中班美术《有趣的线条》教学设计
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思教案名称：有趣的线条教学目标：1.让幼儿了解线条的基本概念和分类。
2.提高幼儿对线条的观察力和创造力。
3.培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
4.培养幼儿对自己作品的评价和反思能力。
教学准备：1.幼儿园中班美术教材《美丽的世界》第一册。
2.线条图片和示范作品。
3.彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等美术材料。
4.教学评价表。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：教师准备线条图片，询问幼儿是否知道线条是什么？有什么样的线条？2.教师引导幼儿观察图片，让他们描述线条的形状和方向。
二、展示（10分钟）1.教师展示不同种类的线条图片，例如直线、曲线、波浪线等，引导幼儿观察和讨论。
2.展示不同的线条示范作品，如蜻蜓的线条、小狗的线条等，并解释如何运用线条表现物体的形状和动态。
三、实践（30分钟）1.教师发放彩色纸、彩铅笔等材料，让幼儿自由绘制线条作品。
2.提供不同种类的线条图案，供幼儿剪纸、拼贴等。
四、评价和分享（10分钟）1.教师引导幼儿互相欣赏和评价自己和他人的作品。
2.教师提出一些问题，让幼儿反思自己的作品，例如：你喜欢你的作品吗？你觉得自己做得好吗？有没有什么需要改进的地方？五、总结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容：我们学习了线条的基本概念和分类，并自由绘制了线条作品。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中观察和使用线条，同时也鼓励他们发挥创造力，创作更多有趣的线条作品。
教学反思：本节课中，我通过观察图片和示范作品的方式引导幼儿了解了线条的基本概念和分类。
幼儿在实践环节中，通过自由绘制和剪纸拼贴等活动，积极发挥了创造力，表现出较好的观察和创作能力。
在评价和分享环节，幼儿互相欣赏和评价自己和他人的作品，以及反思自己作品的过程中，他们表现了良好的合作和交流能力。
作为教师，我在教学过程中注意与幼儿的互动，及时给予肯定和鼓励，激发他们爱美术、热爱创作的兴趣。
同时，我也准备了教学评价表，对幼儿的学习成果进行了评估和记录。
中班美术课教案《有趣的线条》含反思
中班美术课教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自中班美术课程，教材为《有趣的线条》。
课程内容包括：了解线条的种类、作用以及如何运用线条进行绘画创作。
通过学习，让学生掌握线条的基本画法，培养学生的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线条的种类和作用，掌握线条的基本画法。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美观念。
3. 培养学生的创新精神和动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线条的基本画法，创作出有趣的作品。
难点：如何运用线条表现出创意和想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画纸、画笔、彩色笔、范例作品等。
学具：绘画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一系列线条作品，引导学生观察并说出线条的种类和特点。
2. 讲解：教师讲解线条的种类（如直线、曲线、波浪线等）和作用，示范线条的基本画法。
3. 实践：学生分组进行线条练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 创作：学生根据所学线条知识，自由创作一幅有趣的作品。
5. 展示：学生将自己创作的作品展示给大家，分享创作心得。
六、板书设计板书内容：线条的种类、作用和基本画法。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学线条知识，创作一幅有趣的作品。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用不同的线条表现作品。
3. 答案：学生作品（因个体差异，答案不固定）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对线条知识的掌握情况。
2. 学生在创作过程中是否充分发挥想象力。
3. 教学方法是否适合学生，有何改进措施。
拓展延伸：1. 开展线条主题的绘画比赛，提高学生的绘画技能。
2. 邀请家长参与线条作品展示，增进家校沟通。
3. 组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容上，我们重点关注如何引导学生了解线条的种类、作用以及如何运用线条进行绘画创作。
在实践情景中，通过展示一系列线条作品，让学生置身于一个线条的艺术世界，激发他们的学习兴趣和好奇心。
幼儿园中班美术《有趣的线条》优质教案(通用
幼儿园中班美术《有趣的线条》优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的世界》，详细内容包括认识线条的种类、了解线条在生活中的运用、学习用线条创作美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类，如直线、曲线、折线等。
2. 培养学生运用线条表达自己想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出自己的想象力和创造力。
教学重点：认识线条的种类，学会用线条进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有线条的图片，引导学生观察、讨论。
（2）教师提问：“你们在哪里见过这些线条？它们有什么作用？”（3）学生分享自己的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。
（2）教师示范如何用线条进行绘画创作。
（3）教师引导学生发挥想象，用线条创作自己的作品。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的示范和讲解，进行线条绘画创作。
