小小科学家ppt
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小学班会课件-小小科学家
XX
PART FIVE
小小科学研究：成为专业的科学家，从 事科学研究工作
教育传播：成为科普作家、教师等， 传播科学知识和理念
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技术创新：成为工程师、设计师等， 从事技术创新和研发工作
政策制定：成为政策制定者，为科 学和教育政策的制定提供建议和意 见
小小科学家的未来职业选择
科学家：从事科学研究，探索未知 领域
医生：运用医学知识治病救人
添加标题
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工程师：运用科学知识解决实际问 题
教师：传授科学知识，培养下一代 小小科学家
小小科学家对未来的影响和贡献
培养他们的创新精神和实践 能力
促进他们在科学领域的发展 和成长
激发学生对科学的兴趣和热 情
培养科学思维和创新能力
科学思维的培养： 通过观察、实验、 推理等方法，培 养孩子的科学思 维。
创新能力的培养： 鼓励孩子提出问 题、解决问题， 培养他们的创新 意识和能力。
实践能力的培养： 让孩子参与科学 实验，提高他们 的动手能力和实 践能力。
团队合作能力的 培养：让孩子参 与团队合作，培 养他们的沟通能 力和团队精神。
科学制作和发明活动
制作简单的科学实验器材，如放大镜、显微镜等 设计并制作简单的科学玩具，如自制陀螺、自制火箭等 参与学校组织的科学制作和发明比赛，展示自己的作品 学习科学原理，尝试解决生活中的实际问题，如制作简单的净水器、自制太阳能小车等
科学交流和展示活动
科学实验：展示学生的科学实验成果 科学报告：学生分享自己的科学发现和研究 科学竞赛：组织科学知识竞赛，激发学生的科学兴趣 科学展览：展示学生的科学作品和发明创造
苏教版(2023)小学科学一年上册1.1小小科学家 说课(附反思、板书)课件(44张PPT)
苏教版（2023）小学科学一年上册1.1小小科学家说课（附反思、板书）课件（44张PPT）(共41张PPT)《小小科学家》说课稿苏教版（2023）小学科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元《走进科学》的第一课《小小科学家》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。
接下来开始我的说课。
恳请大家批评指正。
一、说教材《小小科学家》是苏教版（2023）科学一年级上册第一单元《走进科学》的第一课。
本课从“科学家做什么”这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动手做实验感性地体验什么是科学，打破科学的神秘感，让学生感到自己也能做科学，激励学生从小开始，努力成为小小科学家。
教材通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人，从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知；通过做滚小球实验，引导学生亲自动手发现他们也在做小小科学家的事情。
最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人，让学生意识到科学知识是不断发展的科学本质论的思想。
二、说学情一年级的孩子在幼儿园的时候已经对科学有了一定的认识，也参加过一些科学实验、制作活动，孩子们有一定的好奇心和对科学的热情。
但是，孩子们对科学家以及科学家工作的认识还是比较片面的。
三、说教学目标1、做滚小球实验，并能有所发现。
2、认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。
3、知道科学家是发现大自然奥秘的人。
4、树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。
5、体验到与其他同学合作学习的快乐；6、体验科学探究的乐趣。
四、说教学重难点认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然的人。
教学重点通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。
教学难点五、说教法在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
小学科学一年级上册科学课件-1.1 小小科学家｜苏教版 (共15张PPT)
有没有外星人？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu wán quán zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有完全 找 到答案
