高考地理一轮复习 第二章 第二讲 气压带和风带 新人教版必修1
合集下载
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共51张PPT)
角
南美大陆西海岸
温带海洋性气候
落叶阔叶林
回
热 带 沙 漠 气候
南北回归线至南北纬30°之间
成因：终年受副热带高压带或 信风带控制
44
终
非洲撒哈拉 亚洲阿拉伯半岛
年
4
4炎 热
澳大利亚 中西部
干
燥
4 4
热带沙漠
极地附近
极地气候 格陵兰岛
11
12 11
亚欧大陆北部
北美大陆北部
成因：终年受极地气团控 制，太阳辐射弱
冬季寒冷干燥
甲
乙
海陆位置影响 形成的气候类型
深居内陆， 终年受大陆气团控制
面临海洋， 终年受海洋气团控制
温带大陆性气候 温带海洋性气候
北纬40°-60°之间的大陆内部
9
9
亚欧大陆内部
北美大陆内部
成因：远离海洋，终年受 大陆气团控制
特点：冬寒夏热，干旱少雨
9
温带大陆性气候
高山.高原气候
高山雪线附近的亚高山草甸 高山草地上的马鹿
极地东风
下 沉↓
多雨 少雨
上 升↑ 多 雨
（2）风带分布及其性质对气候的影响
大 陆
吹向低纬
干
吹向高纬
湿
较少 较多 较少
气压带和风带对气候的影响 主要影响降水
A.气压带对降水的影响
高气压 ——下沉气流——降水少 低气压 ——上升气流 ——降水多
B.风带对降水的影响
信风带 ——从高纬吹向低纬—— 降水少 西风带 ——从低纬吹向高纬 ——降水多 东风带 ——从高纬吹向低纬—— 降水少
第二节气压带和风带
气压带和风带对气候的影响
世界气候类型分布
南美大陆西海岸
温带海洋性气候
落叶阔叶林
回
热 带 沙 漠 气候
南北回归线至南北纬30°之间
成因：终年受副热带高压带或 信风带控制
44
终
非洲撒哈拉 亚洲阿拉伯半岛
年
4
4炎 热
澳大利亚 中西部
干
燥
4 4
热带沙漠
极地附近
极地气候 格陵兰岛
11
12 11
亚欧大陆北部
北美大陆北部
成因：终年受极地气团控 制，太阳辐射弱
冬季寒冷干燥
甲
乙
海陆位置影响 形成的气候类型
深居内陆， 终年受大陆气团控制
面临海洋， 终年受海洋气团控制
温带大陆性气候 温带海洋性气候
北纬40°-60°之间的大陆内部
9
9
亚欧大陆内部
北美大陆内部
成因：远离海洋，终年受 大陆气团控制
特点：冬寒夏热，干旱少雨
9
温带大陆性气候
高山.高原气候
高山雪线附近的亚高山草甸 高山草地上的马鹿
极地东风
下 沉↓
多雨 少雨
上 升↑ 多 雨
（2）风带分布及其性质对气候的影响
大 陆
吹向低纬
干
吹向高纬
湿
较少 较多 较少
气压带和风带对气候的影响 主要影响降水
A.气压带对降水的影响
高气压 ——下沉气流——降水少 低气压 ——上升气流 ——降水多
B.风带对降水的影响
信风带 ——从高纬吹向低纬—— 降水少 西风带 ——从低纬吹向高纬 ——降水多 东风带 ——从高纬吹向低纬—— 降水少
第二节气压带和风带
气压带和风带对气候的影响
世界气候类型分布
人教版高中地理必修一第二章第2节《气压带和风带》优质课件(共29张PPT)
风带对气候的影响：从低纬吹向高纬、海洋吹响陆地的风湿润
从高纬吹向低纬、陆地吹响海洋的风干燥
分布 风带
成
因
属性
00--300 低纬信风
副热带高压指向赤道低压 （由高纬吹向低纬）
干热
300--600 中纬西风 副热带高压指向副极地低压 温湿
600--900 极地东风 极地高压指向副极地低压 冷干
பைடு நூலகம்Page 9
Page 3
四、季风环流（P39活动题）
分类：
夏季：东南季风 东亚季风 冬季：西北季风
南亚季风
夏季：西南季风 冬季：东北季风
Page 4
气候景观
Page 5
气候景观
Page 6
（一）、气压带和风带对气候的影响
气流上升
气温下降
对流层含有水 汽和杂质
成云致雨
气流下沉
气温上升
不利于水汽 的凝结
晴朗干燥
Page 7
（一）、气压带风带对气候的影响
气压带对气候的影响：低压带气流上升气候湿润多雨 高压带气流下沉气候干燥少雨
分布
气压带
00附近 赤道低气压带 300附近 副热带高气压带
600附近 副极地低气压带 900附近 极地高气压带
气流运动 对气候的影响
上升
湿热
下沉
干热
上升
冷温湿
下沉
干冷
Page 8
（一）、气压带风带对气候的影响
Page 16
（三）、气候类型的判断
热带 亚热带
温带 寒带
以温定带
气候类型（4+3+2+2=11）
最低温≥15℃
热带雨林气候、热带草原气候、 热带季风气候、热带沙漠气候
从高纬吹向低纬、陆地吹响海洋的风干燥
分布 风带
成
因
属性
00--300 低纬信风
副热带高压指向赤道低压 （由高纬吹向低纬）
