六年级美术教师工作计划(通用版)
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例（五篇）
2024年小学六年级美术下册教学工作计划范例一、教材评估：本教材严格遵循义务教育课程标准，充分考虑儿童心理，适应儿童年龄特征，每课设计都融入了美术带来的独特惊喜。
全书共包含12个单元，每个单元都专注于“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”四个学习范畴中的一个重点。
教材设计实践性强，紧密联系生活，旨在让学生在娱乐中享受学习美术的乐趣，同时掌握美术基础知识。
二、学情评估：六年级的学生即将步入中学阶段，他们对美术学科已有一定的理解，部分学生对此展现出浓厚的兴趣。
本学期将进一步引导学生理解美术学科的特性，拓展美术知识，鼓励他们尝试不同的工具，运用多样化的表现手法，感受形状、色彩的变化和魅力，享受美术学习的乐趣。
三、教学目标：学生将以个人或团队的形式参与美术活动，尝试各种工具和材料，学习美术鉴赏和评论的技巧，丰富视觉和触觉体验，增进美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；理解基本的美术语言表达方式，表达个人情感和思想，用美术美化生活环境。
在学习过程中，激发创新精神，提升美术实践能力，塑造基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善个人品格。
四、教学策略与措施：1、强调培养学生的造型与表现能力。
教学中，让学生初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过观察、绘画、制作等方式表现观察到的事物，激发丰富的想象力和创新欲望。
2、创造激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作中创新性地运用美术语言，鼓励他们发表独特的见解。
3、构建文化情境，增加课程的文化内涵，使学生通过美术学习加深对文化、历史的理解，认识艺术的社会功能，培养正确的文化价值观和人文精神。
4、强化师生间的互动关系，尊重学生的主体地位，建立情感交流和相互尊重的师生关系。
5、鼓励综合性与探究性学习，结合美术与其他学科，以及学生的生活经验，通过调查研究，培养学生的跨学科思维和综合探究能力。
6、注重学习方法的引导，让学生通过感知、观察、体验、表达和资料收集等方式进行自主学习和合作交流。
六年级美术教学计划(通用15篇)
六年级美术教学计划(通用15篇)六年级美术教学计划1为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、教材分析:造型·表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
设计·应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的'环境。
欣赏·评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系二、教学重难点:(一)重点:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点:1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、学生情况分析1、从学生学习习惯分析:该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。
经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
六年级美术教学计划模板8篇
六年级美术教学计划模板8篇六年级美术教学计划模板篇1为全面提高教育质量，提高教师的素质，把学生培养成为合格加特长的学生，走“创新教育”的路子，更好地搞好我校的美术教学，特做教学计划如下：一、指导思想：美术作为一种艺术，是现实生活的反映，是现实生活在人们头脑中反映的产物。
反映现实的特点在于它是以特有的视觉可以感受的艺术形象对现实生活进行审美反映的，使学生通过学习美术来提高自己的美术修养并掌握基础的绘画知识和技能。
二、明确目标：新学期我们在美术教学工作中提出以下几个奋斗目标：1、使学生能基本掌握美术课本中所涉及到的理论知识和基本技能。
2、在班级、学校组织的各种艺术竞赛中积极参与，力争优秀作品全部上墙。
书法、绘画在指导教师的正确指导下，画、写出更多的优秀作品，在各种竞赛中争取好的成绩。
三、具体实施：1、美术教师要认真对待教师备课，充分利用40分钟的课堂时间，提高教学效率。
本学期我们将根据市教育培训中心提出的备课改革方案，积极开展教研活动，并选择好实验教师，共同探讨找出各册教材中适合我们山区特色的创新点，设计出相应的训练策略，使备课真正为上课服务而不流于形式。
2、认真上好每堂课，科学设计学生的作业，练习。
新学期我们将狠抓课堂教学环节，使课堂变成学生创新学习的舞台，激发学生愉悦地学习热情，使他们在愉悦的氛围中自然地观察美、认识美、创造美，充分发挥学生的自主性，使学生真正成为学习的主人。
同时，我们将组织教师认真探讨怎样根据实际灵活确立训练策略，让学生体味到作业中的趣味性，从而百学不厌。
3、抓好对差等生的辅导工作。
耐心辅导后进生是教学工作中不可忽视的环节。
教师要帮助他们掌握课堂中的基本知识和技能，在课堂上要做到“四优先”，即“优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导”。
