网络数据库技术课程实验9
《数据库技术与应用》课程标准(完整版)
《数据库技术与应用》课程标准课程代码：MB010020 课程类型：理论+实践课程属性：专业基础课适用专业：计算机网络技术学分：2.5 学时：48课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质该课程是计算机网络技术专业课程体系中的一门专业基础课程，对后续数据库应用系统的开发起着铺垫作用。
该课程与职业岗位紧密联系，对学生职业素质与职业能力的培养具有实践指导作用。
（二）课程作用通过对该课程的学习，使学生掌握数据库的基本知识，掌握创建、维护和管理数据库的基本方法，学会并熟练掌握应用数据库存储、维护和查询数据的实践操作能力。
（三）前导、后续课程前导课程：《计算机基础》、《编程基础》后续课程：《PHP高级开发》、《网络安全》二、课程设计思路《数据库技术与应用》作为计算机网络专业的一门专业课，该课程主要任务是使学生能够理解性地掌握数据库主要技术，能够适应数据库应用开发岗位所需要的各种素质和技能。
或者说，培养面向数据库应用开发岗位，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。
本课程是一门以实践为主的课程，同时兼顾概念的理解。
该课程每周4课时，授课方式为理论、实践一体化教学；主要教学方法有行动导向法、项目驱动法、多媒体演示法等；主要学习方法有小组学习法、自主学习法、项目模仿学习法、DBA项目任务实战学习法等。
三、课程目标（一）能力目标1.创建并维护数据库的能力；2.创建和管理表、编辑数据的能力；3.检索数据的能力；4.利用MYSQL语言编写简单应用程序的能力；5.创建索引、视图、存储过程和触发器的能力；6.对数据进行复制和恢复的能力；7.数据安全性、完整性保证的能力。
（二）知识目标1.掌握数据库的基本概念；2.掌握数据库软件的安装和主要组件的操作方法；3.掌握数据收集和数据库分析与设计方法；4.掌握数据库创建、维护和管理的方法；5.掌握数据检索等基本应用。
（三）素质目标1.诚实、正直；2.客观，善于沟通；3.具有敬业精神；4.有团队意识、学习能力强。
网络数据库课程设计报告
实验（课程设计）报告名称：网络数据库课程设计姓名：刘岩学号：071103417年级专业：11级信息管理与信息系统年月日成绩：评语：指导教师：（签名）一、课程设计的目的及意义这次的课程设计，我们的任务是设计一个针对某商品批发销售企业进销存业务的数据系统。
这个系统中涵盖了采购部门、销售部门和库存部门等各项管理部门，也涉及到采购、销售以及库存管理多方面的智能。
该系统能够对客户的信用、订单、供应商、出进货等信息提供存储、更新、查询、统计等功能，从而实现企业根据业务事务发生的不同情况，正确计算产品库存的功能，其中包括：基本资料的维护、采购功能、批发功能、库存管理、盘点管理、维护日志记录等。
这样以来，企业能够合理控制进销存各个环节，提高了资金的利用率，从而实现管理的高效率、实时性、安全性、科学化、现代化和智能化。
二、课设计划1、交付成果小组共上交四份成果，包括系统设计书、开发报告、ERwin设计文件、2、进度计划准备工作——2013年12月23日晚。
搜集课程设计的材料、查看数据库设计相关内容，并了解本课设的整体流程。
人员分工——2013年12月23日晚。
小组对本课设进行讨论，并进行分工。
课程设计——2013年12月23日至27日实体关系设计—24日午完成。
分配到这个部分的成员首先熟知此业务的流程以及功能要求，建立实体逻辑和物理模型。
表空间及数据文件—24日午前完成。
负责创建用户及两个表空间，一个存放表一个存放索引。
建表及索引—25日午完成。
建表及创建相应的索引。
存储过程及触发器—26日晚前完成。
创建存储过程以及采购和销售触发器，并分别进行测试。
3、质量保证计划数据建模规范性：构建数据库逻辑模型，由于是项目组成员之间在数据库层面沟通交互的依据，必须规范作图，包括表、主键、外键及关系。
命名字段尤其要注意，既要让人易懂也要简练，并注意字长等。
表的设计规范性：对于主键的设置，除临时表和外部表外都要建立主键；还有就是表空间的使用规范，对于很少用于增删改的表、经常发生INSERT的表以及发生两种以上DML操作的动态表，要放在不同的表空间中。
数据库实验指导书
《数据库原理与应用》实验指导书主编：李正茂合肥学院计算机科学与技术系2017年7月前言数据库原理与应用课程实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对数据库管理系统一些知识的感性认识；培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。
本书是《数据库原理与应用》课程的实验配套书，实验分为课内必修内容。
指导教师在每次实验前应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生做好实验预习，并在规定的时间内完成相关课程实验。
在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，注重动手能力的提高。
实验课程教学中应在老师指导下，以学生为主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生动手能力的培养。
课内实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求，并得到指导教师认可。
实验报告由个人独立完成，每人一份。
报告应字迹整齐，程序代码、运行结果等符合要求。
指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证。
