老鹰与乌鸦作文
鹰与乌鸦读后感
鹰与乌鸦读后感《鹰与乌鸦》是一部著名的寓言故事，讲述了一只鹰和一只乌鸦之间的故事。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的话，要用自己的眼睛去看清事实，不要被表面所迷惑，要有自己的判断力和思考能力。
故事中，鹰和乌鸦是两个截然不同的角色。
鹰代表着高贵和自尊，它飞翔在天空中，展翅翱翔，拥有无与伦比的自由和尊严。
而乌鸦则代表着俗世的欲望和虚荣，它只知道追逐着金银财宝，却不知道自己的局限和危险。
在故事中，乌鸦通过花言巧语，诱骗鹰去捕捉食物，结果鹰被捕获在人的陷阱中。
而乌鸦却因为自私和贪婪，最终也落入了同样的陷阱。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的话，要用自己的眼睛去看清事实，不要被表面所迷惑，要有自己的判断力和思考能力。
这个故事给了我很深的启示。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的诱惑和陷阱，有些人会用花言巧语来欺骗我们，有些人会用利益来引诱我们，但我们必须保持清醒的头脑，不要轻易相信别人的话，要用自己的眼睛去看清事实，不要被表面所迷惑，要有自己的判断力和思考能力。
另外，这个故事也告诉我们要珍惜自己拥有的一切。
鹰代表着高贵和自尊，它飞翔在天空中，展翅翱翔，拥有无与伦比的自由和尊严。
而乌鸦则代表着俗世的欲望和虚荣，它只知道追逐着金银财宝，却不知道自己的局限和危险。
我们应该像鹰一样，保持自己的尊严和自由，不要被俗世的欲望所迷惑，要珍惜自己拥有的一切，不要贪图那些虚无的东西。
总之，这个故事给了我很多启示。
我们要保持清醒的头脑，不要轻易相信别人的话，要用自己的眼睛去看清事实，不要被表面所迷惑，要有自己的判断力和思考能力。
同时，我们也要珍惜自己拥有的一切，不要被俗世的欲望所迷惑，要像鹰一样，保持自己的尊严和自由。
这个故事告诉我们，要有自己的判断力和思考能力，要珍惜自己拥有的一切，不要被俗世的欲望所迷惑。
乌鸦因羡慕老鹰作文
乌鸦因羡慕老鹰作文
从前呐，有一只乌鸦，这乌鸦整天看着老鹰在天空中自由翱翔，那叫一个
威风，心里那叫一个羡慕哟！
乌鸦就想：“为啥老鹰能飞得那么高、那么帅，我就只能在这矮矮的树枝
上蹦跶呢？”于是，这羡慕的小火苗在乌鸦心里越烧越旺，它决定也要像老鹰
一样，在天空中大展身手。
有一天，乌鸦鼓足了勇气，使劲扇动着自己的翅膀，拼命往高处飞。
还别说，一开始飞得还算顺利，乌鸦心里那个美呀，觉得自己马上就要成为一只了
不起的“飞鸦”啦！
可没一会儿，问题就来了。
乌鸦那小身板和小翅膀，哪经得起这么折腾，
累得气喘吁吁。
而且呀，它根本就没有老鹰那样锐利的眼睛和强壮的爪子，也
不知道该往哪儿飞，怎么掌控方向。
这时候，一阵大风刮来，可怜的乌鸦被吹得晕头转向，像个没头的苍蝇一
样乱撞。
啪嗒一声，直接掉到了地上，摔了个狗啃泥，哎哟喂，那模样要多狼
狈有多狼狈。
等乌鸦好不容易缓过神来，它终于明白了，自己就是一只乌鸦，有自己的
生活方式和本领。
虽然不能像老鹰那样在高空翱翔，但也能在树林里找果子吃，和小伙伴们一起玩耍，这也挺不错的嘛。
从此以后，乌鸦再也不羡慕老鹰啦，而是开开心心地过着属于自己的小日子。
所以说呀，咱们别老是羡慕别人，做好自己才是最重要的！。
【作文】材料作文
【作文】材料作文材料作文就是给考生一个背景材料，不限定话题，但考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上进行立意。
快速正确审题、立意在写作材料作文中至关重要。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！”要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料作文vs话题作文在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，写作时必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料作文基本步骤一．读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。
乌鸦老鹰范文
乌鸦老鹰范文材料作文：一只鹰抓到了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓...一只乌鸦的失策一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
机会往往只有一次，在机会来到之前，你准备好了吗？显然，乌鸦它没有准备好，它只是盲目的学着老鹰去抓羊，却丝毫没有考虑过自己能力有多强，结果抓羊不成反被抓，丧失了美好前途。
