大学语文论述“以史为鉴”的现代意义(1)
谈谈你对以史为鉴的理解
谈谈你对以史为鉴的理解以史为鉴，这句话大家都听过吧？说白了，就是让我们从历史中汲取教训，避免犯同样的错误。
想象一下，如果我们不看看那些古老的故事，那岂不是像一个不看说明书就想组装家具的傻瓜吗？历史可不是一堆枯燥的数字和年份，它就像一本精彩的小说，里面有英雄、有反派，还有那些让人捧腹大笑的桥段。
我们甚至能在这些历史事件中看到自己的影子，感觉仿佛是老祖宗在跟我们唠嗑。
拿三国演义来说吧，那个时期的英雄豪杰、智勇双全的谋士们，每一个人都有自己的光辉时刻。
刘备、关羽、张飞，那简直是好兄弟的典范，可是也得看后来的曹操，那个狡猾的家伙，随时都可能把你玩弄于鼓掌之间。
想想看，如果当年刘备他们能更好地团结一致，或许历史就会完全不同。
这就是“以史为鉴”的意思，教会我们如何在生活中更好地与人相处，别再让那些小摩擦演变成大冲突。
看看明清时期的科举考试，想当年，多少人为了一个状元名额拼死拼活，最后却因而一败涂地。
真是让人感慨万千啊。
历史告诉我们，公平和正义永远是社会进步的基石。
别以为只要你聪明就能一帆风顺，看看那些被历史抛弃的奸臣贼子，他们的下场可真是惨不忍睹。
那些故事真是让我们不得不警惕，时刻保持清醒的头脑，别被眼前的利益蒙蔽了双眼。
说到这里，我们不得不提到那些悲惨的战争。
历史上无数场战争，都是因为一时的冲动和误解。
就像邻居家的小孩，打个架就会闹得不可开交，结果伤了和气。
打仗不是儿戏啊，人民受苦，家庭破裂，这些惨痛的教训让我们明白，沟通和理解有多重要。
要是我们能像历史中的智者一样，多一些耐心和包容，或许世界就会变得更加美好。
再来聊聊那些成功的故事。
比如美国独立战争，听说那时候大家为了自由而拼搏，结果赢得了独立，建立了新国家。
这个故事就告诉我们，追求理想的勇气是多么重要。
就像我们现在的生活，别怕追求自己的梦想，勇敢地去闯一闯。
历史中有太多的成功范例，这些都是激励我们继续努力的动力。
再说说环境保护，历史上有多少次因为盲目开发导致生态失衡，最后自己也受了伤。
简述以史为鉴
简述以史为鉴历史是人类的经验总结和智慧的结晶，我们可以从历史中汲取教训，以指导我们的行为和决策。
正如古人所说：“以史为鉴，可以知兴替”。
以史为鉴是指通过对历史事件和人物的研究和反思，来认识和理解过去，从而更好地应对现在和未来。
以史为鉴可以帮助我们了解历史的发展脉络和规律。
历史是一个连续不断的过程，人类社会的兴衰和变迁都有其内在的逻辑和规律。
通过研究历史，我们可以看到不同时期的人们所面临的问题和挑战，以及他们的应对方式和结果。
这些经验和教训对于我们认识和应对当下的问题具有重要的启示作用。
以史为鉴可以帮助我们认识自己和他人。
历史是人类活动的舞台，是无数个个体和群体的生活和奋斗的记录。
通过研究历史，我们可以了解不同时期和不同地区的人们的生活方式、思想观念、价值取向等等。
这些了解可以帮助我们更好地认识自己和他人，增进相互理解和沟通。
第三，以史为鉴可以帮助我们避免重复历史的错误。
历史上有许多错误和悲剧，这些错误和悲剧的发生往往给人类社会带来了巨大的痛苦和损失。
通过研究历史，我们可以发现其中的原因和根源，从而避免再次犯同样的错误。
例如，历史上的战争和冲突教会我们珍惜和平，历史上的经济危机教会我们谨慎和审慎。
第四，以史为鉴可以帮助我们塑造正确的价值观和人生观。
历史上有许多伟大的人物和事迹，他们的品质和行为给我们树立了榜样。
通过研究他们的生平和事迹，我们可以学习他们的精神和品质，从而指导我们的行为和决策。
例如，历史上的孔子教会我们崇尚仁义道德，历史上的马克思教会我们追求真理和正义。
以史为鉴可以帮助我们认识和处理当下的问题。
历史和现实是相互联系和相互影响的，通过对历史的研究和反思，我们可以更好地理解当下的问题和挑战，找到解决问题的方法和路径。
例如，通过对历史上的经济危机和金融风险的研究，我们可以更好地应对当前的经济问题和金融风险。
以史为鉴是我们认识和理解历史的一种方法和态度，也是我们应对当下和未来的一种智慧和能力。
大学语文论述“以史为鉴”的现代意义(1)
正如唐太宗说的：“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰,以人为鉴可以明 得失,以史为鉴可以知兴替”。 清朝取代明朝，只是因为明朝衰微，不可救药， 并不是突出清朝有多么强大，清朝只是顺应天命，接手而已。至于清朝的统治， 从制度上来说，废除内阁，皇权专制，种族分化严重，致使汉人哀叫连连。统治 腐朽，闭关锁国，致使经济生产无法前进，科技不会进步，技术不会发展。就因 为有了专制制度，实行了闭关锁国，导致中国资本主义萌芽也被扼杀，中国一直 呆在古代，盲目排外，不思进取，保守愚昧，最后，阻碍了中外的交流，导致了 中国落后于世界，才有了落后就要挨打的悲剧命运。由此事例的弊病，都可作为
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试论“以史为鉴”的现代意义
我们才能从中取得经验并很好的解决问题。随着今年冬天的真正来临， 我们不难察觉到全球的气候变化问题逐年严重。根据今年世界气象组织 在会上发布的最新报告说，自有纪录以来，地球最热的十三个年头，全 都在过去 15 年内发生，2011 年的气温是第 10 高的。与此同时，北冰洋 冰雪的面积今年已缩到历来最小。而近年来全球气候变暖引致的一系列 环境问题也越来越多[3]。
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试论“以史为鉴”的现代意义
历史告诉我们，小农经济不行，所以我们重视经济建设。坚持以经济建设为 中心，国家综合国力迈上新台阶。新时期最显著的成就是快速发展，从 1978 年 到 2010 年，中国大陆国内生产总值由 3645 亿元增长到 397983 亿元， 年均实际 增长 9.8％，是同期世界经济年均增长率的３倍多，中国大陆经济总量上升为世 界第二。2010 年财政收入 83080 亿元。中国依靠自己力量稳定解决了 13 亿人口 的吃饭问题。大陆主要农产品产量已居世界第一，全世界大概 500 种工业产品中， 220 多种产品产量的“世界第一”属于中国。 具有世界先进水平的重大科技创 新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施 建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新[1]。
