6.古对今
部编版一年级语文下册识字(二)第6课《古对今》ppt课件
chén xì zhāo xiá xī yánɡ
晨细朝霞夕杨
gǔ
liáng
xì
古凉细
xī
lǐ
yǔ xiāng
夕 李语香
结构：上下 组词：古代
结构：左右 组词：凉风 凉快
结构：左右 组词：细雨 细丝
结构：独体 组词：夕阳
结构：上下 组词：李子
结构：左右 组词：语言 语文
结构：上下 组词：香水 香气
鸟 语/对/花 香。
课文解读
朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？
古——今
圆——方
严寒——酷暑
春暖——秋凉
晨——暮
朝霞——夕阳
古对今
圆对方
严寒对酷暑
极冷的冬天
极热的夏天
春暖对秋凉
学了第1小节，你知道了什么？
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春 暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节 的特点。
cháo（朝前）
朝
zhāo（朝阳）
整体感知
课文你都会读了吗？先来听老师读一遍。（课后第1题）
ɡǔ duì jīn
古/对/今，
yuán duì fānɡ
圆/ 对/方。
yán hán duì kù shǔ
严 寒/ 对 /酷 暑，
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
春 暖/ 对 /秋 凉。
chén duì mù
主题概括
课文以对对子的形式展开，描绘了大自然 的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情， 也激发我们积累对子的兴趣。
课后作业
1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.默写生字词。
晨/ 对/暮，
xuě duì shuānɡ
部编版语文一年级下册识字2《6.古对今》精品课件汇编
hé fēnɡ duì xì yǔ zhāo xiá duì xī yánɡ
和 风 对 细雨，朝 霞 对 夕 阳。
táo duì lǐ liǔ duì yánɡ
桃 对 李，柳 对 杨。
yīnɡ ɡē duì yàn wǔ niǎo yǔ duì huā xiānɡ
莺 歌 对 燕 舞，鸟 语 对 花 香。
古——（今 ） 天——（地 ）
圆——（方 ） 朝——（夕 ）
老师来指导——背诵课文
这篇课文三小节，都是由两组单字和两组 双字对组成的，内容与自然现象、动物、 植物有关。根据这些规律来背诵就能很快 背诵下来了。
同学们，对子是我国特有的，这节课从这些对子 中，我们感受到了语言的对仗美，从而对中国对 子产生了浓厚的兴趣！
这首对韵歌节奏明快、音韵和谐，读 来朗朗上口。首先借助于拼音把韵文 中难读的词语读准确；然后读出韵律； 最后还要反复朗读，达到熟读成诵的 目的。
我能连一连
严寒 酷暑 春暖 秋凉
春天 冬天 秋天 夏天
读第2小节，想一想，我们什么 时候可以看到“朝霞”？
晨对暮，雪对霜 和风对细雨，朝霞对夕阳。
早晨，太阳刚刚 出来的时候可以 看到“朝霞”。
课文品读
气势之美
古
今 对
方
对 圆
严寒
对
酷暑
程度深；厉害
程度深的；极
对 秋凉
春暖
反义词 时空广阔 四季轮回
古对今， 时间 圆对方。 空间
古人眼里， 天圆地方
严寒对酷暑， 冬夏
春暖对秋凉。 春秋
自然之美 暮
晨 对
雪
霜
对
对
和
细
风
雨
朝霞 晨
一年级 语文 识字：古对今
和风对细雨， 朝霞对夕阳。
朝霞 夕阳
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
和风
细雨
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李， 柳对杨。
莺歌对燕舞
莺歌对燕舞，
鸟语对花香
鸟语对花香。
桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
古对今
古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
古对今
ɡǔ
jīn
古对今，
yuán
圆对方。
yán hán
kù shǔ
严寒对酷暑，
chūn nuǎn qiū liáng
春暖对秋凉。
chén
mù
晨对暮，
雪对霜。
hé
xì
和风对细雨，
zhāo xiá
xī
朝霞对夕阳。
lǐ
桃对李，
liǔ
yáng
柳对杨。
yīng gē
yàn wǔ
莺歌对燕舞，
xiāng
鸟语对花香。
liǔ
yáng
柳对杨。
yīng gē
yàn wǔ
莺歌对燕舞，
xiāng
鸟语对花香。
古对今
ɡǔ
jīn
古对今，
yuán
圆对方。
yán hán
kù shǔ
严寒对酷暑，
chūn nuǎn qiū liáng
春暖对秋凉。
chén
mù
lǐ
晨对暮，早晨 桃对李，
liǔ
yáng
雪对霜。 一日之计柳在对于杨晨。
yīng gē
五字对： 白毛浮绿水对（ 红掌拨清波 ） 举头望明月对（ 低头思故乡 ）
6《古对今》教案
6 古对今一、加偏旁组字，再组词。
二、选字填空。
(填序号) ①园②圆【写作背景】《古对今》是一首对韵歌。
这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。
课文共有三个小节组成，每小节四行，结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”：后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。
