高校哲学社会科学服务的发展

高校哲学社会科学服务的发展

一、破解思路不宽难题，进一步拓展高校哲学社会科学服务社会的内

容和形式

哲学社会科学的社会功能主要有思想文化功能、政治功能、社会管理

功能、决策咨询功能等，能够发挥“理解世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会”的作用。所以，高校要围绕哲学社会科学的功

能和作用积极拓宽视野，增加服务社会内容，创新服务社会方式。破

解思路不宽难题，一要树立“顶天立地”发展理念。首先，既要树立“顶天”发展理念，面向学术前沿和党与政府的重大理论和现实问题，展开基础性、前瞻性、战略性研究，为服务社会奠定理论基础;同时，

又要树立“立地”发展理念，直接面向区域转型升级需求，积极展开

应用型、攻关型研究，提升对政党、政权、各种政治组织以及社会各

阶层的作用和影响水准，为指导社会活动、助推区域社会发展做贡献。其次，要增强社会调查，服务地方政府、行业和企业决策等。破解思

路不宽难题，二要坚持开放办学。首先，图书馆、资料室、实验室等

向社会开放，将学校哲学社会科学精品课程制作成网络课程，与社会

共享知识财富。其次，要拓展继续教育空间，推动学习型社会的构建。破解思路不宽难题，三要主动融入地方文化宣传教育活动。首先，要

鼓励教师在引领地方文化事业建设中发挥积极的作用。要鼓励教师以

参与媒体访谈、参加社会讲堂建设等形式，投入哲学社会科学大众化、普及化工作中，促动教师参与地方文化知识普及、市民修养提升等活动，实现研究成果向公共文化产品、大众普及读物转化，引导社会价

值观点，发挥哲学社会科学理解世界、传承文明、引领文化功能。其次，要挖掘地方文化及产业优势，组织出版精品力作，宣传地方文化，唱响文化品牌，做优做强地方产业品牌，以优秀的应用性成果为人们

提供鉴别是非、善恶、美丑的准则，协助激发人们追求高尚的道德情

操和精神境界，从而直接影响人们在现实生活中的行为和整个社会的

风尚，以潜移默化的方式提升整个民族的思想道德素质。

二、破解水平不足问题，进一步提升高校哲学社会科学服务社会的规

划和师资水平

高校是人才汇聚的地方，具有各类专业知识和科研水平的精英很多。

但是，当前高校对于社会多方面形势的反应迟缓，使高校服务社会的

水平明显不足。一是对于社会发展的宏观形势和需求缺少了解，在与

地方合作时缺少系统的规划和长远的部署，显示出战略谋划的不足。

二是对区域发展所需的学者类型缺少研究，哲学社会科学师资队伍建

设与地方脱节。三是对地方发展所需的人才属性缺少了解，哲学社会

科学的专业设置、课程设计、教学内容等与社会需求和区域发展脱节。破解水平不足问题，一要增强组织管理，积极构建服务社会大格局。

高校要设置专职于区域合作的组织管理部门，着力增强与社会的对接，做好服务社会顶层设计和外部环境营造工作。首先，要增强对社会和

区域环境的理解，增强管理部门宏观部署水平。其次，要增强对外联系，搞好与社会的多层对接关系。破解水平不足问题，二要增强师资

队伍建设，着力培养服务社会骨干力量。首先，要重点增强高层次人

才队伍建设。其次，要增强人才梯队建设，注重培养中青年人才。再次，要建设创新服务团队。

三、破解保障不到位难题，进一步构建高校哲学社会科学服务社会的

长效机制

长期以来，高校教师服务社会成效难以得到有效保障，主要表现在：

高校哲学社会科学的教学、科研具有独立性、个别性、封闭性等特点，教师与社会的交汇面较窄，信息闭塞，教师与社会需求缺少必要的结

合平台;二是教师教学科研任务较重，相当一部分教师分身乏术，难有

充足的时间和精力投入于社会服务;三是高校缺少应有的激励机制，导

致有限的水平又调动不起来。破解保障不到位难题，一要大力构建教

师服务社会平台。首先，要搭建教师与社会合作的平台。要针对地方

发体现状和社会需求，发挥高校研究优势和人才特长努力与政府、企

事业单位构建合作的研究机构。其次，要积极探索对接地方需求的新

模式新机制，如事业法人研究院和联合实验室等，发挥高水平应用研

究成果的作用。再次，要发挥研究生作用，建立健全研究生工作站等。破解保障不到位难题，二要着力构建激励保障教师服务社会的机制。

首先，要减轻教师负担。高校要尽快出台相关政策，建立制度，要为

那些服务社会有特长、有水平的专家、教授松绑，减少他们的教学时数，减轻他们的纵向科研压力，保护他们服务社会的积极性，保证他

们有时间、有精力、有热情参与文化普及和服务社会问题调研，为他

们提升决策、咨询质量提供便利。其次，要构建激励保障机制。高校

要在现有的针对社科教师考核的激励机制基础上，增加服务社会发展

的指标体系，即针对教师的考核应由原来的教学、科研两大块增加为

教学、科研、社会服务三块，将从事服务社会活动的成效计入考核指标。破解保障不到位难题，三要努力营造高校服务社会的浓郁氛围。

高校要增强服务社会发展的宣传教育活动，增强社科工作者服务社会

的思想意识。一是拓宽宣传内容。二是拓宽宣传和动员的方式。三是

营造高校服务社会发展的浓郁氛围，形成全体哲学社会科学领域师生“比、学、赶、帮”服务社会的生动局面。

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