六年级美术教学计划模板篇2指导思想以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
六年级美术教师工作计划（精选4篇）
六年级美术教师工作计划（精选4篇）六年级美术教师篇1一、基本情状分析：六年级的学生经过了五年多点美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生]认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析：1、内容：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、编排特点：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为17课。
每一课都侧重于“造型?表现” 、“设计?应用” 、“欣赏?评述” 、“综合?探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了冀教版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
3、教学条件及学生情况分析：我校教学条件优越，有多媒体，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。
4、教学目的和教学重点、教学难点：重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和保持。
学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
六年级美术教学工作计划（精选5篇）
六年级美术教学工作计划六年级美术教学工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的六年级美术教学工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级美术教学工作计划1一、教学条件分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
二、教学内容分析：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。
美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。
美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。
美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。
【造型、表现]学习领域】1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
【设计、应用]学习领域】1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
【欣赏、评述]学习领域】1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
六年级美术教学计划(6篇)
六年级美术教学计划（通用6篇）六年级美术教学规划1一、根本状况本期担当六年级二个班的美术教学。
学生都具有肯定的学习美术的方法，具有浅显的美术根底学问和简洁的造型力量，能很快理解教师所讲授的美术学问，有局部学生还参与了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、观赏三局部。
工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
观赏局部本册安排的也是工艺作品观赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目标任务1、初步了解现代设计根底学问，具有肯定的设计意识。
2、提高对美的感受力量，培育安康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。
4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感受。
5、熟悉中国画，了解中国传统的艺术形式。
6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的根本学问，创作纸版画。
8、初步熟悉电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、了解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动好玩的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相互合作的力量。
11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的根本形状特征和颜色，创作“百鸟之王”，培育学生想象力。
12、培育学生形象思维力量，把握设计的根本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关学问，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、仔细备好课，钻研教材，讨论学生。
让“三维目标”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，实行不同方法。
103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术学问。