干热
300--600 中纬西风 副热带高压指向副极地低压 温湿
600--900 极地东风 极地高压指向副极地低压 冷干
பைடு நூலகம்Page 9
Page 3
四、季风环流（P39活动题）
分类：
夏季：东南季风 东亚季风 冬季：西北季风
南亚季风
夏季：西南季风 冬季：东北季风
Page 4
气候景观
Page 5
气候景观
Page 6
（一）、气压带和风带对气候的影响
气流上升
气温下降
对流层含有水 汽和杂质
成云致雨
气流下沉
气温上升
不利于水汽 的凝结
晴朗干燥
Page 7
（一）、气压带风带对气候的影响
气压带对气候的影响：低压带气流上升气候湿润多雨 高压带气流下沉气候干燥少雨
分布
气压带
00附近 赤道低气压带 300附近 副热带高气压带
600附近 副极地低气压带 900附近 极地高气压带
气流运动 对气候的影响
上升
湿热
下沉
干热
上升
冷温湿
下沉
干冷
Page 8
（一）、气压带风带对气候的影响
Page 16
（三）、气候类型的判断
热带 亚热带
温带 寒带
以温定带
气候类型（4+3+2+2=11）
最低温≥15℃
热带雨林气候、热带草原气候、 热带季风气候、热带沙漠气候
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d8ae860b7360b4c2e3f64fb.png)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
高考地理一轮复习 第二章 第二讲 气压带和风带课件 新人教版必修1
性气候 陆西岸
控制
湿润
热带沙漠 南北纬 20°～30°大 全年都受副热带高气 终年炎热
气候 陆内部、大陆西岸 压带和信风带控制 干燥
热带雨林 南北纬 10°之间
气候
全年都受赤道低气压 终年高温
带控制
多雨
ppt精选
25
2.受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其特征
气候 类型
分布
成因
气候特征
地中 南北纬 夏季受副热带高气 夏季炎热ppt精选9Fra bibliotek温馨提示
(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气 压带表现为高压和低压相间分布。
(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相 同。
ppt精选
10
二、北半球冬、夏季气压中心 1．1 月份气压中心分布与冬季风
气压中心 M 是 亚洲高压 ，其切断了 副极地低 气压带。
ppt精选
11
2．7 月份气压中心分布与夏季风
气压中心 N 是 亚洲低压 ，其切断了 副热带高 气压带。
ppt精选
12
3．季风
1月
7月
东亚 A 西北风
季风
C 东南风
南亚 B 东北风
季风
D 西南风
海陆热力性 海陆热力性质差异、气压 成因
质差异 带、风带季节移动
ppt精选
13
温馨提示
(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大 陆出现热低压，将副热带高气压带切断。
自然地理(必修①)
ppt精选
1
第二章 地球上的大气
ppt精选
2
第二讲 气压带和风带
ppt精选
2025届高三一轮复习课件+全球气压带、风带的分布和移动++
24.测站在冬季冷锋过境后进行一次放飞气球观
测，记录气球从地面上升到万米高空过程中的漂
移轨迹。下图最接近此次气球放飞过程的地面投
影轨迹是
A
A
B
C
D
我国华北地区冬季 冷锋一般是西北季 风南下造成。冬季 冷锋过境后，风向 以西北风为主，气 球应该飘向东南方 向，A正确，CD错 误。
B图先向西北后 向东南，应该是 冷锋过境前至过 境后的变化
结论：垂直方向上，海拔越高，气压越低 （空气越稀薄，密度越小 ）
下图为北太平洋海区。在甲、乙两处测得水的沸点 为99.4℃，在丙、丁两处测得水的沸点为99.8℃， 则近地面M点的风向为（ C ） A.西北风 B.北风 C.东南风 D.西风
在垂直方向上我们用等压面来表示 气压数值的大小和空间分布规律
近地面水平方向的气压差
近地面水平方向的大气运动
热力环流
讨论：等压面特点 ：
高压区
向上凸; 低压区
高、低空等压面弯曲方向相反
.低
D
..髙
F1
F 1002
.B
髙
1006
.A
.A低
A1
冷却
受热
向下凹
(高空）
.低 百帕
E 1001
.C 髙 1007
冷却
强调：
高压低压一般是相对于同一水平面而言；不 同水平面虽然可以比较气压值的大小，但不 能互相称为高压低压；在垂直方向上越往近 地面气压越高。
3
4
等压面
.
