总结：托班、小班孩子入园前的准备
幼儿入学准备心得体会（精选11篇）
幼儿入学准备心得体会幼儿入学准备心得体会一、心得体会的写作方法(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
二、幼儿入学准备心得体会（精选11篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的幼儿入学准备心得体会（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿入学准备心得体会18月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的发展状况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“第二个家”的快乐生活。
同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真切的谈了一些推荐和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心。
，张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的证明自我要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。
透过这次家长会，我真的受益非浅，现就自我的感受谈两点体会：一、家校合力，才能有效地培养好孩子。
此刻的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不一样，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。
教师如何做好宝宝入园前后准备论文
教师如何做好宝宝入园前后的准备【摘要】随着托幼一体化的教育方案的实施，使幼儿园教育对象的年龄提前到2-3岁，而这些幼儿中绝大多数从未经历过集体生活，一下子从熟悉、自由、宽松的家庭生活走到了陌生的环境中，使孩子们产生了巨大的的压力和影响，种种不适应的现象层出不穷。
作为幼儿教师，在他们入园前多做准备，创设一个适宜的环境，帮助他们跨出结实稳当的第一步，使幼儿的心理不受伤害，留下童年的美好回忆。
【关键词】焦虑家访亲子活动环境创设上幼儿园，对孩子来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使他们不愿意去幼儿园。
要让刚满二周岁的幼儿尽快从家庭这个个体走入幼儿园这个群体，适应集体生活，消除对新环境、对老师的陌生感，天天爱来园，是十分重要的。
幼儿不适应现象的表现：（一）情绪上的不适应。
幼儿从出生起，逐渐发展和形成了对父母或其他养护者的依恋，依恋的对象成为幼儿安全的象征。
在一个陌生的环境中，依恋对象是否在场或是否在幼儿的视线之内，对幼儿来说却是非常重要的。
在没有建立起新的依恋（对教师的社会依恋不能替代父母的依恋）之前，幼儿对自己亲人的依恋情感仍然是强烈的。
初到幼儿园这个陌生环境中，分离焦虑是幼儿的最大障碍，幼儿一旦与自己的亲人分离，就会产生烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪，会感到茫然不知所措，喊着“我要妈妈，妈妈什么时候来接我啊？”幼儿的情绪具有易受感染、不稳定、容易外露的特征，如果有个别哭闹着“要妈妈”，其他幼儿也会随着哭闹，所以托班幼儿的哭闹现象是十分普遍的。
(二)同伴交往上的不适应。
这个年龄的幼儿在入园前，父母或长辈是他们主要的教育者和同伴。
幼儿在这种环境中是中心人物，始终是自我中心、随心所欲，没有分享、合作、谦让、平等、互助、关心他人等方面的意识，现代家庭的高楼大厦和独立门户减少了幼儿与小伙伴的来往和协作，使幼儿缺乏与同龄人交往的能力和技巧，所以常出现与同伴打闹互不相让，争抢玩具的现象。
针对托班幼儿的种种不适应情况，我来谈一谈入园前都应该做好哪些准备。
浅谈如何做好幼儿入园准备工作
-012-2021年第12期︵总第264期︶理论探索LILUN TANSUO引 言面对刚入园的幼儿，教师需要解决很多问题，而且幼儿的适应环节是幼儿园班级管理的开端。
那么，幼儿教师如何帮助幼儿更快地适应幼儿园的学习和生活呢？一、帮助幼儿做好准备，尽快适应入园在前期的招生工作中，教师应该多组织一些家长教学交流会，和家长共同帮助幼儿做好入学准备。
（一）做好生活方面的准备对于上幼儿园，不同的幼儿有不同的态度。
所以在入园前，幼儿要在家长的引导下做好生活方面的准备。
未上过托班的幼儿，是第一次离开家庭，需要更多的独立、坚强和自信。
有很多幼儿在家没有养成良好的作息习惯，早上睡懒觉、晚上又迟迟不睡，这对幼儿的健康成长是很不利的。
首先，教师和家长要先从作息方面来引导幼儿的自我调整：（1）每天按时起床，吃早饭；（2）上午进行相应与幼儿园生活衔接的游戏；（3）中午按时吃饭；（4）安排1~2个小时的午睡；（5）晚上定时入睡。
一日生活常规是幼儿园工作的主要内容，在入园前，家长为幼儿建立这样的生活常规流程，有助于幼儿快速融入集体生活，帮助幼儿了解和适应幼儿园生活。
其次，教师要指导家长培养幼儿独立自主的能力。
幼儿园中难免会出现教师无法顾及所有幼儿的情况。
比如，每天午睡起床，幼儿基本在同一时间段醒来，很多小班幼儿都需要教师帮忙穿衣服、穿鞋子，常出现一些幼儿不穿衣服就在床位上嬉戏打闹的情况。
因此，幼儿需要具备独立完成事情的能力。
