教育教学读书心得3篇

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教育读书心得体会(精选20篇)

教育读书心得体会(精选20篇)

教育读书心得体会(精选20篇)1.教育读书心得体会篇一教书和读书生活,使人感悟出了人生的真谛:教师的人生,应该有创新精神。

年年春草绿,年年草不同。

我们要做代表先进文化方向的创新型教师,爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。

他不但具有无私奉献的师魂,诚实正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的傻气,自强不息的骨气。

吾以培养新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。

常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。

愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

2.教育读书心得体会篇二近期,我认真阅读《有效老师》,捧读此书,我收获很大。

这本书所给出的教学上的许多建议,使我在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。

每次读到其中的案例时,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活地应付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们可亲的朋友。

对于我们教师而言,要学的东西太多。

教师只有再度作为学生,拿起书本,不断地充实自己才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。

学生失败的同时,我们也失败了。

”牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。

比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。

有关教育教学的读书心得3篇《给教师的建议》_教育心得体会_

有关教育教学的读书心得3篇《给教师的建议》_教育心得体会_

有关教育教学的读书心得3篇《给教师的建议》《给教师的建议》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一本教育专著,文中既有生动的实例,也有精辟的理论分析,处处闪耀着实践的光芒。

下面是为大家带来的有关教育教学的读书心得,希望可以帮助大家。

有关教育教学的读书心得范文1:借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。

这本书令我深深地感到:品一本好书,如同与一位高尚的人在交谈。

这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”,它确实让我产生了很大的共鸣。

我的确发现时间总是不够用,每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业,参加教研活动等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。

他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。

读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。

当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”感动之余,我也豁然开朗。

我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。

而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。

书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。

他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备,持之以恒地提高自己的教育技巧。

我们只有主动地学习,不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。

其次,“谈谈对后进生的工作”这条建议也对我帮助很大。

对后进生我一直认为这是属于智力问题,是先天因素造成的。

无论是谁,无论用什么方法教育都是无济于事的。

但读了这本书后,我的观念转变了,从心底里认可了“后进生是可以转变的”这个道理,只是认为操作起来还是会相当困难。

教育教学读书心得体会(通用11篇)

教育教学读书心得体会(通用11篇)

教育教学读书心得体会〔通用11篇〕教育教学读书心得体会〔通用11篇〕教育教学读书心得体会篇1我最爱看的书是《爱的教育》。

这本书我已经看过三遍了,但我还想多看几次,越看越有滋味,越看越受教育。

《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。

这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。

我印象最深化的是《爸爸看护着》这个故事。

故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸,但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”,直到这个老人家去世。

故事太感人了,年轻人的爱心真伟大。

这本书中我最崇拜的人是卡隆,他善解人意,还乐于帮助同学,充满智慧和正义感。

我以后也要向他那样,他是我学习的典范。

假如我们从小就知道爱别人爱自己,给予和帮助别人的不图回报,别人帮助我们的常怀感谢之心,人们就会因富有爱心而仁慈,世界因充满爱心而美妙。

教育教学读书心得体会篇2“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言,也是其教育的宗旨和指导思想。

《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华,也是一曲用爱心来谱写的教育之歌!爱心成就梦想,爱心传递希望,爱心唤醒力量,爱心铸就辉煌。

陶行知先生说:“没有爱就没有教育。

”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学心贴心。

让我们的爱心化甘露,去滋润每一位学生的心田,让我们的爱在每一个学生心间生根发芽,直至爱满人间。

李镇西老师在《爱心与教育》中也说过“当一个好老师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心!”“爱心和童心,是我教育事业永不言败的最后一道防线。

”在读过之后,我的体会更加深化。

是的,正是因为一颗爱心才使我快快乐乐守在学生身边,也是我具备了一颗童心,随时随地在学生身边体会幸福与快乐;而童心也使我更近间隔的接近学生的心灵,在学生心灵中写下美妙的诗行,互相传递爱心,传递幸福。

在一次学生的作文中,我发现他们真的得意,它们把自己的心里话写出来了,“老师,我谢谢你了我许多本领,我从一字不识到如今我可以写作文了,真的谢谢你!那是我心中最好最好的人。

