每周一测试题和答案

每周一测

第一周（2009-2-11）

一、基础知识积累（12分）

1.写出下列加点字的字音（每空1分，共6分）

穿红着．绿（ zhuó）敛声屏．气（ bǐng ）便．宜行事（ biàn ）瞋．目而视（ chēn ）态生两靥．（ yè）杜撰．（ zhuàn ）2.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．“身教重于言教”是为人父母者应当牢记的原则。如果做父母的平时言行举止文明得体，那么，上行下效

．．．．，孩子们也会成为彬彬有礼之人。

B．走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长

．．．．，甚是壮观。

C．湘人历来有尚武精神，自曾国藩的湘军“剿灭”了起自广西的太平军后，

“无湘不成军”的民谚便不胫而走

．．．．，传遍了全国。

D．据外电报道，微软CEO鲍尔默公开承认Google在搜索和广告领域领头羊

的地位，但又表示微软不甘望其项背

．．．．，要建联合舰队在这两个领域比肩Google。

【参考答案】：C项（不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。A项。上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面的人就学着怎样做（多含贬义）。B项，飞短流长：指造谣生事，搬弄是非。D 项，望其项背：望见他的颈项和后背。比喻赶得上。）

3.下列句子没有语病的一项是( ) （3分）

A．网络与生活的关系越来越密切，很多人对网络产生了依赖性，但更多的人对网络将占据生活全部的说法感到质疑。

B．本次奥运会会徽设计的应征者大多以专业人士为主，他们既有敬业精神，又有创新意识，因此应征作品总体质量非常高。

C．高等教育产业化运作是一把“双刃剑”，既可以使越来越多的有志青年圆大学梦，又可以缓解教育经费不足的困难。

D．对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到他自己。

【参考答案】：D（A项“感到质疑”搭配不当。 B项“大多以……为主”

句式杂糅。C项“双刃剑”应包括好坏两个方面，文中只有好的方面。）

二、阅读下面文言文，完成4—7题。（13分）

昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。”

【参考译文】：过去周朝有个人，（一生）多次求官没有得到君主赏识，（直到）年老鬓发斑白，（这天）在路上哭泣。有人问道：“您为什么哭泣呢?”他回答说：“我几次谋官都得不到赏识。现在自己伤心已经年迈，失去机会了，因此伤心地落泪。”那人又问：“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回答说：“我少年时苦读经史，后来文才具备，试图求官，不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后，继位的君王又喜欢任用武士，我改学武艺，谁知武功刚学成，好武的君王又死去了。现在新立的君王开始执政，又喜欢任用年轻人，而我的年龄已经老了，所以终生不曾得到一次赏识，未能做官。”【故事启示】：学业须扎扎实实，学好精通；投机钻营，肯定失败。

仕：做官。遇：遇合，指得到君主的信任赏识。时：时机，机会。就：古今异义，都是动词，都解释为“完成”“实现”。武节，泛指武艺兵法。

4.指出下列句中加横线词的含义（4分）

自伤．年老失时（悲哀）是以

．．泣也（因此）5.“昔周人有仕数不遇”中的“遇”（赏识、重用）词义相同的一项是（3分）

（ C ）

A．遇事不慌 B．随遇而安 C．知遇之恩 D．不期而遇

【参考答案】：（A．遇到。B．随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 C．给予赏识和重用的恩情。D．没有约定而遇见。指意外碰见。）

6.把下列句子译成现代汉语：（6分，每句3分）

①人或问之：“何为泣乎？”

译文：有人问道：“您为什么哭泣呢?”

②武节始就，武主又亡。

译文：刚练好武艺，重用武士的君主又死了。

三、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）

病牛李纲

耕犁千亩实①千箱，力尽筋疲谁复伤②？

但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

[注释]：①实：果实，此处指稻谷。②伤：怜悯

诗中的“病牛”是一种什么样的形象？“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”运用了什么手法？表达了诗人怎样一种思想境界？

【参考答案】：“病牛”实是无私奉献精神的化身；这两名诗运用了拟人的修辞手法；表达出牺牲我一个，幸福千万人的思想境界。（共6分，各2分）

【赏析】：

作者吟咏病牛，笔墨重点不在绘其形，而在传其神。

诗的前两句“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤”，写病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？集中描写了病牛劳苦功高、筋疲力尽及其不为人所同情的境遇。首句中的两个“千”字，极言病牛“耕犁”数量之大、劳动收获之多。次句反诘语气强烈，增添了诗情的凝重感。

诗的后两句笔锋陡地一转，转为述其志：“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”病牛没有怨天尤人，更未消极沉沦。因为它具有心甘情愿为众生的温饱而“羸病卧残阳”之志。这两句诗将病牛与“众生”联系起来写，以“但得”与“不辞”对举，强烈地抒发了病牛不辞羸病，一心向着众生的志向。

作者李纲是跨越两宋的抗战派领袖。宋钦宗靖康元年（1126），金人入侵，他任兵部侍郎，是最得力的主战派，结果为投降派所排斥，遭贬谪(zhé)。南宋初，李纲被高宗赵构起用为相，修内治，整边防，力图收复中原失地，又为投降派所不容，很快罢相后居鄂州（今湖北武昌）。

《病牛》这首诗便是他于宋高宗绍兴二年（1132）在鄂州所作。作者屡次被谪，疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，这与其笔下身体病弱、力耕负重、力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛是何等相似！

李纲是个大人物，那么我们从他那里学点什么呢？学点豁达吧。他身处那种逆境都能不怨天不忧人从容面对，我们老百姓还在乎什么呀？豁达一点使人快乐、使人健康。