幼儿园大班科学教案动物家族
2024年大班科学教案动物家族聚会
2024年大班科学教案动物家族聚会一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节的《动物家族聚会》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握不同动物的特点、分类以及它们之间的亲缘关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物的外貌、生活习性及其分类。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：动物分类及亲缘关系的理解。
重点：掌握各种动物的特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物家族树状图、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过播放一段动物家族聚会的动画，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的动物特点，激发他们对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，讲解各种动物的外貌、生活习性和分类。
（2）通过动物家族树状图，让幼儿了解动物之间的亲缘关系。
3. 随堂练习（10分钟）（2）各小组汇报成果，教师点评并给予鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何保护动物，关爱大自然。
六、板书设计1. 动物家族聚会2. 内容：（1）动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。
（2）动物特点及亲缘关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入、详细的例题讲解以及随堂练习，使幼儿掌握了各种动物的特点和分类。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握情况，并对教学方法进行反思和改进。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，让他们近距离观察动物，增强对动物的了解和关爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
幼儿园大班科学教案：动物家族
幼儿园大班科学教案：动物家族一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识几种常见的动物，了解它们的特点。
（2）能够分类动物，并说出它们属于哪一类动物。
（3）通过观察和操作，学会用简单的语言描述动物的特点。
2. 过程与方法：（1）通过观察、比较、分类等方法，了解动物的特点。
（2）培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
（2）培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如：狮子、猴子、熊猫、小鸟等。
2. 了解动物的特点，如：狮子的鬃毛、猴子的尾巴、熊猫的食性等。
3. 学习动物的分类，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认识几种常见的动物，了解它们的特点。
（2）学会动物的分类。
2. 教学难点：（1）用简单的语言描述动物的特点。
（2）掌握动物的分类方法。
四、教学准备1. 教具：动物图片、卡片、分类表格等。
2. 学具：幼儿自带的动物玩具或其他物品。
五、教学过程1. 导入：（1）邀请幼儿分享自己带来的动物玩具或其他物品。
（2）引导幼儿观察和描述动物的特点。
2. 教学活动一：认识常见动物（1）展示动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特点。
（2）介绍动物的名称和分类。
3. 教学活动二：动物分类游戏（1）发放分类表格，引导幼儿将动物进行分类。
（2）检查分类结果，引导幼儿说出分类的依据。
4. 教学活动三：小组讨论（1）分组讨论：幼儿自由组成小组，讨论自己喜欢的动物。
（2）分享讨论成果：每个小组派代表分享讨论内容。
5. 总结与拓展（1）引导幼儿总结动物的特点和分类方法。
（2）提醒幼儿关爱动物，保护环境。
教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、表达能力、观察力和思考力等方面，评价幼儿对动物家族的认识和了解程度。
六、教学活动四：动物角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，增强幼儿对动物特点的理解和记忆。
2. 活动过程：a. 教师准备动物角色头饰，每个幼儿选择一个自己喜欢的动物角色。
大班科学教案及教学反思《动物家族聚会》
大班科学教案及教学反思《动物家族聚会》一、教学目标1.让幼儿认识各种动物的特征，了解不同动物的生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点1.让幼儿掌握各种动物的特征和习性。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解不同动物之间的相似之处和不同之处。
2.引导幼儿运用观察和想象，进行创造性表达。
四、教学准备1.教具：各种动物图片、卡片、模型等。
2.环境布置：模拟动物家族聚会的场景。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿参观模拟动物家族聚会的场景，引导幼儿观察各种动物的特征。
（2）教师提问：你们都看到了哪些动物？它们有什么特点？2.认识动物（1）教师展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师逐一介绍每种动物的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。
3.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“动物猜猜猜”游戏，让幼儿根据教师描述的动物特征猜出对应的动物。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿用语言描述动物的特点。