教育教学读书心得体会6篇

教育教学读书心得体会6篇

教育教学读书心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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有关教育教学读书心得

有关教育教学读书心得

有关教育教学读书心得心得可以帮助人们更好地表达自己的思想和观点,从而更好地与他人分享自己的经验和知识。

怎样写有关教育教学读书心得?这里提供有关教育教学读书心得分享,供大家参考。

有关教育教学读书心得篇1尊重个体差异是多元智能的核心理念。

重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。

素质比智能更重要,一个人很聪明,但不用这些智能来服务社会,那是无益的。

教师不应为智能而教,而是用智能理论来促进教学。

儿童的多元智能是在他们掌握教学内容的过程中间接得到发展的。

智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般能力或潜能,而是解决问题或制造产品的能力,同时,每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。

多元智能代表着每个人不同的智力潜能,这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。

人类至少存在七种以上的智能,即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。

每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用,具有同等重要性,全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能。

就教育而言,教师必须考虑想要解决的问题和教学内容是什么。

多元智能只有几种,教学内容却千千万万,多元智能不是也不应该成为教学内容的本身,对学科的理解、公民意识、适应竞争社会的能力、形成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的。

作为教师,我们应该用大量时间进行教学准备,如何从不同角度强调同一个概念,好比让学生从不同的门进入一个房间,这时你会发现有两件重要的事情发生:一是你可以从不同方面更多地理解学生,二是你可以帮助学生深入理解一个概念,让学生自己提出不同的看法。

无论如何,教学要建立在儿童已有的知识基础上,没有必要创造全新的东西去教给他们,而这些内容却和他们的知识基础有很大距离,学生掌握教学内容即可,别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀。

语文课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生为中心是这个过程的出发点。

教育学读书心得3篇

教育学读书心得3篇

教育学读书心得3篇教育学读书心得精选3篇教育学读书心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教育学读书心得样本能让你事半功倍,下面分享【教育学读书心得精选3篇】,供你选择借鉴。

教育学读书心得篇1教育应该教人“求真”。

陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

”我们的现行教育充斥着虚假,这将会给成长中的学生带来怎样的消极影响?我认为,当学生从天真无邪的儿童成长为一个初具是非判断力的少年时,教育中、生活中的种.种虚假和丑恶对他们世界观的形成所造成的打击将是毁灭性的,他们将会比“狼来了”这个寓言中的成人更加地感到空虚无望和无所适从。

而作为干“良心活”的教师,应责无旁贷地让学生了解真实的社会、了解真实的生活、了解真实的人,可这有多难啊!因为,我们教师作为普通人,谁又敢说自己就是一个顶天立地的“真”人呢?我不奢望每个教师都能做到言必真,行必果,但我希望教师都能成为不自欺欺人的人。

教育应该教人“求善。

”心中常存感恩、怜悯之情即为“善”。

教育应该让人常存感恩、怜悯之心。

我坚信,一个常存怜悯之心的民族,才是最伟大、最强盛的民族。

日本经济发达,可野心昭昭,为其不改,永远也不会强盛。

因为一心想称霸的人,其实内心是懦弱的、可怜的。

教师教学生求善,当让学生对生命万物常存怜悯之意;对父母、师长常存感恩之心;对一粥一饭当思来之不易。

教育应该教人“求美”。

赏心悦目谓之“美”。

广义的“美”应该是“真”和“善”的完美结合。

作为教师,如果能引导学生求真、求善,那么让学生悟出何为“美”就会水到渠成。

如果能让学生自己知道真正的美,那德育教育就不象现在这样苍白无力了。

我常想,试图以开设思想品德课程、政治课程来对学生进行思想品德教育,其结果无异于缘木求鱼甚至是南辕北辙。

因为很多学生看透了虚假,又怎能相信书上的“崇高”的谎言?惟有引导学生求真、求善,方有可能追求完美的圣人境界。

这可真是奢求啊!教育最后才是教人“求知”。

教育教学读书心得体会优秀5篇

教育教学读书心得体会优秀5篇

教育教学读书心得体会优秀5篇教育教学读书心得体会篇1即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。