地球里面有什么？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu wán quán zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有完全 找 到答案
让我们走进科学
yì qǐ qù xún zhǎo dá àn
一起去寻找答案
认识这yá些n j科iū 学h家ēi 的xīn工g x作ing，说说
你还知研道究哪些黑。 猩 猩
yán jiū shuǐ dào
研究水稻
cǎi jí yán shí biāo běn
采集岩石标本
yán jiū xīng kōng
1单元
读 一 读
wèi shén me huā huì kāi
为什么花会开
wèi shén me cǎo huì lǜ
为什么草会绿
wèi shén me niǎo huì fēi
为什么鸟会飞
wèi shén me tiān huì hēi
为什么天会黑weǐ shén meFra bibliotek为什么
ràng wǒ mén zǒu jìn kē xué
研究星空
zuò shí yàn
做实验
shuō shuo nǐ hái zhī dǎo nǎ xiē
说说你还知道哪些
wǒ mén yě lái zuò shí yàn gǔn xiǎo qiú
我们也来做实验：滚小球
400多年前，有位科学家也曾在斜面上滚 过小球，他发现：小球越滚越快。
jiā lì lüè
伽利略
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu wán quán zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有完全 找 到答案
地球里面有什么？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu wán quán zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有完全 找 到答案
让我们走进科学
yì qǐ qù xún zhǎo dá àn
一起去寻找答案
认识这yá些n j科iū 学h家ēi 的xīn工g x作ing，说说
你还知研道究哪些黑。 猩 猩
yán jiū shuǐ dào
研究水稻
cǎi jí yán shí biāo běn
采集岩石标本
yán jiū xīng kōng
1单元
读 一 读
wèi shén me huā huì kāi
为什么花会开
wèi shén me cǎo huì lǜ
为什么草会绿
wèi shén me niǎo huì fēi
为什么鸟会飞
wèi shén me tiān huì hēi
为什么天会黑weǐ shén meFra bibliotek为什么
ràng wǒ mén zǒu jìn kē xué
研究星空
zuò shí yàn
做实验
shuō shuo nǐ hái zhī dǎo nǎ xiē
说说你还知道哪些
wǒ mén yě lái zuò shí yàn gǔn xiǎo qiú
我们也来做实验：滚小球
400多年前，有位科学家也曾在斜面上滚 过小球，他发现：小球越滚越快。
jiā lì lüè
伽利略
小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件
小学科学一年级上册1单元走进科学1.小小科学家PPT课件第1课小小科学家A 案教学资源开发本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端。
本课是对于科学本体的认识。
对于一年级学生来说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的，因此教材以“小小科学家”为题，从“科学家做什么”这样的具体问题出发，通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回顾，通过自己动手做实验感性地体验什么是科学，打破科学的神秘感，让学生感到自己也能做科学，激励学生从小开始，努力成为小小科学家。
教材的设计意图是通过提供一组不同的科学家正在进行不同研究的图片，让学生认识到科学家就是研究大自然奥秘的人，从认识科学入手去获得什么是科学的初步感知；通过像科学家一样做滚小球实验，引导学生亲自动手有所发现，从而让学生觉得科学并不那么神秘，我们就是在做小小科学家的事情。
最后通知阅读知道科学家是发现大自然奥秘的人，让学生意识到科学家也不是万能的，有些问题他们已经找到了答案，还有许多问题并没有找到答案，同时隐含有科学知识是不断发展的科学本质论的思想。