一个人能力的多少，关键在于你做的是什么事。
一件适合你做的事，或许可以顺顺利利完成，而一件超出自己能力的事，往往会弄巧成拙。
老鹰强壮，有锋利的爪子，飞行速度快，块头也大，抓一只羊，对它来说，的确不是什么难事，甚至可以说是轻轻松松。
可对一只瘦小的小乌鸦来说，就不是那么一回事拉！它即没有强壮的身躯，也没有锋利的爪子，就更别说有抓羊的经验了。
它只是看事做事，觉得很新鲜，就去模仿。
可惜，能力不足，功夫没到家，不仅没抓到羊，还把自己的给送了出去，真是赔了夫人又折兵啊！从前，有个小伙子，看见别人开公司，赚大钱，他也忍不住，就辍学开了家公司，结果公司赔得一塌糊涂，他把全部的家当都赔了进去。
不是说他运气不好，而是他本领不到家，根本就不会做生意。
小生意嫌太小，不做；大生意来了，没有经验，做不好。
公司只赔不赚，怎么可能不垮台呢？他没有本领偏要学别人做事，结果就象这只小乌鸦一样，往事不堪回首！一个人且不论你勇不勇敢，都要有自知之明。
高攀不上，做不好的事，我就不去做，去找我自己做的好也适合我做的事。
不要看到别人成功就心痒痒，跟着别人屁股后面跑，不考虑自己的能力就盲目追随，这样的人是永远干不好事的。
乌鸦本可以好好的生活，在太阳底下晒晒日光浴，多抓几只小虫过冬，可它偏偏不甘寂寞，学鹰去抓什么羊，捕获本不属于自己的食物。
范围之外的事，难做啊！乌鸦的勇气没有用到地方。
有人说，或许乌鸦再多锻炼几年，把自己弄强壮一点，再对羊下手，就不会被牧羊人抓去了。
可乌鸦毕竟是乌鸦，乌鸦不是老鹰，小虫也不是羊，就算它再练个三年五载，也是不可能抓到羊的。
老鹰作文之材料作文老鹰与乌鸦答案
材料作文老鹰与乌鸦答案【篇一：作文评讲学案老鹰乌鸦小羊】作文评讲学案老鹰乌鸦小羊一、试题回放：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
二、思路分析:(一)读懂材料这则作文材料中，老鹰和乌鸦其实是两种精神象征，牧羊人和孩子则代表了我们人类的观点和眼光。
老鹰无疑是强者、胜利者的化身，因为它有与生俱来的勇气与本领。
乌鸦则不同，它的行为看起来幼稚可笑，但它有梦想，而且勇于尝试，这是它的可爱之处。
反过来，有人会说它异想天开，不自量力，邯郸学步，东施效颦等等。
但这只乌鸦敢想敢做敢于尝试，这份勇气令人喜爱令人向往。
孩子的话是这则寓言的立意所在，可说是点睛之笔。
只有领会了材料的用意所在，才能在读懂材料的基础上去生发自己的想象，然后提出自己独到的见解，也就是“戴着镣铐去跳舞”。
从这里，我们应该看到，读懂材料在写作文中的重要性。
（二）明确要求这些要求有文体要求、篇幅要求、拟题要求、字数要求等。
在构思时，要考虑作文必须在这些限定的范围内写。
（三）选择角度运用所教方法审题立意：1.抓关键词句法本材料的关键句应该是“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”和“它也很可爱啊！”这两句评价性的话。
如果从牧羊人说的“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话突破，牧羊人称“乌鸦”忘记自己叫什么鸟?显然是批评乌鸦不自知，好高骛远、东施放颦。
材料作文“乌鸦与老鹰”练习讲解
这则故事里头带着浓浓的宿命论，不禁让我想起陈胜吴广的那句“帝王将相，宁
有种乎”。想起1921年成立的中国共产党，第一次代表大会就被特务逼的从上海
转移到了嘉兴南湖，也是很弱小的。如果这时候，有这个故事让这些“草根”认
清自己的“宿命”，从而使这群热血青年偃旗息鼓，那么历史就要重写了。
很多时候，我们就是太“清楚”自己的“宿命”，才使很多原本属于自己的机会
•
上天是公平的，每个人都有自己的特长。有的人造福于民，受万人景仰；有的
人事业有成，让人铭记；还有的人终日碌碌无为，一事无成。其差别是于，他们是
否认清自己，以及认识自己的程度。
•
《简爱》这部小说我相信不少人都看过，对作者夏洛蒂也有所了解，她家境贫寒，
很小就和几个妹妹外出打工为弟弟赚学费，后来自学写作，终成一代名家。但其实，
也会孤愤，在哀怨中遗憾死去，趋于平庸。
•
著名物理学家杨振宁的故事，大家或许耳熟能详吧：他很想在物理领域一展抱
负，但无奈他与实验物理“势如水火”，被戏谑“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁”，
最后他听从了导师的建设，毅然放弃了实验物理的研究，将精力转向理论物理，终
于摘取诺贝尔奖，扬名四海。试想，倘若杨振宁没有认清自我在物理上的天分，怎 么会坚持从事物理领域的研究？倘若他没有认清自我实验能力的薄弱，怎么弃“实” 从“理”，开创新天地？倘若他没有认清自已理论物理的潜力，又怎么能坚持直至 成功？正是由于杨振宁认清自我，才没有虚度光阴，利用自己的专长做出了成就。