于是,从上学期到暑假,我都在为实习做准备。

第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。

第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。

教学实践9月5日,我们正式进入四中实习。

真正的教学实习开始了,令人兴奋。

教学安排:第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。

我分配在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。

她给我的第一印象是开朗、干练。

在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。

我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。

现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。

教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。

我同时上两个班级的课,重点班(7)班和普通班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。

教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。

在(7)班,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。

在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”吸收。

经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。

毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。

我提早五分钟到教室门口。

在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。

教师读书心得感悟优秀范文(3篇)

教师读书心得感悟优秀范文(3篇)

教师读书心得感悟优秀范文作为一名教师,我始终相信读书是教育的灵魂,也是教师的必备素养。

读书不仅能够丰富教师的知识储备,增加教学的底蕴,更能够提升教师的修养,培养教师的情操。

通过读书,我深深感受到了书籍给予我的启迪和感悟。

首先,读书让我更加了解学生。

每位学生都是一个独特的个体,每一个学生都有自己的特点和需求。

而通过阅读各种资料和文学作品,我能够更好地理解学生的内心世界,抓住他们的兴趣点,寻找适合他们的教学方法。

《红楼梦》中的黛玉让我想到了一些内向的学生,他们常常沉默寡言,需要我们的关注和引导;《西游记》中的孙悟空让我联想到了一些活泼好动的学生,他们需要我们的启发和激励。

通过对不同人物的阅读,我能够更加深入地了解学生的个性和需求,从而更好地提供个性化的教育服务。

其次,读书让我拥有更加广阔的视野。

教育是一个不断变化和发展的领域,我们需要不断了解新的理论和方法。

通过读书,我能够接触到各种各样的教育书籍和研究报告,了解最新的教育理论和实践经验。

同时,我也通过阅读不同类型的书籍,如哲学、历史、文学等,开阔了自己的思维和眼界。

这些新的知识和视角,使我能够更加全面地认识教育问题,更好地处理教育工作中的挑战和问题。

再次,读书让我不断反思和进步。

作为教师,我们的责任不仅是传授知识,更是培养学生的思维能力和综合素质。

通过阅读优秀的作品和思想家的著作,我不断反思自己的教学方法和教育理念,寻找更加科学有效的教育方式。

例如,在阅读《教育的艺术》时,我深刻体会到了教育要关注学生的全面发展,注重培养学生的创造力和思辨能力。

因此,我在教学中注重培养学生的综合能力,引导他们进行自主学习和创造性思维。

最后,读书让我更加热爱教育事业。

教育是一项伟大而崇高的事业,通过阅读教育经典和优秀教育家的著作,我对教育的使命感和责任感更加坚定。

例如,在阅读《三国演义》时,我对诸葛亮的智慧和忠诚深感敬佩,并受到启发:作为一名教师,我们要像诸葛亮一样,尽职尽责,为学生的成长负责。

教育教学著作读书心得(精选13篇)

教育教学著作读书心得(精选13篇)

教育教学著作读书心得教育教学著作读书心得篇1最近拜读了《教育如此美好》这本书,让我深切地感到教育是幸福的事业。

一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起,可以享受生命成长的快乐;二是教师成天与书本在一起,可以享受人生读书的乐趣;三是教师成天生活在校园里,可以享受教书育人的崇高。

当你看到满脸稚气,不谙世事的孩子,经过你的教育,变得成熟、变得懂事,成为爱学习、爱劳动,有道德、有理想的小伙子时,难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗?学生就是小树,你要给他雨露,给他阳光,他才能长成参天大树;学生就是小溪,你要疏其道,畅其流,他才能蓬蓬勃勃奔向大海;学生就是诗句,你要用情感、用思想将其串起来,他才能成为伟大的史诗……做为教师,我们应该不吝啬自己的时间和精力。

因为,即使我们死了,我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。

教育,是天下无与伦比的最伟大的事业;教师,是天下无与伦比的最幸福的人”。

这本书里摘录了很多的课堂案例,一节节生动的案例让我感受到教育的魅力是需要我们用心去察觉,去体悟的。

流淌出至真、至情、至爱,孕育出思想、智慧和美德。

让孩子们浴着课堂爱的光辉,象山花一样自然生长,烂漫绽放。

任何一个老师,任何一堂课中,我们都可以把爱深深地灌入孩子们的心底,在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽,不仅仅是表面的感觉与感受。