2024年小学美术教师工作计划模版（七篇）
2024年小学美术教师工作计划模版美术学科作为全面推进素质教育的重要切入点，是基础教育课程体系中不可或缺的一环，它不仅是实施美育的主要途径，也是素质教育的重要内容之一，更是基础教育阶段学生全面发展的必修课程。
为了更有效地指导素质教育并推动课程改革的深入，我们美术组经过充分酝酿与讨论，特制定以下教研计划：一、严格执行国家课程方案，确保美术课程的全面实施，将提升课堂教学质量作为核心任务，致力于提高课堂教学水平。
二、优化集体备课与个人备课模式，创新教研活动形式，强化业务理论知识学习，针对教学中的典型问题展开深入研讨，并通过赏析优秀教学设计、观摩教学录像等活动，促进教学经验的交流与共享。
三、加大课堂教学改革力度，以新的教改理念引领美术课堂教学实践，积极探索并构建新型课堂教学模式。
同时，发挥骨干教师的引领作用，加强对青年教师的业务培养，组织好示范课、研究课、汇报课等教学活动。
四、紧密围绕美术学科各学段的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。
加强集体备课的组织与管理，确保每位教师无特殊原因均能参与，并做好活动记录与材料整理工作。
五、在教学中注重对学生学习习惯与学习方法的指导，提升学生的审美能力、感知能力与形象思维能力，激发学生的创新精神与技术意识，促进学生个性的形成与全面发展。
同时，重视特长生的培养与发掘。
六、加强教学管理，规范教师的教学行为，确保美术课程的足额开设与高质量实施。
不断优化集体备课与个体备课制度，提高备课的实效性。
树立科研意识与特色发展理念，结合实际情况找准切入点与突破口，打造具有特色的教研品牌。
七、强化终生学习意识，适应知识经济时代对人才与教育的新要求。
本组教师应不断提升自身的业务素质与理论水平，掌握自制设计课件的能力，并在组内研究课中积极使用自制课件与教学挂图。
同时，协助学校参与校园网站的设计与使用工作。
八、促进个人全方位能力素养的提升，包括教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、学习能力以及获取与处理信息的能力等。
2024年小学六年级美术教师工作计划样本（三篇）
2024年小学六年级美术教师工作计划样本一、教学理念遵循教材的规定与要求，本期教学活动中，本人针对性地开展了多样化的绘画教学，旨在全面提升学生感知美、表达美及创造美的能力。
在教学过程中，强调基础知识的巩固，智力开发，注重学生个性和创造性的培养，同时重视审美教育的深化与工艺设计教育的加强，力求将知识性、趣味性和科学性有机融合。
二、学生状况评估六年级学生在美术基础方面存在差异，对美术知识和技能的掌握程度不一。
大多数学生具备良好的色彩辨识能力和物体形状把握能力，对美术作品的欣赏和写实技巧已达到一定水平，并能初步运用透视、色彩等基础知识和技巧。
从上学期的学习情况来看，学生对绘画表现出浓厚的兴趣。
作为美术教师，应引导学生持续发展兴趣，并培养其良好的绘画习惯。
对于美术方面具有潜力和审美鉴赏能力的学生，应加强个别辅导，以提升其绘画技能。
对于部分在学习美术上存在困难和惰性的学生，应开展互助活动。
三、教材内容解析本册教材共包含19课，其中选修课程若干节。
课程内容涵盖造型·表现、设计应用、欣赏评述和综合探索等多个方面，旨在通过美术教学激发学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和技能，培养学生的审美情趣、品德情操，以及观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
美术学科的教学内容不如数学、英语等学科容易划分为不同级别，其结构较为整体，尽管从一年级至六年级内容有所递进，但界限并不明确。
教师需根据学生的特点调整教学深度，六年级的教学内容更为广泛，难度增加，对教师的教学准备提出了更高的要求。
四、教学目标1、造型·表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方式，选择合适的工具和材料，记录和表现个人的观察、感受和想法，提升美术构思和创作能力，传达思想和情感。
2、设计·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意、设计方法及媒材加工技术，进行设计和装饰，美化周边环境。
2024年小学美术教师新学期工作计划（三篇）
2024年小学美术教师新学期工作计划新学期伊始，本人承担四年至六年级的美术教学任务。
为确保本学期美术教育工作的顺利推进与高效完成，特制定以下教学计划：一、积极推行素质教育，全面关注学生成长本学期，本人将通过规范的教学活动和丰富的教研活动，不断提升专业素养和教学能力。
旨在提高学生的美术知识水平，并着力培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，以促进学生全面发展。
二、强化学习，提升业务素质，增强理论与实践能力本人将积极参与市区教育部门组织的备课和听课等活动，汲取同仁之长，补己之短。
通过对比学习与实践操作，不断提升自身的理论素养和实践技能。
三、学期教学目标细化1. 认真履行美术教学职责，确保课程安排合理，不遗漏任何一堂课。
注重激发学生的自主学习能力，提升学习积极性。
力求每一堂课的导入设计都具有创新性和独特性。
2. 以听评课等教研活动为契机，精心备课，提升教学质量，努力提高教学艺术水平。
3. 组织美术教学研讨与交流活动，促进同事间的相互学习与交流，共同提升专业素质。
4. 开展多样化的美术竞赛活动，激发学生的学习兴趣，丰富其知识体系，提升审美品位，营造浓郁的文化艺术氛围。
