再连一连。
例 看数圈一圈 。
4
错误解答：
错因分析：此题错在圈出的数量不应该是单个的，应 该用点数的方法数出4朵花，圈在一起，这样，数字 和花的朵数才是对应的。
正确解答：
1.数一数，画一画。（选自教材P5练一练第1题）
可爱的校园(教案)-2023-2024学年一年级上册数学北师大版
4. 设计一个校园地图，标注校园中的物体，如教学楼、操场、树木等，并用数学语言描述它们的特征。
- 例如：教学楼位于校园的北边，高5米，长10米，宽8米。操场地位于校园的南边，长40米，宽20米，颜色为绿色。
5. 观察家庭中的物体，描述它们的特征，如颜色、形状、大小等，并用数学语言进行描述。
3. 课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行实际操作和表达。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
五、课后作业
布置一些练习题，让学生运用所学知识进行实际操作和表达，巩固本节课的学习内容。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
- 板书应展示比较物体大小的方法，如用尺子量、用眼睛观察等，并用图示或文字说明比较的标准和方法。
② 关键词：观察、描述、比较、特征、方法。
- 板书应突出这些关键词，以便于学生理解和记忆。
③ 艺术性和趣味性：用图画、颜色、图表等元素，使板书更具吸引力和趣味性。
- 板书可以用不同颜色标注物体特征，如用蓝色标注教学楼，用绿色标注操场等。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园物体的特征和比较方法。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
5. 电视的形状是长方形，颜色是黑色，大小是100厘米*70厘米。
可爱的校园(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学北师大版
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕可爱的校园问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验可爱的校园知识的应用，提高实践能力。
（2）校园生活中的场景图片：展示学生在校园中上课、玩耍、运动等场景的图片，让学生了解校园生活的多样性。
（3）校园植物介绍：介绍校园中的各种植物的名称、特点和生长习性，培养学生的观察能力和环保意识。
（4）校园文化介绍：介绍校园的历史、传统和特色文化活动，让学生了解校园的文化底蕴。
（5）校园安全知识：介绍校园中的安全知识和注意事项，提高学生的安全意识。
5. 教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于展示教学内容和进行讲解。
6. 学生用品：为学生准备文具用品，如铅笔、橡皮、计算器等，以便于学生进行学习和练习。
7. 教学软件：如果需要使用教学软件，如数学软件、教育游戏等，确保软件的安装和运行正常。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与可爱的校园内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合可爱的校园内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习可爱的校园的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入可爱的校园学习状态。
北师大版小学一年级数学上册《可爱的校园》教学设计及教学教学设计模板
北师大版小学一年级数学上册《可爱的校园》教学设计及教学教学设计模板一. 教材分析《可爱的校园》是北师大版小学一年级数学上册的一章节，主要介绍了校园中的各种场所和设施，通过观察和描述，让学生对校园有更深入的了解，培养学生的观察能力和表达能力。
本章节的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇，同时也存在一定的不适应。
他们在数学方面的基础知识和能力有限，但具有较强的观察力和表达能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识和描述校园中的各种场所和设施，了解它们的功能。
2.过程与方法：学生通过观察、描述和交流，提高自己的观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对校园的热爱之情，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够准确地观察和描述校园中的各种场所和设施。
2.教学难点：学生能够运用数学语言描述校园中的物体和场景。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察校园中的各种场所和设施，提高观察能力。
3.交流讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养合作意识。
六. 教学准备1.教学素材：收集校园中的图片、视频等素材，用于展示和引导学生观察。
2.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。
3.学习单：为学生准备观察记录表，用于学生观察和描述。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示校园图片，引导学生观察并提问：“你们看到了校园中的哪些场所和设施？它们有什么作用？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现校园中的各种场所和设施的图片或视频，引导学生认真观察，并用数学语言进行描述。
例如：“这是一座教学楼，它是我们学习的地方。
”3.操练（10分钟）学生分组进行观察活动，每组选择一个校园场所或设施，用数学语言进行描述。
北师大版数学一年级上册可爱的校园课件(13张)
1课时 可爱的校园
一、谈话引入
小朋友们，动物学校也在今天开 学了！你们想跟老师一起去看看 那里的热闹场面吗？
二、学习新课
在动物们可爱的 校园里，你看见 了什么？
二、学习新课
你能分别数出它 们各有多少吗？ 试一试！
二、学习新课
பைடு நூலகம்
数之前，要把它 们分分类。
把
放在一起数，
把
放在一起数，
小圆点，这样就知道数过了没有。
二、学习新课
1个
2个
3个
4只
5个
二、学习新课
6只 9只
7朵
8棵
10只
三、巩固反馈
数一数教室里有几盏台灯？
三、巩固反馈
数一数你前面有几个同学？
四、课堂小结
数不同物体的数量时，要先按一定的顺序 视察，将物体分类；再用点数法从1开始数，数 到几就有几个。
五、作业布置
把
放在一起数……