实验成绩=实验报告成绩（50%） +自主学习实验项目1（20%）+自主学习实验项目2（30%）。
本书根据理论课的教学进度，共开设12个课内实验项目（其中2个综合性实验项目）和2个自主学习实验项目。
目录实验准备熟悉上机环境 (4)实验一建立数据库 (19)实验二建立数据表 (22)实验三修改表和数据完整性 (26)实验四数据操作及完整性约束 (29)实验五 SQL数据查询一 (32)实验六 SQL数据查询二 (35)实验七视图的应用 (38)实验八游标的应用 (40)实验九存储过程及应用 (43)实验十触发器及应用 (46)实验十一用户管理和权限管理 (48)实验十二数据库概念数据模型和逻辑数据模型设计 (52)自主实验项目1：实验考核 (54)自主实验项目2：按照要求设计并实现实验方案 (55)实验准备熟悉上机环境一、安装前准备：1．SQL Server 2008 的版本SQL Server 2008 主要有三个版本：精简版(32位)，SQL速成版(32位)，工作组版(32位和64位)，网络版(32位和64位)，企业版和开发人员版(32位和64位)。
2016《数据库原理》实验指导书SQL-Server2012
网络数据库技术实验指导书南京工业大学经济与管理学院2017年9月目录实验目的 (2)实验要求 (2)实验环境 (2)实验一、常用数据库管理系统介绍 (3)实验二、SQL Sever 数据库管理系统的基本操作 (10)实验三、基本表的定义 (26)实验四、基本表与删除索引的修改与删除 (30)实验五、条件及统计汇总查询 (35)实验六、数据表连接查询与数据更新操作 (39)实验七、视图的定义、查询与维护 (42)实验八、数据库的完整性实验 (43)实验九、触发器实验 (46)实验十、数据的导出与导入实验 (55)实验十一数据库备份与数据库还原技术 (72)实验十二、数据库用户管理技术 (77)实验十三、数据库综合设计与实现 (77)实验目的数据库原理是一门理论和实践很强的课程。
学生学习这门课程要求掌握两方面内容：数据库设计和上机实践。
因此数据库的实验要围绕这两方面进行。
通过对 Access、SQL Server 数据库管理系统的学习帮助学生巩固和加深理解所学过的理论知识，树立工程的观点和严谨的科学作风，使学生熟练掌握基本的 SQL 语句，熟悉 SQL Server 数据库管理系统的功能、数据管理、应用和开发技术。
熟练使用 SQL 语句创建数据库、表、索引、修改表结构，以及进行数据的查询、更新、定义视图等操作。
掌握 SQL Server 中触发器的创建方法，学会数据的导入和导出操作。
通过实验，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高数据库应用开发能力。
为学生毕业后从事计算机应用职业做好必要的准备。
实验要求给出一个现实世界的应用问题要求学生在正确分析问题的基础上，完成以下任务：1、熟悉概念数据库的概念；2、熟悉运用 SQL操纵数据库；3、熟悉 SQL Server数据库管理系统环境，学会用该数据库管理系统创建数据库；4、理解范式的意义，能判断其能达到第几范式。
数据库实验报告(SQL)
四川师范大学计算机学院实验报告册院系名称：计算机科学学院课程名称：数据库原理概论实验学期2013 年至2014 年第二学期专业班级：网络工程3班姓名：学号：指导教师：**实验最终成绩：《数据库原理》实验大纲课程总学时：64学分：2实验学时：32 实验个数： 7 实验学分： 1课程性质：（专业必修）适用专业：计算机软件工程，计算机科学技术，网络工程，电子商务教材及参考书：数据库系统概论大纲执笔人：俞晓大纲审定人：一、实验课的性质与任务数据库技术是计算机科学技术中发展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一，它已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和重要基础。
本实验课程主要是在SQL SERVER 下实现SQL语言的基本操作：建立、修改、删除表格等数据库对象，插入、修改、删除表格中的数据，对数据做多种查询。
并熟悉使用SQL SERVER的系统工具创建数据库，用户等。
最后用VB连接SQL SERVER 做一个简单的数据库系统。
该课程注重教学体系的严密性、教学内容的实用性、知识体系的扩展性。
通过练习，提高学生的动手能力，使学生能较熟练的在SQL SERVER 数据库管理系统中实现数据管理和维护。
二、实验课程目的与要求1．实验目的：本课程的目的和任务是使学生全面地了解和掌握数据库的原理，SQL SERVER系统的基本操作和应用技术，以适应社会对数据库技术应用的大量需求。
2．实验要求：1）实验安排在上机时间进行。
2）实验以前，学生应对实验设计的相关知识点和相关设计技术有所了解3）每个实验要求写出实验报告（实验报告包括：实验内容、目的、实现方法、调试结果）四、实验内容安排：实验1 熟悉SQL SERVER的环境（操作性实验2学时）实验目的了解SQL Server数据库的各个工具软件实验内容使用SQL Server的相关工具，其中包括查询分析器和企业管理器，在查询分析器里写简单的SQL语句，在企业管理器中建立表格等。
《网络数据库技术》项目课程的设计与实施
基金 项 目 ：辽 宁省 社 科 联 ２ ０ 度 辽 宁 经 济 社会 发 展 研 究 课题 （ ｓｋｓ－ １ ９ ０ ９年 Ｌ ｌｔｚ ３ ）
辽 宁 师 专 学报
２１ ０ １年 Байду номын сангаас ２ 期
３ 项 目课 程 的 实 施
