实验2 实验报告

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操作系统实验二实验报告

操作系统实验二实验报告

操作系统实验二实验报告一、实验目的本次操作系统实验二的主要目的是深入理解和掌握进程管理的相关概念和技术,包括进程的创建、执行、同步和通信。

通过实际编程和实验操作,提高对操作系统原理的认识,培养解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10,编程环境为 Visual Studio 2019。

三、实验内容及步骤(一)进程创建实验1、首先,创建一个新的 C++项目。

2、在项目中,使用 Windows API 函数`CreateProcess`来创建一个新的进程。

3、为新进程指定可执行文件的路径、命令行参数、进程属性等。

4、编写代码来等待新进程的结束,并获取其退出代码。

(二)进程同步实验1、设计一个生产者消费者问题的模型。

2、使用信号量来实现生产者和消费者进程之间的同步。

3、生产者进程不断生成数据并放入共享缓冲区,当缓冲区已满时等待。

4、消费者进程从共享缓冲区中取出数据进行处理,当缓冲区为空时等待。

(三)进程通信实验1、选择使用管道来实现进程之间的通信。

2、创建一个匿名管道,父进程和子进程分别读写管道的两端。

3、父进程向管道写入数据,子进程从管道读取数据并进行处理。

四、实验结果及分析(一)进程创建实验结果成功创建了新的进程,并能够获取到其退出代码。

通过观察进程的创建和执行过程,加深了对进程概念的理解。

(二)进程同步实验结果通过使用信号量,生产者和消费者进程能够正确地进行同步,避免了缓冲区的溢出和数据的丢失。

分析结果表明,信号量机制有效地解决了进程之间的资源竞争和协调问题。

(三)进程通信实验结果通过管道实现了父进程和子进程之间的数据通信。

数据能够准确地在进程之间传递,验证了管道通信的有效性。

五、遇到的问题及解决方法(一)在进程创建实验中,遇到了参数设置不正确导致进程创建失败的问题。

通过仔细查阅文档和调试,最终正确设置了参数,成功创建了进程。

(二)在进程同步实验中,出现了信号量使用不当导致死锁的情况。

实验二实验报告

实验二实验报告

C语言程序设计报告二数据类型,运算符和简单的输入输出计算机学院软件工程2班王莹0411402011,实验目的(1)掌握C语言数据类型,了解字符型数据和整型数据的内在关系。

(2)掌握对各种数值型数据的正确输入方法。

(3)学会使用C语言的有关算数运算符,移机包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。

(4)学会编写和运行简单的应用程序。

(5)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

2,实验内容和步骤(1)输入并运行教材第3章第4题给出的程序。

○1运行以上程序,分析为什么会输出这些信息。

因为第6行是将c1,c2按%c的格式输出,97是字符a的AS CⅡ代码,98是字符b的AS CⅡ代码。

第7行是将c1,c2按5d的格式输出,所以输出两个十进制整数。

○2如果将程序第4,5行改为c1=197;c2=198;运行时会输出由于Visual C++6.0字符型数据是作为signed char类型处理,它存字符的有效范围为0~127,超出此范围的处理方法,不痛的系统得到的结果不痛,因而用“%d”格式输出,结果是不可预期的。

用“%d”格式输出时,输出c1=-59,c2=-58.这是按补码形式输出的,内存字节中第1位为1时,作为负数。

59和197之和等于256,58与198之和也等于256.○3如果将程序第3行改为int c1,c2;运行时会输出因为97和98在int类型的有效范围。

(2)输入第3章第5题得程序。

即:用下面的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。

运行时分别按一下方式输入数据,观察输出结果,分析原因。

1,a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a↙2,a=3 b=7 x=8.5 y=71.82 A a↙3,a=3 b=7 8.5 71.82 A a↙4,a=3 b=7 8.5 71.82Aa↙5,3 7 8.5 71.82Aa↙6,a=3 b=7↙8.571.82↙A↙a↙7,a=3 b=7↙8.571.82↙Aa↙8,a=3 b=7↙8.671.82Aa↙12345678(3)输入以下程序○1编译和运行程序,注意i,j,m,n各变量的值。

实验报告_实验2 数据类型与表达式

实验报告_实验2 数据类型与表达式

实验报告_实验 2 数据类型与表达式(学生学号__姓名)一、实验目的:1、熟悉基本数据类型(int、char、float、double)占用的字节数和存储形式,能够定义基本数据类型的变量,使用这些类型的数据;2、掌握字符数据的存储形式及其与整数的运算,能正确理解“字符数据”与“字符串”的区别与联系,熟悉常用转义字符的使用;3、熟悉字符常量与一般常量的定义、使用;4、掌握算术运算符(重点是/和%)、自增(++)和自减(--)运算符的使用,能够构建正确的表达式,并输出其结果;5、理解不同类型数据之间运算时的类型转换规则,掌握强制类型转换的方法。

二、实验内容1、(基础题)用sizeof运算符可以得到各种类型数据占用存储单元长度,利用数据间的关系和不同控制符,可以得到查看数据的存储形式。

回答下列问题:(1)sizeof运算符如何使用?它的操作数可以是类型关键字吗?答:可用sizeof(类型名或数据) 来获取该类型数据所占字节数。

可以。

(2)整数的占用长度与其数值大小有关吗?答:有。

(3)字符串中’\’’、’\n’、’\t’的功能各是什么?答:单引号,换行,水平制表。

(4)字符串的一个英文字母占几个字节?一个汉字占几个字节?尾部还有什么字符?答:1个字节;4个字节;结束符‘\0’。

(5)整数的存储形式是什么?答:二进制补码。

2、(基础题)字符数据以整数方式(ASCII)存储的,可以与整数进行+、-运算,既可以用“字符”方式输出,也可以用“整数”方式输出。

回答下列问题:(1)字符数据在内存中是以什么方式存储的?答: ASCII码。

(2)字符数据与整型数据能相互赋值、运算吗?如何以“整数”方式和“字符”方式输出字符?答:能,整数:”%d”,字符:”%c”。

(3)大小写字母的ASCII有什么关系?(如:’G’与’g’)答:ASCII码相差32。

(4)如何由’A’、’a’分别得到后续的大写字母、小写字母?答:’A+1’,’a+1.’(5)字符间的距离如何计算?由一字符能分别得到ASCII比它小5、大10的两个字符吗?若能,如何得到?答:两个ASCII码绝对值相减,’a’-5,’a’+10.(6)说明“C”与’c’的联系与区别,能否写成”dog”、’boy’?答:”C”字符串,’c’字符,能.3、(基础题)符号常量与常变量(即用const关键字定义)的使用:回答问题:(1)写出用符号常量定义PI的格式;#define PI(2)写出用“常变量”方式定义PI值的语句。