数物体的数量时，一定要把同类物体放在一起数。
二、学习新课
数物体的数量时， 通常用点数法。
1
2
点数法就是在数物体的数量时，点着物体一个一个 地按顺序数。
二、学习新课
1. 先数少的，再数多的。 2. 数的时候，用手指着，这样不容易漏。 3. 数数的时候，从上面往下面依次挨着数，按顺
序数不容易遗漏。 4. 从左向右数或者从右向左数都可以。 5. 数量比较多的时候，数完一个用笔在图上点个
五、作业布置
作业：
(2024秋新版)北师大版一年级数学上册《可爱的校园》PPT课件
课后作业
完成练习册本课时的习题。
我家有爸爸、妈妈、哥 哥和我，一共四口人。
我爱搭积木，积木有圆圆 的，也有长长方方的。
我叫妙想，我认识了 五个新朋友。
上午 9 时， 正在上课。
一天有 6 节课。
积木有很多种形状，你认识它们吗？ 方方正正的，叫正方体。
长长方方的，叫长方体。
长长圆圆的，叫圆柱。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
可爱的校园
北师版一年级上册
你们认识书中的新朋友吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
说一说， 图中你看 到了什么？
数一数， 它们各有 多少呢？
1 1 1
2
3
4
5 5
6
7
8
9
10
怎样数数才能 又对又快呢？
从上往下数 从左往右数
怎样才能记 住自己数数 的结果呢？
16 27 38 49 5 10
说说用1表示
用的5事表物示还的有事 物哪还些有？哪些？
能你不还能会给读“吗数？宝宝”排排队？
还可以怎么排？
游戏 数字接龙
他们身上有数吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
教室里藏着哪些数呢？
课堂小结
通过刚才数一数 的活动，你有哪 些收获呢？
我用我知不能道同正要的确按数数一可出定以物的表顺 序示体，物的一体个个的数一个。个数地。数。
16 27 38 49 5 10
课后作业
完成练习册本课时的习题。
北师版一年级上册
认识新同学
介绍你自己，再说一 说你身边的数学。
我叫淘气，今年六岁， 我喜欢唱歌。
我叫奇思，我掉了两颗 牙，正在长新牙，妈妈 说要少吃糖，勤刷牙。
小学上册数学《可爱的校园》教学教案五篇
小学上册数学《可爱的校园》教学教案五篇小学上册数学《可爱的校园》教学教案五篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学上册数学《可爱的校园》教学教案五篇，希望能够帮助到大家。
小学上册数学《可爱的校园》教学教案五篇1教学目标：1.知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
2.能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。
3.情感目标：体会数学与生活的密切联系。
教学重点：初步掌握按顺序数数的方法。
教具准备：实物投影教学过程：一、谈话导入小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。
数学知识是很有用的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不想学好它?大家会从1数到10吗?二、探索新知1、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说!(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。
)2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起!快来看看我们的教室，你们能发现哪些数?(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。
)3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
4、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?三、课堂总结数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都睁着智慧的眼睛看着我们，你想和他们交朋友吗?你打算怎么做?板书设计：可爱的校园1 2 3 4 5 6 7 8 9 10小学上册数学《可爱的校园》教学教案五篇2一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》北师大版一年级上册第一单元的可爱的校园。
一年级上册数学教案 《可爱的校园》 北师大版
一年级上册数学教案：《可爱的校园》——北师大版教学目标1. 让学生通过观察和操作，初步感知和认识校园中的数学元素，如形状、数量等。
2. 培养学生运用数学语言描述和交流身边事物的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生对数学问题的探究意识。
教学内容1. 认识校园中的各种形状，如圆形、正方形、长方形等。
2. 认识和比较校园中的物体数量。
3. 学习用简单的数学语言描述校园中的事物。
教学重点与难点重点1. 认识和掌握基本的几何形状。
2. 学习比较物体的数量。
难点1. 能够用数学语言描述校园中的事物。
2. 理解形状和数量的概念。
教具与学具准备1. 校园环境的图片或视频。
2. 形状卡片。
3. 数数用的物品，如小球、积木等。
教学过程1. 导入- 通过展示校园环境的图片或视频，引导学生观察和发现校园中的数学元素。
2. 新课导入- 引导学生认识和掌握基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形等。
- 通过实物展示，让学生比较和认识物体的数量。
3. 课堂活动- 分组让学生在教室内寻找不同的形状，并用自己的语言进行描述。
- 进行数数游戏，让学生在实践中理解和掌握数量的概念。
4. 总结与反思- 让学生用自己的语言总结今天学到的内容。
- 教师进行点评和总结。
板书设计1. 《可爱的校园》2. 内容：- 形状：圆形、正方形、长方形等- 数量：比较和认识3. 示例：用卡片展示不同的形状，用物品展示不同的数量。
作业设计1. 让学生在家中或校园中寻找不同的形状，并用数学语言进行描述。
2. 让学生进行数数练习，如数一数家里的玩具、书本等。
课后反思通过本节课的教学，学生能够初步感知和认识校园中的数学元素，如形状、数量等。
同时，学生也能够运用数学语言描述和交流身边的事物。
在教学过程中，教师应注重激发学生对数学的兴趣，培养学生对数学问题的探究意识。
在课后，教师应针对学生的掌握情况进行反思，及时调整教学策略，以提高教学效果。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生主动参与、体验和探究的关键步骤，是学生获取知识、提高能力和形成态度的重要环节。