2020-2021【苏教版】高一语文必修3练习：第4单元 秋水(节选) 非攻(节选) 训练—落实提升(含答案)
【苏教版】高中语文必修三：第17课《秋水》《非攻》示范学案(含答案)
第17课秋水(节选)__非攻(节选)(一)作者简介庄子将死庄子快要死了，弟子们打算用很多的东西作为陪葬。
庄子说：“我把天地当作棺椁，把日月星辰当作给我陪葬的珠宝，天下万物都是送给我的礼物。
我陪葬的东西难道还不完备吗？哪里用得着再加上这些东西！”弟子说：“我们担忧乌鸦和老鹰啄食先生的遗体。
”庄子说：“弃尸地面将会被乌鸦和老鹰吃掉，深埋地下将会被蚂蚁吃掉，躲过乌鸦老鹰的吃食再交给蚂蚁，怎么如此偏心！”墨子责徒春秋战国时期，耕柱是一代宗师墨子的得意门生，不过，他老是挨墨子的责骂。
有一次，墨子又责备了耕柱，耕柱觉得自己真是非常委屈，因为在许多门生之中，自己是被公认的最优秀的人，但又偏偏常遭到墨子指责，让他感觉很没面子。
一天，耕柱愤愤不平地问墨子：“老师，难道在这么多学生当中，我竟是如此地差劲，以至于要时常遭您老人家责骂吗？”墨子听后反问道：“假设我现在要上太行山，依你看，我应该要用良马来拉车，还是用老牛来拖车？”耕柱回答说：“再笨的人也知道要用良马来拉车。
”墨子又问：“那么，为什么不用老牛呢？”耕柱回答说：“理由非常简单，因为良马足以担负重任，值得驱遣。
”墨子说：“你答得一点也没有错，我之所以时常责骂你，也只因为你能够担负重任，值得我一再地教导与匡正你。
”(一)背景链接庄子生活在战国后期，社会处于剧烈的大变动之中，奴隶主统治政体已分崩离析，封建君主制度尚未建立，诸侯兼并，天下纷争，政治腐败，社会混乱。
庄子对当时的社会现实深感不满，但又无力反抗，便从批判现实走向了悲观厌世、否定一切的极端。
总体说来，他的哲学思想核心是先验的超乎万物的“道”，竭力描画人的个体精神自由境界。
战国时期，各国争城夺地，战事连年不断，有些规模很大，死伤严重，破坏力强，造成社会混乱，人民困苦不堪。
为了社会安定，人民能够安心生活，墨子提出兼爱、非攻(反对进攻别的国家)、节用等重要主张。
(二)常识整理寓言寓言是带有讽刺或劝解性的故事。
通常是把深刻的道理和寓意寄予简单的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，语言简洁干练。
【学案导学设计】高中语文 专题四《秋水》(节选)《非攻》(节选)测试题 苏教版必修3
《秋水》(节选) 《非攻》(节选)——智者的叮咛一、语言积累1． 下列各组句子中，加点词语的意义解释不正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧百．川灌河众多的今我睹子．之难穷也指海神若B.⎩⎪⎨⎪⎧秋水时．至按照时令两涘．渚崖之间水边，岸C.⎩⎪⎨⎪⎧旋．其面目掉转众闻则非．之指责D.⎩⎪⎨⎪⎧且夫我尝闻少．仲尼之闻缺少其不仁兹．甚同“滋”，更加2． 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧野语有之．曰以赂秦之地封天下之．谋臣B.⎩⎪⎨⎪⎧吾长见．笑于大方之家秦城恐不可得，徒见．欺C.⎩⎪⎨⎪⎧以．其亏人愈多私见张良，具告以．事D.⎩⎪⎨⎪⎧望洋向．若而叹曰向．吾不为斯役3． 下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是( )A ．东面．．而视，不见水端B ．于是焉河伯欣然．．自喜C ．于是焉河伯始旋其面目．．D ．从而．．誉之，谓之义 4． 下列各句中，不含词类活用现象的一项是( )A ．百川灌河B．顺流而东行C．以天下之美为尽在己D．今我睹子之难穷也5．下列各句中，句式不同于其他三句的一项是( ) A．吾长见笑于大方之家B．以为莫己若者C．大王来何操D．君何以知燕王二、课内阅读(一)阅读下面的文字，完成6～9题。
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩．牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之．美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端．。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之．曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之．闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之．门则殆矣。
吾长．见笑于大方之家。
”6．解释下面句子中加点的字词。
①两涘渚崖之间，不辩．牛马辩：______________②东面而视，不见水端．端：______________③吾长．见笑于大方之家长：______________7．下列句子中，加点“之”的意思和用法不同于其他三项的一项是( ) A．以天下之．美为尽在己B．野语有之．曰C．少仲尼之．闻D．吾非至于子之．门则殆矣8．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是( ) A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。
苏教版高中语文必修三 第4专题 《秋水(节选)》阅读练习
《秋水（节选）》阅读练习一、阅读下面的文字，完成1～4题。
涉务①夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。
吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。
居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤。
故难可以应世经务也。
晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，攫为令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。
