作业讲评(第3章)
《财务案例分析》课程作业讲评(3)
《财务案例分析》课程作业讲评（3）重庆电大会计与金融学院《财务案例分析》平时作业（3）包括教材案例九至十二的内容，其中案例九涉及目标利润管理，案例十是关于集团业绩评价的知识，案例十一是关于股利分配方案的内容，案例十二是关于集团母子公司控制体制的知识。
一、单项案例分析题案例九：1．考核知识点：目标利润规划的影响因素。
2．提示：目标利润规划的影响因素主要包括：资本保值与增值目标、市场竞争、资源的配套程度、纳税约束和其它利益相关者。
3．参考答案：（1）资本保值与增值目标。
在市场竞争的环境下要想实现资本增值率不低于市场平均水平，企业目标利润规划时，必须充分考虑所有者的收益基础期望。
（2）市场竞争。
立足市场竞争，要求企业必须确定市场开掘为龙头的营销战略，明确企业目标市场和具有竞争力与增长潜力的产品定位，通过不间断的市场渗透、市场开发、产品开发与多元经营。
（3）资源的配套程度。
（4）纳税约束。
（5）其它利益相关者的影响。
案例十：1、考核知识点：业绩评价。
提示：集团的业绩评价的概念、层次划分等应弄清楚。
参考答案：（1）集团的业绩评价也称绩效评估或绩效衡量，在现实工作中也称为“考核”、“考评”。
是指运用科学、适用的方法，对企业的各单位、经营者、员工在一定经营期间内的生产经营状况、财务运营效益、经营者业绩等进行定量与定性的考核、分析、评价其优劣、评估其前效绩。
（2）业绩评价包括动态评价和综合评价两个层次。
（3）在企业财务管理循环中，业绩评价处于承上启下的关键环节，在财务管理中发挥重要作用。
2、考核知识点：业绩评价系统的对接。
提示：回答此题时，应注意：集团的业绩评价系统的六个基本要素；三个方面对接。
参考答案：（1）集团的业绩评价系统包括六个基本要素：评价主体、评估目标、评价对象、评价指标、评价报告、评价标准。
（2）集团的业绩评价系统对内部的业绩评价系统具有指导意义。
（3）在三方面对接。
一是评价对象上的一致性，针对团体单位和个人。
材料科学与工程基础作业讲评-3
解：FCC，每个晶胞4个原子， 则 ρ= n M / Vc NA 有：4*192.2/ a3*6.021023=22.4 得：a= 0.3847nm 又因为：FCC 所以有：a=4R /√2 R= 0.136nm 答：iridium的半径为0.136nm.
3.15 Below are listed the atomic weight, density, and atomic radius for three hypothetical alloys. For each determine whether its crystal structure is FCC, BCC, or simple cubic and then justify your determination. A simple cubic unit cell is shown in Figure 3.40.
2-11 金为fcc结构，其密度为19.3Mg/m-3(a)算出一个金原 子的质量？(b)每mm3 的金有多少个原子？(c)根据金的密度， 某颗含有1021个原子的金粒，体积是多少？(d)假设金原子是 球形(rAu=0.1441nm),并忽略金原子之间的空隙，则1021个原 子占多少体积？(e)这些金原子体积占总体积的多少百分比？ 2-11：（a）: Au：fcc. a = 4.0788A0 19.3 (g/cm3) =
3-28默画出Fe-Fe3C相图，说明相图中的主要 点、线的意义，填出各相区的主要组织和组成 物。
J包晶点, HJB——包晶线 LB+δH S 共析点，PSK——共析线 AS Fe3C C 共晶点，ECF——共晶线 LC Fe3C
AJ FP+ AE+
3-30钢和铸铁在成分、组织和性能上的主要区 别是什么？ 钢：含碳量少（<2.1%），由渗碳体或铁素体 和珠光体构成，强度、韧性好， 铸铁：含碳量较高（>2.1%），由莱氏体和渗 碳体及珠光体构成，基 体中分布片或球状石墨，具有良好的铸造性、减 摩耐磨性等 。
部编版八上第三单元作业本讲评
①喜用对仗;
②视角多变,喜欢调动多种感官;
③善用动词,运用拟人的手法来写山水;
④狼、鸟、蝉、鹤等动物是吴均笔下山水中的常 客，它们的叫声更增添了山水的生机。
（1）“彩”字写错了，应为“采”。“采薇”是“采食 野菜”的意思，比喻隐居不仕途。 （2）“凄”应为“萋萋”是指草木茂盛的样子。 （3）“燕”应为“雁”；归雁是指北归的大雁，寄托了 诗人怀亲之情。 （4）“度”应为“渡”。李白此时行船江上，所以应写 成“渡”。
我觉得未必能使“鸢飞戾天者”“息心”,使“经纶世务者”“忘 反”。富春江的美丽山水固然能荡涤心胸,那些“鸢飞戾天者”“经纶 世务者”或许能暂时忘却机心,暂时感慨人生不该浪费在蝇营狗苟的事 物上。但是利欲之心是最难根除的,不是看看山水就可以“息心”的。 设若山水可以达到这样的效果,那些在名山胜水处建别墅的官员们为什 么没有放弃追名逐利的欲望呢?“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥 谷忘反”,只是作者的理想而已。作者或许是如此,但是对很多人而言是 无法产生这种效果的。
①风烟俱净天山共色 ②清、静 ③急湍甚箭猛浪若奔 ④树、泉、石、鸟、蝉、猿
