创新能力概述及思维定势讲义
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创新能力ppt课件
创新思维
就是不受现成的常规的思路的约 束，寻求对问题的全新的独特性的 解答和方法的思维过程。
•想象力与创新思维
27
这是什么？
O
28
有好事者搞了个别开生面的测试——用粉笔在黑板上 画了一个圆圈，请被测试者回答这是什么。结果，当问到 机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着 在场的领导。领导沉默许久，说道：“没经过研究，我怎 么能随便回答你的问题呢？”当问到大学中文系学生时， 他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当 问到初中生时，一位尖子学生回答：“是零”，一位差生 喊道：“是英文字母O”，他却遭到了班主任的批评。最后， 当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句 号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时 的眼睛”、“我家门上的猫眼”………。
带来 能说 马， 上这 知种 道皮 自带 己太 的管
8
[360度可旋转插座]
9
[ 双 人雨 伞 ]
10
[长 臂 照 相 机]
了了拥情 。这抱侣
种或们 相接一 机吻定 ，时会 情照很 侣相喜 们总欢 就是这 不相种 怕当相 照困机 不难。 到的当 自，两 己有人
11
创新与创造
• 一般意义上来讲创造追求的结果是“首创”，即发明，而创新更关注 经济、社会性影响结果。创造强调结果的新颖性和独特性，创新则强 调将创造结果的价值在社会更大范围的实现。
40
创新要突破思维定势
思维定势：由过去一系列的心理活动所形成 的一种思维准备状态。思维定势使人们习惯 于从固定的角度来观察事物，以固定的方式 来接受事物。
41
消极思维定势：人们在解决新问题或拓展 新领域时，受到原有思考问题成功的局限 而处于停顿的心理状态。
《创新创业中心》课件——创新概述与创新思维
（一）创新思维的开始，首先是提出的问题要具有创新性，其次在构思设计、解决
问题的方案时，也需要创新性，即创新方案的拟定；
（ 二 ） 创新过程中的心理暗示作用很重要，心理暗示即创新的心理意向，它能有效 地调动以非逻辑思维为主的右半脑的功能，激发潜意识的信息重组，以促使非常规思维 实现质的突破——顿悟或灵感的产生；
（ 三 ） 如果常规思维（逻辑思维）没有产生逻辑中断，则难以有突破性的创造成果 的产生。
（ 四 ） 由以上分析可初步勾画 出 科学创造中的创新思维过程的轮廓：科学创造始于 问题，具有一定思维品质的主体借助于足够的知识经验对遇到的问题进行长期的高强度 的思考，在一段百思不得其解之后，显意识的思考逐渐松弛，出现显意识的“中断期”。
酝酿阶段
这是在积累一定知识经验的 基础上，在头脑中对问题和 资料进行周密细致的探索和 思考，力图找到解决问题的 途径和方法的阶段。
问题有可能得到 顺利解决的阶段
这时，事物间的各种联系和 关系意想不到地、闪电般地 联系起来，头脑似乎从“踏 破铁鞋无觅处”的困境中摆 脱出来，有一种“得来全不 费T夫”的感觉，并显示出极 大的创造性。
二、创新思维的基本过程
创新思维是一个极为复杂的心理活动过程，在它的运行中又有独特的思维活动程序和规律。 英国心理学家瓦拉斯研究了各种类型的创造经验，提出了创造性思维的四阶段论，反映了创新思 维的基本活动程序。
准备阶段
这是围绕问题，积累素材， 收集资料和前人对同类问题 的研究成果，理出问题头绪 的过程。
Thank you
推理是一种间接判断。它反映判断和判断之间的联系，是由一个或几 个相互联系的已知判断推m合乎逻辑的新判断的思维形式。
什么是创新思维
创新思维，即创造性思维，是有创见的思维。它是 创造活动中的一种特殊的高级的思维形式。通过这种思维， 人们可形成新的认识结构， 并使认识超 越 现有水平，从而达到探索未知、创造新知的 境界。它是人类思维能力的最高体现。
创新思维与创造能力讲义
举例：
吸尘器 空调
打造卓越思维——创新思维的形成
‹#›
特征：
十
模仿天才
二
生
学名：
肖
学一学
法
定义：
模仿形状、结构
方法，学习先进
举例：
仿生学
‹#›
十 二 生 肖 法
打造卓越思维——创新思维的形成
特征：
闻鸡起舞
学名： 定一定
定义：
定个界限、 标准，
能提高工作效率
举例：
日本马拉松 冠军的秘诀
‹#›
打造卓越思维——创新思维的形成
制度是卓越思维的导向
❖开放：一个问题至少有三种解决的方法
❖学习：如吃饭一般，使生命不断成长
‹#›
打造卓越思维——创新思维的形成
现场演练：千手成圈来自根据现场情况酌情安排‹#›
小结： 1、创新很简单，人人可创新； 2、人的行为的背后都是一种价值观的支撑； 3、心态决定结果。
打造卓越思维——创新思维的形成
‹#›
掌握创新思维的几种方法： 水平思考法
一个“傻瓜问题”的提出
‹#›
我们为什么要在一起工作？！
目录
‹#›
一个“傻瓜问题”的提出
对这个问题的回答
对我们自己思维的检测 形成思维误区的原因 打造卓越思维——创新思维的形成 打造卓越思维——创造能力的提高 创新思维的实际应用 立足本职，放眼世界
对这个问题的回答
‹#›
对这个问题的回答
‹#›
为什么要
原因之二：
形成思维误区的原因
‹#›
传统文化：东西方的差别 （农耕文化与海洋文化）
原因之三：
形成思维误区的原因
‹#›
创新思维学培训讲义
创新思维学培训讲义第一部分：创新思维的概念及重要性一、创新思维的概念创新思维是指通过不断的思考和探索，寻找新的解决方案和方法，打破固有的思维定式，创造出新的价值和成果。
创新思维是一种能力，可以通过培训和训练来提高。
二、创新思维的重要性1. 提高竞争力：在不断变化的市场环境中，只有具备创新思维的企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。
2. 解决问题：创新思维可以帮助我们找到更好的解决方案，解决复杂的问题和挑战。
3. 增强创业精神：创新思维可以激发创业精神，促进个人和组织的发展和成长。
第二部分：创新思维的培养方法一、开放思维1. 多元化视角：学会从多个角度思考问题，避免片面的看问题。
2. 学会倾听：倾听他人的想法和建议，开放心态，接受不同的见解。
3. 跨界学习：积极学习其他领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。
二、勇于尝试1. 接受失败：失败是成功的一部分，勇于尝试，敢于失败。
2. 实践实验：尝试新的方法和方案，锻炼自己的动手能力和实践能力。