4.创意表达（1）教师引导幼儿发挥想象力，用语言、绘画等方式表达自己最喜欢的动物。
（2）教师组织幼儿进行展示，让幼儿分享自己的创意表达。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿说说自己对动物的了解。
六、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度较高，对各种动物的特点和习性有了更深入的了解。
在游戏互动环节，幼儿表现出较强的观察力和想象力，能用自己的语言描述动物的特点。
2.教学改进（1）在介绍动物时，可以适当增加趣味性，让幼儿更容易记住动物的特点。
（2）在创意表达环节，可以多给幼儿一些自由发挥的空间，让他们用自己的方式表达对动物的理解。
3.教学延伸（1）组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的动物，增进对动物的了解。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起了解更多动物的知识，培养亲子间的互动。
通过本次教学活动，我发现幼儿对动物的兴趣非常浓厚，他们在观察和表达方面都有很大的进步。
幼儿园大班优秀科学教案《动物家族》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《动物家族》含反思教学时期：1周教学目标：1. 能够了解动物的基本分类。
2. 能够客观描述动物的不同特点。
3. 能够通过比较学习动物的生活习性。
教材及资料：1. 《动物图谱》。
2. 动物分类板块。
3. 动物生活板块。
教学内容：1. 了解动物的基本分类。
2. 把握各类动物的不同特点。
3. 比较学习动物的生活习性。
教学过程：第一堂课：动物的基本分类1. 引言：老师带着孩子们玩“动物找伙伴”游戏。
2. 谈话：老师通过简洁生动的语言，向孩子们介绍了动物的分类方法，并引导孩子们按所属类别站在三个区域。
3. 探究：引导孩子们依据动物的表现，进一步深入理解动物分类的本质，并形成简单的分类图谱。
4. 汇报：让孩子们口头介绍他们所站的区域代表的动物类别。
第二堂课：把握各类动物的不同特点1. 引言：老师带着孩子们看有关动物的多媒体图片，让孩子们试图在其中找到相同和不同之处。
2. 谈话：依据孩子们找到的相同和不同之处，老师对动物的体型、生长环境、饮食习惯等不同特点进行简单的介绍。
3. 探究：老师提出不同动物类别之间相互吸引的原因，并让孩子们通过认知比较，进一步认得动物的生命特征。
4. 小结：总结不同类别动物的生命特征，帮忙孩子们加深对动物科学的认得。
第三堂课：动物家族1. 引言：老师为孩子们叙述了一个有趣味味的小故事，让孩子们了解到不同的动物都有本身的生活习性。
2. 讨论：引导孩子们分析和交流不同动物的饮食、活动和交流方式，并进行相应的生活化练习。
3. 探究：分组探究不同动物的习性和习惯，并通过模拟试验、动画演示等方式，让孩子们了解动物生活方式。
4. 综合：激励孩子们就家庭宠物或四周动物的生活习性，与家长、老师交流，学习并感悟动物与人类之间的关系。
教学反思：1. 本教案的内容涵盖了动物分类、生命特征、生活习性等方面，并通过多种形式、多种方法、多种媒介等对孩子们进行了全面的、细致的、深入的启发。
2. 通过幼儿家庭宠物及其动物类别，引导孩子们关注和爱好动物，加强他们对自然地、对动物地基本认知和酷爱心理。
大班科学优秀教案及教学反思《动物家族》
大班科学优秀教案及教学反思《动物家族》引言《动物家族》是大班科学教学中的一节优质课。
本节课主要通过观察动物的外貌特征、生活习性，让学生了解动物的多样性，并培养学生的观察能力、分类能力和表达能力。
本文将从教案编写和教学反思两方面进行论述。
一、教案编写1. 教学目标•知识目标：学生能够观察并描述不同动物的外貌特征和生活习性。
•能力目标：培养学生的观察能力、分类能力和表达能力。
•情感目标：培养学生对动物的关爱和保护意识。
2. 教学重点与难点•教学重点：观察并描述不同动物的外貌特征和生活习性。
•教学难点：培养学生的分类能力和表达能力。
3. 教学准备•教具准备：动物图片、动物模型、黑板、粉笔、纸板、彩色笔等。
•教材准备：儿童科学教材《动物之谜》第一册。
4. 教学过程4.1 情境导入通过介绍一个小动物的故事情节，激发学生对动物的兴趣，引入课题。
例如，讲述一只小猫迷路了，学生如何帮助小猫找到回家的路。
4.2 学习活动1.展示动物图片，让学生观察并描述不同动物的外貌特征，引导学生关注毛发、体型、颜色等方面的差异。
2.分组活动，每组选择一种动物模型进行观察研究，了解该动物的生活习性，并记录在纸板上。
3.学生展示自己的观察结果，交流并讨论不同动物生活习性的差异和联系。
4.教师引导学生将不同动物按照某种分类标准进行分类，如按食性（食草动物、食肉动物）或栖息地（陆生动物、水生动物）等。
5.学生利用彩色笔在纸板上绘制出所分类的动物，并用文字进行标注。
4.3 完成任务学生在黑板上依次陈列自己绘制的动物图片，并表演绘制的过程，解释分类标准。
5. 教学评价通过观察学生的表现和听取学生的口头报告，进行综合评价。
主要评价学生的观察能力、分类能力和表达能力在本节课的发展情况。
二、教学反思1. 教学亮点•情境导入：通过引入一个小动物的故事情节，激发学生对动物的兴趣，提高学习的主动性。
•分组活动：让学生通过小组合作进行观察和研究，培养学生的合作意识和团队精神。
幼儿园大班科学教案：动物家族
幼儿园大班科学教案：动物家族一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识五种不同的动物，了解它们的特点和生活习性。
（2）能够用词语描述动物的外形特征和生活环境。
（3）学会用简单的线条和颜色绘制自己喜欢的动物。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
（2）通过讲述故事，培养幼儿的口头表达能力。
（3）通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
（2）培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识五种动物（1）教学图片：狮子、兔子、猴子、大象、长颈鹿（2）教学内容：观察图片，了解五种动物的外形特征和生活环境。