其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。
至于台阁令史、主书、监帅。
诸王签省，并晓习吏用。
济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。
人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。
梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。
周弘正为宣城王所爱，给一果下马②，常服御之。
举朝以为放达。
至乃尚书郎乘马，则纠劾之。
及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体赢气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。
古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。
夫食为民天，民非食不生矣。
三日不粒。
父子不能相存。
耕种之，薅锄之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而责末业哉!江南朝士，因晋中兴而渡江。
本为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。
假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坺土，耘一株苗，不知几月当下，几月当收，安识世间余务乎?故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。
(选自《颜氏家训》，有删节)[注]①涉务：涉及、从事实际事务。
②果下马：一种矮小的马，可在果树下行走。
1．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A．不徒．高谈虚论徒：只是B．及有试用，多无所堪．堪：胜利C．至乃尚书郎乘马，则纠．劾之纠：纠正D．本为羁旅．．羁旅：寄居2．下列各组句子中，分别标明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的一组是( ) A．品藻古今，若指诸掌出则车舆，入则扶侍B．肤脆骨柔，不堪行步至今八九世，未有力田C．治官则不了，营家则不办晋朝南渡，优借士族D．体赢气弱，不耐寒暑多迂诞浮华，不涉世务3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。
苏教版高一语文必修3练习：第4单元_秋水(节选)_非攻(节选)_训练—落实提升有答案.doc
1．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是( )【解析】 B 项，攘：偷盗，偷窃。
【答案】 B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) 【导学号：76722099】 A.⎩⎪⎨⎪⎧我之．谓也以天下之．美为尽在己 B.⎩⎪⎨⎪⎧望洋向若．而叹曰以为莫己若．者 C.⎩⎪⎨⎪⎧顺流而东行，至于．北海吾长见笑于．大方之家 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾非至于子之门则．殆矣上为政者得则．罚之 【解析】 D 项都是连词，那么，就。
A 项，助词，宾语前置的标志/助词，的。
B 项，名词，海神名/动词，比得上，赶得上。
C 项，介词，到/介词，表被动。
【答案】 D3．下列各句中，加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是( )【导学号：76722100】例句：秋水时．至 A ．少．仲尼之闻而轻伯夷之义者 B ．苟亏．人愈多，其不仁兹甚 C ．顺流而东．行，至于北海 D ．以天下之美．为尽在己 【解析】 C 项与例句均为名词作状语。
A 项，意动用法。
B 项，使动用法。
D 项，形容词用作名词。
4．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )【导学号：76722101】A．东面．．而视B．此何故．．也C．于是焉河伯始旋其面目．．D．吾长见笑于大方．．之家【解析】A项，古义：面向东。
今义：方位词，东边。
C项，古义：脸。
今义：面貌或面子，脸面。
D项，古义：深明道理的人，专通某种学问的人。
今义：对于财物不计较；自然，不拘束；不俗气。
【答案】 B5．下列各句中，与例句句式相同的一项是( )例句：以亏人自利也A．吾长见笑于大方之家B．我之谓也C．其不义又甚入人园圃窃桃李D．闻道百【解析】B项与例句均为宾语前置句。
A项为被动句。
C项为介词短语后置句、省略句。
D项为定语后置句。
【答案】 B阅读《秋水(节选)》，完成6～9题。
6．下列各句中，与“以为莫己若者”句式相同的一项是( )A．何以知之B．震之以威怒C．城北徐公，齐国之美丽者也D．吾长见笑于大方之家【解析】A项与例句均为宾语前置句。
高中语文《秋水(节选) 非攻(节选)》练习 苏教版必修3
第四专题秋水（节选）非攻（节选）【学业达标评价】一、阅读《秋水(节选)》，完成1～7题。
1.对下列句中加点词的解释，错误的一项是( )A.泾．流之大，两涘渚崖之间（直）B.于是焉河伯始旋．其面目（掉转，这里指改变）C.闻道百，以为莫己若．者（像）D.吾非至于子之门则殆．矣（危险）【解析】选C。
若：比得上。
2.下列各项中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.以天下之美为尽在己[B.少仲尼之闻C.我之谓也D.轻伯夷之义【解析】选C。
“之”为宾语前置句的标志，其余均为助词“的”。
3.下列加点的词语，古今意义相同的一项是( )A.秋水时至，百川灌河．B.于是焉河伯欣然．．自喜C.吾长见笑于大方．．之家D.至于北海，东面．．而视【解析】选B。