宿命，有时就是安慰自己不努力的借口。如果由此束缚住手脚，那么很多理想也
就无从谈起了。
乌鸦的故事就好比明朝的万户飞天，都是悲剧结尾。但是乌鸦有志向，也付诸于
行动，这就是我们要学习的地方。
乌鸦学老鹰高考作文题目
乌鸦学老鹰高考作文题目As the saying goes, "imitation is the sincerest form of flattery." It is common for crows to learn from eagles, as eagles are considered the epitome of strength and majesty in the bird kingdom. However, as much as a crow may try to imitate an eagle, it can never truly become one. The inherent differences between the two species cannot be erased simply through mimicry.正如俗语所说，“模仿是最真诚的恭维。
” 乌鸦向老鹰学习是司空见惯的事，因为老鹰被认为是鸟类王国中力量和威严的典范。
然而，尽管乌鸦可能会努力模仿老鹰，但它永远无法真正成为老鹰。
这两种物种之间固有的差异不能仅仅通过模仿来抹去。
While crows may learn valuable skills and techniques from observing eagles, such as hunting strategies or the art of flight, they will always lack the innate qualities that make an eagle truly unique. Eagles possess a sense of power and grace that is inherent to their species, while crows are known for their intelligence and cunning. Each bird has its own strengths and weaknesses, and it is important to recognize and appreciate these differences.虽然乌鸦可能通过观察老鹰学到宝贵的技能和技巧，比如狩猎策略或飞行的艺术，但它们永远都缺乏使老鹰真正独特的内在品质。
老鹰作文之乌鸦学老鹰高考作文
乌鸦学老鹰高考作文【篇一：作文范文(老鹰与乌鸦)】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子看见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
no.1我已经飞过上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的手里。
故事的结尾告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的收获和成功?就如泰戈尔所说：所期望的，于是其实人也是如此。
没有人会知道自己传记的最后一页会写着什么，这也正是人生最奇妙的地方。
所以，在还没有结局的情况下，我们要自己创造美好的过程，让这本传记的中间部分因你的努力而格外精彩。
?青春是一个没有失败的舞台，我们每一个人都是一个舞者。
青春的旋律优美婉转，这让舞者们尽情地地在舞台上舒展肢体，流露情感。
所以，请你也一同登上这记录着舞蹈过程的舞台，不论你是否专业，不论你是否熟练，只要你想拥有值得回味的过程，你就可以在这里挥洒下你的汗水，甚至是泪水。
你可以不如杨丽萍的舞姿，但你要像她一样忘我；你可以没有邰丽华的天赋，但你要像她一样坚强。
听!台下正在响着雷鸣般的掌声，其中总会有一个人是为你而鼓掌，因为你的努力他看到了，你的执着他看到了，你的成长他也看到了。
舞台上的舞者，都赢得了生命的掌声，只有一直躲在后台，手脚发软，没有上台的胆小鬼，没有任何收获，陪伴他的终将是默默无闻与孤独寂寞，在他传记应该精彩的部分，只会淡淡地留下一个深深的字：略。
乌鸦拜学艺作文
乌鸦拜学艺作文从前有一只乌鸦，这乌鸦呀，长得黑乎乎的，整天在树林子里瞎晃悠。
它心里可不服气了，看着那些鸟儿一个个都有拿手的本事，它就寻思着：“哼，我也得学个厉害的技艺，让大家都对我刮目相看。
”乌鸦首先想到要去跟百灵鸟学唱歌。
它扑棱着翅膀飞到百灵鸟面前，粗着嗓子说：“百灵鸟啊，你的歌声那叫一个好听，我想跟你学唱歌呢。
”百灵鸟看了看乌鸦，有点犹豫，但还是答应了。
可是这乌鸦，一张嘴就“哇——哇——”的，声音又粗又哑，根本就没有一点唱歌的调调。