3. 探索未知：勇敢面对未知的领域和问题，挑战自己的极限。
三、持续学习1. 不断追求：永远保持对新知识和新技能的追求，不断学习、积累和提升自己的能力。
2. 跨界学习：积极学习其他领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。
3. 反思总结：学会总结反思，及时总结自己的经验教训，不断优化自己的行为和方法。
第三部分：创新思维的实践方法一、创新思维的实践方法1. 设定目标：明确自己的目标和愿景，树立创新思维的信念和决心。
2. 创造环境：创新需要一个良好的环境，构建一个鼓励创新的氛围和平台。
3. 团队协作：团队合作是创新的关键，鼓励团队成员共同思考和探索。
二、创新思维的应用场景1. 产品创新：在产品设计和研发过程中，倡导创新思维，打破传统的设计理念，创造更具竞争力的产品。
2. 服务创新：在服务内容和方式上进行创新，提供更加个性化和差异化的服务。
3. 市场营销创新：在营销策略和手段上进行创新，拓展新的市场渠道和营销模式。
创新能力ppt课件
16一发散思维发散思维也叫多向思维辐射思维或扩散思维是指对某一问题或事物的思考过程中不拘泥于一点或一条线索而是从仅有的信息中尽可能向多个方向扩展而不受已经确定的方式方法规则和范围等的约束并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维
职业素养提升与训练
1
第二章 创新能力
2
• 本章要义
社会是日新月异，不断变化中的，我们唯有创新的思维和行动，更 新自我，才不至于被高速发展的社会所淘汰。同其他任何事物一样，创 新同样有规律可循、有步骤可依，有方法可行。因此，掌握创新方法的 知识和技能，对于培养人们的创新能力具有重要作用。。
27
（三）快速展开行动 人们找到创新方法以后，接下来的任务就是快速展开行动。 创新方法能够成功运用的秘诀也在于快速行动。
（四）勇于坚持不懈 创新方法只有经过尝试才能不断完善，而尝试是有风险点 的，很可能会遭受失败。创新方法的运用就是一个连续尝试、 失败、完善和提高到过程。因此，人们在运用穿心方法时，必 须做到坚持不懈，否则只能是前功尽弃，一事无成。
12
活动 链接
（一）提倡标新立异，培养首创精神 （二）激发探究欲望，培养好奇心
（三）增强风险意识，培养耐挫能力 （四）树立远大理想，培养合作能力
13
活动 训练
（一）训练过程 1.活动时间：30分钟。 2.活动用具：报纸若干张、剪刀每组一把、透明胶带每组一卷。 3.活动过程： （1）教师将学生分成5人一组，为学生提供活动用具，每组一把剪刀，
22
游戏 引入
巧妙分水 一、目的：培养学生解决实际问题的能力，提高学生创新方法运用的 能力。 二、场地：室内。 三、时间：10分钟 四、步骤
1.将学生分成若干个小组，以小组形式进行； 2.发放游戏用具，如有条件，按题目准备用具，无条件可只发一 张白纸由学生计算推理。 3.讲解游戏内容：有10升、7升、3升三个没有刻度的容器，其中 10升的容器内装满了水，请只用这三个容器将这10升水均分成2个5升。 （假设水能完全倒出，而且没有溅洒。）
职业素养提升与训练
1
第二章 创新能力
2
• 本章要义
社会是日新月异，不断变化中的，我们唯有创新的思维和行动，更 新自我，才不至于被高速发展的社会所淘汰。同其他任何事物一样，创 新同样有规律可循、有步骤可依，有方法可行。因此，掌握创新方法的 知识和技能，对于培养人们的创新能力具有重要作用。。
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（三）快速展开行动 人们找到创新方法以后，接下来的任务就是快速展开行动。 创新方法能够成功运用的秘诀也在于快速行动。
（四）勇于坚持不懈 创新方法只有经过尝试才能不断完善，而尝试是有风险点 的，很可能会遭受失败。创新方法的运用就是一个连续尝试、 失败、完善和提高到过程。因此，人们在运用穿心方法时，必 须做到坚持不懈，否则只能是前功尽弃，一事无成。
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活动 链接
（一）提倡标新立异，培养首创精神 （二）激发探究欲望，培养好奇心
（三）增强风险意识，培养耐挫能力 （四）树立远大理想，培养合作能力
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活动 训练
（一）训练过程 1.活动时间：30分钟。 2.活动用具：报纸若干张、剪刀每组一把、透明胶带每组一卷。 3.活动过程： （1）教师将学生分成5人一组，为学生提供活动用具，每组一把剪刀，
22
游戏 引入
巧妙分水 一、目的：培养学生解决实际问题的能力，提高学生创新方法运用的 能力。 二、场地：室内。 三、时间：10分钟 四、步骤
1.将学生分成若干个小组，以小组形式进行； 2.发放游戏用具，如有条件，按题目准备用具，无条件可只发一 张白纸由学生计算推理。 3.讲解游戏内容：有10升、7升、3升三个没有刻度的容器，其中 10升的容器内装满了水，请只用这三个容器将这10升水均分成2个5升。 （假设水能完全倒出，而且没有溅洒。）
创新能力概述
创新能力概述创新是推动社会进步和经济发展的关键驱动力。
在竞争日益激烈的现代社会中，创新能力成为个人和组织脱颖而出的重要因素。
本文旨在概述创新能力的概念，分析其重要性，并提供提高创新能力的一些建议。
一、创新能力的概念创新能力主要指个人或组织识别、开发和实施新思想、新观念和新方法的能力。
创新能力涵盖了创造新产品、新服务、新工艺和新市场等方面。
它要求个人具备开放的思维方式、创造性的思考和解决问题的能力。
创新能力是一个动态的概念，它可以通过不断的学习和实践不断提高。
同时，创新能力也与环境密切相关。
一个鼓励创新的环境能够促进创新能力的发展，而对创新持悲观态度的环境则可能抑制创新能力的发展。
二、创新能力的重要性1. 促进个人和组织发展：创新能力是个人和组织实现长期成功的关键要素。
在高度竞争的市场中，创新能力能够帮助个人和组织突破现有的限制，取得竞争优势。
2. 客户需求的变化：创新能力使个人和组织能够及时适应客户需求的变化。
随着技术和社会的发展，客户需求也在不断变化，只有具备创新能力的个人和组织才能快速响应这些变化。
3. 产业升级和转型：创新能力是推动产业升级和转型的重要推动力。
在经济发展的不同阶段，创新能力能够帮助个人和组织适应新的市场需求，并推动行业的持续发展。
4. 解决问题和挑战：创新能力能够帮助个人和组织解决问题和面对挑战。
在面对日益复杂的问题和变化的环境时，创新能力能够带来新的思路和解决方案。
三、提高创新能力的建议1. 开放思维：拥有开放的思维方式是提高创新能力的关键。
