两位数减一位数的减法练习题
人教版一年级数学下册第六单元 第3框 《两位数减一位数、整十数 》每课时同步练习题(含六套题)
人教版一年级数学下册第六单元第3框第一课时《两位数减一位数、整十数（一）》同步练习题学校班级姓名1.算一算。
9－7＝ 5－4＝ 60－50＝ 70－40＝49－7＝ 65－4＝ 64－50＝ 74－40＝2．在（）里填上合适的数。
94－（）＝50 4＋（）＝64 （）＋6＝5860＋（）＝81 （）－40＝15 56－（）＝303．做多少衣才能和裤子配套？4．某商场的玩具专柜新到了一批玩具。
（1）小云带了30元，想买还剩多少钱？（2）小明带了55元，买了和，还差多少钱？5．王晓晓在计算78减一位数时，用被减数十位上的数减一位数，结果得38。
你认为正确的结果是多少？参考答案1.2 1 10 30 42 61 14 342.44 60 52 21 55 263.38－5＝33（件）4.（1）35－30＝5（元）（2）方法不唯一，如：55－4－20＝31（元） 5.7－3＝4 78－4＝74人教版一年级数学下册第六单元第3框第一课时《两位数减一位数、整十数（不退位）》同步练习题学校 班级 姓名1.将ji āng正zh èng确qu è的de得d é数sh ù涂t ú上sh àng颜y án色s è。
2.3.送s òng信x ìn。
把b ǎ信x ìn件ji àn和h é正zh èng确qu è的de信x ìn箱xi āng连li án起q ǐ来l ái。
4.看k àn图t ú列li è式sh ì计j ì算su àn。
（1）45－□＝□ 36－□＝□（2）□○□＝□（朵）（3）□○□＝□（只）5.在z ài （ ）里l ǐ 填ti án 上sh àng 正zh èng 确qu è 的de 数sh ù。
50以内两位数减一位数退位减法练习题 打印版
50 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 1 0 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
40-5= 27-9= 31-2= 25-8= 14-7= 46-8= 23-4= 41-5= 23-7= 32-9=
31-2= 14-7= 45-6= 33-5= 24-9= 13-7= 30-6= 47-8= 15-7= 22-6=
50 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 2 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
21-4= 42-7= 13-6= 24-5= 50-4= 32-9= 15-8= 48-9= 22-6= 31-7=
42-9= 50-5= 15-6= 31-5= 23-9= 32-6= 47-8= 24-7= 15-9= 22-3=
50 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 6 ）
50 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 7 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
23-7= 14-5= 38-9= 42-4= 31-6= 20-5= 16-9= 37-8= 25-9= 44-7=
50 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 4 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
41-5= 35-7= 18-9= 45-6= 32-8= 24-5= 43-9= 50-8= 32-6= 26-7=
34-7= 22-8= 15-9= 34-6= 43-5= 50-4= 16-8= 21-7= 33-6= 47-9=
减法练习：两位数减一位数
减法练习：两位数减一位数减法运算是数学中的基础操作之一，对于学生来说，掌握减法运算技巧是培养逻辑思维与计算能力的重要一步。
在减法运算中，两位数减一位数是一个比较常见的题型。
在本文中，我们将介绍两位数减一位数的基本概念、解题步骤以及一些练习题，以帮助读者更好地掌握这一技巧。
1. 基本概念在减法运算中，两位数减一位数的题目是指被减数为两位数，减数为一位数的运算。
例如，题目中可能出现的减法算式为：34 - 5。
2. 解题步骤解答两位数减一位数的减法题目，可以按照以下步骤进行：步骤1：将被减数的个位与减数进行相减，得到差值。
步骤2：将被减数的十位保持不变。
步骤3：合并步骤1和步骤2的结果，得到最终的答案。
以题目34 - 5为例，可以按照上述步骤进行解答：步骤1：4 - 5 = -1。
由于个位数4小于减数5，需要向十位借1，个位变为14。
步骤2：将被减数的十位数3保持不变。
步骤3：合并步骤1和步骤2的结果，得到最终的答案为29。
3. 练习题下面是一些练习题，以帮助读者更好地掌握两位数减一位数的减法运算技巧。
请读者按照上述步骤进行解答，并将答案写在题目下方。