具体措施包括：5. 通过课堂教学与课外兴趣小组活动，培养美术特长生，以优秀学生的带动作用促进全体学生美术素养与技能的提升。
6. 加强课堂纪律管理，认识到良好的组织纪律是学习之始。
因此，本学期美术课程将首先注重纪律建设，发挥美术教育的特色，以审美标准引导学生言行，营造良好的学习环境。
本学期教学计划旨在通过一系列教学活动，全面提高学生的美术素养，促进学生全面发展。
2024年小学美术教师新学期工作计划（二）随着新学期的开启，本人承担的教学任务包括二、四、六年级的美术教学，以及电教组的摄影拍摄及管理工作、校讯通平台的运营与管理等职责。
在指导思想方面，应当明确，当代小学美术教育的核心不再是单一的技能训练，而是一种文化层面的学习。
小学美术教育与专业美术教育有所区别，其主要目的是服务于学生整体素质的提升。
六年级美术教师工作计划
六年级美术教师工作计划一、教学内容和教学目标1. 教学内容本学期，我将主要教授六年级美术课程，教学内容主要包括素描、水彩画、国画、油画等基本绘画技法的教学。
通过这门课程，我希望学生能够全面了解绘画的基本技法和理论知识，并通过绘画作品展现个人的想象和创意。
2. 教学目标我将以提高学生绘画技能和创造力为目标，通过生动有趣的教学方式，使学生对绘画产生浓厚的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和综合艺术素养。
二、教学方式和方法1. 教学方式我将采用多种教学方式，包括讲解、示范、实践和讨论等，通过多种形式的教学将丰富的绘画知识传授给学生，使学生能够更好地理解和掌握绘画技法。
2. 教学方法在教学方法上，我将灵活运用图解、比较、引导等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会绘画的技法和表现方法。
同时，我还将鼓励学生进行实践操作，通过绘画作品的实际创作，提升学生的绘画水平和艺术素养。
三、教学内容和活动安排1. 教学内容安排本学期，我将分为素描、水彩画、国画和油画四个阶段进行教学。
具体的教学内容和安排如下：（1）素描：学生将学习基本的素描技法，包括线条、明暗关系、透视等内容。
（2）水彩画：学生将学习水彩画的基本颜色运用和调色技巧，掌握水彩画的特点和表现方法。
（3）国画：学生将学习中国传统国画的基本技法和风格，了解中国绘画的传统文化和艺术表现形式。
（4）油画：学生将学习油画的基本材料、质地和使用方法，掌握油画的特点和表现技法。
2. 教学活动安排在教学活动上，我将通过课堂讲解、实践操作和作品展示等多种形式的活动，引导学生主动参与，共同探讨和学习。
同时，我还将组织学生参加各种绘画比赛和展览，增强学生的绘画实践能力和艺术交流意识。
四、教学评价和反馈1. 教学评价教学评价是教学工作的重要环节，我将采用多种方式进行教学评价，包括课堂表现、作业考核、绘画作品评比等，全面了解学生的学习情况和绘画水平，为学生提供及时的帮助和指导。
2024-2025美术教师年度工作计划模版（二篇）
2024-2025美术教师年度工作计划模版一、学生状况分析六年级的三个班级，学生们的美术基础相当，对美术知识和技能的掌握程度大致相当。
大部分学生具备色彩辨识能力，能准确把握物体形状，热衷于动手操作，对手工制作课程表现出极高的热情，对美的鉴赏力也相对较高。
鉴于我校以儿童画为特色，学生们普遍对绘画抱有浓厚的兴趣，儿童画技能也较为出色。
作为美术教师，我们的任务是激发并延续他们的艺术兴趣，同时培养他们良好的绘画习惯。
对于在美术领域具有潜力、审美理解力较强的学生，我们将提供更深入的指导，以提升他们的绘画技巧，进一步强化学校的特色建设。
二、教学目标与要求1. 结合传统艺术，学习色彩对比、调和等理论知识。
2. 探索泥塑、纸雕等技法，创作个人作品。
3. 初步掌握计算机辅助绘画的技巧。
4. 运用所学美术知识，大胆描绘周围的生活和环境。
5. 通过图像和立体造型，自信地表达个人思想和情感。
6. 学习基础图案设计，并进行实际应用。
7. 能够设计书籍封面和文体活动海报。
8. 掌握陶艺制作的基本方法。
9. 通过讨论和比较，欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
10. 介绍优秀美术作品的创作过程，理解美术与生活的关系。
三、教学措施1. 深入研读教学大纲，精心备课，平衡好思想品德教育、审美教育、能力培养和基础知识训练之间的关系。
加强思想品德教育。
利用美术教学的情感感染力，培养学生的健康审美情趣，提升审美能力。
2. 根据小学生的年龄心理特点，调整教学方式，确保学生牢固掌握知识和技能，同时促进审美能力和智力的提升。
3. 坚持利用图书馆资源学习，深入研究教材，制作示范画作和手工样品，充分利用多媒体教学手段，提供直观教学。
4. 加强个别辅导，注重课堂巡回指导，有效帮助学生解决练习中的问题。
5. 关注美术教学的创新和发展，积极推进教学改革，确保教学质量。
在学习过程中，教师应尽力减轻学生的心理压力，尊重他们的探索精神，鼓励他们自由表达和尝试，同时以朋友的身份适时引导、启发和协助。
2024年小学美术老师工作计划范例（3篇）
2024年小学美术老师工作计划范例一、教学理念更新为进一步深化对美术新课程标准的理解与掌握，我校将不断更新教学观念及理念，积极引入先进的教学理论，将其融入日常教学实践中，以期在美术教学领域实现新的突破。
二、教学目标确立本学期，本人负责二年级及四年级的美术教学任务，每周每班授课两节。
在教学过程中，将结合学生心理特点及学习状况，融合欣赏、绘画、工艺、手工等教学内容，运用多样化的教学手段拓展学生美术视野。