⑤鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥 谷忘反
这是一幅流动的山水画,船行江上,鱼儿游水,江水 奔流,无不是动感十足的画面。山、树看似静止,在作者 的笔下,它们也在不停地生长,“负势竞上,互相轩邈”, 而泉、鸟、蝉、猿也正以活动的姿态展示着大自然的无 穷奥妙。
竞 《与朱元思书》之所以充满了生机与活力,我认 为与文中所写的事物都呈现了它们竞相展示的样子有 关系。急流比箭还快,猛浪像飞奔的马,而山峦也互相 竞争着向上生长,鸟、蝉、猿都互相竞比,这些都使文 章充满了生机。
作者写出了自然界的蓬勃生命力,以丰富的自然景观带给 醉心于功名利禄的人们以震撼,在自然面前,人是渺小的,作者 想把这些感受传递给“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”。如果 他们能理解作者的用心,就自然会“忘峰息心”“窥谷忘反”。
第三章至第四章作业讲评
第三章至第四章作业讲评同学们好，第2次作业包括第三章和第四章的内容，请大家进入在线测试，再做作业。
每次作业为过程性测评的依据。
本作业相当于题库，在线测试时，题目的顺序会随机出现。
一、完成作业需具备的知识本次测试内容涵盖第三章和第四章的内容，需要同学们在学习第三章和第四章的内容后再做练习。
第三章需要阅读教材以下内容：1．信息源的概念及分类2．记录型信息源的分类3．信息评价的一般指标4．信息源的评价方法5．信息准确度的评价6．信息的经济性评价7．信息获取的原则8．信息获取的方法与途径教学要求：了解：信息评价的方法理解：信息评价的指标，信息源的评价方法，信息准确度的评价，信息的经济性评价掌握：信息源的相关概念，信息获取的方法与途径第四章需要阅读教材以下内容：1.信息技术的概念与体系结构2.信息技术的类型3.各种类型的信息系统4.信息安全的概念5.信息安全管理的概念及体系结构6.信息安全管理技术了解：信息技术的概念、信息安全的含义和信息管理体系、信息管理的组织机构理解：计算机技术，信息技术和信息管理系统掌握：信息技术的分类、信息系统的类型和信息安全技术二、以往易出现的问题（1）信息组织与（）在实际操作中是两个互逆的过程。
A．信息获取 B.信息检索 C.信息管理D．信息整序E．信息服务分析：信息组织是为信息检索服务的，具体而言，信息著录是为检索利用信息，从而揭示信息的一种重要方法，是对信息特征进行分析、选择和记录的一个过程。
而标引就是在此之后，为信息配上相关检索知识（检索词）的过程。
所以说，信息组织与信息检索在实际操作中是两个互逆的过程。
应该选择B（2）下列属于磁存储介质的是（）。
A．硬盘 B.光盘C．软盘D．移动存储磁盘E．电子书分析：几种最主要的磁存储介质包括计算机磁带、硬盘、软盘、移动存储磁盘，光盘属于光存储，而电子纸是对“像纸一样薄、可擦写的显示器”的统称。
电子油墨（或电子墨水）是电子纸的核心。
所以该题应该选择A、C、D。
《公司财务》平时作业讲评(3)
《公司财务》平时作业讲评（3）责任教师 周莉《公司财务》平时作业一共4次，见中央电大形成性考核册。
平时作业（3）包括教材第七、八章的内容。
其难点主要分布在第七章资本结构，侧重介绍资本结构的基本理论和分析方法，解决问题以定量分析为主，要求在理解资本成本和杠杆作用基本原理的基础上，熟练掌握公式的应用。
一、股票的市场价格的计算方法第七章单选题8．提示：本题考查股票的市场价格的计算方法。
参考答案：又则故选B。
二、长期借款资本成本确定方法第七章计算题1．提示：本题是考查对于长期借款资本成本确定方法的掌握程度。
本题的关键是对实际利率与名义利率之间的换算关系的理解，注意本题换算后的实际利率也应该是一年期的利率。
需要注意的是：公式中是借款的实际利率，不是名义利率。
参考答案：（1）（2）三、财务杠杆系数和经营杠杆系数第七章计算题8．提示：本题考查对于财务杠杆系数和经营杠杆系数的计算公式是否熟练掌握。
本题的关键是对该公司的息税前利润的确定。
解题时，第一步先确定息税前利润；然后，利用财务杠杆系数和经营杠杆系数的计算公式分别计算两个杠杆系数；最后，确定综合杠杆系数。
参考答案：经营杠杆系数为1.875说明：公司息税前利润变动率是其销售额变动率的1.875倍。
财务杠杆系数为1.2说明：公司税后利润的变动率是其息税前利润变动率的1.2倍。
联合杠杆系数是说明经营杠杆和财务杠杆的综合效果，它等于2.25说明公司税后利润的变动率是其销售额变动率的2.25倍。
四、筹资决策第七章计算题10．提示：本题考查筹资决策的有关知识点。
本题的关键是对综合资本成本的确定方法要能够熟练运用。
加权平均资本成本的确定首先需要确定权数，即各种资金来源占筹资总额的比重；然后利用公式计算加权平均资本成本，并与项目的预计投资收益率进行比较，判断方案是否可行。
在确定权数时，可以利用公式，也可利用作表的方法完成。
参考答案：①确定权数 公司债券的权数：同理，长期借款的权数，普通股权数为42.5%，保留盈余的权数为22.5%②确定综合资本成本③决策项目的预计投资收益率由于项目的预计投资收益率高于综合资本成本，所以，该筹资方案可行。
2016 C++第3章函数作业讲评
42
3-10 编写函数求两个整数的最大公约 数和最小公倍数。
【解】编写以下程序，求两个正整数的最大公约数和最小公倍数：