教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。

平凡的我,也能收获教育的美丽吗?作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。

是啊,心中有梦,美丽便不再遥远。

这首先得从完善自身做起。

这需要我平时不停地学习,不懈地钻研,严格地修养,充实自己,完善自己,做一个心灵美好,内外兼修的教师。

正如作者所说:“只有坚持每天多学点,多做点;平时多思想,多钻研方能生智慧,长才干,不负年华。

厚实了,强大了,你的学生才会服你。

”只有具有了高素质的教师,才会把教育演绎得更加美丽多彩。

今后我要满怀一片爱心,把每一个学生当成自己的孩子般看待,把真、善、美的种子播进他们的心田,用真爱滋润孩子的心灵,为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。

教育读书心得体会(实用13篇)

教育读书心得体会(实用13篇)

教育读书心得体会(实用13篇)我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是我帮大家整理的心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

教育读书心得体会篇一教育是一个永恒的话题,而读书则是教育的重要途径。

在人类历史上,读书一直是人类获取知识的最主要方式,也是历代名人成功的重要秘诀之一。

在我接受教育的过程中,读书也一直是我不可或缺的部分。

在多年的读书过程中,我发现了一些有关读书的心得体会。

一、勤奋是读书的基石读书需要长时间的积累,需要的是坚韧不拔的毅力以及孜孜不倦的努力。

我发现,只有持之以恒地做下去,才能有效地吸收知识。

勤奋可以让我们逐渐提高我们的阅读能力,使我们更快地获得知识并受益。

二、专注于书本现代社会的诱惑多种多样,许多人往往会因为手机、电脑、游戏等各种娱乐产生分心,不能够专注于读书。

我认为,拥有一颗专注于书本,沉浸于读书的大脑是学习知识最为有效的一种方法。

当我们拥有专注意志时,我们会更深刻地领悟到书本中的内容,同时能够更加地了解所学的知识。

三、多读书种类读各种类型的书籍会让我们的视野更加开阔。

各类书籍包括文学、历史、哲学、科学、社会科学等。

每个领域的书籍都反映了作者的不同思想和观点,这些丰富多样的信息会帮助我们更深入地理解世界。

所以说,我们不能仅仅局限于学业的领域或只读一种类型的书籍,而应该多读各种类型的书籍来开拓我们的眼界。

四、读书后要思考读书后需要反思和总结。

通过不断地思考和总结,我们可以深入理解书本中的内容,判断和思考书本讨论的问题。

通过思考书中的内容,我们可以更好地理解书籍所阐述的观点,同时也能结合自己的实际情况来提高自己的思维水平。

五、读书培养成功的品质读书开发了一个人的头脑,同时也能培养一个人成功的品质。

通过读书,能够培养出认真、认真负责、学习能力强、自律性强和思维敏捷等品质,这些品质都是培养成功的必要品质。

教育类书籍读书心得体会通用7篇

教育类书籍读书心得体会通用7篇

教育类书籍读书心得体会通用7篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教育教学实践读书心得(3篇)

教育教学实践读书心得(3篇)