整个课 程 的教学 内容 围绕 一 个实 际 的工程 项 目——教 学管 理 系统 展开 ．将 教学 内容 对应 到项 目的各 个 环节 ，整个 教学 过程 模 拟 Ｉ 企业 数据 库项 目开发 的实 际流程 ． Ｔ
教学 内容 的实时 性 、有 效 性和 实用 性 ．在教 学过 程 中 ，不 断追 踪 网络数 据 库 新 技 术 ，适 时调 整 教学 内容 ，
强化数 据库设 计 思想 和使 用管 理方 法 以及软 件工程 知识 ，以增加 学生 网络 数据 库 方面 知识 的广度 和深度 ． 教 学 内容主 要 以计 算 机 网络技 术专业 的网站设 计 为主 ，培养 学生 网络 数据 库 管理 和维 护能力 以及基 于
本项 目课程 的设 计理 念就 是 以社 会需求 为依 据 ，以学 生特 点为基 础 ，工 学结 合 ，以工 程项 目做 引导来
实施 教学 活动． 以 网络数 据库 的基 本 知识体 系 为主 ，在教 学 中 ，遵循 “ 重应 用 、重能 力” 的指导 思想 ，以
“ 够用 、实 用” 为原则 ，主要培 养学 生 “ 管理 、设 计 和应 用 开发 ” 三个 能 力 ，突 出工 程 化教 学 思想 ，强 调
随着科 学技术 的发展 ，社 会对 人才 质量 的要 求越来 越 高 ，这 就促 进 了高 职教 育 的蓬勃发 展． 高职 院校 肩负 为社会 培养 高质量 技 能型人 才 的任 务 ，如何使 培养 的学 生更 符合 劳动 岗位 要求 ，是 所有 高职 院校要解
数据库课程设计学生课程表
数据库课程设计学生课程表一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原则和步骤。
2. 学生能掌握课程表数据库的表结构设计，熟悉数据表之间的关系。
3. 学生能运用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的课程表数据库系统。
2. 学生能够运用数据库管理软件（如MySQL、Access等）进行数据库的操作。
3. 学生通过实践操作，培养解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，增强对数据库技术在现实生活中的应用和价值的认识。
2. 学生培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题。
3. 学生提高对信息技术的兴趣，树立学习信息技术的自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生掌握数据库的基本知识和技能，培养解决实际问题的能力。
学生特点：本年级学生具备一定的计算机操作能力和编程基础，对数据库知识有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，让学生在操作中掌握数据库知识。
同时，关注学生个体差异，因材施教，提高学生的自主学习能力。
通过课程学习，达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、分类、发展历程；数据库管理系统（DBMS）的作用和功能。
2. 数据模型：实体-关系模型、关系模型、层次模型和网状模型；实体、属性、关系的表示方法。
3. 关系数据库：关系模型的基本概念，SQL语言基础，数据的查询、插入、修改和删除操作。
4. 数据库设计：需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，物理结构设计；规范化理论，关系数据库设计方法。
5. 课程表数据库设计：根据实际需求，设计课程表数据库的表结构，确定表之间的关系，进行实体和关系的映射。
6. 数据库操作：运用数据库管理软件（如MySQL、Access等），进行课程表数据库的创建、数据插入、查询、修改和删除等操作。
数据库原理综合实验报告
实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。
（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。
2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。
（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。
完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。
（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。
2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。
-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。
2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。
（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。
2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。
（2）批量加载数据到数据库中。
（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。
3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。
（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。
