学校规范语言文字制度等.doc

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学校语言文字工作制度

学校语言文字工作制度一、背景语言文字工作是学校工作的重要组成部分，对于提升学校形象、加强师生沟通、营造良好教育环境具有重要意义。

为规范学校语言文字工作，提高语言文字表达水平，特制定本工作制度。

二、宗旨本工作制度旨在规范学校内部外部的语言文字活动，树立正确的语言文字观念，提高师生员工的语言文字表达能力，为学校的各项工作提供良好的语言文字支持。

三、内容1. 语言文字规范•所有教师、工作人员及学生在学校内部的书面、口头表达应当规范得体，不得出现粗俗、歧视性文字及语言。

•学校内外公告、宣传材料等一律使用规范的语言文字，提前经过审核。

2. 语言文字培训•学校将定期举办语言文字培训班，邀请专业人士为教师和员工进行语言文字表达能力的培训，提高其水平。

3. 语言文字检查•学校将定期对教师、工作人员和学生的语言文字表达进行抽查，发现问题及时进行整改，并进行指导。

4. 语言文字奖惩•在日常工作中，学校将对表现优秀的语言文字表达者进行嘉奖，鼓励大家规范书面口头表达。

•对于故意使用不规范语言文字的个人，学校将做出相应的处理，严肃处理严重违规者。

四、执行本工作制度由学校领导班子负责执行，并设立语言文字工作小组，负责具体执行与监督工作。

小组成员由教师代表和管理人员共同组成。

并定期召开会议，总结工作，不断完善制度。

五、期望目标通过本工作制度的实施，学校师生员工的语言文字表达水平将得到有效提高，营造良好的语言文字环境，提升学校整体形象。

特殊应用场合：1. 学校宣传材料制作增加条款：•所有宣传材料包括校报、校刊、海报等应当符合语言文字规范，并突出学校特色和形象。

•宣传材料的文字内容应当经过专业人员审核，确保准确、清晰、具有吸引力。

相关问题及解决办法：•问题：宣传材料制作人员对学校特色和形象了解不够，导致内容表达不准确和不突出特色。

解决办法：制定宣传材料制作指南，明确学校的特色和形象，并提供相关素材和案例供制作人员参考。

•问题：宣传材料文字内容审核不及时或不规范。

学校语言文字管理制度

第一章总则第一条为加强学校语言文字管理工作，提高学校语言文字规范化水平，传承和弘扬中华优秀传统文化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教育部关于开展全国语言文字规范化示范校创建活动的通知》等法律法规和文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及其他在学校内部使用语言文字的行为。

第三条学校语言文字管理工作的基本原则是：1. 依法管理，规范使用；2. 教育为主，管理为辅；3. 普及与提高相结合；4. 传承与创新相结合。

第二章管理职责第四条学校成立语言文字工作领导小组，负责学校语言文字工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第五条语言文字工作领导小组的主要职责：1. 制定学校语言文字工作规划、计划和实施方案；2. 组织开展语言文字规范化建设活动；3. 指导、监督各部门和班级开展语言文字工作；4. 审查、评估学校语言文字工作成效；5. 处理学校语言文字工作中的重大问题。

第六条教务处负责学校语言文字教学工作的组织实施和监督管理。

第七条学生工作处负责学校语言文字环境建设、宣传教育和考核评价。

第八条各部门、各班级负责本部门、本班级语言文字工作的具体实施。

第三章语言文字规范使用第九条学校内部使用国家通用语言文字，遵循以下规范：1. 课堂教学、学术交流、行政管理、宣传报道等，必须使用普通话；2. 学生作业、论文、报告等书面材料，必须使用规范汉字；3. 信息技术应用，应当符合国家语言文字规范。

第十条学校禁止使用不规范的语言文字：1. 乱写、乱用繁体字、异体字；2. 使用错别字、生造字；3. 乱用方言、俚语、网络用语；4. 使用不文明、不健康的语言。

第十一条学校鼓励使用规范的语言文字：1. 使用规范、准确、简洁、生动的语言表达；2. 使用富有感染力、富有教育意义的语言；3. 使用体现中华优秀传统文化、民族精神的语言。

