勤俭节约主题班会教案
勤俭节约主题班会教案七篇
勤俭节约主题班会教案七篇勤俭节约主题班会教案【篇1】教育目标:1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程:1.通过小品“求医”引入:放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来引出班会。
2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事:__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4.小品:最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人:看了这个小品,我们有何感想请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
勤俭节约主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德,培养学生养成良好的生活习惯,我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识,引导学生树立节约意识,养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义;2. 培养学生养成良好的生活习惯,提高节约意识;3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活,践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言,分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的,强调勤俭节约是中华民族的传统美德,是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会,让学生认识到勤俭节约的重要性,养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事,如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义,纷纷表示要向故事中的主人公学习,从自身做起,践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识,班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与,提出了许多实用的节约方法,如:关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅,也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约,班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化,以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源,杜绝浪费。
5. 学生代表发言,分享自己的感悟学生代表们纷纷发言,分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示,要从自己做起,从小事做起,养成良好的节约习惯,为我国节约资源、保护环境作出贡献。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案(一):勤俭节约主题班会教案教育目标:1.让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
2.透过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点:1.根据自身状况,充分合理利用资源,避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法:1.抓住重点环节,深入领悟。
2.情境引入,激发兴趣。
3.问题讨论,拓展思路。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3.准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程:一、导入:(透过小品)把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见所有这些浪费现象,透过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。
1.主持人透过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人:虽身为名人,但是依旧十分地节俭,这些朴素的故事让我们感动,个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。
主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最适宜呢?《悯农》......三、讨论1.调查反馈:根据前面的调查:(1)粮食(2)水引发讨论:如何节约粮食,使用水。
2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,能够如何改善等等。
3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
2024年世界勤俭日主题班会教案设计
2024年世界勤俭日主题班会教案设计一、教学目标通过本次主题班会,旨在使学生:深刻理解勤俭节约的重要性,认识到勤俭是中华民族的传统美德。
掌握日常生活中勤俭节约的具体方法和技巧,形成勤俭节约的生活习惯。
激发学生的环保意识和责任感,培养他们对社会资源的珍惜和节约使用。
二、教学重点和难点教学重点:勤俭节约的意义和价值。
如何在日常生活中践行勤俭节约。
教学难点:如何通过有效的方式让学生真正体会到勤俭节约的重要性,并转化为实际行动。
三、教学过程引入阶段:播放节约资源的短视频,让学生通过观看短片对勤俭节约有一个直观的感受。
讨论视频内容,引导学生分享自己对勤俭节约的看法和经历。
引入勤俭日的意义,解释班会的目的和预期效果。
知识传授阶段:通过PPT展示,详细介绍勤俭节约的历史背景和文化内涵。
邀请校内专家或老师进行讲座,分享日常生活中节约水、电、纸张等资源的实用技巧。
组织小组讨论,探讨校园内可能的浪费现象和对应的节约措施。
互动体验阶段:开展“勤俭小能手”竞赛,如穿针引线、废纸再利用创意制作等,让学生在竞赛中体验节约的乐趣。