#include<iostream> using namespace std; int GCD(int a,int b){ int i,j; j=(a<b? a:b); //把a,b两者中最小的值赋给j for(i=j;i>=1;i--) if(a%i==0&&b%i==0) return i; // 能同时被a,b整除的i，即为最大公约数 } //定义最大公约数函数 int LCM(int a,int b){ int c; c=a*b/GCD(a,b); //a,b的乘积等于最大公约数与最小公倍数的乘积 return c; } //定义最小公倍数函数
3-4 什么叫内联函数？它有哪些特点？
【解】内联函数：在定义时用关键字inline修饰，它不是在 调用时发生控制转移，而是在编译时将函数体嵌入在每一个 调用处。 特点： ①编译前，有函数的结构，编译后，却不具备函数的性质； ②编译时用函数体替换调用处的函数名，节省参数传递、控 制转移等开销； ③不能是递归调用的函数； ④函数功能简单、规模小，不存在while和switch等复杂的结 构且一般只有1~5条语句； ⑤只能先定义后使用；
int intTwo=8; rSomeRef=intTwo; cout<<"\nintOne:\t"<<intOne<<endl; cout<<"intTwo:\t"<<intTwo<<endl; cout<<"rSomeRef:\t"<<rSomeRef<<endl; return 0;
管理会计作业讲评3-(2)
管理会计第4次平时作业一、选择（每题1分，共16分）答案请写在答题卡上1、与预算成本不同，标准成本是（ ）。
A ．总额的概念B ．单位额的概念C ．历史成本D ．实际成本2、由于特定成本项目的实际价格水平与标准价格不一致而导致的成本差异称为（ ）。
A ．价格差异B ．价格差C ．数量差异D ．用量差3、在标准成本控制系统中，成本差异是指在一定时期内生产一定数量的产品所发生的（ ）。
A ．实际成本与标准成本之差B ．实际成本与计划成本之差C ．预算成本与标准成本之差D ．预算成本与实际成本之差4、产品在企业内部各责任中心之间销售，只能按照“内部转移价格”，取得收入的利润中心是（ ）。
A ．责任中心B ．局部的利润中心C ．自然的利润中心D ．人为的利润中心5、在责任会计中，将企业办理内部交易结算和内部责任结转所使用的价格称为（ ）。
A ．变动成本B ．单项责任成本C ．内部转移价格D ．重置价格6、在责任预算的基础上，将实际数与计划数进行比较，用来反映与考核各责任中心工作业绩的书面文件是（ ）。
A ．差异分析表B ．责任报告C ．预算执行情况表D ．实际执行与预算比较表7、当产品或劳务的市场价格不止一种，供求双方有权在市场上销售或采购，供应部门的生产能力不受限制时，应当作为内部转移价格的是（ ）。
A ．实际成本B ．标准成本C ．双重市场价格D ．协商价格8、投资敏感性分析的结论表明，下列各项中其变动只能影响净现值而不会影响内部收益率指标的因素是（ ）。
A ．售价B ．销售量C ．经营成本D ．基准折现率9、在概率分析中，在经验积累或主观估计的基础上形成的概率是（）。
A ．先验概率B ．后验概率C ．主观概率D ．客观概率10、在简单条件下，材料采购经济批量控制必须考虑的相关成本有（ ）。
A ．变动性订货成本B ．变动性储存成本C ．调整准备成本D ．材料采购成本E ．储存成本A．产品成本B．变动成本C．本中心的责任成本D．本中心的不可控成本E．其下属成本中的责任成本12、划分责任中心的标准包括（）。
小学数学作业讲评课教学策略研究 (3)
小学数学作业讲评课教学策略研究小学数学教学是现代教育的重要组成部分，数学作为一门基础学科，在学生终身学习和发展中具有重要地位。
因此，小学数学教学关系到学生的学习兴趣和认知水平，教师应注重教学策略的运用，提高教学质量。
本文通过对小学数学作业讲评课教学策略的研究分析，旨在探讨如何使小学生在数学学习中更加主动积极，提高数学学习的效率和质量。
一、小学数学作业小学数学作业是指教师在课堂上所讲内容和知识点为基础，布置给学生在课后自主完成的任务。
小学数学作业有着明显的补充和扩展课堂教学的作用，能增强学生对所学知识点的记忆和理解，是巩固知识点的有效手段。
教师需要根据学生的学习情况，合理地布置数学作业，并进行详细的要求和说明，确保学生能够独立完成作业。
二、小学数学讲评课小学数学讲评课是教师在课堂上对学生完成的作业进行点评和讲解，让学生了解本次作业的重点和难点，提高学习效率和质量。
小学数学讲评课的目的是发现和解决学生在数学学习中存在的问题，激发学生对数学学习的兴趣和热情，同时也可以帮助教师掌握学生学习情况，进一步调整教学策略。
三、小学数学作业讲评课教学策略1. 积极营造课堂氛围小学数学作业讲评课的教学氛围需要充满积极的态度，要让学生知道教师对于他们的成长和学习实现了关注和支持。
教师可以适当引导学生通过互相讨论和共享想法，在轻松愉悦的氛围下完成作业的讲解和点评。
在课堂讲解和点评过程中，教师应采用各种拉近学生和教师距离的方式，例如加入适当的幽默元素，让学生保持良好的情绪和心态。
2. 立足小学生实际情况小学生的认知能力和实际水平存在显著差异，教师应以学生的实际认知水平为基础，结合具体情况进行讲解和点评。
在讲解和点评过程中，教师不应过度强调作业的难度和深度，而应让学生重点把握基础性的概念和方法。
同时，教师应尽可能地提供具体的例子和解题步骤，让学生感受到数学的实用性和实际价值。