4. 学生展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家。
（2）教师引导学生互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 板书内容：（1）线条的种类：直线、曲线、折线等。
（2）线条的运用：生活中的线条、美术作品中的线条。
七、作业设计1. 作业题目：用线条创作一幅有趣的画。
2. 答案要求：作品需包含至少3种线条，内容丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条，学会欣赏线条的美。
鼓励学生尝试用线条进行其他形式的创作，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条进行创作，表现出自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案(通用
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的线条世界》中的第二节《有趣的线条》。
教学内容主要包括线条的基本概念、线条的分类、线条的组合与变化，以及线条在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的基本概念，认识不同类型的线条，并学会用线条进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：线条的组合与变化，以及线条在生活中的应用。
重点：线条的分类，以及如何运用线条进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、线条画作品、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中充满线条的图片，引导幼儿观察并发现线条的存在，激发他们对线条的兴趣。
2. 线条认知（10分钟）（1）介绍线条的基本概念，让幼儿认识直线、曲线、折线等不同类型的线条。
（2）通过实物展示，让幼儿观察并分辨各种线条。
3. 线条绘画创作（10分钟）（1）讲解线条的组合与变化，引导幼儿发挥想象力，创作出自己的线条画。
（2）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿动手操作，进行线条画创作。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示线条画作品，讲解创作方法，引导幼儿学习线条画的技巧。
（2）让幼儿跟随教师一起进行线条画练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程。
（2）对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 线条的基本概念、分类及组合变化。
2. 线条画创作步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己的生活。
答案：幼儿根据自己生活场景，运用所学线条进行绘画创作。
2. 作业要求：作品内容丰富，线条流畅，颜色搭配和谐。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】《有趣的线条》1设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。
雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。
所以，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
中班幼儿对于发现美、表现美的水平有了一定的提升，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来实行构图。
我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提升幼儿的欣赏水平，以及培养幼儿的观察水平。
本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。
二、教法和学法。
科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。
学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。
三、教学过程。
为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。
一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。
如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。
三环节让孩子自主探索，体验发现创作的乐趣。
原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。
第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还能够变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。
活动目标：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
活动准备：记号笔、素描纸活动过程：1.学画线条。
师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？2.组合线条大胆添画。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】
【导语】中班美术教案怎么写？©⽆忧考⽹为⼤家准备了幼⼉园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】，供⼤家参考。
《有趣的线条》1 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。
雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。
因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。
中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。
我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。