2. 第二课时：讲述动物的故事（1）教学图片：狮子、兔子、猴子、大象、长颈鹿（2）教学内容：教师讲述五种动物的故事，幼儿跟随教师一起模仿动物的动作和叫声。
3. 第三课时：绘画活动（1）教学内容：幼儿根据自己的喜好，选择一种动物进行绘画。
（2）教学要求：绘画过程中，幼儿能够用简单的线条和颜色表现出动物的外形特征。
三、教学资源1. 教学图片：狮子、兔子、猴子、大象、长颈鹿2. 故事课件：五种动物的故事3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料四、教学评价1. 幼儿对五种动物的认知程度。
2. 幼儿在讲述故事时的表现。
3. 幼儿在绘画活动中的参与程度和绘画作品质量。
五、教学建议1. 课堂氛围轻松愉快，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 在讲述故事时，注意观察幼儿的反应，引导他们模仿动物的动作和叫声。
3. 在绘画活动中，鼓励幼儿大胆表达自己的创意，指导他们用简单的线条和颜色描绘动物的外形特征。
六、教学过程1. 导入：教师展示五种动物的图片，引导幼儿说出动物的名称，并简要介绍它们的特点。
2. 课堂活动一：讲述动物的故事（1）教师选择一个动物，讲述与之相关的故事。
（2）幼儿跟随教师一起模仿动物的动作和叫声。
3. 课堂活动二：观察和描述动物（1）教师展示五种动物的图片，引导幼儿观察并描述它们的外形特征和生活环境。
幼儿园大班科学教案：动物家族
幼儿园大班科学教案：动物家族第一章：认识动物家族教学目标：1. 了解动物家族的多样性。
2. 能够识别并说出几种常见的动物名称。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 引入话题：介绍动物家族的概念。
2. 展示图片：展示几种常见的动物图片，如大象、狮子、兔子等。
3. 讲解：讲解每种动物的特点和习性。
4. 互动：让幼儿说出自己喜欢的动物，并简要介绍原因。
第二章：动物的形态特征教学目标：1. 了解动物的形态特征。
2. 能够描述几种动物的外貌特征。
3. 培养幼儿观察和描述能力。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物的外貌特征。
2. 展示图片：展示几种动物的图片，重点关注其形态特征。
3. 讲解：讲解每种动物的形态特征，如体型、颜色、斑点等。
4. 互动：让幼儿观察图片，并描述动物的外貌特征。
第三章：动物的生存环境教学目标：1. 了解动物的生存环境。
2. 能够描述几种动物的栖息地。
3. 培养幼儿对动物生活习性的认识。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物的生存环境。
2. 展示图片：展示几种动物的栖息地图片，如森林、草原、水域等。
3. 讲解：讲解每种动物的栖息地特点和适应该环境的生活习性。
4. 互动：让幼儿说出自己知道的动物的生存环境，并简要介绍其适应特点。
第四章：动物的饮食习性教学目标：1. 了解动物的饮食习性。
2. 能够描述几种动物的食性。
3. 培养幼儿对动物饮食习性的认识。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物的饮食习性。
2. 展示图片：展示几种动物的图片，重点关注其食物来源。
3. 讲解：讲解每种动物的食性和饮食习惯。
4. 互动：让幼儿观察图片，并描述动物的饮食习性。
第五章：动物的运动方式教学目标：1. 了解动物的运动方式。
2. 能够描述几种动物的运动方式。
3. 培养幼儿对动物运动方式的认知。
教学内容：1. 引入话题：讨论动物的运动方式。
2. 展示图片：展示几种动物的图片，重点关注其运动方式。
3. 讲解：讲解每种动物的运动方式和特点。
幼儿园大班优秀科学教案《动物家族》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班优秀科学教案《动物家族》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班优秀科学教案《动物家族》及教学反思大班优秀科学教案《动物家族》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展比较、分析、概括的能力，通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念，培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感，快来看看幼儿园大班优秀科学《动物家族》含反思教案吧。
活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、多媒体课件、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张。
活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
活动过程：1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
（评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。
引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫）2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
（评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。
生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣；让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会；让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。
）3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。
幼儿园大班科学教案：动物家族