实验报告2——精选推荐

实验报告2——精选推荐

R实验报告2一、频数统计1.造成交通事故的驾驶因素有判断失误、察觉得晚、驾驶错误、偏离规定的行驶路线和酒后或疲劳驾驶等。

某地区交通管理部门对近来50起交通事故进行驾驶因素分析,得到的原始数据如下:驾驶错误察觉得晚判断失误驾驶错误酒后或疲劳驾驶察觉得晚判断失误察觉得晚判断失误驾驶错误察觉得晚判断失误酒后或疲劳驾驶判断失误察觉得晚偏离规定的行驶路线判断失误察觉得晚驾驶错误酒后或疲劳驾驶察觉得晚察觉得晚察觉得晚驾驶错误察觉得晚判断失误判断失误驾驶错误驾驶错误察觉得晚判断失误判断失误判断失误察觉得晚察觉得晚驾驶错误察觉得晚察觉得晚判断失误察觉得晚驾驶错误察觉得晚察觉得晚判断失误察觉得晚察觉得晚驾驶错误判断失误驾驶错误察觉得晚(1) 给出这些数据的频数分布和频率(%)分布;(2) 对这些数据画条形图和饼图;(3) 怎样描述这些数据的中心位置和离散程度?求出相应的代表性的数值。

解答:(1)dt1=read.table("d:/pstj1.txt")hist(x, freq = FALSE)y= table(dt1)/sum(x);yhist(y, freq = FALSE)(2)pie(x,labels=paste(names(x),'\n',100*x/sum(x),'%'))barplot(x, names.arg =, legend.text = NULL, beside = FALSE, horiz = FALSE, col = NULL, xlab = NULL, ylab = NULL)(3)dt1=read.table("d:/pstj1.txt")x=table(dt1);xmedian(x)var(x) sd(x)2. 某学院的学生被要求在完成其课程时填写课程评估调查表。

调查表由有5类回答尺度的各种问题组成。

下列为问题之一:与你已学习的其他课程相比,你现在完成的课程的综合质量怎样?□很差□差□一般□好□很好某班60个同学在完成了商务统计课程后给出了下列回答。

实验二实验报告

实验二实验报告
答:当输入信号固定时,接入旁路电容使得放大倍数增大。在输出不失真的情况下,输入信号的频率越高,旁路电容应该越小,输入信号频率越低,旁路电容应该越大。
注:表格空间不够可自行加页.
2.300
(3)保持Rc不变,放大器接入负载RL,在改变RL数值情况下测量并计算,结果填表2.3。
表2.3负载对电压增益的影响
给定参数
实测
实测计算
估算
RL
Vin(mV)
Vout(V)
Au
Au
100K
5.0
11.5m
2.3
2.26
2.2K
5.0
10.9m
2.18
2.0
5.1K
5.0
3.39m
0.678
答:1)静态工作点受所选三极管以及R1,R2,RC,RE,滑动变阻器的影响,除滑动变阻器外值都确定,所以主要受滑动变阻器的影响,调节滑动变阻器使得Ve处在1.9~2.2之间,使得电路处在静态工作点,起放大电路作用。
(2)电压放大倍数与所选三极管和输出电阻(R4,R5,R6)有关。输出电阻越大,电压放大倍数越大。输出电阻越小,电压放大倍数越小,对输出波形影响较小。
三、实验内容
1、实验电路图
2、实验原理
分压式共射极放大电路,其电压增益为:
若发射极Re加入旁路电容,电压增益变为:
3、实验步骤
1.基本电路
按所给电路图进行连接
2.静态分析
设定电路各元件参数,调整滑动变阻器RV2使电路处于放大工作状态(VE=1.9-2.2V左右),通过测量并计算填表2.1。
记录电路各阻值大小:RV2= 30k;R1= 33k;R2= 24k;RE= 2.2k;RC= 5.1k;电源V= +12V。

软件测试实验二实验报告

软件测试实验二实验报告

软件测试实验二实验报告一、实验目的本次软件测试实验的主要目的是熟悉并掌握软件测试的基本方法和技术,通过对一个具体软件系统的测试,发现软件中存在的缺陷和问题,提高软件的质量和可靠性。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、测试工具:Jmeter、Selenium、Bugzilla3、开发语言:Java4、数据库:MySQL三、实验内容1、功能测试对软件的登录功能进行测试,包括输入正确和错误的用户名、密码,验证登录是否成功以及相应的提示信息是否准确。

测试软件的注册功能,检查输入的各项信息是否符合要求,如用户名长度、密码强度等。

对软件的搜索功能进行测试,输入不同的关键词,检查搜索结果的准确性和完整性。

2、性能测试使用 Jmeter 工具对软件的并发性能进行测试,模拟多个用户同时登录、搜索等操作,观察系统的响应时间、吞吐量等性能指标。

对软件的数据库操作性能进行测试,包括插入、查询、更新和删除数据,检查数据库的响应时间和资源占用情况。

3、兼容性测试在不同的浏览器(如 Chrome、Firefox、IE 等)上运行软件,检查界面显示和功能是否正常。

在不同的操作系统(如 Windows、Mac OS、Linux 等)上安装和运行软件,验证其兼容性。

4、安全测试对软件的用户认证和授权机制进行测试,检查是否存在未授权访问和越权操作的情况。

测试软件对 SQL 注入、XSS 攻击等常见安全漏洞的防范能力。

四、实验步骤1、功能测试步骤打开软件登录页面,输入正确的用户名和密码,点击登录按钮,观察是否成功登录并跳转到相应页面。

输入错误的用户名或密码,检查提示信息是否清晰准确。

进入注册页面,输入合法和不合法的注册信息,如用户名过短、密码强度不够等,查看系统的校验结果。

在搜索框中输入关键词,点击搜索按钮,对比搜索结果与预期是否一致。

2、性能测试步骤打开 Jmeter 工具,创建测试计划,添加线程组、HTTP 请求等元素。

数字电路实验报告 实验2

数字电路实验报告 实验2

实验二 译码器及其应用一、 实验目的1、掌握译码器的测试方法。

2、了解中规模集成译码器的管脚分布,掌握其逻辑功能。

3、掌握用译码器构成组合电路的方法。

4、学习译码器的扩展。

二、 实验设备及器件1、数字逻辑电路实验板1块 2、74HC(LS)20(二四输入与非门) 1片 3、74HC(LS)138(3-8译码器)2片三、 实验原理74HC(LS)138是集成3线-8线译码器,在数字系统中应用比较广泛。

