(完整版)北师大版九年级数学下学期数学教学计划

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2024年北师大版九年级下册的数学教学计划样本（三篇）

2024年北师大版九年级下册的数学教学计划样本一、教育指导方针本次教学改革秉承我国教育部门制定的教育方针，严格依照《初中数学新课程标准》进行教学实践。

我们以提升学生中考成绩为基点，致力于培养学生扎实的基础知识和基本技能，进一步增强学生的解题和答题能力。

本学期，我们将完成九年级上册的数学教学任务，并根据学生的实际情况，计划在适当的时候开展九年级下册的新授课内容。

二、学生学习状况分析通过上学期末的检测结果，我们发现学生之间的学习成果存在显著差异。

一部分学生在数学学习上表现出较高的兴趣和掌握程度，而另一部分学生因各种原因导致数学学习成果不佳，对数学的兴趣也大幅降低。

三、教材内容分析本学期的教材内容涉及多个章节，具体如下：第二十一章：一元二次方程（共计13课时）一元二次方程及其相关概念、解法（配方法、公式法、因式分解法）是本章的重点。

学生将学会如何运用一元二次方程解决实际问题。

本章内容旨在巩固数学建模思想，为一元一次方程和二次函数的学习奠定基础。

第二十二章：二次函数（共计12课时）在学习了正比例函数和一次函数之后，学生将进一步掌握二次函数这一重要的数学模型。

本章内容不仅有助于解决实际问题，如求利润、面积等，还将探讨二次函数图像——抛物线在建筑等领域的应用。

第二十三章：旋转（共计9课时）本章主要引导学生探索和理解旋转的性质，并学会如何绘制旋转后的图形。

学生将在本章重点掌握中心对称的概念、性质与作图方法。

第二十四章：圆（共计16课时）本章将引导学生理解圆及与之相关的概念，如弧、弦、圆心角等，并探索点、直线、圆之间的位置关系。

通过本章的学习，学生将为进一步学习数学、尤其是几何知识奠定基础。

第二十五章：概率初步（共计12课时）本章旨在帮助学生理解概率的意义及其在日常生活中的应用。

学生将学会如何计算概率，并掌握概率计算的方法。

2024年北师大版九年级下册的数学教学计划样本（二）为了在数学学科上打下坚实的基础，学生应当采取一系列的复习策略，从而在中考中取得优异成绩。

北师大九年级下数学教学工作计划（精选10篇）

北师大九年级下数学教学工作计划（精选10篇）初三数学教学策略1.创设兴趣情境，激发学习兴趣。

在课堂教学中，教师要通过各种途径创设与教学有关的、使学生感到真实、新奇、有趣、质疑的教学情境，形成学生“心求通而未得”的心态，产生跃跃欲试的探索意识，以激发学生参与兴趣。

如创设质疑情境，创设纠错情境等。

2.强调师生之间平等基础上的互动合作交流。

《课标》提出了很多新理念，主张培养学生的创新意识，数学精神，突出数学的应用价值和文化育人功能；着力改进学生的学习方式，主张探索研究、合作交流。

在数学课堂教学中，合作不仅是数学探究和学习的需要，也是师生社会交往，个性发展，人生概念和价值展现的需要。

合作中，教师通过启发引导、点拨设疑惑、强化肯定，释疑解惑的合作方式，参与讨论、指导讨论、推进讨论，使合作沿着健康有效的轨道运行。

北师大九年级下数学教学工作计划（精选10篇）光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的北师大九年级下数学教学工作计划（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

北师大九年级下数学教学工作计划1一、学情分析：本学期我仍担任初三年级的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。

二、教材分析本学期的内容只剩两章：圆、统计与概率。

圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图。

本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定理。

垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，是本章的难点。

北师大九年级下册数学教学计划

北师大九年级下册数学教学计划一、教学内容本册教材共包含六章内容，分别为：直角三角形的边角关系、二次函数、圆与圆的相关性质、概率初步、反比例函数以及投影与视图。

这些内容是初中数学的重要组成部分，涉及到平面几何、函数、概率等知识点，对学生的逻辑思维和数学素养有着重要的影响。

二、教学目标1. 掌握直角三角形的边角关系，能够运用勾股定理和三角函数解决实际问题。

2. 理解二次函数的基本性质，掌握二次函数的图像和性质，能够解决与二次函数相关的最值问题。

3. 了解圆与圆的相关性质，掌握圆与圆的位置关系，理解圆与直线的相切、相交、内含等关系。

4. 理解概率初步的基本概念，掌握概率的计算方法，能够解决简单的概率问题。

5. 理解反比例函数的基本概念，掌握反比例函数的图像和性质，能够解决与反比例函数相关的实际问题。

6. 了解投影与视图的基本概念，掌握基本几何体的三视图，能够运用三视图解决简单的实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：勾股定理的应用、二次函数的图像和性质、圆与圆的位置关系、概率初步的基本概念和计算方法、反比例函数的图像和性质以及基本几何体的三视图。