A.河：古代专指黄河。
C.大方：古义为修养很高、明白大道理的人。
D.东面：古义为面向东。
4.以下六句，能够显示河伯愧疚的一项是( )①东面而视，不见水端②望洋向若而叹③“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也④且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信⑤睹子之难穷⑥吾非至于子之门则殆矣A.①②③B.②③⑥C.①④⑤D.④⑤⑥【解析】选B。
①④⑤均为客观事件的叙述，没有情感特征。
5.对原文的分析，错误的一项是( )A.开篇描写秋天百川灌河的宽广浩瀚，起笔不凡，气势雄伟。
河伯对此暗暗高兴，“以天下之美为尽在己”，一个“天下”，一个“尽”字，把河伯那踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。
B.两个“于是焉”领起的内容将河与海的不同境界，河伯的不同心态加以对比，塑造了先沾沾自喜而后幡然醒悟的河伯的形象。
C.这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻，显得趣味横生，通俗形象，易为人所接受和理解。
D.本文引用野语，意在批评自己的盲目自大，“吾长见笑于大方之家”是说明这种盲目自大是不可救药的。
【解析】选D。
河伯的“盲目自大”不是不可救药的，他醒悟后改正了错误。
6.这则寓言包含着什么哲理？答：_______________________________________________答案:山外有山，人外有人（或：求学之路，永无止境）。
高中语文4.5秋水(节选)非攻(节选)课时训练(含解析)苏教版必修3
秋水（节选）非攻（节选）一、夯基训练1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（）A.吾非．至于子之门非:如果不是众闻则非．之非:指责,非议B.轻．伯夷之义者轻:轻视攘．人犬豕鸡豚攘:骚扰C.见笑．于大方之家笑:耻笑杀不辜．人也辜:罪行、罪过D.不辩．牛马辩:同“辨”,分辨苟．亏人愈多苟:假如解析:B项,攘:偷盗、偷窃。
答案:B2.下列各句中,加点词的用法与例句中加点词的活用类型相同的一项是（）例句:秋水时．至A.少．仲尼之闻而轻伯夷之义者B.苟亏．人愈多,其不仁兹甚C.顺流而东．行,至于北海D.以天下之美．为尽在己解析:A项,意动用法;B项,使动用法;C项与例句都是名词作状语;D项,形容词作名词。
答案:C3.下列各句中的加点词,古今意义相同的一项是（）A.东面．．而视B.此何故．．也C.于是焉河伯始旋其面目．．D.吾长见笑于大方．．之家解析:B项,古今意义相同。
A项,古义为面向东;今义指东边。
C项,古义指脸;今义指脸的形状、相貌。
D项,古义指指深明道理的人或专通某种学问的人;今义为不吝啬,不拘束,不俗气。
答案:B4.下列各句中,与例句句式相同的一项是（）例句:以亏人自利也A.吾长见笑于大方之家B.我之谓也C.其不义又甚入人园圃窃桃李D.闻道百解析:B项与例句都是宾语前置句。
A项,被动句;C项,状语后置句、省略句;D项,定语后置句。
答案:B5.下列各句翻译有误的一项是（）A.两涘渚崖之间,不辩牛马。
译文:两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。
B.于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
译文:在这时候河神欣然自喜,认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。
C.野语有之曰,“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。
译文:俗语有这样的说法,“听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己的”,我就是这么说的了。
D.苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。
译文:如果损人越严重,他就越不仁,罪越大。
解析:C项,“我之谓也”意思是“说的就是我这样的人了”。
苏教版-语文-高一苏教语文必修三练习4.20秋水节选非攻节选
20 秋水（节选）/非攻（节选）(时间：45分钟 分值：60分)一、基础巩固(每题3分，共15分)1．下列加点词的解释不．正确的一项是 ( ) A ．两涘．渚崖之间 涘：水边、岸。
B ．吾非至于子之门则殆．矣 殆：危险。
C ．众闻则非．之 非：诽谤。
D ．以亏．人自利也 亏：损害。
解析 C 项“非”为形容词作动词，非难，责怪。
答案 C2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①吾长见．笑于大方之家②信而见．疑，忠而被谤，能无怨乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧①野语有之．曰②此可谓知义与不义之．别乎 C.⎩⎪⎨⎪⎧①望洋向．若而叹曰②向．吾不为斯役，则久已病矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧①闻道．百，以为莫己若者②策之不以其道．解析 A 项“见”均表被动。
B 项“之”，①代词，俗语的内容；②结构助词“的”。
C 项“向”，①面对；②假使。
D 项“道”，①道理；②方法。
答案 A3．下列各句中含有通假字的一项是 ( )A ．不辩牛马B ．望洋向若而叹曰C ．始吾弗信D ．吾长见笑于大方之家解析 A 项，“辩”同“辨”，分辨，区分。
答案 A4．下列句子中加点词语的用法与现代汉语相同的一项是()A．顺流而东行，至于．．北海B．于是焉河伯始旋其面目．．C．闻道百，以为．．莫己若者D．吾长见笑于大方．．之家解析A项“至于”是“到达”的意思；现代汉语中指达到某种程度，或表示另提一事。