幼儿园大班科学教案：动物家族一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种不同种类的动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的科学思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱和保护意识，让他们学会与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 动物的分类：鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物等。
2. 各种动物的特点和生活习性：如鸟类的飞翔、哺乳动物的育儿、爬行动物的爬行、两栖动物的变态发育等。
三、教学准备：1. 图片：各种动物的图片，包括鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物等。
2. 实物：动物模型或玩具。
3. 教学PPT：包含各种动物的图片和相关信息。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考动物的种类和特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT展示各种动物的图片，详细讲解它们的分类、特点和生活习性。
3. 观察：让幼儿观察实物动物模型或玩具，加深对动物特点的认识。
4. 讨论：分组让幼儿讨论自己喜欢的动物，分享它们的特点和生活习性。
五、作业设计：1. 课后让幼儿回家观察家里的宠物或周围的动物，记录它们的特点和生活习性。
2. 家长协助幼儿完成观察记录，培养幼儿对动物的观察和表达能力。
六、教学策略：1. 采用图片、实物、PPT等多种教学资源，帮助幼儿直观地认识和了解动物。
2. 通过提问、讨论等方式激发幼儿的思维，培养他们的观察和表达能力。
3. 创设有趣的活动，让幼儿在实践中掌握动物的特点和生活习性。
4. 融入情感教育，培养幼儿的爱心和保护意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物知识的理解和掌握程度。
2. 课后收集幼儿的观察记录，评价他们的观察和表达能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物的关注和爱护情况。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验各种动物的生活环境。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
大班优秀科学教案《动物家族》
大班优秀科学教案《动物家族》科学教案：《动物家族》一、教学目标：1. 认识不同的动物并了解它们的特点；2. 掌握描述和比较动物的词汇和句型；3. 培养学生观察和探索的能力。
二、教学重点：1. 学会认识不同的动物并了解它们的特点；2. 掌握描述和比较动物的词汇和句型；三、教学难点：1. 掌握描述和比较动物的词汇和句型；2. 培养学生观察和探索的能力。
四、教学准备：1. 《动物家族》PPT；2. 图片和模型动物。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放《动物家族》的歌曲，引起学生对动物的兴趣。
Step 2：学习动物的词汇（10分钟）利用PPT展示不同的动物图片，引导学生说出动物的名称，并教授一些简单的词汇，如lion、elephant、monkey等。
Step 3：了解动物的特点（15分钟）让学生观察不同的动物图片，并向他们提问。
通过对话和图片上的描述，引导学生了解不同动物的特点，如lion有长长的尾巴，elephant有大大的耳朵，monkey有长长的手臂等。
Step 4：描述和比较动物（15分钟）以lion为例，通过问题引导学生描述lion的特点，如它有什么颜色？它有多大？它有什么特殊的部位？然后与学生一起编写描述lion的句子。
然后继续引导学生比较不同动物的特点，并编写句子。
Step 5：巩固练习（15分钟）给每个学生发放一些小动物的图片或模型，并要求他们用所学的词汇和句型来描述和比较这些动物。
学生可以以小组的形式进行练习，然后进行展示。
Step 6：拓展活动（10分钟）学生自由选择自己喜欢的动物，并用所学的词汇和句型描述这个动物，并用PPT或绘画的方式展示给全班。
六、教学评价：1. 通过学生的表现、参与情况以及回答问题的准确度来评价他们对动物的识别和描述能力；2. 通过学生的展示和作品来评价他们对动物特点的理解和表达能力。
七、教学反思：1. 整个教案设计符合学生的年龄特点，通过生动的图片和活动来激发学生的兴趣；2. 在练习环节中，可以结合游戏等方式来使学生更好地掌握所学知识；3. 在评价环节中，可以采用互评和自评的方式，激发学生的学习动力。
幼儿园大班科学教案：动物家族
幼儿园大班科学教案：动物家族一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和了解五种不同的动物，并知道它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力，以及通过绘画表达自己对动物的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和好奇心，培养他们关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识五种动物：狗、猫、兔子、鸟、鱼。
2. 了解动物的特点：狗的忠诚、猫的温柔、兔子的可爱、鸟的飞翔、鱼的游泳。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识五种动物，了解它们的特点。
难点：培养幼儿观察和描述动物的能力，以及通过绘画表达自己对动物的认识。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、PPT、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：安静、舒适、光线适中的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿集中注意力，激发他们对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示动物图片和视频，让幼儿观察和描述动物的外貌和特点。
3. 学习动物特点：通过PPT讲解，让幼儿了解动物的特点，如狗的忠诚、猫的温柔等。