所以家长要协助幼儿做好以下准备：（1）学习如何独立如厕；（2）学习如何使用勺子等餐具；（3）知道自己的名字和与自己相关的信息；（4）学习如何使用各种动手操作工具；（5）学习穿衣服、穿鞋子。
（二）做好心理方面的准备幼儿在入园时大哭大闹的原因主要有以下几点：（1）对幼儿园的习惯不适应；（2）对家长具有情感依恋；（3）存在能力不足的压力；（4）面对的人际对象和关系的改变；（5）对环境的不适应和恐惧感。
每位幼儿都会在刚入幼儿园时出现不同程度的适应障碍，如有的幼儿会有分离焦虑症。
幼儿园托班学期教学总结(5篇)
幼儿园托班学期教学总结（5篇）幼儿园托班学期教学总结1时间过得飞速，不知不觉中暑假到了，这学期的生活和学习也即将结束，回顾这学期在和孩子们朝夕相处的日子里，我有太多太多的感受。
我们宝宝班的孩子大部分是2、3岁左右刚入园的孩子，本学期我班又插入了一些年龄比较小的幼儿，面对这些懵懂无知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子，让我又想起了去年九月份开学初的时候，这些孩子又把我搞得头晕脑胀，疲乏不堪，每天都在手忙脚乱中度过，甚至有时我都失去信念了。
有时候真的都在问自己：“这样值得吗？”有人对我说过这样一句话：“这一秒不绝望，下一秒就会有盼望”，是呀！多好的一句话。
最终我们重整信念，付出自己全部的爱心、耐烦和热心，对全部的孩子倾注了自己全部的心血。
这学期我们主要以新生为主体，引导孩子喜爱生活，喜爱幼儿园，喜爱老师和小伴侣等等一切的一切，充分熬炼孩子的生活自理力量，学会运用语言尽情的表达自己的想法。
为了培育孩子的各种生活习惯，我们想了许多的方法，例如：熟悉自己的水杯、毛巾等；良好的如厕习惯；培育孩子饭前便后洗手等良好卫生习惯；催促孩子多喝水，对体质弱的孩子给与特殊的照看等等。
而且针对班内个别幼儿不爱说话，不太擅长表达自己的想法，生活自理力量低等问题我们也实行了一些相应的措施：例如：让那些活泼好动、聪慧伶俐，各方面表现都很优秀的孩子，让他们坐在一起，玩在一起，让这些优秀的孩子来影响他们，最终这部分孩子的确有了明显的改变，家长看在眼里，爱在心里。
转瞬间半年过去了，孩子们一每天的在成长，不断的进步，回顾这半年的点点滴滴，更多的是喜悦和欣慰，由于孩子的进步和成长是对我们工作最好的确定。
回过头来想想，通过这半年的生活和学习我收获了什么？呵呵，是笑容，是欢乐，不仅仅是孩子的成长，孩子的进步，更重要的是自己的进步，突然间觉得心里布满了盼望。
以前一到上课的时候就头疼，我不知道怎么去上课，更不知道该怎样和孩子去沟通，可是如今我已经懂得对于一节课我应当教孩子什么东西，应当用什么样的语言引导孩子才会更感爱好，怎样才能把我教的学问记在心里。
幼儿园托班入园一个月总结
我的孩子在一个月前入了幼儿园托班，这一个月过得真是过得飞快。
我经过一个月的观察和感受，觉得自己对这段时间的经历应该做一个总结。
此文是我的总结，也希望对其他有意愿将孩子送进托班的家长有所帮助。
一、入园前的准备工作孩子入园前，我们一家还是做了很多准备工作。
我们依照托班教师的要求，给孩子准备好书包、换洗衣物、拖鞋等个人用品，还需要准备一些必备的生活用品，例如尿布、湿巾、毛巾、床上用品等等。
此外，还要将孩子的疫苗记录、身份证等文件整理好，以备入园时使用。
二、入园后的适应期我们孩子在入园后，首先遇到的最大的问题，是适应园所的环境。
他平时在家里总是被人关注，而现在却要面对不熟悉的环境、陌生的教师和小伙伴，还要适应不同的生活作息时间表。
在这个适应期，我们十分关注孩子的心理状态。
为了安抚孩子的焦虑和不安，我们家长要尽最大努力做好陪伴。
我们每天都会准时到幼儿园接孩子下班，洗澡、换衣服、吃饭等等，我们都认真为孩子服务。
三、儿童教育与家庭教育进入托班之后，孩子开始接触更多的外部环境和人际关系。
与此同时，孩子也开始了更为全面而系统的儿童教育。
托班教学着重在课程的启蒙和特殊能力的提高。
与此同时，我们家长则强调家庭教育的重要性。
我们在家里，尽可能帮助孩子打好知识基础，增强他的自信心、自主学习的能力和乐观、积极的心态。
四、家长的参与与支持孩子进入托班后，家长的参与和支持，也是十分重要的。
我们家长要配合教师，积极参与幼儿园的各种活动和家校互动。
在和孩子沟通的时候，我们家长要慢慢引导孩子，让他更深入地了解教育、学习等方方面面。
此外，我们还要对孩子进行适当的管教，引导他学会分辨是非、好坏，养成健康的生活习惯。
与此同时，我们还要在家里营造一个愉悦、和谐、幸福的家庭氛围，让孩子感到是父母最爱的人，支持孩子在幼儿园的一切表现和进步。
五、防范心理问题在幼儿园托班生活释放最大的问题是心理问题，我们家长要充分了解孩子的性格和习惯，及时发现和排除孩子的心理疾病。
幼儿园的入学准备工作应该包括哪些方面
幼儿园的入学准备工作应该包括哪些方面幼儿园的入学对孩子和家长来说都是一个新的挑战和转折点。
为了让孩子能够顺利适应幼儿园生活，准备工作必不可少。
以下是幼儿园入学准备工作的主要方面。
1. 报名和申请首先，家长需要寻找合适的幼儿园，并提前进行报名和申请。
这通常需要填写一份申请表，并提供相关的身份证明和报名费用。
有些幼儿园还可能要求家长进行面试和参加入学考试。
2. 健康检查幼儿园通常要求孩子进行健康检查，以确保他们身体健康，能够适应幼儿园生活。
健康检查包括身高体重测量、视力和听力检查、传染病筛查等。
此外，孩子还需要接种必要的疫苗，以保护他们的健康和安全。
3. 社交技能和自理能力培养入学前，家长应帮助孩子培养基本的社交技能和自理能力。
这包括与人沟通和交流、分享玩具和合作玩耍、学会等待和尊重他人等。