以史为鉴以史明理以史明己
以史为鉴以史明理以史明己
摘要：
1.引言：以史为鉴，以史明理，以史明己的意义
2.以史为鉴：从历史中学习，避免重蹈覆辙
3.以史明理：通过历史理解世界，提升认知
4.以史明己：从历史中认识自己，完善自我
5.结论：总结以史为鉴，以史明理，以史明己的重要性
正文：
我们常说“以史为鉴，以史明理，以史明己”，这句话的意义在于通过学习历史，我们可以避免重复过去的错误，理解世界的运行规律，并从中认识自己，提升自我。
首先，以史为鉴，就是从历史中学习，避免重蹈覆辙。
历史是人类经验的宝库，我们可以从中看到各种成功和失败的经验。
比如，我们可以从古代的战争中学习到和平的可贵，从过去的经济危机中学习到稳健发展的重要性。
只有充分了解历史，我们才能避免再次犯同样的错误。
其次，以史明理，就是通过历史理解世界，提升认知。
历史不仅仅是一系列的事件和人物，更是一种逻辑，一种规律。
通过学习历史，我们可以理解这个世界的运行规律，明白社会发展的大势。
这种对世界的深刻理解，可以帮助我们在生活中做出更好的决策。
最后，以史明己，就是从历史中认识自己，完善自我。
历史中有各种各样的人物，他们的经历和思想可以成为我们认识自己的镜子。
我们可以从历史人
物的优点中学习，从他们的缺点中反思。
通过这种方式，我们可以更好地认识自己，提升自我。
总的来说，以史为鉴，以史明理，以史明己，这是我们学习和生活的重要方式。
以史为鉴看今朝的历史论文
以史为鉴看今朝的历史论文在历史长河中，我们可以汲取宝贵的经验教训，以史为鉴，来看待当今的局势和问题。
历史总是在不断重演着，而人类也总是在不断重复着相似的错误。
因此，借鉴历史来审视当下是非常有必要的。
古代的历史告诉我们，战争和冲突从来都不是解决问题的最佳方式。
历史上的各个帝国和王国都曾因战争而兴盛，也因战争而覆亡。
战争只是在造成破坏和灾难，最终带来的只是痛苦和血泪。
我们应当从过去的战争中学到，和平与合作才是世界发展的唯一出路。
另外，历史也告诉我们，不断的改革和创新是带来进步和发展的关键。
中国古代的“变法”、“开放”都是历史上的明证。
当今世界也需要不断改革和创新，适应社会的不断变化和发展，才能够持续前行。
最后，历史也警示我们，审慎对待权力和财富。
历史上太多的统治者因为贪婪和暴虐最终导致了自己的覆灭。
当今社会也需要各个领域的人士谨慎对待权力和财富，不可过于贪婪和自私，而是应该为整个社会和人类的发展着想。
总之，以史为鉴看今朝，历史给我们留下了太多的经验教训。
我们应该从历史中学到智慧，不断总结经验，来指导我们处理当下的问题和挑战。
希望我们可以从历史中汲取智慧，共同创造更加美好的未来。
古为今用，可以从历史中获得的不仅仅是经验教训，还有智慧和启示。
历史告诉我们，尊重多元文化和民族平等对待是维护社会和谐的关键。
古代各个强大帝国的兴盛与繁荣，往往得益于他们的开明治理和对多元文化的尊重。
因此，当今社会也需要尊重不同的文化和价值观，促进各个民族的平等相待，实现和谐共存。
当今社会中也存在着很多历史问题，比如社会不平等、环境污染、贫富分化等。
从历史中，我们可以看到这些问题的根源，也能够找到解决问题的线索。
比如，从历史中我们可以了解到在财富分化严重的社会中，社会动荡和不稳定势必会随之而来。
因此，要解决当今社会的问题，就必须从历史中吸取教训，采取积极的改革和政策措施，促进社会的真正公平与发展。
此外，历史也教导我们要珍惜当下，不断学习和进步。
历史事件的当代启示：以史为鉴,开创未来
历史事件的当代启示：以史为鉴，开创未来历史是一面镜子，它反映了人类社会的发展轨迹和文明进步的脉络。
回望过去，我们可以发现那些影响深远的历史事件不仅塑造了当时的世界，而且对当代社会产生了持久的影响。
从历史中汲取智慧，不仅能帮助我们避免重蹈覆辙，还能激发我们应对现实挑战的灵感。
让我们回顾一下二战期间的珍珠港事件。
XXXX年X月X日，日本对美国珍珠港的偷袭，促使美国正式加入第二次世界大战。
这一事件不仅改变了国际力量的对比，更引发了对国家安全和国际合作重要性的深刻反思。
在当今时代，全球化与地缘政治的复杂交织要求国家间加强沟通与合作，共同维护地区乃至全球的和平稳定。
再看1911年的辛亥革命，它是中国历史上第一次成功的资产阶级革命，推翻了几千年来的封建君主制，建立了民国政府。
这场革命证明了民众的力量可以推动社会变革，也为后来的社会变革提供了宝贵经验。
在今天，我们仍然可以从中吸取到民主、法治和公民意识等方面的重要性，以及改革和创新的必要性。
历史还教会我们，经济繁荣需要建立在可持续的基础上。
1929年的大萧条就是一个警示，当时资本主义世界经历了前所未有的经济危机，导致经济崩溃和广泛的失业。
这段历史告诉我们，监管体系和风险防控机制对于防止经济过度投机、保持经济稳定发展至关重要。
在当前全球化经济环境下，各国应加强宏观经济政策的协调，以避免类似危机的再次发生。
除了政治和经济领域，文化和科技的进步也给当代社会带来启示。
例如，文艺复兴时期的艺术和思想解放促进了现代科学和哲学的发展。
在当今信息爆炸的时代，我们同样需要推崇知识的力量，鼓励创新思维，促进文化多样性和科技的不断前进。
历史事件如同时光的沉淀，它们蕴含着丰富的知识和深邃的智慧。
通过研究历史，我们不仅能更好地理解过去，而且能获得关于如何面对现实的启迪。
以史为鉴，我们可以更加审慎地规划未来，避免以往的错误，发挥历史的教训和经验，在不断变化的世界中掌握正确的航向。
历史事件的当代启示在于，它们成为我们不断前行道路上的指路明灯，提醒我们，在追求发展的同时也要注重和平、合作、公平和可持续发展。
以史为鉴的内涵和意义
以史为鉴的内涵和意义以史为鉴，这四个字听起来就像是一位智慧的老者在你耳边轻轻诉说着那些被岁月尘封的故事，其中蕴含着无尽的内涵和深远的意义。
咱就说历史啊，它就像一面巨大的镜子。
你想啊，假如生活是一场漫长的旅程，那历史就是之前走过这条路的人的经验记录。
那些王朝的兴衰、人物的荣辱，就像是路上一个个醒目的路标。
你要是不看这些路标，就闷着头往前走，那保不齐就会掉进前人踩过的坑。