本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。
⼆、教法和学法。
科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。
基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。
学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。
三、教学过程。
为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。
⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。
如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。
三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。
原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。
第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。
活动⽬标： 1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
《有趣的线条》教案
《有趣的线条》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班美术课教案《有趣的线条》含反思
2024年中班美术课教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章第三节，主题为《有趣的线条》。
详细内容包括认识线条的种类、了解线条在美术作品中的应用、学习通过线条表达情感和创作简单的线条画。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类，如直线、曲线、波浪线等，并能够识别它们在生活中的运用。
2. 培养学生运用线条表达自己的情感和想象力的能力。
3. 培养学生的观察力、动手能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：线条的种类、线条的应用、线条画的创作。
难点：如何引导学生运用线条表达自己的情感和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、线条画示例。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，让学生观察并描述画面中的线条，引导学生关注线条的种类和运用。
2. 讲解线条知识（10分钟）介绍线条的种类、特点以及在美术作品中的应用，让学生了解线条的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何运用线条创作一幅简单的画作，讲解线条的排列、组合和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的主题，尝试用线条表达自己的情感和想象力，进行线条画创作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 线条的种类：直线、曲线、波浪线等。
2. 线条的应用：描绘物体、表达情感、创作画作等。
3. 线条画创作步骤：构思、构图、勾勒、上色。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅表达自己情感的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了线条的基本知识和应用。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的困难和问题，并在课后辅导中进行针对性的指导。
拓展延伸：引导学生关注生活中的线条，如建筑、植物、动物等，培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思教案标题：有趣的线条教案目标：1.帮助幼儿了解线条的概念和种类。
2.培养幼儿的艺术表现能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1.线条的基本概念和种类。
2.利用线条创造有趣的图案和形状。
教学准备：1.图片或图片卡片展示线条的种类和案例。
2.贴画纸或白纸。
3.彩色铅笔或彩色笔。
4.别针或胶水。
教学过程：引入：1.展示一些图片或图片卡片，让幼儿观察并说出图片中存在的线条。
引导幼儿思考和讨论什么是线条，线条有什么形状和特征。
学习活动：2.以“直线”为例介绍线条的种类和特征。
让幼儿通过观察图片和实物，找出直线的例子，并在白纸上用彩色铅笔或彩色笔描绘直线。
引导幼儿观察并比较直线的不同特征，如长短、粗细、方向等。
3.以“曲线”为例介绍线条的种类和特征。
让幼儿观察图片和实物，找出曲线的例子，并在白纸上用彩色铅笔或彩色笔描绘曲线。
引导幼儿观察并比较曲线的不同特征，如弯曲度、形状等。
4.以“斜线”为例介绍线条的种类和特征。
让幼儿观察图片和实物，找出斜线的例子，并在白纸上用彩色铅笔或彩色笔描绘斜线。
引导幼儿观察并比较斜线的不同特征，如倾斜度、角度等。
5.鼓励幼儿自由发挥，用各种线条形状画出有趣的图案和形状，如画一个螺旋形的海洋、一张交错的彩虹等。
教师可以展示一些线条创作的示例作品，鼓励幼儿尝试自己的创意。
总结与拓展：6.让幼儿或几个幼儿一起展示他们的线条创作作品，并进行集体评价和欣赏。
教师可以引导幼儿发现作品中的线条特点和创意之处。
7.引导幼儿思考和回顾今天的学习，让他们总结线条的种类和特征。
反思：这堂美术课，我主要通过展示图片和实物，引导幼儿发现和认知线条的种类和特征。
通过观察和模仿，幼儿能够画出不同种类的线条，并感受到不同线条的特点和表现力。
在自由创作环节，幼儿表现出了一定的创造力和想象力，他们能够自主选择线条的形状和颜色，用线条画出有趣的图案。
整堂课通过观察、实践和创作的方式，培养了幼儿的艺术表现能力和创造力。
幼儿园中班美术活动教案有趣的线条
幼儿园中班美术活动教案有趣的线条导言美术活动对幼儿的综合素养发展起到了重要的作用。
其中，线条作为构成绘画的基本元素之一，不仅能培养幼儿的观察力和创造力，还能提升他们的想象力和表达能力。
在中班的美术教学中，通过有趣的线条活动，能够激发幼儿的兴趣，并促进他们良好的审美观和审美能力的发展。