（3）要设计良好的数据库完整性约束。
（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。
学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。
选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。
基于项目课程的《网络数据库技术》教学设计
Ｔａ ｓｃ— Ｑ ｒｎａｔＳ Ｌ语 句 简 单 编 程 ；６ 能 使 用 约 束 完善 数 据 完 整 性 ； （） （） ７ 能使 用 视 图和 索 引 优 化 数 据 查 询 ；８ 能 使 用 存 储 过 程 、 （） 触 发 器 、 户 自定 义 函 数 ；９ 能 应 用 Ｔ Ｓ Ｌ语 句 或 图形 化 界 面进 用 （） —Ｑ
生 走 上 工 作 岗 位后 能 较 快 地 适 应 医 院 的 工 作 ， 于并 勤 于 与 病 人 沟 通 ． 定 会 深 乐 一 受 病 人 的喜 爱 ．在 护 理 工 作 中也 一 定 能
２１． ０１ ０ １
专 业教 学研 究
基于项 目课程 的《 网络数据库 技术》 学设 计 教
蒋丽 丽 姜 大庆 朱建 东
（ 通农 业职 业 技 术 学 院 江 苏 南通 ２ ６ ０ 南 ２ ０ ７） 摘要： 以软 件 岗 位 要 求 为 依 托 ， 以行 动 导 向 为 理 念 ， ＜ 对 网络 数 据 库 技 术＞ 程 基 于 项 目课 程 的教 学 设 计 从 教 课 学 目标 、 学 内容 的 选 取 及课 时 分 配 、 学 实 施 方 案 、 程 评 价 方案 五 个 方 面 进行 了探 讨 。 教 教 课 关 键 词 ： 目课 程 ；网络 数据 库 技 术 ； 学 设计 项 教
Ｉ ｌ・ ，一 ｝・ 瞽 ■ 口 理 ■ 实 教 论 ｊ 施 口 学 ‘ ■ 构 方 内 ， 建 ■ 案 容 ■ 阶 ‘ 一 段 ｌ Ｉ Ｊ ｝
理论拓展与实训阶段
对 反 项 目 馈 实 的 调 施 节 的
的 技 能 与 相 应 的知 识 ， 括 单 项 的 技 能 与 知 识 、 合 的 技 能 与 包 综
《网络数据库技术》课程教学研究
《网络数据库技术》课程教学研究摘要:根据电子商务专业培养目标,确定网络数据库技术的教学目标和教学内容,并采用合适的教学方式和考核方式,培养学生的实践能力,提高教学效果。
关键词:网络数据库技术电子商务教学研究中图分类号:g711 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2011)07(b)-0189-01网络数据库技术是将数据库技术与web技术融合在一起,使数据库系统成为web的重要有机组成部分,实现了数据库与网络技术的无缝融合,既把web与数据库的所有优势集合在一起,又充分利用了大量已有数据库的信息资源。
网络数据库是电子商务的基础和核心。
目前国内高校的电子商务专业的人才培养主要有三类:一是技术类,包括商务网站的规划与设计、网站界面设计等;二是商务类,包括网络营销、贸易订单获取、网站平台及产品信息发布等日常更新维护;三是管理类,包括网站运营管理和企业电子商务系统整体规划等。
无论哪种人才培养方向的电子商务专业大都开设了网络数据库技术课程,只是在教学侧重点有所不同。
1 确定教学目标作为一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的专业基础课程,学习网络数据库技术能使学生掌握与正确运用网络数据库知识来处理相关实际应用问题,使电子商务专业学生的知识结构更趋合理,为学生从事网络数据库应用系统开发与设计、网络数据管理和维护、网站建设与管理等工作奠定了坚实的基础,也为学生学习与网络数据库技术相关课程和成为网络数据库管理师、网络数据库设计师等打下坚实的基础,使学生毕业就可以上岗就业。
具体说来,网络数据库技术课程教学目标包括两方面:知识目标和技能目标。
(1)知识目标。
要求学生能熟练掌握网络数据库系统的概念及其基本原理、网络数据库应用系统的设计开发方法;了解网络数据库技术的主要内容、应用领域和发展趋势,激发学生在此领域中继续学习和研究的兴趣。
(2)技能目标/以数据库管理系统sql server 2005或sql server 2008为例,讲述网络数据库应用系统的设计方法、开发步骤,培养学生掌握网络数据库系统的建模、实现以及管理维护等方面的实践能力。
工学结合在高职《网络数据库技术及应用》课程建设中的探索与实践
在专业设置与调整、教学计划 制定与修改 、教育技术与 教育
手段更新 、实习实训直至学生 入学与就业 等方 面尽可能 吸纳 聚集企业资源 ，在校企合 作 、工学结合 等方面 ，取 得了 一定
的成效。
《 网络数据库》 课程建设过程 中， 力推行工学结 合 ， 大 一体
化教 学改革 、 出学生实 践能力 的培养 、 突 改革人 才培养 模式。 根据数据库管理员 和程序 员职业 岗位 的要求 ， 本课程 的教 将
Ｔｈｅ Ｃｏ ｔ ｕ ｔｏ ａ ｄ Ｐｒ ｃｉ ｅ ｏ ｍ ｂｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｏ ｋ ｎｓｒ ｃ ｉｎ ｎ ａ ｔｃ ｆＣｏ ｎ ｔｏ ｆＷ ｒ
ａ ｄ Ｓ ｕ ｙ ｏ ｕ ｓ ｆＮｅ ｗｏ ｋ Ｄａ ａ ａ ｅ ｉ ｃ ｔｏ ａ ｌ ｇ ｓ ｎ ｔ ｄ ｆＣｏ ｒ ｅ ｏ ｔ ｒ ｔ ｂ ｓ ｎ Ｖｏ ａ ｉｎ ｌＣｏｌ ｅ ｅ
任务 ，“ 工学 结合 ，校企合 作 ”办学模 式是 职业教 育发展 的