第1篇一、引言教育教学实践是教师职业发展的基石,是教师不断成长、提升教育教学能力的重要途径。

近年来,我国教育改革不断深化,教育教学实践也日益丰富。

通过阅读教育教学实践方面的书籍,我深刻认识到教育教学实践的重要性,以及如何将理论与实践相结合,提高教育教学质量。

以下是我阅读教育教学实践书籍的心得体会。

二、教育教学实践的重要性1. 提高教育教学质量教育教学实践是教师专业成长的重要途径,通过实践,教师可以不断积累教学经验,提高教育教学质量。

实践中的问题引导教师思考,激发教师不断学习、探索的欲望,从而提升教育教学水平。

2. 促进教师专业发展教育教学实践有助于教师深入了解教育教学规律,掌握教育教学方法,提高教育教学能力。

在实践中,教师不断反思,总结经验教训,形成自己的教学风格,促进教师专业发展。

3. 培养学生综合素质教育教学实践关注学生的全面发展,通过实践活动,培养学生创新精神、实践能力、团队合作等综合素质。

教师将理论与实践相结合,引导学生积极参与实践活动,提高学生的综合素质。

三、理论与实践相结合1. 深入研究教育教学理论教师要将教育教学实践与理论相结合,首先要深入研究教育教学理论。

通过阅读教育教学实践方面的书籍,了解教育教学规律、教学方法、教学评价等方面的知识,为教育教学实践提供理论支持。

2. 关注教育教学实践中的问题教师在教育教学实践中要关注问题,通过反思、总结,发现问题产生的原因,寻找解决问题的方法。

阅读教育教学实践方面的书籍,可以帮助教师发现教育教学中的问题,提高教育教学能力。

3. 创新教育教学方法教育教学实践要求教师不断创新教育教学方法,以适应不断变化的教育环境。

通过阅读教育教学实践方面的书籍,教师可以学习到各种新颖的教学方法,为教育教学实践提供借鉴。

四、读书心得体会1. 教育教学实践是教师成长的重要途径阅读教育教学实践方面的书籍,使我深刻认识到教育教学实践的重要性。

作为一名教师,我要积极参与教育教学实践,不断提升自己的教育教学能力。

读书教育教学心得体会(通用8篇)

读书教育教学心得体会(通用8篇)

读书教育教学心得体会(通用8篇)读书教育教学心得体会篇1近期,我园组织全体教师学习了《羊口镇教育教学工作会议上的讲话》,通过学习,使我们更加认识到教育工作的重要性,同时也更加重了我们肩上的担子,使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。

一、明确新学年教育教学工作的主要任务:推进以实施素质教育为主题,以提高育人质量为核心,以品行养成教育为重点,大力开展以强化管理,深化课堂,内化科研,优化质量为目标的“四化”行动研究,努力实现干部教师素质,教育教学质量,学校办学品位,学校育人水平的“四项提升”,在创办优质教育的道路上,努力实现新的飞跃。

二、加强学习研究,促进队伍建设:一个好班主任能带出一个好班级,一个好教师能教好一个好学生,教师素质,师德最重要。

爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表是对教师最基本的道德要求,爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂,也是教师这个职业受人尊敬的根本所在。

三、创新活动模式,提高学前教育质量学前教育是基础教育的奠基阶段,对幼儿身心健康,习惯养成,智力发展具兄匾庖濉N颐且Π旌醚敖逃紫纫罨锥翱纬谈母铮忧吭氨窘萄校晟票=讨柿科兰厶逑担迪纸滩挠肷缁嶙试矗钡刈试吹挠谢希浞掷梅岣坏幕肪匙试春拖缤敛牧希瓷瓒谰咛厣脑八肪常愫谩鞍烁鲆弧钡幕疃梗裱锥硇暮托睦硖氐悖苑⒄褂锥芰Γ嘌锥己醚昂蜕钕肮呶勘辏婵褂锥毓楸驹唇逃?总之,新的一年承载着新的使命,新的一年将开始新的征程,让我们在镇教办的正确领导下,继续以昂扬饱满的精神,干事创业的热情,团结务实的态度,共铸羊口教育的辉煌。

读书教育教学心得体会篇2本学期,本人担任初二1、2班语文课教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的如下:一、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。

教育工作者读书心得体会(3篇)

教育工作者读书心得体会(3篇)

第1篇作为一名教育工作者,我深知阅读对于个人成长和教育教学工作的重要性。

近年来,我不断丰富自己的阅读领域,从教育理论到教育实践,从教育哲学到教育心理学,从教育管理到教育技术,力求在阅读中汲取营养,提升自己的教育教学水平。

在此,我愿与大家分享我的读书心得体会。

一、阅读教育理论,提升教育素养教育理论是教育工作的基石,它为我们的教育教学实践提供了理论支撑。

通过阅读教育理论,我深刻认识到以下几点:1. 教育的本质是促进人的全面发展。

教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们要关注学生的个性差异,尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考、创新精神和实践能力。

2. 教育要遵循人的身心发展规律。

在教育过程中,我们要了解学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等,因材施教,使教育更加科学、合理。