本节课的滚小球实验是孩子们在小学阶段做的第一次对比实验，实验前教师先好做好一切准备工作，实验时做好示范，变量的控制由教师掌握，学生按要求完成实验，并在活动手册上做好记录，提醒学生实验后收拾好材料，养成良好的实验习惯从第一节课开始。
教学目标●做滚小球实验，并能有所发现。
●认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。
●知道科学家是发现大自然奥秘的人。
●树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。
教学过程重点与难点●教学重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。
●教学难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。
教学准备●学生分组材料：带有凹槽的可调节坡度大小的轨道、钢珠（或玻璃球）、绒布。
教学过程设计一、谈话导入1.同学们，今天老师要和大家一起来学习一门新的课程——《科学》。
1小小科学家PPT课件苏教版科学一年级上册
苏教版科学一年级上册
认识科家
我们的生活离不开科学的发展，科技的进步。
认识科学家
我们的生活离不开科学的发展，科技的进步。
认识科学家
科学的进步离不开科学家们辛勤和汗水。
认识科学家
你认识这些科学家吗？
珍妮·古道尔，在世界上拥有极高声誉的动物学家，为了观察黑 猩猩，度过了三十八年的野外生活。
认识科学家
换个高度再做一次。哪次滚得远呢？
别忘了做记录。
滚小球实验
400多年前，科学家伽利略也曾在斜面上滚过小球，他发现：小球越 滚越快。
寻找科学的答案
伽利略，意大利物理学家，天文学家 和哲学家，近代实验科学的先驱者。伽利 略用大量事实证明地球环绕太阳旋转，否 定地心学说。被认为是现代力学和实验物 理的创始人。
寻找科学的答案
时间旅行可能吗？
宇宙到底有没有尽头？
学科学 爱科学
寻找科学的答案
科学家已经找到许多问题的答案。
科学家
观察 实验 记录 发现
wǒ men yě néng zuò kē xué
寻找科学的答案
大树是怎么长高的？
寻找科学的答案
闪电是怎么发生的？
寻找科学的答案
地球是面有什么？
有没有外星人？
寻找科学的答案
寻找科学的答案
我们为什么会做梦？
如何消灭癌症？
袁隆平，植物学家，五十年如一 日，坚持在试验田研究水稻的杂交 技术，被称为“杂交水稻之父”，是中 国人的骄傲。
认识科学家
李四光，地质学家，从事研究形成地球的物质和地球构造，探 讨地球的形成和发展，成绩卓越。
认识科学家
生物学家在做科学实验并观察记录。
认识科学家
天文学家观测星空。
滚小球实验
滚小球实验
认识科家
我们的生活离不开科学的发展，科技的进步。
认识科学家
我们的生活离不开科学的发展，科技的进步。
认识科学家
科学的进步离不开科学家们辛勤和汗水。
认识科学家
你认识这些科学家吗？
珍妮·古道尔，在世界上拥有极高声誉的动物学家，为了观察黑 猩猩，度过了三十八年的野外生活。
认识科学家
换个高度再做一次。哪次滚得远呢？
别忘了做记录。
滚小球实验
400多年前，科学家伽利略也曾在斜面上滚过小球，他发现：小球越 滚越快。
寻找科学的答案
伽利略，意大利物理学家，天文学家 和哲学家，近代实验科学的先驱者。伽利 略用大量事实证明地球环绕太阳旋转，否 定地心学说。被认为是现代力学和实验物 理的创始人。
寻找科学的答案
时间旅行可能吗？
宇宙到底有没有尽头？
学科学 爱科学
寻找科学的答案
科学家已经找到许多问题的答案。
科学家
观察 实验 记录 发现
wǒ men yě néng zuò kē xué
寻找科学的答案
大树是怎么长高的？
寻找科学的答案
闪电是怎么发生的？
寻找科学的答案
地球是面有什么？
有没有外星人？
寻找科学的答案
寻找科学的答案
我们为什么会做梦？
如何消灭癌症？
袁隆平，植物学家，五十年如一 日，坚持在试验田研究水稻的杂交 技术，被称为“杂交水稻之父”，是中 国人的骄傲。
认识科学家
李四光，地质学家，从事研究形成地球的物质和地球构造，探 讨地球的形成和发展，成绩卓越。
认识科学家
生物学家在做科学实验并观察记录。
认识科学家
天文学家观测星空。
滚小球实验
滚小球实验
幼儿园主题班会探索自然奇妙世界小小科学家ppt课件[1]
![幼儿园主题班会探索自然奇妙世界小小科学家ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/22768451876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf18.png)
火山爆发实验
利用小苏打、醋和红色食用色素等材料模拟火山 爆发场景，让幼儿了解火山爆发的原理。
04
探索自然奇妙世界的意义
培养孩子们的观察力和动手能力
观察力培养