2. 教学难点：运用勾股定理和三角函数解决实际问题、解决与二次函数相关的最值问题、理解圆与直线的相切、相交、内含等关系、解决复杂的概率问题、解决与反比例函数相关的实际问题以及运用三视图解决实际问题。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、互动式和探究式等教学方法，注重学生独立思考能力和创新思维的培养，强调数学的应用价值。

2. 教学手段：运用多媒体和数字化教学工具辅助教学，建立数学实验室，开展数学实验和探究活动，鼓励学生参与数学建模和数学竞赛等实践活动。

五、教学评价与反馈1. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重学生的过程表现和实际应用能力。

2. 反馈机制：及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现和纠正错误，鼓励学生提出问题和质疑，促进学生的深度思考和创新意识。

2024年北师大版九年级下册的数学教学计划（4篇）

北师大版九年级下册的数学教学计划一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。

初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。

现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。

中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。

上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。

还重视数学方法的考察。

如：配方法、换元法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力。

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。

要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。

目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。

2、狠抓重点内容，适当练习题型。

几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。

方程思想、函数思想贯穿试卷始终。

另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。

首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。

研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。

避免解题中出现“跳步”现象。

三、精选习题。

1、初三下学期刚开始，每一周安排一次综合练习。

让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。

2、每天利用几分钟时间练习。

初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。

九年级数学下册教学计划北师大版3篇

九年级数学下册教学计划北师大版3篇九班级数学下册教学方案北师大版1一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学。

所以数学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对学校数学基础学问、基本技能和基本方法的把握程度均有所提高，还要使尽可能多的同学形成良好的思维力气、较强的综合力气、创新意识和实践力气。

”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚学问点，把握准应知应会。

哪些要让同学理解把握，哪些要让同学迅速而灵敏运用，老师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、复习思路(四个阶段)第一阶段：学问梳理形成学问网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，留意基础学问的梳理。

第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。

必需做到记牢记准全部的公式、定理等。

(2)过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

过基本技能关。

如，数形结合的题目，同学能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应当留意的几个问题(1)必需夯实基础。

今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个同学对学问都能达到“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必需深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

定期检查同学完成的作业，准时反馈。

老师可接受应用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

(3)实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

其次阶段：专题复习1、其次轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

北师大版九年级数学下册教学工作计划

北师大版九年级数学下册教学工作计划根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。

这里给大家分享一些关于九年级数学下册教学计划北师大版，方便大家学习。

九年级数学下册教学计划北师大版11、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。

课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的读一读、想一想、试一试，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。

一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。

教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分为六章节：第一章：数与式;第二章：方程与不等式;第三章函数;第四章：基本图形;第五章：图形与变换;第六章：统计与概率。

复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。

例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。

北师大版九年级下册数学教学计划

北师大版九年级下册数学教学计划一、九年级下册数学教学计划1.学习内容：①复数的有关知识；②不定积分的基本概念及公式；③随机变量的概念和相关知识；④排列组合的概念和计算方法；⑤一次函数与二次函数的图象、性质以及相互关系等。

2.教学重点：（1）复数、不定积分、随机变量等基本概念、定义和公式的理解；（2）将运用多元一次函数建模现实中各类问题。

3.教学难点（1）解复数方程；（2）理解随机变量的概念；（3）掌握排列组合的计算方法；（4）使用一次函数与二次函数的图象进行分析问题。

二、教学准备（1）根据学习内容和教学重点准备教学内容、教学素材和教学任务；（2）根据教学难点制定灵活多样的教学活动，解决学生可能在学习上遇到的困难；（3）为学生提供足够的实验室时间，帮助学生掌握实验室观察和实验操作能力；（4）准备课堂练习和家庭作业，有计划地检验学生的学习成果。

三、教学方法（1）以理论概念为核心，师生共建知识网络，通过实验实践、讨论互动、游戏比赛等，运用多种学习策略，培养学生的学习兴趣；（2）注重运用计算机和互联网媒介，开展小组合作和学习活动，以增强学生实践能力，锻炼学生独立思考能力；（3）灵活运用实物实际，丰富课堂训练，加深对数学概念的理解，培养学生批判性思维、分析解决实际问题的能力。