设计“一日勤俭挑战”,要求学生记录一天内节约的行为和感受,并在班会上分享。
邀请学生家长参与,分享家庭中的勤俭故事,增进家校合作。
情感激发阶段:分享勤俭节约的典型人物和事迹,激发学生们的情感共鸣。
开展“我为地球献份力”签名活动,让学生表达自己对节约资源的承诺。
播放环保公益广告,强化学生的环保意识和责任感。
总结提升阶段:总结班会内容和学生参与情况,强化勤俭节约的重要性。
提出持续性的节约行动计划,鼓励学生在日常生活中持续践行。
布置家庭作业:要求学生制定一份家庭节约计划,并在下次班会上进行展示。
四、教学方法和手段采用多媒体教学,结合视频、PPT、实物展示等多种手段,提高教学效果。
引入互动体验,通过竞赛、挑战等活动增强学生的参与感和体验感。
利用家校合作,形成教育合力,共同培养学生的勤俭节约习惯。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:组织小组讨论,探讨如何在校园内推广勤俭节约的行为。
小学勤俭节约主题班会教案
小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起,从现在做起,用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点:1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点:1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备:1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程:1. 引入主题:通过一个发生在校园里的节水故事,引发学生对勤俭节约的思考,导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性:通过讲解,让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德,是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享:分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例,让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论:展示一些粮食浪费的图片或视频,让学生谈谈自己的看法,引导学生认识到粮食的珍贵,提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划:引导学生从自己做起,从现在做起,制定节约用水、用电、用纸等行动计划,并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动:组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动,让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业:布置一道关于勤俭节约的课后作业,让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计:1. 小组讨论:将学生分成小组,讨论在日常生活中如何实践勤俭节约,每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验:邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演:设计一些关于勤俭节约的场景,让学生分角色扮演,通过表演来展示勤俭节约的重要性。
最新《勤俭节约》主题班会教案内容
最新《勤俭节约》主题班会教案内容(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇
3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动,做到勤俭节约。
二、教学重点:1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点:1. 如何引导学生从生活中实际行动,做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备:1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程:1. 导入新课(5分钟)利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性,引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解(10分钟)通过讲解、实例分析、互动提问等方式,让学生深入了解勤俭节约的重要性,引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论(10分钟)让学生分组讨论,分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动,互相学习,互相鼓励。
4. 案例分析(15分钟)观看或听取勤俭节约的典型案例,让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义,激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思(5分钟)让学生对自己在课堂上的学习进行总结,反思如何在日常生活中实践勤俭节约,做到言行一致。
6. 课后作业(课后自主完成)让学生结合自己的生活实际,制定一个为期一周的勤俭节约计划,并监督执行。
教学反思:六、教学活动:动手实践勤俭节约1. 活动目的:通过实践活动,让学生体验勤俭节约的过程,增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容:组织学生进行一次废旧物品改造活动,将废旧物品制作成有用的物品,如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤:a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动,每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意,进行设计和制作。