第四章语言文字教育与培训第十二条学校将语言文字规范化教育纳入教育教学全过程，培养学生的语言文字规范意识和能力。

高中校语言文字规章制度

高中校语言文字规章制度第一章总则第一条为了规范学校语言文字使用，营造和谐的校园环境，培养学生良好的语言文字表达能力，制定本规章制度。

第二条学生在校园内使用语言文字应当遵守法律法规，尊重他人，文明用语，严禁使用粗言秽语、辱骂、歧视等不良语言。

第三条学生在校园内应当遵守道德规范，不得传播谣言、不实信息，不得散布不良信息，维护社会风气。

第四条学生在校园内应当尊重师长，遵守学校规章制度，言行得体，不得与他人发生争执，不得损害学校利益。

第五条学生在校园内应当遵守学生守则，不得擅自离校，不得翘课旷课，不得违反学校规章制度。

第六条学生在校园内应当爱护公共财物，不得随意涂写，擅自破坏学校设施，不得违法乱纪。

第七条学校将对违反本规章制度的学生进行批评教育、警告、罚款等处理，严重者将按学校规定进行严肃处理。

第二章语言文字使用规范第八条学生在课堂上应当遵守教师讲话规则，不得擅自打断教师讲课，不得与同学交头接耳，不得吵闹打扰教学秩序。

第九条学生在校园内应当用文明语言与人沟通交流，不得使用脏话、粗言秽语，不得辱骂他人，不得传播不良信息。

第十条学生在书写作业、阅读材料时应当认真对待，字迹工整，不得潦草涂改，不得抄袭作弊。

第十一条学生在公共场合应当讲卫生，不得吐痰，随地乱扔垃圾，保持环境卫生整洁。

第十二条学生在校园内应当尊重他人隐私，不得擅自拍照、录像，不得侵犯他人合法权益。

第三章言行规范第十三条学生在与师长交往中应当尊重师长，不得无理要求，不得生气耍脾气，不得对师长不敬。

第十四条学生在与同学交往中应当友好互助，团结友爱，不得造成团体斗殴，不得欺负弱小。

第十五条学生在与家长交往中应当诚实守信，不得撒谎隐瞒，不得擅自外出背离家长管教。

第十六条学生在社会交往中应当遵守社会规范，不得违法乱纪，不得与不良分子交往，不得参与违法活动。

第十七条学校将对言行不规范的学生进行批评教育，引导其正确行为，对严重违规者将按学校规定进行处理。

第四章处罚规定第十八条学生违反本规章制度，将根据不同情节给予轻重不等的处罚，如批评教育、通报批评、警告处分、罚款等。

小学语言文字规范化工作制度.doc

小学语言文字规范化工作制度.doc一、背景和意义作为基础教育阶段的重要环节，小学教育不仅需要注重学生的知识和能力的培养，同时也需要注重对学生语言文字的培养。

规范化的语言文字教育能够帮助学生掌握正确的语言表达能力，提高学生综合素质和口头表达能力，使其更好地适应社会发展和未来学习和工作的需要。

二、工作目标为了推动小学语言文字教育的规范化，建设良好的语言行为环境，提高师生的语言文字水平，本制度制定以下目标：1.加强语言文字规范化教育，培养学生正确、得体、美观的语言习惯和表达能力；2.减少语言污染和错误，提升语言文字素质和修养；3.提高教师的语言文字教育水平，加强课堂语言文字教学；4.构建良好的语言文化氛围，助力学生全面发展。

三、工作内容1. 教育课《语文》教学加强对学生语文课的规范化教育，教师应该讲解和指导学生正确使用语言文字，对学生语言表达不够得体或者有错误的地方及时和适度地纠正。

2. 语言文字规范化指导教师要在平常教育和生活中时时设置小活动、小游戏，引导学生积极参与，灌输正能量语言意识，提高文明用语意识。

在每学期期末、校园节日等适当时机开展语言文字主题ann的活动，也可将课余时间放在这些活动的设计制作中，如校园公共广播的语言文字、宣传资料的拟定制作等。

4. 教师职业素养提升提高教师职业素养和语言文字教学能力，帮助教师为学生树立正确、健康、积极向上的言行榜样，增强和学生的沟通交流能力。

四、工作要求1. 制定语言文字规范化工作计划，在学校的各个环节，把规范化的语言文字教育融入到学校日常管理、课堂教学、学生口语习惯该上传等教育教学活动中去。

2.完善学校日常管理制度，坚持以规范化语言文字作为入口，提高学生的规范化行为意识和习惯，发挥教育的“长臂效应”。

3. 教师要始终保持清醒的认识，增强对语言文字教育重要性的认识，积极推动和支持语言文字规范化的各项工作和任务的顺利实施。

4.孩子应根据学期计划，逐步完善规范化语言文字，提高口头表达能力，提高写作能力，建立美好的语言习惯，培养良好的个人气质和一定的人文素养。

学校语言文字规范工作制度(多篇)