三段韵文，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
在识字中了解常识，获得知识，感受生活的美好。
【与文章相关的资料介绍】怎样理解课文中的对子？对子一般由平仄组成。
朗读时平仄相依，对仗工整，琅琅上口。
课文中的对子词把我们置身于美丽的大自然中，朗读时我们会发现，课文中的对子数字都相等，断句一致，音调和谐。
同类词：晨——暮雪——霜柳——杨桃——李含有近义词的四字词语分开：（和风）（细雨）（山清）（水秀）含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）【其他资料】.《笠翁对韵》节选：春对夏，喜对哀。
大手对长才。
风清对月朗，地阔对天开。
游阆苑，醉蓬莱。
七政对三台。
青龙壶老杖，白燕玉人钗。
香风十里望仙阁，明月一天思子台。
玉橘冰桃，王母几因求道降；莲舟藜杖，真人原为读书来。
朝对暮，去对来。
庶矣对康哉。
马肝对鸡肋，杏眼对桃腮。
佳兴适，好怀开。
朔雪对春雷。
云移鳷鹊观，日晒凤凰台。
河边淑气迎芳草，林下轻风待落梅。
柳媚花明，燕语莺声浑是笑；松号柏舞，猿啼鹤唳总成哀。
课后作业基础积累大巩固古李香口木日二、写出下列各字的反义词。
古凉圆臭三、连线。
严寒对燕舞春暖对花香鸟语对酷暑莺歌对秋凉阅读能力大提升四、重点段落品析。
晨对暮，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。
1.在文中找出下列字的同音字。
木—（）陈—（）招—（）2.我会对对子。
对，对。
思维创新大拓展五、对对子在过年的时候会用到，你能说出关于新年的几个对子吗？参考答案一、略二、今暖方香三、严寒对酷暑春暖对秋凉鸟语对花香莺歌对燕舞四、1.暮晨朝 2.天对地，雨对风。
部编版一年级语文下册第五单元识字6《古对今》教学课件)
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
从自然现象方面介绍对 子，向我们介绍了雪霜 连天的洁白世界。
从天气角度向我们描 写了一个和风细雨， 朝霞艳，夕阳红的美 丽景色。
晨对暮
雪对霜
和风对细雨
朝霞对夕阳
想一想： 在生活中，我们什么时候能看到朝霞和
夕阳？ 早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝
霞，傍晚可以看到夕阳。
yuán duì fānɡ
圆 对 方。
上下联各3个字
yán hán duì kù shǔ
严 寒 对 酷 暑，
chūn nuǎn duì qiū liánɡ 上下联各5个字
春 暖 对 秋 凉。
对子的上联 和下联字数 要相同。
找对子，填完你就能背诵啦！（课后第1题）
古对（今）， 圆对（方）。 严寒对（酷暑）， 春暖对（秋凉）。
ɡǔ duì jīn
古/对/今，
yuán duì fānɡ
圆/ 对/方。
yán hán duì
kù shǔ
严 寒/ 对 /酷 暑，
chūn nuǎn duì
qiū
liánɡ
春 暖/ 对 /秋 凉。
chén duì mù
晨/ 对/暮，
xuě duì shuānɡ
雪/对/ 霜。
hé fēnɡ duì xì yǔ
根据对子，连一连。
房前
流霞
白鹭
屋后
落日
乌鸦
语文 一年级 下册
6古对今
香 花香 杨 杨树 李 李子
②
①
③
④
有时三点两点雨，到处 十枝五枝花。
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1. ①圆 ②严 ③寒 ④凉 ⑤杨 ⑥晨
统编版一年级语文下册识字6古对今 名师教案
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！识字6 古对今【课前解析】《古对今》采用对韵歌的形式识字，以对子的形式描绘了自然之美，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。
关注韵文的结构特点：课文有三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。
三段韵文以简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律。
教学中，教师应在引导学生多种方法识字的基础上，反复诵读韵文，达到熟读成诵。
关注插图：课文中的插图对应了对韵歌中的部分景物，并采用了写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象，在学生诵读理解韵文的辅助其感受自然之美。
关注识字：本课12个生字。
“暑、晨、朝”是翘舌音，“圆、严、寒”带有前鼻韵母an,“凉、杨”带有后鼻韵母ang,重点指导学生借助拼音，读准字音，互查正音；引导学生多种方法识记生字。
关注写字：本课要求书写7个生字，1个独体字，3个上下结构的字，3个左右结构的字，教学时归类书写，注意引导学生把握同一类字的书写规律与不同点。
关注词语：引导学生运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法，认读词语“严寒、酷暑、杨柳、和风、细雨、朝霞、夕阳、鸟语、花香”。
【教学目标】1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。
2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。
3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。
4．想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。