d. 活动结束后,组织学生展示自己的作品,分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动:勤俭节约故事分享1. 活动目的:通过故事分享,让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质,激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景1. 班会主题:勤俭节约2. 适用年级:八年级3. 教学目标:a. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性b. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯c. 提高学生面对浪费行为时的自我控制能力二、教学内容1. 第一节:理解勤俭节约的意义a. 讲解勤俭节约的定义和内涵b. 举例说明勤俭节约在个人成长和国家发展中的重要作用2. 第二节:身边的浪费现象a. 让学生观察生活中常见的浪费现象b. 分析浪费现象的原因和危害3. 第三节:节约资源,从我做起a. 引导学生反思自己的消费习惯b. 提出具体的节约措施,如节约用水、用电、用纸等4. 第四节:珍惜物品,物尽其用a. 教育学生珍惜衣物、文具等物品,避免随意丢弃b. 倡导回收利用废弃物品,减少资源浪费5. 第五节:良好习惯,成就未来a. 引导学生树立正确的消费观念三、教学方法1. 讲授法:讲解勤俭节约的含义、原因和意义2. 案例分析法:分析身边的浪费现象,引导学生深入思考3. 小组讨论法:分组讨论如何在生活中实践勤俭节约,促进学生互动四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论积极性2. 个人心得体会:评估学生对勤俭节约的理解和感悟3. 实践行动:检查学生在生活中的节约行为,如节约用水、用电等五、教学资源1. 课件:制作相关的课件,展示勤俭节约的意义和例子2. 视频:寻找相关的视频资料,加深学生对勤俭节约的认识六、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的浪费资源的案例,引发学生对勤俭节约主题的思考。
2. 新课导入:讲解勤俭节约的定义、意义和重要性。
3. 案例分析:分析身边的浪费现象,引导学生深入思考。
4. 小组讨论:分组讨论如何在生活中实践勤俭节约,促进学生互动。
6. 总结提升:讲解勤俭节约的具体方法,如节约用水、用电、用纸等。
7. 实践行动计划:鼓励学生制定自己的勤俭节约行动计划,并在生活中践行。
8. 课堂小结:总结本次班会的要点,强调勤俭节约的重要性。
勤俭节约主题班会教案(最新6篇)
勤俭节约主题班会教案(最新6篇)教师时常会用到教案,在现实社会中,教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢?这次漂亮的小编为您带来了勤俭节约主题班会教案(最新6篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
勤俭节约主题班会方案篇一活动目的:通过活动,使学子了解水与人类生活的密切关系,认识到保护现有水资源的重要性,从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。
活动准备:印发儿歌活动时间:一课时活动过程:一、学习儿歌《见过的水》大大的水,是海水。
小小的水,是泪水。
跳舞的水,是喷泉。
静静的水,是湖水。
清清的水,自来水。
脏脏的水,是泥水。
甜甜的水,西瓜水。
咸咸的水,是汗水。
说一说:儿歌中介绍了哪几种水?你还知道哪些水?二、学习儿歌《水是个宝》水呀水,是个宝,人们生活少不了。
妈妈用它洗衣服,弟弟用它来洗澡。
淘米洗菜洗碗筷,家家户户不能少。
水呀水,是个宝,生产建设不可少。
庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。
发点织布炼钢铁,大小工厂都用到。
水呀水,是个宝,它的用处真不少。
人人用水要爱惜,节约用水记得牢。
说一说:我们还可以用水做什么?假如没有了水会怎样?三、学习儿歌《节约用水》你拍一,我拍一,节约用水要牢记。
你拍二,我拍二,水是咱的好伙伴。
你拍三,我拍三,节水知识记心间。
你拍四,我拍四,点点滴滴莫轻视。
你拍五,我拍五,天天节水不马虎。
你拍六,我拍六,水的资源贵如油。
你拍七,我拍七,节水窍门记心里。
你拍八,我拍八,衣食住行不离它。
你拍九,我拍九,工业农业水为首。
你拍十,我拍十,浪费用水多可耻说一说:自己节约用水的小办法。
四、总结:本次班会的收获。
五、课外实践(和家长一起完成此项任务)说一说:1、通过以上的调查你想到什么?2、我们的生活中有还有哪些浪费水的现象?3、和家长探讨节约用水的好方法。
4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期,能鉴别劣质瓶装水。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景随着社会经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,浪费现象也日益严重。
为了引导同学们树立正确的消费观念,培养勤俭节约的良好习惯,特此举办《勤俭节约》主题班会。
通过本次班会,让同学们认识到勤俭节约的重要性,从而在日常生活中践行勤俭节约的美德。
二、教学目标1. 知识目标:让同学们了解勤俭节约的含义和意义,知道浪费的危害。
2. 能力目标:培养同学们的节约意识,提高勤俭节约的能力。
三、教学重点与难点重点:让同学们了解勤俭节约的含义和意义,知道浪费的危害。
难点:如何培养同学们的节约意识,提高勤俭节约的能力。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,激发学生的兴趣,提高学生的参与度。
五、教学内容1. 导入:以一个浪费粮食的案例引出主题,让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约:讲解勤俭节约的含义和意义,让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害:分析浪费对个人、家庭和社会的影响,让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享:分享一些勤俭节约的成功案例,让同学们受到启发和鼓舞。
6. 总结与反思:让同学们对自己在日常生活中勤俭节约的表现进行反思,并提出改进措施。
7. 行动计划:鼓励同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划,践行勤俭节约的美德。