就拿古代那些皇帝来说吧，唐太宗李世民为啥能开创贞观之治这么辉煌的时代呢？他可没少研究历史。
他看着以前朝代那些亡国之君的做派，就知道自己不能骄奢淫逸，不能亲小人远贤臣。
这就好比你要参加一场考试，你知道之前有人因为没好好复习、考试作弊被取消资格了，你肯定就会吸取教训，认真复习、诚信考试。
历史还是一个巨大的宝库。
这里面藏着各种各样的智慧，不管是治理国家的方略，还是为人处世的道理。
就像咱们民间的那些俗语，很多都是从历史故事里总结出来的。
“塞翁失马，焉知非福”，这背后不就是一个充满哲理的故事吗？有个老头儿丢了马，别人都觉得他倒霉，结果马带回来一群马。
后来他儿子骑马摔断腿，大家又觉得他惨，结果因为腿断了不用去打仗保住了性命。
这告诉咱啥呢？生活里遇到好事别得意忘形，遇到坏事也别垂头丧气，好事坏事还能互相转化呢。
你要是不懂历史，这些智慧你就只能自己一点点摸索，多费劲啊。
再说说民族精神这方面。
咱中华民族经历了那么多风风雨雨，从古代的战争、灾难，到近代的列强侵略。
这些历史塑造了咱们坚韧不拔、自强不息的民族精神。
这就好比一棵大树，经过无数次的风吹雨打，它的根扎得更深，树干变得更粗壮。
那些历史事件就是一阵又一阵的狂风暴雨，让咱们民族这棵大树越发坚韧。
你看那些在抗日战争时期的英雄们，他们身上体现出来的英勇无畏、视死如归，不就是从咱们民族长久的历史中汲取的力量吗？他们知道自己的背后是悠久的历史文化，是无数先辈的期望，所以宁死不屈。
从个人成长的角度看，以史为鉴就像是给自己找了一群非常厉害的人生导师。
以史为鉴,开启学生“爱史”的心灵-2019年文档
以史为鉴，开启学生“爱史”的心灵一、“以史为鉴”，引导学生知道学习历史的意义一方面，学习历史可以让人明智，提高我们的“智商”。
唐太宗曾曰：“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可知得失；以史为镜，可知兴替矣”。
学习历史，可以明志，更多知晓自己要做什么，可以做什么；学习历史，可以陶冶情操，提高修养；学习历史，洞悉系列事件的发展规律，从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势；学习历史，可以以史为鉴，避免我们犯类似的错误，避免走弯路；学习历史，可以借鉴其经验，可以使我们多一些方案从容应对现在的问题；学习历史，让我们学会了推敲，真实的都是经得起推敲和时间考验的，虚假的是经不住推敲和时间考验的。
另一方面，学习历史可以解决幸福度问题，提高我们的“情商”。
现在的我们处于高科技时代，科技为我们的生活带来了很多方便，但是高科技不一定带来幸福感。
比方说，电饭煲甚至是再高级的电饭煲都煮不出“妈妈的味道”。
所以，作为一名高中学生有必要了解历史发展的大概历程，但是如何学好历史呢，普遍的认识——背、记，所以在考试之前学生会花大量时间去背，可是考试之后学生又会忘记。
为什么学生对学习历史会产生这样的认知，我觉得主要原因就是学生不知道为什么学习历史，那些历史发生的时间、地点、人物、事件、意义、评价等记住了又有什么用，这个问题不解决，学生自然不会对历史产生兴趣。
而我们经常讲的“以史为鉴”，对于学生又过于空洞和模糊。
因此，这就要求我们历史教学工作者在教学过程中，必须将重点知识与学生的现实相联系，让他们真实地感受历史对他们产生的真实而又切实的影响。
比如，讲授“王安石变法”时，一般都会把重点放在变法的背景、内容、结果以及评价上面，但是我又增加了王安石变法失败的原因的分析。
在学生讨论之后，得出其失败的原因有：（1）变法事先缺乏宣传，导致在变法的过程中无法吸引优秀的人才。
在变法的反对阵营中，有一大批的知名人物，而其中的精英部分，在经过足够的宣传说服后应该是可以被吸收进变法阵营中的。
简述以史为鉴
简述以史为鉴人类社会的发展离不开历史的积累和总结。
历史是人类经验的结晶，是人们借鉴和学习的宝贵财富。
正是基于这一认识，我们提出了“以史为鉴”的观点。
本文将从不同角度探讨“以史为鉴”的意义和应用。
以史为鉴可以帮助我们认识历史的轨迹和规律。
历史是一个大千世界，它记录了人类社会的起伏和变迁。
通过研究历史，我们可以了解过去的经验教训，把握历史的脉络和发展方向。
例如，在经济领域，我们可以通过研究历史的经济周期，识别经济危机的征兆，以便采取相应的措施应对。
在政治领域，我们可以通过研究历史的政治制度，认识到民主制度的优越性，从而推动政治改革。
总之，以史为鉴可以让我们更好地认识历史的轨迹和规律，避免重蹈覆辙。
以史为鉴可以帮助我们明确发展的方向和目标。
历史是人类发展的镜子，它反映了人类的进步和错误。
通过研究历史，我们可以看到人类社会的发展方向和目标。
例如，在科技领域，我们可以通过研究历史的科技创新，推动科技进步，实现人类社会的发展。
在文化领域，我们可以通过研究历史的文化传承，弘扬传统文化，促进文化繁荣。
总之，以史为鉴可以帮助我们明确发展的方向和目标，实现更好的发展。
以史为鉴可以帮助我们解决当下的问题和挑战。
历史是我们面临问题和挑战的参考和借鉴。
通过研究历史，我们可以找到解决问题和应对挑战的方法和经验。
例如，在环境领域，我们可以通过研究历史的环境保护，采取相应的措施应对当前的环境问题。
在教育领域，我们可以通过研究历史的教育经验，改进教育制度，提高教育质量。
总之，以史为鉴可以帮助我们解决当下的问题和挑战，迎接未来的发展。
以史为鉴可以培养人们的历史意识和责任意识。
历史是人类的记忆，是我们的根和魂。
通过研究历史，我们可以培养对历史的尊重和敬畏，增强历史责任感。
同时，以史为鉴也可以培养人们的责任意识，让每个人都能为社会的进步和发展贡献自己的力量。
总之，以史为鉴可以培养人们的历史意识和责任意识，促进社会的和谐与进步。
以史为鉴是一种重要的学习和思考方式，它可以帮助我们认识历史的轨迹和规律，明确发展的方向和目标，解决当下的问题和挑战，培养人们的历史意识和责任意识。
以史明鉴读后感
以史明鉴读后感
【最新版1篇】
目录（篇1）
一、引言
二、史书的重要性
三、以史为鉴的意义
四、从史书中汲取智慧的实例
五、结论
正文（篇1）
【引言】
“以史为鉴，可以知兴替。
”这是我们经常听到的一句话。
历史是人类发展的记录，也是我们前进道路的指南针。