3. 突出互动和碰撞小学数学作业讲评课教学策略的一大特点是注重互动和碰撞。
《黄冈小状元作业本》四下：第3单元讲评课件(部编版)
自检！
用蓝笔
订正基础题
潇
穗
1、“彷佛”是比喻词，可以判断是比喻句。 马上排除了C。 2、抓住“一身”一词，可以帮助我们思考 作者是从“整体”描写白桦的美。
仿写要求： 1、仿修辞手法(比喻)，仿结构。 2、比喻词：“如”
3、“潇洒”，赋予了人的行为。
答：这棵白桦给我留下了满身雪白、全身结满雪花的美丽印象。
轻点，小白杨要长成美男。 结合自己的生活经验，我们知道动植物冬天冬眠是为了储
备能量的。 所以我可以推断所有的植物在冬天是在积蓄力量，他们都
希望自己春天在能够快快地生长起来。
分享仿照诗歌第2节：
（此部分是各班将这题写的好 的学生作业，分享两篇在ppt内，
自己调整）
自检！
审题
用蓝笔
订正基础题
1、注意：第（1）题要 求判断的是画线的句子， 不要被后面的句子误导 了。
序回答答：完“整轻。轻地”一词去掉不好。
因为“夜来临，四下 一片静”，静
得连溪水也不好意思大声流淌，只
能轻轻地歌唱。这样写突出了夜的
静谧，如果去掉，就没有这种表达
你是如 何思考
的？
解题思路： 1、联系上文，“月光洒下的光辉， 一切披上了银装”抓住“一切”我 们知道月光下所有事物都披上了银 装。 2、抓住景物特点进行想象，“大 河—微漾”得知在月夜大河是平静 的，水面正好映照着天上的繁星。 抓住“浸水”一词我们知道“原野 上的青答草：”“湿大漉河漉”的平，静有,没水有才波能澜反。 射映月照光着。天上的繁星，所以会“银星 万点"。月光下漫水的原野上的青草 上因为有水,所以会反射月光,因此 “青草”会闪着银色光芒。
移动的暗绿是什么？破折 号后是解释：云的脚迹。
第三章钢筋混凝土受弯构件复习思考
课堂小结：
本节通过分析思考题与作业题，以巩固大家对知识的掌握程度，要求能熟悉构件的构造要求，达到熟练应用公式进行解题的目的，并能够结合建筑力学的知识解综合题。
作业：
练习卷
课后分析：
3.1梁、板的截面尺寸应满足哪些要求？从利于模板定型化的角度出发，梁、板截面高度应按什么要求取值？
（4）纵向钢筋配筋率
3.13钢筋混凝土受弯构件斜截面受剪承载力计算时，有哪些截面需计算？这些截面为什么需计算？
答：斜截面受剪承载力的计算位置，一般按下列规定采用：
（1）支座边缘处的斜截面，（2）弯起钢筋弯起点处的斜截面
（3）受拉区箍筋截面面积或间距改变处的斜截面（4）腹板宽度改变处的截面，
习题中的问题：
3.斜压破坏这种破坏是因梁的剪弯段腹部混凝土被一系列平行的斜裂缝分割成许多倾斜的受压柱体，在正应力和剪应力共同作用下混凝土被压碎而导致的，破坏时箍筋应力尚未达到屈服强度。斜压破坏属脆性破坏。
上述三种破坏形态，剪压破坏通过计算避免，斜压破坏和斜拉破坏分别通过采用截面限制条件与按构造要求配置箍筋来防止。剪压破坏形态是建立斜截面受剪承载力计算公式的依据。
按构造要求，现浇板的厚度不应小于表3.1.2的数值。现浇板的厚度一般取为10mm的倍数，工程中现浇板的常用厚度为60、70、80、100、120mm。
3.2钢筋混凝土梁和板中通常配置哪几种钢筋？各起何作用？
答：梁中通常配置纵向受力钢筋、弯起钢筋、箍筋、架立钢筋等，构成钢筋骨架，有时还配置纵向构造钢筋及相应的拉筋等。
1、对于基本公式的应用问题不大，而对于适用公式的应用经常要忽略。各种截面的计算公式会混淆
2、综合解题：如习题3.8，关于荷载组合的问题比较生疏，需要加强复习
比较初等教育作业讲评3
作业讲评3一、填空题（每题2分，共20分）1．在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是【“5W-H”】。
2．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是【校内教师的评价】。
3．本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和【书法指导】三方面。
4．英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、【态度】和【价值观】四方面。
5．日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确的规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是。
根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神，为了培养将【尊重人类的精神】和【对生命的敬畏之念】发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。
6．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了【《好公民》】教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
7．韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。
各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、【“国家民主生活”】四部分组成。