下图是其引脚排列,其中A 2、A 1、A 0为地址输入端,Y ̅0~Y ̅7为译码输出端,S 1、S ̅2、S ̅3为使能端。

下表为74HC(LS)138功能表。

74HC(LS)138工作原理为:当S 1=1,S ̅2+S ̅3=0时,电路完成译码功能,输出低电平有效。

其中:Y ̅0=A ̅2A ̅1A ̅0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ Y ̅4=A 2A ̅1A ̅0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ Y ̅1=A ̅2A ̅1A 0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ Y ̅5=A 2A ̅1A 0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ Y ̅2=A ̅2A 1A ̅0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ Y ̅6=A 2A 1A ̅0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ Y ̅3=A ̅2A 1A 0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅Y ̅7=A 2A 1A 0̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅因为74HC(LS)138的输出包括了三变量数字信号的全部八种组合,每一个输出端表示一个最小项(的非),因此可以利用八条输出线组合构成三变量的任意组合电路。

实验用器件管脚介绍:1、74HC(LS)20(二四输入与非门)管脚如下图所示。

2、74HC(LS)138(3-8译码器)管脚如下图所示。

四、实验内容与步骤(四学时)1、逻辑功能测试(基本命题)m。

验证74HC(LS)138的逻辑功能,说明其输出确为最小项i注:将Y̅0~Y̅7输出端接到LED指示灯上,因低电平有效,所以当输入为000时,Y̅0所接的LED指示灯亮,其他同理。

实验报告2

实验报告2

实验一MOS电容的C-V特性测量及氧化层厚度、界面态密度等参数的提取微电子系00848067 曹宇一、实验目的1、测量MOS电容高频和低频时的C-V曲线2、利用C-V曲线进行栅氧化层厚度t ox、氧化层电荷和界面态密度D it、平带电压V fb、硅衬底掺杂浓度等参数的提取。

二、实验原理MOS电容如图1所示,它类似于金属和介质形成的平板电容器。

但是,由于半导体中的电荷密度比金属中的小得多,所以充电电荷在半导体表面形式的空间电荷区有一定的厚度(~微米量级),而不像金属中那样,只集中在一薄层中(~0.1nm)内。

半导体表面空间电荷区的厚度随偏压VG而变化,所以MOS电容是微分电容。

随着栅压的不同,MOS电容将处于不同的工作区:积累区、耗尽区和反型区。

三、实验内容1.掌握MOS电容的C-V特性测试原理和测试方法。

2.学习KeithleyModel 82-WIN 同步C-V测量仪的使用方法。

3.学习Model 82-WIN 同步C-V库的使用,并利用它提取界面陷阱电荷密度、可动离子浓度、掺杂浓度分布、平带电容、电压等。

四、实验仪器1.手动探针台2.KeithleyModel 82-WIN 同步C-V测试仪Keithley595QuasistaticCV Meter (595准静态CV仪)Keithley590 CV Analyzer (590 CV分析仪)Keithley230 Programmable Voltage Source (230可编程电压源)3.Metrics ICS五、典型C-V特性测量的步骤第一步漏电流和杂散电容修正第二步导线效应修正第三步配置测量系统第四步进行C-V测量第五步分析C-V数据配置测量系统:先连接测量元件。

一个好的探针台是不可少的。

把耦合器的同轴输入(Input)端与探针相连,输出(Output)端与底座相连。

进入Metrics ICS界面。

A.点击菜单行的Instruments按钮,出来一个下拉式菜单。

大学计算机实验二实验报告

大学计算机实验二实验报告

3) 添加应用程序桌面图标。点击开始,在菜单中点击“所有应用”,找到需要添加的应用, 直接按住该应用并拖到桌面空白处即可
4) 删除桌面图标。在需要删除的桌面图标上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择删除即可
二. 文件管理 1.隐藏文件或文件夹及显示隐藏的文件或文件夹。 1)对着需要隐藏的文件单击右键,在弹出的快捷窗口中单击“属性”。 2)在“常规”选项下找到“属性”单击“隐藏”点击“确定”,选择“将更改应用于此文件夹 、子文件夹和文件”后,点击“确定”即可。
1) 打开“开始”菜单,输入“控制面板”命令打开控制面板,在控制面板内选择“日期和时
间”弹出的对话框内选择“日期和时间选项卡”,更改日期、时间、时区后点击确定即可达 到更改日期、时间、时区的目的。
2) 也可在控制面板内选择“Internet 时间选项卡”,在弹出的对话框内勾选与“Internet 时间服 务器”同步,并且在服务器的下拉列表框中选择第一个选项,点击确定即可
实验过程及内容: 一. 基础操作 1. 设置桌面背景 1) 在桌面的没有桌面图标的区域单击鼠标右键,并在出现的快捷菜单中单点击“个性化”。
2) 单击“背景”。打开“背景”后,可以看见个性化设置背景。
3) 在下方的“最近使用的图像”中任意单击一张图片即可将桌面背景设置为此图片。
注:也可在第三步中点击“浏览照片”并选择自己喜欢的图片做为桌面背景。 2. 调整计算机系统的日期和时间
3. 设置桌面图标 1) 添加文件或文件夹图标。鼠标右键点击需要添加快捷方式的文件,选择“显示更多选项”, 在弹出的菜单中选择“发送到”,在弹出的新菜单中点击“桌面快捷方式”即可。 2) 添加系统图标。在设置中找到“个性化”选修卡,点击“主题”选项,点击“桌面图标设 置”在弹出的对话框内勾选需要的桌面图标点击确定即可完成设置。

数值分析实验报告--实验2--插值法

数值分析实验报告--实验2--插值法

1 / 21数值分析实验二:插值法1 多项式插值的震荡现象1.1 问题描述考虑一个固定的区间上用插值逼近一个函数。

显然拉格朗日插值中使用的节点越多,插值多项式的次数就越高。

我们自然关心插值多项式的次数增加时, 是否也更加靠近被逼近的函数。

龙格(Runge )给出一个例子是极著名并富有启发性的。

设区间[-1,1]上函数21()125f x x=+ (1)考虑区间[-1,1]的一个等距划分,分点为n i nix i ,,2,1,0,21 =+-= 则拉格朗日插值多项式为201()()125nn ii iL x l x x ==+∑(2)其中的(),0,1,2,,i l x i n =是n 次拉格朗日插值基函数。

实验要求:(1) 选择不断增大的分点数目n=2, 3 …. ,画出原函数f(x)及插值多项式函数()n L x 在[-1,1]上的图像,比较并分析实验结果。

(2) 选择其他的函数,例如定义在区间[-5,5]上的函数x x g xxx h arctan )(,1)(4=+=重复上述的实验看其结果如何。

(3) 区间[a,b]上切比雪夫点的定义为 (21)cos ,1,2,,1222(1)k b a b ak x k n n π⎛⎫+--=+=+ ⎪+⎝⎭(3)以121,,n x x x +为插值节点构造上述各函数的拉格朗日插值多项式,比较其结果,试分析2 / 21原因。