对于我们中国来说，历史悠久，史书典籍丰富，为我们提供了宝贵的经验和教训。
阅读史书，以史为鉴，对于每一个中国人来说都有着重要的意义。
【史书的重要性】
史书是记录历史的书籍，是我们了解过去、认识现在、预测未来的重要工具。
我们的先人们通过史书，记录下了他们的生活经验、社会变革、国家兴衰，为我们提供了丰富的知识资源。
这些史书不仅包含了人类社会的发展规律，也包含了人类的智慧和情感。
【以史为鉴的意义】
“以史为鉴，可以知兴替。
”这句话精准地概括了以史为鉴的意义。
通过阅读史书，我们可以了解历史的发展规律，明白社会的兴衰更替，从而更好地认识我们现在所处的位置，更好地规划我们的未来。
同时，以史为鉴，也是我们对历史的一种尊重，对先人的一种感激。
【从史书中汲取智慧的实例】
我国历史上有许多著名的史书，如《史记》、《资治通鉴》等，这些史书中都包含了丰富的智慧。
比如，《史记》中的“项庄舞剑，意在沛公”的故事，让我们明白，有时候，表面看似无害的行为，可能隐藏着深深的恶意。
再比如，《资治通鉴》中的“因人成事，因人败事”的论述，让我们明白，人的因素在事物的成败中起着决定性的作用。
【结论】
总的来说，以史为鉴，对我们每个中国人来说，都有着重要的意义。
以史为鉴以史明理以史明己
以史为鉴以史明理以史明己引言历史是人类社会发展的镜子，它记录了过去的经验和教训，为我们提供了宝贵的智慧和启示。
以史为鉴，我们可以从历史中汲取智慧，明辨是非，指导现实生活和未来发展。
以史明理，我们可以通过对历史的研究和思考，认识到人类社会的规律和本质，增强对现实世界的理解和把握。
以史明己，我们可以通过对历史人物的学习和思考，认识到自身的优点和不足，从而不断完善自我，提升个人素质。
以史为鉴以史为鉴，就是通过研究和思考历史事件和历史人物的经验和教训，来指导现实生活和未来发展。
历史是人类智慧的结晶，它蕴含着丰富的知识和智慧，可以帮助我们认识到人类社会发展的规律和本质。
在国际关系领域，以史为鉴可以帮助我们认识到战争的可怕和和平的可贵。
通过研究历史战争的原因和结果，我们可以更好地理解战争的本质和危害，从而更好地维护和平，避免战争的发生。
在经济发展领域，以史为鉴可以帮助我们认识到经济危机的原因和应对之策。
通过研究历史上的经济危机，我们可以找到其根源和演变过程，从而更好地预测和应对当前和未来的经济风险。
在个人生活中，以史为鉴可以帮助我们认识到成功和失败的因素。
通过研究历史人物的成功和失败经验，我们可以汲取他们的智慧和教训，从而在自己的人生道路上取得更好的成就。
以史明理以史明理，就是通过对历史的研究和思考，认识到人类社会的规律和本质，增强对现实世界的理解和把握。
历史是一个宝库，它蕴含着无穷的智慧和启示，可以帮助我们认识到人类社会的发展规律和本质。
在政治领域，以史明理可以帮助我们认识到不同政治制度的优劣和适用性。
通过研究历史上的政治制度，我们可以了解到各种制度的特点和效果，从而更好地选择和建立适合自己国家和民族的政治制度。
在文化领域，以史明理可以帮助我们认识到文化多样性的重要性和价值。
通过研究历史上的文化交流和融合，我们可以了解到不同文化的特点和贡献，从而更好地保护和传承自己的文化，促进文化多样性的发展。
在科学技术领域，以史明理可以帮助我们认识到科学发展的规律和趋势。
以史为鉴的现实意义
以史为鉴的现实意义人类历史是一个庞大的教科书，记录着过去的经验和教训。
通过对历史的研究和反思，我们可以从过去的错误中汲取智慧，从而在当下做出更好的决策和行动。
以史为鉴具有重要的现实意义，以下是其中几个方面的阐述。
1. 预防重复错误：历史的重要作用之一是帮助我们预防重复过去的错误。
通过研究历史事件和他们的后果，我们可以了解特定决策和行动的后果，避免重蹈覆辙。
历史中的战争、革命、经济危机等事件都提供了宝贵的教训，可以指导我们在类似的情境下做出明智的选择。
2. 激发创新和进步：历史不仅提供了错误的教训，还展示了成功和进步的途径。
通过研究历史上的科学、技术和文化成就，我们可以汲取灵感和启示，鼓励创新和进步。
了解过去的发展和突破，有助于我们在当前的挑战中找到新的解决方案，推动社会的发展。
3. 塑造身份认同和价值观：历史是一个民族、文化和社会身份认同的重要组成部分。
通过了解自己的历史和传统，人们可以更好地理解自己的身份和价值观，并将其融入到日常生活中。
历史可以激发人们的爱国心、文化自豪感和社会责任感，促进社会凝聚力和团结。
4. 推动全球合作和和平：历史中的战争和冲突教导我们战争的破坏力和代价。
通过研究过去的战争和冲突，我们可以认识到和平的重要性，并更好地理解国际合作和外交的必要性。
历史可以帮助我们认识到国家间的相互依存性和利益交融，推动全球和平、安全和可持续发展的合作。
5. 培养批判性思维和辨识力：历史研究需要对大量的信息进行收集、整理和分析，培养了人们的批判性思维和辨识力。
通过学习历史，我们可以了解不同的历史事件和观点之间的联系和相互影响，培养对信息的辨别和评估能力。
这对于我们在当今信息爆炸的时代中，正确理解和应对复杂的问题至关重要。
历史研究让我们学会思考、质疑和验证，不轻易接受表面的观点和偏见，从而更好地面对现实的挑战。
6. 了解人性和社会行为：历史记录了人类的行为和思想的多样性。
通过研究历史，我们可以了解人性的复杂性、欲望和冲突，深入了解社会的结构和制度的演变。
以史为鉴是为了更好开创未来
以史为鉴是为了更好开创未来
以史为鉴，是一句常见的话语，也是我们生活中的重要理念。
它的含义就是：在面对未来，我们应当以对过去的认知为基础，学习过去的经验教训，不断凭借自己的智慧和决断创造出新的成就。
古人曾经说过：“历史会审判一切轻视它者”。
我们不能把历史看作一笔无用的账，而是应当努力从过去的教训中吸取经验，让过去成为我们未来行动的指导方向。
只有如此，我们才能更好地创造未来，避免重蹈被认为是失败的旧路。
回顾历史，仔细思考也是我们开创未来的重要途径。
只有熟悉历史，才能在未来的前程上获取更大的成功。
一个人只有明白过去，懂得什么曾经发生过，才能帮助他确定未来的发展方向，避免做出错误的选择。
正是因为我们要以史为鉴，才能更好地展望未来。
历史是我们走向未来的重要参照，深刻地吸取历史经验，让它成为我们把握未来的指南针。
当然，我们既要学习、汲取历史，又要勇于创新、做出拼搏，使历史变得更加完美。
