《法律保障生活》导学案

《法律保障生活》导学案

（第一课时）

一、学习目标

1.情感态度价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；做知法、守法、

爱法的公民。

2.能力目标：逐步形成自觉按照社会行为规范规范自己行为的能力；初步

学会分辨是非，分析事物的能力。

3.知识目标：认识到行为规范对社会生活所起的作用、懂得法律的三个显

著特征、能区别法律和其他行为规范的不同。

二、预习导学

请阅读课本P90-92，自主探究下列问题：

1.社会生活中的行为规范可以分为：______ 、______、______三类。

2.法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们共同人们的行为，

社会关系，社会秩序。

3.法律的三大特征是：

（1）___________________________________________；

（2）_______________ ___________________________；

（3）__________________ ________________________。

三、学习研讨

导入新课：热身游戏：唱反调

提问：你认为要想玩好这个游戏，关键是什么？

活动一：了解行为规范

1.请同学们以火车接龙的方式说说：我们一天的生活中会遇到哪些行为规

范？

2.请同学们对生活中的行为规范进行分类，思考遵守行为规范的意义。

3.请同学们自主探究道德、纪律和法律三者的区别，并完成表格前两行。

①约定俗成②本单位制定③依靠本单位力量

④依靠舆论、习惯、信念⑤局部适用⑥普遍适用

活动二：认识法律特征

1.呈现图片：虚假二维码、虚假短信、虚假红包；

呈现文字材料：《2016年网络诈骗趋势研究报告》；

思考：国家依靠什么强有力的手段打击网络诈骗者的肆虐行为？

2.呈现文字材料：《中华人民共和国网络安全法》颁布。

思考：网络安全法是由什么部门制定的？这体现了法律的什么特征？

3.呈现“制定”和“认可”的概念；

呈现文字和图片材料：互联网迅猛发展和网络安全法；常回家看看和老年人权益保障法。

思考：“制定”和“认可”的区别。

4.呈现文字材料：宾阳县法院对“全链条网诈第一案”等四起网络诈骗案

件进行集中判决。

要求同学们以四人小组为单位，结合P92课本知识探究问题：

被告人受到哪些处罚？被什么部门处罚？除该部门外，还有哪些部门会参与打击违法犯罪分子？这体现了法律具有什么特征？

被告人能否以自己是村干部为由逃避处罚？为什么？这又体现了法律具有什么特征？

5. 请同学们自主探究道德、纪律和法律三者的区别，继续完成表格第三行。

活动三：检测课堂所学

1.请回忆本节课所学的知识，并尝试自己构建知识网络。（2分钟）

2.时政探究（1）

2016年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议闭幕。会议表决通过了网络安全法、关于修改民办教育促进法的决定。这表明（）

①法律是由国家制定或认定的②法律靠国家强制力保证实施

③我国法律体系不断完善④法律对全体社会成员具有普遍约束力

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

2.时政探究（2）

2016年10月27日，云南籍男子张某偷运海洛因79克，在途径广西百色时被缉毒民警抓获。近日，该男子被百色市右江区人民法院以运输毒品罪判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利三年，并处没收财产三万元。思考：这体现了法律具有什么特征？

四、学后反思