1) 45 - 7 =2) 87 - 9 =3) 54 - 2 =4) 76 - 4 =5) 92 - 6 =通过不断练习，读者可以提高解答减法题目的速度和准确性。
在日常生活中，减法运算的运用非常广泛，例如购物找零、计算时间差等。
掌握减法运算技巧不仅对数学学习有帮助，还能在生活中更好地应用数学知识。
总结：对于两位数减一位数的减法运算，我们可以通过将被减数的个位与减数进行相减，然后将被减数的十位保持不变，最后合并结果得到答案。
通过不断的练习，可以提高解答减法题目的速度和准确性。
减法运算的应用广泛，对数学学习和日常生活中的计算都有着重要意义。
希望本文对读者掌握两位数减一位数的减法运算有所帮助。
两位数加减一位数或整十数练习题
两位数加减一位数或整十数练习题在数学学习中，加减法是最基础的运算之一。
对于小学生而言，掌握两位数加减一位数或整十数的运算能力是必不可少的。
通过不断练习，他们可以提高自己的计算速度和准确性。
本文为小学生设计了一系列的练习题，包括两位数加减一位数和整十数的运算，旨在帮助他们巩固这些基础的数学技能。
练习题一：两位数加一位数1. 23 + 5 = ____2. 36 + 4 = ____3. 12 + 7 = ____4. 47 + 3 = ____5. 68 + 6 = ____练习题二：两位数减一位数1. 58 - 3 = ____2. 46 - 5 = ____4. 59 - 4 = ____5. 81 - 2 = ____练习题三：两位数加整十数1. 37 + 30 = ____2. 54 + 40 = ____3. 68 + 50 = ____4. 72 + 20 = ____5. 89 + 60 = ____练习题四：两位数减整十数1. 69 - 20 = ____2. 88 - 30 = ____3. 77 - 50 = ____4. 35 - 40 = ____练习题五：综合练习1. 35 + 8 = ____2. 49 - 3 = ____3. 56 + 20 = ____4. 72 - 50 = ____5. 27 + 30 = ____6. 88 - 6 = ____7. 42 + 60 = ____8. 66 - 10 = ____通过完成以上练习题，小学生可以提高他们的两位数加减一位数或整十数的运算能力。
练习题的差异性可以让他们逐渐增加难度，从而逐步提升他们的数学水平和计算技巧。
除了通过练习题来提高自己的数学运算能力，小学生还可以尝试一些其他的方法。
例如，他们可以使用计算器来练习快速输入数字和进行简单的计算。
另外，父母和老师可以利用日常生活中的机会帮助孩子进行数学计算，如购物时计算物品的价格和找零的金额。
100以内两位数减一位数退位减法练习题 打印版
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
41-5= 85-7= 18-9= 45-6= 62-8= 24-5= 73-9= 50-8= 32-6= 96-7=
98-9= 14-6= 35-7= 82-5= 60-6= 41-9= 76-8= 27-9= 43-5= 52-3=
40-4= 55-7= 96-8= 41-5= 63-6= 77-8= 12-4= 28-9= 83-8= 34-7=
35-9= 41-8= 83-6= 90-5= 13-4= 66-7= 24-8= 40-5= 52-6= 73-9=
54-6= 75-8= 91-5= 82-3= 43-9= 75-8= 11-4= 80-5= 24-7= 62-6=
31-5= 94-6= 40-7= 63-4= 74-6= 82-5= 26-9= 77-8= 55-9= 14-7=
75-6= 17-9= 54-6= 32-5= 93-7= 61-5= 35-8= 84-5= 42-7= 30-6=
82-4= 33-7= 61-6= 47-9= 24-7= 78-9= 95-8= 40-1= 15-7= 53-8=
100 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 5 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
45-9= 91-8= 13-5= 84-6= 56-9= 77-8= 30-7= 62-3= 46-8= 21-4=
81-3= 72-6= 56-7= 95-8= 34-5= 20-7= 47-9= 63-5= 18-9= 72-4=
两位数减一位数(退位)口算
用你喜欢的方法计算，说一说先算什么，再算什么？
44-7= 37 36-8= 28
13 - 6 = 7
34210243----92866====21716
1
= 1
21
40 - 7 =
先算
=
再算
=
30 - 6 =
先算
=
再算
=
二年级浇了8棵树，三年级浇了24棵树。 二年级比三年级少浇了多少棵？
24 - 8 = （棵）
24 - 8 = （棵）
探究要求： 先想一想，再算一算，并把你的想法
说给同桌听。（如果有困难，可以借助 学具。）
24 - 8 = （棵）
14-8
10-8
24-10