古今中外，无数历史事件都在沉睡中埋藏着宝藏，只要我们有敏锐的触觉去搜索，便可以从中获得更多经验教训和把控未来
的方法。
为了更好的开创未来，我们要做的是：以史为鉴，思考过去；脚踏实地，把握现在；凭借智慧，建设未来。
以史为鉴议论文范文
以史为鉴议论文范文“以史为鉴”是一句谚语，意为从历史中吸取教训和启示，以指导我们的现实生活。
这个观念在中国已经存在了很长时间，甚至可以追溯到古代。
我们可以从历史中发现它的价值和意义，以及它对我们的影响。
许多历史事件都可以给我们启示。
例如，我们可以从历史上的战争中学习到很多重要的教训，如战役的战术和策略，部队的组织和管理，以及许多其他的方面。
同样，我们可以从历史上的经济事件中学习到很多知识，如市场的波动和转向、生产的发展和变化以及其他的方面。
以史为鉴可以帮助我们从历史中学习这些教训，以指导我们的现实生活。
对于一个国家而言，“以史为鉴”更是千真万确。
一个国家应该认真对待他们的历史，以便更好地发展未来。
一个国家的历史是它的文化和价值观的来源，同时也是它未来的基础。
许多国家现如今依赖于其历史遗产，以吸引游客和学者，从而促进经济发展；同时，他们也会从历史中总结经验，以便更好地发展未来。
历史的经验和教训，可以为一个国家的未来指明方向和提供借鉴。
不仅仅是国家，人类社会也可以从历史中获益。
人类社会的一些重要方面，如政治、文化和社会形式，都是在历史的长河中形成的。
通过学习历史，我们可以更好地理解这些方面的发展，以及它们对我们的影响。
同时，我们也可以从历史中获得有关人类身份和意识形态的有用信息，以指导我们的个人生活和集体行动。
然而，即使我们对历史进行了彻底的研究，我们也不能保证我们可以从所有的历史事件中学习到合适的教训。
许多历史事件可能是非常复杂的、独特的和不可预见的，而且我们的人类缺乏完全了解这些事件的透彻洞察力。
因此，虽然“以史为鉴”是一种重要的思维方式，但也需要正确的态度和方法。
在总结中，历史是一个巨大的财富，因为它容纳着无数的经验和教训。
如果我们正确地对待历史，从历史中学习，就可以更好地发展我们的个人与社会生活，我们的文化与艺术习惯。
同时，我们也可以更好地发展我们的国家和世界，更好地应对未来的各种挑战和机遇。
论以史为鉴的现代意义
论以史为鉴的现代意义
论以史为鉴的现代意义
摘要：古往今来，“以史为鉴”乃是一句宝贵的经验教训，无论是统治者还是普通百姓，对它都是一种必须服从的客观规律。
它为我们指明了一条正确的行为准则，指导我们合理对待历史、正确处理与历史有关的各种问题，从而在当下发挥着极其重要的社会意义。
关键词：以史为鉴历史经验教训
以史为鉴，是一句老话，但具有深刻的内涵，这句话给人们以重要的提醒，每一个人都必须反省历史，以便尽可能地减少不必要的错误，而这也是我们立足于历史，在现实中发挥作用的重要原则。
历史是一种用来表明真理的绝对标准，在历史的长河中，每一个人都有其角色，谁也不能逃避自己的责任。
所以，面对现实，我们更应该深入思考历史，总结过去，透析经验，审视自身，让历史成为一种警句，以审古警今，为实现未来的美好而努力。
有了历史的规律，我们才有可能建立一种良性、可持续发展的社会模式。
历史是一面镜子，可以看出过去的进步和倒退，而每个时代都有自己特定的社会语境，相同的历史经验往往在不同的时代会产生不同的效果。
因此，我们在参照历史的时候，就要从当下的社会背景来分析，以便制定出最为恰当的解决方案。
最后，以史为鉴，也是一种必要的精神手段，它能够使我们认清自己的位置，拓展的视野，从中发现让自己更具发展潜力的方向，使困惑得以解决，而未来的成就也在期待着被揭晓。
综上所述，“以史为鉴”的现代意义就是：以历史为参考，总结历史经验教训，以科学的斗争思想，形成客观的行动准则，以达到正确处理当下与历史有关的问题，让历史担起好它的使命，为构建一个公正、安定的社会贡献力量。
以史为鉴的意义文章200
以史为鉴的意义文章200我们经常说以史为鉴，这句话的真实意思是：历史上曾经发生过的事情，会再次发生，因此当事情再次发生的时候，我们可以根据历史上曾经采取过的方法来做同样的或者相反的事情，避免失误。
比如：马上就要冬天了，天冷，需要买几件厚衣服，因为，我们从历史可以知道，到了冬天不穿厚衣服，会冻死人的，这就是以史为鉴。
以史为鉴，隐含了一个前提：历史的环境和现在以及将来的环境是一样的，明显的，假如冬天再也没了，买棉衣也就没有任何必要，必须在面临相同或相似的环境时，借鉴才有意义。
当然，我们也同意，社会在不断的变化，完全一样或者相似的环境基本上不可能有，所以我们借鉴的意义更多是理论性的，而不是严格的方法意义，并不是要求完全复原古人的做法，而是借鉴其处理问题的思路和原则。
刚才说了，如果要借鉴，一定要有相似的环境，从古到今有什么环境变化其实不大的？别说没有，其实是有的。
从中国文明开始，大致就从周昭公开始说，因为我们想要借鉴的历史其实也在这以后，一直到民国，3000年的历史，大致可以归结为“农业社会”。
这三千年来，最主要的活动，最重要的活动，就是利用植物的光合作用，通过土壤，把碳氮氢氧几种元素重新排列组合，把太阳能转化成人可以利用的能量。
明白这一点就好办了，为了完成这一重要活动，碳氮好办，空气中多的是，另外几个要素就必须去努力争取：要找到转化效率更高的植物、要有水源、要更多的土地、要有阳光，还要有足够的劳动力。
不管古人是否有意识去做这几个事情，但是其方方面面努力的结果都是围绕这几件事情的。
思想会异化会想的更多更远，但是我们可以发现，古往今来，所有农业社会的一切努力，都与上面几个因素相关，妨碍了这几个因素的思想或努力，最终都要失败。
如果现在仍然是农业社会，以后也是农业社会，永永远远都是tmd农业.....我们用这几条去做一个客观标准，对社会的组织、思想、文化进行判别，大致是可行的。
我们可以研究历史，看看是顺民更能生产还是贵族制度更能生产，研究一下保护耕地和劳动力的军队如何组成更为有效....这就是以史为鉴。
以史为鉴 开创未来
以史为鉴开创未来以史为鉴开创未来人类社会的发展历程中，历史扮演着非常重要的角色。
正如老子所说：“夫物之自生也，各归其根。
”世界上的一切事物，包括人类社会的进步与发展，都离不开历史的影响与启示。
以史为鉴，即从历史中吸取教训，找到开创未来的方向。
本文将从三个方面阐述为什么以史为鉴对未来的发展至关重要。
