认识整万数认数优秀课件
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四年级数学_课件_认识整万数
来自 120000十二万
650000 六
十五万 200000 二十万 500000 五十万
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
大约六千五百万年前， 恐龙突然灭绝了，原因 到现在还是个谜。
全世界可确认的昆虫大 约有七十万种。
大约65000000年前，恐 龙突然灭绝了，原因到 现在还是个谜。
全世界可确认的昆虫大 约有七十万种。
大约65000000年前，恐 龙突然灭绝了，原因到 现在还是个谜。
全世界可确认的昆虫大 约有700000种。
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
650000 六
十五万 200000 二十万 500000 五十万
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
大约六千五百万年前， 恐龙突然灭绝了，原因 到现在还是个谜。
全世界可确认的昆虫大 约有七十万种。
大约65000000年前，恐 龙突然灭绝了，原因到 现在还是个谜。
全世界可确认的昆虫大 约有七十万种。
大约65000000年前，恐 龙突然灭绝了，原因到 现在还是个谜。
全世界可确认的昆虫大 约有700000种。
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
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读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
《认识整万数》认数
生活中的整万数应用
计数和统计
整万数常用于计数和统计，如人 口统计、经济数据统计等。
科学计算
在科学研究中，整万数也常用于表 示数量级，如地震的震级、太阳的 能量等。
日常生活
在日常生活中，我们也会遇到整万 数的应用，如房屋面积、车辆价格 等。
数学中的整万数应用
数学运算
整万数在数学运算中具有方便性，可 以简化计算过程。
实例2
经济数据统计问题
• 问题描述
某公司年销售额为150000元，需要用整万数来表示。
• 解决方法
将150000表示为15万，即150000=15万。
实例分析：如何用整万数解决问题
实例3
01
科学计算问题
• 问题描述
02
某地震的震级为里氏8.5级，需要用整万数来表示。
• 解决方法
03
将8.5级表示为8.5万级，即8.5=8.5万。
学生应该能够理解整万数在计数和比较大量物品 数量方面的优势和实际应用场景。
3
发现自己的不足和改进方向
学生应该能够反思自己在掌握知识和应用技能方 面的不足，明确改进方向和努力目标。
THANKS
谢谢您的观看
整万数的除法运算规则
从最高位开始，依次除法运算 每次除得的余数必须小于除数
可以使用简便算法，如4000÷25可以看作4×1000÷25
运算技巧分享
对于整万数的加法和减法运算，可以通过快速口算或心算 完成，特别是对于一些特定的数值，可以通过记忆来提高 速度。
对于整万数的乘法和除法运算，可以通过使用简便算法来 提高速度，同时需要注意进位和退位的方法。
教学目标
01
02
03
知识与技能
四年级数学课件《1、认识整万数》
总结词：基础概念
详细描述：本节内容首先介绍了整万数的定义，即指由万组成的整数，如10000 、20000等。其次，描述了整万数的基本特点，如以万为单位，十进制等。
整万数的读写方法
总结词：读写技巧
详细描述：本节内容详细介绍了整万数的读写方法。对于整 万数的读法，先读万级，再读个级；对于整万数的写法，先 写万级，再写个级。同时，本节内容还介绍了整万数与万以 内数的联系与区别。
组织学生进行小组讨论，评估学生对整万数 的理解和应用能力。
课堂练习
期末考试
设计针对性的课堂练习，检验学生对所学知 识的掌握情况。
结合期末考试成绩，综合评价学生对本学期 知识的掌握水平。
教师自我反思与改进
教学方法
反思教学方法是否合理有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学内容
重新审视教学内容的选取和组织是否符合学生的认知规律，是否 能够达到教学目标。
课程目标
理解整万数的概念及意义，掌握整万数的读写方法。
能够进行整万数和整百、整千、整百、整十之间的换 算。
了解整万数与已学过的小数的联系与区别。 培养学生的数学思维能力和观察能力。
课程内容
整万数的读写方法
整万数与整百、整千、整百、整 十之间的换算方法
整万数的概念及意义
整万数与小数的联系与区别
巩固练习及拓展应用
02
教学方法
授课方式
1 2
讲解与示范
教师通过讲解和示范，帮助学生理解整万数的 概念和读法、写法。
小组合作
通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论 ，加深对整万数题，进行个别指导，帮助学 生解决困惑。
互动环节设计
提问与回答
教师提出问题，学生回答，以此检查学生对整万 数的理解程度。
详细描述：本节内容首先介绍了整万数的定义，即指由万组成的整数，如10000 、20000等。其次，描述了整万数的基本特点，如以万为单位，十进制等。
整万数的读写方法
总结词：读写技巧
详细描述：本节内容详细介绍了整万数的读写方法。对于整 万数的读法，先读万级，再读个级；对于整万数的写法，先 写万级，再写个级。同时，本节内容还介绍了整万数与万以 内数的联系与区别。
组织学生进行小组讨论，评估学生对整万数 的理解和应用能力。
课堂练习
期末考试
设计针对性的课堂练习，检验学生对所学知 识的掌握情况。
结合期末考试成绩，综合评价学生对本学期 知识的掌握水平。
教师自我反思与改进
教学方法
反思教学方法是否合理有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学内容
重新审视教学内容的选取和组织是否符合学生的认知规律，是否 能够达到教学目标。
课程目标
理解整万数的概念及意义，掌握整万数的读写方法。
能够进行整万数和整百、整千、整百、整十之间的换 算。
了解整万数与已学过的小数的联系与区别。 培养学生的数学思维能力和观察能力。
课程内容
整万数的读写方法
整万数与整百、整千、整百、整 十之间的换算方法
整万数的概念及意义