百灵鸟教了它好几天，从早晨太阳刚冒尖儿一直教到晚上星星挂满天，可乌鸦还是没学会，百灵鸟无奈地摇了摇头说：“乌鸦呀，你这嗓子实在不适合唱歌，你还是另寻高师吧。
”乌鸦听了，耷拉着脑袋飞走了。
乌鸦不甘心啊，它又去找啄木鸟学啄树干捉虫子的本事。
啄木鸟正忙着在树干上“咚咚咚”地找虫子呢，乌鸦飞过去说：“啄木鸟大哥，你捉虫子的本事可真厉害，教教我呗。
”啄木鸟停下手中的活儿说：“行吧，那你看着。
”啄木鸟那尖尖的嘴巴像个小凿子一样，在树干上轻轻一啄，就能准确地找到虫子。
轮到乌鸦了，它也学着啄木鸟的样子，用嘴巴去啄树干，可它那嘴巴啄得树干“砰砰”响，不但没找到虫子，还把自己的嘴巴啄得生疼，疼得它“哇哇”大叫。
啄木鸟叹了口气说：“乌鸦啊，你的嘴巴和我的不一样，你学不了这个。
”乌鸦只好又灰溜溜地飞走了。
这乌鸦还是不死心，它看到老鹰在天空中飞得又高又快，心里又痒痒了。
它飞到老鹰跟前说：“老鹰大叔，你飞得那么高那么快，教教我吧。
”老鹰瞅了瞅乌鸦说：“想跟我学飞可不容易，得吃很多苦呢。
”乌鸦拍着胸脯说：“我不怕吃苦。
”于是老鹰就带着乌鸦开始练习飞行。
老鹰在前面飞，乌鸦在后面跟着。
可是乌鸦的身子又笨又重，飞一会儿就累得气喘吁吁。
而且它飞的时候，翅膀扑棱得乱七八糟的，不像老鹰那样平稳有力。
没练几天，乌鸦就坚持不下去了，它一边喘着粗气一边说：“这飞也太难了，我学不会。
”乌鸦折腾了这么一大圈，啥本事也没学到。
“乌鸦学鹰抓羊”作文导写--秦振良
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是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老
鹰的俯冲姿势拼命练习。
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一天，乌鸦觉得自己练的很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住
山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧
羊人抓住了。
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牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧 羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”
3不要脱离材料的含意作文不要套作不得抄袭1用一句话概括材料内容一只乌鸦想学老鹰抓羊的本领结果反被牧羊人抓住一全面理解材料一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来将一只小羊抓走了
2006年全国高考卷作文：
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阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。（原题为文体不限）
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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要
• 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么 鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！”
• 二、确立论点： • 牧羊人的角度 • “这是一只忘记了自己叫什么的鸟”。 • ——批评乌鸦不自量力、异想天开、好高骛
远、东施效颦。
• 论点： • 不可盲目模仿，迷失自我。 • 正确认识自己，特别是认识自己的弱点，扬
一只乌鸦想学老鹰抓羊的本领，结果反 被牧羊人抓住。
2、理解寓意
• 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一 只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡 慕，心想：要是我也有这样的本领该多好 啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。
• 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便 哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的 背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