此外，孩子还应该学会如上厕所、洗手、穿脱衣物等日常生活自理技能。
4. 情绪调适和分离训练对于许多孩子来说，入学可能是他们第一次离开父母和熟悉的环境。
为了帮助孩子适应这个过程，家长需要与孩子建立积极的情绪连接，并逐渐进行分离训练。
这可以包括逐渐延长与孩子分开的时间，带他们参加社交活动和其他集体活动，以增加他们的信心和适应能力。
5. 学习和思维能力培养入学前，家长可以通过与孩子玩耍、阅读绘本、进行数学游戏等方式，培养他们的学习和思维能力。
这有助于孩子建立好奇心、探索欲望和求知欲，为他们在幼儿园中的学习打下坚实的基础。
6. 文化和艺术素养培养除了学习能力，培养孩子的文化和艺术素养也是入学准备的重要方面。
家长可以带孩子参观艺术展览、看音乐会、看戏剧等活动，培养他们的审美观和艺术兴趣。
此外，为孩子提供机会参加文化和艺术课程，如绘画、音乐、舞蹈等，可以进一步培养他们的创造力和表达能力。
综上所述，幼儿园的入学准备工作应包括报名和申请、健康检查、社交技能和自理能力培养、情绪调适和分离训练、学习和思维能力培养，以及文化和艺术素养培养。
2024年幼儿园托班工作总结(6篇)
幼儿园托班工作总结时间总是匆匆, 让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。
如今静静地回忆这一年来工作中的点滴, 心里总会涌起一种难以言表的感觉, 三百多个日日夜夜走来, 其中有快乐与烦恼, 有失败与成功。
但无论怎样我在失败中逐渐成长着, 同时又在成长中体验着快乐。
和托班孩子相处了半年, 对孩子需要快乐的理解更深刻了。
带着"让每一个孩子在快乐中成长”的信念, 我继续向前走着, 义无返顾地、坚定不移地向前走着。
下面就这一学年的学习、工作进行小结:一、参加各类学习, 提高自身素质终身学习已是形势所向, 作为一名教师, 担负着神圣的使命, 更应把更多的精力投入于学习。
只有通过多种渠道不断的学习, 才能提高忠诚于____教育事业的责任心, 才能提高自身的素质和教学本领。
在平时工作中, 我重视自我学习, 经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物, 了解时事形势。
在不断的学习中我也深深感受到, 必须有良好的政治思想和专业素质, 才能为幼儿园的发展添力。
平时我也积极为幼儿园献计献策, 尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。
贯纲的浪潮席卷着大地, 只有不断的学习深刻领会新纲要的精神, 才能更好地实践, 使幼儿真正受益。
二、保教结合, 深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣, 挖掘每个孩子的潜能。
通过一日活动的各个环节, 培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规, 为今后的生活和学习打下结实的基础。
与此同时, 在教育活动中, 能根据《规程》进行灵活多样的教学设计, 充分调动幼儿的积极性、主动性, 变幼儿被动学习为主动学习, 使孩子成为学习的主人, 引导他们去"发现”和"创造”。
我接手的是托班新生, 年龄均为两岁左右。
为了让新生更快地适应幼儿园一日生活, 使他们活泼愉快地进行集体活动, 我们在开学前进行了新生入园调查, 从中了解幼儿具体情况, 增进与幼儿间感情, 争取家长的信任与支持, 将教师的教育观念隐性地传递给家长, 使家庭教育与幼儿园教育有机融合, 充分利用了家长这一宝贵的教育资源, 实现了家园共育, 产生了颇佳的教育效应和社会效应。
托班新生入园观察记录
托班新生入园观察记录每年的九月份是新生入园的日子，也是幼儿园一年中最忙乱的日子，特别是托班的幼儿入园，更是哭声一片。
托班幼儿年龄小，依赖性强，特别是对家长的心理依赖更强烈.怎样让托班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活呢？我们经过多年的探索，积累了一些经验，能在较短的时间内，稳定托班幼儿的情绪。
让孩子快快乐乐的入园，高高兴兴的离园。
工作从两个方面展开：入园前的准备工作和幼儿入园后的工作一、入园前的准备工作：首先从家长工作做起，家长工作非常重要，家长配合得好坏，直接影响到托班幼儿的入园情绪，所以，要做好家长工作。
召开家长会是我们幼儿园与家长沟通常用的方法。
以往的家长会由于人数多，没有个人发表看法的机会。
现在我们将家长划分成几种类型(如：机关工作人员、个体经营者、教师等)召开三至五次小型的家长会，每次家长会家庭成员人数不限，可以爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，特别是与幼儿接触较多的人，熟悉幼儿的人尽量参加家长会。
以五至六家为宜。
第一次家长会，主要目的是缩短我们与家长之间的距离，让家长了解幼儿园班级的划分，每个班教师的配备，班级老师的工作职责，同时向家长介绍托班幼儿的一些年龄特点，我们幼儿园的教育理念。
最终与家长达成共识：我们的共同目标，让孩子健康、快乐、文明、睿智。
主要内容：1、请家长介绍孩子在家的一些生活习惯、规律。
以便我们在园更好的照顾孩子。
2、教师对家长提出几点建议和要求。
具体做法：从家长角度考虑，孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心，孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……这些担心和想法都是正常的。
