研学旅行
研学旅行的活动内容
研学旅行的活动内容
研学旅行是一种以某一目的为基本目标，以旅游为辅助手段，以学习为目的的旅游活动。
这种活动的内容多样，具体包括以下几种：
1. 文化探究：通过参观文化古迹、博物馆、艺术馆等，了解不同地区和民族的文化背景、历史演变和艺术风格，增强文化意识和文化自信。
2. 自然探索：通过野外实地考察，了解地理环境、动植物生态、自然资源和环境保护等方面的知识，增强环保意识和生态保护意识。
3. 社会实践：通过参与社会实践、志愿服务等活动，了解社会运作机制、社会建设和发展等方面的知识，培养社会责任感和公民意识。
4. 职业体验：通过参观企业、机构等，了解不同职业的职责、技能和职业发展等方面的知识，培养职业兴趣和职业素养。
5. 语言学习：通过前往国外或地区的语言学校、文化交流活动等，学习外语、了解外国文化，培养跨文化交流意识和能力。
6. 科技体验：通过参观科技馆、实验室等，了解科技原理、科技应用和发展趋势等方面的知识，培养科技兴趣和创新意识。
总之，研学旅行是一种有益的学习方式，通过这种活动可以拓宽视野、丰富知识、提高能力和培养兴趣爱好。
研学旅行心得体会(优质14篇)
研学旅行心得体会(优质14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学旅行作文【经典15篇】
研学旅行作文【经典15篇】研学旅行作文1什么是苦?什么是累?是你在学校起早贪黑接连上一整天的课?是你放假不能好好休息还要被逼着去补课?是你已经困到不行了却还要克服睡意强撑着学习?是你在家里干一点点家务?不，这都不叫苦不叫累，这只是每一个人成长踏入社会闯荡的必经之路。
那么，为什么别人都可以从容走过这路，就你不行? 在初春阳光的照耀下，我们迎着春风，嗅着青草香，兴高采烈的出发去研学了。
早在出发前，同学们便兴致勃勃的讨论研学，而在这次考试后就去研学的决定，更是让大家激动的不得了。
在我们落脚的第一站——毛泽东故居，里面可谓是人山人海，应了一句俗话：“人挤人，挤死人。
”本来大家就走了蛮长的时间，还要排队，都燥热到不行。
一阵又一阵的叹气声和埋怨声此起彼伏。
我已经感到头昏眼花，可太阳还仿佛和咱们作对似的，更烈了。
抬头往前看，看到的是咱们的教官——他是一位十分憨实的男教官，戴着一副眼镜，给人一种很亲切的感受，大家亲昵的喊他“马哥”。
马哥手里提着一个看起来十分重的箱子，手里还拿着班旗，带领着我们往前走。
他早已经大汗淋漓，却不见丝毫不耐烦的模样。
他仔细地清点人数，调整队伍，还耐心安慰着大家再忍耐忍耐。
终于，在太阳公公的“照顾”下，我们顺利的参观完了毛主席的故居，亲密地感受到他们那个时代的艰辛与不易。
一晃，我们便到了下一站，那是一个很安静的古镇，给人一种悠闲舒适的感觉;漫步其间，仿佛整个人都轻松了不少。
忽然，雨滴“啪”的一声淋在青石板的马路上。
我站在一个长长的'走廊里，听着雨淅淅沥沥的打在树叶上、屋檐上、马路上，吹着带着泥土味儿的风。
想着，以后一点要好好努力，也带着家人们去每一个美好舒适的地方。
雨没下多久便停了，空气里夹杂着泥土和青草的混合味儿，我们又赶到下一个地点。
那儿环境优美，空气清新，十分适合旅游短居。
晚上有场篝火晚会，同学们围成一个大圈，中间燃着熊熊大火，大家欢呼雀跃，十分高兴。
就在这时，情况出现了，几位同学觉得晚会无聊，便先回到自己的休息区休息。
研学旅行方式方法
研学旅行方式方法
研学旅行是一种将学习和旅行相结合的教育方式，旨在通过实际体验来拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和团队合作精神。
以下是一些研学旅行的方式方法：
1. 实地考察：通过实地走访，观察、感受和了解所学知识在实际运用中的情况和实践经验。
例如，参观博物馆、展览、企业、政府机构等，听取专家讲解，学习不同领域的知识和技能。
2. 野外探险：在自然环境中进行探险和考察，了解自然规律和生态环境，增强团队精神和适应能力。
例如，徒步旅行、野外露营、溯溪等。
3. 文化体验：通过深入体验当地的传统文化、民俗风情、美食、手工艺等，了解历史和文化背景，增进文化交流和理解。
例如，参加传统文化节庆活动、参观历史遗迹、品尝当地特色美食等。
4. 实践操作：通过亲自动手操作和实践，掌握某些技能或知识，增强实践能力。
例如，参加手工制作、实验操作、烹饪课程等。
5. 互动交流：通过与其他学生、教师或行业专家进行交流和讨论，拓宽视野，增强沟通能力。
例如，组织小组讨论、座谈会、分享会等。
6. 课题研究：通过开展课题研究或调查，深入了解某个领域或问题，培养研究能力和创新思维。
例如，设计问卷调查、进行数据分析、撰写研究报告等。
7. 志愿服务：参与志愿服务活动，为社会做出贡献，增强社会责任感和奉献精神。
例如，参加环保志愿活动、支教、义工等。
以上是几种常见的研学旅行方式方法，可以根据实际情况和需要进行选择和组合。