1.2 算法设计使用Matlab 函数进行实验, 在理解了插值法的基础上,根据拉格朗日插值多项式编写Matlab 脚本,其中把拉格朗日插值部分单独编写为f_lagrange.m 函数,方便调用。

1.3 实验结果1.3.1 f(x)在[-1,1]上的拉格朗日插值函数依次取n=2、3、4、5、6、7、10、15、20,画出原函数和拉格朗日插值函数的图像,如图1所示。

Matlab 脚本文件为Experiment2_1_1fx.m 。

可以看出,当n 较小时,拉格朗日多项式插值的函数图像随着次数n 的增加而更加接近于f(x),即插值效果越来越好。

实验二 实验报告

实验二        实验报告
生成设备驱动程序详细信息表的最简单的命令是:
Driverquery /fo:csv –v >*.csv
输入Mem:
Driverquery /fo:csv –v >*.csv
输入Driverquery:
输入SystemInfo:
电子表格:
③、网络通信命令Ping:使用 ping可以测试计算机名和计算机的 ip 地址,验证与远程计算机的连接,通过将 icmp 回显数据包发送到计算机并侦听回显回复数据包来验证与一台或多台远程计算机的连接,该命令只有在安装了 tcp/ip 协议后才可以使用。打开打开命令提示符窗口输入Ping命令,并记载运行结果。
(1)系统信息命令 例如Time,Date,Mem,Driverquery和SystemInfo等。
(2)系)文件系统命令 例如Copy,Del和Mkdir等。
(4)网络通信命令 例如Ping,Netstat和Route等。
四、实验操作过程及实验结果记录
(实验二)
专业班级:学号:姓名:
实验项目名称:Windows 2000/XP命令控制界面教师评分:
一、实验目的和要求
目的:对日常使用的Windows 2000/XP系统的命令控制界面做进一步了解。
要求:了解Windows 2000/XP操作系统的常用操作命令;了解Windows 2000/XP操作系统命令的直接使用和批处理使用的方法。
六、实验过程中所遇问题思考与讨论(根据个人具体情况选做)
六、参考文献:
1、《操作系统教程》,第3版,孙钟秀主编, 高等教育出版社。
2、《计算机操作系统教程习题解答与实验指导书》,第2版,张尧学编著,清华大学出版社。
3、《操作系统实验与课程设计》,庞丽萍编,华中科技大学出版社。

带传动实验报告2

带传动实验报告2

带传动实验报告
(一) 实验目的
(二)带传动试验台结构图及主要参数 1. 试验台结构简图 2.主要参数
试验台型号: 平带材料:
带轮直径D 1=D 2= mm 平带厚度 δ = mm
(三) 计算式
滑动率ε
效率η
式中: T1.T2 为主、从动轮转矩 (N(mm ) n1.n2 为主、从动轮转速 (r/min )
(四)实验记录计算结果
(五)用坐标纸绘制 P2—( 滑动率曲线, P2—( 效率曲线。

(六)思考题
1. 带传动的弹性滑动和打滑现象有何区别? 它们各自产生的原因是什么?
2. 带传动的张紧力对传动力有何影响? 最佳张紧力的确定与什么因素有关?
3. 带传动的效率如何测定? 试解释传动效率和有效拉力的关系?
4.带传动的滑动率如何测定?分析滑动率曲线与效率曲线的关系, 如何确定有效拉力的最佳值?
ε=-=-v v v n n n 121121
η==P P T n
T n 2122
11。

最新仪器分析实验2——实验报告

最新仪器分析实验2——实验报告

最新仪器分析实验2——实验报告实验目的:1. 熟悉最新仪器的基本操作和功能。

2. 掌握样品的前处理方法和仪器分析过程。

3. 分析并解释实验数据,提高解决实际问题的能力。

实验原理:本次实验使用的仪器为高效液相色谱仪(HPLC),其工作原理是利用样品中的各组分在流动相和固定相之间的分配系数不同,通过色谱柱进行分离,然后通过检测器对各组分进行定量或定性分析。

本实验将采用反相色谱法,以提高分析的灵敏度和分离效率。

实验材料:1. 高效液相色谱仪(HPLC)。

2. 待测样品溶液。

3. 流动相溶剂。

4. 色谱柱。

5. 检测器。

实验步骤:1. 准备样品:按照实验要求,将待测样品进行适当稀释和前处理。

2. 仪器校准:根据仪器操作手册,对HPLC进行校准,确保检测器灵敏度和色谱柱性能达到最佳状态。

3. 流动相准备:根据实验方案,配制合适的流动相比例。

4. 色谱分析:将样品溶液注入色谱仪,记录色谱图谱。

5. 数据处理:使用色谱软件对色谱图谱进行积分、定量分析,并进行必要的校正。

实验结果:1. 色谱图谱:展示实验得到的色谱图,包括各组分的保留时间和峰面积。

2. 定量分析:列出各组分的浓度或含量。

3. 分析误差:讨论可能的误差来源,并对实验结果进行评估。

实验讨论:1. 分析实验中可能出现的问题及其原因,如色谱峰的拖尾、分离度不够等。

2. 探讨改进实验方案的可能性,如改变流动相组成、温度控制等。

3. 讨论实验结果对实际应用的意义,例如在环境监测、食品安全等领域的应用前景。

结论:通过本次实验,我们成功地使用最新仪器对样品进行了分析,并得到了可靠的数据。

实验结果表明,所采用的方法和步骤是有效的,可以用于进一步的研究和应用。

同时,我们也认识到了实验操作中需要注意的细节,为未来的实验提供了宝贵的经验。

实验报告2_用恒定刺激法测量手心的两点阈

实验报告2_用恒定刺激法测量手心的两点阈

恒定刺激法测手心两点阈摘要本实验通过用恒定刺激法测量手心的两点阈,使学生熟悉用恒定刺激法测量绝对阈限,并练习几种处理数据的方法。

本实验中先用最小变化法粗略地测定出两点阈的范围,选定五点刺激,再用恒定刺激法测两点阈。

最后分别用直线内插法和平均Z分法处理数据。

测得该被试手心两点阈为6.7mm。

但由于选定的五点刺激的间隔太大,该数据的准确性不足。

关键词恒定刺激法两点阈直线内插法平均Z分数法习惯误差期望误差1、导言恒定刺激法(the method of constant stimuli)是测量感觉阈限的三种方法之一。