作为教师我们已预见到这些事情的发生和发展，并采取了适当的方法加以弥补。
如：准备适合托班幼儿的玩具，吸引幼儿的注意力，使幼儿把精力从“哭”转移到“玩”上，为幼儿准备充足的水，随时提醒幼儿喝水；准备小点心，为哭闹而没有吃饭的幼儿加餐等等。
给家长的几点建议：四要和五忌(一)要“保持平静”孩子入园是家庭的一件大事。
托班工作总结(精选15篇)
托班工作总结(精选15篇)托班工作总结1托班一年的教学生涯，给我感触颇多，其中，体会最深的便是如何帮助孩子顺利适应幼儿园的集体生活。
《学前纲要》中，对2-3岁孩子的依恋情绪作了这样的阐述：2-3岁孩子对亲近的人有强烈的依恋感，当与亲人分离时，大多数孩子都要经历或长或短的分离焦虑过程，这种情感依恋和分离焦虑说明该年龄儿童对依恋对象的存在和消失十分敏感。
在工作实践中，我们也发现，托班孩子最难过的就是入园关。
因为，对孩子来说，上幼儿园是他们从家庭生活走向社会生活的第一步。
从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有一定约束力的集体生活，这的确给孩子带来不少的压力。
到了幼儿园以后，周围的一切对他们来说都难以接受，幼儿就必然会产生不安感，再加上2-3岁孩子语言刚刚开始发展，表达能力相对来说比较差，所以，对于突然面临的陌生环境会显得无所适从。
因此，对教师来说，尽快帮助孩子适应幼儿园的生活就显得十分重要。
首先，我体会到，家访工作是十分重要的，一是了解孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境。
二是通过家访能与孩子接触，和孩子建立初步的感情。
邀请家长带着孩子在正式开学前，先到幼儿园熟悉环境，让孩子看看幼儿园的滑滑梯、小木马，使他们觉得幼儿园有一种无形的吸引力，产生“想上幼儿园”的欲望。
另外，让家长了解幼儿园的一日生活制度，指导家长培养孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼儿园的作息制度安排孩子的生活，使孩子的生活习惯逐渐和幼儿园作息时间相吻合。
其次，幼儿入园后，要让幼儿对老师产生依恋感，在陌生的环境中，孩子最容易失去安全感，所以，入园后，要尽量的让孩子把对父母的依恋转移到对老师的依恋。
比如：作为老师，始终在孩子身边照料孩子，让孩子感到老师的存在，2-3岁孩子的触觉很敏感，所以，我们就经常和孩子肌肤相亲，拍拍孩子的头，拉拉孩子的小手、多抱抱他们，多和他们说一些悄悄话，让孩子对老师产生深深的依恋感。
幼儿园托班的育儿锦囊
幼儿园托班的育儿锦囊标题：幼儿园托班育儿锦囊——助力宝宝快乐成长一、引言亲爱的家长们，您的孩子即将步入人生的新阶段——幼儿园托班生活。
这是他们从家庭走向社会的第一步，也是他们独立学习、社交和探索世界的重要阶段。
为了帮助您更好地适应这一转变，我们特别整理了一份“幼儿园托班育儿锦囊”，旨在为您的育儿之路提供一些实用的建议与策略。
二、入园前准备1. **心理建设**：提前让孩子了解幼儿园的生活，通过阅读绘本、讲述故事等方式，让他们对幼儿园产生积极期待，减轻入园焦虑。
2. **生活习惯养成**：培养孩子自主吃饭、穿衣、上厕所等基本自理能力，以便更快适应集体生活。
3. **作息规律调整**：尽量使家庭作息时间与幼儿园保持一致，确保孩子有充足的睡眠和良好的饮食习惯。
三、家园合作1. **有效沟通**：主动与教师建立联系，定期了解孩子在园表现，共同探讨教育问题，形成家校共育的良好局面。
2. **尊重幼儿发展规律**：理解每个孩子的发展速度和方式都有所不同，不要过度比较，给予孩子充足的时间去适应和成长。
3. **鼓励并参与孩子的学习过程**：关注孩子在园所学内容，鼓励他们在家中进行复述或实践，同时积极参与幼儿园组织的各项活动。
四、关注幼儿情绪变化1. **正面引导情绪表达**：当孩子出现分离焦虑、同伴冲突等问题时，耐心倾听，教导他们正确表达情感，并学会理解和接纳他人。
2. **树立自信心**：适时表扬和肯定孩子在幼儿园中的点滴进步，增强他们的自尊心和自信心。
五、安全健康守护1. **疾病预防**：保证孩子按时接种各类疫苗，教会孩子正确的卫生习惯，如勤洗手、不乱吃东西等，防止传染病的发生。
2. **安全保障**：对孩子进行必要的安全教育，如交通安全、食品安全、自我保护知识等，提高他们的安全意识。
总结：每一个孩子都是独特的花朵，需要我们用爱和智慧去浇灌。
让我们携手并肩，共同陪伴孩子们走过这段宝贵的幼儿园托班时光，让孩子们在温馨、和谐、充满爱的环境中茁壮成长。
幼儿园新生入园家长须知
幼儿园新生入园家长须知亲爱的家长：您好！欢迎您来到我们阳光幼儿园的这个大家庭。
为使您的孩子在我园能很快适应幼儿园生活，受到更好的教育；为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐，我们的各项服务能使您满意，请各位家长仔细阅读下面内容，为孩子作好入园的充分准备。
一、招收年龄：2—6岁学龄前儿童二、入园前准备2、请家长填写幼儿基本情况登记表、留下联系电话、以便家园及时沟通与联系。
4、请在入园前办理交费手续、交费期为一学期一交。
5、新托班幼儿入园时，请家长给孩子准备1至2套干净的衣裤备用。
三、开学准备：幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。
开学之前，最重要的是家长要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。