3. 教师是教育教学的主导者。

教师要以学生为中心,关注学生的需求,不断提升自己的专业素养和教育教学能力,为学生的成长提供有力支持。

二、阅读教育实践,借鉴成功经验教育实践是检验教育理论的重要途径。

通过阅读教育实践案例,我学会了以下几点:1. 教育教学要注重学生主体地位的发挥。

在课堂教学中,教师要引导学生主动参与、积极互动,让学生在活动中学习、在合作中成长。

2. 教学方法要多样化。

教师要根据教学内容和学生特点,灵活运用讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种教学方法,提高教学效果。

3. 教育评价要多元化。

我们要关注学生的全面发展,从知识、能力、情感、态度等多个维度进行评价,激发学生的学习动力。

三、阅读教育哲学,明确教育方向教育哲学是教育思想的精髓,它为我们的教育教学工作指明了方向。

通过阅读教育哲学,我领悟到以下几点:1. 教育要关注人的价值。

我们要关注学生的生命意义、人格尊严和人生价值,引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 教育要注重个体差异。

我们要尊重学生的个性,关注学生的需求,实现教育的公平与正义。

初中教师教育教学读书心得(精选5篇)

初中教师教育教学读书心得(精选5篇)

初中教师教育教学读书心得(精选5篇)初中教师教育教学读书心得篇1魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上,而是体现在课前、课后和课外;不仅仅是体现在教书上,而是体现在育人上;不仅仅是体现在教师的如何教上,而是体现在学生的如何学上;不仅仅是看学生在课堂上如何学,而是看学生在课前学的怎么样。

所以,魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。

因此,纵观魏书生的教学全过程,魏书生的教学,不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系,而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。

魏书生教育思想的实质是培养学生的能力,即自学能力和自我教育能力,学会学习是通向21世纪的个人护照。

在他的教育理念中,使学生会学,促使差生转化一直是他努力的方向。

要使学生会学,首先要激发学生学习的兴趣。

魏书生在培养学生的学习兴趣时,总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来,使之互相促进,这样学生的学习兴趣就会越来越浓,变成满足心理需要的一种极大乐趣。

培养学习兴趣,还应注意既要有广泛的兴趣,又要有中心兴趣。

学习兴趣与老师教学有着密切的关系,同样是课堂,有的教师视为畏途,有的教师则视为乐园。

魏书生上课,学生兴趣盎然,忽而眉飞色舞,忽而屏息凝神,觉得是一种享受。

综观魏书生的教学,方法灵活是他的特点。

魏书生常说,良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。

因此,教师要精心设计传授知识的程序,要研究教学方法,用教学理论指导教学,改进教学,教师的方法直接影响学生的学习兴趣。

苏霍姆林斯基强调,教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调,在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面,对兴趣培养都有极大的意义。

并对一堂课还提出了一个非常重要的要求:一堂课应当激发出真正的激动心情。

魏书生教学,就是要通过各种教法找到兴趣的源泉,他认为,教师讲课,寡淡无味,平铺直叙是教学的大忌。

他总是力图为学生创造一种轻松活泼的学习气氛,在课堂上,趣事,乐事层出不穷,学生思维可以驰骋,聪明才智得以充分发挥,久而久之,学生对他教的语文学科产生浓厚兴趣,爱上了他并迷上了他。

教育教学读书心得(15篇)

教育教学读书心得(15篇)

教育教学读书心得(15篇)教育教学读书心得1读《读书成就名师》有感校长在寒假里给我们每位老师送了一本《读书成就名师》,全书行文流畅,字里行间名师通过阅读步入教育胜景的个案,更是非常适合作为一线教师提升教学的参照。

名师的成长没有捷径,无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。

有人说:阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。

阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。

近期阅读完手中这本专著,书中的12位名师,从小学、初中、高中到大学;从语文、数学到心理;从学科教师、校长、院长到教研员,在他们的身上,我看到了阅读犹如晨曦下的钻石折射着来自教学、管理、教研等各个切面的璀璨。