首先，以史为鉴可以帮助我们认清过去的错误，避免重蹈覆辙。
历史是我们的经验库，记录着人类社会的兴衰和各种事件的进程。
通过对历史的研究和总结，我们能够发现其中隐藏的规律和教训。
例如，在第一次世界大战之后，人们深刻认识到战争给人类社会带来的巨大破坏和深远影响。
这使得人们开始思考如何避免战争，维护和平。
联合国的成立便是对历史教训的一种回应，通过国际合作和谈判解决纠纷，保障世界的和平与稳定。
以史为鉴，我们可以避免历史的重复，为未来的发展铺平道路。
其次，以史为鉴可以帮助我们找到适应时代发展的方向。
历史是一个生生不息的过程，每一个时代都有独特的背景和需求。
通过对历史的学习，我们能够了解过去的发展和变革，从中找到适合现实需求的答案。
例如，在工业革命时期，人们开始大规模使用机器来代替人力，这推动了生产力的巨大提升。
今天，我们正面临着数字化和人工智能的革命，这对我们的社会和经济产生了深远的影响。
通过学习历史，我们可以更好地应对这类挑战，发展适应时代需求的新技术和新产业，为未来的发展打下坚实的基础。
最后，以史为鉴可以帮助我们保持批判思维和创新意识。
历史给予我们丰富的经验和智慧，但我们不能仅仅沉浸在过去的辉煌中。
通过以史为鉴，我们可以了解过去的成功和失败，并从中总结出创新的思路和方法。
例如，过去的农业革命将人类社会由游牧社会向农业社会的转变，使人类社会得以迅速发展。
然而，在农业革命的后期，农业生产已经无法满足人口的增长和需求的变化，这就催生了工业革命。
同样地，今天我们也面临着新一轮的革命和变革。
通过对历史的学习，我们可以更好地理解当今社会的问题和挑战，并运用批判思维和创新意识寻找解决方案，推动社会的进步和发展。
大学生如何以史为鉴开创未来论文
大学生如何以史为鉴开创未来论文近年来，大学生们面临愈来愈多的挑战。
面对这些挑战的同时，他们也同时面临着一个更重要更艰巨的任务：如何开创一个积极而有意义的未来。
在筑梦未来的路途中，我们不仅需要学习过去的经历和教训，而且也要应用它们来开创一个不同的未来。
因此，这篇文档将探讨大学生如何以史为鉴开创未来的相关主题。
首先，了解历史的重要性是我们在开创未来中的第一步。
正如人们所说：“没有好的历史观念，就不可能创造明天的辉煌”。
历史记录了人类过去发生的一切，对于我们透彻地认识和了解我们现在所处的境况和未来前行的方向都是至关重要的。
历史教育能够帮助我们不断深入、理性地思考过去所做的决策、根源等。
这种思考和理性地挖掘历史，可以帮助我们在今后的决策中更加明智地应对问题，更加准确地判断和把握机遇。
通过这种方法，大学生们可以从历史中获取智慧和启示，这些智慧和启示可以指导我们更加确定自己的目标，明确自己的方向，并制定出最积极的计划。
其次，大学生们应该根据历史经验开展实践活动。
在现实生活中，我们所遇到的问题、困难以及挑战可能与历史类似。
因此，在学习历史的同时，我们要探索现代应对这些问题的策略。
这种方法不仅可以帮助大学生们更好地理解历史，而且可以帮助他们思考在当今社会应该如何面对和应对同样的问题。
同时，现实的挑战和机遇也可以为我们提供一个实践的平台，让我们的理论和观念得到锤炼和升华。
历史中的经验和实践中的教训将会使我们更加深刻地体会到，我们的未来是极具价值的，而且我们可以用我们的实践行动去开创这未来。
最后，大学生们还应该在对历史的理解和实践基础上进一步地改进和创新。
历史给我们提供的信息和经验并不是所有的答案，而是为我们提供一种基础和框架，让我们首先理解我们所面临的挑战和问题。
当我们锻炼了我们的思考能力后，我们应该尝试着去寻找历史当中所未曾提到的、新的或创新的方案和思考方式，这将能够为我们今后的个人和社会发展提供更多的前进动力。
以史为鉴以史明理以史明己
以史为鉴以史明理以史明己摘要：一、引言- 历史的重要性- 以史为鉴、以史明理、以史明己的意义二、历史的价值- 历史的经验教训- 历史的发展规律三、以史为鉴- 借鉴历史经验，避免重蹈覆辙- 历史案例在现实中的应用四、以史明理- 通过对历史的分析，理解社会现象和问题- 历史观点对理论体系的构建五、以史明己- 从历史人物和事件中反思自身- 历史对个人成长和价值观的启示六、结论- 历史在个人和国家发展中的作用- 强调以史为鉴、以史明理、以史明己的重要性正文：在我国历史的长河中，有许多宝贵的经验和教训。
古人云：“以史为鉴，可以知兴替；以史明理，可以辨是非；以史明己，可以正己身。
”这句话概括了历史对于个人和国家发展的重大意义。
今天，我们来探讨一下以史为鉴、以史明理、以史明己的重要性。
首先，历史具有极高的价值。
我们可以从历史中总结经验教训，避免再次犯同样的错误。
同时，历史的发展也反映了社会发展的规律。
通过研究历史，我们可以了解社会发展的大势，从而更好地把握未来。
以史为鉴，可以帮助我们在现实生活中避免重蹈覆辙。
历史上曾有许多成功的经验和失败的教训，这些都是我们宝贵的财富。
例如，我们可以从我国封建王朝的更迭中，看到政治腐败和国家内忧外患导致政权覆灭的教训，从而警醒自己，为国家的发展尽一份力。
以史明理，则是指通过对历史的深入研究，理解社会现象和问题的本质。
历史观点对于理论体系的构建具有重要作用。
例如，马克思主义理论体系就是基于对资本主义社会的深入研究，从而揭示了社会发展的规律。
以史明己，是指通过学习和反思历史，从历史人物和事件中找到对个人成长和价值观的启示。
我们可以从历史人物的事迹中学到忠诚、担当、智慧等品质，从而提升自己的道德品质和能力。
总之，历史在个人和国家的发展中具有举足轻重的地位。
以史为鉴、以史明理、以史明己是我们应该始终遵循的原则。
博古通今 以史为鉴 意义
博古通今以史为鉴意义人类社会的发展离不开历史的积累和经验的总结，因此，以博古通今、以史为鉴具有重要的意义。
这不仅是对历史的尊重和回顾，更是对现实的思考和未来的规划。
博古通今，意味着要广泛学习古代的智慧和经验，以便能更好地适应现代社会的需求。
古代的文化、艺术、哲学、科学等领域都有着丰富的智慧和知识，通过学习古代的经典作品和思想，我们能够汲取前人的智慧，拓宽自己的视野，提升自己的思维能力和创新能力。
同时，博古通今也是对古人的敬意和传承，只有了解和继承前人的成就，才能更好地发展和进步。
以史为鉴，意味着要从历史的教训中吸取经验，以避免重蹈覆辙。