六、教学过程1. 导入:教师通过一个浪费粮食的案例引出主题,让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约:教师讲解勤俭节约的含义和意义,让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害:教师分析浪费对个人、家庭和社会的影响,让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享:教师分享一些勤俭节约的成功案例,让同学们受到启发和鼓舞。
七、学生活动1. 思考讨论:同学们针对导入案例,讨论浪费的原因和危害。
2. 小组分享:同学们分组讨论勤俭节约的含义和意义,分享自己的理解。
3. 行动计划:同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划,践行勤俭节约的美德。
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 激发学生从自己做起,为家庭、为社会、为国家节约资源的意识。
三、班会准备1. 准备相关素材,如勤俭节约的故事、图片、视频等。
2. 准备活动道具,如贴纸、卡片等。
3. 提前通知同学们参加班会。
四、班会过程1. 引入主题:通过一个勤俭节约的小故事,引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性:教师讲解勤俭节约的定义,引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
3. 分享勤俭节约的方法:同学们互相分享自己在生活中实践勤俭节约的方法和经验。
4. 互动环节:组织一个“勤俭节约知识问答”游戏,让同学们在互动中加深对勤俭节约的理解。
5. 制定勤俭节约行动计划:每位同学制定一个属于自己的勤俭节约行动计划,并互相分享。
6. 总结发言:教师对本次班会进行总结,强调勤俭节约的重要性,并鼓励同学们付诸实践。
五、课后跟进1. 鼓励同学们将勤俭节约的行动分享到家庭、社区,让更多的人参与进来。
2. 定期组织跟进活动,了解同学们在实践勤俭节约过程中的收获和困难,给予指导和鼓励。
3. 设立勤俭节约奖励机制,对表现突出的同学给予表彰和奖励。
六、班会形式与时间1. 班会形式:主题班会2. 班会时间:1课时(40分钟)七、教学方法1. 讲授法:讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 互动法:组织同学们分享经验和进行知识问答游戏。
3. 实践法:让同学们制定行动计划,并将行动付诸实践。
八、教学内容1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 勤俭节约的方法和技巧。
3. 如何在日常生活中实践勤俭节约。
4. 勤俭节约的深远意义。
九、教学过程1. 引入主题:通过一个勤俭节约的小故事,引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性:教师讲解勤俭节约的定义,引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
勤俭节约从我做起主题班会教案
勤俭节约从我做起主题班会教案勤俭节约从我做起主题班会教案「篇一」背景分析:20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”,3月22-28日是第二十九届“中国水周”。
联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”(Water and bs)。
经研究确定,我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。
在“世界水日”即将到来之际。
为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯,3月22日我班开展了《小小手捧起大水滴》主题班会活动。
设计理念:通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。
教学目的:1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步了解。
2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。
3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备:1、以小组为单位,排演与水相关的节目。
2、拍摄生活中浪费水的照片。
3、搜集节水办法。
4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情况。
5、环保小分队参观节水科技馆。
活动过程:序曲:儿歌引入主题班会内容同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂气氛。
音乐渐弱小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?师:当然可以!清清水,我问你,你的家,在哪里?一组:我的家,在四海;小胖:你的衣,有几件?二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;小胖:你的味,可好吃?三组:要知味,请品尝,尝一口,唔全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。
关于《勤俭节约》的教案
关于《勤俭节约》的教案关于《勤俭节约》的教案篇1一、活动目的:1、培养学生的环保意识,认识破坏环境行为的严重性和危害性,提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过班会活动,了解“低碳生活”的概念和生活方式,了解环境保护的重要性,争做环保小卫士。
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命。
作为青少年,要树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者。
二、活动准备:多媒体播放《绿色家园》短片和儿歌《低碳生活,幸福少年》;学生节能环保的照片;环保购物袋及活动签名所需的纸张;双面用的打印纸或草稿纸等。
三、活动过程:1、主持人宣布本次主题班会活动开始。
主持人:人类的生存,离不开空气,离不开海洋,离不开江河,离不开森林,离不开草原,离不开土地,离不开矿藏。
环境是一切自然资源的宝库,是人类赖以生存和发展的基础。
今天,让我们通过“践行低碳生活,共铸绿色家园”的主题班会,来认识保护环境的重要性,从我做起,做环保的小卫士吧。