【教学重点】字音教学的重点为“圆、严、寒”；书写指导的重点是“夕、语”；词语理解重点在“严【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.正确、流利地朗读对韵歌。
人教版古对今课文原文
古对今课文原文人教版古对今课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
下面是小编收集的人教版古对今课文原文，希望大家认真阅读！古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对幕，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
教学目标：1、知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2、能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3、情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时： 1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。
（教师板书：《识字6古对今》）二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，把不认识的.字多读几遍。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字：“古、凉、细、夕、李、语、香”，指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
（1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。
（2）教读课文，初步感知对子。
2、朗读课文，感悟课文。
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。
（3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？生：对子。
（4）师：课文的对子中写了哪些事物？生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花？？师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？（学生自由回答）（5）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？3、背诵课文（1）自由试背，同桌互背。
一年级下6古对今
一年级下6古对今《一年级下 6 古对今》在我们的一年级语文课本中，有一篇充满趣味和智慧的课文，叫做“古对今”。
这篇课文就像一把神奇的钥匙，打开了我们探索古今对比的大门。
让我们先来看看“古”和“今”这两个字。
“古”，仿佛带着岁月的痕迹，它让我们想到了古老的建筑、久远的故事和传统的文化。
而“今”呢，则代表着当下，是我们正在经历的每一天，是充满活力和变化的现代生活。
古往今来，世界发生了太多的变化。
比如说交通工具吧，在古代，人们出行大多依靠马车或者步行，那时候的道路也不像现在这样平坦宽阔。
而如今，汽车、火车、飞机等各种便捷的交通工具让我们能够快速地到达想去的地方。
再说说通讯方式。
古代，人们要传递消息，可能得靠写信，一封信要经过漫长的时间才能送到对方手中。
而现在，我们有了手机、电脑，不仅能随时打电话、发信息，还能通过视频通话看到对方的样子，哪怕相隔千里，也能瞬间“面对面”交流。
古代的房子和现在的也大不相同。
古代的房子大多是用木材和泥土建造的，风格古朴简单。
而现代的高楼大厦，用的是坚固的钢筋水泥，设计更加多样和复杂。
在穿着方面，古代的人们穿着长长的袍子，有着独特的样式和花纹。
现在呢，我们的衣服款式丰富，材质也多种多样，更加注重舒适和时尚。
古代的教育方式和现在也有很大的区别。
在过去，只有少数人有机会读书，而且学习的内容也比较有限。
如今，每个孩子都能走进学校，接受全面的教育，学习各种知识和技能。
说到娱乐活动，古代可能是吟诗作对、下棋抚琴。
而现在，我们有电影、电视、游戏等等，娱乐方式更加丰富多彩。
古对今，不仅仅是对比过去和现在，更是让我们明白时代在进步，社会在发展。
我们要珍惜现在的美好生活，也要从古代的智慧中汲取营养。
对于我们一年级的小朋友来说，学习“古对今”这篇课文，就像是一次小小的时光旅行。
它让我们知道了过去的样子，也让我们更加珍惜现在所拥有的一切。
我们要努力学习，掌握更多的知识和本领，这样将来才能创造出更美好的未来。
人教五四学制版部编一年级下册语文《6 古对今》
chén xì zhāo xiá xī yáng
晨 细 朝霞夕杨
圆严寒酷 暑凉晨细 朝霞夕杨
shǔ chén zhāo
暑 晨朝
圆严寒酷 暑凉晨细 朝霞夕杨
朝霞
细 凉 严夕暑
圆 寒暑晨细霞 严酷 凉 朝夕杨
古对今
古对今，
晨对暮， 桃对李，
圆对方。
雪对霜。 柳对杨。
6、古对今
古对今
古对今，
晨对暮， 桃对李，
圆对方。
雪对霜。 柳对杨。
严寒对酷暑， 秋风对细雨， 莺歌对燕舞，
春暖对秋凉。 朝霞对夕阳。 鸟语对花香。
。
阅读提示：
1. 标一标，标出小节 2. 圈一圈，圈出我会认中的生字。 3. 读准字音，读通句子
yuán yán hán kù shǔ liáng
古对今，
晨对暮， 桃对李，
圆对方。
雪对霜。 柳对杨。
严寒对酷暑， 和风对细雨， 莺歌对燕舞，
春暖对秋凉。 朝霞对夕阳。 鸟语对花香。
。
圆严寒酷 暑凉晨细 朝霞夕杨
黑对（ ） 静对（ ） 高山对（ ） 日月对（ ）
晨对（ ） 夏对（ ） 雷公对（ ） 大海对（ ）
