历史必修一第五单元知识结构图
高中历史必修一思维导图
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现代中国的政治与外交
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古代中国的政治
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古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度
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近代中国反侵略求民主的潮流
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1. 高中历史必修一思维导图-历史必修一每课思维导图
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现代世界政治格局的演变
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古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度
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近代中国反侵略求民主的潮流
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2021年高考历史人民版必修一历史知识结构系统导图(图片版)
历史知识最全系统导图，五月查漏补缺必备！1、中国古代的政治制度2、近代中国维护国家主权的斗争3、近代中国的民主革命4、近代中国的政治建设与祖国统一5、现代中国的对外关系6、古代希腊、罗马政治文明7、近代西方民主政治的确立与发展8、解放人类的阳光大道9、当代世界政治格局的多极化趋势赠送励志修身名言警句可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼罗兰不要询问世界需要什么。
问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。
因为世界需要活跃的人。
----霍华德瑟曼大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语应务》书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
严文井一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
——易卜生只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
——黑格尔坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。
----史蒂文弗蒂克志当存高远。
——诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
刘备大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
高尔基甘共苦书籍是全世界的营养品。
莎士比亚人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
高中历史必修一知识结构图总结
第一单元古代中国的政治制度夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封2、职位世袭3、设置官员4、建立武装(1)分封制 5、正派赋役早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土3、随从作战4、缴纳贡赋5、召见述职(夏商周时期)（宗法制和分封制关系：互为表里）西周政治制度①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度(2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
御史大夫建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）太尉古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝推恩令（是中央集权得到加强）中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理④元朝：行省制度（加强了中央集权）的政①汉朝：内外朝制度（加强军权）治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权)度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权)(秦朝至清朝)汉：察举制（3)选官用官制度魏晋：九品中正制隋—清：科举制明：废丞相，权分六部→设内阁顶峰：明清：君主专制清：议政大臣会议→南书房→军机处（1）世界形势：工业革命的进行，资本主义迅速发展，为抢占商品市场和原料而对外扩张背景（2）中国形势：封建社会末期，国力衰微；地广人多，资源丰富。
（3）根本原因：列强要开辟中国的商品销售市场和原料产地；①时间：1840—1842年，英国发动（1）鸦片战争②结果：《南京条约》③影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（2）第二次鸦片战争：1856—1860年，英法发动，战争及战后，俄国侵占中国150多万平方公里一、（3）中法战争：1883—1885年，打开了中国西南的门户列①时间：1894－1895年强概况（4）中日甲午战争②结果：《马关条约》入③影响：中国社会半殖民半封建程度大大加深；侵（5）列强加强对中国的资本输出和“瓜分狂潮”：19世纪末①时间：1900—1901年，英法德俄美日意奥（6）八国联军侵华战争②结果：《辛丑条约》③影响：中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