5
等高面
.
A
.
B
地面
⑴ 1、2、3、4、5四点中气压值相等的是：1、2、4 ；
海拔高度相等的是： 2、3、4、5 。
高三地理一轮复习气压带和风带
60N
大 西
七月
亚速尔 高压
太 平
副 亚洲（印度）低压 带 热 带 高 气 压
洋
洋 夏威夷
高压
30°N
1. 北半球冬、夏季气压中心的形成
北半球气压带特征
亚欧大陆
块状分布
原因：海陆热力性质的差异
太平洋 北美大 大西洋 陆 一 亚洲高压（又称 阿留申 高压 冰岛低 月 蒙古西伯利亚高 低压 压 压） 低压 亚速尔 七 亚洲低压（又称 夏威夷 带状分布 南半球气压带特征 月 印度低压） 高压 高压
雅典 开罗 开普顿 珀斯 旧金山 洛杉矶
地 中 海 气 候
地处亚热带 （南北纬３０ °－４０°大 陆西岸)夏季受 副高控制，炎 热干燥；冬季 受西风带控制， 温和湿润。
全球性大气环流的作用：
第二节 气压带和风带
1、促进了高低纬度间，海陆间的热量 和水汽交换， 2、调整全球的水热分布，促进地球上 的水量平衡和热量平衡。 3、也是各地天气变化和气候形成的重 要因素。
热低压 保留副热 (块状) 带高压带 状，因为 海洋 面积
带
2、海陆分布影响大气环流(风带)---季风环流
①概念
季风：大陆和海洋间的广大地区，以一年 为周期，随季节变化而方向相反的风系
海陆热力性质的差异
②成因：
（主要原因）
气压带风带的季节移动
东亚季风
亚洲季风
读图思考完成下表。 南亚 东亚
分布
成因
气压带风带 的季节移动
2、季风 环流
海陆热力 性质差异
分布及特点
第三课时
• 三、气压带和风带对气候的影 响
气压带和风带是气候形 成的一个重要因素，但不是惟一 的因素。而是太阳辐射、大气环 流、海陆分布、地形、洋流等因 素综合影响的结果。
高三一轮复习第二章第二节气压带和风带
【考纲解读】
1.理解全球气压带、风 带的形成、分布规律及 对气候的影响 全球气压带、风 2.理解海陆分布对气压 带的分布、移动 带、风带的影响，掌握 规律及其对气候 季风的形成、分布及对 的影响 气候的影响 3.掌握东亚与南亚季风 的形成特点及其差别
主干知识·梳理 考点地图
Байду номын сангаас基础知识部分
一、全球大气环流—三圈环流的形成
热带草原气候
南北纬10°~20° 之间
全年高温，一年 可分干湿两季
对点演练 1.下图中①②③④分别为二分二至日气压带、风带分布 示意图的一部分。读图回答(1)～(3)题。
(1)处于同一日的一组是 ( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ (2)如果图中风带皆影响大陆西岸，那么最不可能形成温带 海洋性气候的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④
亚热带季风气候：一年两熟或三熟；温带季 一年三熟 风气候：一年一熟、两年三熟或一年两熟 有利：雨热同期 不利：旱涝、寒潮等灾害 有利：雨热同 不利：旱涝灾害
季风环流影响下的气候并不都是季风气候 如澳大利亚北部、非洲西部形成了热带草原气候；我国青 藏高原东南部雅鲁藏布江谷地虽受季风环流影响，但因地势 高形成了高寒气候。
(3)如果图中风带和气压带皆影响大陆西岸，那么①②③④ 图中都有可能形成的气候 ( ) A.温带海洋性气候 B.地中海气候 C.热带沙漠气候 D.热带草原气候
【解析】 第(1)题，①为西南风，为北半球西风带，气压 带为副极地低气压带，处于偏北(北极圈以北)位置，因而可 推知，①为夏至日；同理，根据风向和气压带可推知，②为 夏至日，③为冬至日，④为二分日。第(2)题，根据风向可知， ①②④图中都有西风带影响，都有可能形成温带海洋性气候。 第(3)题，地中海气候是由副热带高压和西风带交替控制形成 的，而①②④图中都有西风带影响，③图中有副热带高压影 响。 【答案】 (1)A (2)C (3)B
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共21张PPT)
4.关于B地季风的说法正确的是（ D ）
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
高三地理一轮复习教案标准版,可打印
高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自人教版高中地理必修一第二章《地球上的大气》，具体内容为2.3节《气压带和风带对天气的影响》。