1. 告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。
不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。
2、提前几天向幼儿介绍幼儿园，带孩子参观幼儿园，认识老师。
鼓励孩子多接触老师、信任老师，尽快喜欢上老师，以适应园内生活。
而不要在孩子面前批评老师。
3、孩子大哭大闹时、家长逗留时间不易过长、应听从老师的劝告及早离开。
4、由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，希望家长信任老师。
并坚持每天送孩子上幼儿园，并按时接孩子，能让孩子养成明确的入园概念，并会让孩子有安全感。
尤其对年幼的孩子而言，准时接送孩子对安全感的培养有很大影响，是孩子学习信任环境、人的开始。
5、生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
6. 来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。
让幼儿在家也能自理生活，如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、入厕、收拾玩具等。
7、孩子回家后，应多表扬他，让他觉得自豪、开心与温暖。
四、接送幼儿规定1、幼儿刚入园时请家长按时接送孩子，以免宝宝着急哭闹。
2、为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆。
幼儿园托班班务工作总结8篇
幼儿园托班班务工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃间，托班孩子们入园已经一年了。
在这一年里，有辛酸也有欢乐，有汗水也有收获。
现将这一年的工作做一下总结，便于今后开展工作。
一、安全方面保证幼儿的身体健康和生命安全，是保教工作的首要任务。
为了让幼儿能在一个安全的环境中成长，我们严格遵守幼儿园的各项规章制度，平时利用电视、报纸、网络、家长会等形式，对幼儿和家长进行安全知识和常识的教育，增强他们的安全意识。
同时，在日常的保教工作中，我们时刻保持高度警惕，严格按照幼儿园的各项安全制度行事。
在做好预防的同时，也及时处理过一些意外事件，如：XXX小朋友在入园不久，不慎在楼梯上跌倒，头皮擦破出血。
我们立即对伤口处进行处理，并通知了家长，家长十分满意。
又如：XXX小朋友被小椅子挤伤了，我们及时地给伤口处上药，并安慰小朋友，同时也通知了家长，家长表示感谢。
此外，我们还做了大量的安全预防工作，如：在教室、楼道等地方贴上安全标记；在户外活动时保证幼儿不推、不挤、不打闹；入厕时教育幼儿不拥挤、不打闹；过马路时教育幼儿要遵守交通规则等。
二、卫生保健工作我们认真做好每天的消毒工作，并做好记录。
除此之外，我们还引导幼儿不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，讲卫生，爱环境。
在园内开展了“环保小制作”活动，教育幼儿将一些废旧材料加工成玩具或装饰画。
同时，我们还结合季节的变化和传染病的流行特点，在班上开展了“春季预防传染病”和“夏季防蚊蝇”活动，提高了幼儿的自我保护意识。
在平时的工作中，我们十分注重幼儿的体育锻炼。
合理安排幼儿的活动时间，保证每天户外活动的时间在2小时以上。
充分利用各种自然因素开展丰富多彩的户外游戏活动。
如：开展跳绳、踢毽子等民间活动；开展“放风筝”和“拾树叶”活动；在大型玩具区组织“钻爬”“荡秋千”等活动。
三、教育教学工作我们结合幼儿的年龄特点和实际情况，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如：在“美丽的秋天”主题活动中，我们组织幼儿去植物园观看秋天的变化；在“可爱的小动物”主题活动中，我们组织幼儿去动物园观看各种动物；在“金色的秋天”主题活动中，我们组织幼儿去农村参观秋收景象等。
幼儿园托班工作总结(15篇)
幼儿园托班工作总结(15篇)幼儿园托班工作总结1时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，现将这半年的工作情况总结如下：1、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。
班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。
同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。
2、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。
做好晨间各项准备工作。
保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。
幼儿小班开学准备什么东西
幼儿小班开学准备什么东西
1、预防接种证明：一般幼儿园开学前，都会安排一次幼儿体检，另外家长还需要在孩子上学前，把需要接种的疫苗都接种完成，开学前需要把幼儿的体检证明和幼儿接种证明一起交给幼儿园带班老师；
2、书包：书包是孩子上学的标配，不管书包里是不是需要给孩子装物品，都可以准备一个小点的书包，提前给孩子树立起上学的意识等。
扩展资料
3、被褥：很多幼儿园都是早上送，下午接，中午不需要接送的话，那孩子中午在幼儿园需要休息，那么如果幼儿园不提供被褥的话，家长需要结合幼儿园小床的.尺寸，提前自己准备好；