研学旅行的目标是让学生在实践中学习、成长和发展，因此应注重学生的参与和体验，让学生在研学旅行中真正受益。
研学旅行调查报告(优秀10篇)
研学旅行调查报告(优秀10篇)曲阜研学旅行报告篇一我们的一年级期末考试考完了，于是我们小队组织赴崇文塔开展“感知千年国学文化，领略三秦非遗风光”的研学旅行活动。
因为我妈妈怀小宝宝了，所以让我哥哥带我去的，早上八点钟，我们在学校门口集合等车。
上车后郭子康发给我们一些我吃的，我们就吃了起来，一会儿就到崇文塔了，开始了我们的研学之旅。
我们先去了博物馆参观，讲解员阿姨给我们讲了崇文塔的由来，对我印象最深的是院子里放的缸，讲解员阿姨问我们这个缸的作用是什么，同学们七嘴八舌的议论起来，但是没有人答对，讲解员阿姨只好公布答案，这个缸其实是用来盛灭火的水。
然后，我们又去了国学馆，讲解员阿姨给我们讲了老子、孔子的故事。
接着，我们去了秦腔馆，了解了秦腔的。
历史和艺术魅力，最后，我们还去了陕商文化馆，了解陕西商人的故事。
我们逛完博物馆，我们又去捏陶泥，我用陶泥捏了好几次还是没捏好，最后，是老师帮忙才弄好的。
捏完陶泥我们又去画马勺，老师对我们说，马勺是用来给马喂水的。
我们画完了马勺，又去学习，了腰鼓，老师教我们了四个八拍，开始是慢慢的，后来就变快了。
学习完了腰鼓，崇文塔研学之旅就这样结束了。
曲阜研学旅行报告篇二期盼已久的暑假到来了，随之学校组织的研学之旅也开始了。
这是我第一次没有爸爸妈妈的陪伴，独自一个人出远门，我怀着激动的心情走进了研学之旅。
第一天我们去了西安有名的海洋馆。
在那里我们看见了各种各样的鱼儿和海豚、海狮、海象的表演。
我们还看了《驼铃传奇》秀，从《驼铃传奇》秀里我知道了那时人们追寻驼队丝绸之路的危险。
第二天，上午我们便去了半坡遗址，了解了半坡人的一些打猎工具，吃饭时用的罐子，一些美丽的花纹和半坡人怎样织布的过程。
下午我们制作了一种叫“埙”的乐器，我们在听老师讲时觉得很简单，可是当我们操作起来时就感觉很难。
这就是人们常说的：说时容易，做时难。
第三天，上午我们去参观了梦寐以求的西北工业大学，老师还带我们做了一个飞机模型。
研学实践旅行日记
研学实践旅行日记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学旅行 概述
研学旅行概述
研学旅行是一种结合教育和旅行的学习方式，让学生在旅行中通过实地考察、参观、体验等活动，深入了解和学习某个主题或领域的知识。
它不仅可以帮助学生拓展视野、增长见识，还可以培养学生的实践能力、团队合作精神和综合素质。
研学旅行通常是有组织、有计划的活动，由学校、教育机构或旅行社等组织实施。
在旅行前，学生需要进行相关的准备工作，包括查阅资料、了解目的地的文化背景和历史等。
在旅行中，学生可以参观博物馆、历史遗迹、自然景观等，与当地居民交流，参加文化体验活动等。
研学旅行的主题和目的地可以根据学生的年龄、兴趣和课程需求进行选择，例如历史文化、自然科学、艺术、科技等。
通过这种方式，学生可以在轻松愉快的氛围中学习和探索，增强对知识的理解和记忆，同时也可以提高他们的跨文化交流能力和全球视野。
总之，研学旅行是一种富有教育意义和趣味性的学习方式，它可以帮助学生在旅行中获得更深入的学习体验，促进他们的个人成长和全面发展。
研学旅行的概念
研学旅行的概念
研学旅行的概念
研学旅行，又称“教育旅行”，是将学习、探索、发现、体验和深入了解历史、文化、自然等主题结合，构建一种新型的学习方式，在外环境中实施学习活动的一种旅游活动。
研学旅行是一种真实的学习体验，它以学习为主要目的，通过实地探索活动，让参与者领略文化、欣赏自然、把握历史，勾勒出一幅精彩的研学旅行画卷。
参加研学旅行的孩子不仅可以获得知识，还能锻炼孩子的独立思考能力和创新能力，培养孩子的实践素养。
研学旅行有助于提高孩子的自我信心及适应能力，增强孩子的责任感，激发孩子的自学能力，开阔孩子的视野，拓宽孩子的思维。
研学旅行的特点是融学习和探索，结合实践与体验，以体验为导向，在实现学习目标的基础上，给参与者安排小而精致的实践活动。
研学旅行的实践活动会使参与者紧张而流畅，即有挑战性又有乐趣，主动地去发现和体验新事物，将学习融入到旅行中，体验新知识的乐趣。
通过研学旅行，孩子更加热情地参与学习，不仅促进孩子学习上的发展，还可以增强孩子的动手能力，同时感受到文化的融合，提升孩子的归属感。
在研学旅行中，孩子可以通过多种体验，感受到历史文化、自然风光的独特魅力，也能更加深入地理解古今中外不同的文化，从中获得启发，发展独立的价值观。
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研学旅行的对象范围
研学旅行是一种结合了旅行和学习的教育活动，其对象范围广泛，包括但不限于以下几个方面：
