北师大版数学二年级上册“分物游戏”ppt课件
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二年级上册数学课件-7.1分物游戏-北师大版(共18张PPT)
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
教学目标 1．在具体的问题情境中，把小数目实物进行平均分的操作过程。 2．初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。 3．经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密 切联系。 4．能解决小数目的平均分的简单实际问题。 教学重点 理解“平均分”的含义，会将物体平均分； 教学难点 初步体会有余数的“平均分” 教具准备 圆片、小棒
分物游戏（小数目物品平均分）
1、分桃子
4
4
13
22
2、分萝卜
1 根 1 根地分，分了 4 次；
2 根 2 根地分，分了 2 次；
4 根 4 根地分，分了 1 次；
3、分桃子
作业 1、“回家和爸爸妈妈一起找一找，生活中还有哪 些地方会用到平均分？” 2、复习课本的第58-59页； 3、预习课本的第60-61页。
反思：
1、在实际教学中，如果以小猴分桃的情景出现，几 乎所有的学生想到的分法都是平均分，为了以其它 分法突出“平均分”，应该注意提问的针对性。 2、练习的时候，应该引导学生结合生活中所见，说 说“双”和“一半”的含义，把生活和所学的知识 联系起来。
15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？
1.
平均每瓶插□4 枝
2.
□ 平均每个铅笔盒放 7 支铅笔。
3.
□ 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。 □ 平均每人分到 3 个气球。
一共有( )个 ，平均分成( )堆，每堆有( )个。
一共有(18)个 ，平均分成(2)堆，每堆有(9)个。
一共有(18)个 ，平均分成(3)堆，每堆有(6)个。
一共有(18)个 ，平均分成(6)堆，每堆有(3)个。
教学目标 1．在具体的问题情境中，把小数目实物进行平均分的操作过程。 2．初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。 3．经历与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的密 切联系。 4．能解决小数目的平均分的简单实际问题。 教学重点 理解“平均分”的含义，会将物体平均分； 教学难点 初步体会有余数的“平均分” 教具准备 圆片、小棒
分物游戏（小数目物品平均分）
1、分桃子
4
4
13
22
2、分萝卜
1 根 1 根地分，分了 4 次；
2 根 2 根地分，分了 2 次；
4 根 4 根地分，分了 1 次；
3、分桃子
作业 1、“回家和爸爸妈妈一起找一找，生活中还有哪 些地方会用到平均分？” 2、复习课本的第58-59页； 3、预习课本的第60-61页。
反思：
1、在实际教学中，如果以小猴分桃的情景出现，几 乎所有的学生想到的分法都是平均分，为了以其它 分法突出“平均分”，应该注意提问的针对性。 2、练习的时候，应该引导学生结合生活中所见，说 说“双”和“一半”的含义，把生活和所学的知识 联系起来。
15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？
1.
平均每瓶插□4 枝
2.
□ 平均每个铅笔盒放 7 支铅笔。
3.