4、宝宝名字贴：初上幼儿园的宝宝，都年龄尚小，对自己的物品识别还不太清晰，家长可以把自家宝宝的外套、园服、被褥之类的都可以缝上名字贴，方便老师识别是哪个幼儿的物品；
5、换洗衣服：个别幼儿刚上小班或托班的时候，刚开始不太适应，家长可以给幼儿准备两套换洗的衣物放幼儿园备用；
6、保温杯：保温杯不是必备，有些幼儿园提供统一的喝水的杯子，有些幼儿园需要幼儿自备，家长们根据学校安排即可；。
如何做好托班幼儿入园前后的工作
如何做好托班幼儿入园前后的工作一、入园前准备1.了解幼儿基本情况入园前，要了解幼儿的基本情况，包括姓名、年龄、性别、家庭背景等。
通过与家长沟通，了解幼儿的生活习惯、性格特点、健康状况等，为入园后的教育工作打下基础。
2.做好环境创设为了让幼儿更快地适应新环境，我们要提前做好环境创设。
包括教室的布置、玩具的准备、生活用品的摆放等，都要符合幼儿的年龄特点，让他们感到亲切、舒适。
3.与家长建立良好沟通二、入园当天1.热情接待入园当天，我们要以热情、亲切的态度迎接每一位幼儿和家长。
主动与家长交流，了解幼儿的适应情况，让家长放心。
2.引导幼儿熟悉环境带领幼儿参观教室、园区，让他们熟悉新环境。
同时，引导幼儿认识新的小伙伴，帮助他们建立友谊。
3.安排适应期活动为了让幼儿更好地适应新环境，我们可以安排一些简单的适应期活动，如唱歌、跳舞、做游戏等。
通过活动，让幼儿逐渐融入集体生活。
4.关注幼儿情绪入园当天，要密切关注幼儿的情绪变化。
对于情绪低落的幼儿，我们要耐心安抚，关心他们的需求，让他们感受到关爱。
三、入园后工作2.培养幼儿的自理能力在幼儿园，我们要注重培养幼儿的自理能力。
通过教育幼儿学会自己穿衣、吃饭、上厕所等，让他们逐渐独立，减轻家长负担。
3.开展丰富的教育活动根据幼儿的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的教育活动。
通过故事、游戏、手工等方式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们全面发展。
4.加强家园合作家园合作是幼儿教育的重要环节。
我们要定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同解决教育问题。
同时，邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园之间的感情。
5.关注幼儿心理健康在幼儿园，我们要关注幼儿的心理健康。
对于心理压力较大的幼儿，要及时沟通、疏导，帮助他们建立自信，克服困难。
6.提升教师素质如何做好托班幼儿入园前后的工作一、入园前准备了解幼儿基本情况的同时，不妨多花点时间去走访幼儿的居住环境，了解他们的日常作息和喜好，这样可以在入园时给予他们更多的关心和安全感。
幼儿园托班入园适应方案
幼儿园托班入园适应方案幼儿园托班入园适应方案一、背景介绍幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，托班入园适应是孩子们学习和生活的基础。
然而，由于过去幼儿园较少，有的孩子在入园前缺乏社交经验，难以适应集体生活。
因此，我们需要建立一套入园适应方案，帮助托班幼儿适应幼儿园生活，减少学生入园后出现的问题。
二、目标该方案的目标是：1. 帮助托班幼儿适应幼儿园集体生活。
2.提高托班幼儿自我管理、学习和探究能力。
3. 培养托班幼儿良好的行为习惯和社交能力。
三、方案内容1. 规律的生活节奏幼儿园的生活与家庭生活不一样，生活节奏有固定的规律，如起床、吃饭、午休、洗手、上厕所等，利用这些规律的生活节奏帮助幼儿适应幼儿园的日常生活，并且能够让幼儿在熟悉的周围环境中增强安全感。
2. 关爱的细节托班幼儿是孩子成长的第一步，教师应该有一颗关爱的心。
教师应该有意识地去发现幼儿的优点，加以帮助和肯定。
更要注重幼儿心灵世界的照顾，通过各种方式，让幼儿感受到爱的温暖和安全感。
3. 适宜的学习环境为幼儿营造良好的学习环境也是适应幼儿园生活的重要因素，学习环境要舒适、温馨，以及具有良好的安全性。
同时，应该及时根据幼儿的发展来调整学习环境，例如：适时调整环境噪音、采用适宜的教育教具等。
4. 科学的组织活动幼儿园的活动是幼儿了解和融入幼儿园的重要途径，教师应该根据幼儿的特点，细心安排活动并科学组织。
在活动中，教师也应该适时关注和引导幼儿，让幼儿更自主地参与到其中，同时提高幼儿在集体活动中的参与度，根据幼儿的爱好和能力安排不同类型的活动。
5. 多元的形式引导幼儿主动积极参与在整个适应阶段，教师应该采用多种形式来引导幼儿主动积极参与活动，在带领下逐渐适应幼儿园的生活环境。
可以采用游戏、互动、小组合作、模仿等多种形式来活跃场景氛围，让幼儿不知不觉把自己融入到幼儿园的集体生活中。
四、方案实施1.师资配备负责幼儿园入园适应方案的教师均须经过系统的教学、心理和行为方面的培训。
幼儿园托班入园教育案例
幼儿园托班入园教育案例幼儿园托班入园教育案例一、背景介绍本案例所涉及的幼儿园位于河南省郑州市，是一所集早教、托育、幼儿园教育为一体的综合性幼儿园。
该幼儿园的托班招收的是2-3岁的幼儿，每个班级的人数不超过20人。
我们将园所的托班入园教育工作做为案例进行分析和研究。
二、入园前准备入园前，该幼儿园会为每个新生家庭提供一份《入园手册》，手册包含了关于幼儿园的基本情况介绍、园服购买、入园前检查、入园前适应性准备、入园流程等信息。