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1、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。中国古代的政治制度
3、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。近代中国的民主革命
2、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。近代中国维护国家主权的斗争
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第一单元古代中国的政治制度夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合诸侯的权利：1、在封疆内可对卿大夫再分封2、职位世袭3、设置官员4、建立武装(1)分封制 5、正派赋役早期政治制度诸侯的义务：1、必须服从周天子的命令 2、镇守疆土3、随从作战4、缴纳贡赋5、召见述职(夏商周时期)（宗法制和分封制关系：互为表里）西周政治制度①含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度(2)宗法制②特点：a用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级 b最大的特点：嫡长子继承制 c大宗和小宗是相对的，且有双重关系（嫡长子与其他之后再血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系）③影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
御史大夫建立:秦朝：皇帝制→中央官制丞相→郡（守）→县（令）→乡（里）太尉古郡国、郡县并存（封国是朝廷的依靠力量，但有时与朝廷对抗）代①汉朝推恩令（是中央集权得到加强）中②唐朝：节度使制和藩镇（削弱中央集权）国（1）中央集权军事：兵权收归中央；各地调派精兵，充当中央禁军③宋朝行政：派文官担任地方长官，同时设置通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央管理④元朝：行省制度（加强了中央集权）的政①汉朝：内外朝制度（加强军权）治②唐朝：三省六部制中书（拟）门下（审）尚书（执）制演进与强化（2）君主专制③宋朝：分割相权：军事、行政、财政→（加强军权)度中央集权制度（汉至清）④元朝：中书省(削弱军权)(秦朝至清朝)汉：察举制（3)选官用官制度魏晋：九品中正制隋—清：科举制明：废丞相，权分六部→设内阁顶峰：明清：君主专制清：议政大臣会议→南书房→军机处第四单元近代中国反侵略、求民主的过程（1）世界形势：工业革命的进行，资本主义迅速发展，为抢占商品市场和原料而对外扩张背景（2）中国形势：封建社会末期，国力衰微；地广人多，资源丰富。
（3）根本原因：列强要开辟中国的商品销售市场和原料产地；①时间：1840—1842年，英国发动（1）鸦片战争②结果：《南京条约》③影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（2）第二次鸦片战争：1856—1860年，英法发动，战争及战后，俄国侵占中国150多万平方公里一、（3）中法战争：1883—1885年，打开了中国西南的门户列①时间：1894－1895年强概况（4）中日甲午战争②结果：《马关条约》入③影响：中国社会半殖民半封建程度大大加深；侵（5）列强加强对中国的资本输出和“瓜分狂潮”：19世纪末①时间：1900—1901年，英法德俄美日意奥（6）八国联军侵华战争②结果：《辛丑条约》③影响：中国半殖民半封建社会秩序完全确立。
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时空定位原始社会夏朝I ..... ........ \----------公元前2070年公元前1600年商朝西周春秋禅让制夏商政治制度古代中国的政治战国公元施1046年公元前771年公元前476年公元前475年公元前221年公元前207年宗法制分封制2帝制度郡县制三公九卿制度西汉东汉j■■■■■■■■■■ I ————— I■■■■■■ — 9年25年220^中外朝制度刺史制度察举制三国两晋隋朝南北眄叫九品中正制581年618年唐朝907年五代十国、■■■■■■■■■ ■■960年用宋元朝、明朝清朝统治前期清朝统治晚期■-卜- 1—..... ..... 1—..... 丄1 --------------- 1 ................ —框架结构三省六部制科举制979年1127 年1276年1368年1636年1644年1840年二府制1271年行省制度内阁制度军机鸦片处设战争1911年1912年辛亥君主专制革命政体结束二? H—两个基本点一+—六个阶段一*1 甲心I中国古代专制主义中央集权制度〔秦：三公九卿制西汉；中外朝制度皇权强化中央机构设置沿革唐：三省六部制厂（皇权与相权的矛盾）宋：二府三司三衙明：废丞相，设内阁I清：军机处＜地方机构设•置沿革（中央集权与地方分权的矛盾）［秦：郡县制西汉；郡国并行制“削藩策”“七国之乱” 卜推恩令”、刺史元：行省制（明：地方设三司思维导图王位世袭制■••••.分封制时空定位宗法制早期政治制度专制王义中央集权制度中国古代的中央集权制度汉代削藩［（中央集权1中央集权宋代收归军权、2顽强丿K '■行政权、财权：■元朝行省制度■■选菅制度察举制九品中正制:、科举制Qifc>秦汉:三公九卿制•希主专制隋唐:三省六部制"■••••'宋代：中书省、参知政事、•• 枢密使、二司使明朝:废丞相，设内阁清朝:南书房、军机处-.