通过引导孩子们观察大自然中的 动植物、天气变化等现象，培养 他们的观察力和注意力，让他们 学会发现身边的美丽和奇妙。
动手能力提升
组织孩子们进行简单的实验和手 工制作，如种植小植物、制作昆 虫标本等，提高他们的动手能力 和实践能力。
对未来活动的展望与期待
拓展活动内容
在未来的活动中，可以进一步拓展活动内容，包括更多的自然现象 和科学原理，让孩子们更深入地了解自然世界。
创新活动形式
可以尝试更多的活动形式，如科学游戏、科学实验等，激发孩子们 的好奇心和探索欲望。
加强家校合作
通过家校合作，可以鼓励家长在日常生活中引导孩子关注自然现象， 培养孩子的观察力和思考能力。
激发孩子们对科学的兴趣和热爱
科学知识普及
通过讲解有趣的科学知识和现象，如 彩虹的形成、水的循环等，激发孩子 们对科学的兴趣和好奇心。
科学实验体验
组织孩子们进行有趣的科学实验，如 火山爆发模拟、静电实验等，让他们 亲身体验科学的魅力，培养对科学的 热爱。
传递环保理念，倡导保护自然环境
环保意识培养
向孩子们传递环保理念，让他们了解环境保护的重要性，学会珍惜自然资源、 节约用水用电等。
孩子们积极参与
01
通过本次主题班会，孩子们对自然奇妙世界产生了浓厚的兴趣
，积极参与各个环节的活动。
知识技的过程中，不仅学习了科学知识，
还提升了观察、思考和表达能力。
团队合作意识增强
03
在活动中，孩子们分组进行实验和讨论，增强了团队合作意识
利用小苏打、醋和红色食用色素等材料模拟火山 爆发场景，让幼儿了解火山爆发的原理。
04
探索自然奇妙世界的意义
培养孩子们的观察力和动手能力
观察力培养
通过引导孩子们观察大自然中的 动植物、天气变化等现象，培养 他们的观察力和注意力，让他们 学会发现身边的美丽和奇妙。
动手能力提升
组织孩子们进行简单的实验和手 工制作，如种植小植物、制作昆 虫标本等，提高他们的动手能力 和实践能力。
对未来活动的展望与期待
拓展活动内容
在未来的活动中，可以进一步拓展活动内容，包括更多的自然现象 和科学原理，让孩子们更深入地了解自然世界。
创新活动形式
可以尝试更多的活动形式，如科学游戏、科学实验等，激发孩子们 的好奇心和探索欲望。
加强家校合作
通过家校合作，可以鼓励家长在日常生活中引导孩子关注自然现象， 培养孩子的观察力和思考能力。
激发孩子们对科学的兴趣和热爱
科学知识普及
通过讲解有趣的科学知识和现象，如 彩虹的形成、水的循环等，激发孩子 们对科学的兴趣和好奇心。
科学实验体验
组织孩子们进行有趣的科学实验，如 火山爆发模拟、静电实验等，让他们 亲身体验科学的魅力，培养对科学的 热爱。
传递环保理念，倡导保护自然环境
环保意识培养
向孩子们传递环保理念，让他们了解环境保护的重要性，学会珍惜自然资源、 节约用水用电等。
孩子们积极参与
01
通过本次主题班会，孩子们对自然奇妙世界产生了浓厚的兴趣
，积极参与各个环节的活动。
知识技的过程中，不仅学习了科学知识，
还提升了观察、思考和表达能力。
团队合作意识增强
03
在活动中，孩子们分组进行实验和讨论，增强了团队合作意识
幼儿园主题班会探索自然奇妙世界小小科学家ppt课件(模板)
培养孩子动手实验的能力
提供丰富的实验材料
为孩子准备各种安全的实验材料，如放大镜、磁铁、电池等，让 孩子能够自由探索。
鼓励孩子提出问题
鼓励孩子在实验过程中提出问题，并引导他们通过实验寻找答案， 培养孩子的探究精神。
指导孩子记录实验结果
教孩子如何记录实验结果，并帮助他们分析实验数据，培养孩子的 观察力和分析能力。
描绘自然风光的绘画技巧
色彩运用
பைடு நூலகம்01
教授孩子如何运用色彩来表现自然风光的美丽，如运用渐变色
彩表现天空、水面的光影变化。
构图技巧
02
引导孩子学会如何构图，通过合理的布局和安排来表现自然风
光的层次感和空间感。
观察与表现
03
鼓励孩子多观察自然，学会捕捉自然中的美丽瞬间，并通过绘
画表现出来，培养孩子的观察力和表现力。
植物乐园的多彩世界
植物种类与特点
介绍不同种类的植物，如花卉、 树木、草本植物等，展示它们各
自独特的形态和生长特点。
植物的生长过程
详细阐述植物从种子萌发、生长 到开花结果的全过程，帮助幼儿
了解植物的生长规律和周期。
植物的作用与价值
探讨植物在生态系统中的作用， 如提供氧气、净化空气、美化环 境等，同时介绍植物在人类生活
幼儿园主题班会探索自然奇妙 世界小小科学家ppt课件
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 班会开场与主题介绍 • 自然界的奥秘与探索 • 科学实验与观察 • 创意手工与艺术创作 • 环保理念与实践行动 • 家园共育，延伸学习
01
CHAPTER
班会开场与主题介绍
欢迎致辞及班会目的
05
小学科学新苏教版一年级上册第一单元 第1课《小小科学家》教学课件(2024秋)
03 新 知 讲 解
实验结论
1、在相同的高度，钢球比木球下落的速 度快 2、小球从更高处自由滚落，滚落的距离 更远