同时，还会通过家长会议、电话、微信等多种方式加强与家长的沟通，详细了解每个幼儿的入园情况，以便做好幼儿入园前的准备工作。
在入园前的适应性准备方面，该幼儿园采取了以下措施：1.邀请家长带幼儿到园所参观，熟悉环境。
2.入园前，幼儿园会安排一次家长会，详细讲解入园流程、幼儿园日常管理、幼儿园教育理念等等，让家长明确入园后需遵守的规定和注意事项。
3.幼儿园会根据幼儿的入园情况，给予不同程度的适应性辅导，包括适应性游戏、适应性绘画、适应性歌唱等等，让幼儿在入园前就开始适应幼儿园的生活和环境。
4.入园前，幼儿园还会为每个幼儿安排一位老师进行关注和照顾，了解幼儿的性格、习惯、兴趣等，以便更好地安排入园后的学习和生活。
三、入园后的教育工作1.入园的第一天在幼儿入园的第一天，幼儿园会安排专门的老师接送，帮助幼儿顺利入园，并安排适当的活动，如画画、听音乐、玩游戏等，让幼儿尽快适应新的环境。
2.逐步适应幼儿园生活在入园后的几天时间里，幼儿园会逐步引导幼儿适应幼儿园的生活，包括园服换衣、午休、饮食规律等等。
同时，幼儿园还会根据幼儿的智力发展和身体特点，加强幼儿的生活自理能力和社交能力的培养。
3.多元化的教育活动幼儿园会根据幼儿的年龄和兴趣，开展多种多样的教育活动，如游戏活动、绘画活动、音乐活动、语言活动等等，旨在激发幼儿的兴趣和创造力，培养幼儿的多元智能。
4.家园互动幼儿园非常注重与家长的沟通和互动，每周会安排家长会，了解幼儿的学习和生活情况，同时也向家长介绍幼儿园的教育理念和教育成果。
托班育儿知识
托班育儿知识托班育儿知识托班育儿对人一生的发展具有重要的作用，如何做好托班育儿工作呢？下面店铺为大家整理了相关托班育儿知识，希望大家喜欢。
托班育儿知识篇12岁多的孩子从家庭进入幼儿园，是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。
为使孩子顺利地度过入园关，较快地适应幼儿园的集体生活，家长要注意孩子能力的培养，做好入园的充分准备：1、入园前对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。
家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。
同时，家长还可以提前带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，认识一下班里的老师和小朋友，熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。
家长还可以将幼儿园的有趣之处描述给孩子，使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。
根据孩子的具体情况，初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的'安全感。
2、初入园幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。
但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长(不仅是自己的家长)又会想家、想爸爸妈妈。
所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。
如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。
对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。
最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。
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总结：托班、小班孩子入园前的准备
总结：托班、小班孩子入园前的准备
◆入园前的准备
一、心理准备：———让孩子喜欢上幼儿园
①、让孩子知道为什么要上幼儿园，并注意作出正面的引导。
例如告诉孩子：“上幼儿园是因为你已经长大了，要上学学知识。
”“乖孩子、聪明的孩子都上幼儿园的。
”千万不要说：“你必须上幼儿园，我们太忙了，没时间管你。
”或吓唬孩子说：“你不乖，我就把你送到幼儿园去！”听了这样的话，孩子不怕上幼儿园才怪！
②、给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事。
父母是孩子最信赖、最亲近的人，父母的一言一行都会不知不觉地对孩子产生强大的影响。
给孩子讲自己小时候上幼儿园的趣事，他也会盼着上幼儿园。
③、告诉孩子所要上的幼儿园的名称，有空可带孩子到幼儿园看一看、玩一玩。
这样可以让孩子熟悉环境，熟识感越多，对孩子适应新环境越有好处，这样孩子才不会因为陌生、害怕而不愿上幼儿园。
④、家长要多带孩子与人交往、与人交流，可以串串门，常到公园玩耍，认识更多的人，以消除由陌生感带来的心理压力。
⑤、与孩子一起做入园前的物品准备，这样能加强孩子入园的期盼心理，同时也让孩子感到自己已经长大了，可以参与决定自己的一些事情了。
二、生活技能的准备：———让孩子学会做自己的事情
首先就是说，让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：饿了、渴了、热了、上厕所等，并大胆地告诉老师。
其次是做，要让孩子学会漱口、洗手、睡觉、上厕所、用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及简单的衣服等。