1. 学生群体：研学旅行主要面向学生群体，包括小学生、初中生和高中生。
通过参与研学旅行，学生可以在旅行中学习，拓宽视野，增强实践能力和综合素质。
2. 教育机构：学校、培训机构和教育组织可以组织研学旅行活动，为学生提供丰富的学习体验。
这些机构可以与旅游公司合作，设计适合学生的研学旅行线路和课程。
3. 家庭和个人：除了学生群体，家庭和个人也可以参与研学旅行。
家长可以带着孩子一起参与，让孩子在旅行中学习和成长。
个人也可以自行组织或参加研学旅行团，以满足自己的学习和探索需求。
4. 企业和机构：一些企业和机构也可以将研学旅行作为员工培训和团队建设的一种方式。
通过组织员工参与研学旅行，提高员工的综合素质和团队合作能力。
5. 社会团体：各种社会团体，如青少年组织、志愿者组织等，也可以组织研学旅行活动，为其成员提供学习和交流的机会。
总之，研学旅行的对象范围较广，可以涵盖学生、教育机构、家庭、个人、企业和社会团体等各类群体。
无论是学生还是成年人，都可以通过参与研学旅行活动，在旅行中学习、体验和成长，拓宽视野，丰富知识，提升综合素质。
研学旅行课程的定义和目的
研学旅行课程的定义和目的
研学旅行课程是一门基础教育课程体系中综合实践活动课程，是一种将教育和旅游相结合的教育方式。
研学旅行的目的是为了让学生接触社会和自然，在旅游体验中学习和锻炼，从而培养生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，养成自理自立、文明礼貌、互勉互助、吃苦耐劳，艰苦朴素等优秀品质和精神，增进对自然和社会的理解和认识，增强其社会责任感和实践能力。
研学旅行课程通过实践、观察和体验，让学生在旅游的同时，能够学习并深入了解不同领域的知识、技能和文化，从而达到教育和娱乐两不误的效果。
研学旅行可以让学生走出课堂、学校，到实际的社会环境中去体验和学习。
学生可以通过参观博物馆、历史遗迹、自然风景区、科技馆等各种景点，了解不同领域的知识和文化。
此外，还可以参与到当地人的生活中，了解他们的习惯、文化、生活方式等，通过与当地人的交流，培养自己的跨文化交际能力。
研学旅行课程还可以让学生以更直观、亲身的方式感受到学科的乐趣和魅力，从而激发学生的兴趣和热情，培养对学习的自主性和主动性。
同时，研学旅行可以帮助学生更深入地了解不同地域、不同民族的文化，包括宗教、历史、风俗、习惯、艺术等方面，提高其文化素养。
研学旅行知识点总结
研学旅行知识点总结研学旅行是指学生通过参观考察、调研实践等方式，实地感受社会生活，了解历史文化，锻炼自我，培养自主学习能力和创新精神，达到学以致用的目的。
作为一种全新的教育方式，研学旅行具有许多独特的特点和价值，对学生的成长和发展有着积极的促进作用。
本文将围绕研学旅行的概念、特点、意义、组织与实施等方面进行深入的总结和分析。
一、研学旅行的概念研学旅行是指学生在教师或其他领导者的指导下，通过实地参观、调研、考察等方式，了解社会生活、体验自然环境、探讨学科知识，以发展学生的能力、培养学生的素质为目的的教育活动。
研学旅行主要包括走进社会、感受自然、探究科学等内容，通过亲身体验，让学生深刻领会知识与生活的联系，培养学生的实践能力和创新精神。
二、研学旅行的特点1.贴近生活：研学旅行是一种贴近生活的教育方式，通过实地参观和体验，让学生直观地感受社会生活和自然环境，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力。
2.跨学科性：研学旅行是一个跨学科的教育活动，可以结合多个学科的内容，让学生在实践中全面发展，提高综合素质。
3.全面培养：研学旅行不仅仅是培养学生的认知能力，更是培养学生的情感、意志、品格等方面，全面促进学生的成长与发展。
4.参与性强：研学旅行是一种参与性强的教育活动，学生需要亲自去实地体验，参与到活动中去，从而提高学生的学习兴趣和参与度。
5.培养创新：研学旅行可以激发学生的创新精神，让学生在实践中发现问题、思考问题、解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。
三、研学旅行的意义1.扩展视野：通过研学旅行，学生可以走出课堂，走进社会、走近自然，拓宽自己的视野，了解更多的社会生活和自然环境，提高对世界的认识和理解。
2.锻炼实践能力：通过研学旅行，学生可以积极参与到实地体验中去，锻炼自己的实践能力，掌握实际操作的技能，增强自己的动手能力和动脑能力。
3.提高综合素质：研学旅行是一个综合性的教育活动，可以结合多个学科的内容，提高学生综合素质，促进学生的全面发展。
参加研学旅行心得体会范文(9篇)
参加研学旅行心得体会范文(9篇)参加研学旅行心得体会范文(9篇)心得体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