四、后期评价（1）评价学生各种技能的运用；（2）把握学生学习过程中的进步和困难；（3）及时纠正学生的错误和习惯，根据学生的学习状态进行必要的培训；（4）扎实掌握教学成果，确定学习进度是否达标；（5）布置完整明确的考试试题，让学生反复复习，提高实际把握能力。

2024年北师大初三数学的教学计划例文（五篇）

2024年北师大初三数学的教学计划例文在遵循学校工作计划指导下，结合我所任教班级的具体实际，本人在教学复习过程中，有计划、有目标、有步骤地开展复习活动。

复习活动严格依照考试大纲和教材内容进行，努力实施素质教育，引导学生根据个人情况得到有针对性的指导，调整学生的学习状态，以期提高学生们的学业成绩和考试合格率，争取在当年的初三升学考试中取得优异成绩。

一、第一轮复习的方式：1. 重视教材，系统性地进行复习。

初中数学的基础包括基础知识和基本技能两个方面。

尽管现在中考的命题在难度上有所提升，但依然以基础知识题目为主。

许多基础题是教材中的原题或稍作变化，而即便是难度较大的题目，其原型也多源于教材中的例题和练习题，是对教材内容的延伸和变换。

因此，复习时应以教材为本，深入研磨教材内容，整理归纳，形成自己的知识体系。

2. 巩固基础，培养思考能力。

在应用基础知识时，要达到熟练、准确和快速。

课堂上，不应仅仅被动接受教师讲授，而要勇于提出疑问，积极思考解题方法和策略，通过教师的教导和个人“体悟”相结合，自主学习，尤其在新情境问题的解决过程中，要领会正确思考的方法。

3. 重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识主要包括初中涉及的概念、公式、公理、定理等。

掌握基础知识之间的内在联系，要理清知识结构，形成整体知识网络，并能综合运用。

例如，中考中的动点问题，往往结合方程、不等式和函数，同时也常涉及几何中的相似三角形、比例推导等。

二、第一轮复习应关注的问题：1. 牢固地构建基础知识。

中考试题中，基础分值的比重较大，因此要确保每位学生对初中数学知识能达到“理解”和“掌握”的水平，在应用基础知识时要做到熟练、准确和快速。

2. 对于中考中的基础题目，必须深入研究教材，避免脱离教材。

3. 避免盲目做题海战术，提倡精讲精练。

4. 定期检查学生作业，及时反馈。

对于作业、练习、测验中出现的问题，采取集中讲解和个别辅导相结合的方式，或将问题融入后续教学中，进行反馈、修正和强化。

2024年北师大初三数学的教学计划范例（3篇）

2024年北师大初三数学的教学计划范例在教育工作的开展中，本人秉承着对国家教育事业的忠诚，全身心地投入到本学期的教学活动之中，严格遵循学校的安排，致力于教学和教育工作。

在课程改革的过程中，积极探索，寻求突破，并通过多种渠道不断提升个人的业务素养，以符合新时代优秀教师的标准，严格自我要求。

针对所承担的初三年级数学教学任务，本人负责____班和____班的学生教学与指导工作。

作为班主任的4班，目前学生总数为____人，其中男性学生____名，女性学生____名。

通过对学生成绩的细致分析，发现班级学生在数学学科上仅有的____人达到优秀水平，____人达到及格线，这表明在平日的教学活动中，应更加重视学生基础知识的巩固。

针对____班学生在数学学科上所呈现的偏科现象，以及部分学生在解题过程中的疏忽大意，未能充分发挥其学术水平，教学活动将特别强调对这些学生的个性化辅导和练习。

在教学目标上，本人将贯彻新课改的精神，实践新的教育理念，并致力于培养学生的创新思维。

数学教学旨在使学生掌握必要的数学基础知识和技能，不断提高他们的逻辑思维、计算能力、空间想象以及问题分析和解决的能力，确保不同层次的学生在数学上取得相应的进步。

对教材内容的分析表明，第二十一章至第二十五章的教学内容涵盖了从一元二次方程到概率初步等多个数学领域。

其中，每个章节都有其特定的教学重点和难点，例如，解一元二次方程的思路和方法，二次函数的图像和性质，以及旋转、圆的相关概念等。

这些内容不仅要求学生理解和掌握理论知识，还要求能够应用于实际问题的解决之中。

为了实现上述教学目标，本人计划采取以下具体措施：1. 深入研究教材，积极吸收课程改革的新信息，并倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在提升学生的学习兴趣和个性化的品质发展。