整万数与小数的联系与区别
巩固练习及拓展应用
02
教学方法
授课方式
1 2
讲解与示范
教师通过讲解和示范，帮助学生理解整万数的 概念和读法、写法。
小组合作
通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论 ，加深对整万数题，进行个别指导，帮助学 生解决困惑。
互动环节设计
提问与回答
教师提出问题，学生回答，以此检查学生对整万 数的理解程度。
小学四年级上学期数学《认识整万数》优质课PPT课件 公开课获奖课件
绿色圃中小学教育网
1142个万 是11420000。
我国2003年油菜籽总产量是一千一百四十二万吨。
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七十七万 九千零二十四万 一千一百四十二万
77 770000 9024 90240000 1142 11420000
十万十万地数,从九百六十万数到一千零二十万
千 百 十 万 千 万 万 万
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百
十 个
十万十万地数,从九百六十万数到一千零二十万
千 百 十 万 千 万 万 万
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百
十 个
读一读，比一比
85和850000 85 850 850和8500000 8500和85000000 8500 805 805和8050000 8005和80050000 8005 8050和80500000 8050
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3070000
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个
级
千 百 …… 万 万 位 位
百 十 个 位 位 位
77个万 是770000。 我国2003年茶叶总产量是七十七万吨。
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9024个万 是90240000。 我国2003年甘蔗总产量是九千零二十四万吨。
三百零七万
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7020 70200000
七千零二十万
读出下面横线上的数。
天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有 400000平方米。
400000读作四十万。
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读出下面横线上的数。
北京著名园林颐和园占地2900000平方米。 2900000读作二百九十万。
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读出下面横线上的数。
1142个万 是11420000。
我国2003年油菜籽总产量是一千一百四十二万吨。
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七十七万 九千零二十四万 一千一百四十二万
77 770000 9024 90240000 1142 11420000
十万十万地数,从九百六十万数到一千零二十万
千 百 十 万 千 万 万 万
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百
十 个
十万十万地数,从九百六十万数到一千零二十万
千 百 十 万 千 万 万 万
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百
十 个
读一读，比一比
85和850000 85 850 850和8500000 8500和85000000 8500 805 805和8050000 8005和80050000 8005 8050和80500000 8050
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3070000
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个
级
千 百 …… 万 万 位 位
百 十 个 位 位 位
77个万 是770000。 我国2003年茶叶总产量是七十七万吨。
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9024个万 是90240000。 我国2003年甘蔗总产量是九千零二十四万吨。
三百零七万
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7020 70200000
七千零二十万
读出下面横线上的数。
天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有 400000平方米。
400000读作四十万。
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北京著名园林颐和园占地2900000平方米。 2900000读作二百九十万。
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读出下面横线上的数。
四年级下册数学课件-第二单元第1课时认识整万数 (共25页)苏教版
2011 年， 我国芝麻、茶叶和油菜籽的 总产量如下：
六十一万、一百六十二万和一千三
百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
10个一万是十万
探究新知
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
10个十万是 一百万
Hale Waihona Puke 探究新知千 百 十 万 千 百 十 个 10个一百万是
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。 2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4
二
认识多位数
认识整万数
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