语言文字工作相关制度平度市崔召镇崔召中学崔召中学语言文字规范工作奖惩制度为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下列奖惩制度：一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

崔召中学语言文字应用管理制度为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》为准)，推行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。

二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学的副校长担任副组长,各处室负责人和语文教研组长为组员，明确职责分工。

三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。

四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

六、普通话是校园语言、教学语言。

教师的课堂教学、学生在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。

七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。

学校_语言文字_制度

一、引言语言文字是文化的载体，是沟通的工具，是思维的表达。

在我国，语言文字工作一直受到高度重视。

学校作为培养人才的重要基地，肩负着传承和弘扬中华民族优秀传统文化的使命。

为了加强学校语言文字工作，提高教育教学质量，促进师生语言文字素养的提升，特制定本制度。

二、制度目标1. 提高学校师生语言文字规范意识和应用能力；2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化；3. 促进学校教育教学质量的提高；4. 增强学校文化软实力。

三、制度内容1. 语言文字规范教育（1）学校要将语言文字规范教育纳入教育教学全过程，开展丰富多彩的语言文字活动，如：主题班会、演讲比赛、书法比赛等；（2）教师要在日常教学中，注重培养学生的语言文字规范意识，纠正学生的不规范用语；（3）学校要定期组织语言文字规范知识培训，提高教师语言文字素养。

2. 语言文字应用管理（1）学校各类出版物、宣传材料、标识牌等，必须符合国家语言文字规范；（2）学校要加强网络语言文字管理，严禁使用不规范、不文明语言；（3）学校要加强学生语言文字应用管理，规范学生作业、试卷、论文等书面表达。

3. 语言文字科研与推广（1）学校要积极开展语言文字科研工作，鼓励教师参与国家级、省级语言文字科研项目；（2）学校要推广普通话，推广国家通用语言文字，加强少数民族语言文字教学；（3）学校要开展语言文字普及活动，提高师生语言文字应用能力。

4. 语言文字工作考核（1）学校要将语言文字工作纳入年度工作考核，对语言文字工作成绩突出的单位和个人给予表彰；（2）学校要对语言文字工作进行全面自查，发现问题及时整改；（3）学校要定期向上级主管部门报告语言文字工作情况。

四、保障措施1. 加强组织领导。

学校成立语言文字工作领导小组，负责统筹协调学校语言文字工作；2. 加大经费投入。

学校要保障语言文字工作的经费投入，为语言文字工作提供有力保障；3. 强化责任落实。

学校要将语言文字工作责任落实到各部门、各岗位，确保各项工作落到实处。

学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)

学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。

2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。

3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。

4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。

二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。

(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。

(2)学习笔记中使用规范字。

(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。

(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。

1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。

未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。

2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。

对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。

3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。

对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。

以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。

希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。

保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。

中小学学校语言文字工作制度

中小学学校语言文字工作制度一、语言文字规范化建设为确保学校语言文字使用的规范化，我们制定了以下制度：1.学校所有公文、教案、试卷、作业等文档的书写必须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字、错别字等。

2.学校各类标牌、指示牌、宣传栏等公共标识必须使用规范汉字，确保语言文字的准确性。

3.教师板书及批改作业时，应使用规范汉字，避免使用不规范的简化字或错别字。

4.学校推广使用普通话，教师授课及学生日常交流必须使用普通话。

5•学校设立语言文字规范化监督小组，定期对全校语言文字使用情况进行检查和评估。

二、语言文字教学管理为确保学校语言文字教学的有序开展，我们制定了以下制度：1.语文课程设置要符合相关规定，注重培养学生的阅读、写作、口语表达等语言能力。

6.教学质量评估要全面考虑学生的语言能力提升及教师的授课质量。

7.学校定期组织语文教研活动，提高教师的语文教学水平。

8.学校鼓励学生阅读经典文学作品，提高其文学素养和审美能力。

9.学校定期开展写作比赛和演讲比赛等活动，激发学生的语言创造力。

三、语言文字工作评估为确保学校语言文字工作的全面性和客观性，我们制定了以下评估制度：1.学校定期对语文课程进行评估，确保课程内容的科学性和实用性。

10学校对教师的教学质量进行评估，确保教师授课质量的不断提升。

11.学校定期对学生进行语言能力评估，了解学生在阅读、写作、口语表达等方面的水平。

12学校鼓励教师和学生参与语言文字相关的竞赛和活动，对其成果进行表彰和奖励。

13学校定期对语言文字工作进行总结和反思，不断完善工作机制和提高工作效率。

四、语言文字表彰奖励为激发学校语言文字工作的活力，我们制定了以下表彰奖励制度：1.学校每年评选一次“语言文字工作先进个人”，对在语言文字工作中表现优异的教师和学生进行表彰。

