幼儿园ppt课件：歌曲：不再麻烦好妈妈
不再麻烦您啦好妈妈ppt(湘教版一年级下册)PPT优选课件
好妈妈
教学目标
• 1.通过聆听、演唱歌曲，使同学们掌握正 确的歌唱方法，并通过歌曲的演唱，了 解妈妈工作、劳动的辛苦。
• 2.组织表演。引导同学们结合音乐和生活 的感受创造性的模仿。
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自自妈不己再妈己自麻叠自、己自穿烦妈被己您的己袜妈啦事子梳穿 子您，儿呀亲头歇衣呀我爱，会发服的会吧好做呀呀，妈啦妈
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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自己 梳梳头头 发 呀
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不再麻烦您啦
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后，谁最棒 × × × × × 0× × . × × 0 5 5 6 5 3 01 4. 3 2 0
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自己 穿衣 服 呀
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自己 穿穿鞋袜 子袜 呀
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自己 叠被 子子 呀
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音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思PPT
舞蹈教学
舞蹈动作示范
为幼儿示范舞蹈动作，确保动作 规范、优美。
舞蹈动作学习
分解舞蹈动作，指导幼儿逐步学 习并掌握舞蹈动作。
亲子互动环节
亲子共舞
邀请家长与幼儿一起跳舞，增进亲子之间的感情，营造温馨的家庭氛围。
角色扮演
设定情境，让家长和幼儿分别扮演歌曲中的角色，通过表演歌曲内容，增强幼 儿对歌曲的理解和记忆。
家长们的反馈
家长满意度
通过问卷调查和面对面交流，家长们 对本次音乐活动表示满意，认为活动 内容丰富、形式多样。
家长参与度
家长建议与意见
家长们提出了一些宝贵的建议和意见 ，如增加互动环节、提供更多表演机 会等，为今后的音乐活动提供了改进 方向。
家长们积极参与活动前的准备工作， 与孩子们一起制作道具、挑选服装等 ，增进了亲子关系。
音乐活动《不再麻烦好妈妈 》教学反思
目录
• 引言 • 教学过程回顾 • 教学效果评估 • 教学中的问题与挑战 • 教学反思与总结 • 教学资源分享
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引言
教学背景
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本次音乐活动是在幼儿园大班进行的，以歌曲《不再麻烦好妈妈》为 载体，旨在通过音乐教学培养幼儿的情感、态度和价值观。
在活动前，教师对歌曲进行了深入的分析和解读，并结合幼儿的年龄 特点和认知水平，制定了详细的教学计划和活动方案。
教学目标达成情况
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知识技能目标
通过本次音乐活动，孩子 们掌握了歌曲的基本旋律 和歌词，学会了一些简单 的舞蹈动作。
情感态度目标
孩子们通过歌曲表达和舞 蹈表演，培养了感恩妈妈 的情感，增强了家庭观念 。
过程方法目标