练一练
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
5个万是 五万。
（
50000
）
练一练
（ 60040000 ） 6004个万是六千零四万。
练一练
（ 70200000 ） 7020个万是七千零二十万。
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
六十一万、一百六十二万和一千三
百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
10个一万是十万
探究新知
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
10个十万是 一百万
Hale Waihona Puke 探究新知千 百 十 万 千 百 十 个 10个一百万是
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。 2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4
二
认识多位数
认识整万数
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
练一练
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
5个万是 五万。
（
50000
）
练一练
（ 60040000 ） 6004个万是六千零四万。
练一练
（ 70200000 ） 7020个万是七千零二十万。
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
认识整万数PPT课件
百 万
十 万
万
千
百
十
个
20010000
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
12
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
210
千 万
百 万Hale Waihona Puke 十 万万千
百
十
个
2 001
第8页/共11页
读一读，比一比，你有什么发现？ 12 和 120000
210 和 2100000 2001 和 20010000
第9页/共11页
千 万
百 万
十 万
万
千百 十个
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感谢您的观看！
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千百 十 万万 万
万
千百
十个
千 万
百 万
十 万
12
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万 千百 十个
2 10
千百 十 万万 万
万 千百 十个
20 0 1 00 00
千百 十 万万 万
万 千百 十个
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千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
120000
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
2 1 0 0 0 00
千 万
宝马 一百零四万
请在计数器上分别拨出 “一百零四万”和“一 百万”，然后对照计数 器写出这两个数。
第4页/共11页
10203个个万万是是1203000000000 104个万是1040000
四年级数学课件《1、认识整万数》
课程内容概述
1. 整万数的概念及组 成
学习整万数的数位组 成，如个、十、百、 千、万。
介绍什么是整万数， 如：10,000， 20,000等。
课程内容概述
2. 整万数的读写方法 学习如何读整万数，例如：十五万、二十万等。
学习如何写整万数，例如：将口头表述的整万数用数字表示。
课程内容概述
3. 整万数的简单计算 学习整万数的加减法运算。
四年级数学课件《1、认识 整万数》
汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • 整数的概念及性质 • 认识整万数 • 整万数的运算与应用 • 课堂练习与互动环节 • 课程总结与回顾
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
理解整万数的概念和组成
掌握整万数的读写方法
ห้องสมุดไป่ตู้
学习整万数的简单计算
培养学生的数学思维和解决问 题的能力
学生互动环节设计
活动1
分组竞赛。将学生分为若干小组，每组选取一个代表上台进 行答题，答对者可以为小组赢得分数。通过小组间的竞赛， 激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
活动2
合作交流。让学生自由组队，彼此交流在做题过程中遇到的 问题和解决方法，增强学生的沟通能力和自主学习能力。
教师现场答疑与指导
在学生做题过程中，教师需要时 刻关注学生的解题思路和步骤， 发现学生的问题及时进行指导。
整万数的性质与特点
性质
整万数都可以被10000整除，即它们都是10000的倍数。
特点
整万数的末尾有四个零，可以通过数级来快速计算它们的值。同时，由于整万数 的特殊性质，它们在日常生活和计算中经常出现，因此掌握整万数的概念和计算 方法非常重要。
2015苏教版四年级下册《认识整万数》PPT课件
2020/6/26
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
2020/6/26
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
2020/6/26
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
2020/6/26
（
）
85 850000
805 8050000
850 8500000 8005 80050000
8500 85000000 8050 80500000
2020/6/26
读作：四十万 读作：二百九十万
算一算：天安门广场的面积大约相当于多少个咱们学校的 占地面积？颐和园的面积呢?