以下是小编整理的参加研学旅行心得体会范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
参加研学旅行心得体会范文（篇1）历史是的教科书，研学旅行是的课堂方式。
研学第一天，我们参观了台儿庄大战纪念馆，在纪念馆前，我们高唱《我和我的祖国》，表达对祖国的热爱。
这次旅行中，我们了解了台儿庄大战的相关知识，看到了中外记者对台儿庄的评价和报道，了解了英雄烈士为台儿庄战役所做的贡献，这次课程让我们受益匪浅，当我们身临其境感受历史画面，感受到了革命先烈们的爱国深情、艰苦奋斗、舍生忘死。
通过几位导游的讲解我第一次如此全面的了解了这段历史，内心非常崇敬革命先辈，感谢他们用血肉为我们创造了幸福的生活。
我们通过参观台儿庄大战纪念馆，明白了现在的和平生活来之不易，也进一步加深了对战争带来的灾难的认识。
如今的台儿庄与当初断壁残垣形成鲜明对比，这不仅是表面上的昌盛，更是几代人辛勤打拼的结果。
研学的第二站是台儿庄古城。
台儿庄古城八种建筑风格融为一体，南北交融，中西合璧，拥有一段东西走向的运河，是名副其实的北方水城。
置身于台儿庄古城，我们能感受到历史的厚重，也欣赏着如诗如画般的美景，在这里我们领略了八大建筑文化，感受到台儿庄古城的包容性，多元性和商业的繁盛，体会到我国古建筑之美。
夜晚这里“一河渔火，歌声十里，夜不罢市”不愧为“天下第一庄”。
一路下来，我们触摸历史肌理，感受古河文明之繁盛，民族精神之间的`领略，江北水乡之韵致，民族文化之博大，在这个美丽大课堂中，不断丰富自己。
第二天是曲阜尼山，首先进入孔子大学堂，通过导游的详细讲解，我们了解了孔子与72贤的生动故事。
通过抄写论语片段，感悟论语中的伟大思想。
在大学堂仁义礼智信五厅观看以彩绘书法，粉彩壁画，铜雕漆画等形式展现的文化内涵。
瞻仰72米的孔子像，来到不惑台，进行礼敬先师仪式，尊师明礼，教我们直观的接触儒家思想精髓，担当社会责任，传承礼乐文明。
研学旅行作文
研学旅行作文研学旅行作文（通用40篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的研学旅行作文，欢迎阅读与收藏。
研学旅行作文1 我去过非常多的地方，比如石林、乾陵、大唐小镇等，可是我最怀念的地方是九号宇宙研学基地。
以前对太空的了解，只存在于电影和新闻中，现在终于有机会去和宇宙亲密接触了，没错那就是九号宇宙。
九号宇宙充满着神秘感，当我来到门口时，正准备推门而入，门却自动打开了，真神奇！让我不得不对它更加充满好奇，我想这个大门应该装有感应模块。
进入里面，一楼主要是体验区，分为火箭模拟发射区、太空航服展览区，体验返回舱、月球漫步体验区和VR模拟区等多种体验项目。
看到这些我已迫不及待，想跃跃欲试。
首先我来到火箭发射区，这个火箭发射区是将真实的发射缩小，一比一制造出来的，只见讲解员一番操作后，火箭发射的外层逐渐打开，随着最后一层打开时，火箭开始倒计时，“5、4、3……”“嗖”的一声火箭发射了，随着火箭的上空，我们各个激情澎湃，无比惊叹，火箭上空的同时，底下冒出一缕白色的烟雾，这烟雾的味道闻起来有点像感冒清热颗粒。
看完这场浩瀚的火箭发射后，我们来到了太空宇航服展览区，太空服主要分为舱内宇航服、舱外宇航服、职业高空跳伞服和登月宇航服，这些宇航服各有各的功能，让我不得不感叹，太空真的太神秘了。
下来便是VR体验区，一坐进去，戴上眼镜，仿佛自己身临其境，进入太空遨游，但体验时间是短暂的，我意犹未尽的走了下来。
接下来我们来到了二楼，乘坐太空梭，和星际探险家“小九”一起去往宇宙，在这里我学到了非常多的'知识，并进入到极其危险的黑洞，还看到两颗卫星连接起来的样子，真是惊心动魄啊！经历太空之旅后，我们来到了三楼，这里可以称为学习区。
有许多知识等着我们去学习、体验。
就比如说驾驶飞机，它是我最喜爱，并觉得最有趣的项目，进去之后，我们对一切充满好奇，东张西望，伸手触摸着机器。
研学旅行名词解释
研学旅行名词解释
研学旅行，是指以学生为主体，按照教学计划和任务，走出校门，到实际生活、社会和自然环境中，开展一系列实践性、体验性的活动，目的在于提高学生的自主学习和自我发展能力，培养他们的创新精神和实际操作能力，增强学生的人文素质，促进学生全面发展的一种教育形式。
常见的研学活动包括：实地考察、社会调查、文化体验、实践探究、游学交流、科学探索、生态环保、心理培训、艺术表演等。
以下是研学旅行中常见的术语及解释：
1. 探究式学习：以学生为主体，通过探究、发现、交流，启发学生思考、解决问题的学习方式。
2. 自主学习：学生有独立思考、自主探究、自我评价的能力，通过自我管理和决策，实现自我成长的学习方式。
3. 走出校门课堂：将教学内容延伸到校外，在实际生活和社会环境中，让学生实践、体验，增强学习的真实性和感性性。
4. PBL项目学习：一种以问题为出发点，将知识和技能应用于实践中的学习方式。
5. 学科交叉融合：不同学科之间相互影响、相互渗透，形成新的知识体系和教学模式。