三、时间的准备：
在家中，家长要帮助孩子养成科学规律的作息时间，要求孩子每天按时进餐、睡眠
（特别是午睡）、盥洗、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子从小就有一个遵守时间的好习惯。
四、物质的准备：
家长要为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底子软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动，不穿背带裤和系鞋带的鞋子，衣裤上不要有过多的装饰物（珠子、亮片）和系带，（男孩不穿带拉链裤子）,不戴首饰。
年龄较小的宝宝，在入园初期，家长可适当为孩子多准备1套衣裤（绣上孩子名字）带到幼儿园教给老师，以备孩子弄脏时更换。
对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子带着最喜爱的玩具入园，（注意玩具的卫生和安全性）使宝宝产生安全感。
五、其他事宜：
入园前要帮孩子剪好指甲，避免孩子之间出现攻击性行为，或哭闹时对老师产生不必要的伤害，每天入园前一定检查孩子是否带小刀、玻璃球、打火机等危险品；孩子有特殊情况一定要提前告知老师（如先天性疾病、过敏史、习惯性脱臼等）
◆入园后的相关事宜
一、日常活动：
我们幼儿园的一日活动包括：入园、晨检、早间活动、早操、上课、喝水、游戏、户外活动、午餐、午睡、起床、盥洗、吃点心、室内游戏、户外活动、下午餐、离园准备、离园。
在幼儿的一日活动中，保育与教育相结合，以游戏为基本活动。
二、初入园时的家长配合：
第一天：早7：40——8：00入园，家长可陪同孩子在幼儿园待两个半小时，看老师引导孩子喝水、入厕、游戏、进餐、吃点心等，中午10：30离园；
第二天：早7：40——8：00入园，家长送孩子入班后离开幼儿园，让孩子独自在幼儿园待到进餐后离园（11:30）；
第三天：早7：40——8：00入园，午休后接走（下午3：30）；
第四天：早7：40——8：00入园，下午6：00——6：30接走；
第五天：早7：40——8：00入园，下午5:30—6:00接，（周五提前半小时接孩子）。
第二周开始，全部正常入园，早7:40—8:00入园，下午6:00—6:30接。
三、帮助孩子认识新朋友：
家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。
另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。
四、新生入园宜早接：
刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。
五、家长的心理准备：
家长也要做好充分的心理准备，克服自身的心理焦虑情绪。
另外，在孩子初入园期间，下午接到孩子（特别是妈妈）不要表现的过于亲昵，这样更容易使孩子感受到妈妈亲而幼儿园不好，致使孩子不愿意来幼儿园。
六、给孩子多喝水、多吃水果：
幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。
◆孩子入园后反复生病啥原因
1、不爱吃菜的孩子这样的孩子饮食结构不均衡，易引起贫血和维生素或微量元素缺乏，另外还容易反复感冒。
2、惧怕上幼儿园的孩子有些孩子对上幼儿园表现出明显的惧怕和不适应，因为心理作用，孩子可能出现恶心、呕吐甚至咳嗽等症状。
这种情况去医院检查，一般不会发现病症。
3、父母总担心孩子在幼儿园里吃不饱，傍晚回来后，不管孩子饿不饿，都要哄着孩子吃很多饭。
这样的饮食很容易引起消化不良，造成孩子夜间睡眠质量差，第二天的精力和食欲都会受到影响。
久而久之，孩子就生病了。
4、下午接到孩子，感觉孩子来一天幼儿园很委屈，所以到街上吃啥买啥，特别是膨化食品吃多了，也容易生病。
5、有过敏体质的孩子，发生感冒、咳嗽的机会非常多，原因不一定是感染，有可能是
穿了或碰了引起过敏的衣物，或吃了虾、螃蟹以及其他引起过敏的食物。
6、睡眠充足是孩子发育的先决条件。
一些孩子由于贪玩不爱睡觉，或者家长本身爱熬夜，没有培养孩子早睡早起的习惯。
孩子每次都玩得很累了才睡觉，第二天还要按时去幼儿园，久而久之，就会因疲乏过度而生病。
7、睡前抱奶瓶的孩子一些孩子从小就养成了睡前喝奶的习惯，喝完后也不刷牙或漱口。
殊不知，细菌最喜欢牛奶，最喜欢在隐蔽的咽喉部繁殖，诱发孩子呼吸道反复感染。
◆正确对待孩子入园的哭闹：“三个不要”
1、千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因。
是不是有小朋友欺负他了？是不是幼儿园的饭菜不合口？是不是老师不喜欢他？......家长的担心很正常，但一定要理智的对待。
2、千万不能“心太软”。
有的孩子每天都央求父母：今天我不去了好吗？这时家长一定要态度坚决，今天逃一天课，明天逃半天课，这样你不自觉中就在延长那个本身应该只有2个星期的过程，得不偿失。
3、千万不要“粘粘糊糊”。
有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的情绪其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。
给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！
让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……。