旨在使学生掌握绘画技能，深化对色彩传统教学的理解，提升审美能力及动手实践能力，同时注重培养学生的观察、记忆、思维、想象及动手能力，鼓励学生独立、大胆地完成学习任务。
三、具体教学工作安排1. 加强业务培训与新课程标准学习。
本学期，本人将持续深化业务知识学习，利用业余时间自学、实践，不断发现并改进自身不足。
以课堂教学研讨为核心，深化对新课程的理解与应用，从理论认知迈向实际操作。
2. 课堂教学活动优化。
在美术课堂教学中，注重探讨新理念、新模式及新教法的应用。
围绕“将美术作为一种文化学习与传承”的主题开展教学研究，并结合实际开发教材内容，尝试创新教学方法，以提升教学效果。
3. 实施发展性评价。
在教学过程中，转变传统评价观念，关注学生在学习情境中的多方面表现，如兴趣、投入、积极性、问题探讨贡献、反应敏感度等。
关注学生的学习方式与策略，以及解决问题的能力。
评价用语也应更加注重个性化与创造性，以促进学生全面发展。
四、教材特殊处理1. 在新课程改革背景下，虽不提倡教师板演，但针对一年级学生，适当示范有助于课程学习。
2. 为满足手工课教学需求，准备相关实物，使教学更直观，提升教学质量。
3. 根据教学实际需求，对部分课题进行适当删减或增加内容，以适应学生实际情况，凸显我校美术教学的特色。
4. 要求学生做好材料准备工作，确保课前布置、课时检查、课后整理，保证教学进程不受影响。
五、教学注意事项1. 维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行，不影响其他班级。
2024年小学六年级美术教师工作计划
2024年小学六年级美术教师工作计划一、总体目标1. 提高学生对美术的理解和欣赏能力，培养学生的审美意识和创作能力。
2. 培养学生的观察、想象和表现能力，激发学生的艺术潜能。
3. 引导学生积极参与美术活动，培养学生的合作精神和创造力。
二、教学目标和内容安排1. 学习绘画基本技巧- 教学内容：素描、水彩、油画等绘画技法。
- 教学目标：使学生能够掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 学习艺术表现形式- 教学内容：版画、雕塑、装置等艺术形式。
- 教学目标：培养学生对不同艺术形式的理解和欣赏能力，拓宽学生的艺术视野。
3. 学习艺术史知识- 教学内容：各个时期的艺术作品、艺术家等。
- 教学目标：通过学习艺术史，让学生了解不同时期的艺术特点和文化背景。
三、教学方法和手段1. 示范教学法：通过具体的示范，让学生清晰地了解每个绘画技法的使用方法。
2. 实践体验法：通过让学生自己动手尝试绘画，提高学生的实践能力和创作能力。
3. 集体讨论法：通过课堂上的集体讨论，让学生交流自己的作品和观点，激发学生的思维。
4. 融合教学法：将美术教学与其他学科相结合，促进学科的跨学科发展。
四、教学活动安排1. 绘画基本技巧的教学- 第一学期：素描技法，包括线条的运用、阴影的描绘等。
- 第二学期：水彩技法，包括色彩运用、层次感的表现等。
- 第三学期：油画技法，包括色彩渲染、光影效果等。
2. 艺术表现形式的教学- 第一学期：版画技法的教学，包括木刻、铜版画等。
- 第二学期：雕塑技法的教学，包括素描几何形体、泥塑等。
- 第三学期：装置艺术的教学，包括材料选择、构思设计等。
3. 艺术史知识的学习- 第一学期：古代艺术史的学习，包括古埃及艺术、古希腊艺术等。
- 第二学期：近代艺术史的学习，包括印象派、立体主义等。
- 第三学期：现代艺术史的学习，包括当代艺术家和作品等。
五、教学评估1. 日常作业的评估：以学生完成的绘画作品、参与讨论的情况等作为评估依据，给予学生积极的鼓励和指导。
六年级美术教师工作计划四篇
六年级美术教师工作计划四篇第一篇：介绍美术教师的工作计划作为六年级美术教师，我们需要设计一个全面的工作计划，以便更好地教授学生艺术知识和技能。
这篇文章将介绍一份包括四个主要领域的六年级美术教师的工作计划，包括教学计划、课外活动、课程评估和开展家长会。
首先，教学计划是美术教师工作计划的一个重要组成部分。
为了实现本学年的目标，我们需要制定出一份详细的教学计划，包括月度和周计划，以确保每个学生都有充分的时间来学习艺术知识和技能。
在教学计划中，我们还需要设定具体的学习目标，以指导学生的学习方向和发展方向。
其次，课外活动是美术教师工作计划的另一个重要组成部分。
课外活动可以为学生提供更多的艺术学习机会，并激发他们的兴趣和创造力。
我们可以组织引导学生参加绘画比赛、绘画社团、外出考察、走进美术馆等活动，让学生更加深入地了解艺术文化。
第三，课程评估是美术教师工作计划的必要部分。
我们需要根据学生的教学进度和学生的学习反馈来及时调整和完善课程内容，评价学生的表现，以保证学生的学习效果。
为了更好地评估和调整课程，我们可以利用多种方式来了解学生的学习情况，例如课堂反馈、作业纠正、学生作品展示等。
最后，我们还需要开展家长会来促进家校合作。
家长会可以为家长提供艺术教育方面的知识和策略，并为教师了解学生的家庭情况提供机会。
在家长会上，我们可以向家长介绍本学年的教学计划、学生表现和课程评估等方面的信息，以达到更好的合作和协作效果。
综上所述，一个全面的六年级美术教师工作计划除了教学计划，还包括课外活动、课程评估和开展家长会等部分。
只有计划周全，才能更好地指导学生的学习和发展，并为实现艺术教育目标奠定基础。
第二篇：六年级美术教师教学计划分析六年级美术教师工作计划中，教学计划是一个必要的内容，它可以帮助教师更好地指导学生的学习和发展。
下面将从计划设计、月度计划、周计划等方面，对六年级美术教师教学计划进行分析。
首先，计划设计是一个好的教学计划的必要前提。
六年级美术教学计划样本(三篇)