通过本章学习，使学生掌握大气运动的基本原理，理解气压带和风带的形成及其对全球天气和气候的影响。
二、教学目标1. 让学生掌握气压带和风带的基本概念、分布特征及形成原因。
2. 使学生能够分析气压带和风带对全球天气和气候的影响。
3. 培养学生的地理思维能力和综合分析能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：气压带和风带的形成原理、分布特征及对天气和气候的影响。
难点：气压带和风带对全球气候类型的分布及影响因素的分析。
四、教具与学具准备教具：地球仪、气压带和风带分布图、多媒体课件。
学具：笔记本、地图、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示不同地区的气候特点，引发学生对气压带和风带影响气候的兴趣。
2. 新课讲解（1）气压带和风带的概念及形成原因。
（2）气压带和风带的分布特征。
（3）气压带和风带对全球气候的影响。
3. 实践情景引入分析我国南方和北方的气候差异，引导学生运用气压带和风带知识解释现象。
4. 例题讲解讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习布置与气压带和风带相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 气压带和风带的概念及形成原因。
2. 气压带和风带的分布特征。
3. 气压带和风带对全球气候的影响。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述气压带和风带的形成原因及分布特征。
（2）分析气压带和风带对全球气候的影响。
2. 答案：（1）气压带和风带的形成原因：地球自转和太阳辐射的不均匀性。
气压带和风带的分布特征：赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带；南北半球中高纬度形成东风带、副热带形成西风带、赤道附近形成赤道风带。
（2）气压带和风带对全球气候的影响：影响气候类型的分布、调节全球热量和水汽的分布、影响全球降水的分布。
2019版高中地理《金版教程》一轮总复习人教版必修一课件：第2章 地球上的大气+1-2-2
解析
据图中信息可知， M 气压带位于 30° 附近， 属于
副热带高气压带，且 a 风带风向向左偏转，推断 M 气压带 为南半球的副热带高气压带。
(2)图中气压带、风带的位置，由北向南排序正确的是 ( ) A．②①③④ C．④③①② B．②③①④ D．④①③②
解析 据图中信息推断， ①为南半球， a 为东南信风带， ②为南半球，b 为西风带；③为北半球，c 为东北信风带； ④为北半球，d 为西风带。故 C 项正确。
1．借图巧判气压带、风带名称 (1)结合 0° 、30° 、60° 、90° 等纬度，判断气压带和风带 的名称，如图乙。
(2)结合风向判断气压带和风带的名称
①风向右偏为北半球，如甲、丁； ②风向左偏为南半 球，如丙、戊；③高压气流向外，如甲、丙； ④低压气流 向内，如乙、丁、戊。 2．从两方面入手分析气压带成因 (1)热力原因，如赤道低气压带和极地高气压带。 (2)动力原因，如副热带高气压带和副极地低气压带。
第1部分 自然地理——重在理解
第 2章 地球上的大气
第2讲 气压带和风带
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
一、气压带、风带的分布及移动规律
1．三圈环流的成因
2．主要的气压带、风带
3．气压带、风带的季节移动规律 太阳直射点 (1)移动原因： 季 南移 。
的南北移动。 (2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季 北移 ，冬
3．据季节分析气压带、风带移动规律 气压带、风带的移动规律：北半球夏半年北移，冬半 年南移，以此来分析气压带和风带的移动方向及其与季节 的关系，如(1)中图乙，副热带高气压带北移，说明此时为 北半球的夏季。 4．“由因索果”判断气候类型 (1)受单一气压带、风带控制的气候：温带海洋性气候、 热带沙漠气候、热带雨林气候、极地气候。 (2)受气压带和风带交替控制的气候：地中海气候和热 带草原气候。
2011版高考地理一轮复习 2.1 冷热不均引起的大气运动及气压带和风带精品学案 新人教版必修1