一、活动目标的设定1. 培养幼儿注意线条的观察和感受能力。
2. 发展幼儿对线条构图的创造力和表达能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、引入活动老师可以通过一些有趣的谜语或问题来引入活动，例如：“大家知道线条是什么吗？线条可以画什么呢？”引发幼儿的思考和讨论，激发他们的兴趣。
三、线条创意游戏1. 线条迷宫：老师事先在一张纸上画出迷宫，幼儿需要使用线条画出一条从迷宫入口到出口的路径。
这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和空间想象能力，同时也能培养他们的细致和耐心。
2. 线条拼图：老师准备一些彩色纸条，每个纸条上画有不同的线条。
幼儿需要拼出一个完整的图案，将不同的线条正确地组合在一起。
这个游戏可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
四、线条与感知1. 线条的飞舞：老师示范将画笔沾满颜料，在纸上随意舞动，让幼儿观察颜料在纸上形成的线条。
然后鼓励幼儿自己试着画出不同形态的线条，并让他们跟随音乐的节奏进行线条的舞动。
这个活动可以让幼儿感受到线条的魅力和灵动性，激发幼儿对线条的兴趣。
2. 线条梦幻世界：在画纸上，老师引导幼儿用线条勾勒出自己的梦幻世界。
幼儿可以通过线条的连贯性，创造出各种有趣的形象和场景。
这个活动不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还能让他们自由表达内心的世界。
五、线条与艺术作品欣赏老师可以带领幼儿参观艺术画廊或美术馆，展示不同艺术家的作品，重点观察其中的线条运用。
通过欣赏他人的作品，幼儿可以学习到不同的线条运用技巧和表现手法，同时也能培养幼儿的美学意识。
六、活动总结在活动结束时，老师可以与幼儿共同回顾今天的活动，询问他们对线条的理解和感受。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的魅力》，主要详细内容包括认识线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，并学会运用线条进行绘画创作。
二、教学目标1. 了解线条的种类，知道线条在绘画中的作用。
2. 能够运用线条进行绘画创作，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：认识线条的种类，学会运用线条进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，用线条创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、线条示例图、黑板。
学具：画纸、画笔、彩色笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画作，引导幼儿观察画中的线条，提问：“小朋友们，你们看看这幅画中都有哪些线条呢？它们是什么样子的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等。
（2）教师示范如何运用线条进行绘画创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿自由发挥，用线条进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，教师进行点评。
（2）引导幼儿相互欣赏、评价，学会发现别人的优点。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同种类的线条，标明名称。
2. 示范画作，展示线条在画作中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：用线条创作一幅有趣的画作。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣，自由发挥，运用所学线条进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识了线条的种类，学会了运用线条进行绘画创作。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具创意的作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察生活中的线条，如家具、建筑、自然景观等，尝试用线条记录下来，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 学生的自由创作与教师指导；6. 作业设计的针对性与开放性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
中班美术有趣的线条画教案
中班美术有趣的线条画教案中班美术有趣的线条画教案（精选3篇）中班美术有趣的线条画教案篇1活动目标：1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。
3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点：幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备：花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;活动过程：一、故事导入，示范画出线路图1.教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2.教师讲述故事：(导春天来了，草绿了，花开了。
有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。
于部分是，它悄悄地飞来了。
它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。
(教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。
这是一条长长的、优美的曲线。
小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。
花蝴蝶留下了美丽的`线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。
请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