六年级美术教学计划样本一、全册教学目标：(一)造型。
表现1、学习构图知识，提高学生表现能力。
2、掌握表现技巧，用不同的方法表现画面气氛。
3、观察生活，联系生活实际，选择适当的题材表现。
(二)设计。
应用1、用线状材料制作提高动手能力2、掌握玩具的制作原理，运用制作技巧制作自己喜欢的玩具。
3、学习运用综合制作手段制作。
(三)欣赏。
评述欣赏世界文化与自然遗产。
(四)综合。
探索二、教学情况分析：该年级段学生有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。
存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
三、措施：1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互习，提高美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。
六年级美术教学计划样本（二）美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓____分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期如下：一、指导思想：进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共____节课。
我将根据以往的教学，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。
小学美术教师2024个人工作计划(10篇)
小学美术教师2024个人工作计划（10篇）1.小学美术教师2024个人工作计划篇一一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的.地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
六年级美术教学计划（通用6篇）
六年级美术教学计划六年级美术教学计划（通用6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的六年级美术教学计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
六年级美术教学计划1一、学情分析六年级共4个班级，每班约196名学生。
学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。
创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。
造型和审美能力相对低年级比较强。
大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己；一班的学生经常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。
两个班的学生纪律都较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习态度端正，但每班又有个别学生学习态度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。
学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。
学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。
并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
二、教材分析1、当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。
2024年六年级美术教师工作计划范本（三篇）
六年级美术教师工作计划范本六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六年级美术教师工作计划范本（二）教学目的任务1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六年级美术教师工作计划范本（三）一、指导思想：根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。
____加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
2024六年级美术老师的工作计划3篇
2024六年级美术老师的工作方案2024六年级美术老师的工作方案精选3篇〔一〕2024六年级美术老师工作方案随着时间的推移，教育已经成为我们社会开展的重要局部。
在这个时代，任何学校要想走向成功，来自每一位老师的奉献是必不可少的。
本文将讨论一下2024年六年级美术老师的工作方案。
作为一名美术老师，教书育人是必备的工作才能。
但在现代社会，没有一个学科能活在自己的小岛上。
其他好的教学方法、技能和技巧可能是美术老师所应借鉴的。
因此，首要任务是进步自己的专业才能，这是必须的。
1.增强自己的艺术素养美术老师的艺术素养是其工作的核心。
美术老师需在鉴赏、符号转化等方面不断拓宽自己的视野，练习画画、造型来不断进步自己的水准。
在这个根底上可以做到更好地给学生传递知识。
2.参加学术研讨活动美术老师应当掌握现代的教学方法及查询顶尖教材等研究，以保证教育质量。
为此，有必要及时参加各种学术研讨会、交流班、读书会等，以丰富自己的知识储藏和教学思路。