14学校对在语文课程评估、教师教学评估和学生评估中表现突出的班级和个人给予奖励。

15学校鼓励师生参与各级语言文字相关的竞赛和活动,对取得优异成绩的师生进行表彰和奖励。

学校国语规范制度

为提高我校师生国语水平，规范国语使用，传承中华优秀传统文化，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生、工作人员及外来人员在学校范围内的国语使用。

三、国语使用原则1. 尊重国家通用语言文字，积极推广普通话。

2. 日常交流、教学、会议等场合，优先使用普通话。

3. 倡导使用规范、准确、生动的国语表达。

4. 鼓励师生学习、运用国家通用语言文字，提高国语水平。

四、国语使用要求1. 教师授课、辅导、批改作业等教学环节，应使用普通话。

2. 学生日常交流、课堂发言、演讲等，应尽量使用普通话。

3. 学校会议、活动、宣传等，应使用普通话。

4. 外来人员在学校内，应遵守本制度，积极学习使用普通话。

五、国语培训与考核1. 学校定期组织国语培训，提高师生国语水平。

2. 教师应积极参加国语培训，提高自身国语教学能力。

3. 学生应积极参加国语培训，提高自身国语水平。

4. 学校将定期对师生进行国语水平考核，考核结果纳入个人档案。

六、奖励与处罚1. 对积极推广和使用普通话的师生，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，故意使用方言、不规范用语等行为，给予批评教育。

3. 对严重违反本制度，造成不良影响的，将按照学校相关规定进行处理。

1. 本制度由学校语言文字工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

八、具体措施1. 加强国语宣传教育，提高师生对国语规范制度重要性的认识。

2. 开展国语演讲、朗诵、书法等比赛活动，激发师生学习国语的兴趣。

3. 设立国语角，为师生提供交流学习普通话的平台。

4. 邀请专家学者举办国语讲座，提高师生国语水平。

5. 加强与家长沟通，共同关注学生国语学习。

通过以上措施，确保我校国语规范制度得到有效执行，为创建和谐、文明、进步的校园环境贡献力量。

中学语言文字规章制度

中学语言文字规章制度第一章总则第一条为了规范中学师生的语言文字行为，营造良好的学习和生活环境，保障教育教学秩序，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于中学全体在籍师生。