第二章地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动气压带和风带【高考目标定位】【考纲知识梳理】一、大气的受热过程1、地球大气最重要的能量来源：太阳辐射。
2、近地面大气主压迫和直接的热源：地面。
从大气的受热过程来看，地球大气对图中的A（太阳短波辐射）吸收较少，大部分能透过大气射到地面；大气对图中的B（地面长波辐射）吸收较多，因此大气增温的重要方面是辐射热交换。
3、影响：影响着大气的热力状况，温度分布规律和变化，制约大气的运动状态。
二、热力环流1、大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分补不均，造成高低纬度间的温度差异。
2、热力环流的形成：三、大气的水平运动——风1、形成的直接原因：水平气压梯度力2、风的受力状况与风向四、气压带和风带的形成一、气压带和风带形成1.成因：高低纬度间获得太阳辐射的不同，产生热量差异。
2.分布：三圈环流（1）低纬环流赤道上空：南风→西南风→西风赤道地区上升的暖空气，在气压梯度力的作用下向北流，形成南风；在地转偏向力的作用下，南风不断偏转成西南风；到30°N附近形成西风，便堆积下沉，使该地区地表气压较高，又该地区位于副热带，故形成副热带高压。
赤道地区地表气压较低，于是形成赤道低气压带。
在地表，气流从高压流向低压，形成低纬环流。
（2）中纬环流和高纬环流在地表，副热带高压地区的气压较高，因此气流向极地方向流动。
在极地地区，由于气温低，气流收缩下沉，气压高，气流向赤道方向流动。
来自极地的气流和来自副热带的气流在60°附近相遇，形成了锋面，称作极锋。
此地区气流被迫抬升，因此形成附极地低气压带。
气流抬升后，在高空分流，向副热带以及极地流动，形成中纬环流和高纬环流三圈环流也可用下图来表示：（3）气压带和风带的分布和性质（如下图）3．季节移动规律随着太阳直射点的移动而南北移动（如下图）。
就北半球而言，大致夏半年北移，冬半年南移。
移动大约5°五、北半球冬、夏季气压中心1.成因：由于海陆热力性质差异，大陆增温和冷却的速度快于海洋。
2025届高考地理一轮复习课件+大气的运动之气压带、风带
的深厚系统，其高层和低层气流方向和气压性质相似。研究表明，夏季亚洲副热带 西风急流偏南会导致中亚降水增加。下图示意夏季亚洲副热带西风急流偏南时的局 部环流形势(H表示高压中心，L表示低压中心)。
(1)推测夏季亚洲副热带西风急流偏南时，对印度半岛季风环流的影响。 【提示】副热带西风急流偏南时，印度半岛的高压势力范围较小。 【答案】 西南季风减弱。 (2)说明夏季亚洲副热带西风急流偏南导致中亚降水增加的原因。 【提示】副热带西风急流偏南时，中亚低压势力强盛，根据低压的相关知识回 答即可。 【答案】 副热带西风急流偏南时，中亚低压势 力强盛，中心气流上升，西南风势力强盛，使阿 拉伯海的水汽输送量增加，中亚降水增多。
(2)推测“秋老虎”“独爱”重庆的原因。 【提示】“秋老虎”为持续高温、晴朗的天 气，因此“秋老虎”最怕冷空气和降水。
【答案】 受地形影响，冷空气不易进入；距海 较远，受台风影响小。
情境2 卡卡杜国家公园 卡卡杜国家公园位于澳大利亚北部，受气候影响，景观多样，一年中不断更换
着自己的“容颜”。下表示意当地原住居民对一年内季节的划分。
(2)分析“咆哮西风带”海况恶劣的主要原因。 【提示】根据西风带的特征和位置推断海况恶劣的原因。 【答案】 西风带位于温带地区，常年以西风为主，风速较大，且雨雪天气变化频 繁，常出现狂风巨浪的情况，因此海况恶劣。
情境2 副热带急流 副热带急流是对流层上层强而窄的高速气流带。副热带天气系统是动力成因下
4. 图示高空西风( A ) A. 向南移动最远到30°N附近 B. 南北移动是地球自转引起的 C. 不受地转偏向力影响 D. 南侧是副极地低压
【解题思路】 图示高空西风为中纬度地区上空的气流，随全球气压带、风带南移 最远可到30°N附近，A对；全球气压带、风带南北移动是太阳直射点南北移动影响 的结果，而太阳直射点南北移动是地球公转引起的，B错；高空西风的形成主要受 水平气压梯度力和地转偏向力的影响，C错；中纬西风南侧是副热带高压带，D错。
(1)推测夏季亚洲副热带西风急流偏南时，对印度半岛季风环流的影响。 【提示】副热带西风急流偏南时，印度半岛的高压势力范围较小。 【答案】 西南季风减弱。 (2)说明夏季亚洲副热带西风急流偏南导致中亚降水增加的原因。 【提示】副热带西风急流偏南时，中亚低压势力强盛，根据低压的相关知识回 答即可。 【答案】 副热带西风急流偏南时，中亚低压势 力强盛，中心气流上升，西南风势力强盛，使阿 拉伯海的水汽输送量增加，中亚降水增多。