描写老鹰的作文说明文
描写老鹰的作文说明文关于老鹰的说明文篇1从前，有一只英勇，强壮又凶猛的老鹰。
因为一直吃的药“胆小剂，”导致它胆小如鼠，怕得连饭都不敢吃了。
有一天早晨，老鹰早早地起来，准备出去找吃的。
它飞到鸡窝边上，看见了一只正在扭动的小肥虫子。
突然，它躲了起来，害怕又绝望，两腿发抖到：“不要!不要!”老鹰眼看着小肥虫爬走了，它马上扇动咯咯抖的翅膀，火速地逃跑。
中午，老鹰又准备去森林公园散步。
没想到一片小小的叶子不小心从数妈妈身上落下来，就吓着了老鹰!老鹰哆嗦地跑到一动不动的小蜗牛身边，战战兢兢两眼紧闭着说：“救救我!刚才有一片树叶落下来，吓死我了!”蜗牛刚开始傻了眼接着哄然大笑，笑得快呼吸不了了：“你……你这么大……大的动物，都……都要求……求我!真是太……太好笑了!早说，一片……片落叶都能吓……吓到你，你还是只老……老鹰吗?”说完，蜗牛又大笑起来。
老鹰摇摇头，沮丧地哭着飞回家。
夜晚，老鹰正做着甜美的梦。
突然，它听到一阵“沙沙”响动，把它惊醒了，仔细一看哇!是——强盗老鼠!老鹰怕得从床上弹起来，但是它想到白天发生的事情，就咬牙壮起了胆子过去与老鼠战斗，老鹰飞起来，用尖嘴使劲戳咬大老鼠，因为老鹰多次反复练习，所以十分结实，老鼠使劲挣扎。
经过三、四次的回合，老鼠再也支撑不下去啦!带着血淋淋的身子逃走了。
老鹰回想刚才的情景咧开了嘴，终于找回之前的英勇，强壮又凶猛的自己，变得更加自信。
从此，老鹰明白了一个道理：只要克服内心的胆小，就一定能变得勇敢!关于老鹰的说明文篇2“老鹰家生孩子了!老鹰家生孩子了!”百灵鸟兴奋的叫到。
今天，老鹰家生了一个可爱的小宝宝，但是他的体型很小，被许多人看不起。
在他再长大了一点以后还不敢飞行。
因为它恐高又胆小。
有一次，他在公园玩时，爸爸对他说：“宝贝，来，到这来”。
爸爸把他抱到了一个很高的地方鼓励小鹰说：“宝贝，来，飞一个，我们要做一只勇敢的鹰”“不，我害怕。
”小鹰说着，赶紧跑到一个地方躲了起来，大家找了好久才把他找回来。
有关鹰与乌鸦小学生童话作文
有关鹰与乌鸦小学生童话作文有关鹰与乌鸦小学生童话作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的有关鹰与乌鸦小学生童话作文，欢迎大家分享。
鹰与乌鸦小学生童话作文篇1鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。
于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。
一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
尽管他不断地使劲怕打翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人看到后，跑过去将他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛。
傍晚，他带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。
孩子们问是什么鸟，牧羊人回答说：“这确确实实是一只乌鸦，可是自己却要充当老鹰。
”老鹰与乌鸦的故事听起来很简单，也很可笑，但是，反思我们自己的行为，是否我们也会与犯乌鸦同样的错误。
经常被体罚的孩子智商低：最近，一项针对1510名2～9岁的儿童进行的4年跟踪研究表明，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5至28分。
“有些父母动不动就用‘打P股’来教育孩子，这对孩子身心健康极为不利。
”‘打P股’会造成孩子臀部周围血肿、血液循环不畅，甚至发生坏死性炎症。
“另外，处于生长发育期的'孩子毛细血管比较丰富，身体各个器官也比较娇嫩，一旦受到外力撞击，很容易出现出血和心脑肝肾等器官的损伤。
”鹰与乌鸦小学生童话作文篇2老鹰从高高的岩石上飞下来，以非常优雅的姿势俯冲下来，带走了一只羔羊。
一只乌鸦看到了，非常羡慕，心想：我要是能抓到这样的羊，就不用天天吃腐烂的食物了。
于是，乌鸦凭着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，希望能像鹰一样抓住一只羊。
有一天，他觉得自己的修行快结束了。
周六作文讲评——一只老鹰……分解
③虽然乌鸦学鹰抓羊最终还是失败了，但在我 们一笑而过后，回头想想，乌鸦敢于挑战自我的 精神真是可钦可佩。尽管他没有成功，但它却是 一个真正的勇士。就如小孩最后的那句话：“他 也很可爱呀！”他的可爱在于那种敢于挑战的精 神。——只有挑战，我们才有收获成功的机会。 ④乌鸦不是老鹰，没有老鹰强健的体魄和风力的 爪子，但还是学习老鹰去抓羊，就是因为它没有 找到适合自己的位置，妄图改变自己是只乌鸦这 一事实，是可笑的。——只有找到适合自己的位 置，才能发挥自己的价值。