04 拓 展 延 伸
bù tónɡ lǐnɡ yù de kē xué jiā yán jiū bù tónɡ de shì wù
不同 领域的科学家研究不同 的事物
研究动物
04 拓 展 延 伸
06 作 业 布 置
麻雀也有两条腿，它们走路的方式和人 一样吗？与你的家人一起去观察吧，并把你 的发现记录下来。（用自己喜欢的方式，可 以画图也可以用文字）
（苏教版）一年级
第一单元
第一课
小小科学家
上
01 素 养 目 标
1.科学观念：让学生认识到不仅科学家能做科学研究，小学 生也能做科学研究。
2.科学思维：通过学习知道科学家是发现大自然奥秘的人
3.探究实践：通过滚小球的实验，发现高度与所滚的距离有 关系
4.态度责任:激发学生学科学、爱科学的兴趣，使他们愿意亲 近大自然。
yì dà lì kē xué jiā jiā lì luè de ɡù shì
意大利科学家伽利略的故事
滚小球
03 新 知 讲 解
探究：滚小球实验 实验器材：
斜面实验台
毛巾
钢球
木球
钢球和木球的大小相同
记号笔
03 新 知 讲 解
操作步骤：
1、在斜面上标记两个不同的位置； 2、把毛巾平铺在桌面上，并压在斜面的下面； 3、把钢球和木球放在红色标记处自由下落，用红色记 号笔标注停止的位置；（做两次） 4、把钢球和木球放在黑色标记处自由下落，用黑色记 号笔标注停止的位置；（做两次） 5、小组讨论交流你的发现； 6、整理器材。
苏教版一年级科学上册《第1单元走进科学1小小科学家》精品PPT优质课件
发 现
wǒ men yě néng zuò kē xué
kē xué jiā yǐ jīng zhǎodào xǔduō wèn tí de dá àn
科学家已经找到许多问题的答案
dà shù shì zěn me zhǎng gāo de
大树是怎么长高的？
shǎn diàn shì zěn me fā shēng de
闪电是怎么发生的？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
dì qiú lǐ miàn yǒu shén me
地球是面有什么？
yǒu méi yǒu wài xīng rén
有没有外星人？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
我们为什么会做梦？
如何消灭癌症？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
时间旅行可能吗？
宇宙到底有没有尽头？
kē xué shì yǒng wú zhǐ jìng de tā shì yī gè yǒng héng zhī mí
nǎ gè xiǎo qiú gǔn dé yuǎn
哪个小球滚得远？
jiā lì luè
伽利略
kē xué jiā
科学家
guān chá
观 察
shí yàn
实 验
jì lù
记 录
fā xiàn
发 现
xiǎo xué shēng
小学生
guān chá
wǒ men yě néng zuò kē xué
kē xué jiā yǐ jīng zhǎodào xǔduō wèn tí de dá àn
科学家已经找到许多问题的答案
dà shù shì zěn me zhǎng gāo de
大树是怎么长高的？
shǎn diàn shì zěn me fā shēng de
闪电是怎么发生的？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
dì qiú lǐ miàn yǒu shén me
地球是面有什么？
yǒu méi yǒu wài xīng rén
有没有外星人？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
我们为什么会做梦？
如何消灭癌症？
hái yǒu hěn duō wèn tí méi yǒu zhǎo dào dá àn
还有很多问题没有找到答案
时间旅行可能吗？
宇宙到底有没有尽头？
kē xué shì yǒng wú zhǐ jìng de tā shì yī gè yǒng héng zhī mí
nǎ gè xiǎo qiú gǔn dé yuǎn
哪个小球滚得远？
jiā lì luè
伽利略
kē xué jiā
科学家
guān chá
观 察
shí yàn
实 验
jì lù
记 录
fā xiàn
发 现
xiǎo xué shēng
小学生
guān chá
科学乐园：幼儿园的小小科学家,主题班会ppt课件
发他们的探索欲望。
观察力与思考力
总结词
培养学生的观察力和思考力，让他们学会从日常生活 中发现科学现象，并能够进行深入思考和分析。
详细描述