24-4Biblioteka 24 - 8 = 16（棵）14 - 8 = 6 10 + 6 = 16
24 - 8 = 16（棵）
10 - 8 = 2 14 + 2 = 16
24 - 8 = 16（棵）
24 - 10 = 14 14 + 2 = 16
24 - 8 = 16（棵）
24 - 4 = 20 20 - 4 =16
两位数减一位数（退位）口算
一年级挂牌9个，二年级挂牌30个。 二年级比一年级多挂牌多少个？
30 - 9 = （个）
30 - 9 = （个）
探究要求： 先想一想，然后摆一摆或拨一拨，
并把你的计算过程说给同桌听。
试一试
示例：
先圈一圈，再算一算。
30 - 9 = 21
先算 10 — 再算 20 +
= 9
小学数学excel减法练习题
小学数学excel减法练习题在小学数学教育中，掌握基本的数学运算是非常重要的。
减法是数学中的一项基本运算，它有助于培养学生的逻辑思维和计算能力。
为了帮助小学生更好地掌握减法运算，我设计了一套Excel减法练习题。
以下是这套练习题的内容，通过这些题目，学生可以巩固减法的运算技巧。
【第一部分：一位数减一位数】请将下列一位数减一位数的算式计算出结果，并填入相应的Excel 单元格中：1. 5 - 3 =2. 7 - 2 =3. 9 - 8 =4. 4 - 1 =5. 6 - 5 =【第二部分：两位数减一位数】请将下列两位数减一位数的算式计算出结果，并填入相应的Excel 单元格中：1. 25 - 6 =2. 43 - 9 =3. 78 - 4 =4. 59 - 3 =5. 92 - 1 =【第三部分：两位数减两位数】请将下列两位数减两位数的算式计算出结果，并填入相应的Excel 单元格中：1. 57 - 12 =2. 89 - 34 =3. 62 - 47 =4. 71 - 29 =5. 83 - 55 =【第四部分：三位数减一位数】请将下列三位数减一位数的算式计算出结果，并填入相应的Excel 单元格中：1. 356 - 4 =2. 482 - 8 =3. 731 - 3 =4. 632 - 1 =5. 945 - 5 =【第五部分：三位数减两位数】请将下列三位数减两位数的算式计算出结果，并填入相应的Excel 单元格中：1. 563 - 25 =2. 829 - 47 =3. 731 - 62 =4. 642 - 39 =5. 945 - 73 =【第六部分：三位数减三位数】请将下列三位数减三位数的算式计算出结果，并填入相应的Excel 单元格中：1. 683 - 120 =2. 829 - 347 =3. 731 - 532 =4. 962 - 361 =5. 945 - 234 =通过这套Excel减法练习题，学生们可以灵活运用Excel软件进行减法计算，提高他们的计算速度和准确性。
两位数减一位数的退位减法教案作业练习题
两位数减一位数的退位减法教案作业练习题6.9两位数减一位数的退位减法课型新授课学校使用教师：时间教学内容：教材第68页例2，练习十二第5—7题。
教学目标：．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
重点、难点：□掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
□鼓励学生用多种方法进行计算。
教学准备：．教师准备例题情景图的挂图，或视频仪，口算卡片。
．学生准备3捆6根小棒。
教学过程一、复习旧知，生成问题．口算。
3－7＝－8＝－9＝－8＝－30＝7－7＝计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说15-8和17-9是怎样算的。
．观察算式特点。
师：上面两排算式分别是什么样的减法算式？学生：排是20以内退位减法算式，第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。
师：我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗？这节课我们就来学习这种减法的计算。
板书课题：两位数减一位数的退位减法二、探索交流，解决问题．引导学生从问题情景中抽象出减法算式。
出示第67页例1中的玩具货架图。
师：在例1的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决“有35元钱，买一个大象玩具，还剩多少元”和“有20元钱，买一个布娃娃，还差多少元”等问题。
图上还告诉了我们哪些有用的信息？。
学生：图上告诉我们两辆玩具汽车的价格是15元和36元。
出示例2玩具图下面的两个小朋友和她们的对话。
师：图上两个小朋友在说什么和想什么？生：左边的小朋友说：我有8元钱，想买一辆单价36元的玩具汽车，还要攒多少元钱才够？右边的小朋友在想怎样算才知道还要攒多少元钱？师：你知道怎样列算式吗？.根据学生的回答，教师在黑板上板书：－8＝．引导学生探索计算方法。
教师指导学生摆小棒。
师：算式36－8和前面所学习的35－2、76－4、57－3等算式相比较，有什么不同？生：35－2、76－4、57－3等算式计算时都能直接在个位上减；而36－8，被减数的个位上的数不够减。