论点和材料的关系：
牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”
①人贵④认清客观实际
⑤做力所能及的事情 孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱呀！" ①勇于尝试 ②勇于挑战自我 ③勇于拼搏
题目：
论点型： 《适合自己的才是最好的》 《找准自己的位置》
《人贵有自知之明》
《量力而行之》
《量力而行》
《找准位置，活出价值》
《找准位置， 张扬自我》
《朝闻道，夕死可矣》 比兴型：
《请量力而行？不！》
《“可爱”的乌鸦》
《自不量力的乌鸦》
开头：（引用名言式）
①歌德曾经说过，有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇， 那就是自知之明。人贵有自知之明。 ②海伦-凯勒曾经说过“人生要不是大胆地挑战，便是一无所获。” 人的一生应当不断地挑战，只有这样，我们才有收获成功的机会。 ③世界上没有垃圾，只有放错位置的财富；世界上没有蠢才，只有 放错位置的人才。由此可见，找准自己的位置多么重要。 ④中国有句谚语：“兵不离阵，车不离站，道士和尚不离寺院。” 这告诉我们，人要找到适合自己的位置，才能发挥自己的价值。 ⑤伊索曾经说过：“有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把 现在所有的都失去了。”所以我们应该量体裁衣，量力而行。
乌鸦老鹰作文
乌鸦老鹰作文【篇一：材料作文审题乌鸦、小孩、大人】一、材料作文的审题意材料作文与话题作文的审题立意不同，话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用。
而新材料作文的立意则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
它必须把材料用到自己的作文中去，也就是要扣紧材料；作文的主旨必须就是材料的主旨，只不过考生们可以各自选取不同的角度。
（一）新材料作文审题立意原则1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
这一点至关重要。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点有时候并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②紧扣材料的主旨；③选择适合的角度（自己有话可说）（二）材料作文审题立意方法以2006年全国高考作文材料为例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
（60 分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
方法举例1、横向立意法：寻找材料中的对象及相应内容，从中分析出主旨，确定立意。
对象内容立意乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住知人难，知己更难正确认识自己牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”要确定好人生的位置人贵有自知之明小孩“它也很可爱啊！” 要大胆地尝试，勇敢地追求。
“乌鸦学鹰抓羊”作文导写秦振良
一只乌鸦想学老鹰抓解寓意
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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一 只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡 慕，心想：要是我也有这样的本领该多好 啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。 • 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便 哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的 背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 • 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么 鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 关键句?