二、简答题（每题10分，共50分）1．法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求的倾向，主要表现在哪些方面？答：要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的儿童，教师应该采取措施，对他们进行个别辅导；二是在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童都能达到教学目标；三是反对歧视，尤其是反对对女孩子学习数学的歧视。
2．法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？答：凡能在室外学习的东西，一律不在室内上；凡能通过自然界可以掌握到手的东西，决不停留在书本知识上；凡能研究看得见、摸得着的动态事物，决不研究停止不动的静物。
作业讲评课_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了一次作业讲评课教研活动。
本次教研活动旨在通过讲评作业，发现教学中存在的问题，总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对作业讲评的认识，明确作业讲评在教育教学中的重要作用。
2. 通过讲评作业，发现教学中存在的问题，为教师提供改进教学方法的依据。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩。
三、活动内容1. 作业讲评课展示本次教研活动由我校语文教师张老师主讲。
张老师以七年级语文课文《春》为例，对学生的作业进行了详细讲评。
在讲评过程中，张老师注重以下几点：（1）关注学生的整体情况，对作业中出现的问题进行分类总结。
（2）针对不同类型的问题，采取不同的讲解方法，如举例说明、引导学生思考等。
（3）注重培养学生的自主学习能力，引导学生总结作业中的优点和不足。
（4）对学生的作业进行点评，激发学生的学习兴趣。
2. 教师研讨在作业讲评课展示结束后，参与教研活动的教师们进行了热烈的研讨。
研讨内容包括：（1）张老师的作业讲评课有哪些优点？（2）在作业讲评过程中，如何发现和解决学生存在的问题？（3）如何提高作业讲评的效果，使学生在作业中得到更多提升？（4）如何将作业讲评与课堂教学相结合，提高教学质量？1. 张老师的作业讲评课具有以下优点：（1）关注学生的整体情况，对作业中出现的问题进行分类总结，有助于教师全面了解学生的学习情况。
（2）讲解方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）注重培养学生的自主学习能力，使学生从作业中受益。
2. 教师们在研讨中提出了以下建议：（1）在作业讲评过程中，教师要注重观察学生的心理变化，关注学生的情感需求。
（2）针对不同层次的学生，采取分层教学，使每个学生都能在作业中得到提升。
（3）将作业讲评与课堂教学相结合，提高教学质量。
《作业评讲》课件
作业评讲不仅仅是纠正学生的错误，更重要的是引导学生分析问题、解决问题，培养学 生的思维能力和自主学习能力。
有助于提高教师的教学效果和教学水平
通过作业评讲，教师可以了解学生的学习情况，发现教学中的问题，及时调整教学策略 和方法，提高教学效果和教学水平。
02
作业评讲的内容和方法
04
作业评讲的效果和反馈
效果
01
02
03
04
知识巩固
通过评讲作业，学生可以进一 步巩固所学知识，加深对课堂
内容的理解。
技能提升
评讲作业有助于提高学生的解 题技能，让学生学会如何运用
所学知识解决实际问题。
学习积极性激发
有效的作业评讲可以激发学生 的学习兴趣和积极性，提高其
主动参与学习的意愿。
学习效果监测
家长参与
家长可以了解孩子的学习状况 ，与教师共同关注和促进学生
的学习进步。
05
作业评讲的改进和提升
改进
增加互动环节
在PPT中加入互动元素，如提问 、小组讨论等，以提高学生的学 习兴趣和参与度。
丰富表现形式
利用图表、图片、动画等多媒体 元素，使PPT更加生动有趣，提 高学生的学习效果。
进
• 精炼内容：对PPT内容进行精炼，突出重点和难点，避免 冗余和无关信息。
提升
• 完善教学评估：建立有效的评估机制，对PPT的 教学效果进行科学评估。
提升
激发学习兴趣
通过PPT的互动环节和生 动表现形式，激发学生的 学习兴趣和主动性。
培养思维能力
引导学生进行思考和分析 ，培养学生的思维能力和 创新能力。
提高实践能力
通过PPT中的案例分析和 实际操作环节，提高学生 的实践能力和动手能力。
作业讲评3
国家开放大学开放教育专科行政管理专业公务员制度讲座平时作业讲评3（供参考）第6章至第8章答题技巧:一、不同题型的回答策略：1、填空题需要将内容完整、准确地填写，不能多字也不能少字。
填空题在教材中都能找到具体的内容。
2、不定项选择题每题至少有一个答案，多选、少选均不能得分，所以要将所有正确答案都找出来。
3、名词解释要将概念解释清楚，切忌偷工减料。
4、简答题是考查大纲中重要原理、重要理论的要点，在回答这种类型题时，要求做到条理清楚，回答出重要原理、重要理论要点即可，不需要展开论述。
5、论述题主要考查学生运用所学知识解决现实问题的能力，更注重学生能力的考查。
从命题的设问上，往往围绕“提出问题”“分析问题”“解决问题”三方面立意，体现了理论联系实际的原则。