PPT课件中可以展示一些日常生活中的科学现象，引 导学生仔细观察并思考其中的科学原理。通过引导学 生对现象进行深入分析，培养他们的思考力和分析能 力。同时，可以设计一些开放性问题，鼓励学生从不 同角度思考问题，培养他们的创新思维和批判性思维 。
动手能力与实践精神
总结词
鼓励学生动手实践，培养他们的实践能力和创新精神， 让他们在实践中学习和成长。
详细描述
PPT课件中可以介绍一些科学实验或制作项目，引导学 生自己动手操作。通过实践，让学生亲身体验科学的乐 趣和挑战，培养他们的实践能力和创新精神。同时，可 以安排一些小组合作项目，让学生共同完成实验或制作 任务，培养他们的团队合作精神和实践能力。
合作与分享精神
总结词
培养学生的合作与分享精神，让他们学会与他人合作 完成任务，并能够积极分享自己的经验和成果。
详细描述
PPT课件中可以设计一些小组合作任务或团队项目，让 学生共同完成。通过小组合作，培养学生的团队合作精 神和沟通能力。同时，可以安排一些分享环节，鼓励学 生分享自己的学习成果和经验，促进彼此之间的交流和 学习。此外，还可以通过团队竞赛等形式激发学生的竞 争意识，进一步提高他们的合作与分享精神。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 什么是科学？ • 幼儿园中的科学活动 • 小小科学家们的探索 • 培养小小科学家的素养 • 小小科学家们的未来
01 什么是科学？
科学的定义
科学是一种系统性的知识体系，基于 实证、推理和观察，不断更新和发展 。
观察力与思考力
总结词
培养学生的观察力和思考力，让他们学会从日常生活 中发现科学现象，并能够进行深入思考和分析。
详细描述
PPT课件中可以展示一些日常生活中的科学现象，引 导学生仔细观察并思考其中的科学原理。通过引导学 生对现象进行深入分析，培养他们的思考力和分析能 力。同时，可以设计一些开放性问题，鼓励学生从不 同角度思考问题，培养他们的创新思维和批判性思维 。
动手能力与实践精神
总结词
鼓励学生动手实践，培养他们的实践能力和创新精神， 让他们在实践中学习和成长。
详细描述
PPT课件中可以介绍一些科学实验或制作项目，引导学 生自己动手操作。通过实践，让学生亲身体验科学的乐 趣和挑战，培养他们的实践能力和创新精神。同时，可 以安排一些小组合作项目，让学生共同完成实验或制作 任务，培养他们的团队合作精神和实践能力。
合作与分享精神
总结词
培养学生的合作与分享精神，让他们学会与他人合作 完成任务，并能够积极分享自己的经验和成果。
详细描述
PPT课件中可以设计一些小组合作任务或团队项目，让 学生共同完成。通过小组合作，培养学生的团队合作精 神和沟通能力。同时，可以安排一些分享环节，鼓励学 生分享自己的学习成果和经验，促进彼此之间的交流和 学习。此外，还可以通过团队竞赛等形式激发学生的竞 争意识，进一步提高他们的合作与分享精神。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 什么是科学？ • 幼儿园中的科学活动 • 小小科学家们的探索 • 培养小小科学家的素养 • 小小科学家们的未来
01 什么是科学？
科学的定义
科学是一种系统性的知识体系，基于 实证、推理和观察，不断更新和发展 。
一年级上册科学课件-1小小科学家 苏教版(PPT13页)
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
天文学家在观察星空
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
地质学家在采集岩石标本
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
生物学家在做科学实验并事不同的研究。 做科学研究，就要从事观察、实验、 考察、记录等实践活动。
闪电是云 与云之间、 云与地之 间或者云 体内各部 位之间的 强烈放电 现象。
· 小小科学家
地球表面下面有岩石，岩石下 面有熔融的岩浆，但科学技术 还没有发达到有仪器能深入到 地球中心的地步，地球里面的 样子只是科学家的推断。
没有标准统一的答案，虽 不断有人说见到不明飞行 物，猜测有外星人，但迄 今为止还没有直接的证据 表明有外星人存在。
苏教版小学科学
一年级上册第一单元
《走进科学》
第一课时
小小科学家
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
动物学家珍妮古道尔
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
植物学家，杂交水稻之父袁隆平
· 小小科学家
科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不 是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。
