乌鸦抓羊议论文审题
材料作文审题示例
1.阅读下面的文字,按要求作文。
1996年春,瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。
克洛普以登山为生,为了这次攀登珠峰,他做了很多准备和努力,若前功尽弃,将损失惨重,贻笑大方。
可是,在距离珠峰仅剩下300英尺时,他却转身而返。
原因在于他得到信息:天黑前将有暴风雪。
虽然再用45分钟就能登顶,但那样他却无法在暴风雪降临前下山。
事实证明,克洛普是对的,虽然另外的12名登山者大多数登上了顶峰,但最终都因错过了返回的时限而葬身于暴风雪中。
而几周后,克洛普等待天气好转、条件合适时顺利登上了珠峰,并毫发无损地返回。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不少于800字,不要套作,不得抄袭。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。
花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。
它的独特并不止于此,在那里,根系庞大的植物才能很好地生长,而它的根,却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常,它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。
这种极难长成的依米小花,花期并不长,仅仅两天,它便随母珠一起香消玉殒。
读了以上材料,你有何感受或联想?请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人骑自行车回家,由于想着工作的事情走神闯了红灯。
一位老交警面带微笑走过来说:“同志,骑车想事可不行啊,多危险!”而另一次他闯了红灯,一位交警黑着脸大声呵斥:“找死啊,你!”按理说,他们都是善意的劝告,但表达方式不同,就会给人以不同的感受。
俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动,他们的口号是:“微笑是无价之宝,是催生幸福的永动机。
”有一首英文歌曲唱道:“微笑意味着对每一个人的友谊。
2015年高考新材料作文的审题方法
高考新材料作文的审题方法一、新材料作文的特点:1、高度的开放性:“四自” ——自主确定角度,确定立意,确定文体,确定标题。
2、严格的限制性:“三不” ——不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
1.现实材料(含生活事实)2.理论材料或哲理性材料(阐述道理)3.寓言材料(寓理于事)三、新材料作文审题原则:“三性四清” “三性”为原则: 1.整体性原则;2.多向性原则;3.筛选性原则; “四清”为方法: 1.理清对象;2.分清主次;3.辨清关系;4.析清含义;四、新材料作文的审题立意思路:1、从抓关键句入手。
如:巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好? ”他回答说:“下一个! ”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好? ”他仍然回答:“下一个! ”读这则材料,就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景,要抓住最关键的句子“下一个! ”思考,初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的永远进取,奋斗拼搏的精神。
抓住这一点立意即可。
2、从分析原因入手。
如:乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀! ” 乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之理?从原因入手,可立意为:盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭致失败。
当然,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊! ”分析原因立意。
因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,勇气可嘉!从此处立意,更容易写出新意。
作文审题新4(范文)
作文审题新4(范文)第一篇:作文审题新4(范文)思维训练阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
绵羊下海经商。
开理发店,把刺猬的刺烫卷了,刺猬大哭;开洗染店,又把乌鸦的黑色羽毛染白了,乌鸦很生气;开饮食店,竟给狐狸送上炒青菜,狐狸砸了它的店牌。
绵羊下海经商失败.要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
新材料作文,也叫题意作文、命意作文、后话题作文,?它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
一、什么是新材料作文新材料作文材料+要求新材料作文提供材料或图画,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
1、和话题作文的区别:话题作文的材料是为了引出“话题”,作文围绕“话题”范围展开,材料可用可不用;A、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
是开放性与限制性统一。
B、功能主要是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向的;考生的审题、立意、行文不得脱离原材料。
C、增加了考生审视材料与拟定话题的环节,将读与写结合起来,有利于强化考生的审题意识,培养提炼话题的能力。