一、全面理解材料 1、用一句话概括材料内容：
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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 • 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住 山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧 羊人抓住了。 • 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧 羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
2006年全国高考卷作文： • 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。（原题为文体不限） • 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 • 一天，乌鸦觉得自己练的很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住 山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧 羊人抓住了。 • 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧 羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” • 要求：1、全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文；2、自主确定立意，确定标 题；3、不要脱离材料的含意作文，不要套作， 不得抄袭。
乌鸦学老鹰抓羊例子自命题作文
乌鸦学老鹰抓羊例子自命题作文乌鸦的冒险。
嘿，你瞧那只乌鸦，站在树上跟个大佬似的，眼神里透着股子
不服输的劲儿。
老鹰们整天在天上飞，逮啥吃啥，那日子过得，啧啧，羡慕啊！乌鸦看在眼里，心里痒痒的，想着，咱也得试试！
这乌鸦啊，还真不是吹的，它开始偷偷学老鹰飞。
但说实话，
它跟老鹰比，那简直是小巫见大巫，体型小，力气也不咋地。
可乌鸦就是乌鸦，它不怕输，跌倒了再爬起来，继续练。
有时
候摔得鼻青脸肿的，但它还是笑嘻嘻的，那股子韧劲儿，真让人佩服。
终于有一天，乌鸦觉得时机到了。
那边有只羊在吃草，它心想，这回可得露一手！于是，它猛地俯冲下去，翅膀扑腾得跟啥似的。
可惜啊，力量不够，没逮到羊，反倒摔了个四脚朝天。
乌鸦躺在地上，喘着粗气，心里有点失落。
但它没哭没闹，就
是笑了笑，拍拍身上的土，站起来了。
它知道，这路还长着呢，得
慢慢学。
这乌鸦，真是个不服输的家伙！虽然没逮到羊，但那股子劲儿，真让人刮目相看。
写作实践二：“老鹰与乌鸦”材料作文
写作实践二：“老鹰与乌鸦”材料作文阅读下面的文字，根据要求写一篇议论文。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题。
尝试酝酿成功之果高一（13）班吴凯迪一只老鹰从山顶俯冲下来，将一只小羊抓走了，一只乌鸦看见了，心生羡慕，模仿老鹰拼命练习。
可当它从树上猛冲下来，爪子却被羊毛缠住，结果被牧羊人抓住。
虽然乌鸦的尝试以失败告终，但我仍十分敬佩它敢于尝试的精神，因为不管尝试的结果如何，尝试酝酿着成功之果尝试是指敢于突破旧有观念，不墨守成规或敢于探索未知的领域。
而为何尝试酝酿成功之果呢每次尝试都是向成功的探索，如果尝试成功了，那么结果必定是光明的，可如果尝试失败了，那它也会帮我们排除掉这次的错误，也让下次尝试成功的可能性有所提高，让我们向成功迈进一步。
诺贝尔对黑火药的研究便是很好的证明。
诺贝尔一生致力于黑火药的研究，他在探索过程中做过无数次的实验，不管他在实验中曾炸伤自己，还是炸毁了实验室，他始终进行着不断的尝试。
在最后一次尝试的成功之前，所有的尝试结果当然都是失败的，但是这并没有阻止他迈向成功的步伐，反而这些尝试带来的失败结果为他带来了宝贵的经验，减少了再犯同样错误的可能，让他最终研制成功，尝到了成功的滋味。
可以说尝试酝酿成功之果。