2020/6/26
六千五百万写作：
65000000
2020/6/26
七十万写作：
700000
… …
… … … …
2020/6/26
2020/6/26
那如何在算盘上表示这些 数呢？
2020/6/26
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
61个万是610000。
2020/6/26
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（162）个万（1620000）。
2020/6/26
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（1343）个万是（13430000）。
2020/6/26
千百 万万
十万 万
数位顺序表
万级
个级
千百十万 万万万
计数单位
2020/6/26
在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一万一万地数，从一百九十五万数到二百零六万。 （2）十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十万。
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
2020/6/26
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
2020/6/26
（
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练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
2020/6/26
（
）
85 850000
805 8050000
850 8500000 8005 80050000
8500 85000000 8050 80500000
2020/6/26
读作：四十万 读作：二百九十万
算一算：天安门广场的面积大约相当于多少个咱们学校的 占地面积？颐和园的面积呢?
2020/6/26
六千五百万写作：
65000000
2020/6/26
七十万写作：
700000
… …
… … … …
2020/6/26
2020/6/26
那如何在算盘上表示这些 数呢？
2020/6/26
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
61个万是610000。
2020/6/26
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（162）个万（1620000）。
2020/6/26
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（1343）个万是（13430000）。
2020/6/26
千百 万万
十万 万
数位顺序表
万级
个级
千百十万 万万万
计数单位
2020/6/26
在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一万一万地数，从一百九十五万数到二百零六万。 （2）十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十万。
教育部参赛_认识整万数课件_王凯
苏教版小学数学四年级上册
执教：
王 凯
赣榆县墩尚镇中心小学
游戏规则：在我们学过的数位上，用9颗珠子拨数， 这9颗珠子还得放在一起，自己动手拨一拨，看看 你拨的是几？
千 位
百 位
十 位
个 位
千
百
十
个
9 表示9个一
千
百
十
个
9
0
表示9个十
千
百
十
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表示9个百
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0
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表示9个千
满十进一
读 作： 九千零二十四万
油菜籽
千 百 十 万 千 百 万 万 万
十 个
一千一百四十二万吨 写 作: 1 0 4 2
0 0 0 0
读 作： 一千零四十二万
读一读
850000
8050000
8500000
85000000
00
80500000
850000
8050000
8500000
85000000
“按照我国的计数习惯”要分级计数， 西方国家是按什么习惯计数的呢？ 请课后通过走访或查阅资料了解这方面 的知识，并和同学交流。
谢
谢
80050000
80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000
8005和80050000
8050和80500000
85和850000
805和8050000
850和8500000
8500和85000000
8005和80050000
执教：
王 凯
赣榆县墩尚镇中心小学
游戏规则：在我们学过的数位上，用9颗珠子拨数， 这9颗珠子还得放在一起，自己动手拨一拨，看看 你拨的是几？
千 位
百 位
十 位
个 位
千
百
十
个
9 表示9个一
千
百
十
个
9
0
表示9个十
千
百
十
个
9 0
0
表示9个百
千
百
十
个
9 0
0
0
表示9个千
满十进一
读 作： 九千零二十四万
油菜籽
千 百 十 万 千 百 万 万 万
十 个
一千一百四十二万吨 写 作: 1 0 4 2
0 0 0 0
读 作： 一千零四十二万
读一读
850000
8050000
8500000
85000000
00
80500000
850000
8050000
8500000
85000000
“按照我国的计数习惯”要分级计数， 西方国家是按什么习惯计数的呢？ 请课后通过走访或查阅资料了解这方面 的知识，并和同学交流。
谢
谢
80050000
80500000
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000