第三条中学师生应遵守言论自由、民主平等、团结友爱、守法守纪、文明礼貌、学习勤奋、积极进取的原则。

第四条中学教师应当以身作则，言行举止端正，言辞文明，不得用粗鲁、侮辱性语言对待学生，不得歧视或侵犯学生的人格尊严。

第五条中学生在学校内外的一切言行应当符合校纪校规，尊重师长、团结同学，文明礼貌，不得恶语相向，传播不正当信息。

第六条中学师生应遵守国家法律法规，不得传播淫秽、暴力等有害信息，不得进行违法犯罪活动。

第七条中学师生应当爱护学校财产，不得故意损坏教学设施和器材，不得在校园内乱涂乱画，不得私自带入危险物品。

第八条中学师生应当维护学校正常秩序，不得组织或参与任何形式的违纪乱纪行为，不得搞事、打架斗殴。

第二章语言文字规范第九条中学师生在任何场合使用语言文字应当准确、规范、得体，不得使用脏话、粗话、歧视性词语，不得侮辱他人。

第十条中学师生应当遵循语言文字的基本规范，尊重他人的隐私，不得传播他人的不良信息，不得捏造、散布谣言。

第十一条中学师生在公共场所应当注意语言文字的文明用语，不得高声喧哗，不得扰乱公共秩序。

第十二条中学师生在教学活动中应当注意措辞得体，不得用语言伤害学生的自尊心和自信心，不得借助语言进行歧视。

第十三条中学师生在社交网络上发布言论应当遵循社交礼仪，不得诋毁、谩骂他人，不得传播虚假信息。

第十四条中学师生不得编造、传播谣言、不良信息，不得散播色情、暴力等不良信息，不得传播违法内容。

第十五条中学师生不得利用语言文字进行欺诈、引诱、侵权等不当行为，不得捏造虚假事实，不得利用语言文字伤害他人。

第十六条中学师生应当积极参与文明用语宣传教育活动，为营造良好的语言文明环境做出贡献。

第三章处罚措施第十七条中学师生违反本规章制度，导致严重后果的，将受到相应的处理措施。

语言文字工作管理制度.doc

弓长岭区汤河学校语言文字工作管理制度语言文字规范化工作管理制度一、学校用语用字规范化管理制度（一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。

1．教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。

2．各种集会上的发言必须使用普通话，使普通话成为会议用语。

3．学校各类文体活动和校园广播必须使用普通话，使普通话成为宣传广播用语。

4．校园内的各种交流、交际活动必须自觉使用普通话，使普通话成为校园交际用语。

5．教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

6．学生能说比较标准的普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。

7．语言文字工作办公室、教务处、政教处定期检查和评价师生校园用语。

（二）校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。

1．校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。

2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。

3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语和通知等，用字必须规范。

4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。

5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。

6．学生能认识并正确书写所学的规范汉字。

二、学校用语用字规范化监督检查制度（一）学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

（二）语言文字办公室、教务处负责教师的语言文字监督检查，教务处、政教处负责学生规范用语用字情况的监督检查。

（三）各处室主要负责人、各教研组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。

（四）学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。

（五）在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

学校语言文字使用规范化管理制度

学校语言文字使用规范化管理制度一、背景为了提倡良好的语言文字使用风气，营造和谐的校园氛围，保障学校教育教学秩序，特制定本语言文字使用规范化管理制度。

二、适用范围本制度适用于学校所有师生员工，在学校内外进行的一切语言文字表达活动，包括但不限于口头交流、书面材料、校园广告宣传等。

三、原则1.尊重多样性：尊重并包容不同的语言文字表达方式和文化习惯，反对歧视性言论和行为。

2.精确表达：语言文字使用应准确、清晰、简练，避免模糊、含糊不清的表达。

3.严谨求实：言辞严谨，避免夸大、虚假的言论，尊重科学事实和真相。

4.良好风气：树立良好的语言文字使用风气，避免骂人、辱骂和恶意攻击言论。

四、管理办法1. 语言文字使用审核凡在学校内外进行的有关语言文字的出版、发表、宣传等活动，需经过学校有关部门审核，确定符合本制度及相关法律规定后方可发布。

2. 违规处理对于违反本制度的行为，学校将根据情节轻重给予相应的处理，包括但不限于口头警告、书面通报批评、纪律处分等。

五、意义与效果制定并严格执行本规范化管理制度，对于校园言论环境的净化、校园文化的优化、学校教育教学质量的提高具有重大的意义和积极的效果。

以上制度自发布之日起正式执行，由学校有关部门负责解释和修订。

特殊应用场合及相应条款1. 在线社交平台使用增加的条款•所有学校师生员工在使用在线社交平台时，应遵守学校相关网络规定，并按照本规范进行语言文字表达。

•禁止在社交平台上发布与学校名誉或个人隐私相关的负面言论或照片。

问题及解决办法问题：学生在社交平台上发布不当言论或图片，影响学校形象。

解决办法：学校建立监测机制，定期对学生的社交平台活动进行审查，并提醒学生注意言行举止。

如发现不当行为，及时进行教育和辅导。

2. 学术研究论文撰写增加的条款•学术研究论文应遵循学术诚信原则，准确引用参考文献，并避免剽窃和抄袭。

•禁止发表内容含有明显错误或虚假的学术研究论文。

问题及解决办法问题：学生在论文中存在引用不规范或抄袭现象。

学校语言文字规范化宣传制度

学校语言文字规范化宣传制度为了促进校园内的语言文字规范化宣传，确保信息的准确传达和有效传播，我们制定了以下规定和制度：1. 宣传内容的准确性所有宣传资料和文章应准确反映事实，避免夸大、误导或虚假宣传。