尝试酝酿着成功之果，古今中外还有许多敢于尝试的成功典范，他们的成功也指引着我们，让我们向其学习：居里夫人的尝试带来了镭的发现，巴黎公社的尝试预示着共产党的诞生。
乌鸦与鹰的作文最新6篇
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老鹰作文之乌鸦学老鹰抓羊作文
乌鸦学老鹰抓羊作文【篇一：一只自不量力的乌鸦作文】[一只自不量力的乌鸦作文]一天，牧羊人在山上放羊，一只自不量力的乌鸦作文。
一只老鹰猛冲下来抓走了一只小羊羔。
牧羊人急得直跳。
乌鸦看见了老鹰抓羊，也想抓一只羊，它去用爪子抓住一只羊猛扇翅膀，小学二年级作文《一只自不量力的乌鸦作文》。
牧羊人看见了，举起树枝向乌鸦打去。
乌鸦变成了盘中餐。
【篇二：1、新材料作文的审题立意(学生版)】“新材料作文的审题立意” 导学案学习目标：1、通过严谨的步骤，审出精当的立意。
2、掌握新材料作文审题方法（6种方法）及其步骤。
学习重点和难点：1、通过严谨的步骤，审出精当的立意。
学法指导1、新材料作文的形式很多，审题时要注意灵活变通，不能僵化运用所学的方法。
2、要提高对新材料作文的审题能力，需要不断地训练，多看看近年的高考题，了解审题要求。
学习过程：一、认识新材料作文新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，它的特点是提供一则材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
二、近年各地高考作文题型的变化情况2011年--2015年：高考全国卷考的都是新材料作文2016年：考的还是新材料作文，只不过是比较特殊的一种：漫画类。
从上面的数据变化看出，新材料作文几乎是全国卷不变的趋势，几乎出现了一边倒的情况，看来新材料作文的考查已是大势所趋，应作为作文备考的重点。
三、高考体验思考一下下面的这道作文题如何审题，并总结一下审题的体会。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（06年全国高考作文题）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
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老鹰与乌鸦作文
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
在大山的最高处住着几只老鹰，老鹰要经常观察山下动物们的一举一动，好瞄准目标去抓动物吃。
有一只老乌鸦就住在老鹰下面，经常吃老鹰吃剩下来的臭肉，这只乌鸦的最大愿望，就是能吃上一口鲜肉。
一天，老鹰从高高的山峰上俯冲下来，将羊群众的一只绵羊抓走了，乌鸦看见了老鹰的雄姿，不禁羡慕起来了：啊，要是我能有他那么高超的本领就好了。
乌鸦边想边打定主意，明天也要像老鹰一样从山上俯冲下来，去抓只绵羊吃吃。
乌鸦想着想着，竟连口水也滴了下来。
第二天，天蒙蒙亮，乌鸦就开始向山顶进发，好不容易来到了山顶，乌鸦的羽毛都软了，它做了些准备运动后便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是
它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果，它被牧羊人抓住了。
乌鸦怎么也想不明白，为什么同样是鸟类，老鹰能做到的事，我却不能做到！乌鸦失败一次并不可怕，怕的是失败了依然不知道自己为什么失败。
乌鸦哪里知道，老鹰为了能生存，付出了多少。
老鹰一生出来就要接受一次次残酷的考验，先是被老鹰妈妈从巢中扔下，若是小鹰们自己不用力拍打翅膀，就会坠山而死，剩下的小鹰又会经过鹰妈妈的重重考验，最后剩下的小鹰又要经过最后一次残酷的考验，这考验也是最残酷的一次，老鹰将小鹰们的翅膀折断，然后让小鹰们继续跟着老鹰学飞，最后剩下的几只经受住考验的小鹰新长出来的翅膀比原先更硬，更大，羽毛也由原先的黯淡无色变得油亮光滑。
老鹰们就是经过这些残酷的考验而慢慢生存下来的。
我们也一样，做事不能眼高手低，自己不能做的，千万别逞强，有时候，任意模仿别人，说不定反而会
成为自己失败的原因！
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。