4. 实践活动：让幼儿选择一种动物，用画笔、彩泥等方式创作自己的动物作品。
5. 总结与展示：让幼儿分享自己的作品，总结所学内容，培养他们的表达和沟通能力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学动物的特点，培养他们的观察和表达能力。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和表达能力。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中是否能够向家长介绍所学动物的特点。
3. 作品评价：评价幼儿的动物作品，了解他们对动物形象和特点的把握。
七、教学拓展：1. 开展动物主题的户外活动，如动物园之行，让幼儿亲身体验动物的生活环境。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的特点和习性。
3. 组织动物保护活动，培养幼儿关爱动物的情感。
大班动物家族科学教案
大班动物家族科学教案一、教学目标1.让幼儿了解动物家族的基本概念，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
2.通过观察、讨论、游戏等方式，让幼儿初步了解动物的特征、习性和生活环境。
3.培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容1.动物家族的基本概念：动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等。
2.动物的特征：体型、皮毛、羽毛、鳞片、皮肤、脚型等。
3.动物的习性：食物来源、活动时间、繁殖方式等。
4.动物的生活环境：水生、陆生、空中生活等。
三、教学过程导入：老师向幼儿介绍动物家族的概念，引导幼儿说出自己知道的动物名称。
2.观察：老师准备一些动物图片或实物，让幼儿观察动物的特征，如体型、皮毛、羽毛等。
3.讨论：分组让幼儿讨论自己观察到的动物特征，然后向全班同学介绍自己的发现。
4.游戏：分组进行动物分类游戏，每组根据动物的特征、习性和生活环境将动物图片贴在相应的板上。
5.小结：老师总结本次课程的内容，让幼儿明确动物家族的基本概念和动物的特征、习性、生活环境。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物家族的兴趣和认识程度。
2.通过幼儿的讨论和游戏表现，评价他们的观察能力、思考能力和表达能力。
课后布置相关作业，如让幼儿画出自己喜欢的动物，或者向家长介绍学到的动物知识，以检验幼儿的学习效果。
五、教学反思1.总结本次课程的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出教学中的优点和不足。
2.针对教学中的问题，调整教学方法和策略，提高教学质量。
3.结合幼儿的实际情况，制定下一阶段的教学计划，为幼儿提供更好的学习环境和条件。
大班科学《动物家族》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《动物家族》课件教案课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的动物，扩大他们的动物知识面。
2. 通过观察和比较，让学生能够发现动物的外形特征和生活习性。
3. 培养学生的观察能力、比较能力和语言表达能力。
教学内容：1. 各种不同的动物。
2. 动物的外形特征和生活习性。
教学资源：1. 课件：各种动物的图片和视频。
2. 实物：动物的标本或者模型。
3. 作业纸：用于学生绘画和记录。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 利用课件展示各种动物的图片，引起学生的兴趣。
2. 让学生自由发言，谈谈他们对这些动物的了解和认识。
Step 2：观察和比较（10分钟）1. 利用课件展示同一类动物的图片，让学生观察和比较，发现他们的共同点和不同点。
2. 引导学生用语言表达他们的观察结果。
Step 3：学习动物的特征（5分钟）1. 利用课件和实物，让学生观察和学习动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生用语言描述动物的特征。
Step 4：实践活动（5分钟）1. 让学生在作业纸上绘制自己喜欢的动物，并写上他们的特征。
2. 学生互相展示和分享他们的作品。
Step 5：总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾和总结他们对动物的认识和学习成果。
2. 教师进行点评和反馈。
三、教学评价1. 观察学生的课堂参与度和兴趣。
2. 评价学生在实践活动中的表现和作品。
3. 通过学生的总结和反思，了解他们的学习成果。
四、教学延伸1. 让学生进一步了解和探究其他动物的分类和特征。
2. 组织学生参观动物园或者进行动物观察活动。
五、教学资源1. 课件：各种动物的图片和视频。
2. 实物：动物的标本或者模型。
3. 作业纸：用于学生绘画和记录。
4. 参考书籍：关于动物的科普书籍。
5. 网络资源：关于动物的网站和视频。
六、教学步骤1. 导入：利用课件展示各种动物的图片，引起学生的兴趣。
询问学生对动物的了解和认识。
幼儿园大班科学教案：动物家族
幼儿园大班科学教案：动物家族一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特点和特征。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
3. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
4. 培养幼儿的口语表达能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 了解动物的分类。
3. 学习观察和比较动物的特点。
4. 学习用口语表达动物的特点。
5. 进行团队合作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种动物及其特点，了解动物的分类。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和分类的能力，以及团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、卡片、玩具动物等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物特点：教师展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的特点，如：狮子有鬃毛，兔子有长耳朵等。