6. 导师制：由导师全程陪同，为学生提供指导和支持，帮助学生完成学习任务，完成个人成长的教育模式。
7. 旅行社团：以学生为核心，通过旅游、文化、体育等课外活动，增加学生社交能力和团队合作意识的组织形式。
研学旅行是一种多元化教育方式，能够培养学生的各种能力，并丰富学生的知识和体验。
在实践中，教师和学生需要携手努力，共同创造一个学习、交流、分享的平台。
关于研学旅行方案
关于研学旅行方案什么是研学旅行？研学旅行，即学生研究型旅行，是指学生在出游过程中参与到各种形式的实践活动和考察研究中，通过自己的主动思考和实践活动，培养自己的学习和研究技能，探索各种文化、自然、人文等知识领域，提高综合素质和动手实践能力的教育旅行方式。
研学旅行通常包括三个方面的内容：•学术研究：包括历史、科学、文化、社会等方面的研究。
•实践活动：包括野外科考、社区服务、环保教育、体验式学习等。
•文化探访：包括参观博物馆、艺术馆、历史古迹、当地民俗等。
研学旅行的意义和价值研学旅行在提高学生学习能力、扩大知识面、培养学生的动手实践能力和创新精神等方面具有重要的价值和作用：•拓展视野，增长见识。
通过观察、探索、体验，可以拓展学生的视野，使学生了解更多的世界，体验到不同地域、不同自然环境和文化的差异性，增长见识和知识储备。
•增强自信，激发潜力。
研学旅行可以创设各种实践、探索的场景，鼓励学生发挥自身的创造力和创新意识，自主学习、自我发现和自我表达，锻炼学生的自信和勇气。
•提高思维能力，拓展思路。
学生在研学旅行过程中可以遇到各种问题和情境，这需要学生进行自我思考和分析，通过科学思维和创新思维来解决问题。
同时，不同的学科领域、文化差异等也会给学生带来不同的思考切入点。
•培养团队精神，增进沟通能力。
研学旅行是一个团队合作的过程，学生需要配合其他组员，紧密协作，通过沟通和合作来实现旅行目标。
在这个过程中，学生可以更好地掌握别人的角度和想法，加强自己的沟通技能和人际交往能力。
如何制定研学旅行方案？研学旅行方案是实现研学旅行目标的关键，因此制定出符合实际情况和学生需求的研学旅行方案是十分重要的。
下面是一些制定研学旅行方案时需要考虑的因素：•学科研究对象：要根据学科特点，确定研究对象、拟定调研内容和方法等，确保研究目标清晰。
•行程安排：要根据学生的身体素质、实践活动及文化探访的时间、距离等因素，制定合理的活动安排。
•经费预算：要充分考虑行程中的交通、住宿、餐饮及门票等支出，制定合理的经费预算。
研学旅行主题六大类
研学旅行主题六大类
研学旅行是一种结合学习和旅行的教育活动，可以帮助学生在
实践中增长知识，提高综合素质。
研学旅行的主题可以分为以下六
大类：
1. 自然科学类，包括生物、地理、天文等自然科学领域的研学
主题，如生态考察、地质探索、星空观测等，让学生亲身感受自然
之美，增进对自然科学的理解。
2. 历史人文类，涉及历史、文化、艺术等人文领域的研学主题，如古迹探访、博物馆参观、传统手工艺体验等，让学生感受历史的
厚重和人文的魅力。
3. 社会实践类，聚焦社会问题、公益活动等实践主题，如参与
社区服务、走访社会福利机构、开展环保行动等，培养学生的社会
责任感和实践能力。
4. 科技创新类，关注科技发展、创新设计等主题，如参观科技
企业、体验科技产品、参与科技竞赛等，激发学生的创新意识和科
技兴趣。
5. 体验冒险类，包括户外拓展、运动竞技等冒险主题，如登山
探险、河流漂流、野外生存等，培养学生团队合作精神和应对挑战
的能力。
6. 职业素养类，关注职业发展、实践技能等主题，如参观企业、职业技能培训、模拟职场体验等，帮助学生了解职业发展路径和培
养职业素养。
以上六大类主题涵盖了研学旅行的多个方面，可以根据学生的
兴趣和学习需求进行选择，为他们提供丰富多彩的学习体验。
研学旅行的概念
研学旅行的概念什么是研学旅行研学旅行是指学生在校外活动中，通过亲身体验和实践，结合教学内容，进行综合性学习和探究的一种教育方式。
研学旅行不仅是一种教育活动，更是一种教育理念，旨在通过参与实际社会活动，提高学生的学习兴趣和学习能力，培养学生的实践能力和创新精神。
研学旅行的目的和意义1. 增强学生的学科知识研学旅行可以为学生提供一个实践的机会，让他们在实际的环境中学习。
通过参观博物馆、科技馆等，学生可以亲眼见到历史文物和科学实验，增强他们对学科知识的了解和理解。
2. 培养学生的实践能力研学旅行注重学生的实践操作能力培养。
学生可以亲自动手参与各种实践活动，比如实地考察、科学实验、制作手工等，通过亲身体验，学生可以更好地理解和掌握所学知识。
3. 培养学生的团队合作精神研学旅行通常是以小组形式进行的，学生在活动中需要相互合作、协商解决问题。
通过团队合作，学生可以培养合作精神和集体荣誉感，学会与他人相互配合，共同完成任务。
4. 拓宽学生的视野研学旅行可以带学生走出教室，亲身感受到社会的多样性和复杂性。