2、学生介绍环保知识、小故事,介绍“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的资料。
3、小品表演《“三废”的对话》噪音:(大声地先学各种声音,如喇叭声等,对其他两废)朋友们,近年来我们噪音的队伍日益壮大,汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇!这地球已经是我们噪音的世界。
哈哈!多开心,多开心!我们想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自在。
我们能伤害人的听力、影响人的神经、妨碍人的消化系统和血液系统的正常工作,哈哈,多开心!废渣:(对噪音)老弟,比起我来,你差远了!我占的地盘比你大。
你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里没有我的同胞?我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来,要不了多少年,更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。
我们可以污染环境,传播疾病,释放毒气,等到我们把城市变成“废渣城”后,人类就没有安身之地了。
勤俭节约教育主题班会教案(3篇)精选范文
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勤俭节约教育主题班会教案第一篇:活动设计理念:我们曾认为, 水是取之不尽, 用之不竭的。
而今天水已经成为一项严重的社会危机。
因此, 我们要合理用水, 节约用水, 提高民众的节水意识。
学生是活动的主体, 要使学生通过各种方式, 真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。
活动目的:通过队会活动, 让学生懂得节水从点滴做起, 从我做起, 真正做到节约用水。
使学生了解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、生产的密切关系;认识到保护我国现水资源的重要性, 从而在自己的生活中, 能够自觉地做到节约用水, 通过多种形式向别人宣传节约用水。
活动准备:干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带活动过程:(在班队会开始前, 让同学们将蓝丝带系在左手腕上)一、主持人(xx)伴随钢琴曲《雨的印记》出场。
女:尊敬的各位领导男:亲爱的老师们、同学们合:大家下午好!女:水, 生命之源。
正是由于水, 地球才了绿色, 大地才了生机, 人类才了希望。
男:正是因为水, 才绿色的小草, 才枝繁叶茂的大树, 才美丽的花朵, 才自然界的风情万种, 绚丽多姿。
女:因为水, 才蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
男:水, 生命之源, 让我们一起行动起来, 为了我们的家园, 为了明天, 为了我, 为了你, 请节约用水。
合:xx学校七(9)班节约水资源主题班会《节约用水, 从点滴做起》现在开始。
男:首先请同学们观看3月22日节水日小资料。
二、观看3月22日节水日小资料。
女(主持人):下面请听诗朗诵《水, 生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪三、朗诵诗歌(徐泽霖、朱则仪):《节约用水小诗歌》茫茫宇宙不经年, 小小赤球烈日炎。
氢氧亲吻化清波, 江河湖海何其多。
生命本自水中生, 草履虫变鲤鱼精。
顽球贪玩沧桑变。
勤俭节约主题班会教案(通用9篇)
勤俭节约主题班会教案勤俭节约主题班会教案(通用9篇)开展班会活动,使学生懂得勤俭节约的重要性,懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从小养成勤俭节约的好习惯,那么,下面请参考公文站小编给大家整理收集的勤俭节约主题班会教案,希望对大家有帮助。
勤俭节约主题班会教案篇1一、活动目的:通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水做起。
勤俭节约的好习惯要从小养成。
通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。
二、活动准备(一)、前一周,布置同学们收集有关廉政建设、勤俭节约方面的格言和警句。
向家里人和身边的人宣传勤俭节约。
(二)、准备三个节目:1、四位同学背诵古诗《悯农》。
2、一位同学画一幅画,宣传节约用水。
3、一位女同学伴着歌曲《清官谣》独舞。
三、活动过程:㈠、队会前准备:集合报数,中队长向辅导员报告人数,敬礼归队。
㈡、队会开始:1、辅导员宣布全体起立。
2、伴着音乐,旗手出旗,同时少先队员行队礼。
3、主持人:“唱队歌”。
4、中队长讲话,宣布活动开始。
亲爱的少先队员们:你们好!公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”,我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。
今天,我们召开一次“勤俭节约”主题队会,这次队会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯,学习从小养成勤俭节约的好习惯。
我宣布“勤俭节约”主题队会现在开始。
主持人:伙伴们:我们每天都要吃饭,大家知道吗?每一粒粮食都是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。
请欣赏古诗朗诵:《悯农》表演:四个同学从右边依次上场,依次朗颂古诗中的一句。
接着四人合:“爱惜粮食,从我做起,从小做起。
”四人从左边下场。
主持人:同学们:我们知道,水也是人和动植物生存所必须的物资,水资源是有限的,节约每一滴水吧。
我们一起来听听周畅同学的呼声表演:由两位男同学展开画卷,周畅站在画旁边,用手指着她的画,同时大声地、从容地介绍画的内容:这是我画的一幅画,画的是地球上缺水告急的惨状。
勤俭节约,现在做起主题班会活动教案
勤俭节约,现在做起主题班会活动教案世界勤俭日,送你问候,给你祝愿,望你勤劳,注意节俭,积少成多,水滴石穿,持之以恒,梦想实现,不懈奋斗,天随人愿!这里给大家分享一些关于勤俭节约,现在做起主题班会活动教案,供大家参考。
勤俭节约,现在做起主题班会1活动目标:通过本次活动让学生懂得节约的重要性,进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品,爱护一切公共设施的良好习惯。