B项“面目”用的是本义，即指“脸”；现代汉语中指脸的形状，人的相貌。
C项“以为”与现代汉语用法相同，都是“认为”的意思。
D项“大方”指深明大道理的人；现代汉语中则是指：①不吝啬，②自然，不拘束，不俗气。
答案 C5．下列句子中没有词类活用现象的一项是() A．我尝闻少仲尼之闻B．秋水时至C．今我睹子之难穷也D．苟亏人愈多，其不仁兹甚解析A项“少”，形容词的意动用法；B项“时”，名词作状语；D项“亏”，动词的使动用法。
答案 C二、课内精读(20分)(一)阅读下面文段，完成6～10题。
苏教版高中语文必修三检测：第四专题-寻觅文言津梁⊙融会贯通《秋水》Word版含答案.doc
《秋水(节选)》测评练习一、基础题1、文学常识（1）本文节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分，作者庄子，战国时期，思想家（哲学家）、文学家，道家学派代表人物。
名周，宋国蒙人。
（2）庄子与老子合称为“老庄”。
（3）秋水指“清澈的眼波”，水，这里指秋天的洪水。
2、加点字注音完全正确的是（C）A、泾流（jìng）殆（dài）B、渚崖（zhù）睹（dǔ）C、仲尼（zhòng）矣（sì）D、伐纣（zhòu）伯夷（yì）涘（sì）渚（zhǔ）少（shǎo）殆（daì）3、解释下列句子中加点的字词百川灌河（注入）两矣渚崖（俟：水边）（渚：水中的小块陆地）（崖：高的河岸）欣然自喜（喜悦）至于北海（到达）东面而视（向东望去）不见水端（尽头）望洋向若而叹曰（叹息）（望洋：迷茫直视的样子）旋其面目（转变态度）大方之家（有很高学识的人）以天下之美为尽在己（天下的美景看作完全存在于自身）于是焉（在这个时候）秋水时至（按季节到来）泾流之大（泾流：直流，通流河面宽广）4、翻译下列句子。
（1）东面而视，不见水端。
面朝东边一望，看不见大海的尽头。
（2）“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。
（3）河伯欣然自喜于是河神很喜悦（4）吾长见笑于大方之家我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。
（5）望洋向若而叹曰面对着海神仰首慨叹道（6）以天下之美为尽在己认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。
（7）顺流而东行河神顺着水流向东而去（8）河伯始旋其面目于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，（9）两矣渚崖之间，不辩牛马两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。
（10）少仲尼之闻孔丘懂得的东西太少5、默写（1）《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是：“以天下之美为尽在己”（2）河伯见到海神若后自我反省的句子是：“野语有之曰)，‘闻道百(10)，以为莫己若’者(11)，我之谓也。
高中语文苏教版必修三讲解与例题：第4单元 第19课 秋水(节选)非攻(节选)
19 秋水（节选）非攻（节选）1．能够自行梳理始、若、国、之、于、则等文言实、虚词的意义和用法。
2．能够准确理解这两则寓言故事的内涵，把握其中讲述的道理。
3．学习通过寓言故事、比喻、对比进行说理的手法，并能运用这些手法进行片段习作。
1．连线作者（1）《秋水（节选）》庄子（前369？—前286？），名周，战国中期宋人，思想家。
继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。
其思想属主观唯心主义体系。
其对待生活的态度是：一切顺应自然。
政治上主张无为而治，反对一切社会制度，摒弃一切文化知识。
（2）《非攻（节选）》墨子（前468？—前376？），名翟。
墨子作为先秦墨家的创始人，在中国哲学史上产生过重大影响。
墨子在上说下教中，言行颇多，但无亲笔著作。
今存《墨子》一书中的《尚贤》《尚同》《兼爱》《非攻》《节用》《节葬》《天志》《明鬼》《非乐》《非命》等篇，都是其弟子或再传弟子对他的思想言论的记录。
2．探寻背景（1）《秋水（节选）》庄子生活于战国时期，此时农业发展，政治上各诸侯国竞相发展、争霸，而文化上也出现了“百家争鸣”的现象，作为道家学派代表之一的庄周也著书立说，表达自己的思想，宣扬自己的观点。
本文节选自《庄子·外篇》中《秋水》篇的前部分。
《秋水》篇是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字“秋水”作为篇名，与中心思想无关。
《秋水》篇主要通过寓言，阐发庄子相对主义的认识论，强调认识事物的复杂性。
（2）《非攻（节选）》作者墨翟生活的时期，各诸侯圈地为国，不断地进行战争，攻伐掠打，以便巩固自己的统治，大国兼并小国，弱肉强食，百姓遭殃，墨翟的“兼爱”“非攻”思想在当时的战乱时期，不愧是大义之说，实在为仁义之道！本文选自《墨子·非攻》，原文有上、中、下三篇，这里选的是上篇。
“非攻”即反对进攻的战争，它与一般的非战是有区别的。
1．识字注音（1）重点字两涘渚．．崖之间（sìzhǔ）则殆．矣（dài）园圃．（pǔ）攘．（rǎng）鸡豚．（tún）衣裘．（qiú）不辜．（gū）豕．（shǐ）（2）多音字2．字形辨认3．通假字（1）泾．流之大（同“径”，直）（2）两涘渚崖之间，不辩．牛马（同“辨”，分清，辨别）（3）其不仁兹．甚（同“滋”，更加）4．一词多义5．古今异义（1）至于．．北海古义：到了。
苏教版语文高一第四专题秋水 节选同步练测 苏教版必修3
秋水（节选）一、基础训练1.下列加点字的注音不正确的一项是（）A.泾．（ｊīｎɡ）流两涘．（ｓǐ）渚．（ｚｈǔ）崖B.欣．（ｘīｎ）然伯夷．（ｙí）弗．（ｆú）信C.井蛙．（ｗā）语．(ｙù)于海废墟．(ｘū)D.望．(ｗàｎɡ)洋向若旋．(ｘｕáｎ)其面目2.下列句中加点词的词类活用与其他三项不同的一项是（）A.少．仲尼之闻B.轻．伯夷之义C.秋水时．至，百川灌河D.先．国家之急而后私仇也3.下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是( )A.于是焉．河伯欣然自喜焉．用亡郑以陪邻B.野语有之．曰吾非至于子之．门C.于是焉河伯始旋其．面目吾其．还也D.吾长见笑于．大方之家不拘于．时4.下列句子与“闻道百，以为莫己若者”的句式不相同的一项是（）A.然而不王者，未之有也B.我之谓也C.吾长见笑于大方之家D.夫晋，何厌之有二、课堂练习阅读下面的文字，完成后面的问题。