学生可以通过旅行了解不同的地域、文化和社会背景，培养他们的民族自豪感和国际视野。
研学旅行的组织与实施1. 安全保障与风险管理在组织研学旅行时，学校和教育机构应注重学生的安全。
在选择目的地和活动时要审慎考虑，确保活动的安全性和合理性。
在活动中，要对学生进行安全教育，提前做好应急预案。
2. 学生的参与与意识为了使学生在研学旅行中能够积极参与，学校和教师应提前做好准备工作。
可以通过课堂预热、学习资料的分发等方式，增加学生的参与意识，并激发他们的学习兴趣。
3. 对老师的要求与支持在研学旅行中，老师是组织者和指导者的角色。
老师需要具备相应的组织能力、指导能力和应急处理能力。
学校和教育机构应给予老师足够的支持，提供培训和指导，使他们能够更好地组织和实施研学旅行活动。
4. 活动的评估与反思在研学旅行结束后，学校和教师应对活动进行评估与反思。
研学旅行活动是什么
研学旅行活动是什么研学旅行活动是什么研学就是研究性学习，指以学生为中心，在老师和学生共同组成的学习环境中，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行活动是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，基于学生自身兴趣，根据课本内容确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。
暑期研学旅行的核心特点暑期研学的核心特点是以实践为基础、探究为目标、多元化为手段。
具体而言，它包括以下几个方面：1. 实践导向：暑期研学注重学生亲身参与和实际操作，通过各种实地考察、调研和实践活动，让学生深入体验并应用所学知识，从而更好地理解和掌握。
2. 探究导向：暑期研学鼓励学生主动提问、探索和解决问题，培养他们的独立思考和创新能力。
学生在实践中不仅要获取知识，还要学会发现问题、提出假设、进行实证研究和总结归纳，以达到更深层次的学习。
3. 多元化手段：暑期研学采用多种方式和手段，如实地考察、社会实践、志愿者活动、实习实训、科学实验、文化交流等，这些多元化的手段可以满足不同学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情。
为什么要研学旅行?很多家长把研学旅行理解成为旅游，其实这是不完全正确的，因为研学旅行的重点的在研学，研学的课题是研学的精髓，很多孩子暑假都会参加研学，但是在中国的研学机构五花八门，旅行社经常组织类似的研学，其实旅行社组织一般都是旅游，称不上研学，而却孩子引导家长和孩子错误的理解研学的概念，导致很多家长对研学失去了信心，其实高品质的研学对孩子的成长是非常好的，特别是在孩子学以致用，提高自己多方面素养来讲是非常有效果，所以说研学很重要，每一位家长都不能忽视，当然选择正规的研学机构才是研学品质的保证。
开展研学旅行时注意什么一是研学旅行的内容与学生所处的学习阶段的贴合度要高，帮助学生更好地理解、巩固所学知识。
二是研学内容与学生的兴趣爱好、职业发展方向相关性要强，帮助学生了解未来合适的职业方向和就业环境。
关于研学旅行的理念
关于研学旅行的理念
研学旅行是一种结合学习和旅行的教育方式，旨在通过现场实践和实地探索，促进学生的综合素质发展和学科知识的掌握。
其理念可以总结为以下几个方面：
1.融合实践与体验：研学旅行通过将课堂中学到的知识与实际场
景相结合，使学生在真实环境中进行实践探索，培养他们的实
践能力和解决问题的能力。
2.跨学科学习：研学旅行突破了学科界限，让学生能够跨学科地
学习和思考。
通过多样化的活动和任务，帮助学生综合运用不
同学科的知识，培养他们的综合素养和全面发展。
3.学以致用：研学旅行着重于将学习与实际应用相结合。
通过参
观考察、实地调研等活动，让学生理论知识与实际应用产生联
系，培养他们解决实际问题的能力。
4.培养综合素质：研学旅行注重培养学生的综合素质，包括团队
合作、沟通能力、创新思维、领导力等。
在团队合作的活动中
培养学生的合作精神，通过交流和互动来提升学生的沟通能力。
5.倡导可持续发展：研学旅行强调对自然环境和人文历史的尊重
和保护。
通过亲身体验，让学生深入了解和关注可持续发展的
重要性，培养他们的环境意识和社会责任感。
总体而言，研学旅行的理念是以学生为中心，注重实践与体验，培养学生的跨学科能力和综合素质，同时促进他们的个人成长和社会责任感。
通过与实际生活和社会紧密结合，研学旅行为学生提供了更广
阔的学习和成长空间。
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研学旅行主题必须明确。为明确主题，开展研学旅行之前要进 行充分的准备工作，在征集学生感兴趣或疑惑的地理问题的基 础上，根据地理教材知识明确参观主题，制定考察目标，确定 考察范围。