春暖对秋凉。 朝霞对夕阳。 鸟语对花香。
。
古对今
古对今，
晨对暮， 桃对李，
圆对方。
雪对霜。 柳对杨。
严寒对酷暑， 和风对细雨， 莺歌对燕舞，
春暖对秋凉。 朝霞对夕阳。 鸟语对花香。
。
我会连
雪
今
柳
霜
古
杨
桃暮晨李源自圆方我会连
严寒 朝霞 鸟语 和风 莺歌 春暖
夕阳 花香 酷暑 细雨 秋凉 燕舞
6《古对今》(教案)一年级下册语文部编版
《6 古对今》教学设计【教材分析】《古对今》是一篇对韵歌。
课文模仿《声律启蒙》的创作形式，将学生较为熟悉的事物编成了对韵歌。
全文分为三个小节，结构完全一样，而且讲究押韵，读起来铿锵有力，深受儿童喜爱。
课文中还“隐藏”着一些四字词语，因为相对的两个字或者两个词本来就可以互文组合，这种语言现象非常有趣，因此，这篇对韵歌也是帮助学生积累语料的好载体。
【教学目标】1．认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等12个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．积累本课四字词语，学习用这些四字词说话。
【教学重难点】1．会认12个生字，会写7个生字。
2．背诵课文，积累语言。
【教学准备】制作简易课件、词语卡片【教学过程】一、复习旧知，导入新课1.同学们，上学期我们学了一篇《对韵歌》，还背了《声律启蒙》上的部分章节。
现在我们一起背一背吧！2.生齐背《对韵歌》《声律启蒙》（节选）。
3.今天，我们将学习一篇新的对韵歌《古对今》。
【设计意图：唤起学生的印象，找回一点关于对韵歌的记忆，让学生早点获得朗读此文的节奏感。
做好新旧衔接，对于学习新知很有帮助。
】二、借助拼音，熟读课文1.大家赶紧翻开课文，读起来吧！不会认的字，请借助拼音把字音读准。
至少读三遍。
2.指名朗读。
师生评议。
如果有字音不准，及时纠正。
教师可适当示范。
3.同桌互听。
读给同桌听一听，请同桌指出自己读得不正确的地方。
4.全班齐读。
5.小组赛读。
形式可以多样。
比如：（1）将全班分为两个大组，一个组读一遍；（2）将全班分为两个大组，一个组读一行。
【设计意图：让学生带着拼音初读，突出学生的主体地位，锻炼学生求取新知的本领。
形式多样的朗读，将课文一步步读熟，同时避免了反复朗读的枯燥乏味。
】三、师生对读，背诵课文。
1.下面，老师和大家一起合作读一读，好吗？古对（），圆对（）。
严寒对（），春暖对（）。
晨对（），雪对（）。
人教版古对今课文原文
古对今课文原文人教版古对今课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
下面是小编收集的人教版古对今课文原文，希望大家认真阅读！《古对今》古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对幕，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
古对今教案设计教学目标：1、知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2、能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3、情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：学会本课的生字、新词。
教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：一、激趣导入。
1、学生之间玩拍手游戏。
2、今天我们来学习一些对子歌。
（教师板书：《识字6古对今》）二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，把不认识的.字多读几遍。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字：“古、凉、细、夕、李、语、香”，指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课文详解。
1、初读课文，整体感知。
（1）教师范读课文，同学们注意给自己正音。
（2）教读课文，初步感知对子。
2、朗读课文，感悟课文。
（1）学生自由读，要求读正确、读流利。
（2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。
（3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？生：对子。
识字6古对今
圆
寒 暑 晨 细 霞
严 酷 杨 夕 凉 朝
古对今， 圆对方， 严寒对酷暑， 晨对暮， 春暖对秋凉。 雪对霜， 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 桃对李， 柳对杨， 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
古对今
圆对方
严寒对酷暑
春暖对秋凉
晨对暮
雪对霜
和风对细雨
朝霞对夕阳
桃对李
柳对杨
莺歌对燕舞
古对今
国学经典
三字经 百家姓 弟子规 笠翁对韵 千字文
我会写
gǔ
liáng
古 凉
（远古 古人） （冰凉 凉快）
我会写
xì
xī
细 夕
（细雨 粗细 ） （除夕 夕阳）
我会写
lǐ
yǔ
李 语
（姓李 李子） （话语 语文）
我会写
xiāng
香
（花香 香水）
gǔ
liáxì
xī
古
凉
细
夕
lǐ yǔ xiāng
鸟语对花香
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
谢谢使用 培优教育系列丛书