闫学说,“总结自己的成长经历,没有什么捷径,无非就是阅读。

”吴正宪说:“本领不是天生的,只能不懈努力,拜书本为师。

教师的专业成长并无捷径。

”几乎所有的名师,都在持之以恒地做一件非常普通但又非常重要的事情,那就是读书,大量的、范围广泛的阅读。

坚持不懈地阅读,就是教师成长为名师的“秘诀”,这是公开的秘密。

每个人沿着这条道路走下去,都可能成为名师。

本书的作者张贵勇也说:“其实,名师的成长没有捷径,无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。

为什么读书对教师的成长如此重要?王崧舟告诉我们,教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程,即“读书——底蕴——教学”,第一个转化是从读书到底蕴的转化,这是一个积淀的过程;第二个转化是从底蕴到教学的转化,这是一个创生的过程。

教师的底蕴是靠书堆起来的。

书读的多,不一定底蕴就深厚。

但是,不读书、少读书,是一定没有底蕴的。

于永正对此也有很深的感触,他说:“很多人问我为什么我的课内容很丰富,其实是我平时注意积累,注意从读书中获得更多知识,从读书中找到迅速提取信息的方法。

”吴非借助哲学家的话说:一个人就是他吃下去的东西。

一个人的未来取决于他读不读书,读什么样的书。

”很多时候我们都说时间不够用,工作太忙,没时间看书,这时我们是否应当像央视最近一直在问的一样,问问自己“时间都去哪了?”,其实我个人的感受是越忙碌的时候时间利用的越充分,时间反而像有富余一样,所以我们要保持一种合理分配时间的习惯。

教师读书笔记心得摘抄(3篇)

教师读书笔记心得摘抄(3篇)

第1篇一、引言教师,作为人类灵魂的工程师,肩负着培养下一代的重要使命。

阅读,则是教师成长道路上不可或缺的伴侣。

在繁忙的教学之余,我翻开了一本关于教育教学的书籍,希望通过阅读,提升自己的教育教学能力。

以下是我阅读后的心得摘抄,与大家分享。

二、关于教育教学理念的思考1. 教育的本质是育人,而非仅仅传授知识。

《教育的艺术》一书中提到:“教育是一种艺术,它不仅仅是传授知识,更重要的是培养人的品格、情感和智慧。

”这句话让我深刻认识到,作为教师,我们要关注学生的全面发展,而不仅仅是知识的灌输。

2. 尊重学生的个性差异,因材施教。

在《教育心理学》中,作者强调:“每个学生都是独特的个体,具有不同的认知风格、兴趣爱好和学习需求。

”这让我意识到,在教学中要尊重学生的个性差异,因材施教,让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。

3. 培养学生自主学习的能力。

《新课程背景下的教学策略》一书中指出:“教育的目标是培养学生的自主学习能力,让他们在未来的生活中能够独立面对挑战。

”这让我明白,在教学中要注重培养学生的自主学习能力,让他们在离开学校后仍能不断学习、成长。

三、关于教学方法的心得1. 激发学生的学习兴趣。

《教学技巧与艺术》一书中提到:“兴趣是最好的老师。

”这句话让我明白,在教学中要善于运用各种方法激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 注重课堂互动。

《互动式教学》一书中强调:“课堂互动是提高教学效果的关键。

”这让我认识到,在教学中要注重课堂互动,让学生参与到教学过程中,提高他们的学习积极性。

3. 利用多媒体技术辅助教学。

《现代教育技术》一书中指出:“多媒体技术是提高教学效果的有效手段。

”这让我了解到,在教学中要善于利用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。

四、关于教师自身修养的提升1. 不断学习,提升自身素养。

《教师的专业成长》一书中提到:“教师是学生学习的引导者,自身的专业素养直接影响到教学效果。

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关于教育教学读书心得3篇
教师是教育教学的关键因素,教师教育质量直接决定着人才质量,而教师的教育教学能力水平又直接影响到教师的教育质量。

下面是为大家准备的关于教育教学读书心得,希望大家喜欢!
关于教育教学读书心得范文1
《每个孩子都能成功》
《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了20xx年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。

绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。

这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。

他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。

然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。

她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。

然而,实际情况并非如此。

她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。

当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。

于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。

同托马斯先生有异曲同工之妙的是,李圣珍,这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家,在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”,成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩,并不是真正的残疾,而是他们有自己独特的学习方式,而老师和家长并没有认识清楚。