学生除掌握教材上的地理知识外必须有更多的知识储备。增加 知识储备有两个途径，一是学生自我收集，二是学校可选派教 师或邀请专家在研修旅行前开设专题讲座，有针对性地拓宽学 生知识面。 学生在研学旅行中主动的参与,如开展“实地调查、观测”。 在研学旅行结束后要及时总结，其重要环节是学生撰写研学旅 行考察报告，内容包括：拟定题目、考察目的、考察方法、考 察内容、原始资料与野外考察结果对比、得出主要结论、进一 步探讨的问题等，重点强调考察内容与课本知识的对比。
2017年高考新课标Ⅰ卷文综地理试题
43.[地理——选修3：旅游地理]（10分） 近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些 古村落的村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落” 之一的桂林江头洲村，至今仍完整地保存着明清时期的建 筑格局（图7），依然有百余户村民生活在村中，坚守着 那份宁静与质朴。
研 学 旅 行 专题复习
将乐县水南中学 陈祝清
将乐县——沈阳（文化古迹之旅）——内蒙古阿尔山（火山 之旅）——呼伦贝尔诺干湖（草原之旅）——满洲里（边境
之旅）”研学旅行
研学旅行
研学旅行是教师参与把关，以学习和践行为主要内 容，学生在旅行中进行研究的一项有益野外教学活 动，教师组织学生走向生活、自然、社会中尝试学 习、实践体悟，让学生在旅途中提高素养、拓宽见 闻、体悟不同的区域环境，让学生亲历亲为，激发 学生善于从旅游活动中找出探究方向并尝试提出解 决方案，以实现学生学科教学取向的达成和学习方 式的创新，达到“读万卷书，行万里路”之效，全 面提升学生的地理核心素养，促进了学生的主体性 发展。
②夏季高原紫外线强烈，多大风，应准备防晒物 品和 护肤品;③海拔高，容易缺氧，需准备相关设 备或物 品;④夏季高原多雨，应及时掌握天气状况 和携带 雨具等。（每点2分，其中因果各1分，任 答3点 得6分）
42．（10 分）【地理——选修 3：旅游地理】阅读材料，回答问题。 徒步穿越，是负重徒步穿越某一区域的户外探险活动，对参与者的野外综合技能要求较
设计旅游活动
1.了解旅游者的出游愿望和能力： (1)主观方面：个人的兴趣(旅__游__动__机___)和爱 好(旅游偏好)会影响旅游目的地、旅游线路、 旅游内容的选择。 (2)客观方面：自身的_经__济__承__受__能__力__和闲暇 时间的限制影响人们的出游。
2.收集旅游地的信息： (1)途径：新闻媒介、_旅__行__社__、导游手 册、亲朋好友、有经验的旅游者等。 (2)内容：旅游资源的特色、旅游地的 __时__空__可__达__性_、旅游服务设施和条件、 旅行费用等。
谢 谢！
贵德距离西安较近，耗时短，交通费用 低；贵德经济欠发达，旅行成本较低； 有铁路、公路连接两地，交通便利；贵 德自然与人文旅游资源丰富，类型多样； 贵德旅游景点美学价值、游览价值较高； 主要旅游景点集中在县城及其周边，且 多沿交通线分布，集群状况良好，游览 近便；贵德地处青藏高原，夏季气温较 低，可兼收避暑效果。（答对1项得2分， 答对5项即可得10分。本小题满分不得 超过10分，其他合理答案可酌情给分。）
5.保证旅游安全： 影响旅游安全的因素主要包括旅游地的 地形、气候、水文等自然环境条件、旅 游硬件设施情况及__社__会__文__化__环__境__等方 面。
思维导图——设计活动
42. .[地理——选修 3 :旅游地理](10 分） 穷游是近年来新出现的一种追求性价比的经济型旅行方式，指的是花最少的钱，享受最
列举两种该游学小组为完成游学在 P 处围绕湿地可设计的体验活动，并分析说明在 P 地 游学活动应准备的物品。
思路：气候——衣物、防晒、 雨具；海拔——吸氧等；
பைடு நூலகம்
体验活动:①寻找湿地明星——寻找具有代表性的
湿地鸟类，了解湿地在维护生物多样性方面的作 用；②爱心交流活动——呼吁人们关爱湿地、保 护湿地；③游高原湿地，圆理想希望——将自己 的理想与愿 望通过湿地传递;④印象湿地——记录 湿地美景，走湿地艺术;⑤湿地运动 体验湿地康体 活动等。(每点2分，任答2点得4分） 物品准备:①昼夜温差大，需准备好防寒保暧衣物；
3.确定旅游目的地： (1)选择最有名的旅游地。 (2)选择与居住地环境_差__异__较__大__的旅 游地。 (3)选择最小旅游时间比。
4.旅游线路的选择： (1)倾向于_环__路__设__计__，追求以最小的旅游 时间比游览最多的旅游地。 (2)若两个旅游地景观类型相同、所提供 的游玩时间相近，但与居住地距离不同， 通常会选择较近的旅游地。
从福州、厦门方向自驾到将乐的游客，可到万安 高速口下高速，按路标指示牌往大源乡方向行驶。
假设你是将乐县某旅行社的负责人，从资源价值、 交通、服务设施、环境容量、市场等方面做一份 宝台山映山红花海开发利用可行性分析。