活动过程:一、情境导入1、师:“同学们,今天我给大家看几个小镜头。
”(生观浪费的小镜头)2、“请你们当一次小侦探或小记者,调查一下,生活中还有哪些行为,表面看起来是小事,其实也是浪费的一种表现。
”(学生自由结组讨论,记录结果)二、联系生活实际,举一反三1、师:“请大家说说你们的调查结果。
”1)扫除用具随处乱扔。
2)用脚踢门,用劲关门窗。
3)用完水后不关水龙头。
4)在桌椅、墙壁上乱图乱画。
2、师:“日常生活中,同学们的.这些不拘小节,随随便便,暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害,但久而久之会……”(引导学生想像这些东西几经破坏后的样子)3、师:这与节约有关系吗?(学生自由发言)4、列出几条关于勤俭节约的名言:1)勤能补拙,省能补贫。
2)精打细算,油盐不断。
3)一粥一饭汗珠换。
4)粮收万石,也要粗茶淡饭。
5)锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(学生自由读,然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的)摘录学生心声:生:1:我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔,等下一顿饭时她再吃。
2:我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。
3:我家的水果烂点时,妈妈想扔掉。
奶奶总是留下来洗一洗,把烂点剜掉接着吃。
三、总结升华1、师:“勤俭是咱们中华民族的优良传统,作为二十一世纪的主人,我们有责任把这一优良传统发扬光大。
孩子们,在今后的生活中,你要怎么做?”2、学生各自制定节约计划卡,并且好朋友之间互相保管,便于监督。
勤俭节约,现在做起主题班会2活动设计理念:我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。
《勤俭节约从我做起》主题班会教案
讨论方式:小组 成员轮流发言, 互相交流观点
讨论内容:如何 从我做起,在日 常生活中做到勤 俭节约
讨论成果:形成 小组报告,总结 讨论成果,提出 建议和措施
猜谜语:关于勤俭节约的谜语,让同学们猜答案 故事分享:同学们分享自己或他人的勤俭节约故事 角色扮演:同学们扮演不同角色,模拟勤俭节约的场景 知识竞赛:关于勤俭节约的知识竞赛,看谁答对最多
用等
宣传勤俭节约 的理念,影响 身边的人共同
参与
倡议方式:通过班会、海报、 宣传栏等方式进行宣传
倡议内容:节约用水、用电、 用纸等资源
倡议对象:全体同学
倡议时间:从现在起,持续 进行
定期组织班会,讨论勤俭节约的重要性和意义 邀请老师和家长参与,共同探讨如何更好地实施勤俭节约 制定具体的行动计划,如减少浪费、节约用水用电等 定期检查和评估行动计划的执行情况,及时调整和改进
自我提升:通 过班会,提高 自我管理能力, 培养勤俭节约
的习惯
同学们分享了自 己的勤俭节约经 验
同学们认识到了 勤俭节约的重要 性
同学们学会了如 何将勤俭节约落 实到日常生活中
同学们表示会积 极践行勤俭节约 ,从我做起
班会气氛活跃,学生积极参与 学生理解勤俭节约的重要性,态度积极 学生能够将勤俭节约的理念应用到日常生活中 班会效果显著,达到了预期目标
国家倡导勤俭节约,提倡绿色低 碳生活方式
水电浪费:水龙头、电灯等 未及时关闭
食物浪费:食堂剩饭剩菜现 象严重
纸张浪费:打印、复印过多, 纸张未充分利用
学习用品浪费:文具、书籍 等未充分利用,随意丢弃
节约资源:减少浪费,保护地球环境 培养品德:培养勤俭节约的良好品德,提高个人素质 提高生活质量:合理消费,提高生活质量 传承美德:传承中华民族勤俭节约的传统美德,弘扬正能量
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)勤俭节约主题班会篇一教学目标认知:1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣,以浪费为耻。
行为:1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭,不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话,导入新课师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。
消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般?本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。
不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他你对这个问题怎么看?生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。
师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:节俭光荣浪费可耻二、合作学习,明白道理师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?2、焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?师:口述合作学习的步骤:(1)小组合作学习课文。
(2)组内发表意见。
(3)小组代表汇报学习情况。
(4)组员补充说明。
师:同学们都谈得很好。
D的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
(课件播放:“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。
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勤俭节约主题班会教案
活动主题:勤俭节约,从我做起。
活动目的:
1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备:
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、邀请部分学生家长代表。
4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
5、情景剧《小华后悔了》
6、诗歌朗诵
进行过程:
主持人(刘涵;郑雨凌;谢昆昊;徐卓欣)
主持人(4人):亲爱的同学们,尊敬的老师们,你们好!