宣传内容应经过核实和审查，确保信息的真实性和可靠性。

2. 语言文字的规范使用在宣传资料和文章中，应使用规范的语言文字，避免使用低俗、粗鄙或不文明的词语。

使用专业术语时，应确保准确理解其含义，并正确运用。

同时，我们鼓励使用简洁明了的语言文字，以方便读者理解和接受宣传内容。

3. 公平公正的宣传原则宣传资料和文章应秉持公平公正的原则，避免歧视、抹黑他人或损害任何团体或个人的形象和利益。

我们要呈现客观中立的态度，并遵循社会道德和法律法规的要求。

4. 宣传渠道的合法合规为了确保宣传活动的合法合规，我们要遵守相关法律法规对于宣传渠道的规定。

在选择宣传渠道时，应确保其合法性和可信度，并避免使用未经授权或违法的手段进行宣传。

5. 宣传制度的监督和管理学校将建立严格的宣传制度，设立专门的部门或委员会负责宣传活动的监督和管理。

这些部门或委员会将负责审查宣传资料和文章的准确性、规范性和合规性，确保宣传活动符合学校的宣传政策和要求。

6. 违规处理和问责机制对于违反宣传规定和制度的行为，学校将建立相应的违规处理和问责机制。

违规行为将受到纪律处分，包括警告、通报批评、罚款或其他相应的处罚措施。

对于严重违规行为，学校有权采取更严厉的纪律处分措施，甚至追究法律责任。

通过以上规定和制度的制定和执行，我们旨在创建一个宣传氛围良好、规范、公正和合法的校园环境，为师生提供优质、准确的宣传信息，推动学校的发展和形象提升。

请全体师生遵守以上规定和制度，并共同努力维护校园宣传的准确性和规范化。

如有任何疑问或建议，请及时与宣传部门联系。

谢谢大家的支持与配合！学校宣传部门。

学校语言文字规范化改进制度

学校语言文字规范化改进制度引言本文档旨在制定学校语言文字规范化改进制度，以提高学校师生的语言文字表达能力和规范性，促进学校的良好研究和教学环境。

目标- 提升师生的语言文字表达能力。

- 规范学校内部的语言文字使用。

- 增强学校的文化氛围和形象。

重要措施以下措施将被执行以实现目标：1. 教育培训- 开展相关语言文字培训课程，包括口语训练、写作技巧等，提供师生必要的语言文字基础知识和技能。

- 鼓励师生参与语言文字竞赛和活动，增强他们的兴趣和动力。

2. 规范化标准- 制定学校语言文字使用的规范标准，明确词汇、语法和表达方式的要求。

- 在学校内部宣传和推广这些规范标准，让师生明确正确的语言文字使用方式。

3. 强化监督- 建立学校语言文字使用的监督机制，并设立相应的奖励制度鼓励师生遵守规范。

- 配备专门人员负责监督和指导师生的语言文字使用，及时纠正错误和提供建议。

4. 创建良好环境- 在校园内设置语言文字规范宣传牌、海报等，提醒师生注意语言文字的规范使用。

- 组织语言文字交流活动，营造积极向上的语言文字氛围。

实施计划为确保改进制度的有效实施，将按照以下计划进行：- 第一年：制定并发布学校的语言文字规范化标准，开展师生培训活动。

- 第二年：加强监督机制，建立奖励制度。

- 第三年：评估语言文字改进制度的实施效果，并进行调整和改进。

结论通过实施学校语言文字规范化改进制度，我们将提高师生的语言文字表达能力，促进学校的良好学习和教学环境。

这将有助于提升学校的文化形象和整体素质，为学校的发展和师生的成长铺平道路。

学校语言文字规范管理制度

一、总则为了加强学校语言文字规范化工作，提高教育教学质量，培养学生良好的语言文字素养，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，强化学校语言文字规范化工作，努力提高师生语言文字应用能力，营造良好的语言文字环境。

三、管理职责1. 学校成立语言文字规范化工作领导小组，负责学校语言文字规范化工作的组织、协调和实施。

2. 教务处负责全校语言文字规范化工作的具体实施，定期开展语言文字规范化检查和评估。

3. 各部门、各年级组、各班级要按照本制度要求，切实履行职责，确保语言文字规范化工作落到实处。

四、具体措施1. 教师语言文字规范化（1）教师应使用规范的语言文字进行教育教学活动，不得使用方言、土语、网络流行语等不规范的语言文字。

（2）教师应熟练掌握普通话，提高普通话水平，积极参加普通话培训，争取达到国家普通话水平测试二级甲等以上。

（3）教师应注重培养学生的语言文字素养，将语言文字规范化教育融入课堂教学。

2. 学生语言文字规范化（1）学生应自觉遵守国家语言文字规范，使用规范的语言文字进行交流。

（2）学校开展丰富多彩的语言文字活动，如演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等，提高学生的语言文字应用能力。