内在规律 ，也是职业教育 面向市场 的必然要 求。工学结合 正 是 以堵养学生 的综合 职业 能力 为 目标 ，以校 企合 作 为载体 ， 把课堂学习和工作 实践紧密结 合起来 的人才 培养模式 。湖南 工业职业技术学院在这一办学 模式上 积极探 索 ，进行 了有益 尝试 ，学院与很多企业建立了形 式多样长期稳定 的合 作关 系 ，
《 网络数据库技术》 的课程内容设 置见 表 １ 。
ＬＵ ｉ— ｈ ｉ Ｚｈ ． ｕ
（ ｅａｔｅｔ ｆ ｎｏｍ ｔｎａｄＥ ｇ ｅｒ ｇ ｕ ａ ｄ ｓｙｐ ｌｅｈ ｉ，Ｃ ａｇｈ １２ ８ ｎｌ ｓ ） Ｄ ｐ ｒ ｎ ｆ ａｉ ｎ ｎｉ ｅｉ ，Ｈ ｎｎｉ ｕｔ ｏｙ ｃｎｃ ｈｎｓａ ０ ０ ， ｌ ／ ｍ ｏＩ ｒ ｏ ｎ ｎ ｎ ｒ ｔ ４ ｎ１
数据库技术与应用实验报告及答案
数据库技术与应用实验报告册所在学院________________班级________________学号________________姓名________________批阅教师________________时间：2008.9—2008.12实验一实验名称数据库的规范化设计得分实验要求1．熟悉ACCESS数据库的建库过程2．理解数据库规范化设计的基本内容3．根据给定的数据表作出分解，达到规范化的要求实验设备实验地点实验内容：1.使用SQL语句写出根据下列表格创建Access数据库并输入数据操作内容；学号姓名性别出生年月联系电话课程号课程名成绩20000101沈吉洁女1982-10-16************000006C语言程序设计67 20000101沈吉洁女1982-10-16************000007数据库原理20000102丁爽女1981-11-15************000006C语言程序设计56 20000102丁爽女1981-11-15************000007数据库原理76 20010101李颖女1982-9-24*************000001高等数学78 20010101李颖女1982-9-24*************000003毛泽东思想65 20010101李颖女1982-9-24*************000005计算机专业英语85 20010101李颖女1982-9-24*************000006C语言程序设计60 20010101李颖女1982-9-24*************000007数据库原理78 20010101李颖女1982-9-24*************000010大学体育60 20010102王玉华女1982-10-2************000001高等数学60 20010102王玉华女1982-10-2************000003毛泽东思想80 20010102王玉华女1982-10-2************000005计算机专业英语75 20010102王玉华女1982-10-2************000006C语言程序设计60 20010102王玉华女1982-10-2************000007数据库原理75 20010102王玉华女1982-10-2************000010大学体育80计算机软件技术课群——数据库技术与应用实验报告2．指出该表格有哪些不合理的地方（主键、冗余、传递等问题）？你是如何加以解决的（如何分解，分解的依据）？分解后如何保持表格的完整性（建立了哪些关系，画图说明）？实验收获：实验二实验名称网络数据库应用的设计与实践得分实验要求1．熟悉SQL SERVER的环境与设置2．了解SQL Server数据库与其他数据库数据导入导出操作3．了解SQL Server数据库备份操作4.会使用系统存储过程查看数据库信息实验设备实验地点实验内容：1．在Windows 2000 Server环境中使用SQL Server，并将上个实验报告建立的Access数据库导入到SQL Server实例中，写出具体的操作步骤。
数据库和数据表基本操作实验报告
实验报告课程名称：数据库原理与应用上机实验名称：数据库和数据表基本操作专业班级：计算机科学与技术1103 指导教师：卫凡学生姓名：贾梦洁学期：2013-2014学年第一学期实验报告课程名称数据库原理与应用实验名称数据库和数据表基本操作姓名贾梦洁学号 201107010330专业班级计1103实验日期2013年10月28日成绩指导教师卫凡一、实验目的1.巩固数据库的基础知识。
2.掌握利用企业管理器和使用Transact-SQL创建数据库、表和修改、删除数据库、表等。
3.掌握使用SQL Server查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析、保存。
4.掌握使用SQL Server查询分析器向已经建好的表中添加信息、修改信息、删除信息和进行信息的简单查询。
二、实验环境硬件环境：PC机软件环境：操作系统为Microsoft Windows 2000或以上版本。
数据库管理系统为Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版。
三、实验内容1.熟悉SQL Server的安装步骤和环境。
2.熟悉SQL Server企业管理器和查询分析器工具的基本使用方法。
3.利用企业管理器和使用Transact-SQL创建数据库、表和修改、删除数据库、表等。
4.查看数据库属性，查看和修改表结构和表内容。
5.练习使用SELECT、INSERT、UPDATE语句对数据表进行基本的操作。
四、实验步骤1.熟悉SQL Server 2000安装步骤和环境。