??2、特点二、【审题的原则】――“三性四清” “三性”为审题的原则1.整体性原则:新出来作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③自己有话可说。
叙事类材料作文审题立意
主观能动作用难以发挥出来;
第三个工人热爱本职工作,把它看成是一种创造,
对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感,
自然会成为有名的建筑师。我们可以从工作态度、兴趣,
热爱本职工作等方面提出论点,相信会是一篇好文章。
——立意(对工作要有积极认识,充满热爱,
富有责任感,积极进取,才能真正有所成)
学以致用1: 鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场, 预计他们的需求量为零!”推销员乙 却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。”
孩子 —— “它也很可爱” (肯定) ① 有拼命追求,勇于超越的精神 ②向强者学习,理应得到鼓励 ③ 模仿是创新的基础 ④ “东施效颦”未尝不可 辩证:既要有超越自我的勇气,又要 结合自身条件。
*
2找准关键词句,原因分析
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
本材料的关键词是“爱坐前排”(对“前排”的理解不要狭隘)、“成功”,所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句 。
积极的态度决定成功的高度
添加标题
要有不甘落后(敢为人先)的精神
添加标题
要树立明确的目标(争第一)
添加标题
勇于坐在生活的前排等。
添加标题
二、从分析原因入手
高考作文新题型指导
高考作文新题型指导:供料题意作文的审题方法一、作文材料的来源与特点例题一:2006全国1卷:21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
例题二:2006全国2卷:21.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54.2%,2003年为51.7%,而2005年为48.7%,首次低于50%。
造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。
识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”“没地方借”。
与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长;1999年为3.7%,2003年为18.3%,2005年为27.8%。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。
一道成功的作文题目离不开言简而意深的好材料。
纵观高考历年作文题目的材料,大体有三种形式:一是有多个人物、故事情节的精短小故事,材料来源于纸质媒体的时新文章。
二是寓言诗、寓言,材料来源于中外寓言。
一般经过再加工,更凝炼更有针对性,如例题一。
2017年高考作文指导:寓意类材料作文的审题立意梳理
2017年高考作文指导:寓意类材料作文的审题立意梳理这类材料,作者态度不是一味赞扬,也不是一味批评,从不同的角度出发可以有不同的理解。
【例】一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻.爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了,牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”材料中的乌鸦学鹰没有成功,是因为它既不具备老鹰的客观条件,又不能从主观上认识自我,材料借助牧羊人的话表明了对乌鸦的态度。
立意:找准自己的位置;要量力而行;盲目模仿必然导致失败;人贵有自知之明;切不可忘乎所以;一切应从实际出发等等。
但是材料中又说乌鸦羡慕老鹰,不只是“临渊羡鱼”,而是为实现梦想“拼命练习”,这一情感倾向又主要借助于孩子的话来表明。
据此又有新的立意:要有勇气挑战自己;要勇于尝试等等。
还可以综合牧羊人和小孩子的话理解材料的情感倾向,辩证立意:可贵的勇气与科学的态度;精神可嘉,做法不可取等等。
五、求异同这种方法一般适用于多则寓意类的材料,审题立意时,必须对材料进行全面、准确、周密的分析,找准各个材料之间的内在联系,从而提炼出恰当的立意。
(一)求同法多则材料的内涵有相同之处,首先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。
【例】材料一:在沙漠干旱恶劣的环境中,我们发现仙人掌会把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。
材料二:同样恶劣的环境,沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。
以上为多则寓意类的材料作文。
高考语文议论文写作技巧入门第三章河南省作文审题及满分作文欣赏
第三章河南省十年高考作文审题及总分值作文欣赏一、2006年高考全国卷I作文题【材料】乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本领,于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么鸟。
〞孩子摸着乌鸦羽毛说:“它也很得意呀!〞要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