（3）学校加强班级文化建设，营造良好的语言文字环境，培养学生的语言文字素养。

3. 学校环境语言文字规范化（1）学校公共场所、教室、办公室等场所应张贴规范的语言文字标识。

（2）学校宣传栏、标语、公告等应使用规范的语言文字。

（3）学校加强网络语言文字管理，禁止传播不规范的语言文字信息。

五、监督检查1. 学校语言文字规范化工作领导小组定期对各部门、各年级组、各班级的语言文字规范化工作进行监督检查。

2. 教务处对全校语言文字规范化工作进行全面评估，对存在问题及时进行整改。

3. 学校设立举报电话和邮箱，接受师生对语言文字不规范行为的举报。

学校语言文字规范使用工作制度

学校语言文字规范使用工作制度为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于开展普通话水平测试工作的决定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：一、宣传、贯彻、落实《中华民族共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识，面向全校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

二、形成长效管理机制，建立学校语言文字工作领导小组并使之成为常设机构，充分发挥其对学校语言文字工作的规划指导和管理监督作用，明确各自工作职责，有检查和改进措施。

三、将语言文字工作纳入学校常规工作，每学期制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结，切实作到有计划，有总结。

积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训和语言文字使用规范化竞赛活动。

四、学校将普通话合格作为聘用、录用教师条件之一, 实行教职工持普通话水平等级证书上岗制度，不合格者不能上岗，不予聘任。

在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，语文教师必须达到二级甲等及以上水平。

五、建立教师使用规范语言文字评比制度，制定语言文字工作奖惩制度，将有关要求纳入校规、教学管理、教学规定、教职工的评优、评职、晋级、教师业务考核及学生评优制度。

（1）教职员工考核制度中有对于语言文字工作方面的要求。

（2）教职工评选先进的制度中有对于语言文字工作方面的要求。

（3）教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定。

（4）教学评优制度中有关于语言文字工作的规范要求。

（5）学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。

（6）学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。

六、充分重视推广普通话的宣传工作，创建规范、健康的校园语言文字应用环境和校园宣传阵地，努力营造" 人人讲好普通话，个个写好规范字" 的良好氛围。

学校语言文字规范工作制度(多篇)

学校语言文字标准工作制度(多篇)篇一：创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，结合本校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字标准化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字应用能力，使语言文字工作更好地为学校开展效劳，特制定本制度：一、语言文字学习制度贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，坚持说好普通话，用好标准字，增强全体师生自觉使用普通话、标准字的意识，做到上下联动，持之以恒，重在实效。

〔一〕积极组织人员参加普通话考试培训。

〔二〕把讲普通话、用标准字列入每周的学习例会。

〔三〕鼓励全体师生自主参加各种学习推广普通话的活动。

二、普通话使用制度〔一〕全体教职工在工作时自觉使用普通话。

〔二〕全体师生积极推广普通话。

〔三〕以下情况必须使用普通话：1.课堂教学；2.重大活动的主持、发言；3.各类会议的发言；4.对外宣传，包括新闻发布、接受媒体采访等；5.接打电话，接待来访。

〔四〕普通话持证上岗制度1.普通话水平达不到等级要求的教师将不得参加评优、评先；2.普通话水平作为职称评定的重要依据之一。

三、加强用字标准化的管理〔一〕认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及标准标准，推行标准汉字，严格把好用字关。

〔二〕以下用字必须标准1.单位内部名称牌、标牌、指示牌、标语牌、告示栏；2.发布公文及内部书函往来；3.大型活动的会标、标语、背景图案、领导讲话材料等。

〔三〕语言文字检查制度1.全体教职工必须按要求说普通话、写标准字；2.各办公室公文用字标准，杜绝繁体字、异体字、错别字等不标准用字；3.把说普通话、写标准字列入教职工根本行为标准；把语言文字工作列入教职工的职责；把语言文字作为个人年度评先评优的重要内容进行考核；4.凡发现不按要求说普通话者，语言文字工作领导小组办公室令其限期改正，并负责本单位语言文字工作的检查和指导；“推普周〞活动为契机，搞好语言文字标准化宣传，大力营造良好的语言文字标准化气氛，扎实推进语言文字工作；6.努力建设一支素质优良的语言文字工作骨干队伍。