科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答 案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科 学是不断发展的。
· 小小科学家
实验记录： 小球越高、滚动得越远。
· 小小科学家
伽利略曾在6米多 长的斜面上做过 这样的滚球实验， 用自制的水漏计 时，他发现：小 球滚动的距离与 所用时间的平方 成正比。也就是 说，坡度越高
“小球越滚越快” 来描述。
天文学家在观察星空
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
地质学家在采集岩石标本
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
生物学家在做科学实验并事不同的研究。 做科学研究，就要从事观察、实验、 考察、记录等实践活动。
闪电是云 与云之间、 云与地之 间或者云 体内各部 位之间的 强烈放电 现象。
· 小小科学家
地球表面下面有岩石，岩石下 面有熔融的岩浆，但科学技术 还没有发达到有仪器能深入到 地球中心的地步，地球里面的 样子只是科学家的推断。
没有标准统一的答案，虽 不断有人说见到不明飞行 物，猜测有外星人，但迄 今为止还没有直接的证据 表明有外星人存在。
苏教版小学科学
一年级上册第一单元
《走进科学》
第一课时
小小科学家
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
动物学家珍妮古道尔
· 小小科学家
观察教材图片，说说这些科学家正在做什么。
植物学家，杂交水稻之父袁隆平
· 小小科学家
科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不 是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。
科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答 案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科 学是不断发展的。
· 小小科学家
实验记录： 小球越高、滚动得越远。
· 小小科学家
伽利略曾在6米多 长的斜面上做过 这样的滚球实验， 用自制的水漏计 时，他发现：小 球滚动的距离与 所用时间的平方 成正比。也就是 说，坡度越高
“小球越滚越快” 来描述。
1.1《小小科学家 》 课件(共18张PPT) 2024新版 苏教版一年级科学上册
2024年 新版
苏教版小学《科学》一年级上册配套课件
1.小 小 科 学 家
知识导入
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
ɡuān chá
观察
shí yàn
实验
找到答案
探究新知
探究新知
gǔn xiǎo qiú
滚小球
练一练
滚小球
练一练
滚小球
1、注意支架位置，Hale Waihona Puke 能移动。2、确定小球的起点
3、记录小球的终点
练一练
研究动物的
动物学家
练一练
研究植物的
植物学家
练一练
研究火山的
地质学家
练一练
研究星空的
天文学家
练一练
不同领域的 科学家
练一练
想一想
走路方式一样吗？
让科学流行起来
苏教版小学《科学》一年级上册配套课件
1.小 小 科 学 家
知识导入
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
ɡuān chá
观察
shí yàn
实验
找到答案
探究新知
探究新知
gǔn xiǎo qiú
滚小球
练一练
滚小球
练一练
滚小球
1、注意支架位置，Hale Waihona Puke 能移动。2、确定小球的起点
3、记录小球的终点
练一练
研究动物的
动物学家
练一练
研究植物的
植物学家
练一练
研究火山的
地质学家
练一练
研究星空的
天文学家
练一练
不同领域的 科学家
练一练
想一想
走路方式一样吗？
让科学流行起来
苏教版一年级科学上册《小小科学家》课件
1 小小科学家
为什么花会开? 为什么草会绿? 为什么鸟会飞? 为什么天会黑? 为什么 ...... 让我们走进科学，一起去寻找答案。
什么样的人是科学家？
科学家，是指对自然、生命、环境、现象 及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作 出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。
你知道哪些科学家？
研 究 黑 石 标 本
做 实 验
1 2
猜一猜：几号小球滚的快？
400多年前,有位科学家也曾在斜面上滚过小球, 他发现:小球越滚越快
阳光 雨露 空气 ......
