手术室教学ppt课件

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做为一名带教老师首先要严格要求自己，处处以
身作则，以高度的责任感和精湛的护理技术去影响教育
Байду номын сангаас
实习生。帮助学生树立良好的护理事业理想，养成老老
实实、勤勤恳恳、刻苦耐劳的工作作风。在手术室的实
习带教工作中，更要重视培养学生树立良好的医德医风，
严格遵守手术室的无菌操作技术，提高实际操作能力，
培养优秀的护理人才。
首先必须要有高尚的医德和奉献精神，更要有丰富的专科业
务技术和知识，在传授知识时更要注意语言技巧及服务态度
的熏陶，能在带教过程中教会实习生如何发现问题及各种问
题的处理方法，这些经验在书本上是学不到的。
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二.详细的教学计划
我科制定了一套详细的实习计划，总 带教统一管理，之后由各带教老师“一带一、 一管一、一对一”的方法实行带教，同时， 加强与同学的沟通，关注平时生活，尽可能 帮助解决同学们在生活中和学习中碰到的困 难和问题，使之更快更好的接受和应用知识, 及时反馈带教意见，对存在的问题，结合实 际分析原因，提出整改措施，进一步提高带 教质量。
手术室教学计划
手术室
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同学实习是将学校学到的理论知识,在临床带教老师 的指导下运用到实践中的过程，是实习生过渡到护士的 关键,由于手术室的工作较特殊，因此，带教工作区别 于其他临床科室，必须综合手术室的特点来进行，使实 习生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今 后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需 求。
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第二周小讲课、操作技能
理论小讲课内容：消毒隔离、安全制度 操作演示：无菌操作
开座谈会:进行双向讲评，征询意见提高带教质量,互动 学习（交流、解答疑问）
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第三周安排
掌握患者手术体位的安置，中小手术的器械物品准备 及手术步骤，掌握各种仪器的使用，相关麻醉的配合 准备及各种麻醉方法，跟带教老师参加手术，给予同 学适当的动手机会，放手不放眼。有合适的手术安排 床旁教学。下午利用空余时间进行各种技能练习
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第三周小讲课、操作技能
小讲课内容：阑尾手术及胃癌手术步骤配合及生理解 剖，专科急救知识学习
操作演示：各种手术体位的摆放
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第四周安排
掌握巡回、器械护士工作职责，跟带教老师参加手 术，实习生在出科前必须熟悉掌握阑尾手术、肛周 小手术及各类骨科内固定装置取出术的手术配合， 要求在老师的监督和帮助下能完成这些手术的全过 程配合。
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第一周小讲课、操作技能
小讲课内容：层流手术室的管理，手术室的无菌概念， 手术中无菌操作原则。
操作演示：刷手、穿脱手术衣、戴无菌手套、铺无菌 台、穿针带线
课后开简短会议对同学初步摸底，做到心中有数，观 看同学笔记，以便后期带教计划顺利进行。
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第二周安排
了解巡回、器械护士工作职责，掌握手术床的使用、 手术无影灯的应用、常用手术器械的名称及用法，了 解消毒灭菌制度、消毒隔离知识；消毒液的配制和浓 度测试；了解各类手术包的综合利用，了解各种仪器 的使用。上午跟带教老师观看手术，老师边操作边讲 （给予适当的动手机会），要求学生认真做好笔记， 下午利用空余时间进行各种技能练习
进行出科考试
操作考核必考内容：无菌操作
抽考项目：铺无菌台、刷手、穿脱手术衣、 穿针带线
理论考核内容：手术室的专科知识。
以检查实习生的实习结果和不足之处并作出正确鉴定
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第四周小讲课
小讲课：食道癌手术的配合，麻醉意外的抢救配 合和全麻病人的术后护理
实习总结
满意度调查，并及时进行反馈。
对每个同学进行出科综合点评，主要从知识的 掌握、学习态度、学习方法以及交流能力进行点 评，并做出鉴定。有总结、反馈意见及改进措施。
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实习生入科室第一天——对实习生 进行宣 教：介绍带教老师，讲解带教计划、介绍手 术室环境、了解手术室相关制度
目的：掌握手术室的着装要求，熟悉 手术室的环境、布局、工作性质以及流程。
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第一周安排
掌握层流手术室的管理制度以及相关制度，敷料的折 叠与打包、器械的保养与打包。熟悉无菌区分、无菌物 品放置，无菌包的有效灭菌日期，强化无菌观念，垃圾 的分类。正确了解洗手法；掌握穿脱手术衣、戴手套、 上下刀片、穿针、带线、无菌技术等基本操作，上午跟 带教老师观看手术（已看为主），老师边操作边讲，要 求学生认真做好笔记。下午利用空余时间进行各种技能 练习。
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一．严格挑选带教老师
我科采用专人带教，一对一的言传身教，打破以往按
资排辈、以老为先的带教模式，而是通过科内、院内的理论、
操作考核并结合综合素质，选出真正具有带教资格的护士来
承担带教任务，这样选出来的带教人员，对带教工作更有责
任感。带教老师的言行举止、思想及业务素质，无形地成为
实习生的典范，直接影响实习生的临床实习，所以带教老师
计划.doc
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三．坚持放手不放眼 带教老师一定要坚持对实习生放手不放眼，操作前对 实习生的能力水平必须做到心中有数，如果实习生操作失 败，并由带教老师亲自完成该操作，并分析失败的原因。 带教老师对实习生在操作中的不足之处切记不要在患者面 前提出批评与分析，以免引起患者的不满从而引起医患矛 盾，同时也伤害同学的自尊心。在临床带教过程中要加强 带教老师和实习生双方面的培养，以减少护患矛盾，同时 又有助于护理水平的提高。
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四每个．星期教采取学小型评座谈价会，与征求学学生习意质见．量让学生以不 记名形式考评带教老师，内容包括：态度、业务知识、 带教方法、带教质量、教师的能力及自身素质等，带教 老师也对同学进行考评，通过双向考评对带教老师产生 一定压力，促使带教老师学习护理新业务、新技术，通 过不断学习考核，使带教教师思想素质及业务素质不断 提高，确保教学质量，更好的完善带教工作。
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谢谢
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