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”5.下列对词语的解释，不正确的一组是（）A.①河伯：黄河之神②尝闻：曾经听说B.①野语：俗语、俗话②大方之家：舍得花钱的人家C.①百川：许多河流②水端：水的尽头D.①难穷：难以穷尽，难以走到尽头②有之：有这样的说法6.下面各句中，句式相同的一组是（）①闻道百，以为莫己若者②吾长见笑于大方之③我之谓也④百川灌河A.①②B.③④C.①③D.②④7.下列句中“而”字的用法与其他三项不相同的一项是( )A.东面而视B.望洋向若而叹曰C.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者D.顺风而呼，声非加疾也8.从以上文段中可以归纳出的两个成语是、。
苏教版必修三第四单元秋水(节选)非攻(节选)教学参考资料
17秋水(节选)非攻(节选)◎语林撷英[课内名句]1．野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
2．苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
3．当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。
[相关名句]庄子名言1．吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。
2．至人无己，神人无功，圣人无名。
3．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
4．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
5．筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。
6．天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
墨子名言1．若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？2．无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。
3．名不可简而成也，誉不可巧而立也，君子以身戴行者也。
4．志不强者智不达，言不信者行不果。
5．兴天下之利，除天下之害。
6．有能则举之，无能则下之。
举公义，辟私怨，此若言之谓也。
◎诗海拾贝读庄子白居易去国辞家谪异方，中心自怪少忧伤。
为寻庄子知归处，认得无何是本乡。
【赏析】全诗意思是说，我从京都远谪异地，怪自己未看透官场的积弊，内心并不感到忧伤；我读了庄子知道自己何以处于这种境况，苦闷时就以过恬淡闲适的生活来自解。
自我解嘲，无可奈何，言无忧伤，却含愤怨，委婉言情，意蕴深沉，耐人寻味。
【思考】 诗歌表达了作者怎样的情感？【提示】 画线部分为思考答案。
◎作者档案淡泊名利的庄子放弃了为相，你拥有了宁静。
面对生命的困境，你淡然直视，然后在思辨的机智中超然解脱。
你不去繁华中追逐名利，你在宁静中反思，在宁静中寻找自我，在宁静中品味人生。
放弃了富贵，你拥有了清贫。
清贫陶冶了你的情操，你可以“曳尾于涂中”，做那只自由自在的龟；你可以一天到晚做着“化蝶”的那一个梦。
你以极敏锐、极深刻的思想洞察力，看破了权势者之间所玩弄的战争游戏的险恶用心，激烈反对君主们攻城略地、涂炭生灵的战争行为；你怀着极大的悲悯，极热的心肠，关注饱受战乱蹂躏的人们，为在战火中呻吟、挣扎的芸芸众生指出了一条求生的出路。
【创新方案】高中语文 第四专题 第18课 秋水(节选) 非攻(节选)落实应用板块试题 苏教版必修3
【创新方案】高中语文 第四专题 第18课 秋水（节选） 非攻（节选）落实应用板块试题 苏教版必修3(时间：40分钟 分值：65分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A ．少仲尼之闻．闻：名声 B ．吾非至于子之门则殆．矣 殆：危险 C ．攘人犬豕．鸡豚 豕：猪 D ．甚入人栏厩．厩：马棚 解析： 闻：学识。
答案：A2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①吾长见．笑于大方之家②信而见．疑，忠而被谤，能无怨乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①野语有之．曰②此可谓知义与不义之．别乎C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①望洋向．若而叹曰②向．吾不为斯役，则久已病矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①闻道．百，以为莫己若者②策之不以其道．解析：A 项“见”均表被动；B 项“之”，①代词，俗语的内容，②结构助词“的”；C 项“向”，①面对，②假使；D 项“道”，①道理，②方法。
答案：A3．下列各句中含有通假字的一项是( )A ．不辩牛马B ．望洋向若而叹曰C ．始吾弗信D ．吾长见笑于大方之家解析：A 项，“辩”同“辨”，分辨，区分。
答案：A4．下列句子中加点词语的用法与现代汉语相同的一项是( )A ．顺流而东行，至于．．北海 B ．于是焉河伯始旋其面目．．C．闻道百，以为．．之家．．莫己若者D．吾长见笑于大方解析：A项“至于”是“到达”的意思；现代汉语中指达到某种程度，或表示另提一事。