孩子们在音乐活动中学会 了与他人合作、分享和互 动的方式，提高了团队协 作能力。
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)近日，幼儿园大班音乐活动中，特别引人注目的是《不再麻烦好妈妈》这一节课。
同学们在轻松愉悦的氛围中，通过唱歌、跳舞等互动形式，聚焦于打脸“娇生惯养”的作用，让家长们重视孩子自主性和责任感。
以下是具体内容。
一、开场舞开场舞是课程中的一个亮点，同学们化身为可爱的小肖像，一脸的活力洋溢。
每个小肖像都有不同的形象、口音和动作，非常有趣。
同时，也借鉴了“齐人之福”的理念，让同学们懂得，爱护自己和他人，对于整个团队都是有益的。
二、唱歌在曲目方面，我们选择了《不要麻烦好妈妈》，歌词轻松活泼，旋律优美动听。
同学们在唱歌的过程中，逐渐理解了课题的内涵，即通过“自己做懒妈妈不做”的形式，提高孩子们生活自理的能力和习惯。
这也是学校一贯的教育理念——尊重孩子的个人意愿和决策，但也要适度引导、鼓励和监督，让他们在游戏、实践中自由探索、积累知识和试炼经验。
三、角色扮演角色扮演环节的设定，根据家长们的反馈，很有实践意义。
弥补了同学们平时在思维和情感上的距离，让他们近距离感受到家庭内部的各种矛盾和解决之道。
扮演的角色包括孩子、母亲、父亲等。
同学们将自己代入到家庭中，感受到母亲平时为家做的许多事情，对自己的成长和发展做出不同程度的信息调整。
抛弃怨言和消极情绪，反而表现出更大的热爱和理解。
四、温馨散场当天的课程结束时，同学们通过交流和反思，进一步深化了课程内容。
同时，还有一个特别的环节——“温馨散场”。
在这里，同学们和家长们一起吃些小零食，分享自己的感受和心情。
我们也借助这个机会，向家长们介绍了如何让孩子们益于玩乐、健康成长的方法和建议，大家一起畅所欲言，气氛十分融洽。
在这个过程中，家庭与幼园之间建立起了有效的沟通机制。
作为教育者，我们进一步感受到，家长们的参与和支持是教育成功的关键性因素。
（文章字数：445）。
不再麻烦好妈妈
不再麻烦好妈妈活动目标：1、了解家长们上班的辛苦2、让幼儿学会自己的事情自己做3、让幼儿能够帮助自己家长做一些力所能及的事情活动准备：1、ppt课件：不再麻烦好妈妈2、课件-照片：帮妈妈捶背的图片，帮妈妈洗脚的照片3、不再麻烦好妈妈的音乐活动过程：一、导入课件-照片：帮妈妈捶背和洗脚的图片 1.小朋友，你们看看这个小朋友在干嘛呢？他在给谁做呢？(引导幼儿说出帮妈妈捶背、洗脚) 2.妈妈每天上班做饭非常辛苦，你们在家有没有帮妈妈做一些事情?(让幼儿和周围的伙伴互说)二、展开 1.通过音乐欣赏和课件演示，理解歌词中的大概内容课件1(1)看!妈妈下班回来了，是谁去接了她? (小朋友)(2)小朋友给妈妈做了什么？(幼儿讨论，发言)小结：小朋友帮妈妈拿了拖鞋，端了茶(3)妈妈会高兴的怎么说呢?(幼儿互说)小结：妈妈说：谢谢我的宝贝(4)师幼一起说小朋友和妈妈的对话。
小朋友说：妈妈您辛苦了，快来坐下喝杯茶吧。
妈妈说：“好哇，好哇”课件2(1)还有一位小朋友帮妈妈做了什么？(捶背、洗脚)(2)这个小朋友又会怎么对妈妈说呢?(启发幼儿想想小朋友会说什么，会干什么)小结：小朋友说：“我来帮你捶捶背，我来帮你洗脚(3)引导幼儿一起学说小朋友和妈妈的对话。
课件3(1)除了小朋友帮妈妈拿拖鞋、端茶、捶背、洗脚，小朋友还会做什么？(2)小朋友又会怎么说呢？妈妈又会怎么说呢？（让幼儿自己讨论并且回答） 2.完整欣赏音乐(1)教师完完整的叫幼儿唱一遍歌曲(2)幼儿跟老师一起唱一遍。
3.你觉得这首歌曲好听吗?我们来表演一下好吗?(1)教师当妈妈，小朋友演娃娃。
教师带领幼儿边练习歌曲边表演。
(2)幼儿自由选择角色表演教师适当提示 4.感受歌曲中表现的内在情感，产生妈妈的情感。
三、结束课件4(1)看看这些小朋友在干嘛？(叠衣服、被子)(2)想一想他们会对妈妈说什么?启发幼儿回家自愿帮助家长做一些力所能及的事情。