个人和组织需要摒弃传统的思维定式，尝试不同的观点和方法。
2. 激发创造力：创新需要创造力的支撑，个人和组织需要激发创造力的积极性。
这可以通过培养艺术兴趣、多角度思考和定期的头脑风暴等方式实现。
3. 不怕失败：创新不可能一帆风顺，个人和组织需要接受失败的可能性。
失败是创新过程中的一部分，它能够帮助个人和组织吸取经验教训并不断改进。
4. 学习新知识：不断学习新知识是提高创新能力的重要途径。
创新能力培训课件pptx
服务创新与优化
服务流程优化
通过简化服务流程、提高服务效率，提升客户满意度。
服务模式创新
引入新的服务模式，如个性化定制、线上线下融合等，满足客户需 求。
服务质量提升
通过提高服务人员的素质和技能，提升服务质量，增强客户黏性。
企业管理与运营
组织结构优化
通过调整组织结构、优化管理流程，提高企业运营效率。
具备创新能力的人，更容易在工作和生活中脱颖而出，提高 个人竞争力和社会地位。
增强组织竞争力
组织具备创新能力，能够更好地适应市场变化和客户需求， 提高组织竞争力和市场份额。
创新能力的分类与特点
• 创新能力的分类：根据不同的分类标准，创新能力可以分为不同类型。如按照创新程度可以分为 渐进性创新和突破性创新；按照创新领域可以分为技术性创新和功能性创新等。
在尝试中不断改进和完善，不断 提高自己的创新能力，为创新提
供保障。
04
创新能力应用场景
产品研发与设计
创新产品研发
通过引入新技术、新方法，提高产品性能、降低 成本，满足市场需求。
创新产品设计
从用户需求出发，设计出更具吸引力和实用性的 产品，提升用户体验。
创新产品推广
通过有效的市场推广策略，提高产品知名度和市 场份额。
高校创新能力培训实践案例分享
• 效果：培训后，学生能够更加熟练地运用创新思维和方法，积极参与科研项目 和实践活动，创新能力得到显著提高。
高校创新能力培训实践案例分享
案例二
01
背景
02
某创业学院
该学院为培养创业者的创新能力，组织了一次 为期一个月的创新能力培训。
培训内容
03
培训内容包括商业模式创新、产品设计创新、 营销策略创新等多个方面，邀请多位行业专家
创新思维培训课件ppt
知识和技能的局限性
知识和技能的局限性可能影响 人们从不同角度思考问题，阻
碍创新思维的发挥。
02 创新思维模型
头脑风暴法
总结词
一种激发创意和思考的方法
详细描述
头脑风暴法是一种鼓励自由思考和畅所欲言的集体讨论方法。通过自由联想和 异想天开，激发创新思维和创意点子，促进集体智慧的发挥。
六顶思考帽
总结词
详细描述
产品设计过程中，需要运用创新思维来打破 传统思维模式，从用户需求出发，挖掘潜在 需求，开发出更具创新性和竞争力的产品。 例如，在设计一款智能手表时，可以考虑将 健康监测、支付、通讯等多种功能集成于一 体，满足用户多样化的需求。
服务优化
总结词
服务优化是创新思维的另一个重要应用场景 ，通过创新思维可以提升服务质量，提高客 户满意度。
一种帮助团队进行全面思考的工具
详细描述
六顶思考帽是一种思维工具，通过白色、红色、黄色、蓝色、绿色和黑色六种颜 色的帽子代表不同的思考角度和思维方式，帮助团队成员从不同角度全面地思考 问题，减少思维盲区。
水平思考法
总结词
一种打破常规、寻求新思路的思考方 法
详细描述
水平思考法是一种鼓励跳出框架、挑 战传统思维模式的思考方法。通过侧 向思维、逆向思维等手段，打破惯性 思维和认知束缚，寻求新的创意和解 决方案。
创新思维具有独特性、灵活性、 前瞻性和实践性等特点，能够突 破传统思维模式，寻求新的解决 方案。
创新思维的重要性
01
02
03
推动科技进步
创新思维是推动科技进步 的关键因素，许多重大发 明和突破都源于创新思维 的运用。
提升企业竞争力
在激烈的市场竞争中，企 业需要不断创新以适应市 场需求，创新思维有助于 企业保持竞争优势。
知识和技能的局限性可能影响 人们从不同角度思考问题，阻
碍创新思维的发挥。
02 创新思维模型
头脑风暴法
总结词
一种激发创意和思考的方法
详细描述
头脑风暴法是一种鼓励自由思考和畅所欲言的集体讨论方法。通过自由联想和 异想天开，激发创新思维和创意点子，促进集体智慧的发挥。
六顶思考帽
总结词
详细描述
产品设计过程中，需要运用创新思维来打破 传统思维模式，从用户需求出发，挖掘潜在 需求，开发出更具创新性和竞争力的产品。 例如，在设计一款智能手表时，可以考虑将 健康监测、支付、通讯等多种功能集成于一 体，满足用户多样化的需求。
服务优化
总结词
服务优化是创新思维的另一个重要应用场景 ，通过创新思维可以提升服务质量，提高客 户满意度。
一种帮助团队进行全面思考的工具
详细描述
六顶思考帽是一种思维工具，通过白色、红色、黄色、蓝色、绿色和黑色六种颜 色的帽子代表不同的思考角度和思维方式，帮助团队成员从不同角度全面地思考 问题，减少思维盲区。
水平思考法
总结词
一种打破常规、寻求新思路的思考方 法
详细描述
水平思考法是一种鼓励跳出框架、挑 战传统思维模式的思考方法。通过侧 向思维、逆向思维等手段，打破惯性 思维和认知束缚，寻求新的创意和解 决方案。
创新思维具有独特性、灵活性、 前瞻性和实践性等特点，能够突 破传统思维模式，寻求新的解决 方案。
创新思维的重要性
01
02
03
推动科技进步
创新思维是推动科技进步 的关键因素，许多重大发 明和突破都源于创新思维 的运用。
提升企业竞争力
在激烈的市场竞争中，企 业需要不断创新以适应市 场需求，创新思维有助于 企业保持竞争优势。
创新能力培训课件pptx
网络。
05
创新能力培训案例分享
创新企业案例分享
总结词
通过分析成功企业的创新历程，了解 创新在企业发展中的重要性。
详细描述
介绍阿里巴巴、特斯拉等知名企业的 创新发展历程，分析它们在商业模式 、技术研发、组织结构等方面的创新 实践，以及这些创新如何推动企业的 发展。
创新项目案例分享
总结词
通过实际项目的创新经验，学习如何将创新 理念转化为实际成果。
企业创新能力提升
创新文化培育
建立鼓励创新、宽容失 败的企业文化，激发员 工的创新精神和创造力
。
研发投入
加大企业在研发方面的 投入，支持创新项目的
开展和技术研发。
合作创新
加强企业与高校、研究 机构等的合作，共同开 展创新项目和人才培养
。
知识产权保护
加强企业知识产权的保 护和管理，鼓励创新成
果的转化和应用。
艺术创作
在艺术创作领域，创新能力是 推动艺术发展的重要力量，能 够为观众带来独特的艺术体验 。
02
创新思维的培养
打破思维定式
总结词
通过挑战传统观念和惯性思维，打破思维定式是培养创新思维的 关键步骤。
详细描述
在面对问题时，人们往往会陷入固有的思维模式，导致无法找到 新的解决方案。为了培养创新思维，需要勇于挑战传统观念，尝 试从不同的角度和层面思考问题，寻找新的可能性。