B项“面目”用的是本义，即指“脸”；现代汉语中指面子，脸面。
C项“以为”与现代汉语用法相同，都是“认为”的意思。
D项“大方”指深明大道理的人；现代汉语中则是指：①不吝啬，②自然，不拘束，不俗气。
答案：C5．下列各句中不含词类活用现象的一项是( )A．秋水时至B．众闻则非之C．望洋向若而叹曰D．以天下之美为尽在己解析：A项，“时”名词作状语，按时节。
B项，“非”形容词作动词，非难、指责。
D 项，“美”形容词作名词，壮美(之景)。
苏教版高中语文必修三 第4专题 《秋水(节选)》同步练习4
《秋水（节选）》同步练习1．下列注音正确的一项是( ) A．泾jīng 涘yǐ渚zhǔB．泾jìng 涘sì渚zhěC．泾jīng 涘sì渚zhǔD．泾jìng 涘yǐ渚zhě2．文学常识填空。
(1)庄子，名________，________中期________国人，他继承并发展了________的思想，为________学派的重要代表人物。
(2)《庄子》今存________篇，其中________7篇，________15篇，杂篇11篇，研究者多认为________是庄子所作。
3．指出下列加点词的意义。
(1)秋水时．至 ( ) (2)百川灌河．( )(3)河伯始旋．其面目 ( ) (4)不见水端． ( )4．指出下列“之”的含义。
(1)野语有之．曰 ( ) (2)我之．谓也 ( )(3)少仲尼之．闻( ) (4)泾流之．大 ( )5．翻译下列句子。
(1)于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。
(不超过35字)①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
高一语文配套课件4.20 秋水(节选)非攻(节选)(苏教版必修三)
间，取消句子独立性，无实义，不译
） 以亏人自利也（ 拜为上卿，以勇气闻于诸侯（ (5)以 作《师说》以贻之（ 请以赵十五城为秦王寿（ ） ） ）
答案
介词，因为/介词，凭借/介词，表目源自，用来/介词，把，拿当此，天下之君子皆知而非之（ 汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙 （ ） ） (6)当各当时而立法（ 当高罪死（ ） ） 苍天已死，黄天当立（ 安步以当车（ ）
墨子(前468？—前376？)，名翟，
鲁人。战国时期伟大的思想家、学者，
墨家学派的创始人。他出身低微，养 成了注重节俭、劳身苦志的作风。他 注重实践，善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名。
在学术上，初受孔子影响，后创建了墨家学派。墨子主
张“兼爱”；反对儒家的“天命”思想，主张“天志”说。
墨子在战国时代是享誉四方、最具影响力的大思想家之一。 墨子以“为万民兴利除害”为使命，并为之孜孜奋斗，游说 诸侯，制止战争，安定社会，安抚百姓。 今存《墨子》五十三篇。
布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想， 和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间 一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善 恶、得失、荣辱都是相对的。 代表作《庄子》并被尊崇者演绎出多种版本，名篇有 《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清
静无为”。
)________
(4)众闻则非 之( ．
赏读： 用火来救火，用水来救水，这样做不但不能匡
正，反而会增加过错。假借孔子教导颜回的话，来阐明一种 处世之道。
若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗 贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此，则天下治。故圣人以治
天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治，交相
【高一】2020苏教版高一语文必修3第4单元秋水节选非攻节选版含答案
【关键字】高一秋水(节选) 非攻(节选)本课话题——谦虚朗读——课文中的名段野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
《庄子》中有个海神叫若，有个河神叫河伯，河伯居于黄河，自视清高。
后来，他看到了烟波浩渺、水天相接的大海，才自知不足，认识到自己的渺小和浅陋，由原来的沾沾自喜变得自惭形秽。
庄子为我们塑造了一位由自豪自满到虚心认错的河伯形象，也阐述了人应该谦虚谨慎、不断自新的哲理。
链接——生活中的素材在中国历史上，马谡自豪轻敌痛失街亭，被诸葛亮挥泪斩首；关羽自豪自大、目中无人，兵败荆州走麦城；诸葛孔明“一生唯谨慎”，辅佐刘备成大业；唐朝名相魏徵“念高危，则思谦冲以自牧”；等等，都表明了品格谦虚与否关乎事业成败的道理。
背诵——相关名言警句1．谦虚是最高的克己功夫。
——莎士比亚2．谦虚是不可缺少的品德。
——孟德斯鸠3．当我们谦虚的时候，便是我们最近于伟大的时候。
——泰戈尔4．一个真正认识自己的人，就没办法不谦虚。
——老舍5．一知半解的人，多数不谦虚；见多识广的人，多数谦虚。