这个方法的特点是只用少数的刺激,例如5~7个,并且这几个刺激在测定阈限的整个过程中是固定不变的。

恒定刺激法也就是因此而得名的。

用恒定刺激法测量感觉阈限时,刺激不像最小变化法中那样按强弱顺序呈现,而是随机呈现的,每个刺激呈现的次数应相等。

每呈现一个刺激就要求被试回答“有”或“无”,即感觉到或感觉不到,后按被试对不同刺激回答“有”或“无”的次数来计算阈值,故又称此法为次数法(the method of frequency)或正误法(the method of right and wrong cases)。

最小变化法虽然是测量感觉阈限的非常经典的方法,但由于其中的刺激是按递增或递减的顺序逐渐变化的,所以当用最小变化法来进行实验的时候,被试会产生习惯误差或期望误差。

所谓习惯误差,就是指被试因习惯于由原先的刺激所引起的感觉或感觉状态,而对新的刺激作了错误的判断。

它会导致递增序列的阈限值增大,或递减序列的阈限变小。

所谓期望误差,就是指被试因过早期望将要来临的刺激而导致错误的判断。

它会导致递减序列的阈限增大,或递增序列的阈限变小。

为了消除这两类误差,后人在方法上作了许多改进。

例如,用最小变化法来测量阈限的时候,就不能只用一种序列的刺激,而必须同时应用递增和递减序列的刺激,而且二者的次数还应相等。

又例如,改变最小变化法中每次递增或递减序列的起点。

实验2实验报告

实验2实验报告

实验2实验报告在我们探索知识的道路上,实验就像是一个个神秘的冒险,每一次都充满了未知和惊喜。

今天,我要和大家分享的就是实验 2 的奇妙之旅。

这次实验的主题是关于具体实验主题。

为了能顺利完成这个实验,我们可是做了充分的准备。

老师提前给我们讲解了实验的原理和步骤,让我们心里有了个底。

实验开始啦!我紧张又兴奋地摆弄着实验器材,就像一个即将出征的战士在检查自己的武器装备。

我小心翼翼地拿起实验器材名称,眼睛紧紧盯着它,生怕一个不小心就出了差错。

旁边的小伙伴也都全神贯注,教室里安静得只能听到我们紧张的呼吸声。

按照预定的步骤,我先进行了第一步操作。

这一步看起来简单,可真做起来还真不容易。

我得控制好操作的关键因素,稍微有一点偏差,可能就会影响整个实验结果。

我深吸一口气,告诉自己要稳住。

经过几次尝试,终于成功地完成了这一步,心里不禁小小地欢呼了一下。

接下来的步骤越来越复杂,我感觉自己的大脑在飞速运转。

在进行关键步骤名称的时候,我遇到了一个大难题。

怎么都达不到预期的效果,我急得满头大汗。

这时,我想起老师说过的话:“遇到问题不要慌,要冷静思考。

”于是,我停下手中的动作,重新审视了一遍实验步骤,仔细观察了其他同学的操作,终于发现了自己的错误。

原来是我在错误的具体方面上出了岔子。

找到问题所在后,我迅速调整,终于顺利地度过了这个难关。

在整个实验过程中,我和小伙伴们互相帮助,互相鼓励。

当有人遇到困难时,大家都会停下自己的工作,一起出谋划策。

这种团队合作的氛围让我感到特别温暖,也让我明白了在学习的道路上,我们不是一个人在战斗。

经过一番努力,实验终于接近尾声。

当看到最终的实验结果时,那种成就感简直无法用言语来形容。

我们的努力没有白费,实验成功啦!通过这次实验,我不仅学到了知识,还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。

更重要的是,我明白了做任何事情都要有耐心、细心,遇到困难不能轻易放弃。

这就是我的实验 2 之旅,充满了挑战和收获。

大学计算机实验报告(二)2024

大学计算机实验报告(二)2024

大学计算机实验报告(二)引言:本文是大学计算机实验报告的第二部分,旨在探讨与分析在实验过程中所遇到的问题以及实验结果的总结。

概述:本报告将分为五个大点进行阐述。

首先,我们将回顾实验的目标和背景。

然后,我们将详细介绍设计和实施实验的方法与步骤。

接下来,我们将讨论实验过程中遇到的问题,并提供解决方案。

最后,我们将分析实验结果以及它们对我们的研究和学习的意义。

正文:1. 实验的目标和背景- 介绍实验的背景,包括相关的理论知识和前人研究成果。

- 解释实验的目标,即我们尝试解决的问题或验证的假设。

2. 设计和实施实验的方法与步骤- 详细描述实验所采用的方法和步骤。

- 解释实验中使用的软件和硬件工具。

- 介绍实验的实施过程,包括数据收集和实验参数设置等。

3. 实验过程中遇到的问题及解决方案- 列举实验过程中遇到的问题。

- 分析这些问题对实验结果的可能影响。

- 提供针对每个问题的解决方案和改进措施。

4. 实验结果的分析及意义- 呈现实验所得到的主要结果。

- 解释这些结果与实验目标之间的关系。

- 分析结果的可靠性和局限性。

5. 总结- 对实验进行全面总结,包括实验目标的达成情况和实验过程中的收获。

- 讨论实验中存在的局限性和可能的改进空间。

- 提出进一步研究的建议和展望。

总结:通过实验过程以及对实验结果的分析,我们得出结论...... (在这里总结实验的主要发现和结果)。

此外,对于进一步研究的建议和展望,我们认为...... (在这里提出进一步研究的方向和可能的改进空间)。

通过本报告的详细阐述,我们深入了解了实验的目标和背景,并详细描述了实验的设计和实施方法。

我们还提出了实验过程中遇到的问题及其解决方案,并对实验结果进行了分析和总结。

这些研究成果为我们进一步深化研究和学习提供了有力的支持。

ASP实验报告实验2

ASP实验报告实验2

ASP实验报告实验2第一点:ASP实验2的背景与目的ASP(Active Server Pages)实验是计算机科学和网络编程领域的一项基本技能实验,旨在让学生通过实践掌握ASP技术,进一步了解动态网页的制作和数据库的交互。

实验2则是基于第一实验的基础上,进一步深化学生对于ASP技术的应用,提高学生解决实际问题的能力。

本实验要求学生设计并实现一个简单的ASP应用程序,其主要功能是实现用户注册和登录功能。

通过这个实验,学生需要掌握如何使用ASP技术进行用户信息的收集、处理和存储,以及如何使用SQL语句进行数据库的交互。

实验的背景是假设学生需要为一个简单的社区网站设计用户注册和登录功能。

用户注册时,需要收集用户的基本信息,如用户名、密码、邮箱等,并将这些信息存储到数据库中。

用户登录时,需要验证用户输入的用户名和密码是否与数据库中存储的信息匹配,如果匹配,则允许用户登录。

实验的目的是让学生通过实践,掌握ASP技术的基本使用方法,了解ASP与数据库的交互方式,提高学生解决实际问题的能力。

同时,通过实验,学生也可以加深对于网络安全和数据保护的理解,提高他们在未来工作和学习中处理类似问题的能力。

第二点:ASP实验2的具体内容和步骤本实验的具体内容主要包括以下几个部分:1.设计用户注册和登录界面:学生需要设计一个简洁明了的用户注册和登录界面,包括用户名、密码、确认密码、邮箱等输入框,以及注册和登录按钮。