3. 动物分类：教师将动物图片分成两类，让幼儿观察并说出分类的依据，如：哺乳动物和鸟类。
4. 观察和比较：教师出示不同动物的玩具，让幼儿观察和比较它们的相同点和不同点。
5. 口语表达：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿用口语表达自己所认识的动物特点。
6. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起观察家里的宠物，并用口语表达宠物的特点。
10. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价幼儿对动物家族知识的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿观察家里的宠物，并用口语表达宠物的特点。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园，让幼儿实地观察各种动物，加深对动物的了解。
七、教学策略：1. 直观展示：教师使用图片、卡片、玩具等直观教具，让幼儿更容易理解和记忆。
2. 游戏教学：教师设计有趣的游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 口语表达：鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高口语表达能力。
大班科学《动物家族》课件教案
大班科学《动物家族》课件教案第一章：认识动物家族教学目标：1. 了解动物家族的多样性，认识不同种类的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 引入话题：介绍动物家族的概念，引发幼儿对动物家族的兴趣。
2. 展示不同种类的动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 通过动物家族的图片或实物，让幼儿观察动物的外貌特征和生活习性。
教学活动：1. 展示动物家族的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享他们对不同动物家族的了解。
3. 进行动物家族的角色扮演活动，让幼儿扮演不同种类的动物，展示它们的特点。
教学评价：1. 观察幼儿对不同动物家族的认识程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与情况和表达能力。
第二章：了解动物的生活习性教学目标：1. 了解不同动物的生活习性，包括食性、栖息地等。
2. 培养幼儿对动物生活习性的观察和理解能力。
教学内容：1. 展示不同动物的生活习性图片或视频，让幼儿观察并说出动物的生活习性。
2. 让幼儿观察动物的生态环境，了解动物的生活习性与环境的关系。
教学活动：1. 展示动物的生活习性图片或视频，让幼儿观察并说出动物的生活习性。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享他们对不同动物生活习性的理解。
3. 让幼儿进行动物生活习性的角色扮演活动，展示他们对动物生活习性的理解。
教学评价：1. 观察幼儿对不同动物生活习性的认识程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与情况和表达能力。
第三章：探索动物的适应能力教学目标：1. 了解不同动物的适应能力，包括对环境的适应和对食物的适应。
2. 培养幼儿对动物适应能力的观察和理解能力。
教学内容：1. 展示不同动物的适应能力图片或视频，让幼儿观察并说出动物的适应能力。
2. 让幼儿观察动物的生态环境，了解动物的适应能力与生活习性的关系。
教学活动：1. 展示动物的适应能力图片或视频，让幼儿观察并说出动物的适应能力。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享他们对不同动物适应能力的理解。
大班科学教案《动物家族》
大班科学教案《动物家族》一、教学目标本节课我们将带领大班的小朋友们走进神奇的动物家族，探索大自然的奥秘。
我们的教学目标清晰明确，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解动物的基本特征和生活习性。
首先我们希望孩子们能认识并了解一些常见的动物，如狮子、大象、长颈鹿等，并了解它们的基本特征。
孩子们通过观察图片或视频，能准确辨认出这些动物，并描述它们的特点。
其次我们希望孩子们能简单了解动物的生活环境和习性，通过生动有趣的故事或实例，让孩子们了解动物们在大自然中的生活方式，如它们吃什么、住在哪里、如何保护自己等。
让我们带着孩子们一起探索动物家族的奥秘，让他们在快乐中学习，成长中收获！1. 了解动物家族的多样性及其特点今天我们要一起走进神奇的动物家族，了解这个大家庭里各种各样的成员和他们的特点。
对于孩子们来说，动物是特别好的朋友和伙伴，孩子们天生对动物充满好奇，今天我们就来深入了解一下动物世界的丰富多样性。
首先我们要知道动物家族里有很多不同的种类，你们知道吗？有的动物可以在水里游，有的能在地上跑，还有的能在天上飞。
比如我们会想到灵活的小鱼、威武的狮子、还有高高飞翔的鸟儿。
每一种动物都有自己独特的生存方式和特点。
而且呢这些动物们不仅仅生活环境和习性不同，他们的外形也是千差万别。
有的动物身体庞大，有的却小巧玲珑；有的动物身上有美丽的羽毛和斑纹，有的则是光滑的皮肤。
这些各种各样的外形特征，都是他们适应环境、生存下来的证据。
接下来我们要一起探讨动物们的习性，不同的动物有着不同的生活习性，比如有些动物是昼行性动物，白天出来活动，有些则是夜行性动物，晚上才出来觅食。
这些习性的形成，都是动物们为了生存而逐渐适应环境的结果。
通过这一环节的学习，孩子们不仅可以了解到动物家族的多样性及其特点，还可以激发他们对动物的兴趣和好奇心。
让孩子们意识到每个动物都是独特而珍贵的，我们应该尊重他们、保护他们，共同维护这个美好的动物家园。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护动物的意识接下来我们来详细探讨一下如何培养幼儿对动物的喜爱以及保护动物的意识。