□ 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。 □ 平均每人分到 3 个气球。
一共有( )个 ，平均分成( )堆，每堆有( )个。
一共有(18)个 ，平均分成(2)堆，每堆有(9)个。
一共有(18)个 ，平均分成(3)堆，每堆有(6)个。
一共有(18)个 ，平均分成(6)堆，每堆有(3)个。
分物游戏PPT课件
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
• 1、我能通过帮小猴分桃，小兔分萝卜，小狗分骨头等具体情境，理 解“平均分”。
• 2、我会用图表示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的 过程与结果。
游戏一：分桃子
4个桃子分给2只小猴，怎么分？可以有几种分法？
（1）同桌两人拿4根小棒代替桃子，分给你们两个 人，动手分一分。
一共有(18)个 ，平均分成(9)堆，每堆有(2)个。
平均分成2堆，每堆有9 个
1①8② ③个 ④
平均分成3堆，每堆有6 个
平均分成6堆，每堆有3
Байду номын сангаас
平均分成9堆，每堆有2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
游戏二：分萝卜
游戏二：分萝卜
游戏二：分萝卜
游戏三：分骨头
15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
判断一下，哪种分法是平均分？
x
x
√
√( )
x （ ）
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
（2）讨论：哪种方法能让两只小猴都满意，为什么？
游戏二：分萝卜
把12根胡萝卜平均分给3只小兔，怎么分？每 只小兔得到几根呢？
游戏二：分萝卜
把12根胡萝卜平均分给3只小兔，怎么分？每 只小兔得到几根呢？
4人小组合作，拿出12根小棒代替胡萝卜，组长拿 小棒，分给其他三位小朋友，并说说你是怎么分的？ 几次分完的？结果是什么？
• 1、我能通过帮小猴分桃，小兔分萝卜，小狗分骨头等具体情境，理 解“平均分”。
• 2、我会用图表示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的 过程与结果。
游戏一：分桃子
4个桃子分给2只小猴，怎么分？可以有几种分法？
（1）同桌两人拿4根小棒代替桃子，分给你们两个 人，动手分一分。
一共有(18)个 ，平均分成(9)堆，每堆有(2)个。
平均分成2堆，每堆有9 个
1①8② ③个 ④
平均分成3堆，每堆有6 个
平均分成6堆，每堆有3
Байду номын сангаас
平均分成9堆，每堆有2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
游戏二：分萝卜
游戏二：分萝卜
游戏二：分萝卜
游戏三：分骨头
15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根呢？
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
游戏三：分骨头
判断一下，哪种分法是平均分？
x
x
√
√( )
x （ ）
把6个苹果平均分在 3个盘里，怎么分？
（2）讨论：哪种方法能让两只小猴都满意，为什么？
游戏二：分萝卜
把12根胡萝卜平均分给3只小兔，怎么分？每 只小兔得到几根呢？
游戏二：分萝卜
把12根胡萝卜平均分给3只小兔，怎么分？每 只小兔得到几根呢？
4人小组合作，拿出12根小棒代替胡萝卜，组长拿 小棒，分给其他三位小朋友，并说说你是怎么分的？ 几次分完的？结果是什么？
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判断
2、这些桃子是平均分吗？
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（ 不是 ）
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排 排 坐 ，分 果 果， 你 一 个 ，我 一 个， 你 两 个 ，我 两 个， 每 人 分 的 一 样 多， 我 们 一 起 乐 呵 呵。
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判断
1、这些正方体是平均分吗？
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（
是
）
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判断
2、这些桃子是平均分吗？
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（ 不是 ）
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排 排 坐 ，分 果 果， 你 一 个 ，我 一 个， 你 两 个 ，我 两 个， 每 人 分 的 一 样 多， 我 们 一 起 乐 呵 呵。
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判断
1、这些正方体是平均分吗？
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（
是
）
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二年级上册数学课件第1节 分物游戏丨北师大版(秋) (共28张PPT)
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:13:2311:13:2311:13Saturday, August 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2821.8.2811:13:2311:13:23August 28, 2021
第7单元 分一分与除法
第1节 分物游戏（案例一）
怎么分呢？
分物游戏
分桃子
来了2只猴子，有4个桃子，可能有几种分法？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021
分骨头
有15根骨头，平均 分给3只小狗， 每只小狗分到几根？
1.
每个花瓶插的花一样多， 每瓶插□3 枝花。
2.
平均每个铅笔盒放□7 支铅笔。
3.
每层放的杯子一样多， 每层放□5 个。
4.
平均每人分到□3 个气球。
5.
平均分成2份，每份有 平均分成3份，每份有 平均分成6份，每份有 平均分成9份，每份有
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你认为哪种分法更 合理？为什么？
分萝卜
来了3只小兔，有12根萝卜，要 让每只小兔分得同样多，该怎么分？
分得同样多就 叫做平均分。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:13:2311:13:2311:138/28/2021 11:13:23 AM
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