郑:公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”,我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。
刘:勤俭节约是我们中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。
谢:今天,我们召开一次“勤俭节约。
从我做起”主题班会,这次班会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯,学习从小养成勤俭节约的好习惯。
徐:只有勤奋才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果,而两者的实现贵在行动。
现在我们宣布
主持人(4人):勤俭节约,从我做起”主题班会现在开始。
谢、徐退场
刘:现在请全体起立,现在请齐读勤俭节约倡议书
郑:“勤俭节约倡议书”起
勤俭节约倡议书
勤俭节约,从我做起
节约一元钱,不需要的东西不要买;
节约一张纸,作业纸用完一面可以反过来用背面;
节约一滴水,洗完手,关紧水龙头;
节约一度电,离开教室要关灯;
节约一粒米,每顿饭后,碗里都不剩一粒米;
节约一件衣,衣着整洁就是美;
节约一本书,可以同学互相借着看,不要每本书都去书店买;
节约一小时,给自己做个时间表,有计划地学习生活。
节约,是一种远见,是一种态度;节约是一种智慧,节约是一种时尚!
郑:全班同学请坐。
曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕
刘:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
现在请听李杰和吕萍萍给大家讲故事。
郑、刘退场
故事一(吕萍萍):周总理是个生活勤俭节约的人。
在重庆的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活却和大家一样,照例是三钱油,五钱盐。
有些时间特别忙碌,每天只能睡二、三个小时,同志们担心他的健康,吃饭时给他加了个炒榨菜,而周恩来同志却语重心长地说:“八路军在前线打敌人,吃的还是窝窝头,我们在后方,没有理由更多享受。
”
周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗得干干净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。
故事二(李杰):雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,
厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设。
他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐。
在生活上,要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时。
他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。
”
谢、徐入场
谢:听完这两个故事,大家的是不是感触很多啊,有没有同学愿意来谈谈自己的感受呢?(如果没有可以说等一下的游戏可以优先哟)
大家积极发言谈感受。
徐:大家都说的好好哦!生活贫困要勤俭节约,生活富裕也要勤俭节约。
那现在我们来玩一个游戏,游戏名字叫做“颠三倒四、七上八下,十五的月亮十六圆”,由吴老师来给大家说说游戏规则。
游戏规则:按顺序说当1、2说完,该说3个时候不说三,而是说四。
4的位置就说3(这就是颠三倒四),然后5,6、到七的时候,七不说话,但是手指要往上指,八呢也不说话,手指往下指(这就是七上八下),然后依次11、12 、13、14,15的时候不说15说月亮,16的不说16用手比划一个圆。
第一轮开始,从1开始,但从第二轮,可以随便,可以从3开始说,第二人要注意了,你不是说4,而是说5.最后剩下的那个人获得奖励。
(可以抽一个大组的同学来玩这个游戏,玩4轮,让每个人都玩到。
)
游戏二:游戏名叫“肢体传话”,每组5--6人左右,队首的人可看到真实答案,但只能以动作和表情(不可出声)提示下一个人,依此类推传到最后一人,由最后一人说出答案。
错的那组受到惩罚(唱歌、跳舞、屁股写字等)
游戏结束后,谢、徐退场,郑、刘入场
郑:游戏结束,请同学们安静下来。
老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活
刘:,今天,我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。
我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。
郑:可是,我们也发现,有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。
请欣赏情景剧《小诗后悔了》。
刘、郑退场
旁白:现在是星期天早上九时半,小诗还在在床上伸伸懒腰
李诗画:(在床上伸伸懒腰。
)唉,真累,奶奶,几点钟了?