学校言语文字工作制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了加强学校言语文字工作，提高教育教学质量，促进师生语言文字规范化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及学校各部门、各学院、各班级的语言文字工作。

第三条学校言语文字工作应以普及普通话和规范汉字为重点，提高师生语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。

第二章组织与管理第四条学校成立言语文字工作委员会，负责学校言语文字工作的组织、协调和监督。

第五条言语文字工作委员会下设办公室，负责日常工作的具体实施。

第六条各部门、各学院、各班级应设立言语文字工作小组，负责本单位的言语文字工作。

第七条学校言语文字工作委员会成员及各部门、各学院、各班级言语文字工作小组负责人应定期参加培训，提高自身言语文字水平。

第三章教育教学第八条教师在教育教学过程中，应使用普通话授课，规范使用汉字，提高教育教学质量。

第九条学校将普通话和规范汉字教育纳入教育教学计划，开设相关课程，对学生进行语言文字规范化教育。

第十条学校鼓励教师参加普通话水平测试，提高教师的普通话水平。

第十一条学校对学生的普通话水平进行测评，并将测评结果纳入学生综合素质评价体系。

第四章语言文字规范第十二条学校师生应遵守国家语言文字规范，不得使用不规范的语言文字。

第十三条学校禁止在教育教学、会议、宣传、出版等活动中使用不规范的语言文字。

第十四条学校禁止在教学楼、办公楼、宿舍楼等公共场合张贴不规范的语言文字标语。

第十五条学校禁止在学生作业、试卷、论文等书面材料中使用不规范的语言文字。

第五章检查与考核第十六条学校言语文字工作委员会定期对各部门、各学院、各班级的语言文字工作进行监督检查。

第十七条学校对违反本制度的行为，视情节轻重，给予通报批评、警告、记过等处分。

第十八条学校将言语文字工作纳入年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

第六章奖励与处罚第十九条学校对在言语文字工作中做出突出贡献的师生和个人，给予表彰和奖励。

学生语言文字规章制度

学生语言文字规章制度第一章总则第一条为规范学生言行，营造和谐的校园环境，保障学习教育的正常进行，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体学生。

第三条学生在校园内和校外代表学校的场合应尊重其他人的权利和尊严，不得有辱骂、恐吓、威胁等不文明行为。

第四条学生应当遵守社会公德，不得传播不实信息，散播谣言，破坏社会秩序。

第五条学生应当遵守学校的规章制度，服从学校教师和管理人员的管理和指导。

第六条学生要尊敬老师，尊重他人的意见，互相包容，互相帮助。

第七条学生要遵守诚实守信的原则，不得隐瞒真相，不得作弊，不得抄袭他人作品。

第八条学生要热爱学习，认真对待学业，不得逃课、旷课和迟到早退。

第九条学生要保持学习和生活的良好习惯，不得熬夜、沉迷游戏、看不良读物等。

第十条学生在校园内外要保持良好形象，着装整洁得体，不得穿着暴露、不雅观的服装。

第十一条学生要珍惜公共财产，爱护学校的设施设备，不得将校内设施设备用于非学习目的。

第十二条学生要注重团结合作，不得在学校中进行恶意损害他人的行为。

第十三条学生要遵守学校宿舍管理规定，保持卫生干净，不得在宿舍吸烟、酗酒、打架斗殴等。

第十四条学生要遵守劳动纪律，认真参加学校组织的各项劳动活动，努力提高自己的劳动技能。

第十五条学生要爱护环境，保护生态，不得乱扔垃圾，破坏植被，损害环境卫生。

第十六条学生要尊重学校的领导和管理人员，不得对学校领导和管理人员进行挑衅、辱骂等行为。

第十七条学生要积极参加学校组织的各项活动，提高自己综合素质和社会责任感。

第十八条学生应该努力发扬自己的爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事，为祖国的繁荣和富强做出自己的贡献。

第十九条学生在遇到问题时应当理性对待，积极主动解决，不得采取消极抵抗和投诉处理。

第二章违规处理办法第二十条学生有下列行为之一的，将视情节轻重给予相应的处分：（一）轻微违规行为，包括但不限于迟到、旷课、逃课、不整洁、擅自离校、不尊重师长等，给予批评教育、警告等处理。