2.使用企业管理器完成：(1)建立学生_课程数据库;(2)查看学生_课程数据库的属性，并进行修改，使之符合要求;(3)在建好的学生_课程数据库中建立学生、课程和选课3个表，其表结构为：学生S（学号，姓名，性别，年龄，所在专业名称）课程C（课程号，课程名，任课教师名，开设的学期）选课SC（学号，课程号，成绩）要求为每个表定义其主键，每个字段选择合适的数据类型，设置是否允许空值和默认值，给每个表中至少插入5条学生信息等；举例：学生表S课程表C选课表SC(4)向各表中输入数据，查看各表的结构和内容；(5)修改数据库、表等；(6)删除数据库、表等。
SQL实验报告总结
《数据库系统概论（第四版）》体会学号：姓名：班级：教师：学期实验总结与心得【实验名称】数据库的创建【实验内容】 1、新建sql注册表。
2、新建数据库。
主数据文件：逻辑文件名为student_data，物理文件名为student.mdf，初始大小为10mb，最大尺寸为无限大，增长速度为10%；数据库的日志文件：逻辑名称为student_log，物理文件名为student.ldf，初始大小为1mb，最大尺寸为5mb，增长速度为1mb 3、修改已注册的sql server属性为使用sql server身份验证。
【实验名称】数据库的附加、分离、导入导出及分离【实验内容】1. 数据库文件的附加与分离 (转载于:sql实验报告总结)2. 数据库文件的导入和导出3..数据库的删除4.修改数据库【实验名称】数据库的创建（书中作业）【实验内容】1. 在数据库student中创建一个学生基本信息表1．用企业管理其创建表2．用查询分析器创建表2．sql server 2005的系统数据类型分为哪几类？常用的数据类型有哪些？答：字符串类型、整型、长整型、短整型、浮点数类型、定点数类型、日期、时间。
常用的数据类型有：字符串类型、整型、长整型、短整型、浮点数类型、定点数类型、日期、时间3．在数据库student中创建一个名为t_couse(课程信息表) 1．用企业管理其创建t_course表2．用查询分析器创建t_course4.在数据库student中创建一个名为t_score(学生成绩)的表5.sql server 2005 中有多少种约束？其作用分别是什么答：非空约束，作用指定某一列不允许空值有助于维护数据的完整性，因为这样可以确保行中的列永远保护数据。
主键约束，作用可以保证实体的完整性，是最重要的一种约束。
唯一约束，作用指定一个或多个列的组合值具有唯一性，以防止在列中输入重复的值。
检查约束，作用对输入列或者整个表中的值设置检查条件，以限制输入值，保证数据库数据的完整性。
最新国家开放大学电大《数据库应用技术》实验
最新国家开放大学电大《数据库应用技术》实验实验目的：通过使用SSMS工具，练习对数据库中的数据表进行单表查询、多表连接查询、子查询。
对数据表中的数据进行更改和删除等操作。
实验要求：将相关的SQL 语句和运行结果的截屏保存在文件中，或填写在下面的实验报告中，并通过网络提交。
实验内容：使用SSMS工具，在“可用数据库”中选中Students数据库，完成如下实验。
1.单表查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(1) 查询学生选课表中的全部数据。
(2) 查询计算机系的学生的姓名、年龄。
(3) 查询成绩在70～80分的学生的学号、课程号和成绩。
(4) 查询计算机系年龄在18～20岁男生的姓名、年龄。
(5) 查询C001课程的考试成绩最高分。
(6) 查询计算机系学生的最大年龄和最小年龄。
(7) 统计各系的学生人数。
(8) 统计每门课程的选课人数和考试成绩最高分。
(9) 统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数升序显示结果。
(10)查询总成绩超过200分的学生，要求列出其学号和总成绩。
(11)查询选课门数超过2门的学生的学号、平均成绩和选课门数。
2.多表连接查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(12) 查询选了C002课程的学生的姓名和所在系。
(13) 查询成绩80分以上的学生的姓名、课程号和成绩，并按成绩降序排列结果。
(14) 查询计算机系男生选修了“数据库基础”的学生的姓名和成绩。
(15) 查询学生的选课情况，要求列出每位学生的选课情况（包括未选课的学生），并列出学生的学号、姓名、课程号和考试成绩。
(16) 查询哪些课程没有人选修，要求列出课程号和课程名。
(17) 查询计算机系没有选课的学生，列出学生的姓名。
3.使用TOP和CASE的查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(18) 列出“数据库基础”课程考试成绩前三名的学生的学号、姓名、所在系和考试成绩。
(19) 查询Java考试成绩最低的学生的姓名、所在系和Java成绩。
数据库技术课程知识网络分析与教学实践探究
２课 程 结 构 分 析
通 过 分 析研 究 大 量 中外 教 材 （ 参 考 文 献 ） 以看 出 ， 课 程 容 量 大 ， 见 可 该 内容 前后 交错 ， 叠 呈 现 ， 方 面 根 据 基 础 理论 、 本 设 计 重 一 基 和 系统 管 理 构成 了课 程 的 纵 向线 条 ， 一 方 面 在 纵 向线 条 的不 同 阶段 不 少 知 识 点 有 重 叠 和 递 进 ， 生 出 横 向 线 条 ， 得 课 程 内容 形 另 衍 使
摘 要 ： 据 库技 术课 程 专 业 术 语 多 ， 论 丰 富 ， 用 广 泛 ， 授 和 学 习难 度 颇 大 。对 其 知 识 网络 进 行 分 析 发 现 ． 于 数 据 库 管 理 系统 数 理 应 教 基 强 大 的功 能 和 相 关 知 识 点 呈现 的复 杂 内在 联 系构 成 了该 课 程 复 杂 的 网络 结构 。理 清课 程 结 构 ， 复 杂 的 知 识 网络 简 化 成 两 条基 于 将