历史是人类发展的镜子，通过研究历史，我们可以看到过去的错误和成功，了解其中的原因和道理，从而能够更好地应对现实生活中的各种挑战和困境。
历史教会我们如何正确对待权力、如何处理国际关系、如何保护环境等等，这些经验和教训对于我们的个人和社会都具有重要的指导意义。
以博古通今、以史为鉴的意义在于帮助我们认识和理解世界的变化和发展规律，从而更好地应对现实生活中的各种挑战和困境。
历史是一个宝库，是我们学习和借鉴的源泉，只有通过学习历史，我们才能够更好地认识和把握现实生活的本质和规律。
对于个人来说，博古通今、以史为鉴，意味着要不断学习和积累知识，提高自己的文化素养和综合素质。
通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展历程，了解不同文明的交流和融合，了解自己所处的时代和环境。
同时，通过学习历史中伟大的人物和事件，我们可以汲取他们的智慧和勇气，为自己的人生道路指引方向。
对于社会来说，博古通今、以史为鉴，意味着要重视教育和文化建设，注重历史文化的传承和创新。
一个有历史底蕴和文化自信的社会，才能够更好地应对全球化和多元化的挑战，保持社会的稳定和发展。
同时，历史的教训也提醒我们要警惕历史的重演，要避免犯同样的错误，保护和维护社会的和谐与进步。
以博古通今、以史为鉴的意义是深远而广泛的，它不仅是对历史的尊重和回顾，更是对现实的思考和未来的规划。
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华南师范大学增城学院课程论文题目：试论“以史为鉴”的现代意义课程名称考查学期考查方式姓名学号专业成绩指导教师试论“以史为鉴”的现代意义摘要：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。
”创造“贞观之治”的李世民如是说。
当今虽说是以“和平与发展”为主题，但2001年美国的9·11事件让人们知道了世界其实是大体稳定与局部动荡并存的；由此，人们就吸取教训做好防恐准备。
而要在当代如此纷繁复杂的环境下谋发展，就必定要“以史为鉴”向先人学习。
所谓：道路是曲折的，前途是光明的。
只要不忘前人的经验和教训，并坚持具体问题具体分析对症下药做出正确决策，世界的未来还是无限美好的。
关键词：以史为鉴；改革开放；中日关系；思想转变；自然灾害一、试论“以史为鉴”现代意义的立论历史是迄今为止人类全部社会实践活动的总和，包蕴着人类全部的成功和失败、欢乐和痛苦、经验和教训。
为了社会和个人更好地向前发展，所以了解历史、熟悉历史、学习历史一直是国家热切倡导人们的行动主题之一。
诚然，我们知道历史不能复制，但学习历史、以史为鉴有着它存在的必要意义。
以史为鉴，意思就是拿历史作为借鉴就可以知道国运的兴衰。
“以史为鉴”，通常都是从正面积极地告诫人吸取历史的经验教训，以便更好地把握自己，大到治理国家。
一代明君唐太宗说过：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。
”中华民族历来重视历史，所以才有了“世界几大古代文明，只有中华文明没有中断地延续下来”的现状，这同我们这个民族始终注重治史有着直接的关系。
五千多年来，中华文明得以不断传承和光大一个重要原因就是我们的先人懂得从总结历史中不断开拓前进。
我国的历史，浩淼博大，蕴含着丰富的治国安邦的历史经验，也记载了先人们在追求社会进中遭遇的种种曲折和苦痛。
对这个历史宝库，我们应该运用历史唯物主义的观点不断加以发掘，在前人研究的基础上不断作出新的总结。
这对我们推进今天祖国的建设事业，更好地迈向未来，具有重要的意义。
五千多年的封建帝王统治给今天的无产阶级统治带来什么影响和有什么值得借鉴的地方；自商代以来重本抑末的经济政策会给今天倡导商业化的社会带来什么启示和影响；源远而流长的文化底蕴对今天提倡的中华民族的伟大复兴有什么深厚的意义及其重要性……简而言之，在科学技术和经济发展日新月异的今天，究竟以史为鉴有什么重要意义呢？二、试论“以史为鉴”现代意义的论据1.经济方面：改革开放30年中国自古以来重视农业、以农业为本、大力发展农业，“精耕细作”是我们对传统农业的一种高括概括。
小农经济自给自足，铁犁牛耕曾经一度给人们带来了安逸的生活。
只是列强的炮火轰开了闭锁的大门，也从此轰毁人们安逸的生活。
刀剑已不足以抵挡炮火的威力、也让国人深刻了解到只有经济发展繁荣了、科技进步了，才能抵御列强的炮火、才能让国人走向自强自立的局面。
所以国家开始盛兴实业救国，期望能用经济的实力改变被欺凌的命运。
新中国成立后，国家大力发展工业，第一个、第二个五年计划取得了傲人的成就，人民的生活水平也开始有了新的改变，慢慢地，人民的温饱的以解决了。
特别是改革开放这三十多年来，我国在经济上的取得了举世瞩目的成就，也赢得了世界各国的尊重。
我国的经济以飞跃的速度向前迈进。
人民的生活水平由温饱开始渐渐迈向总体小康，由总体小康向全面小康迈进。
国民生产总值有了质的的飞跃，经济在各行各业中都取得了非凡的成就，全国上下一片欣欣向荣的景象。
这是前人无法预料和想象的画面。
我们做到了，我们成功了！历史告诉我们，闭关自守不行，所以我们进行改革开放。
实行全方位的对外开放，成功实现了从封闭半封闭到全方位开放。
从建立经济特区到开放沿海、沿江、沿边、内陆地区再到加入世界贸易组织，从大规模“引进来”到大踏步“走出去”，利用国际国内两个市场、两种资源水平显著提高，国际竞争力不断增强。
从1978年到2010年，中国大陆进出口总额从206亿美元提高到29728亿美元，世界排位上升到第二位，其中出口额上升到第一位。
外汇储备跃居世界第一，达到28473亿美元[1]。
广泛深入的国际合作加快了中国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。
历史告诉我们，小农经济不行，所以我们重视经济建设。
坚持以经济建设为中心，国家综合国力迈上新台阶。
新时期最显著的成就是快速发展，从1978年到2010年，中国大陆国内生产总值由3645亿元增长到397983亿元，年均实际增长9.8％，是同期世界经济年均增长率的３倍多，中国大陆经济总量上升为世界第二。
2010年财政收入83080亿元。
中国依靠自己力量稳定解决了13亿人口的吃饭问题。