2.我们再把这儿变成鱼吧。
然后示范画出鱼的样子。
3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要漂亮。
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思Word文档可编辑幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《好玩的线条》及教学反思《中班美术优秀教案《好玩的线条》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创建的实力。
3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动打算：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、老师出示花蝴蝶，讲解并描述故事：春天来了，有一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小挚友们提别喜爱它，于是它静静的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上始终绕，然后变出了一幅漂亮的图画。
(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路途，然后画除一幅图。
)二、老师引导幼儿视察白纸上的路途图。
1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小挚友们看一看，它是从哪飞到哪的?;来源;快思老师教案网;请小挚友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?激励幼儿说出不一样的东西。
四、老师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并激励幼儿创建出更多的线条和图案。
(老师觉得这个图特殊像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶美丽的小帽子吧!请小挚友们仔细看，老师是这么画的?)老师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。
五、幼儿自己操作，老师进行巡察指导。
活动结束：集体观赏作品，进行评价活动。
将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲解并描述。
教学反思：美术是人类情感的温床，是情感沟通的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，简单唤起人的情感体验。
“情中好玩”是美术课激发了幼儿深厚的学习爱好，不断延长到学习活动中去。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【】
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的魅力》，主要详细内容为认识线条的种类和特点，学习用线条描绘简单图形，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类和特点，能够识别并运用线条进行绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的线条，并运用线条进行创作。
教学重点：掌握线条的种类和特点，学会用线条描绘简单图形。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的线条图片，引导幼儿观察、发现生活中的线条，激发幼儿对线条的兴趣。
（1）出示图片，让幼儿观察并说出图片中的线条。
2. 讲解：讲解线条的种类、特点及运用线条描绘简单图形的方法。
（1）介绍线条的种类（如直线、曲线、波浪线等）及特点。
（2）示范如何用线条描绘简单图形。
3. 实践：让幼儿动手操作，用线条描绘简单图形。
（1）分发画纸、画笔等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 线条的种类：直线、曲线、波浪线等。
2. 线条的特点：直线平整、曲线优美、波浪线起伏等。
3. 用线条描绘简单图形的方法。
七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的简单图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了线条的种类、特点及运用线条描绘简单图形的方法。
但在实践环节，部分幼儿操作过程中仍存在一定困难，需要教师在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的线条，并尝试用线条描绘生活中的事物，提高幼儿的观察力和表现力。
中班美术《有趣的线条》（精选12篇）
中班美术《有趣的线条》（精选12篇）中班美术《有趣的线条》篇1设计意图：玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条.看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条具体有哪些.本次活动主要是想让幼儿认识不同的线条，从认识的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，激励幼儿对学习的兴趣.活动目标：1、能够认识和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］2、可以用形象的线条表现出＂声音＂音乐3、能够大胆的创造和想象活动准备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.....），录音机一个，不同形状的线条（拟人化的直线－长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干活动过程：一，导入主题：（1＇）＂小朋友你们看这是什么呀？＂（电线）＂那电线是什么样的？＂（长长的，直直的）＂那长长的，直直的线条像什么呢？＂（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字＂1＂，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管......）