Ｉ ＳＮ １ ０ － ０ ４ Ｓ ９ ３ ４ ０
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Ｃ ｍ ｕｅ ｎ ｗｅｇ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ｏ ｐ ｔ Ｋ ｏ ｌｄｅａ ｄＴ ｃｎ ｌ ｙ电脑 知 识 与技术 ｒ ｏ
成 复 杂 的 知 识 网络
２１纵 向 结 构 分 析 ．
该 课 程 各种 版 本 的教 材 中纵 向 结构 大体 基 本 相 同 。典 型 的 情 况 是 通 常将 数 据 库 技 术课 程 分 成 四 大 部 分 内 容 ， 部 分 再 分 成 若 每 干 章 节 。分 析我 国经 典 数 据 库 教 材 萨 师煊 、 珊 教授 的《 据 库 系 统概 论 》 以下 的结 构 ： 王 数 有
大学《数据库原理》课程教学大纲及课程重点、难点
大学《数据库原理》课程教学大纲及课程重点、难点一、基本信息课程代码：学分：3总学时：48（其中实验9学时）适用对象：本科计算机、网络、软件工程、通讯等相关专业先修课程：数据结构二、课程性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的数据库原理是计算机专业的一门专业必修课，面向高年级学生开设，本大纲以一学期51课时讲授。
本课程的目的是向学生介绍数据库的基本概念和原理，掌握常用数据库系统的使用，使学生能够使用数据库技术进行数据库设计和系统开发。
（二）教学方法与手段以课堂理论教学为主，上机实践为辅，配合多媒体教学。
在教学过程中注重能力的培养，以实际应用为例，提高理论教学的生动性，提高学生的动手能力。
（三）教学安排学时安排：16周X3学时二48学时，其中课堂教学13周X3学时=39学时，上机实验3周X3学时=9学时。
课堂讲授数据库的基本概念、基本理论和工作原理，上机实验练习理论的实现和一个典型的关系数据库系统。
课堂教学：第一章绪论（3学时）第二章关系数据库（6学时）第三章关系数据库标准语言SQL（6学时）第四章（数据库安全性）和第五章（数据库完整性）（3学时）第六章关系数据理论（6学时）第七章数据库设计（6学时）第八章数据库编程和第九章关系查询与优化（3学时）第十章数据库恢复技术（3学时）第十一章并发控制（3学时）上机实验：实验1（3课时）：E-R模式设计和数据库设计与实现。
掌握数据库系统和DBMS的组成，练习SQLServer的配置和使用，E-R模式设计，设计并实现一个具体的数据库。
实验2（3课时）：数据库的范式设计和数据库的数据操纵的设计与实现。
利用E-R模式设计，进行关系模式设计和模式规范化过程的练习，设计并实现数据库的查询、添加、修改、删除、更新以及视图的设计与实现。
实验3（3课时）：数据库系统的安全性和、完整性和整体设计。
数据库系统的安全性和完整性的设计与实现；数据库系统的整体设计。
实验4（3课时）：简单关系数据库系统的设计与实现。
浅谈高职《网络数据库技术》的项目式教学改革
课 程 实 施 项 目式 教 学 的 可 行 性 分析
二 、步 骤 设 计 及 实 施
１． 目的选取 。采 用项 目式教学 的整 体思 路是 项
１ 房环境 。学 院为本 课程 专 门配备 了专用机 ．
收稿 日期：２ １ ．０２ ０ １１ －９ 作者简介 ：周霞 （ ７ 一） １ ７ ，女 ，硕士 ，南京信息职业 技术学 院讲师 ，研究 方向 ：企业信息化集成。 ９
内在 的 灵性 。户外 写生 课 的作 品 ，尽 管色 彩 、速 写 有一些小 毛病 ，可非常生动 、感人 ，这才是好 的。俄 罗 斯 文艺 理 论 家 车 尔 尼雪 夫 斯 基 说 ：“ 术 源 于 生 艺 活 ，高于生 活” 。这句话 不只在 创作 中起作 用 ，在 基 础 教育 中同样 重要 ，因此 ，在 起始 阶 段就 培养 学 生 这 样 的思 维意 识 。速 写是 非常 有效 和 适用 的表 现 方 五 、培 养 学 生 艺术 源 于生 活 的 意识 ， 艺术 法 ，应 经常 让学 生 走进 大 自然 ，面 对 其 中的一 草 一 要贴近现 实生活 ，才有生命 力 木 、一 山一 水 ，写 写 画画 寄情 于 山水之 间 ，他 们 笔 当今的美术基础训练 ，大都在 画室 内进行 ，在教 下 的画 才能 有生 命力 。
细斟酌 ，正确 引导 学生 进行学 习 。
慢慢 培养学生 的兴趣 。成年人 尚且爱听赞美 的话 ，何 况孩子 ，多鼓励 、多赞扬。多给予他们展示特 长的机 会 ，从 中让 他们 得 到荣誉 感 ，他 们就 会 感到 “ 我能 行” ，无时不 找机 会展 示 自己。有 了教师 的鼓励 引导 ， 学生对 美术 的学 习兴趣 浓 了 ，学 习 才能够 主动 。
师 的安 排下 摆放 静物 、模 特 ，注 重 技法 的训 练 ，远 离 了鲜 活 的现实生 活。在 画室 内训练是 必需 的课程 ， 四 、培 养 主动 表 现 的意 识 ，引 导学 生 真 正 旨在 训 练造 型 能力 ，无 可厚 非 。但 长 时 间脱 离 对 现 地 喜 欢 美 术 ，而不 是 被 动 地 学 习 实生 活 的感 受 ，就 逐渐 失去 观察 的敏 锐 性 ，艺 术 的 “ 以活动 促学 习” ，培养他们 的成就感及信心 ，并 生命力 将枯萎 ，画出的作 品只是 表面 的 “ ” 美 ，缺 乏
基于校企合作人才培养模式的《网络数据库技术》课程改革
准和 国家统 一职业资 格等级证书制度为依据 ，打破学科 体系 界限 ，把 岗位职业能力 标准作为核心教学 内容 ；坚持 “ 职 业 能力 ，综合素养 ”并重 的原则 。并且结合 高职教育特 点 ，融 入到专业课程体 系中 ，确保教学内容的先进性和 实用 性 ，确