【审题立意】---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【总分值作文】绕树三匝,何枝可依“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?〞这是曹孟德短歌行中诗句。
我们何不以此自问,“何枝可依?〞问自己什么是适合自己,找准自己位置,找到自己归附。
老鹰凶猛、强健,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存本领,是它依附枝头。
而乌鸦生性弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想。
诚然它精神是可嘉,然而它却忘记了考虑自身优点与弱点。
物犹如此,人亦然。
找准自己位置,找到适合自己依附枝头,生命才能到达极致。
一代先师孔子,初时以建立以“仁〞治国完美社会为志,周游列国之后,最终没有成功,退而办学,他却成了很好教师。
高考复习寓言类材料作文的审题立意重点资料4
高考寓言类材料作文一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
二、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
火花和浪花偶然会面了。
火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花,因此我们是对亲密的姐妹。
”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,否认说:“从表面看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,根植于波浪之中,所以我的花永开不败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。
”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
三、阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章一只蚊子自以为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,他吹着喇叭飞到狮子那里,向狮子挑战。
它冲到狮子的脸上,专咬狮子鼻子没毛的地方。
狮子气得用爪子把脸都抓破了,还是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。
蚊子战胜了狮子,非常得意,它继续吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。
不小心粘到了蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。
临死的时候,它悲叹道:“我已经战胜了强者,却被弱者消灭。
”要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不要抄袭。
差之毫厘 失之千里——谈材料作文的审题
战、 勇气可嘉 等 。最后根据材 料的感情侧重 点和 出题者
的立场 , 现两 个方面都符 合题 意 , 择最适 合 自己的 发 选
就 可 以行 文 了 。
体、 确定标题 。②严格 的限制性 :三不 ” 即不要脱 离材 “ , 料 的含义作文 , 不要套作 、 不得抄袭 。也就是说 , 材料作 文兼有开放性与限制性。而学生在审题时不能将二者有 机结合起来 , 常会出现一些 问题 , 区主要有 : 经 误 断章取
【 阅读与写作 】
差之毫厘
— —
失之千里
谈 材 料 作 文 的 审题
陈 银 ( 河北省唐 山市第二 中学 , 河北
唐山
030 ) 6 00
摘要 : 审题是 决定作文成败的关键 , 也对 高考语文成绩有着至关重要 的影响。虽然材料作文在 高考 中 日益受到重 视, 但是 考生在 审题过程 中仍有很 多误 区。 发现 问题所在 , 掌握 简便 易行 的材料作文审题 方法, 通过在审题上 的付 出,
义, 顾此失 彼— —读不全 ; 留于表面 , 停 不求甚 解—— 审
做到 了以上 几个步骤 , 材料 作文 的审题也就会 不再
困难。简而言之 , 审题 一定要 把握住话题解析 的导 向性 , 揣摩出题者想让 你表达 什么样 的观点 。在材料作文审题
的过程 中切记 : 面把握 , 全 不要 以偏概全 ; 足于材料 , 立 不要随意延伸 ; 住重点 , 抓 不要舍 本逐末 ; 体会 出题者 目 _, 的 不要 自以为是 。面对开放 性与 限制性兼具 的材料作
了
21 5
也飞不起来 , 结果被牧羊人抓住了。 牧羊人 的孩子见 了 , 问这是一 只什么 鸟 , 牧羊人说 : “ 这是一只忘记 自己叫什么的鸟。” 孩子摸 着乌鸦 的羽毛
从“乌鸦抓羊”看新材料作文审题指导知识讲稿
在审题过程中,我们需要关注材料中的关键信息,如人物、事件、结果 等,并理解它们之间的关系。同时,我们还要学会从多个角度审视材料, 挖掘其中的深层含义。
学生在新材料作文审题中需要注意的事项
仔细阅读材料
在审题时,学生需要认真阅读材料,确保充分理解其内容。对于不 熟悉的词汇或表达,可以查阅相关资料或请教老师。
智慧与勇气的重要性
乌鸦之所以能够成功捕获羊,是因为它具备 了智慧和勇气。这告诉我们,在面对困难和 挑战时,我们需要运用智慧和勇气去解决问 题。
新材料作文审题技巧
03
指导
审清题目要求与限制条件
仔细阅读题目
认真阅读作文题目,理解题目所 给的条件和要求,明确写作任务。
分析关键词
关注题目中的关键词,如“乌鸦 抓羊”、“新材料作文”等,思 考其内涵和外延,以及可能引发
跨学科融合
随着教育的综合化趋势,未来的新材料作文可能 涉及更多学科领域的知识,要求学生具备跨学科 的思考和表达能力。
关注社会热点
新材料作文将更加关注社会热点问题,引导学生 关注现实、思考人生,培养他们的社会责任感和 公民意识。
THANKS.