大陆主要农产品产量已居世界第一，全世界大概500种工业产品中，220多种产品产量的“世界第一”属于中国。
具有世界先进水平的重大科技创新成果不断涌现，高新技术产业蓬勃发展，水利、能源、交通、通信等基础设施建设取得突破性进展，生态文明建设不断推进，城乡面貌焕然一新[1]。
这一百多年的境遇告诉我们：“贫穷就要挨打，落后就要受欺凌”。
以史为鉴，我们吸收了历史的教训，自强不息。
我们大力发展经济，努力引进外资，努力改善国人生活水平，努力提高科学技术水平。
一百多年后的今天，在综合国力排行第二的姿态下，我们昂首挺胸地站在了世人的面前，展示了一种大国的风范，展示了一种被欺凌后崛起的傲然。
2.政治方面：中日关系时光如流水般逝去，我们伟大的祖国一路与风雨兼行，虽说成长之路是艰辛、曲折和漫长的，但我们有决心，也有信心，国家的道路一定会越走越光明的。
五千多年的封建帝王统治对推进祖国的建设事业，更好地迈向未来，具有重要的意义。
因为有了“前车之鉴”，使我们的政党有了一个新的不成文的规定，那就是：“一切不要用静的眼光看待事物。
”正如唐太宗说的：“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰,以人为鉴可以明得失,以史为鉴可以知兴替”。
清朝取代明朝，只是因为明朝衰微，不可救药，并不是突出清朝有多么强大，清朝只是顺应天命，接手而已。
至于清朝的统治，从制度上来说，废除内阁，皇权专制，种族分化严重，致使汉人哀叫连连。
统治腐朽，闭关锁国，致使经济生产无法前进，科技不会进步，技术不会发展。
就因为有了专制制度，实行了闭关锁国，导致中国资本主义萌芽也被扼杀，中国一直呆在古代，盲目排外，不思进取，保守愚昧，最后，阻碍了中外的交流，导致了中国落后于世界，才有了落后就要挨打的悲剧命运。
由此事例的弊病，都可作为当今中国之前车之鉴。
所以，为了我们伟大的祖国有更大更好的进步和发展、有更辉煌的未来，就要打开国门，走向世界，走向一个开放的国际社会，使中国融入到世界中。
在当今社会，若是一个国家的政党不顾学习前人的经验和吸取前人的教训，则后果必会是不堪设想的；但若是以史为鉴，则会引领国家走上越来越辉煌与繁荣的道路。
就如：中日关系的持续维持对我们国家有着重要的意义。
中日关系的发展，应以史为鉴，面向未来。
中日两国有着两千余年的历史，在漫长的历史进程中多数时期两国人民和睦相处，与亚洲各国人民一道，共同创造了博大精深的东方文明。
在旧中国社会，虽然日本军国主义发动的侵略的战争，给我们中国的人民带来深重的灾难，但中国政府始终把维护和发展中日友好睦邻关系作为长期的国策置，于对外关系的重要位置。
在世纪之交，回顾中日两国交往的历程，可以说，友好合作是主流，冲突和摩擦也不少，但展望未来，深深的感到，中日友好不仅是权宜之计，而是百年大计、千年大计。
中日两国建立长期稳定的友好合作关系，不仅符合两国人民的共同利益，而且更有利于亚洲和世界的和平与发展。
所以我们应回顾和正确认识历史，抚平历史的创伤，以史为鉴，化解对立，面向未来，共谋两国和平发展[2]。
3.文化方面：思想观念的转变根据报道，今年泰国水灾频繁，多次发生洪水，曼谷也经常被水淹没。
但此次的水灾较为严重。
这次湄南河流域的洪水始于从7月下旬起持续不断的大雨造成的河流泛滥，从北部的清迈府到靠近河口的首都曼谷，涉及58个府的600多万公顷土地被水淹没，受灾者达到约300万人。
在首都曼谷，50个区块中有28个区块被水淹没[3]。
为什么近年来这些自然灾害的事件总是络绎不绝，并且一次比一次严重呢？而人类一直强调以史为鉴面向未来，可为什么在环境灾难方面却始终没以它为鉴呢？1)其实历史并不是仅仅指那些有时代烙印的大事件，近年来发生的所谓小事件也是历史，也应该引起我们的重视反思，并以它为鉴。
而以它为鉴，并不仅仅是指在行为表面上修改，更重要的是在意识文化上根治，这样我们才能从中取得经验并很好的解决问题。
随着今年冬天的真正来临，我们不难察觉到全球的气候变化问题逐年严重。
根据今年世界气象组织在会上发布的最新报告说，自有纪录以来，地球最热的十三个年头，全都在过去15年内发生，2011年的气温是第10高的。
与此同时，北冰洋冰雪的面积今年已缩到历来最小。
而近年来全球气候变暖引致的一系列环境问题也越来越多[3]。
2)而这些现象便足以引起我们的重视跟反思，为什么随着人类文明的进步，我们的世界环境变得越来越糟了？其实很大程度上是因为我们人类的思想意识上产生了偏差，很多灾难是人类财富攀比的错误思想引发的祸果。
在人类的社会中，这种错误意识已经形成了一种社会风气，一种社会文化，所以我们应该反思这种错误意识的来源，针对这种错误意思形成的社会文化做出根治。
3)江西华西村原村支书吴仁宝先生的座右铭说得非常好：“家有黄金数吨，一天也只能吃三顿；豪华房子独占鳌头，一人也只占一个床位[4]。
”应该说，这个道理最为朴素，没有谁不明白，没有谁能反对，我们的物质需要和享受的确有限，因为我们的身体原本就有限。
但问题是：既然我们的物质需要和享受都有限，可我们还要追求家有黄金数吨。
很多不必要的资源浪费是因为我们的虚荣追求。
而为虚荣服务的过度财富从哪里呢？当然就是地球，人不可能无中生有，物质财富只能是来自于对自然秩序的重整和改造。
多年前就有数据显示，一个寿命为80岁的美国人，一生要消耗2亿升水、2000万升汽油、1万吨钢材和1000棵大树——对自然秩序的重整与改造何等巨大，可想而知[3]。
因此，我们应该以近年来的灾难事件为鉴，改变财富攀比的错误意识，并付诸于行动。
4)我们应改变我们偏差的思想，我们应该意识到很多灾难是人类财富攀比引发的祸果，宣扬一种正确的世界观，树立一种环保观。
我们应该以气候变化为契机，回到人性的深度重新思考，从某种意义上讲，并不是要保护地球——一直感觉“环境保护”有点像海外奇谈，猖狂得很——更不是要人类放弃物质文明，而只是为了我们人类自己，如此而已。
试论“以史为鉴”的现代意义结尾“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上”,牛顿这句话诠释了利用前人经验避免错误的重要性。
同样的道理放在政治、经济和文化领域，我们要站在历史这个“巨人”的肩上做好中国政治、经济、文化的发展，勇于总结经验吸取教训，才能看得更长、更远、更高，走得更稳、更深、更好。