论述题要求学生在解题时首先要看清题目的设问，明确解题的方向和联系实际，回答时必须联系个人及当前社会生活中的重点和热点问题进行答题。
二、注意事项：1、看懂问题，知道在问什么。
2、关注问题中的关键词。
3、对于基础的知识、概念要尽可能地记忆。
4、在理解的基础上，学会“举一反三”，用所学的知识分析问题。
参考答案：一、填空题（每空 1分，共10 分）1．公务员法则明确规定，奖励的对象是公务员和。
P1182．从我国对公务员的要求来看，强调奖励，防止产生拜金主义思想。
也是社会主义国家的公务员奖励制度区别于西方公务员奖励制度的鲜明特点。
P1203．定期奖励是指以为单位的周期性的奖励，并且是以为基础的。
P121 4．是指机关根据工作需要或者公务员个人愿望，通过法定方式变换公务员身份或者职位，从而形成机关内部、机关之间或者机关与外界的人员流动的人事管理活动与过程。
P142 5．是指为了避免亲属关系、宗族关系等影响公务员公正履行职务，对公务员在亲属比较集中的地域担任某些职务作出的限制。
P1556．是公务员考试录用外的另一重要的“入口”，是公务员交流制度的重要交流形式。
P1477．公务员的工资、福利、保险都是公务员依法享受的待遇，其中，是公务员最基本的收入，是风险保障性的收入，是提高性和弥补性的收入。
概率论第三章作业讲评
T3
P{ X = k } = P ( A1 A2
n−1 n− 2 = ⋅ × n n−1
Ak −1 Ak )
× P ( Ak | A1 A2 Ak −1 )
= P ( A1 ) P ( A2 | A1 ) P ( A3 | A1 A2 ) ×
n−k +1 1 1 k = 1,2, , n = × ⋅ n− k + 2 n− k +1 n
λ
dx − ∫
+∞ −∞
1 − μ ⋅e 2λ
2
x−μ
λ
dx
= 2λ + μ ,
2
故
D ( X ) = Eξ 2 − ( Eξ ) 2 = 2λ 2 .
6
设分子速度的分布密度由马克斯韦尔分布律给出：
⎧ 4 x 2 − x2 e a x>0 ⎪ 3 p (x) = ⎨a π ⎪ 0 x≤0 ⎩
2
T8
作业讲评
T2
袋中有k号球k只，k=1 ,2 ,…,n.从中摸出一球，求所得 号码的数学期望及方差。
解
k P (ξ = k ) = , n(n + 1) 2 n k Eξ = ∑ k ⋅ n(n + 1) k =1 2 n(n + 1)(2n + 1) 2n + 1 2 = ⋅ = , n(n + 1) 6 3 n2 + n − 2 Dξ = Eξ 2 − ( Eξ ) 2 = . 18
dx =
2a 2
π
∫
+∞
0
⎛5⎞ Γ⎜ ⎟ t e dt = π ⎝2⎠ 2a 2
2a 2 3 1 3a 2 = ⋅ ⋅ ⋅ π = 2 π 2 2
《乡村社会学》作业讲评
题目：结合我国乡村家庭的实际，谈一谈我国城乡家庭功能的异同。
目的：这是一道理论联系实际题，让学生理清家庭功能理论的基本内容，在理清理论的同时。
分析家庭功能在社会、经济发展中的作用，加深对家庭功能理论的理解，同时发挥家庭功能在乡村社会、经济发展中的应有作用。
要求：(1)要求学生认真审题和研读第三章家庭的含义、结构、特点、功能，搞清家庭基本理论的内容；(2)完整准确地阐述家庭功能的基本理论内容；(3)联系实际时既可以逐条进行，也可以将所有理论阐述后进行；(4)字数不低于800 字；(5)作一次小型的家庭情况的调查(以一个自然村或者行政村为单位)。
时间：学习第三章后做本作业(约第 3 周)解题思路：(1) 家庭的涵义、特点；(2) 乡村家庭的功能；(3) 简要概述乡村家庭的发展趋势；(4) 结合乡村家庭的特点，分析城乡家庭功能的多少、强弱。
答题提示：1、答题前应采用访谈、问卷等社会调查研究方法完成对一个自然村或者行政村的家庭情况调查。
以家庭为单位登记户主及其成员的姓名、性别、出生年月、受教育状况、婚姻状况、处所或者职业以及与户主的关系等，记录每一个家庭的人口数、经济收入及消费等情况，然后进行统计分析。
2 、请学员按照解题思路去答题，答题时以理论要点结合相应的调查材料分层叙述。
3、答题所需要的理论要点如下，请学员自行整理形成800 字以上的文字材料。
(一)家庭的涵义与特点1、涵义：家庭是以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带，成员间有着共同的厉害和亲密关系的群体。
这些血缘关系和姻缘关系包括：夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系、婆媳关系、祖孙关系等。
2、特点： (1)家庭目标一致，内聚力强。
在家庭中，个人目标与群体目标表现为很自然的一致。
群体目标在众多场合下，能够变成个人的自觉行动。
(2)家庭满足其成员的需要是多方面的，比任何一种群体都多。
它具有经济功能、生物功能、抚育和赡养功能、歇息和娱乐功能。
(3) 家庭是以婚姻关系和血缘关系为基础，以爱为前提的。
作业评讲3
《古代汉语专题》平时作业讲评（3）1．字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？1.考核知识点：字形感知活动，是第二章第三节的知识点，属于识记部分。
2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。
3.提示答案：人们对字形感知的要求是字形要容易识别，这就要求不同字的形体之问必须有二定的区别度。