构思不严谨,逻辑混乱
问题表现
学生在写作过程中缺乏严谨的构思和逻辑安排,导致文章内容条理不清、逻辑混乱。
解决方法
指导学生进行写作前的构思和规划,明确文章的中心思想和结构安排。通过列提纲、画思维导图等方式,帮助学 生梳理思路,确保文章内容条理清晰、逻辑严密。同时,引导学生在写作过程中注意段落之间的衔接和过渡,增 强文章的连贯性和逻辑性。
乌鸦抓羊故事解读
02
故事情节梳理
乌鸦发现羊
一只乌鸦在空中飞翔时,发现了 一只独自在野外的羊。
湖南省株洲市第四中学高中语文 作文寓言式材料作文的审题立意
一经典回顾材料一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(2006年全国高考作文题)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
材料二、縢猿处在楠木、梓木、樟木等又高又直的树木上时,可以随意攀援,在树林中称王.但当它们处在棘\枳枸等矮而带刺的树丛中时,谨慎行走,侧目而视,恐惧异常.要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
(保定摸底考试)此题得分率很低,很多学生跑题了。
二题型解说寓意型材料作文是新材料作文中的一个比较特殊的品种,其个性体现在“寓意”二字上,一般指文题所提供的材料具有“喻比义”,或者说言在表而意在里如2006年全国1卷“乌鸦模仿老鹰抓羊”的故事。
它既有别于纯现实性的材料(如2006全国2卷的“图书阅读率走低;网上阅读率增长”),又不同与“言辞”式材料(如2008年湖北卷以王国维《人间词话》中有关于“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外”的那段话)。
要注意的是,即使是以“现实生活”面目出现的材料,其立意重点也往往不在材料所呈现的表层现象,而在其背后的隐喻之义。
例如许多人熟知那个美国阿拉斯加州自然保护区先“驱狼护鹿”后“引狼逐鹿”的事,如果着眼于“怎样保护动物”,纵使不算偏题,至少也是不怎么切题的。
作文乌鸦抓羊
• 一、审题提示: • 因果分析法:
• 乌鸦为什么抓山羊失败? • 因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如 老鹰锋利),盲目模仿老鹰。因此,可立意 为:
•
盲目模仿,难免失败
• 抓关键词法
牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的 鸟。” • ①人贵有自知之明 • ②认清自我 • ③不可盲目模仿 • ④认清客观实际 • ⑤做力所能及的事情 •
孩子摸着乌鸦的羽毛说:"它也很可爱呀!" ①勇于尝试 • ②勇于挑战自我 • ③勇于拼搏 • 它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越, 有挑战的勇气很可贵。有时候从反面立意, 反弹琵琶,文章更容易写出新意,但要看 情况。
• 二、引用名言:
• 1、歌德曾经说过,有一种东西,比才能更罕见, 更优美,更珍奇,那就是自知之明。人贵有自 知之明。 • 2、海伦-凯勒曾经说过“人生要不是大胆地挑 战,便是一无所获。” 人的一生应当不断地挑 战,只有这样,我们才有收获成功的机会。 • 3、世界上没有垃圾,只有放错位置的财富;世 界上没有蠢才,只有放错位置的人才。由此可 见,找准自己的位置多么重要。
• • •
真实的自己最美丽
乌鸦没有老鹰的本领,但它有自己的可爱; 小草没有大树的挺拔,但他有自己的坚韧,碎 石没有钻石的晶莹,但他有自己的价值。人生 亦是如此,每个人都有自己的价值,人生是真 实的,要活出真实的自己。真实的自己最美丽 • 别人千般好,自己最独特,何须模仿?活出 真实的自己,拥有精彩的人生。真实的自己最 美丽。
• • •
做自己的代言人
邯郸学步,东施效颦,乌鸦抓羊,结果 都自食恶果。其实,现实生活中何尝不是 如此。一味的模仿别人可能会让自己陷入 更加难堪的境地。只有努力做好自己,走 好自己的路,做自己的代言人,才会真正 与众不同。 • 不要盲目的模仿别人,否则便会迷失自 我。我们要深信:“天生我材必有用。” 我们要像陈欧那样,骄傲地向世界说一句: “我为自己代言!”