二，引入主题：认识线条（15＇）＂刚才小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚才小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告诉我，它说啊，小朋友都在说他，现在特别的想见见小朋友，你们欢迎它吗？＂（欢迎）1，出示长直线（直线条和小朋友问好）＂小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵！我好开心，你们知道我叫什么吗？＂（直线......）＂你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的.可是我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想认识我的弟弟和其他的朋友吗？＂（想）2，出示短直线＂我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？＂（启发幼儿思考，说出短直线）＂那我像什么呢？＂（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛......）＂小朋友真不错，哎呀！波浪线姐姐它想和小朋友认认识了＂3，出示波浪线＂小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？＂（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线＂那你们觉得我像谁呢？＂（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子......）＂我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了＂4，出示折线＂嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，可是我比妹妹坚强，我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我尖尖的，很固执.该说说我像谁了吧.＂（字母w，老虎的牙齿，锯齿，屋顶......）＂好啦，我要去玩了，又有一个线条要和你们见面了.小朋友再见！＂5，出示弹簧线＂我跳，我跳，我跳跳，hi！小朋友我是弹簧线，我想小圈圈一样，你们都说了我的哥哥姐姐们像谁，那那我像谁呢？＂（电话线，弹簧，龙卷风，假头发......）＂我们一下子啊，认识了这么的线条，你们高兴吗？你们能告诉老师它们长什么样吗？＂（说出各个线条的特征）三，找线条（巩固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观察.引导幼儿在生活中找）（7＇）四，感受线条（10＇）1，用躯体或动作表示不同线条的特征2，听声音画线条五，活动结束（2＇）＂小朋友们，我们现在到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗？＂（好）＂走咯！线条宝宝手拉手，走到哪里不分手＂延伸活动：在生活中找出不同的线条中班美术《有趣的线条》篇2活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
中班主题活动有趣的线条精品教案
中班主题活动有趣的线条精品教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《线条的世界》，详细内容围绕“有趣的线条”展开。
通过观察、想象和创作，让幼儿了解线条的基本形态，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握线条的基本形态，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行创意表达的能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条进行创意表达，以及线条的组合和运用。
2. 教学重点：线条的基本形态及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、线条样本、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的线条，引导幼儿观察和讨论，激发他们对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍线条的基本形态，如直线、曲线、波浪线等，并结合实物展示，让幼儿更直观地了解。
3. 实践：分发画纸、画笔等材料，引导幼儿进行线条创作练习。
4. 创意表达：让幼儿运用所学的线条进行创意画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 互动环节：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 板书有趣的线条2. 内容：线条的基本形态、创意线条画、线条在生活中的应用等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用线条进行创意画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找线条，观察线条在自然界和日常生活中的应用，将所学知识融入日常生活。
同时，组织线条创意比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条进行创意表达，以及线条的组合和运用。
2. 实践环节：幼儿在创作过程中的观察力、专注力和团队协作能力的培养。
3. 作业设计：以“我的梦想家园”为主题，运用线条进行创意画的作业题目及答案。
幼儿园中班美术课教案3篇《有趣的线条》含反思
幼儿园中班美术课教案3篇《有趣的线条》含反思幼儿园中班美术课教案一：有趣的线条教学目标：1. 认识和学习不同类型的线条；2. 培养幼儿的观察力和绘画兴趣；3. 发展幼儿的审美能力和创造力。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿们进入教室，展示不同类型的线条图片，并引导幼儿观察，让他们猜测图片中的线条代表了什么。
2. 引导（10分钟）：老师带领幼儿一起观察周围的环境，如墙壁上的线条、桌子上的线条，以及他们身体上的线条，让幼儿发现生活中的线条是如此丰富多样。
3. 操作（20分钟）：a. 老师向幼儿们介绍直线和曲线。
然后，给每个幼儿一张白纸和一支铅笔，引导他们练习画直线和曲线。
b. 老师给每个幼儿准备一张画布和一套彩色油画棒，让他们自由发挥，用不同的线条创作一幅画。