■君主专制••I不断强化秦朝郡县制•古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度荷马时代古风时代古典时代公元前3000年1150 年1100 年800年k V爱琴文明希腊时代594年梭伦改革—-I •- 公元前509年449年克利斯郭胡芽城建立罗马共提尼改革«■OBf公元前750年罗马■MB •»公元前公元前公元前公元前450年400年338年300年和国建立《十二霉法》马其顿王国征服希腊,希腊城邦制度开始衰落公元前200年万民法出现公k前公親年27年罗马帝国建立舟中历史必修一思维导图汇总/Xr、1 1688 年I1689 年1775年1783年1787年1789年 1800年 11765年1871 年1 1875年 光荣革命 《权利法案》美国独立美国独立 美国1787 法国大工业革 徳国统一 法国1875英国资产阶 颁布战争开始战争结束年宪法革命开始命开始德国1871 年宪法 级革命结束年宪法共和制确）工场于工业时期的资本主义（早期资产阶级革命吋代）蒸汽时代的资本主义1500年 1640年英国资产阶级 革命开始资本主义世 界第一次经 济危机欧洲三大 工人运动 《共产党宣言》 发表，马克思主义诞生第一次世界 大战爆发第一次世界 大战结束蒸汽时代的资本主义电气时代的资本主义1848年 1870年1871 年-1 ----- 1 ----- 1 -------- 1— 1900年1914 年 1917 年1918 年1825年 1830年 1840年 1844 年 框架结构 空想社会 主义出现S俄国十月革命，世界现代史开端思维导图近代资产阶级代议制的确芷和发展君主立宪制资产阶级革命《权利法案》渐进性创新性英联邦制原则、分权制衡原则、人民主权原则法1875年宪法资产阶级革命艰难的共和之路古希腊民上政治「古代希腊1罗马的政治制度<&>•・・・•罗马法地理条件空J城邦国家梭伦改革克利斯提尼改革嗣克里改革习惯法《十二铜表法》万民法画狂天全》过程发展y 西方代议制的起源、发展和社会主义从理I 论到实践n美国的总统制（近代西方政治制］法国的共和制度的确立与发展德意志帝国的君主立宪制英国的君主立宪制马克思主义诞生社会论到实践 I理论巴黎公社｛十月革命实践时空定位鸦片1840 1842 ［三元量人民'・:抗英斗争1851近代中国反侵略求民主的潮流旧民主主义革命_________ 八____________新民主主义革命__________________ 人_____________________+ 口中&八国联军辛亥五四中国井产T羽甘中日甲午舒战争革命运动鷲f ff 士鸞1856 1860 1894战争1895 1900 1901 1911 1919 ,羊血装割据卡-------- 1 4 p-l ----------------- A_-———| -------------- 1 --------1 ---------- 1------ 1 ---------- 1 ----------- 1_\1921 192419271936 193719451949国民党南昌西安七七日本渡江一大起义事变事变投降战役框架结构失败口=O-半殖民地半封建社会结束，建立新民主主义国家思维导图鸦片战争（开始沦为“双半社会"）第二次鸦片战争（“双半社会”程度加深）甲午中日战争-（半列民地化程度大大加深）八国联军侵华（完全沦为“骐半社会T冃本全面侵华一_===^^）■农民阶级（太平天国运动）丿失败｝资产阶级（辛亥革命）胜利：“双半社会”结束, 成立新中国无产阶级（新民主主义革命）五四运动与国民大革命土地革命抗H 战争•八、解放战争舟中历史必修一思维导图汇总现代中国的政治与外交新民主主义社会向全面建设社会“文化大革命”社会主义社会过渡时期主义的十年时期的十年时期—、厂—、Z"—中华人民第一部社会社会主义共和国成立主义宪法颁布改造完成■■■■■■■■ ” | I ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ MM19491953 1954 1955195619661971 1972 1976（年）台湾问题产牛.中和平共处人民代表大参加万社会主义社会主义民主中国在联中美关系共领导的多党合作五项原则会制度基本隆会议制度确立政治建设出现曲折合国合法正常化和政治协商制度初形成；民族区域席位恢复中日邦交步建立.独立自主自治制度形成；正常化的和平外交方针参加日内瓦会议社会主义现代化建设新时期十一届社会主义民主政治三中全会建设取得童大成就«■ «■* «■* M0 •«■»«■■ «■»«BM«■» «■» w «■»«■■MM «■»«■» w w «■»«■»W «■»«■■■«■■«■»«■»«■■1978 1979 1990 “一国两制”新时期外中美正式建交成为举足伟大构想提出交政策调整轻重的力量19992000 2012 （年）1997弄港回归澳门开展以联合国为中心回归的多边外交;积极参与地区性国际组织活动时空定位建国初期和半共 处五项 原则的 提出框架结构 现代中国的对外关系建国初期的外交建树开创外交新局面新时期的外交建树O 改革开放以来独立 自主 的外 交方 针积极发展 与周边国 家的睦邻 友好关系> 20世纪70年代思维导图建国初~人民代表大会制度民族区域自治制度多党合作和政治协商制度建国初对外关系一20世纪70年代现代中国的政治建设中国社会主义的统一和外交十年“文革”曲折I民主法制遭到践踏改革开放以来民主制度的逐步完善法律制度的逐步健仝祖国统一大业卜■]新时期“一国两制”实践香港、澳门的回归海峡两岸关系的发展恢复在联合国的外交席位中H建交中美关系正常化初创独立自主的和平外交方针和平共处五项丽" 参加日内瓦会—参加万隆会议开创外交的新局面.开展以联合国为中心的多边外交参与地区性国际组织的活动时空定位1945年19彳7年杜鲁门主义框架结构第二次世界大战后世界政治格局的演变现代世界政治格局的演变1955年魅组织华约组织建立两极格局的形成1—欧共体的成立一欧洲-n一日本的崛起亚洲一不结盟运动业非一中国的振兴亚洲一美国的强大美洲—苏联的衰落欧洲j 实力相对下降实力迅速上升多极化趋势的出现———————— I——————1那1年不结盟运动兴起两极格局的解体一趙多强的局面咖S世界多极化趋势加强十…1980 年19§9年19刃年2012年东欧苏联Iwl]9?(＞年日本、欧共体崛起舟中历史必修一思维导图汇总思维导图多极化趋势L 加强 厂 当今世界 政治格局的 多极化趋势 两极格局 世纪末雅尔塔体制 “冷战”的形成 “冷战”的加剧20世纪六七十年代多极化趋势 出现东欧剧变 苏联解体 “一超多强” 卜］不结盟运动 丿 ■中国的振兴欧共体的建立H 本的崛起 了两极格局 I走向瓦解 C 两极格局 7 工女;形成。
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