8005和80050000
8050和80500000
85和850000
805和8050000
850和8500000
8500和85000000
8005和80050000
《认识整万数》认数
整万数的表示方法
总结词
整万数可以用数字和汉字两种方式表示。
详细描述
在数字表示上，整万数是在数字后面加上四个零，如3万可以表示为30000。在 汉字表示上，整万数用“万”作为单位，并在数字后面加上“万”，如3万可以 表示为三万。
整万数在生活中的应用
总结词
整万数在日常生活、科学研究和商业活动中都有广泛应用。
整万数的减法运算
总结词
整万数的减法运算需要将相同位数的数字进 行相减，然后根据借位情况确定结果。
详细描述
在进行整万数的减法运算时，同样需要将两 个数按照相同位数对齐，然后从低位开始相 减。如果被减数小于减数，则需要向前一位
借位。例如，计算72000-59000时，首先 将两个数对齐，然后从个位开始相减，得到
72000-59000=13000。
整万数的乘法运算
总结词
整万数的乘法运算需要将每一位数字分 别相乘，然后根据进位情况确定结果。
VS
详细描述
在进行整万数的乘法运算时，需要将每一 位数字分别相乘，并记录进位。例如，计 算45000x38时，首先将每一位数字分别 相乘得到180、180、180和180，然后根 据进位情况得到结果为180840。
详细描述
在日常生活方面，整万数常用于计数和度量，如房屋面积、人口数量等。在科学研究中，整万数用于表示大规模 数据和实验结果，如天文观测、地理测量等。在商业活动中，整万数用于表示商品数量、销售额等，方便进行统 计和比较。
02
整万数的读法与写法
ห้องสมุดไป่ตู้
整万数的读法
总结词
整万数的读法需要遵循汉语的计数习惯，从高位到低位，逐级进行读数。
《认识整万数》认数
苏教版数学四年级下册《认识整万数及数位顺序表》课件
苏教版数学 四年级下册
2 认识多位数
认识整万数及数位顺序表
情境导入
2020年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：
芝麻 四十六万吨
茶叶 二百九十三万吨
四十六万、二百九十三 万和一千四百零五万各 是多少？怎样写呢？
油菜籽 一千四百零五万吨
探究新知
我们知道10个一千是一万，再接着数下去： 10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万。
我国习惯采用数的分级方法。它规定从个位起 向左每4位一级，从右边起第一级是个级，表示有多 少个一；第二级是万级，表示有多少个万……
数的分节和分级，虽然计数习惯不同，但都便 于正确、迅速地读写多位数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了万位，十万位，百万位，千万位这 四个数位。
2.能够整万整万地数。不重复不遗漏。 3.能够运用分级线帮助我们快速读数和写数。
3.
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
在报纸、杂志上，我们经常会见到一些多位数从 个位起每三位就空开大约半个数字的位置。如：2020 年我国普通高等学校在校学生数是32853000人。这是 一种国际通用的数的分节方法。它规定从个位起向左 每3 位一节，右起第一节表示有多少个一，第二节表 示有多少个千，第三节表示有多少个百万……
千百十万千百十个 万万万
先说说下面的数各有多少 个万，再照样子填一填。
万
个
万
个
万
个
46个万是460000。 （293 ）个万是 （2930000 ）。
2 认识多位数
认识整万数及数位顺序表
情境导入
2020年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：
芝麻 四十六万吨
茶叶 二百九十三万吨
四十六万、二百九十三 万和一千四百零五万各 是多少？怎样写呢？
油菜籽 一千四百零五万吨
探究新知
我们知道10个一千是一万，再接着数下去： 10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万。
我国习惯采用数的分级方法。它规定从个位起 向左每4位一级，从右边起第一级是个级，表示有多 少个一；第二级是万级，表示有多少个万……
数的分节和分级，虽然计数习惯不同，但都便 于正确、迅速地读写多位数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了万位，十万位，百万位，千万位这 四个数位。
2.能够整万整万地数。不重复不遗漏。 3.能够运用分级线帮助我们快速读数和写数。
3.
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
在报纸、杂志上，我们经常会见到一些多位数从 个位起每三位就空开大约半个数字的位置。如：2020 年我国普通高等学校在校学生数是32853000人。这是 一种国际通用的数的分节方法。它规定从个位起向左 每3 位一节，右起第一节表示有多少个一，第二节表 示有多少个千，第三节表示有多少个百万……
千百十万千百十个 万万万
先说说下面的数各有多少 个万，再照样子填一填。
万
个
万
个
万
个
46个万是460000。 （293 ）个万是 （2930000 ）。
《认识整万数》优秀ppt课件 公开课获奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
绿色圃中小学教育网
读一读，比一比。
85和850000 850和8500000 8500和85000000
805和8050000 8005和80050000 8050和80500000
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读一读，比一比。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
《认识整万数》认数精品ppt课件
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。