4. 展示（10分钟）：幼儿完成画作后，老师带领他们一起展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
5. 总结（5分钟）：老师与幼儿们一起总结本节课学到的知识，问幼儿们在自己的画作中使用了哪些线条，并分享使用线条的感受。
教学反思：通过这堂课，幼儿们对线条有了更深入的认识，并学会用线条来表达自己的感受和想法。
他们在实际操作中得到了锻炼，并展示出了独特的创造力。
在展示环节，幼儿们互相欣赏和评论他人作品的过程中，他们相互学习和受到了鼓舞。
在今后的美术课中，我将继续引导幼儿们发现和探索艺术的无限可能性。
幼儿园中班美术课教案二：有趣的线条教学目标：1. 认识和学习不同类型的线条；2. 培养幼儿的观察力和绘画兴趣；3. 发展幼儿的审美能力和创造力。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿们进入教室，播放一段带有不同音乐的视频，并带领幼儿们听音乐，并感受不同节奏的线条。
2. 引导（10分钟）：老师与幼儿共同创建一个线条手稿，通过折纸、剪纸等方式创造出丰富多彩的线条。
a. 老师给每个幼儿一张白纸和一支铅笔，引导他们自由绘制线条，让他们自由发挥。
b. 老师给每个幼儿准备一张彩纸和一把剪刀，让他们剪下自己喜欢的线条形状，并在纸上进行拼贴创作。
中班主题活动有趣的线条教案
7.针对课程中的重点和难点，是否进行了有效的讲解和引导。
8.在今后的教学中，如何更好地调整教学方法，提高教学效果。
中班主题活动有趣的线条教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班美术主题活动，主要围绕“有趣的线条”展开。教学内容包括教材第五章《线条的世界》中的第一节“线条的认识”和第二节“线条的变化”。详细内容涉及线条的基本类型、特点及其在生活中的应用；通过观察和创作，让幼儿感受线条的无限魅力。
二、教学目标
1.让幼儿了解和掌握线条的基本类型，如直线、曲线、波浪线等，并能够识别它们在生活中的存在。
2.实物展示：挑选具有代表性的实物，如窗户、地砖等，让幼儿直观地感受线条的存在。
3.讲解方式：采用生动、形象的语言，以故事或生活实例的形式讲解线条的特点和应用。
三、线条创作环节
在引导幼儿进行线条创作时，重点关注以下要点：
1.创作主题：设定明确的创作主题，如“画出你最喜欢的水果”，引导幼儿有目的地进行创作。
3.随堂练习（10分钟）
-发给每个幼儿一张画纸，让他们自由发挥，用线条描绘生活中的事物。
-老师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.线条创作（10分钟）
-引导幼儿运用所学的线条知识，进行绘画创作。
-提供绘画材料，让幼儿自由选择，发挥想象力和创造力。
5.作品展示与评价（5分钟）
-让幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
重点和难点解析：
1.实践情景引入中，引导幼儿在教室内寻找线条。
2.例题讲解中，如何通过PPT课件和实物展示让幼儿理解线条的特点和应用。
3.线条创作环节，如何引导幼儿运用所学的线条知识进行绘画创作。
4.作业设计，如何让幼儿用线条描绘家庭成员和关系。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的奇妙世界》，主要详细内容包括认识线条的种类、了解线条在生活中的应用以及学会运用线条进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握不同种类的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行创意绘画的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿观察生活，发现生活中的线条美，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用线条进行创意绘画，表现出自己的想象力和创造力。
重点：认识不同种类的线条，了解线条在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、彩色铅笔、范例作品。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示生活中常见的线条图片，让幼儿观察并讨论，引导他们发现线条的奇妙之处。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等。
（2）讲解线条在生活中的应用，如衣服上的线条、建筑物的线条等。
（3）展示范例作品，讲解如何运用线条进行创意绘画。
3. 实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔和彩色铅笔。
（2）引导幼儿运用所学线条进行创意绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
回顾本节课所学内容，强调线条的种类、应用以及创意绘画的方法。
六、板书设计1. 线条的奇妙世界2. 线条种类：直线、曲线、波浪线等3. 线条在生活中的应用4. 运用线条进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的线条，创作一幅属于自己的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践和创作，使他们对线条有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的水平和特点进行个别指导。
拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，观察大自然中的线条，激发他们的创作灵感。
中班美术课教案《有趣的线条》
中班美术课教案《有趣的线条》教案目标：1. 帮助幼儿了解线条在艺术作品中的作用和表达方式。
2. 培养幼儿对不同线条种类的观察和感知能力。
3. 鼓励幼儿通过创意的方式，运用线条创作出有趣的艺术作品。
教学准备：1. 色彩丰富的油画棒或彩色铅笔。
2. 白纸或画板。
3. 不同形状和宽度的画笔。
4. 撕纸、剪纸、粘贴等制作手工艺品的材料。
5. 布置教室环境，确保艺术创作区域整洁美观，让幼儿能够专心参与艺术活动。
教学步骤：引入：1. 老师和幼儿一起欣赏一些艺术品或插图，询问幼儿对其中线条的认识和感受。
2. 引导幼儿讨论线条在艺术作品中的作用，例如用直线可以描绘高楼大厦，用曲线可以表达柔美的形象等。
