株洲市二中2018年5.25心理健康开放日

株洲市二中2018年“5.25”心理健康开放日

活动组织方案

【活动主题】探索，让青春更有方向

【活动目的】提高学生的生涯发展意识，深化学生的自我认知，帮助学生了解

大学、专业及相关职业知识，促进学生对生涯发展道路的思考与探索。

【活动对象】高中部全体学生

【活动时间】 2018年5月25日（周五）中午12：30—14：15

【活动地点】致美楼（高一教学楼）一楼架空层

【活动形式】活动现场分为自我认知区、外部探索区、高考祝福区和现场咨询区。每个区域包含数个活动项目。活动当日，学生根据需要和兴趣在相应的区域参加活动即可。

【活动内容】

一、自我认知区

★自我探索：学生通过简单的活动和科学的趣味测试来探索自己的兴趣、能力、性格、学习风格以及决策风格，同时借助相关纸质资料进一步了解自己。

组织方式：5个摊位，10位志愿者，2人一组，分别负责帮助参与者探索其兴趣、能力、性格、学习风格及决策风格。

活动目的：帮助参与者从生涯发展的视角对自己的兴趣、能力、性格和学习风格有更深入的认识和了解，激发学生对自己未来发展道路的思考和探索。

★梦想邮局：学生可领取和封存“未来信”。高二、高三学生前来领取2017

年5.25活动中自己写给自己的信。高一、高二学生也可以给2年或1年后的自己写一封信，记录自己目前对生活的所思所想，写下自己的梦想、愿望、祝福或约定，再投入“梦想邮局”。此信将在心理中心封存1年或2年，待毕业时再发放。注意写明班级、姓名和性别。

组织方式：2个摊位，2位志愿者，其中1位负责下发“未来信”，1位负责封存“未来信”。下发时注意核对姓名、班级和性别。封存时注意让学生在信封上写好姓名、班级及性别。

活动目的：进一步引发学生对自己目前学习生活及未来发展道路的思考。

二、外部探索区

★知识速递：学生观看展板，了解生涯发展知识、部分高校专业及简单的职业知识，在此基础上再参与有奖竞答。

组织方式：学生自行观看即可。在职业展板上学生可以在自己心仪的职业区域贴星星，星星会放在展板旁边。

活动目的：让学生了解与生涯发展相关的知识，提高生涯规划意识。

★有奖竞答：学生领取试题卷，在答题纸上作答，根据所得分数领取奖品。题目主要出自自我探索纸质单及展板上的生涯知识。奖品有限，送完为止。

组织方式：3个摊位，3位志愿者，其中2位负责下发测试题，并核对答案，1位负责分发奖品，并登记。

活动目的：提高学生观看知识展板的积极性，巩固所学知识，促进其内化。

三、高考祝福区

学生观看高考祝福展板，并在展板上写下自己的祝福或寄语。高考祝福展板是毕业生用图片的形式表达对高三学弟学妹的祝福。

组织方式：1个志愿者，负责维护高考祝福展板，确保美观。

活动目的：祝福高考，让高三学生感受到关爱和温暖。

四、现场咨询区

学生可就“生涯发展”和“心理困扰”和校内外富有丰富实战经验的专、兼职心理老师进行面对面、一对一的交流。现场来不及或不方便咨询的同学可以进行预约。

组织方式：学生自行选择老师进行咨询即可。

活动目的：营造良好的心育氛围，有需要、感兴趣的学生可以进行个体咨询。

【人员安排】至少需要15名志愿者

●现场组织：袁玲芝宋楚琦

●活动宣传：各班班主任、心理委员

●场地布置：劳动班级学生5名

●自我探索：5个摊位，10位志愿者，2人一组，分别负责帮助参与者探索其兴趣、能力、性

格、学习风格及决策风格。下发相关的纸质资料。

游知谢金棱刘呈崴余艺婷周子杰袁舒妮张琪肖郝颖吉雅

●梦想邮局：2个摊位，2位志愿者，其中1位负责下发“未来信”，1位负责封存“未来信”。

下发时注意核对姓名、班级和性别。封存时注意让学生在信封上写好姓名、班级及性别，提供信封。颜坚龙帅

●有奖竞答：3个摊位，3位志愿者，其中2位负责下发测试题，并核对答案，1位负责分发奖

品，并登记。贺薇霖何琳吴健凌

●高考祝福区：1位志愿者，负责提供便利贴和笔，确保展板的美观性。谭祺月

●拍照：1位志愿者，负责拍照。每个区域务必均拍摄到位。心理中心提供相机，活动结束后

交还给袁玲芝老师。董靖萱

●现场协调：1位志愿者。负责签到、协调；分发和回收志愿者证件；给有需要的老师倒水或

派送相应物品。董靖萱

株洲市二中心理活动中心

2018年5月24日