2.收集用户信息并存储到数据库:学生需要使用ASP技术收集用户在注册界面输入的信息,并将其存储到数据库中。

这里需要使用SQL语句进行数据库的插入操作。

3.验证用户登录信息:学生需要使用ASP技术验证用户在登录界面输入的用户名和密码是否与数据库中存储的信息匹配。

如果匹配,则允许用户登录,否则提示用户登录失败。

4.实现用户注销功能:学生需要实现一个简单的用户注销功能,当用户点击注销按钮时,能够清除用户的登录状态,使用户重新回到登录界面。

实验二运算器实验报告

实验二运算器实验报告

实验二运算器实验报告
实验二是运算器实验,旨在让我们了解计算机运算器的结构和工作原理。

在本次实验中,我们通过搭建运算器电路并进行验证,深入理解了运算器的运作过程,为我们今后学习和应用计算机原理打下了基础。

一、实验原理
运算器是计算机中重要的组成部分,用于实现各种算术和逻辑运算。

在本次实验中,我们首先学习了运算器的基本原理和功能,并了解了运算器中常用的逻辑门电路,如与门、或门、非门等。

接着,我们根据原理和逻辑门电路的特点,搭建了一个16位的运算器电路,并测试了电路的逻辑功能和运算准确性。

二、实验步骤
1. 搭建16位运算器电路,包括与门、或门、非门等逻辑电路。

2. 对搭建的运算器电路进行测试,如测试与门、或门、非门电路的逻辑输出是否正确。

3. 实现加法和减法运算功能,测试运算器的运算准确性。

4. 对搭建的运算器电路进行进一步优化,提高电路工作效率和运算速度。

三、实验结果
经过实验测试,我们成功搭建了一个16位的运算器电路,并对电路进行了多项测试和验证。

在逻辑输出方面,与门、或门、非门电路均能够正确输出逻辑值,验证了运算器电路的逻辑功能。

在加法和减法运算方面,运算器电路能够正确实现运算功能,并输出正确的运算结果,这表明运算器电路的运算准确性良好。

四、实验总结
通过本次实验,我们深入理解了计算机中运算器的工作原理和结构,掌握了运算器电路的搭建和运作方法,并初步掌握了在运算器上实现加法和减法运算的原理和方法。

此外,我们还了解了运算器电路的优化方法和技巧,提高了电路工作效率和运算速度。

这些知识和技能对我们今后学习和应用计算机原理具有重要的指导意义。

实验二-实验报告(进程管理)

实验二-实验报告(进程管理)

实验二模拟实现进程管理组长:李和林软件1402一、实验目的1.理解进程的概念,明确进程和程序的区别。

2.理解并发执行的实质。

3.掌握进程的创建,睡眠,撤销等进程控制方法。

二、实验内容用C语言,JAVA语言,C++语言编写程序,模拟实现创建新的进程;查看运行进程,换出某个进程;杀死运行进程。

三、实验准备1.进程的定义进程是程序在一个数据集合上的运行过程,是系统资源分配和调度的一个独立单位。

一个程序在不同的数据集合上运行,乃至一个程序在同样数据集合上的多次运行都是不同的进程。

2.进程的状态通常情况下,一个进程必须具有就绪,执行和阻塞三种基本情况。

1)就绪状态当进程已分配到除处理器外的所有必要资源后,只要再获得处理器就可以立即执行,这时进程的状态就为就绪状态。

在一个系统里,可以有多个进程同时处于就绪状态,通常把这些就绪进程排成一个或多个队列,称为就绪队列。

2)执行状态处于就绪状态的进程一旦获得处理器,就可以运行,进程状态也就处于执行状态,在单处理器系统中,只能有一个进程处于执行状态,在多处理器系统中,则可能有多个进程处于执行状态3)阻塞状态正在执行的进程因为发生某些事件而暂停运行,这种受阻暂停的状态称为阻塞状态,也可称为等待状态。