保课程 的技能实训与企业 “ 零距离 ”接 轨 ，使教学 内容 ，尤
中图分类号 ：Ｇ ７ １ ２ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ０ ０ ９— ９ ５ ２ ２（ ２ ０ １ ３ ）０ ３ — ０ ０ ３ ３ — ０ ３
＜ 网络数据库技术》是高职 院校计算机及其 相近专业 的 必 修课程 。该课程综合应用 了计算 机科 学中多种软 、硬件知 识 ，研 究在计算机环境下如何高效地进行数 据管理 ，既有 自 己的理 论体系 ，又有很强 的实践性 和实用 性 ；既关 注学生基 本概 念的学习 ，又注重实 际技能 的训练 ，在 培养 学生动手能 力 、综合应用 知识的能力和提高专业素质方 面具有重 要的作 用。 …笔者 在教学 中探 索和 实践 了案 例 与任务 驱 动 教学法 ， 教学质 量明显提高。
果 ，并籍此找出差距 ，调整教学。 通过与行业企业的深入交流 ，针对 实际工作工程 中完成 各项工作任务应具备 的职业能力 ，从 系统化学 习情 境人 手 ，
、
“ 网络 数 据 库 技 术 ” 课 程 设 计 思 路
以企业 生产活动和 岗位职业能力为基础 ，实行 “ 企业 ＋ 学校双 主体 ”方 式共 建课 程体系。 以行业制定 的职业 能力 标
办学 的新路子 ， 尤其是充分重视非学历教育在成人 教育 中的 重要 性 ，尽快 拓宽 非学历教 育的办学渠道 。
参 考 文 献
题 、统一管理 ；加强业务人员培训 ，帮助他们尽快提高如何 进行学籍 管理 、教学 文件整理 、面授辅导组 织等 业务 素质 ；
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实验9 数据库的安全性
实验类型：验证型实验课时： 2 指导教师：高素春
时间：2011年月日课次：第节教学周次：第周
实验分室：实验台号：实验员：
实验目的：
掌握数据库用户帐号的建立与管理
掌握数据库用户权限的管理
实验要求：
理解数据库安全的重要性
了解MySQL的安全机制
实验内容：
1．数据库用户帐号的建立与管理
2．用户权限的管理
实验步骤：
说明：按实验步骤对数据库YGGL中的三个表进行操作，三个表结构如下（具体参看实验2）：Departments (DepartmentID,DepartmentName,Note)
Employees
(EmployeeID,Name,Sex,Birthday,Education,WorkYear,Address,PhoneNumber,DepartmentID) Salary(EmployeeID,InCome,OutCome)
要求：将实验步骤中紫色底纹部分填上正确答案。
1. 数据库用户帐号的建立与管理
（1）创建数据库用户user_1和user_2，密码都为1234（服务器为本机服务器，名为localhost）。
在命令行客户端，以root身份登录MySQL服务器后运行下面的SQL语句。
CREATE USER
'user_1'@'localhost' IDENTIFIED BY '1234',
'user_2'@'localhost' IDENTIFIED BY '1234';
（2）将用户user_2的名称修改为user_3。
RENAME USER
'user_2'@'localhost' TO 'user_3'@'localhost';
（3）将用户user_3的密码修改为123456。
SET PASSWORD FOR 'user_3'@'localhost' = PASSWORD('123456');
（4）删除用户user_3。
DROP USER user_3@localhost;
（5）退出MySQL，再次以user_1用户身份登录MySQL。
quit;
mysql -u user_1 -p1234
思考题：
1．以user_1用户身份登录MySQL后，可以对服务器端数据库YGGL进行查询以及更新操作吗？实际操作试试，并解释原因。
2．MySQL的用户信息存储在MySQL哪个数据库的哪个表中？
2．用户权限的管理
重新以root身份登录MySQL服务器后运行下面的SQL语句：
（1）授予用户user_1对YGGL数据库中Employees表的所有操作权限。
USE YGGL;
GRANT ALL ON Employees TO user_1@localhost;
（2）授予用户user_1对YGGL数据库中Departments表的查询、插入、修改权限。
GRANT SELECT,INSERT,UPDATE ON Departments TO user_1@localhost;
（3）授予用户user_1对YGGL数据库的所有权限。
GRANT ALL ON * TO user_1@localhost;
（4）授予用户user_1对YGGL数据库中Salary表上的SELECT权限，并允许其将权限授予其它用户。
GRANT SELECT
ON YGGL.Salary
TO user_1@localhost
WITH GRANT OPTION;
执行完后可以以user_1用户身份登录ＭySQL，用户可以使用GRANT语句将自己在该表的所
拥有的权限授予其他用户。
（5）回收用户user_1对YGGL数据库中Employees表的SELECT操作权限。
REVOKE SELECT ON Employees FROM user_1@localhost; 思考题：
1．思考表权限、列权限、数据库权限和用户权限的不同之处。
2．本次实验中遇到的问题及解决方法。