营养
大树是怎么长高的？
闪电是怎么产生的？
地球里面有什么？
有没有外星人？
为什么花会开? 为什么草会绿? 为什么鸟会飞? 为什么天会黑? 为什么 ...... 让我们走进科学，一起去寻找答案。
什么样的人是科学家？
科学家，是指对自然、生命、环境、现象 及其性质进行重现与认识、探索与实践，并作 出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。
你知道哪些科学家？
研 究 黑 石 标 本
做 实 验
1 2
猜一猜：几号小球滚的快？
400多年前,有位科学家也曾在斜面上滚过小球, 他发现:小球越滚越快
阳光 雨露 空气 ......
营养
大树是怎么长高的？
闪电是怎么产生的？
地球里面有什么？
有没有外星人？
小小科学家卡通儿童成长教育PPT模板
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小小科学家：幼儿园的科学实验,主题班会ppt课件
激发幼儿的创新思维和探索精神， 培养其科学素养和实践能力。
PART 05
安全第一，科学第二
实验中的安全问题
避免使用危险物品和 器具。
注意实验过程中的火 源、电源等安全隐患 。
确保实验环境整洁， 避免意外跌倒和碰撞 。
安全防护措施和急救知识
穿戴适当的防护装备，如实验服 、护目镜等。
学习基本的急救知识，如心肺复 苏、止血等。
电的传导实验
总结词
通过电传导实验，让幼儿了解电流的传导原理，提高幼儿的 安全意识。
详细描述
准备一些电池、铜丝、小灯泡等，让幼儿观察电流在铜丝中 传导的过程，了解导电原理和安全用电知识。
PART 03
科学实验的观察与记录
观察的重要性
01
02
03
培养观察力
通过观察，孩子们可以培 养自己的观察力，发现事 物的特点和规律。
实验中的问题和改进
实验问题发现
实验优化设计
及时发现实验中存在的问题和不足之 处。
优化实验方案和设计，提高实验效率 和效果。
问题分析和改进
对问题进行深入分析，提出改进措施 和方法。
实验的拓展和应用
知识拓展
结合相关学科知识，对实验进行 拓展和深化。
实际应用
探讨实验在实际生活和工作中的应 用和价值。
创新思维
环境实验：探索自然环境 和人类活动对环境的影响 ，如生态平衡、环境污染 等。
实验的步骤和注意事项
准备实验材料
根据实验需求，准备合适的材料和设备。
设计实验方案
明确实验目的、原理和操作步骤，确保实验的安全性和可 行性。
进行实验操作
在教师的指导下，让幼儿按照实验步骤进行操作，观察并 记录实验结果。
PART 05
安全第一，科学第二
实验中的安全问题
避免使用危险物品和 器具。
注意实验过程中的火 源、电源等安全隐患 。
确保实验环境整洁， 避免意外跌倒和碰撞 。
安全防护措施和急救知识
穿戴适当的防护装备，如实验服 、护目镜等。
学习基本的急救知识，如心肺复 苏、止血等。
电的传导实验
总结词
通过电传导实验，让幼儿了解电流的传导原理，提高幼儿的 安全意识。
详细描述
准备一些电池、铜丝、小灯泡等，让幼儿观察电流在铜丝中 传导的过程，了解导电原理和安全用电知识。
PART 03
科学实验的观察与记录
观察的重要性
01
02
03
培养观察力
通过观察，孩子们可以培 养自己的观察力，发现事 物的特点和规律。
实验中的问题和改进
实验问题发现
实验优化设计
及时发现实验中存在的问题和不足之 处。
优化实验方案和设计，提高实验效率 和效果。
问题分析和改进
对问题进行深入分析，提出改进措施 和方法。
实验的拓展和应用
知识拓展
结合相关学科知识，对实验进行 拓展和深化。
实际应用
探讨实验在实际生活和工作中的应 用和价值。
创新思维
环境实验：探索自然环境 和人类活动对环境的影响 ，如生态平衡、环境污染 等。
实验的步骤和注意事项
准备实验材料
根据实验需求，准备合适的材料和设备。
设计实验方案
明确实验目的、原理和操作步骤，确保实验的安全性和可 行性。
进行实验操作
在教师的指导下，让幼儿按照实验步骤进行操作，观察并 记录实验结果。
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