——谢觉哉第1步读准字音——千言万语总关音泾流( ) 两涘( ) 渚崖( ) 园圃( )犬豕( ) 鸡豚( ) 栏厩( )【答案】jīnɡsìzhǔpǔshǐtún jiù第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)泾流之大( )(2)两涘渚崖之间，不辩牛马( )(3)苟亏人愈多，其不仁兹甚( )【答案】(1)“泾”同“径”，直(2)“辩”同“辨”，分清，辨别(3) “兹”同“滋”，更加第3步一词多义——看我七十二变(1)见(2)若(3)故(4)之(5)以(6)闻(7)于(8)则【答案】(1)动词，看见/介词，与“于”一起表示被动/动词，召见，接见(2)名词，海神名/动词，比得上/连词，假如(3)名词，原因，缘故/形容词，旧/名词，老朋友，引申为交情(4)结构助词，的/宾语前置的标志，无实义/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译(5)介词，因为/介词，凭借/连词，表目的，来/介词，把，拿，用(6)动词，听到/名词，见闻，学识(7)介词，在/介词，表被动/介词，引出地点/介词，对、对于(8)连词，表转折关系，却/副词，是，就是第4步词类活用——词性变异含义迥(1)秋水时至( )(2)顺流而东行( )(3)东面而视( )(4)从而誉文( )(5)以亏人自利也( )(6)以天下之美，为尽在己。
苏教版高中语文必修三 第4专题 《秋水(节选)》同步练习3
《秋水（节选）》同步练习一、基础知识1．下列各句中有通假字的一句是（）A．秋水时至，百川灌河 B．泾流之大，两涘渚崖之间C．于是焉河伯始旋其面目 D．吾非至于子之门则殆矣2．下列各句中加点的词语古今义不同的一项是（）A．于是焉河伯欣然．．．．自喜 B．于是焉河伯始旋其面目C．闻道百，以为．．而视，不见水端．．莫己若 D．东面3．下列各组句子中加点词语意义和用法完全相同的一项是（）A．秋水时至． / 至．于北海 B．闻．道百 / 且夫我尝闻少仲尼之闻．C．于是焉河伯始．旋其面目 / 始．吾弗信 D．望洋向若．而叹曰 / 以为莫己若．4．下列各组句子中加点的字词意义和用法完全相同的一项是（）A．①于是焉河伯始旋其．面目②其．有敢不尽力者乎B．①吾非至于子之门则．殆矣②故木受绳则．直C．①野语有之．曰②若水之．归下也D．①而．轻伯夷之义者②涂有饿莩而．不知发5．下列与课文有关的文学常识表述不当的一项是（）A．庄子名周，战国时期宋国蒙人。
他继承并发展了老子的思想，是法家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。
B．庄子的思想属唯心主义体系。
他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别。
庄子对待生活的态度是一切顺应自然。
在政治上主张无为而治。
C．庄子的文章，想象奇巧，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的风格。
D．《庄子》今存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
内篇一般认为为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。
二、课内文段阅读阅读课文“秋水时至……吾长见笑于大方之家”部分，完成后面的题目。
6．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A．秋水时至，百川灌河．河：黄河B．且夫我尝闻少．仲尼之闻少：小看C．今我睹子之难穷．也穷：尽D．吾非至于子之门则殆．矣殆：失败7．下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是（）例：秋水时．至，百川灌河A．以天下之美．为尽在己 B．五亩之宅，树．之以桑C．顺流而东．行 D．而轻．伯夷之义者8．下列各句与例句句式特点相同的一项是（）例：闻道百，以为莫己若A．蚓无爪牙之利 B．我之谓也C．非我也，岁也 D．吾长见笑于大方之家9．文中连用两个“于是焉”的作用分别是什么？答：。
苏教版语文高一-高中语文4.9 秋水节选《 非攻节选》精练精析试题 苏教版必修3
第四专题秋水（节选）非攻（节选）一、阅读《秋水(节选)》，完成1～7题。
1.对下列句中加点词的解释，错误的一项是( )A.泾．流之大，两涘渚崖之间（直）B.于是焉河伯始旋．其面目（掉转，这里指改变）C.闻道百，以为莫己若．者（像）D.吾非至于子之门则殆．矣（危险）【解析】选C。
若：比得上。
2.下列各项中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.以天下之美为尽在己B.少仲尼之闻C.我之谓也D.轻伯夷之义【解析】选C。
“之”为宾语前置句的标志，其余均为助词“的”。
3.下列加点的词语，古今意义相同的一项是( )A.秋水时至，百川灌河．B.于是焉河伯欣然．．自喜C.吾长见笑于大方．．之家D.至于北海，东面．．而视【解析】选B。
A.河：古代专指黄河。
C.大方：古义为修养很高、明白大道理的人。
D.东面：古义为面向东。
4.以下六句，能够显示河伯愧疚的一项是( )①东面而视，不见水端②望洋向若而叹③“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也④且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信⑤睹子之难穷⑥吾非至于子之门则殆矣A.①②③B.②③⑥C.①④⑤D.④⑤⑥【解析】选B。
①④⑤均为客观事件的叙述，没有情感特征。
5.对原文的分析，错误的一项是( )A.开篇描写秋天百川灌河的宽广浩瀚，起笔不凡，气势雄伟。
河伯对此暗暗高兴，“以天下之美为尽在己”，一个“天下”，一个“尽”字，把河伯那踌躇满志、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。
B.两个“于是焉”领起的内容将河与海的不同境界，河伯的不同心态加以对比，塑造了先沾沾自喜而后幡然醒悟的河伯的形象。
C.这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻，显得趣味横生，通俗形象，易为人所接受和理解。
D.本文引用野语，意在批评自己的盲目自大，“吾长见笑于大方之家”是说明这种盲目自大是不可救药的。
【解析】选D。
河伯的“盲目自大”不是不可救药的，他醒悟后改正了错误。
6.这则寓言包含着什么哲理？答：_______________________________________________答案:山外有山，人外有人（或：求学之路，永无止境）。