2. 密切关注学生的思想动态，及时与学生进行沟通，以建立一个民主、平等、和谐的师生关系。

3. 充分利用课堂教学时间，帮助学生理解和掌握教学的重难点，进行考点和热点的训练，强化记忆，形成解题能力，并提高学业成绩。

北师大版初三数学下册教学计划（精选8篇）

初三数学下册教学计划时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写教学计划吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的北师大版初三数学下册教学计划（精选8篇），欢迎大家分享。

初三数学下册教学计划1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

二、教材目标及要求1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。

进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。

3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

5、数据描述三、教学措施1、加强教学“六认真”，面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

2024年北师大版九年级的数学教学计划范文（二篇）

2024年北师大版九年级的数学教学计划范文作为本校九年级一班学生的化学教师，本人深感责任重大。

在审视学生学习现状时，发现化学这一科目对学生而言缺乏足够的吸引力，特别是对成绩较为落后的学生，他们上课时注意力不集中。

鉴于此，班级学生的学习能力呈现显著的两极分化现象。

因此，在教学过程中，本人将注重提升课堂的趣味性，让学生体验到化学学习的乐趣，并采取分层次提问的方式，以增强不同层次学生的学习信心。

为了促进学生在化学学科上的全面提升，教师的引导和激励作用至关重要。

在分析教材方面，我们使用的教材为《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，由____教育出版社出版。

全书共含七个单元，每个课题结束后都设有“学完本课题你应该知道”的总结部分，每个单元末尾还附有“本单元小结”，旨在帮助学生明确学习目标。

教材通过贯穿各单元的实验内容，旨在激发学生的潜能，加入的“资料”部分有助于学生拓宽知识视野。

为了提高教学质量，本人依据对学生情况的分析、教材内容的研究以及中考题目的研究，制定了以下策略：1. 强化实验教学：鉴于化学以实验为支柱的学科特性，强化实验教学显得尤为重要。

虽然实验室资源的限制导致无法频繁开展实验，但本人将尽可能把实验带进课堂，让学生在分组实验中得到实践机会，注重培养学生的实验操作规范。

2. 推进化学课外活动：作为一门新设课程，开展化学相关的课外活动对学生理解化学知识、培养兴趣以及发挥创造力极有帮助。

活动内容将涵盖化学与社会、生活的联系，科技进展，化学史以及课堂知识的延伸。

活动形式可以包括知识讲座、化学竞赛和专题讨论等。

3. 提升化学用语教学：化学用语，如元素符号、化学式和化学方程式，是理解物质组成和化学变化的基础。

教学中，尤其是化学方程式的教学，将避免死记硬背，转而引导学生观察化学反应现象，结合实验操作，重点教授化学方程式的配平技巧。

4. 课后辅导的重要性：鉴于学生成绩差异较大，本人将重视课后辅导，尤其是对那些对化学尚缺乏兴趣的学生。

北师大初三数学的教学计划（精选16篇）

北师大初三数学的教学计划（精选16篇）北师大初三数学的教学计划篇1一、指导思想本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，服从学校相关工作安排，做好教育教学工作。

并通过课改尝试寻找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀教师的标准严格要求自己。

二、学情分析本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人。

从成绩来上看，班上学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平时的教学中应该特别注重基础。

而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

三、教学目标教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，努力培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及分析问题、解决问题的能力，促使各类学生数学成绩都有相应的提高。

四、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。

本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

本章的难点是解一元二次方程。

第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。

本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。

第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。

本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。

第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

北师大版九年级下册数学教学计划（精选6篇）

九年级下册数学教学计划北师大版九年级下册数学教学计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的北师大版九年级下册数学教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

九年级下册数学教学计划篇1一、指导思想：九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。

通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生手数学创新意识，良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。

第二十五章《概率初步》。

代数三章，几何两章。

而且本学期要授完下册第二十七章内容。

三、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教学措拖1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。

2、教学速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

五、教学进度全学期约为22周，安排如下：08.28~09.10：二次根式09.11~09.30：一元二次方程12.02~12.30：第二十六章九年级下册数学教学计划篇2一、基本情况分析1、学生情况通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

2024年北师大初三数学的教学计划(三篇)

2024年北师大初三数学的教学计划1、第二轮复习的形式：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。