白兴雨(奶奶):(急急忙忙走过来)哎哟!我的小宝贝,快十点了,快起来。
李诗画:(马上起床,看了看衣服)这衣服有些旧了,给我换件新的吧。
白兴雨:好,好,这就换,这就换。
(马上递上新衣服)
李诗画:(满意地)嗯,这还差不多。
李海(爷爷):(端来早餐)小诗,快趁热吃,这是爷爷亲手做的面条,还香喷喷的。
李诗画:(瞪大眼睛,连连摆手,大叫)什么?又吃面条,我不吃,我要去广州宾馆买意大利面吃。
李海:(陪笑着说)好好,我的乖孙女,这面条留给我和奶奶吃,你吃意大利面。
李诗画:(满意地点点头)这还差不多!
旁白:现在是晚上一家人正在吃饭,小诗饭掉了满桌子
胡贵鑫(妈妈):小诗,你看,满桌子都是饭,要注意点。
李诗画:(无所谓地)才那么几粒饭,算什么?米缸里有的是大米,要做多少饭都行。
杨明金:(严肃地)小诗,你这样认为就不对了。
要知道,一粒饭是来得非常不容易的。
农民伯伯要经过播种-插秧-除草,施肥-收割-晒干,再加成大米。
最后,我们还要把大米煮熟,才变成香喷喷的米饭。
从播种到加工成大米起码要半年的时间。
你每天都浪费几粒米,一年下来就有一麻袋了。
你要养成勤俭节约的好习惯呀!
李诗画:(低下头)爸爸,我真后悔。
以后再也是浪费了。
我要做个勤俭节约的好少年。
六人齐说:我们都要做个勤俭节约的好少年,谢谢大家。
谢、徐入场
徐:是啊,我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱,从小养成勤俭节约的好习惯。
谢:近几年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,有些人出现一种比阔斗富的不良现象,把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定,以致出现以铺张浪费为荣,艰苦朴素为耻的歪理”下面请听歌曲《我们的生活多么幸福》
放音乐
谢:听了这首歌,大家有什么感受?
(如果没有人说,就让主持人说)
徐:我的感受是我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。
他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
谢、徐退场,郑、刘入场
郑:大家刚刚都说出了自己的肺腑之言,我们大家一定要珍惜现在的生活,因为我们都是幸福的人。
刘:对呀!~我们都是幸福人,但是现在地球上可用的淡水资源是相当少的,人类正面临着水资源匮乏的威胁。
请听匡文和徐琳诗朗诵《水,生命之源》
郑、刘退场
齐读:水是生命之源
水是生命之源,她像乳汁般甘甜。
徐:她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。
匡:她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。
徐:生命从水中走来,一代代生息繁衍。
匡:那是生命的源泉,生命从水中走来。
徐:珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。
匡:水是生命之源,请珍惜每一滴水。
徐:浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。
匡:鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。
齐读:珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!
四人入场
郑:节约还是一种文化,更是一种责任,培养节约意识,形成节约习惯,创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。
徐:同学们,让我们养成勤俭的美德吧,我们就会拥有终生享用不尽的宝贵财富。
刘:同学们,让我们尽到节约这份责任,牢记这份责任吧!
谢:同学们,为了自己、为了学校、为了社会、更为了国家,让节约永远的伴随在我们的左右吧!最后有请班主任柴老师发言。
四人退场
班主任总结发言:
同学们,建立节约型社会,创建节约型校园,是一项全方位、全过程,全民参与的工作。
作为一名少先队员,希望我们做到两点:一是“心动“,心里想着搞好节约,增强节约的主动意识;二是“行动”,掌握节约方法,做到合理科学地节约。
让我们携起手来,从现在开始,从我做起,勤俭节约,共创节约型校园!。