寓言议论文乌鸦抓羊乐乐课堂
寓言议论文乌鸦抓羊乐乐课堂生漫漫,道路之宽广;海阔凭鱼越,天高任鸟飞,在人生广阔的天地间,请为自己准确定位,在日新月异的时代里,有一片任由自己翱游的天空。
乌鸦学鹰猎羊,上演了落入猎人虎口的悲剧,为世间留下可悲可笑而寓意深刻的寓言。
这又能怪得了谁呢?乌鸦你本身就不具备捉羊的硬件,何苦非得盗版个猎虐羊软件?乌鸦你的自负、盲从、轻率使自己落入魔掌,你为何不充分发挥自己的优势与长处,找准自己的定位逍遥的度过自己荣耀的一生?乌鸦你如此无视自己能力而反去,学鹰,你若不死天公何忍?乌鸦如此,我们人类也有范傻的时候!苏秦使将连横,定位自视过高落得个“毛羽不丰满者,不可以高飞;文章不成者,不可以诛罚”的逐客令;赵威王请齐将以拒秦,对自己国家实力没有自信,高估对手,最终赔了十几座城池。
由此可见,找准自己的人生定位是成功者不可缺少的条件。
找到人生的定位,是千年来,成就霸业必不可缺少的。
何憾耶?秦晋围郑,郑已知亡矣,却让烛之武一根小舌,撕裂了秦晋间固若金汤的誓盟,忽悠的秦穆公一乐三步颠的回了秦国,把秦文公无情的甩开。
文王不愧是一世霸主,蓄势待发,总结出“三不”:因人之力而敬之,不仁失其所仪与,不知:以乱易整,不武。
最后做出放弃郑国打道回府的正确决策。
而秦穆公却缺乏那种成就霸业所具有的找准定位的思想,他刚愎自用,利令智昏。
郑之战中,他不纳蹇叔言,独断袭郑,最终秦国不也一点好处没劳到,还白白葬送了几千名秦国勇士的生命。
看来成功不易呀!这找准人生定位,成就事业不可能没有的呀!找准人生的定位。
在千年前就做为成就霸业的思想传承,而今,它更应成为引领时代的理念,指导我们在人生路上前行,升华我们的灵魂!找到人生定位,是一种崇高的,指导我们前进的哩念。
----毛泽东若非找到指导我们党拯救旧中国的定位理念,怎能根据党的形势制定出;依靠群众路线,以农村包围城市的伟大战略,最终解放全中国。
邓小平若非找到繁荣国家经济的定位理念,怎能提出改革开放,建立社会主义市场经济经典决策?姚明若非找到自己的人生定位,又怎能独闯美国NBA球坛成为一代明星?刘翔若非找到人生定位,又怎会弃跳高而苦练110米栏,成为亚洲第一飞人!回首往事,五味瓶碎,惹得鼻醉眼红,心叹悔:有多少成功机会?莫不是信心不足,低估自己,困难怎得让到嘴的鸭儿飞?又有多少成功的机会莫不是字符轻狂,高看自己,挫折怎得把我糟蹋的遍体鳞伤,人憔悴?这一切的遗憾与败北,都是因为没有找准人生的定位!因此我们要时时刻刻鼓励自己,使自己信心十足,更要临危不乱面对困难,最后,以“不以物喜,不以己悲”的平常心,接受一切结果,以此让找到人生定位的观念与我们永远相随!挚友们!成功的、失败的,请跟我来;快乐的、颓丧的,请跟我来;伟大的、平凡的请跟我来,让我们忘却以前,重新开始,找到人生的定位,向自己摩拜,美好与幸福的生活即将到来!生漫漫,道路之宽广;海阔凭鱼越,天高任鸟飞,在人生广阔的天地间,请为自己准确定位,在日新月异的时代里,有一片任由自己翱游的天空。
高考作文符合题意“寓言型材料的审题立意”进阶练习B组
寓言型材料的审题立意
进阶练习B组
1.阅读下面的材料,完成其后的题目。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
(1)这是一则寓言故事,故事主要是写鹰和乌鸦的,而故事的结尾为什么要写到父子俩的对话?
(2)全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不套作,不抄袭。
根据要求写一篇不少于800字的文章。
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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定题目;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之理?从原因入手,可立意为:盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭致失败。
那么人们做事要认清自己,不能盲目效仿别人。
当然,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意。
问什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢?因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,勇气可嘉!虽然方法不对。
从此处立意,实际上是忽略了一些事实,如条件、盲目等,但更容易写出新意。
2.抓关键(从抓关键句入手):有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。