通常将处于阻塞状态的进程拍成一个队列,称为阻塞队列,在有些系统中,也会按阻塞原因的不同将阻塞状态的进程排成多个队列。

3.进程状态之间的转换4.进程控制块1)进程控制块的作用进程控制块是进程实体的重要组成部分,主要包含下述四个方面的信息:a)进程标示信息b)说明信息c)现场信息d)管理信息5.进程控制块的组织方式1)链接方式2)索引方式6.进程控制原语1)创建原语2)撤销原语3)阻塞原语4)唤醒原语7.程序代码#include<stdio.h>#include<iostream>using namespace std;void clrscr();void create();void run( );void exchange( );//唤出void kill( );void wakeUp( );//唤醒struct process_type{int pid;int priority;//优先次序int size;int state;//状态char info[10];};struct process_type internalMemory[20];int amount=0,hangUp=0,pid,flag=0;//数目,挂起void main( ){int n;int a;n=1;clrscr( );while(n==1){cout<<"\n********************************************";cout<<"\n* 进程演示系统 *";cout<<"\n********************************************";cout<<"\n 1.创建新的进程 2.查看运行进程 ";cout<<"\n 3.换出某个进程 4.杀死运行进程 ";cout<<"\n 5.唤醒某个进程¨ 6.退出系统 ";cout<<"\n*********************************************"<<endl;cout<<"请选择 ";cin>>a;switch(a){case 1:create( );break;case 2:run( );break;case 3:exchange();//换出break;case 4:kill();break;case 5:wakeUp();break;case 6:exit(0);default:n=0;}}}void create(){ //创建进程int i=0;if (amount>=20){cout<<" 内存已满,请先结束或换出进程";}else{for (i=0;i<20;i++){if (internalMemory[i].state==0){break;}}cout<<"请输入新进程的pid: "<<endl;cin>>internalMemory[ i ].pid;cout<<"请输入新进程的优先级: "<<endl;cin>>internalMemory[amount].priority;cout<<"请输入新进程的大小: "<<endl;cin>>internalMemory[amount].size;cout<<"请输入新进程的内容: "<<endl;cin>>internalMemory[amount].info;internalMemory[i].state=1;amount++;}}void clrscr()//清除内存空间{for (int i=0;i<19;i++){internalMemory[i].pid=0;internalMemory[i].priority=0;internalMemory[i].size=0;internalMemory[i].state=0;}amount=0;}void run(){for (int i=0;i<20;i++){if (internalMemory[i].state==1){cout<<"当前内存中的进程:\n"<<endl;cout<<"当前运行的进程: ";cout<<internalMemory[i].pid<<endl;cout<<"当前运行进程的优先级: ";cout<<internalMemory[i].priority<<endl;cout<<"当前运行进程占用的空间大小: ";cout<<internalMemory[i].size;}}}void exchange( ){//唤出优先级最小的进程if (!amount){cout<<"当前没有运行进程\n";return;}cout<<"\n输入换出进程的ID值: ";cin>>pid;for (int i=0;i<20;i++){if (pid==internalMemory[i].pid){if (internalMemory[i].state==1){internalMemory[i].state=2;hangUp++;cout<<"\n已经成功换出进程\n";}else if (internalMemory[i].state==0){cout<<"\n要换出的进程不存在";}else{cout<<"\n要换出的进程已被挂起\n";}flag=1;break;}}if (flag==0){cout<<"\n要换出的进程不存在";}}void kill( ){if (!amount){cout<<"当前没有运行进程\n";return;}cout<<"请输入要杀死的进程: ";cin>>pid;for (int i=0;i<20;i++){if (pid==internalMemory[i].pid){if (internalMemory[i].state==1){internalMemory[i].state=0;amount--;cout<<"此进程被杀死"<<pid;}else if (internalMemory[i].state==0){cout<<"\n要杀死的进程不存在\n";}else{cout<<"\n要杀死的进程已被挂起\n";}flag=1;break;}}if (!flag){cout<<"\n要杀死的进程不存在\n";}}void wakeUp(){if (!amount){cout<<"当前没有运行进程"<<endl;return;}if (!hangUp){cout<<"当前没有挂起进程";return;}cout<<"请输入pid: ";cin>>pid;for (int i=0;i<20;i++){if (pid==internalMemory[i].pid){flag=0;if (internalMemory[i].state==2){internalMemory[i].state=1;hangUp--;cout<<"已经成功唤醒进程\n";}else if (internalMemory[i].state==0){cout<<"\n要换醒的进程不存在\n";}else{cout<<"\n要唤醒的进程已被挂起\n";}break;}}if (flag){cout<<"\n要唤醒的进程已被挂起\n"<<endl;}}8.实现的结果。

ASP实验报告实验2

ASP实验报告实验2

ASP实验报告实验2一、实验目的本次实验旨在深入了解和掌握 ASP(Active Server Pages)的基本原理和应用,通过实际操作,提高对动态网页开发的能力,熟练运用ASP 技术实现特定的功能和效果。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Microsoft Visual Studio Code3、服务器:IIS(Internet Information Services)三、实验内容(一)创建 ASP 页面1、打开 Visual Studio Code,新建一个文本文件,并将其扩展名修改为`asp` 。

2、在文件中输入以下基本的 ASP 代码结构:```html<%@ Language=VBScript %><html><head><title>我的第一个 ASP 页面</title></head><body><%ResponseWrite("Hello, ASP!")%></body></html>```3、保存文件,并将其放置在 IIS 服务器的默认网站目录下。

(二)使用变量和表达式1、在 ASP 页面中定义变量,例如:```vbscript<%Dim num1, num2, sumnum1 = 5num2 = 10sum = num1 + num2ResponseWrite("两数之和为:"& sum)%>```2、进行简单的数学运算和字符串连接操作,观察输出结果。

(三)使用条件语句1、实现ifelse 条件判断,根据不同的条件输出不同的内容,例如:```vbscript<%Dim ageage = 20If age < 18 ThenResponseWrite("您是未成年人")ElseResponseWrite("您是成年人")End If%>```2、尝试使用多重条件判断,如 ifelseifelse 结构。

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南昌大学实验报告学生姓名:刘鑫学号:6103113093 专业班级:计科133 实验类型:□验证□√综合□设计□创新实验日期:实验成绩:一、实验项目名称数据类型、运算符和表达式二、实验目的1.了解C++语言中数据类型的意义;2.掌握不同数据类型之间的赋值的规律;3.学会有关C++语言的有关运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是是++和—运算符的使用。

4.进一步熟悉C++程序的编辑环境。

三.实验内容1.整型整型数据有短整型(short)、整型(int)、长整型(long)3种,无符号(unsigned)整型也相应有3种,它们在内存中的存储方式均相同,区别在于字长(所占内存字节数)以及符号位。

本实验通过观察整型数据的输出变化,体会整型的存储方式。

i.输入以下程序:#include <iostream>using namespace std;int main(){short a, b; unsigned c, d; long e, f;a = 100;b = -100; e = 50000; f = 32767;c = a;d = b;printf(“%d, %d\n”, a, b);printf(“%u, %u\n”, c, d);c = a = e;d = b = f;printf(“%d, %d\n”, a, b);printf(“%u, %u\n”, c, d);}ii.编译并运行之,观察其输出结果。

并思考以下问题:a.将一个负整数赋给无符号的变量,会发生什么结果?为什么?b.将一个大于32767的长整数赋给整型变量,会发生什么结果?为什么?c.将一个长整数赋给无符号变量,会发生什么结果?为什么?iii.改变程序中各变量的值:a = 65580;b = -40000; e = 65535; f = 65580;再次运行程序并分析结果。

2、算术与逻辑运算i.输入以下程序:#include <iostream>using namespace std;int main(){ int x,y,z,f;x = y = z = 1;f = --x || y-- && z++;cout << "x = " << x << endl;cout << "y = " << y << endl;cout << "z = " << z << endl;cout << "f = " << f << endl;}ii.编译并运行之,输出其运行结果iii.将第6行改成:f = x-- || y-- && z++;编译并运行之,输出其运行结果,和此前的运行结果是否相同?为什么?3、输入以下源程序,输出程序的运行结果并进行适当分析。

#include <iostream>using namespace std;int main(){ int a = 1, b = 2;int x, y, z;cout << (a++)+(++b) << endl;cout << a % b << endl;x = !a>b;y = a-- && b; z = (x+y, a++ , b++) ;cout << a << endl << b << endl;cout << x << endl << y << endl << z << endl;}4、输出iv.输入以下程序(v部分),并补充空白部分,使得能按照以下格式输出结果:i = 1 j = 2 k = 3x = 2.20000, y = 3.40000, z = -5.60000x = 2.200000e+000, y = 3.400000,z = -5.6x + y = 5.60 y + z = -2.20 z + x = -3.40u = 47215c1 = ‘a’ or 97 c2 = ‘b’ or 9897和98分别为a与b的ASCII码。

v.以下为程序。

请在计算机上验证是否正确。

#include <iostream>using namespace std;main(){ int i = 1, j = 2, k = 3;unsigned u = 47215;float x = 2.2, y = 3.4, z = -5.6;char c1 = …a‟, c2 = …b‟;printf(“”, i, j, k);printf(“”, x, y, z);printf(“”, x, y, z);printf(“ ”, x+y, y+z, z+x);printf(“”, u);printf(“”, c1, c1, c2, c2);}5、编写C++源程序,实现如下功能:输入一个三位整数,将它反向输出。