批判性思维是创新思维的重要组成部分，它要求人们对信息和观点进行深入分析 和评估。
详细描述
培养批判性思维需要学会对信息和观点进行深入分析，评估其真实性和价值，以 及可能存在的偏见和缺陷。这有助于人们更加全面地了解问题，发现新的视角和 可能性，从而推动创新的产生。
创新思维工具介绍
05
创新能力培训案例分享
创新企业案例分享
总结词
通过分析成功企业的创新历程，了解 创新在企业发展中的重要性。
详细描述
介绍阿里巴巴、特斯拉等知名企业的 创新发展历程，分析它们在商业模式 、技术研发、组织结构等方面的创新 实践，以及这些创新如何推动企业的 发展。
创新项目案例分享
总结词
通过实际项目的创新经验，学习如何将创新 理念转化为实际成果。
企业创新能力提升
创新文化培育
建立鼓励创新、宽容失 败的企业文化，激发员 工的创新精神和创造力
。
研发投入
加大企业在研发方面的 投入，支持创新项目的
开展和技术研发。
合作创新
加强企业与高校、研究 机构等的合作，共同开 展创新项目和人才培养
。
知识产权保护
加强企业知识产权的保 护和管理，鼓励创新成
果的转化和应用。
艺术创作
在艺术创作领域，创新能力是 推动艺术发展的重要力量，能 够为观众带来独特的艺术体验 。
02
创新思维的培养
打破思维定式
总结词
通过挑战传统观念和惯性思维，打破思维定式是培养创新思维的 关键步骤。
详细描述
在面对问题时，人们往往会陷入固有的思维模式，导致无法找到 新的解决方案。为了培养创新思维，需要勇于挑战传统观念，尝 试从不同的角度和层面思考问题，寻找新的可能性。
批判性思维是创新思维的重要组成部分，它要求人们对信息和观点进行深入分析 和评估。
详细描述
培养批判性思维需要学会对信息和观点进行深入分析，评估其真实性和价值，以 及可能存在的偏见和缺陷。这有助于人们更加全面地了解问题，发现新的视角和 可能性，从而推动创新的产生。
创新思维工具介绍
创新思维与创新能力
创新思维是创新过程的核心环节。
01
02
一、对创新思维的基本认识
（二）什么是创新思维
1．定义 思维创新是反映事物本质属性及其内、外在有机联系的、具有开拓意义的、可以物化的高级思维活动。 2．一般特征 ◆开拓性或独创性 ◆灵活性和发散性 ◆探索性和风险性 ◆跨越性和突变性 ◆对抗性或对立性 ◆科学性和价值性
第四节 创新思维与创新能力
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单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
一、对创新思维的基本认识
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”
什么是创新 创新就是根据一定的目的，调动已知的信息，产生新颖的思想，获得新颖成果的活动过程。
（三）创新思维本质上是对既定思维方式的超越
什么是思维方式 思维方式就是人们进行思维活动时所遵循的模式，界定的是人们怎样来进行自己的思维活动。
思维方式的构成 ◆知识 ◆经验 ◆观念－－已有的理性认识成果 ◆方法－－进行思维活动时所用的方识联系的重组
对经验范围的突破
改变现有观念
变革现有方法
转换现有形式
你看到了什么？
发散思维
逆向思维
互动思维（头脑风暴法）
系统思维
——系统的整体性原则与非加和性原理及协同与限制
——系统的结构性原则与优化结构
——系统的动态性原则与非线性相干性原理及控制项的把握
创新思维的一般方式
01
02
一、对创新思维的基本认识
（二）什么是创新思维
1．定义 思维创新是反映事物本质属性及其内、外在有机联系的、具有开拓意义的、可以物化的高级思维活动。 2．一般特征 ◆开拓性或独创性 ◆灵活性和发散性 ◆探索性和风险性 ◆跨越性和突变性 ◆对抗性或对立性 ◆科学性和价值性
第四节 创新思维与创新能力
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一、对创新思维的基本认识
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”
什么是创新 创新就是根据一定的目的，调动已知的信息，产生新颖的思想，获得新颖成果的活动过程。
（三）创新思维本质上是对既定思维方式的超越
什么是思维方式 思维方式就是人们进行思维活动时所遵循的模式，界定的是人们怎样来进行自己的思维活动。
思维方式的构成 ◆知识 ◆经验 ◆观念－－已有的理性认识成果 ◆方法－－进行思维活动时所用的方识联系的重组
对经验范围的突破
改变现有观念
变革现有方法
转换现有形式
你看到了什么？
发散思维
逆向思维
互动思维（头脑风暴法）
系统思维
——系统的整体性原则与非加和性原理及协同与限制
——系统的结构性原则与优化结构
——系统的动态性原则与非线性相干性原理及控制项的把握
创新思维的一般方式
创新思维培训讲义
创新思维培训讲义创新思维培训讲义一、培训目的和背景随着社会的快速发展和竞争的加剧，创新已经成为企业和个人的核心竞争力。
创新思维能力决定了一个企业或个人是否能在这个快速变化的时代中立于不败之地。
本次培训旨在通过培养和提升学员的创新思维能力，帮助他们在工作和生活中做出更好的决策和创造更多创新结果。
二、培训内容1. 创新思维的概念和重要性- 介绍创新思维的概念和起源；- 引导学员了解创新思维在企业和个人中的重要性；- 分析创新思维对组织和个人发展的影响。
2. 创新思维的特点和要素- 解释创新思维的特点和要素；- 分享成功创新思维的案例和经验；- 探讨如何运用创新思维来解决实际问题。
3. 创新思维的培养和提升- 分析创新思维的培养和提升的必要性；- 提供一些简单易用的工具和方法来培养创新思维；- 引导学员进行创新思维的练习和实践。
4. 鼓励和营造创新文化- 分享营造创新文化的重要性和方法；- 探讨如何鼓励员工提出创新想法和解决问题；- 引导学员思考如何建立和维持一个创新的团队和组织。
5. 创新思维的应用和实践- 提供实际案例和行业创新的最新动态；- 引导学员思考如何将创新思维应用于自己的工作和生活中； - 分析创新思维在不同领域的应用和实践。
三、培训方法与教学手段1. 理论讲授：通过PPT和教材，介绍创新思维的概念、特点和培养方法。
2. 案例分析：分享创新成功案例，帮助学员更好地理解创新思维的应用和实践。
3. 小组讨论：根据实际情况，组织学员进行小组讨论，促进交流和思维碰撞。
4. 角色扮演：通过角色扮演，演绎创新场景，培养学员的创新思维和解决问题的能力。
5. 实践演练：组织学员进行实际问题的解决实践，加深对创新思维的理解和运用。
四、培训效果和评估1. 培训效果的评估：通过学员满意度调查、学员作业和培训后考试等方式，评估培训效果的好坏。