(2)推测“秋老虎”“独爱”重庆的原因。 【提示】“秋老虎”为持续高温、晴朗的天 气，因此“秋老虎”最怕冷空气和降水。
【答案】 受地形影响，冷空气不易进入；距海 较远，受台风影响小。
情境2 卡卡杜国家公园 卡卡杜国家公园位于澳大利亚北部，受气候影响，景观多样，一年中不断更换
着自己的“容颜”。下表示意当地原住居民对一年内季节的划分。
(2)分析“咆哮西风带”海况恶劣的主要原因。 【提示】根据西风带的特征和位置推断海况恶劣的原因。 【答案】 西风带位于温带地区，常年以西风为主，风速较大，且雨雪天气变化频 繁，常出现狂风巨浪的情况，因此海况恶劣。
情境2 副热带急流 副热带急流是对流层上层强而窄的高速气流带。副热带天气系统是动力成因下
4. 图示高空西风( A ) A. 向南移动最远到30°N附近 B. 南北移动是地球自转引起的 C. 不受地转偏向力影响 D. 南侧是副极地低压
【解题思路】 图示高空西风为中纬度地区上空的气流，随全球气压带、风带南移 最远可到30°N附近，A对；全球气压带、风带南北移动是太阳直射点南北移动影响 的结果，而太阳直射点南北移动是地球公转引起的，B错；高空西风的形成主要受 水平气压梯度力和地转偏向力的影响，C错；中纬西风南侧是副热带高压带，D错。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
影响。
2.结合我国气候特点，考查海陆分布
对气压带的影响，尤其是海陆位置
对气温、降水的影响较大。
精品课件
说基础
课前预习读教材
SHUO JI CHU 基/础/梳/理
精品课件
一、气压带、风带的分布及移动规律
精品课件
1．三圈环流的形成(以北半球为例)
高 地低 转纬 偏受 向热 力不 影均 响⇒三圈环流② ③①中 高低纬 纬纬圈 圈圈
控制
湿润
热带沙漠 南北纬 20°～30°大 全年都受副热带高气 终年炎热
气候 陆内部、大陆西岸 压带和信风带控制 干燥
热带雨林 南北纬 10°之间
气候
全年都受赤道低气压 终年高温
带控制
多雨
精品课件
2.受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其特征
气候 类型
分布
成因
气候特征
地中 南北纬 夏季受副热带高气 夏季炎热
精品课件
2．7 月份气压中心分布与夏季风
气压中心 N 是 亚洲低压 ，其切断了 副热带高 气压带。
精品课件
3．季风
1月
7月
东亚 A 西北风
季风
C 东南风
南亚 B 东北风
季风
D 西南风
海陆热力性 海陆热力性质差异、气压 成因
质差异 带、风带季节移动
精品课件
温馨提示
(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大 陆出现热低压，将副热带高气压带切断。
精品课件
第二步：“地球自转使其偏”。地表性质均一，地球自转的情 况下，形成“三圈环流”，如下图：
精品课件
各气压带的高低、性质主要取决于各气压带气流在垂直方向上 的运动方向，即上升和下沉，凡盛行下沉气流的区域，必定为高气 压带，而盛行上升气流的地区，则必定为低气压带。
第三步：“地球公转使其移”。地球公转使太阳直射点随季节 南北移动，地表性质均一，太阳直射点南北移动的情况下，形成气 压带、风带随季节有规律地移动，如图所示：
精品课件
精品课件
3．抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。如 图所示：
精品课件
(二)气压带、风带对气候的影响
1．全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其特征
气候类型
分布
成因
气候特征
温带海洋 南北纬 40°～60°大 全年都受中纬西风带 终年温和
性气候 陆西岸
2．气压带、风带的分布与移动
A为赤道低气压带
1七个气压带CE为为副副极热地带低高气气压压带带
南、北半球同 纬度各有一个
G为极地高气压带
精品课件
B为信风带 南、北半球同
(2)六个风带D为西风带 F为东风带
纬度各有一个
(3)季节移动规律：随 太阳直射点 的南北移动而移动。就北
半球而言，与二分日相比，大致夏季 北移 ，冬季 南移 。
自然地理(必修①)
精品课件