在进行这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。

初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

2、注重数学思想方法的训练第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

对初中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化。

3、第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到;要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力（2）注重解题后的反思。

解题之后要反思，从六个方面进行①思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系，还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。

②思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能力。

③思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力。

④思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进行适当变化引申，一题变多题，拓宽思路，提高应变能力，防止思维定势的负面影响。

⑤思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的。

⑥思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错误的能力。

（3）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

北师版初中数学九下教学工作计划

北师版初中数学九下教学工作计划课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系，学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分进展。

你是否在找正准备撰写“北师版初中数学九下教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#469294北师版初中数学九下教学工作计划1一、教学设想六班级第二学期是小学阶段最终一个学期，教材从促进学生的进展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六班级（下册）的教学资料分成两部分编排。

在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学资料和具体目标。

在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，经过适当的练习构成必要的技能，应用知识解决实际问题，培育数学素养。

“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。

百分数的应用是在六班级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点资料之一。

要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。

经过这些资料的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。

教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的确定。

根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。

比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。

在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。

转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的资料变成已知的资料。

所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。

对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。

本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，经过具体的转化活动，进展思维的灵活性。

北师大版九年级下册的数学教学计划

北师大版九年级下册的数学教学计划日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

这里给大家分享一些关于北师大版九年级下册的数学教学计划，方便大家学习。

北师大版九年级下册的数学教学计划1一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

二、学情分析：这学期我所带的班级成绩较为一般。

查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

三、新课标要求：初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。

通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。

然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。

“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。

2024年北师大版九年级的数学教学计划模版（3篇）

2024年北师大版九年级的数学教学计划模版教学事务通告一、首轮复习安排1. 首轮复习的目标首轮复习旨在全面达成三个关键目标：(1) 记忆关：确保所有公式、定理等被准确无误地记忆，这是取得良好学习成果的前提。

(2) 基本技能关：例如，应用待定系数法来求解二次函数的表达式。

(3) 基本能力关：指的是在找到解决问题的方法时，也就是知道了如何着手解决问题，从而具备了解决该问题的能力。

复习过程应致力于知识体系的系统化，练习的专题化，以及专题规律的明确化。

具体可以将内容划分为实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，以及几何中的交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、直角三角形和解等单元。

每个单元结束后，均需进行一次测试，以便查漏补缺。

2. 首轮复习的注意事项(1) 巩固基础：确保学生对初中数学知识的掌握达到“理解”与“掌握”的水平，并在运用基础知识时做到熟练、准确和迅速。

(2) 深入教材：中考的部分基础题目来源于课本或其改编，因此必须深入研究教材，不可脱离课本进行复习。

(3) 避免题海战术：应进行精讲精练，使学生能举一反三，触类旁通。

所谓“大练习量”是相对的，它不是盲目的，而是有针对性、典型性、层次性，并切中要害的强化练习。

(4) 关注气候因素：首轮复习通常在冬季和春季进行，这两个季节是学习的黄金时期。

进入____月份之后，炎热的天气可能会对学习产生一定影响。

(5) 作业检查与反馈：教师应定期检查学生的作业，并及时给予反馈。

对于作业、练习和测验中出现的问题，教师应结合集中讲解和个别辅导进行反馈、修正和强化，这有助于整体提升教学质量。

(6) 因材施教：从学生的实际出发，全面针对不同层次的学生，采用分层次的教学方法，以此全面提升复习效率。

课堂教学应实施“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7) 培养自信：持续激发学生学习数学的热情和自信心，并为学习有困难的学生创造成功体验的机会。

(8) 培养尖子学生：在尖子学生的解题过程中，鼓励他们寻找捷径、创新方法，注重逻辑和完整性，以提高解题的质量和优秀率。

九年级北师版数学下教学工作计划

九年级北师版数学下教学工作计划九年级北师版数学下册教学计划一、基本情况：本学期是初中研究的关键时期，我将担任九年级（4）班的数学教学工作。

本教材是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同于以往的教学。

因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能地创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。

并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。

树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。

为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学研究过程中获得最适合自己的发展。

通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步研究所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。

三、教学内容：本学期所教初三数学包括直角三角形的边角关系、二次函数和圆。

四、教学目的：1、态度与价值观：通过研究交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的研究方式，提高研究质量，逐步形成正确的数学价值观。

2、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系概念。

掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。

理解数据的整理及分析等有关概念，能够计算方差、标准差等，能够用表格或列树状图的方法计算概率，对上述知识作一些简单的应用。

掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、研究，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。