如果区别度过小，就不易辨认。
例如：已、己与巳，儿与几，巨与臣，氏与氐，未与末等，这些字经常被认错，原因就在于笔画太少，区别度过低。
而一、人、山、牛、河、鼎、国等字容易辨认，容易区分，就是因为它们与别的字之间的区别度大。
2．心理需求对字形变化有哪些作用？1.考核知识点：字形变化的原因，是第三章第四节的知识点，属于理解部分。
2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。
3.提示答案：字形不仅是人的视觉感知的对象，还是人的心理感知的对象，因此人的心理需求就对字形的变化发生了作用。
1．美化心理对字形变化的作用字形作为一种视觉符号，不仅具有实用价值，而且还是审美对象，于是，人们的审美要求就推动着字形发生变化。
例如，为了美观，就增加一些装饰笔画或部件。
2．类化心理对字形变化的影响人们在认知中总希望把事物归类，以便有规律可循，变难为易。
这种心理投射到字形上，就产生了字的类化。
例如，前面提到的归并就是类化的一种表现。
另外，一些字出于表意需要也会发生类化，例如，狮子之“狮”，原来写作“师”，因为狮子是动物，所以后来就给它加上了表示动物的字符“石”，变成“狮”了。
3．异化心里对字形变化的影响。
人们总喜欢标新立异，追求个性。
这种心理投射到文字中，就会导致创造新的字形字体。
如宋徽宗的瘦金体、郑板桥的“六分半书”等书体都是追求新意，彰显个性之作。
3．什么是同音字？同音字有几类，有什么作用？1.考核知识点：同音字，是第四章第二节的知识点，属于理解部分。
2.常见错误：容易遗漏要点，回答不准确。
3.提示答案：1．同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。
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移码1.0000000
“在计算机中，原码和反码不能表示-1。”这种说法是否正确，为什么？
答：这种说法是错误的。因为对于整数而言，这种说法不成立。假设机器字长为8位（含1位符号位），在整数定点机中，[-1]原= 1,0000001 [-1]补= 1,1111111 [-1]反= 1,1111110。在小数定长机器中，-1的原码和反码不能表示，而[-1]补= 1.0000000。
答：A．-0 B．-1 C．-127/128
5设24位长的浮点数，其中阶符1位，阶码5位，数符1位，尾数17位，阶码和尾数均用补码表示，且尾数采用规格化形式，则它能表示最大正数真值是A，非零最小正数真值是B，绝对值最大的负数真值是C，绝对值最小的负数真值是D均用十进制表示）。
答：A．231(1-2-17) B．2-33 C．-231 D．2-31(-2-1-2-17)
答：A．1,1111111;0.11……1（23个1）B．2127ⅹ(1-2-23) C．0,0000000;1.01……1（22个1）
D．-2-128ⅹ(2-1+2-23)
8、32位字长的浮点数，其中阶码8位（含1位阶符），基值为2，尾数24位（含1位
数符），则其对应的最大正数是A，最小的绝对值是B；若机器数采用补码表示，且尾数为规格化形式，则对应的最小正数是C，最小负数是D。（均用十进制表示）
补码浮点规格化数对应的十进制真值范围是：最大正数为A，最小正数为B，最大负数为C，最小负数为D。
答：A．2127(1-2-23) B．2-129
C．2-128(-2-1-2-23) D．-2127
11设n = 4位（不包括符号位在内），原码两位乘需做A次移位，最多做B次加法；补码Booth算法需做C次移位，最多做D次加法。
10在浮点机中，判断补码规格化形式的原则是______。
A．尾数的第一数位为1，数符任意；
B．尾数的符号位与第一数位相同；
C．尾数的符号位与第一数位不同；
D．阶符与数符不同。
答：C
11若9BH表示移码（含1位符号位）．其对应的十进制数是______。
A．27；
B．-27；
C．-101；
D．101。
答：A
单重分组跳跃进位
答：n位全加器分成若干小组，小组内的进位同时产生，小组与小组之间采用串行进位。
双重分组跳跃进位
答：n位全加器分成若干大组，大组内又分成若干小组，大组中小组的最高进位同时产生，大组与大组间的进位串行传送。
进位链
答：进位链是传递进位的逻辑电路。
简答题
指出零的表示是唯一形式的机器数，并写出其二进制代码（机器数字长自定）。
答：A．1,111;0.11……1（15个1）
B．27ⅹ(1-2-15)
C．0,000;1.01……1（14个1）
D．-2-8ⅹ(2-1+2-15)
14设浮点数阶码为8位（含1位阶符），尾数为24位（含1位数符），则32位二进制补码浮点规格化数对应的十进制真值范围是：最大正数为A，最小正数为B，最大负数为C，最小负数为D。
答：A．2127×(1-2 -23) B．2-127×2-23 C．2-128×2-1 D．-2-127
9设n =16位（不包括符号位在内），原码两位乘需做A次移位，最多做B次加法；补码Booth算法需做C次移位，最多做D次加法。
答：A．8 B．9 C．16 D．17
10设浮点数阶码为8位（含1位阶符），尾数为24位（含1位数符），则32位二进制
6设n = 16（不包括符号位），机器完成一次加和移位各需100ns，则原码一位乘最多需A ns,补码Booth算法最多需B ns。