而且,数以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室,是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。

李圣珍常说:教育是一门神秘科学,需要耐心地探求和细心地分析。

《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。

这样的匠心独到的指导,无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路、纠正偏差的效果。

这本书值得一看。

关于教育教学读书心得范文2
《优秀是教出来的》
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的,优秀当然是培养出来的,这本书到底想要说明什么呢于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。

一拿到这本书,我就迫不及待地翻阅起来,结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉,相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景,所提的要求都有一种似曾相识的感觉。

说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好,完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗书中没有长篇累牍的大道理,有的只是些微不足道的小细节。

但是再次拜读第二遍的时候,我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。

对于一个小学老师来讲,《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书,让我对教育又有了一层新的认知。

作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节,既对孩子严格施教,又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。

克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上,而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

作为成功的教育者,作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案,而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。

一个个活生生的例子生动形象,作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味,相反感觉作者所描述的就在我们身边,亲切自然。

书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略,而正是细节创造了奇迹,成就了辉煌。

书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子,并了解孩子的内心世界,让孩子从生活中学习,从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……
在日常的工作中,罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。

例如:一个“问题”学生已经很多天没有交作业了,罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。

有一次总算联系到了,克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长,想得到这位家长的支持。

没有想到的是这个家长听完了竟
然说:“我孩子在家里也一向如此,你就将就一下吧”。

这个回答真是让克拉克哭笑不得。

也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善,所以在另外一个学生犯错误的时候,他改变了策略。

他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话,与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”,而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好,这位家长听了以后自然非常高兴,表示要老师对他的孩子一定继续严格要求,家长会极力配合。

过了两天,克拉克再次拨通这位家长的电话,这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现,家长当然非常气愤,当即表态,积极配合老师的工作,回家一定批评教育自己的孩子。

看完罗恩克拉克的处理方法,真是佩服他的别具匠心。

事在人为,同样一件事情,不同的处理方法就会有不同的结果。

所以今后我们在工作中一定要有所创新,在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合,多渠道地转变后进生。

优秀是教出来的,一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解:那就是学校教育。

其实不是这样的。

家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力,教育的机智和教育的挑战。

关于教育教学读书心得范文3
《教育激扬生命》
我仔细阅读了华南师范大学教授、著名的博士生导师郭思乐教授的教育专著《教育激扬生命》,这是一本有意义的书,这是向师本教育一次有力的出击,它把学生看作是学习的主人,而不是说教的对象,它建立了先进的生本教育理念:一切为了学生;高度尊重学生;全面依靠学生。

从价值观、伦理观、行为观几个方面阐述了生本的新生态教育,给予了我深深的启迪。

从教十多年来,我清醒地认识到,对于一个真正优秀的教师来说,你教的学生取得了让你满意的成绩,这并不重要,重要的是你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无比快乐,你为学生素质的提高做了什么,你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。

看了《教育激扬生命》这本书后我感受颇深,除
了吸取它的精华之外,静下心来思考着这样一个问题:教师的观念、教育态度、教育境界,让人对教育产生不同的认识、不同的情感,也就会产生不同的教育效果,如果我们有较高的教育境界,学生达到这样的学习境界不就水到渠成了吗
对学生的尊重是生本教育的本质和基本原则,我平常对学生应该是比较尊重和友爱的,但有些学生在课堂上表现出了一些随意、散漫,甚至影响到同学学习的不良现象,某种意义上来说,我的尊重和友爱成了他们不和谐的音符的“温床”,如何在不变“温床”为“冰床”的前提下,能够让“温床”飘出和谐的音符,这又是摆在我面前的一道难题,我唯有从教学中寻找突破口,发现他们感兴趣的兴奋点,让他们爱上学习。

先前的我只是把教育当作一种普通的职业,一种生存的方式来做,因而,即使我再努力,也只能算是一个熟练的从业者,而绝不是一个真正意义上的教育者。

我并没有深入到真正的教育境界之中去,并没有与我的学生一起领略迷人的教育风光,也就品味不到教育给人带来的无限快乐。

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