2. 培训后的跟踪与反馈：通过定期与学员的沟通和交流，跟踪学员的创新思维应用情况，并提供指导和反馈。
创新能力培训课程课件
02
培养发散思维
发散思维是一种能够产生多种新观点和解决问题的思路的思维方式。
培养发散思维，要注重训练思维的流畅性、变通性和独特性，鼓励多
角度思考问题，提出多种解决方案。
03
培养联想思维
联想思维是一种能够将不同事物、不同观点联系起来思考的思维方式
。培养联想思维，要注重训练思维的跨度和广度，鼓励将不同领域的
培养创新精神
创新能力培训课程不仅教授技能，还注重培养学员的创 新精神，鼓励他们在工作中保持好奇心、敢于尝试、勇 于创新。
对未来创新能力培训课程的展望与建议
增加实践环节
为了更好地提高学员的创新能力，建议增加实践环节，让学员们 通过实际操作来加深对创新思维方法的理解和应用。
引入专家授课
邀请具有丰富实践经验的专家进行授课，分享他们的创新经验和 心得，激发学员的学习热情和创新意识。
02
创新能力强调的是在已有知识的基础上，结合实践经验，不断探索、发现、创 造新的价值或解决新的问题的能力。
03
创新能力不仅仅是一种技术或技能，更是一种态度和思维方式，它鼓励人们积 极面对挑战，勇于尝试新的方法，不断拓展自己的视野和认知。
创新能力的构成
发现问题和定义问题的能力
创新能力者能够敏锐地发现问题，准确地定义问 题，并能够根据问题的性质和目标确定解决问题 的方向和策略。
解决问题
创新思维能够帮助我们解决问题，提出新颖、有价值的解决方案。通过创新思维的运用， 我们可以打破传统思维定势的束缚，提出更加独特、有社会价值的产品和解决方案。
03
创新技能的提升
创新技能的定义
创新技能是指个体通过学习、实践和反思，获 得并提升在特定领域或情境中发现问题、分析 问题、提出解决方案的能力。
创新思维与创新能力培养课件.pptx
1．浓厚的创新意识是创新思维的前提
罗素
维特根斯坦
一、创新思维基本知识
（四）创新思维的非智力因素
2．强烈的好奇心是创新思维的起点
好奇—探索—创新 这是创新思维的必由之路。
巴普洛夫
瓦特
爱因斯坦
牛顿
一、创新思维基本知识
（四）创新思维的非智力因素
3．广泛的兴趣是创新思维的动力
兴趣是创新思维的巨大推动力量。例如: 20世 纪70年代初，美国对115个科研机构中的1300多位科 学家进行过为期五年的调查，得出的结论是，科技 工作者只有科技工作面广、兴趣广泛，才能富于观 察力和想像力，思考问题才有广阔的背景。
老鹰的抉择
‘‘如果你想让成功的几率加 倍，先加倍失败的几率，， ——IBM公司的创始人托马 斯·约翰·沃森
二、制约创新思维能力的因素
（四）素质因素
1．知识结构不够合理 2．创新思维素质不高 3．专业研究能力欠缺
二、制约创新思维能力的因素
（五）文化因素
文化是一把双刃剑，既能促进创新，也能限制和约束创新。
（三）创新思维的意义和作用
1．创新是人类社会赖以生存和发展的基础。
2．创新是一个民族和国家兴旺发达、繁荣昌盛的根本。 二战期间美日的竞赛
3．创新是一支军队夺取战争胜利的关键。 “战争，是最少保守的领域。” ——克劳塞维茨（德）
4．创新是军官履行职责的必然要求。
跳过
一、创新思维基本知识
（四）创新思维形成的过程
“身体的紫罗兰”
• 你能在叶 子中间找 到三个隐 藏的侧面 人像吗？
三、提高创新思维能力的途径
（一）掌握创新思维的方法
收敛思考法
收敛思考法，一般是指在解决问题过程中，尽可 能地利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导 到条理化的逻辑程序中去，以便最终得出一个合乎逻 辑规范的结论来。
罗素
维特根斯坦
一、创新思维基本知识
（四）创新思维的非智力因素
2．强烈的好奇心是创新思维的起点
好奇—探索—创新 这是创新思维的必由之路。
巴普洛夫
瓦特
爱因斯坦
牛顿
一、创新思维基本知识
（四）创新思维的非智力因素
3．广泛的兴趣是创新思维的动力
兴趣是创新思维的巨大推动力量。例如: 20世 纪70年代初，美国对115个科研机构中的1300多位科 学家进行过为期五年的调查，得出的结论是，科技 工作者只有科技工作面广、兴趣广泛，才能富于观 察力和想像力，思考问题才有广阔的背景。
老鹰的抉择
‘‘如果你想让成功的几率加 倍，先加倍失败的几率，， ——IBM公司的创始人托马 斯·约翰·沃森
二、制约创新思维能力的因素
（四）素质因素
1．知识结构不够合理 2．创新思维素质不高 3．专业研究能力欠缺
二、制约创新思维能力的因素
（五）文化因素
文化是一把双刃剑，既能促进创新，也能限制和约束创新。
（三）创新思维的意义和作用
1．创新是人类社会赖以生存和发展的基础。
2．创新是一个民族和国家兴旺发达、繁荣昌盛的根本。 二战期间美日的竞赛
3．创新是一支军队夺取战争胜利的关键。 “战争，是最少保守的领域。” ——克劳塞维茨（德）
4．创新是军官履行职责的必然要求。
跳过
一、创新思维基本知识
（四）创新思维形成的过程
“身体的紫罗兰”
• 你能在叶 子中间找 到三个隐 藏的侧面 人像吗？
三、提高创新思维能力的途径
（一）掌握创新思维的方法
收敛思考法
收敛思考法，一般是指在解决问题过程中，尽可 能地利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导 到条理化的逻辑程序中去，以便最终得出一个合乎逻 辑规范的结论来。
创新能力培训课件x
详细描述
通过引导学员进行想象和联想，激发他们的创意潜能。提供富有想象力的案例和 素材，帮助学员拓宽思维视野，培养创造性思维能力。
培养批判性思维
总结词
审慎分析判断，不盲目接受
详细描述
培训中强调批判性思维的重要性，教导学员如何审慎分析问题，辨别是非，不盲目接受表面信息。培养学员独立 思考和判断的能力。
个人创新案例分享
创新思维培养
分享如何培养个人的创新思维，打破思维定势，激发创造力。
个人创新实践
介绍个人在工作中如何运用创新思维解决问题、推动变革。
创新成果展示
展示个人创新成果，分享成功经验和教训。
社会创新项目解析
1
2
社会问题识别
分析如何识别社会问题，并从中寻找创新机会。
创新解决方案
探讨如何提出有效的创新解决方案，解决社会问 题。
绩效评估
根据个体在创新项目或工作中 的实际表现，对其创新能力进 行绩效评估。
360度反馈
收集来自不同角度的评价信息 ，包括自我评价、上级评价、 同事评价等，全面了解个体的
创新能力。
提升创新能力的方法
创新思维训练
通过训练发散思维、聚合思维、逆向 思维等思维方式，提高个体在解决问 题时的创新能力。
知识更新与拓展
观察个体在创新项目或工作中 的绩效是否有所提升，以评估
培训效果。
反馈与建议
收集参与培训者的反馈和建议 ，了解培训的优点和不足，为