答：A．3200 B．3300
7设浮点数阶码为8位（含1位阶符），用移码表示，尾数为24位（含1位数符），用补码规格化表示，则对应其最大正数的机器数形式为A，真值为B（十进制表示）；对应其绝对值最小负数的机器数形式为C，真值为D（十进制表示）。
14当定点运算发生溢出时，应______。
A．向左规格化；
B．向右规格化；
C．发出出错信息；
D．舍入处理。
答：C
15在原码加减交替除法中，符号位单独处理，参加操作的数是______。
A．原码；
B．绝对值；
C．绝对值的补码；
D．补码。
答：C
16计算机执行乘法指令时，由于其操作较复杂，需要更多的时间，通常采用______控制方式。
答：A．21228(-2-1-2-23)
D．-2127
3在组合逻辑控制器中，微操作控制信号由A、B和C决定。
答：A．指令操作码B时序
C．状态条件
4在小数定点机中，采用1位符号位，若寄存器内容为10000000，当它分别表示为原码、补码和反码时，其对应的真值分别为A、B和C（均用十进制表示）。
A．原码和反码不能表示-1，补码可以表示-1；
B．三种机器数均可表示-1；
C．三种机器数均可表示-1，且三种机器数的表示范围相同；
D．三种机器数均不可表示-1。
答：B
21当用一个16位的二进制数表示浮点数时，下列方案中第_____种最好。
A．阶码取4位（含阶符1位），尾数取12位（含数符1位）；
B．阶码取5位（含阶符1位），尾数取11位（含数符1位）；
12某机字长8位，采用补码形式（其中1位为符号位），则机器数所能表示的范围是______。
A．-127～127；
B．-128～+128；
C．-128～+127；
D．-128～+128。
答：C
13设寄存器内容为10000000，若它等于0，则为______。
A．原码；
B．补码；
C．反码；
D．移码。
答：D
答：A．2127(1-2-23) B．2-129
C．2-128(-2-1-2-23) D．-2127
15一个浮点数，当其尾数右移时，欲使其值不变，阶码必须A。尾数右移1位，阶码B。
答：A．增加B．加1
名词解释
双重分组跳跃进位
答：n位全加器分成若干大组，大组内又分成若干小组，大组中小组的最高进位同时产生，大组与大组间的进位串行传送。
C．反码；
D．移码。
答：A
19在下述有关不恢复余数法何时需恢复余数的说法中，______是正确的。
A．最后一次余数为正时，要恢复一次余数；
B．最后一次余数为负时，要恢复一次余数；
C．最后一次余数为0时，要恢复一次余数；
D．任何时候都不恢复余数。
答：B
20在整数定点机中，下述第______种说法是正确的。
C．反码；
D．移码。
答：D
8设机器数采用补码形式（含l位符号位），若寄存器内容为9BH，则对应的十进制数为______。
A．-27；
B．-97；
C．-101；
D．155。
答：C
9设寄存器内容为80H，若它对应的真值是– 127，则该机器数是______。
A．原码；
B．补码；
C．反码；
D．移码。
答：C
C．阶码取8位（含阶符1位），尾数取8位（含数符1位）；
D．阶码取6位（含阶符1位），尾数取12位（含数符1位）。
答：B
1设n = 8（不包括符号位），则原码一位乘需做A次移位和最多B次加法，补码Booth算法需做C次移位和最多D次加法。
答：A．8 B．8 C．8 D．9
2设浮点数阶码为8位（含1位阶符），尾数为24位（含1位数符），则32位二进制补码浮点规格化数对应的十进制真值范围是：最大正数为A，最小正数为B，最大负数为C，最小负数为D。
A．延长机器周期内节拍数的；
B．异步；
C．中央与局部控制相结合的；
D．同步。
答：C
17目前在小型和微型计算机里最普遍采用的字母与字符编码是______。
A．BCD码；
B．十六进制代码；
C．ASCII码；
D．海明码。
答：C
18设寄存器内容为10000000，若它等于-0，则为______。
A．原码；
B．补码；
1在运算器中不包含______。
A．状态寄存器；
B．数据总线；
C．ALU；
D．地址寄存器。
答：D
2浮点数的表示范围和精度取决于______。
A．阶码的位数和尾数的机器数形式；
B．阶码的机器数形式和尾数的位数；
C．阶码的位数和尾数的位数；
D．阶码的机器数形式和尾数的机器数形式。
答：C
3计算机中表示地址时，采用______。
C．累加寄存器；
D．多路开关。
答：B
6在浮点机中，判断原码规格化形式的原则是______。
A．尾数的符号位与第一数位不同；
B．尾数的第一数位为1，数符任意；
C．尾数的符号位与第一数位相同；
D．阶符与数符不同。
答：B
7设寄存器内容为11111111，若它等于+127，则为______。
A．原码；
B．补码；
A．原码；
B．补码；
C．反码；
D．无符号数。
答：D
4计算机执行乘法指令时，由于其操作较复杂，需要更多的时间，通常采用______控制方式。
A．延长机器周期内节拍数的；
B．异步；
C．中央与局部控制相结合的；
D．同步；
答：C
5运算器由许多部件组成，其核心部分是______。
A．数据总线；
B．算术逻辑运算单元；
答：A．2 B．3 C．4 D．5
12设n = 8（不包括符号位），机器完成一次加和移位各需100ns，则原码一位乘最多需A ns,补码Booth算法最多需B ns。
答：A．1600 B．1700