样式输入:Please input an integer(100~999):235样式输出:The integer is:5326、编写C++源程序,实现如下功能:输入三个整数,求出其中最小数(要求使用条件表达式)。

7、编写C++源程序,实现如下功能:输入平面上某点横坐标x和纵坐标y,若该点在由下图表示的方块区域内,则输出1;否则,输出0(不采用选择结构)。

四、实验环境PC微机,Windows 操作系统,Visual c++ 程序集成环境五、实验步骤步骤1、按题目要求完成实验内容1、2、3、4,回答题中问题并分析。

第一题:2结果a答:4294967196;原因:计算机中数据用补码表示,int型量最高位是符号位,为1时表示负值,为0时表示正值。

将一个负数赋给无符号变量时,程序会将该数的符号位数1当做一位数通过无符号整形表示出来得到大于32768的数。

b答:出现负数;原因:long型数据赋给int型变量时,将低16位值送给int 型变量,而将高16位截断舍弃。

c答:4294951760;原因:计算机中数据用补码表示,程序将长整数的符号位1通过无符号整形表达出来,结果大于32768。

3:源程序:#include <iostream>#include<cstdio>using namespace std;int main(){short a, b; unsigned c, d; long e, f;a = 65580;b = -40000; e = 65535; f = 65580;c = a;d = b;printf("%d, %d\n", a, b);printf("%u, %u\n", c, d);c = a = e;d = b = f;printf("%d, %d\n", a, b);printf("%u, %u\n", c, d);}分析:第一行:因为a,b是短整型常量,能表示-32768~32767,上述a,b在赋值是已超过可表示的最大范围,故会在一开始发生溢出,表示为44,25536。

在后面的输出中因未超出int能表示的范围,故原样输出。

第二行:a=44、b=25536为正数,未超出unsigned能表示的范围,故在a、b 赋值给c、d并用unsigned型表示,原样输出。

第三行:e、f为long型常量,且数值超出short型表示范围,故在赋值给a、b 时数值被截断,表示为-1、44.第四行:a=-1在赋值给c时,计算机将数据已补码形式表示出来,故得到c=4294967295,b未超出short型表示范围,故原样输出第二题:结果2:3:分析:++和--运算符位于变量前和后,其运算规则是不同的。

运算符号在前表示先进行自增自减运算,后使用变量,而运算符号在后则运算规则相反,故两次输出结果不同。

第三题:结果:分析:在源程序中,输出结果第一行是因为a先参与运算后自增,b先自增后参与运算,显示为4;第二行是因为a在上行自增为2,b自增为3,在%运算后显示2;第三行是因为a先自减后自增,值不变,为2;第四行b自增一次,由3变为4,显示4;第五行因为!a为0,而0<3,即x=0,输出为0,;第六行a--&&b为真,输出为1,;第七行显示最后一个表达式的值,为3。

第四题:源程序#include<iostream>#include<cstdio>using namespace std;int main(){int i=1,j=2,k=3;unsigned u= 47215;float x=2.2,y=3.4,z=-5.6;char c1='a',c2='b';printf("i=%d,j=%d,k=%d\n",i,j,k);printf("x=%7.5f,y=%7.5f,z=%7.5f\n",x,y,z);printf("x=%e,y=%f,z=%3.1f\n",x,y,z);printf("x+y=%4.2f,y+z=%4.2f,z+x=%4.2f\n",x+y,y+z,z+x);printf("u=%u\n",u);printf("c1='%c' or %d c2='%c' or %d\n",c1,c1,c2,c2);return 0;}结果步骤2、编写程序完成实验内容5、6、7第五题:源程序#include <iostream>using namespace std;int main(){cout<<"Please input an intenger(100~999)"<<endl;int a;cin>>a;a=a/100+100*(a%10)+10*(a/10%10);cout<<a<<endl;}第六题:源程序#include <iostream>using namespace std;int main(){cout<<"请在您要输入的三个数之间用空格键分开"<<endl;int a,b,c,x,y;cin>>a>>b>>c;a>b?x=b:x=a;x>c?y=c:y=x;cout<<y<<endl;}结果:第七题:源程序:#include<iostream>using namespace std;int main(){int x,y,z;cin>>x>>y;z=((x>-2)&&(x<2))&&(y>-2)&&(y<2);cout<<z;}结果步骤3、参照实验一的报告书写规范,完成此次实验报告的编写 六、实验数据及处理结果***/*写出实验内容的算法(用流程图或伪语言表示)、完整的源程序、结果并能对结果的正确性及上机时产生的问题进行分析*/答:源程序,结果在上面已经附上;下面是是NS图 第一题: 第二题: x=y=z=f f=--x||y--&&z++ 输出x=x ,换行输出y=y ,换行输出z=z ,换行输出f=f ,换行第三题:a=1,b=2输出(a++)+(++b ),换行输出a%b ,换行x=!a>b ;y=a--&&b;z=(x+y,a++,b++)输出a ,换行,输出b ,换行输出x ,换行,输出y ,换行,输出z ,换行第四题:i=1,j=2,k=3,无符号变量u=47215,浮点数x=2.2,y=3.4,z=-5.6,字符常量a=100,b= -100,e=50000,f=32767c=a ,d=b输出整形变量a ,b ,换行输出整型变量c ,d ,换行c=a=e,d=b=f输出整型变量a ,b ,换行输出无符号变量才c ,dc1='a',c2'b'输出整型变量i,j,k,换行输出7位小数点后五位的浮点数x,y,z,换行输出分别以科学记数法,浮点数,3位中有1位是小数的浮点数表示的x,y,z,换行输出4位小数点后2位的浮点数x+y,y+z,z+x,换行输出无符号变量u,换行输出c1,c2,和c1,c2的ASCLL码值,第五题:输出Please input an integer(100~999):输入a计算a=a/100+100*(a%10)+10*(a/10%10输出a第六题:输入a,b,c选择a,b中最大的赋值给x选择x,c中最大的赋值给y输出y第七题:输入x,yz=((x>-2)&&(x<2))&&(y>-2)&&(y<2)输出z七、简答题1、如何测试习题1和习题4中各个变量在内存中所占字节数?有哪些方法?答:建立sizeof运算符,进入源程序看其定义的字符类型,后查书后表得到其所占字节。

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