后续培训提供改进方向。
长期跟踪评估
对接受培训者进行长期跟踪评 估，了解创新能力培训效果的
持续性和稳定性。
THANKS
感谢观看
3
社会创新项目实施
介绍如何实施社会创新项目，实现社会价值和经 济价值的双重提升。
通过引导学员进行想象和联想，激发他们的创意潜能。提供富有想象力的案例和 素材，帮助学员拓宽思维视野，培养创造性思维能力。
培养批判性思维
总结词
审慎分析判断，不盲目接受
详细描述
培训中强调批判性思维的重要性，教导学员如何审慎分析问题，辨别是非，不盲目接受表面信息。培养学员独立 思考和判断的能力。
个人创新案例分享
创新思维培养
分享如何培养个人的创新思维，打破思维定势，激发创造力。
个人创新实践
介绍个人在工作中如何运用创新思维解决问题、推动变革。
创新成果展示
展示个人创新成果，分享成功经验和教训。
社会创新项目解析
1
2
社会问题识别
分析如何识别社会问题，并从中寻找创新机会。
创新解决方案
探讨如何提出有效的创新解决方案，解决社会问 题。
绩效评估
根据个体在创新项目或工作中 的实际表现，对其创新能力进 行绩效评估。
360度反馈
收集来自不同角度的评价信息 ，包括自我评价、上级评价、 同事评价等，全面了解个体的
创新能力。
提升创新能力的方法
创新思维训练
通过训练发散思维、聚合思维、逆向 思维等思维方式，提高个体在解决问 题时的创新能力。
知识更新与拓展
观察个体在创新项目或工作中 的绩效是否有所提升，以评估
培训效果。
反馈与建议
收集参与培训者的反馈和建议 ，了解培训的优点和不足，为
后续培训提供改进方向。
长期跟踪评估
对接受培训者进行长期跟踪评 估，了解创新能力培训效果的
持续性和稳定性。
THANKS
感谢观看
3
社会创新项目实施
介绍如何实施社会创新项目，实现社会价值和经 济价值的双重提升。
创新能力概述
可见，创新能力直接来源于创新意识， 但也不是有了创新意识就一定能够创新。
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创新能力概述
二、创新的主体在于人 一个人的创新能力是指能产生符合某种目标、新
颖而具有社会或个人价值产物的能力。创新能力的结 构有以下要素：
（一）教育 （二）知识 （三）思维 （四）兴趣 三、新世纪需要提高创新能力 知识更新加快要求不断创新。
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创新能力概述
第二节 管理创新的含义与基本内容
一、管理创新以及管理创新空间的含义 管理创新包括以下五种情况：第一，提出一种 新的经济思路并加以实施；第二，反复设计一种新 的组织机构并使之有效运转；第三，提出一个新的 方式方法；第四，设计一种新的管理模式；第五， 进行一项制度的创新。
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创新能力概述
（三）发散性特征 对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思
考，从侧面提出多种假设方一案的思维过程。 1、多向观察； 2、多维策略； 3、横向比较。
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创新能力概述
（四）综合性特征 第一，思维创新是对已有成果的综合或是在 已有成果的基础上产生的 第二，思维创新是多种思维方法的综合运 用—归纳与演绎，分析与综合，抽象与概括，逻辑 方法与历史的方法 第三，思维创新是多种思维形态的综合运 用—抽象思维与形象思维 第四，思维创新是多种思维方式的综合运 用——求同思维、求异思维，发散思维与收敛思维， 横向思维与纵向思维，动态思维与静态思维，正向 思维与逆向思维
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创新能力概述
二、要树立正确的创新观念 观念新 思路新 创新是分层次的，一般的改进也可以说是创新， 但是当今国际竞争的制高点是原始性的创新。 增强创新意识，关键是“两有”，一是有自信； 二是有理性怀疑。
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创新能力概述
二、创新的主体在于人 一个人的创新能力是指能产生符合某种目标、新
颖而具有社会或个人价值产物的能力。创新能力的结 构有以下要素：
（一）教育 （二）知识 （三）思维 （四）兴趣 三、新世纪需要提高创新能力 知识更新加快要求不断创新。
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创新能力概述
第二节 管理创新的含义与基本内容
一、管理创新以及管理创新空间的含义 管理创新包括以下五种情况：第一，提出一种 新的经济思路并加以实施；第二，反复设计一种新 的组织机构并使之有效运转；第三，提出一个新的 方式方法；第四，设计一种新的管理模式；第五， 进行一项制度的创新。
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创新能力概述
（三）发散性特征 对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思
考，从侧面提出多种假设方一案的思维过程。 1、多向观察； 2、多维策略； 3、横向比较。
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创新能力概述
（四）综合性特征 第一，思维创新是对已有成果的综合或是在 已有成果的基础上产生的 第二，思维创新是多种思维方法的综合运 用—归纳与演绎，分析与综合，抽象与概括，逻辑 方法与历史的方法 第三，思维创新是多种思维形态的综合运 用—抽象思维与形象思维 第四，思维创新是多种思维方式的综合运 用——求同思维、求异思维，发散思维与收敛思维， 横向思维与纵向思维，动态思维与静态思维，正向 思维与逆向思维
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创新能力概述
二、要树立正确的创新观念 观念新 思路新 创新是分层次的，一般的改进也可以说是创新， 但是当今国际竞争的制高点是原始性的创新。 增强创新意识，关键是“两有”，一是有自信； 二是有理性怀疑。
创新能力概述及思维定势讲义
2019/11/16
19
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创新概述
创新的能力是来自于 [不断发问的能力和坚 持不懈的精神]；创新 能力在一定的知识积 累的基础上，可以训 练出来、启发出来。