3.扩大艺术教育资美术老师还需在多种多样的媒介中寻找理论支持及特殊资，以进步教学才能。
如影视剧、漫画、摄影、文化艺术等，这些媒介可以帮助美术老师更好地理解艺术中的因素和与学生充分交流。
因此，可以利用这些资，保持教育方式的新颖。
1.制定教学方案六年级的美术理论内容丰富，为了更好地教授这些知识，美术老师要充分理解教学大纲，针对学生年龄段、兴趣爱好以及学习情况，制定自己的教学方案。
2.创新教学方法美术教育需要人们在创造性创意中不断学习，美术老师应在教学中融入学科研究中的新颖考虑，采用新颖的、多样化、活泼有趣的教学方法，创新教学思路，从而吸引学生的注意力和兴趣。
3.确保教学质量美术老师必须采用多种评估方法以确保教学质量。
例如，定期检查学习方案进度，组织检查，进展讨论、练习、表现、小展览等。
同时，要注意学生情况，理解他们的兴趣爱好、特长、缺陷，及时帮助他们完成学习任务。
1.参与学校活动对于美术老师来说，积极参与学校的集体活动，并担任一些职务，非常有利于培养自己的行政才能和组织才能。
2024年六年级美术教师工作计划(2篇)
2024年六年级美术教师工作计划一、培养学生的艺术兴趣和审美能力1. 开展多样化的美术课程设计，包括绘画、手工制作、剪纸等不同形式和风格的艺术活动，以激发学生的艺术兴趣。
2. 定期组织学生参观美术展览、画廊等，拓宽学生的艺术视野，培养他们对不同艺术形式的欣赏能力。
3. 引导学生学习优秀的艺术作品，通过模仿和创作，提升学生的艺术表达能力和审美能力。
4. 组织学生参加美术比赛、展览等活动，为学生提供展示自己作品的机会，激发学生学习美术的积极性。
二、提高学生的绘画技能和创作能力1. 分阶段教授绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、光影等，帮助学生掌握基本的绘画技巧。
2. 设计丰富多样的绘画创作任务，引导学生运用所学技巧进行创作，培养他们的创造力和想象力。
3. 鼓励学生自主选题，并进行绘画实践，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难、完善作品。
4. 组织学生参与绘画集体创作项目，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的艺术创作能力。
三、加强与家长和社会的交流与合作1. 组织美术家座谈会、工作坊等活动，邀请专业美术家为学生讲解艺术知识和技巧，提高学生的绘画水平。
2. 定期与家长进行面谈，向家长介绍学生的学习情况和进展，征求家长的意见和建议，共同为学生的美术学习提供支持。
3. 配合学校的文艺演出和展览，组织学生的艺术表演和作品展示，并邀请家长和社区居民参观，增强与社会的艺术文化交流。
四、充实自身专业知识和能力1. 注重学科知识的学习和研究，通过阅读相关书籍、参加培训班等方式，不断提升自己的专业水平。
2. 积极参加学术研讨会、教师培训等活动，与同行交流思想和经验，扩展自己的教学思路和方法。
3. 参与美术教材、教辅的编写和评审工作，为教材的质量提供专业意见和建议，推动美术教材的更新与完善。
4. 关注艺术教育的新动态和新理念，积累先进的教育理论和方法，不断更新自己的教学理念和方法。
五、关注学生的心理健康1. 跟踪学生的学习情况和表现，及时与班主任、家长沟通，了解学生的心理状态和问题，提供必要的帮助和支持。
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六年级美术教师工作计划(通用版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyzeproblems and solve problems more quickly.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0191六年级美术教师工作计划(通用版)六年级美术教师工作计划篇1一、基本情状分析：六年级的学生经过了五年多点美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生]认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教材分析：1、内容：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、编排特点：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为17课。
每一课都侧重于“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了冀教版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
3、教学条件及学生情况分析：我校教学条件优越，有多媒体，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。
4、教学目的和教学重点、教学难点：重点：在学习逐步体会美术的学习特征，激发和保持。
学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
三、教学目标：“造型•表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计•应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
“欣赏•评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
“综合•探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学措施：1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
六年级美术教师工作计划篇2六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
六年级美术教师工作计划篇3一、指导思想：根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。
贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
二、学生情况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。
从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
有个别学生学习美术有困难、有惰性。
要开展一帮一的活动。
不足之处：1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。
学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。
2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。
三、全册教材分析：本册教材共19课，选修课2节。
其中造型·表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探索2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。
美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6年级也有递进，但很难截然分清。
有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。
要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。
因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。
四、教学目标：1、造型·表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、设计·应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏·评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合·探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
五、教学措施：1、认真备课，认真上课。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、做到深入钻研教材，抓基础，抓课前准备。
制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。
推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛，使他们得到更大的提高。
5、跟班主任联系配合，端正部分学生，特别是部分男生对美术课的态度和认识。
6、利用欣赏、复习、直观教学等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力，激发学生对美术的兴趣。
六、课题研究及措施课题：如何丰富学生的想象力措施：1、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力。
生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习氛围，引导学生入情入境，如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学习兴趣，展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象。
2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。
小学生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真无暇更淳朴。
一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾。
美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的能力。
所以，在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具。
3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。
肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。
而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。
4、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。
小学生最感兴趣的就是做游戏。
如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作，学生就会一直都沉浸在想象的天国里。