大班科学优秀教案及教学反思《动物家族》
大班科学优秀教案及教学反思《动物家族》一、教学目标1.了解家畜和野生动物的区别；2.能够对某些常见动物进行简单的辨认和分类；3.能够根据所学知识，防止造成动物伤害及对动物进行友爱的关怀。
二、教学重难点1.学生们能否根据所学知识，正确地辨认和分类常见的家畜和野生动物；2.学生们能否理解和掌握防止造成动物伤害及对动物进行友爱的关怀。
三、教学准备1.与动物相关的相关图片及实物，如海报、玩具等；2.相关动物的知识资料。
四、教学过程1. 外部刺激首先，老师可以通过一些图片、实物等来引起学生们对动物的兴趣，并让他们尽可能地说出自己对动物的认识。
2. 典型案例老师可以引导学生们看视频、书本等资源，展示一些家畜和野生动物之间不同之处。
并介绍其中的典型案例。
其中包括比较典型的家畜如猪和野生动物如老虎之间的区别。
3. 分类在让学生们明白动物的特点和不同之后，让他们试着根据特征，将身边见到的动物进行简单的分类，例如：家畜和野生动物分类、肉食动物和植食动物分类等。
并对其各自的特点予以说明。
4. 友善尊重最后，老师可以以诉事方式告诉孩子们如何保护和爱护动物。
在教育孩子的同时，在灌输人类文化中的尊重和友善。
五、教学反思1.教学重点难点本次的教学侧重于让学生理解家畜和野生动物的不同，以及如何友爱自然中的生命，帮助孩子们养成慈爱和包容的心态。
2.教学效果在本次教学过程中，学生们对动物的特征及分类有了一定的认识。
同时对如何正确亲近和尊重动物也持有了一个好的态度。
但是，还需要一个更多的数学训练来加深认识。
3.反思通过这样的教育方式，我发现在提高孩子们的动物保护意识方面起到了比较积极的作用。
但是还需要更多的时间和方式，增加孩子们对于动物相关知识的记忆和了解。
2024年大班科学教案动物家族聚会
2024年大班科学教案动物家族聚会一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》中“动物家族聚会”章节，详细内容涵盖动物的分类、特征、生活习性等方面。
通过本节课的学习，让孩子们了解不同动物的特点，认识到动物多样性的重要性。
二、教学目标1. 知道并能分辨不同动物的特征和分类。
2. 了解动物的生活习性和生态环境，提高关爱动物、保护自然的意识。
3. 培养观察、思考和表达能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类的依据，动物特征的把握。
教学重点：掌握不同动物的特点，理解动物多样性的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的图片，让孩子们观察并说出它们的名字。
引导孩子们讨论这些动物之间的相似之处和不同之处，从而引出动物分类的概念。
2. 例题讲解（10分钟）以兔子、松鼠、鸟类为例，讲解它们的特点和分类依据。
通过对比分析，让孩子们明白动物可以根据形态、生活习性等方面进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组发一套动物图片，要求他们根据所学知识进行分类。
教师巡回指导，解答孩子们在分类过程中遇到的问题。
5. 创作环节（15分钟）孩子们选择自己喜欢的动物，用画笔、彩色笔等学具在画纸上描绘出来。
教师指导孩子们观察动物的特点，进行创作。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏并评价。
教师针对孩子们的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 动物家族聚会2. 内容：动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类动物特点：形态、生活习性、生态环境动物多样性：保护动物、关爱自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简要介绍它的特点。
2. 答案示例：动物：熊猫特点：黑白相间的毛色，圆圆的脸，喜欢吃竹子，是国家一级保护动物。
动物家族大班科学教案
动物家族大班科学教案导语：科学教育对于儿童的成长和发展至关重要。
通过学习科学知识，孩子们能够培养观察、思考和解决问题的能力。
本文将为大班幼儿设计一堂以动物家族为主题的科学课程，旨在激发孩子们的兴趣，并让他们通过亲身体验和参与来探索动物的世界。
教案内容：第一节：动物的分类目标：了解常见动物的基本特征，学习如何对动物进行分类。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些不同的动物图片，让孩子们描述动物的外貌特征，引导他们发现相同的特点。
2. 讨论：根据孩子们的描述，引导他们认识并归类动物。
比如哺乳动物、爬行动物、鸟类等。
3. 实践：准备一些卡片，上面印有不同的动物图片。
让每个孩子选择一张卡片，然后让他们自己找出与自己相似的动物，并与同类的孩子们组成小组。
第二节：动物的生活习性目标：了解动物的生活习性，培养孩子们的观察和描述能力。
教学步骤：1. 引入：通过幻灯片或图片展示一些常见的动物，提问孩子们它们的生活习性，并与他们一起讨论。
2. 观察实验：将小鱼放入一个透明的鱼缸中，并在鱼缸的两侧放上食物。
观察孩子们如何观察和描述小鱼的行为，并引导他们发现小鱼喜欢吃哪一种食物。
3. 小组合作：将孩子们分成小组，每组选择一个动物，观察它们的生活习性，并制作海报展示给其他组。
第三节：动物的栖息地目标：了解不同动物的栖息地类型，培养孩子们的地理意识和环境保护意识。
教学步骤：1. 引入：通过图片或模型展示不同动物的栖息地，让孩子们描述并了解不同的栖息地类型。
2. 地理游戏：准备一幅世界地图，其中标注了不同的栖息地类型。
让孩子们来找出并指出不同动物应该属于哪种栖息地。
3. 小组探究：将孩子们分成小组，让每个小组选择一个动物，去图书馆或使用电子资源来收集关于该动物栖息地的信息，并用多媒体方式展示给其他小组。
第四节：动物的适应能力目标：了解动物的适应能力，培养孩子们的探索精神和创造力。
教学步骤：1. 引入：通过视频或故事，向孩子们展示一些动物在极端环境下的生存方式，激发他们的好奇心。
大班科学教案动物大家族
大班科学教案动物大家族一、教案概览教案名称：动物大家族教学对象：大班幼儿教学目标：通过观察、比较和归纳，帮助幼儿认识不同的动物，并了解动物的特征和生活习性。