探索：1. 老师用黑色画笔在白纸上画出不同的线条，如直线、弯曲线、曲线等，鼓励幼儿模仿画出相同的线条。
2. 老师给幼儿提供油画棒或彩色铅笔，让他们自由地运用不同颜色的线条进行创作。
鼓励幼儿尝试不同的线条组合方式，创造出自己独特的艺术作品。
3. 老师可以引导幼儿通过线条的表达，画出自己喜欢的动物或物体。
创作：1. 老师引导幼儿运用线条创作出有趣的手工艺品，例如利用剪纸技巧剪出各种形状的线条，然后粘贴在白纸上制作贺卡或画册。
2. 老师鼓励幼儿使用布料、纸张、彩色线等材料，自由地组合线条，制作出线条拼贴画。
3. 老师可以组织小组活动，让幼儿合作创作一幅大型线条画，展示在教室的墙上。
总结：1. 整理幼儿的作品，让每个人都能在展示区看到自己的艺术创作。
2. 与幼儿一起回顾课堂内容，鼓励他们分享自己对线条的理解和体验。
3. 引导幼儿欣赏彼此的作品，互相赞美和鼓励。
拓展活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起创作线条艺术品，并在下节课展示。
2. 参观艺术馆或画廊，让幼儿近距离接触各种线条表达的艺术作品。
3. 继续探索线条的表达方式，例如利用不同线条描绘季节变化或日常生活场景等主题。
通过本节美术课的学习，幼儿能够感受到线条在艺术中的重要性，培养了他们对线条的观察和感知能力。
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中班美术《有趣的线条》教学设计Teaching design of middle class fine arts "inte resting lines"
中班美术《有趣的线条》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图：
玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条．看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条具体有哪些．本次活动主要是想让幼儿认识不同的线条，从认识的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，激励幼儿对学习的兴趣．
活动目标：
1、能够认识和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］
2、可以用形象的线条表现出＂声音＂音乐
3、能够大胆的创造和想象
活动准备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.....），录音机一个，不同形状的线条（拟人化
的直线－长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干
活动过程：
一、导入主题：（１＇）
＂小朋友你们看这是什么呀？＂（电线）
＂那电线是什么样的？＂（长长的，直直的）
＂那长长的，直直的线条像什么呢？＂（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字＂１＂，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管......）
二、引入主题：认识线条（１５＇）
＂刚才小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚才小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告诉我，它说啊，小朋友都在说他，现在特别的想见见小朋友，你们欢迎它吗？＂（欢迎）１、出示长直线
（直线条和小朋友问好）＂小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵！我好开心，你们知道我叫什么吗？＂（直线......）
＂你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的．可是我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想认识我的弟弟和其他的朋友吗？＂（想）
２、出示短直线
＂我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？＂（启发幼儿思考，说出短直线）
＂那我像什么呢？＂（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛......）
＂小朋友真不错，哎呀！波浪线姐姐它想和小朋友认认识了＂
３、出示波浪线
＂小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？＂（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线
＂那你们觉得我像谁呢？＂（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子......）
＂我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了＂
４、出示折线
＂嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，可是我比妹妹坚强，我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我尖尖的，很固执．该说说我像谁了吧．＂（字母ｗ，老虎的牙齿，锯齿，屋顶......）
＂好啦，我要去玩了，又有一个线条要和你们见面了．小朋友再见！＂
５、出示弹簧线
＂我跳，我跳，我跳跳，ｈｉ！小朋友我是弹簧线，我想小圈圈一样，你们都说了我的哥哥姐姐们像谁，那那我像谁呢？＂（电话线，弹簧，龙卷风，假头发......）
＂我们一下子啊，认识了这么的线条，你们高兴吗？你们能告诉老师它们长什么样吗？＂（说出各个线条的特征）
三、找线条（巩固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观察．引导幼儿在生活中找）（７＇）
四、感受线条（１０＇）
１、用躯体或动作表示不同线条的特征
２、听声音画线条
五、活动结束（２＇）
＂小朋友们，我们现在到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗？＂（好）
＂走咯！线条宝宝手拉手，走到哪里不分手＂
延伸活动：在生活中找出不同的线条
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