问题
创新能力训练与应用
知识
好奇心
2019/11/16
20
Email:sqdxliu@
创新能力训练与应用
2019/11/16
5
Email:sqdxliu@
亏本的奥运会
创新能力训练与应用
１９７６年蒙特利尔为举办第二十一届奥运会花 了３０亿美元，巨额债务险些让当时的市政府破 产，这座城市的人民在后来的十多年时间里都在 偿还这笔债务。
蒙特利尔的“教材” 十分珍贵，奥运会成 了“烫手的山芋”， 各国政府对它敬而远 之。１９７８年，申 办第二十三届奥运会 的城市仅剩一座—— 洛杉矶。
尤伯罗斯的“体育经济”
创新能力训练与应用
出售奥运会电视转播权，获3.6亿美元资金；
与可口可乐等公司大打心理战，赢得超出预计的860万美 元赞助费；甩掉只肯出价100万美元的柯达公司，接受日 本富士公司700万美元的赞助合同，等等。
比起上届莫斯科奥运会的381家赞助商，此次共有30家 赞助商赞助洛杉矶奥运会。但上届奥运会的900万美金 赞助，还仅仅不敌此次可口可乐公司一家的赞助。
人感觉不到空气的存在．
一条路你走多了就觉得天经地义， 一种方法用久了就会觉得理所当 然，同样的事情重复多 了．．．．．．
2019/11/16
24
创新能力训练与应用
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思维定势
创新能力训练与应用
定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊 的心理准备状态，或活动的倾向性。
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成功的原因在于：把竞争机制引入赞助营销，这一举 措是他开创奥运会不赔反赚奇迹的制胜法宝。
他将正式赞助商的总数严格限制为３０个，规定每个行业通过竞标的方式只 接受一家赞助商，利用商家争当行业龙头老大的心态，促使这３０个行业内 部进行激烈的竞争，进而最大限度地提高赞助价位。
2019/11/16
8
Email:sqdxliu@
尤伯罗斯的“体育经济”
创新能力训练与应用
与商家无丝毫联系的火炬接力也被尤伯罗斯变成 了“印钞机”。
他开价３０００美元一公里拍卖美国境内奥运 火炬传递路线的所有里程，对参加者只有两个 要求，第一要身体好，第二要付３０００美元。 美国人为自己能当一名奥运火炬手而感到自豪。 通过这一活动成功集资的１１００万美元。
创新能力训练与应用
一部分是他的智力，包括通常我们所说的知识和 能力。知识学得越多、学得越活，这个人的创新 能力可能就越强。所谓能力就是理解力，记忆力 和想象力等。这些构成创新能力的第一方面。
智力超群的人创新能力可能比较强，但是也不一 定。创新能力还有第二方面，就是这个人在面对 复杂的局面时，是否能够迅速地抓住要害，找得 出办法来，这是一种能力.
洛杉矶奥运会后，尤伯罗斯任美国职业棒球联盟 的总管，为期5年。在尤伯罗斯的打理下，到他 任期结束时，棒球联盟的22个球队全部扭亏为盈。
2019/11/16
10
Email:sqdxliu@
中国的政治奥运会
鸟巢每年的运营费用 约为1.5亿元。
50元/张的门票，旅 游总收入约是目前 鸟巢最大的收入来 源。
2019/11/16
14
Email:sqdxliu@
一个人的创新能力是由两部分组成的
创新能力
创新能力训练与应用
智力 1.知识 2.理解力 3.想象力
……
发现的能力 1.面对复杂局 面能速度抓住 要害的能力。
……..
2019/11/16
15
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一个人的创新能力是由两部分组成的
创新能力
Innovative Power
创新能力概述及思维定势
刘祖盛
上课前,请先欣赏几段视频来自创新能力训练与应用2019/11/16
2
Email:sqdxliu@
内容提要
1
什么是创新?
2
创新能力概述
3
思维的定式及突破
4
创新的方法
创新能力训练与应用
2019/11/16
3
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尤伯罗斯的“体育经济”
创新能力训练与应用
出售奥运会电视转播权，获3.6亿美元资金；
与可口可乐等公司大打心理战，赢得超出预计的860万美 元赞助费；甩掉只肯出价100万美元的柯达公司，接受日 本富士公司700万美元的赞助合同，等等。
比起上届莫斯科奥运会的381家赞助商，此次共有30家 赞助商赞助洛杉矶奥运会。但上届奥运会的900万美金 赞助，还仅仅不敌此次可口可乐公司一家的赞助。
2019/11/16
13
Email:sqdxliu@
一个问题的两个解决方法
创新能力训练与应用
中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线，老 板发现了这个问题后也很头痛，找了个小工来说： “你他妈的给老子把这个搞定，不然就滚回老家 去！”
小工很快就想出办法：在生产线旁边放了台电风 扇猛吹，空皂盒自然被吹走了。
一个问题的两个解决方法
创新能力训练与应用
联合利华引进一条香皂生产线结果发现生产线有 缺陷：常常有盒子里没有装入香皂，总不能把空 盒子卖给顾客啊，
于是请来一个学自动化的博士后，让他设计一个 方案来分拣空盒子，博士后拉起了几十人的科研 攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化、 X射线探测等技术，花了几百万，成功解决了问 题，每当生产线上有空盒香皂通过，两边的探测 器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。
鸟巢累计投资30多亿 元，如加上建造鸟巢 的造价35亿元，用 30年的时间收回接近 65亿元的投资，最后 能否收回成本还很难 说。
2019/11/16
11
创新能力训练与应用
Email:sqdxliu@
2
创新能力概述
创新能力训练与应用
2019/11/16
12
Email:sqdxliu@
在开源的同时，尤伯罗斯全力压缩开支，充分利 用已有设施，不盖新的奥林匹克村，招募志愿人 员为大会义务工作。
2019/11/16
9
Email:sqdxliu@
会赚钱的体育盛会
创新能力训练与应用
他首创了奥运会商业运作的“私营模式”，不仅 改变了以往奥运会“赔本赚吆喝”的历史，而且 在没有任何政府资助的情况下，创造了2.25亿美 元的盈利，把奥运会变成了人见人爱的摇钱树。
2019/11/16
16
Email:sqdxliu@
创新能力的影响要素
创新能力训练与应用
遗传素质是形成人类创新能力的生理基 础和必要的物质前提。
什么是创新?