旅行实践
有利开发条件：山地气候促成杜鹃花海 并推迟花期至五一假期，为福建省最大 杜鹃花海，美学价值高；有高速公路， 交通便利；省内客源充足，市场大。 不利开发条件：上下山路多急弯、坡陡， 临崖，交通条件差；山上服务设施差， 环境容量小，不利于宝台山杜鹃花海开 发。
分析鳌太线事故率高的原因。（10 分）
鳌太线沿线多为高山气候区，天气多变， 易使人迷失方向；（2分）鳌太线线路海 拔高，气温低且温度变化大，易诱发疾 病；（2分）沿线多为无人区，救援不及 时；（2分）负重穿越线路长，历时久， 体能不足；（2分）部分路段石头广布， 行径困难，易踩空造成崴脚、坠落山坡 等伤害；（2分）多数活动参与者野外综 合技能及经验不足。（2分）（任答五点 得满分，其他答案言之有理，可酌情给 分）
每年四月，位于将乐县光明乡的宝台山都会引来
面分析 八方游客，在1314米的宝台山的山顶上，漫山
遍野的野生映山红如火焰般盛开，面积达225亩， 是目前福建省最大映山红花海。（图1.49 宝台 映山红） 材料二 据悉，2016年宝台山的映山红花期将会 持续到五一，同时，当地交警从4月15日到5月1 日对宝台山路段实行单向行驶交通管制，由大源 溪源村上山（大概7公里），光明乡台上村下山 （大概15公里），将乐交警热线电话2305230。 交警提醒游客，该路段路急弯、坡陡，大部分道 路临崖，通行条件差，应小心谨慎低速行驶。
（4）你是否赞同达沃斯继续扩大度假与会场规模，请表明态度并说明理由。（6 分）
思路：规模——知名度——建设——接 待——经济；规模——污染和人地矛盾
赞同。随着达沃斯知名度的不断提升， 达沃斯城镇建设的投入不断增加，软硬 件设施不断完善，接待能力不断提高， 进一步促进达沃斯经济的发展。（6） 不赞同。达沃斯镇地处谷地，占地面积 有限，若继续扩大度假与会场规模，随 着入境人数不断增加，旅游规模的不断 扩大，可能造成的污染以及人地矛盾将 加剧，则破坏了达沃斯优美的环境，不 利于其可持续发展。（6分）
高。因活动带有较强的挑战性，而深受年轻一代的喜爱。近十多年来，一条在秦岭山地中的 徒步线路逐渐为人所知——鳌太线(见下图），从秦岭第二高峰鳌山（海拔 3475 米）徒步至最 高峰太白山（海拔 3767 米），全程 70—100 公里，通常历时至少 4—6 天，几乎全程都在连接 两座山峰的山脊间穿行，部分山脊地区冰缘地貌广布，形成滚滚石海，且多为无人区。自 1992 年至今，登记在案的鳌山、太白山意外伤亡事件就有二十多起，是一条事故率很高的线路。
里，四面环山，人口只有 1.3 万。达沃斯雪场（图 10）海拔 1560-2844 米，年积雪量近 5 米 厚，滑雪季节长达 6 个月。该镇最早以空气出名，不过，让达沃斯扬名天下的是落户于此的 世界经济论坛。达沃斯全年 GDP 约为 8 亿瑞士法郎，其中国际会议就带来 3 亿瑞士法郎的收 入。每年，达沃斯小城要接待来自世界各地的 230 多万名游客。245 平方公里的达沃斯小镇 已经成了阿尔卑斯山区最大的度假胜地、体育和会议中心。
大价值的旅游。家住西安的几名高三学生，计划今年高考结束后结伴以穷游的形式外出游玩， 经过反复讨论，最终决定去青海贵德县旅游。贵德县山清水秀，自然环境优美，素有高原“小 江南”之称。图 12 示意贵德主要旅游景点及交通线分布。
分析西安高三学生选择青海贵德作为穷游目的地的原因。
挖掘文字和图 有用信息：穷 游定义、环境 优美、图中景 点分类和分布、 交通、与西安 相对位置等
分析村民生活 在村中对促进 当地旅游业健 康发展的作用。
答：保留村落的原生活状态，可满 足外来旅游者的体验需求；尊重原 有的传统，传承和保护具有浓郁传 统文化特点的遗产，保持古村落的 生命力；激发村民对自身文化传统 的自豪感和保护古村落的热情，在 开发与保护、生活与旅游之间维持 良好的平衡。
40．（24 分）阅读图文材料，完成下列要求。 达沃斯（47°N,10°E）是阿尔卑斯山系海拔最高的小镇，坐落在一条 17 公里长的山谷
42.[地理——选修 3 :旅游地理](10 分） 湿地是珍责的自然资源，也是重要的生态系统。很多的湿地已被开发成湿地公园或自然
保护区，发挥着环保、美化、教育、休闲、康体（在湿地通过运动锻炼身体）等作用。2016 年暑假，某中学组织部分高中学生进行高原游学实践活动，其中高原湿地是其中一个主要的 游学项目。下图中 P 处为该游学小组确定的湿地游学项目实施地点。
旅游地理知识回顾
泽坊村田园仙境
思维导图——分类和价值
思维导图——审美特征
古典园林美
形象美
思维导图——景观欣赏
旅游景观的欣赏之一选择观赏位置
思维导图——资源开发条件评价
经济 价值 客源地
开发价值
注意从有利 思考探究
材料一 据悉，三明市将乐县以“深绿一派，清
和不利两方 新满邑”美誉荣获“中国十佳深呼吸小城”之首。