教学内容：动物的分类、动物的特征、动物的生活习性等。
教学时间：2-3课时二、教案详细内容1. 导入环节a. 讲故事：《小象学走路》b. 提问引导：你们有没有看过动物？你们知道有哪些动物？2. 激发观察兴趣a. 观察生活中常见的动物图片，并让幼儿说出它们的名称。
b. 准备一些塑料模型或图片，展示给幼儿，并鼓励幼儿仔细观察。
3. 动物分类a. 引导幼儿观察不同的动物，比较它们的相似和不同之处。
b. 通过图片或卡片的方式，让幼儿将动物按照不同的特征进行分类，如有/没有羽毛、有/没有脚等。
4. 动物的特征a. 针对每一类动物，介绍它们的主要特征。
b. 通过图片或模型，让幼儿观察并描述不同动物的特征，如大/小、长/短、有/没有尾巴等。
5. 动物的生活习性a. 带领幼儿一起了解不同动物的生活习性，如食物、栖息地、行动方式等。
b. 制作一个小动物栖息地的模型，让幼儿参与其中，了解动物的生活环境。
6. 总结归纳a. 让幼儿回忆和总结所学的动物分类、特征和生活习性。
b. 让幼儿说出自己最喜欢的动物，并解释喜欢它的原因。
7. 拓展活动a. 班级角色扮演：每个幼儿扮演一个动物，展示自己的动物特征和生活习性。
b. 挑战游戏：通过听描述或观察图片，猜测并说出动物的名称。
三、教学重点和难点1. 教学重点a. 让幼儿通过观察和比较，学会分类不同的动物。
b. 培养幼儿观察细节，并描述动物特征和生活习性的能力。
2. 教学难点a. 帮助幼儿理解动物之间的分类规则。
b. 引导幼儿用简单的语言描述动物的特征和生活习性。
四、教学方法和手段1. 观察法：通过观察不同的动物和它们的特征，帮助幼儿分类和归纳。
2. 比较法：引导幼儿比较不同动物的相似和不同之处。
3. 情境法：通过展示动物模型和栖息地模型，营造出真实的动物环境。
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幼儿园大班科学教案:动物家族
一、活动目标:
1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备:
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;
2、各种动物卡片、挂饰若干;
3、动物的家背景图4张。
三、活动重点:
引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
四、活动过程:
1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。
(评:以幼儿喜欢的动画形象引题,易调动幼儿参与活动的积极性。
引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫)
2、观瞧多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师:小朋友,如果您就是辛巴您会怎样给动物分类幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
(评:需求与兴趣就是使认知活动得以维持与获得成功的首要前提。
生动形象的多媒体课件,引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类,则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼
儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。
)
3、观瞧多媒体课件,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念。
(评:在幼儿自由探索的基础上,再次让幼儿观瞧多媒体课件,让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,进行概念上的提升。
)
4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。
(评:幼儿的认知特点就是:听过就忘记了,瞧过就记住了,做过就理解了,在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上,让幼儿再次进行分类,加深了幼儿对概念的理解。
)
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽与野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。
①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类？②师:动物就是我们人类的朋友,我们该如何对待动物？(评:人与事物之间的关系就是相互依存的。
在这一环节,通过幼儿间的相互交流与教师的适时点拨,让幼儿明白,在这世上有很多美好的事物,如果我们再不爱护它,就会失去它们。
激发了幼儿爱护动物的情感,培养了幼儿的环保意识。
)
6、游戏:动物找家玩法:设置游戏场景。
第一遍游戏:一名幼儿扮演猎人,其她幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时,"动物"赶紧跑回自己的家。
第二遍游戏:幼儿互换胸饰,增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物,增加游戏难度。
(评:教师以游戏身份介入游戏中,既便于观察幼儿,又拉近了与幼儿的距离。
在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。
另外,在第二遍游戏中,教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物,再一次激发了幼儿的探索欲望。
)
7、知识扩展观瞧《动物世界》多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动:教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
(评:通过观瞧多媒体课件,让幼儿了解到这个世界无奇不有,动物世界如此奇妙,多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望,让人感觉活动虽然结束了,可意犹存。
)(来源:屈老师教案网)
屈老师。