第二章 地球上的大气
精品课件
第二讲 气压带和风带
精品课件
G
精品课件
考纲展示
命题预测
1.结合火山喷发、沙尘暴等热点灾害
事件考查气压带、风带的分布，结
全球气压带、风带分布、合气候类型来考查气压带、风带的
移动规律及其对气候的 移动规律是重要的命题方式。
精品课件
温馨提示
气压带、风带对气候的影响，大多与气压带、风带的性质有关， 如赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区，降水多；副热带 高气压带、极地高气压带为气流下沉区，降水少；极地东风由高纬 吹向低纬，性质干燥；中纬西风由低纬吹向高纬，性质湿润；信风 带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气，来自中国东部 温暖海洋上的信风带，降水则较多。
海气 30°～40°大 压带控制，冬季受 干燥，冬季
候 陆西岸
西风带控制 温和多雨
热带 草原 气候
干季时受信风带控 全年高温， 南北纬
制，湿季时受赤道 一年可分 10°～20°
低气压带控制 干湿两季
精品课件
方法点拨
用递进法推导大气环流的形成及海陆分布对大气环流的影响 第一步：“冷热不均使其动”。地表性质均一，地球不自转的 情况下，在极地与赤道之间形成单圈闭合环流，如图：
精品课件
温馨提示
(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气 压带表现为高压和低压相间分布。
(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相 同。
精品课件
二、北半球冬、夏季气压中心 1．1 月份气压中心分布与冬季风
气压中心 M 是 亚洲高压 ，其切断了 副极地低 气压带。
精品课件
说考点
拓展延伸串知识
SHUO KAO DIAN知/识/整/合
精品课件
一
气压带、风带的分布、移动及其对气候的影响
(一)理解气压带、风带的分布特点及移动规律 地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，
从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“三 抓”。
精品课件
1．抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风 带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体 风向。
2014·福建卷下图示意 1 月、7 月北半球纬向风的平均风向及 风速(单位：m/s)随纬度和高度的变化。读图，回答(1)～(2)题。
精品课件
精品课件
2．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线 0°、30°、60°、90°分别是赤道 低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中 心纬线。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带 和风带是相间分布。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有 不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但 大都离不开以下三种类型：
(2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在 地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。与之类似的是澳大利亚北 部 1 月份的西北季风是由于东北信风带南移越过赤道，在地转偏向 力的作用下向左偏转而形成的。
精品课件
三、气压带和风带对气候的影响 1．影响气候的形成
精品课件
2.气候的主要影响因素 太阳辐射 、大气环流、 海陆分布 、地形、 洋流 等。
精品课件
精品课件
第四步：“海陆分布使其断”。由于地球表面不均一，有海陆 之分，特别是北半球，海陆相间分布，海陆热力性质的差异，破坏 了气压带和风带的完整性，使气压带形成了一个个高、低气压中心。
(1)1 月份北半球主要气压中心和冬季风
精品课件
(2)7 月份北半球主要气压中心和夏季风
精品课件
针对训练1