苏教版必修三高中语文 四专题 秋水(节选) 非攻(节选)配套 苏教版必修
二、人物颂歌 曳尾涂中的庄子
九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自
然，终成南华真经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的 巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。 踌躇满志却又似是而非，螳臂当车却又游刃有余。有谁看 不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对于这种充满血泪 的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬、油然生爱？
正义之神——墨子
他，兼爱人民，不分等级上下；他，行侠仗义，不为个
人名利得失；他，热爱和平，否定国家战争；他，大倡节俭， 最早构建节约型社会。因为有他，孔子的仁爱显得狭隘而小 气；因为有他，中国出现了最早的侠士；因为有他，人们开 始思考战争存在的意义；因为有他，资源得到更大限度的利
用。他是我们熟悉的，也是我们不熟悉的，因为他离我们那
《非攻(节选)》
战国时期，各国争城夺地，战事连年不断，有些规模很大， 死伤很多，破坏得很厉害，因而社会混乱，人民困苦不堪。广 大人民群众渴望弭兵息战，休养生息。墨子体察到下层的民情， 代表小生产者及广大百姓的利益，提出了“非攻”的主张。
二、主旨领悟
《秋水(节选)》 本文以河伯见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较， 就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
贾府焦大“爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子”的谩骂，
与林妹妹“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风”的讲道
理，谁不知羞耻，谁更体面？一目了然。如果人只会焦大的 谩骂，不能林妹妹的讲道理，岂不可悲？萧伯纳说：一个人 感到羞耻的事越多，他就越体面。多读经典吧，它能使人生作者档案
下辈人又远不如我们了，他们的教育中经典部分更少，传 统的中外经典名著，八零后的青年都读过几本？难怪他们可以 那么随意地骂死经典作家，轻薄传统权威。电脑写作技巧娴熟 如同玩最现代的新鲜玩意儿一样，无所顾忌、呼风唤雨、游戏
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第4单元 秋水
1．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是( )
【解析】 B 项，攘：偷盗，偷窃。
【答案】 B
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.⎩
⎪⎨⎪⎧我之谓也以天下之美为尽在己 B.⎩
⎪⎨⎪⎧望洋向若而叹曰以为莫己若者 C.⎩
⎪⎨⎪⎧顺流而东行，至于北海吾长见笑于大方之家 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾非至于子之门则殆矣上为政者得则罚之
【解析】 D 项都是连词，那么，就。
A 项，助词，宾语前置的
标志/助词，的。
B 项，名词，海神名/动词，比得上，赶得上。
C 项，介词，到/介词，表被动。
【答案】 D
3．下列各句中，加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一
项是( )
例句：秋水时至
A．少仲尼之闻而轻伯夷之义者
B．苟亏人愈多，其不仁兹甚
C．顺流而东行，至于北海
D．以天下之美为尽在己
【解析】C项与例句均为名词作状语。
A项，意动用法。
B项，使动用法。
D项，形容词用作名词。
【答案】 C
4．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()
A．东面而视
B．此何故也
C．于是焉河伯始旋其面目
D．吾长见笑于大方之家
【解析】A项，古义：面向东。
今义：方位词，东边。
C项，古义：脸。
今义：面貌或面子，脸面。
D项，古义：深明道理的人，专通某种学问的人。
今义：对于财物不计较；自然，不拘束；不俗气。
【答案】 B
5．下列各句中，与例句句式相同的一项是()
例句：以亏人自利也
A．吾长见笑于大方之家
B．我之谓也
C．其不义又甚入人园圃窃桃李
D．闻道百
【解析】B项与例句均为宾语前置句。
A项为被动句。
C项为
介词短语后置句、省略句。
D项为定语后置句。
【答案】 B
阅读《秋水(节选)》，完成6～9题。
6．下列各句中，与“以为莫己若者”句式相同的一项是()
A．何以知之
B．震之以威怒
C．城北徐公，齐国之美丽者也
D．吾长见笑于大方之家
【解析】A项与例句均为宾语前置句。
B项为状语后置句。
C 项为判断句。
D项为被动句。
【答案】 A
7．下列句子中加点的字，与“今我睹子之难穷也”中的“穷”字意义相同的一项是()
A．穷则独善其身，达则兼济天下
B．穷寇莫追
C．觉宇宙之无穷
D．不忍穷竟其事
【解析】C项与例句中的“穷”都解释为“尽”。
A项，困厄，处于困境。
B项，困厄，处于困境。
D项，寻根究源。
【答案】 C
8．下列句子中，加点词的意义与其他三项不同的一项是() A．闻道百，以为莫己若者
B．廉颇闻之
C．且夫我尝闻少仲尼之闻
D．闻所未闻
【解析】A、B、D三项均为“听说”之意。
C项为“见闻”之意。
【答案】 C
9．翻译下面的句子。
(1)于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。
译文：
(2)吾长见笑于大方之家。
译文：
【答案】(1)这时候，河伯才掉转(或“转过”)他的脸来，仰视面对着海神若迷惘地感叹说。
(2)我将长久地被修养很高明白事理的人(或“大方之家”)耻笑。