创新能力训练与应用
创新—— 是指人为了一定的目的， 通过对事物发展的规律的再认识， 对事物的整体或其中某些部分进行变革， 从而使其得以更新与发展的活动。
2019/11/16
4
Email:sqdxliu@
尤伯罗斯
彼得•尤伯罗斯(Peter Ueberroth)
2019/11/16
6
Email:sqdxliu@
落杉矶奥运运会
1936年，在第十届 落杉矶奥运运会上， 刘长春一个人代表中 国参加。
1984年洛杉矶奥运 会上中国军团获金牌 数;15金
李宁： 自由体操、鞍马、 吊环
2019/11/16
7
创新能力训练与应用
Email:sqdxliu@
创新能力训练与应用
2019/11/16
5
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亏本的奥运会
创新能力训练与应用
１９７６年蒙特利尔为举办第二十一届奥运会花 了３０亿美元，巨额债务险些让当时的市政府破 产，这座城市的人民在后来的十多年时间里都在 偿还这笔债务。
蒙特利尔的“教材” 十分珍贵，奥运会成 了“烫手的山芋”， 各国政府对它敬而远 之。１９７８年，申 办第二十三届奥运会 的城市仅剩一座—— 洛杉矶。
他将正式赞助商的总数严格限制为３０个，规定每个行业通过竞标的方式只 接受一家赞助商，利用商家争当行业龙头老大的心态，促使这３０个行业内 部进行激烈的竞争，进而最大限度地提高赞助价位。
2019/11/16
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尤伯罗斯的“体育经济”
创新能力训练与应用
与商家无丝毫联系的火炬接力也被尤伯罗斯变成 了“印钞机”。
他开价３０００美元一公里拍卖美国境内奥运 火炬传递路线的所有里程，对参加者只有两个 要求，第一要身体好，第二要付３０００美元。 美国人为自己能当一名奥运火炬手而感到自豪。 通过这一活动成功集资的１１００万美元。
创新能力训练与应用
一部分是他的智力，包括通常我们所说的知识和 能力。知识学得越多、学得越活，这个人的创新 能力可能就越强。所谓能力就是理解力，记忆力 和想象力等。这些构成创新能力的第一方面。
智力超群的人创新能力可能比较强，但是也不一 定。创新能力还有第二方面，就是这个人在面对 复杂的局面时，是否能够迅速地抓住要害，找得 出办法来，这是一种能力.
洛杉矶奥运会后，尤伯罗斯任美国职业棒球联盟 的总管，为期5年。在尤伯罗斯的打理下，到他 任期结束时，棒球联盟的22个球队全部扭亏为盈。
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中国的政治奥运会
鸟巢每年的运营费用 约为1.5亿元。
50元/张的门票，旅 游总收入约是目前 鸟巢最大的收入来 源。
2019/11/16
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一个人的创新能力是由两部分组成的
创新能力
创新能力训练与应用
智力 1.知识 2.理解力 3.想象力
……
发现的能力 1.面对复杂局 面能速度抓住 要害的能力。
……..
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一个人的创新能力是由两部分组成的
创新能力
Innovative Power
创新能力概述及思维定势
刘祖盛
上课前,请先欣赏几段视频来自创新能力训练与应用2019/11/16
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内容提要
1
什么是创新?
2
创新能力概述
3
思维的定式及突破
4
创新的方法
创新能力训练与应用
2019/11/16
3
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尤伯罗斯的“体育经济”
创新能力训练与应用
出售奥运会电视转播权，获3.6亿美元资金；
与可口可乐等公司大打心理战，赢得超出预计的860万美 元赞助费；甩掉只肯出价100万美元的柯达公司，接受日 本富士公司700万美元的赞助合同，等等。
比起上届莫斯科奥运会的381家赞助商，此次共有30家 赞助商赞助洛杉矶奥运会。但上届奥运会的900万美金 赞助，还仅仅不敌此次可口可乐公司一家的赞助。
2019/11/16
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一个问题的两个解决方法
创新能力训练与应用
中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线，老 板发现了这个问题后也很头痛，找了个小工来说： “你他妈的给老子把这个搞定，不然就滚回老家 去！”
小工很快就想出办法：在生产线旁边放了台电风 扇猛吹，空皂盒自然被吹走了。
一个问题的两个解决方法
创新能力训练与应用
联合利华引进一条香皂生产线结果发现生产线有 缺陷：常常有盒子里没有装入香皂，总不能把空 盒子卖给顾客啊，
于是请来一个学自动化的博士后，让他设计一个 方案来分拣空盒子，博士后拉起了几十人的科研 攻关小组，综合采用了机械、微电子、自动化、 X射线探测等技术，花了几百万，成功解决了问 题，每当生产线上有空盒香皂通过，两边的探测 器会检测到，并且驱动一只机械手把空皂盒推走。
鸟巢累计投资30多亿 元，如加上建造鸟巢 的造价35亿元，用 30年的时间收回接近 65亿元的投资，最后 能否收回成本还很难 说。
2019/11/16
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创新能力概述
创新能力训练与应用
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在开源的同时，尤伯罗斯全力压缩开支，充分利 用已有设施，不盖新的奥林匹克村，招募志愿人 员为大会义务工作。
2019/11/16
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会赚钱的体育盛会
创新能力训练与应用
他首创了奥运会商业运作的“私营模式”，不仅 改变了以往奥运会“赔本赚吆喝”的历史，而且 在没有任何政府资助的情况下，创造了2.25亿美 元的盈利，把奥运会变成了人见人爱的摇钱树。
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创新能力的影响要素
创新能力训练与应用
遗传素质是形成人类创新能力的生理基 础和必要的物质前提。
什么是创新?
创新能力训练与应用
创新—— 是指人为了一定的目的， 通过对事物发展的规律的再认识， 对事物的整体或其中某些部分进行变革， 从而使其得以更新与发展的活动。
2019/11/16
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尤伯罗斯
彼得•尤伯罗斯(Peter Ueberroth)
2019/11/16
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落杉矶奥运运会
1936年，在第十届 落杉矶奥运运会上， 刘长春一个人代表中 国参加。
1984年洛杉矶奥运 会上中国军团获金牌 数;15金
李宁： 自由体操、鞍马、 吊环
2019/11/16
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创新能力训练与应用
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创新能力训练与应用
2019/11/16
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亏本的奥运会
创新能力训练与应用
１９７６年蒙特利尔为举办第二十一届奥运会花 了３０亿美元，巨额债务险些让当时的市政府破 产，这座城市的人民在后来的十多年时间里都在 偿还这笔债务。
蒙特利尔的“教材” 十分珍贵，奥运会成 了“烫手的山芋”， 各国政府对它敬而远 之。１９７８年，申 办第二十三届奥运会 的城市仅剩一座—— 洛杉矶。