幼儿园手工美术教案
幼儿园美术手工活动教案
幼儿园美术手工活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿对美的感知和表达能力。
二、活动准备1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术手工材料。
2. 参考图片或范例。
3. 安静舒适的活动环境。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察和欣赏一些美术手工作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解本次活动的手工制作步骤和方法，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 示范：教师根据讲解的内容进行示范，引导幼儿观察和理解制作过程。
4. 制作：幼儿按照示范开始制作自己的美术手工作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作心得和感受。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手工活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作过程中的手工技能和协调能力，如剪纸、粘贴等。
3. 评价幼儿的作品，观察幼儿的创造力和想象力，以及幼儿对美的感知和表达能力。
五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在幼儿园的活动情况。
2. 组织幼儿参观美术展览或进行户外写生活动，拓宽幼儿的美术视野。
3. 开展美术手工比赛或作品义卖活动，提高幼儿的参与度和成就感。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时安全教师应进行监督和指导。
2. 准备足够的材料，确保每个幼儿都能顺利参与活动。
3. 鼓励幼儿自由表达和创作，不限制幼儿的想法和做法。
4. 保持活动环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
七、教学方法1. 采用启发式教学，引导幼儿主动思考和探索。
2. 通过示范和模仿，帮助幼儿掌握手工制作的基本技巧。
3. 鼓励幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队精神。
4. 采用正面评价，激发幼儿的自信心和继续创作的动力。
幼儿园中班手工制作美术课教案 幼儿园美术
幼儿园中班手工制作美术课教案一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿在手工制作中培养动手能力和动脑能力。
3. 培养幼儿的细致耐心和团队合作意识。
二、教学准备1. 教具：颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
2. 素材：花、动物、植物等图片或实物。
3. 课前准备：根据主题准备好相关教具和素材，并做好教室布置。
三、教学内容1. 主题：手工制作花朵1.1 教师向幼儿介绍不同种类的花朵，让幼儿了解花朵的形状和颜色。
1.2 分发彩纸，让幼儿通过剪纸和粘贴，制作出自己心目中的花朵。
2. 主题：手工制作动物2.1 教师向幼儿介绍不同种类的动物，让幼儿了解动物的形状和特征。
2.2 分发卡纸和颜料，让幼儿通过画画和剪贴，制作出自己喜欢的动物。
3. 主题：手工制作植物3.1 教师向幼儿介绍不同种类的植物，让幼儿了解植物的形状和特征。
3.2 使用模具或手工制作，让幼儿制作出具有立体感的植物作品。
四、教学过程1. 课堂热身1.1 让幼儿观察教室中的花、植物和动物等素材，引发幼儿的兴趣。
1.2 让幼儿说出自己喜欢的花朵、动物和植物。
2. 教师示范2.1 教师向幼儿展示手工制作的步骤和技巧。
2.2 讲解制作中需要注意的细节和方法。
3. 学生操作3.1 让幼儿按照教师的示范和指导，自己动手制作。
3.2 在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创造出属于自己的作品。
4. 作品展示4.1 让幼儿展示自己的作品，让其他同学欣赏和学习。
4.2 教师对幼儿的作品进行肯定和评价，鼓励幼儿继续努力。
五、教学效果评价1. 观察幼儿制作过程，看是否按照步骤和规定操作。
2. 观察幼儿的作品，看其创造力和想象力是否得到了发挥。
3. 通过幼儿的作品展示和分享，评价教学效果。
六、课后延伸1. 让幼儿带着自己的作品回家，和家长一起分享。
2. 在课后持续关注幼儿对手工美术的兴趣和动手能力的提升。
以上是关于幼儿园中班手工制作美术课教案的内容，通过这样的教学方式，可以帮助幼儿培养对美术的兴趣，增强动手能力，并且通过手工制作的过程，培养幼儿的创造力和想象力，对幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
幼儿手工类教案8篇
幼儿手工类教案8篇幼儿手工类教案篇1教材分析：编织是深受幼儿喜爱的一种美术活动。
它造型多变，具有天然、朴素、清新的艺术特色，是传统民间工艺。
中班幼儿动手能力逐渐增强，对色彩的感知能力不断提高。
本次活动带领幼儿走进“编织地毯”的世界，引导幼儿在动手操作中学习编织方法，感受造型的美，激发幼儿热爱民间艺术的情感。
活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的'空间，引导幼儿自己看编织图示学习编织的方法;创设我是“小小设计师”情境，引导幼儿创造性地为动物家设计不同的地毯；在练习编织同时，鼓励幼儿关心、帮助他人，体现了整合的教育思想。
活动目标：Io能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法创造性地编织地毯。
2o初步学会看简单的编织步骤图，能大胆介绍自己编织的小地毯。
3o喜欢自己编织的小地毯，感受不同色彩编织出的小地毯所带来的美。
活动准备：教师自制课件（《各种各样的地毯》：不同款式、色彩的编织地毯作品；《森林动物的家》：小兔、大象等动物的卧室、书房等）。
长短不同的彩色纸条若干，编织地毯的步骤图，水彩笔，剪刀,胶棒。
4o“幼儿学习材料”一一《能干的我》。
活动过程：一、播放课件，引导幼儿欣赏各种各样的编织地毯，引发幼儿学习兴趣。
提问：你看到的地毯是怎样的？你喜欢哪种款式？简单介绍地毯的作用、种类、功能，引发幼儿学习的兴趣。
二、出示编织地毯范例，请幼儿看编织地毯的步骤图，自主探索用叠压的方法编织小地毯。
Io请幼儿阅读《能干的我》第8页，指导幼儿学看编织步骤图。
提问：你看懂步骤图了吗？哪里还不明白？指导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。
2o请幼儿看编织步骤图，学习“叠压”的方法，初步尝试编织地毯。
提供长短不同的彩色纸条，请幼儿按步骤图尝试编织，帮助幼儿掌握“叠压”的方法。
3o可提供编织地毯范例，引导幼儿拆一拆、看一看，进一步了解叠压的规律，再次尝试编织。
三、创设“我是小小设计师”游戏情境，引导幼儿为动物家设计不同的地毯，激发幼儿关心、帮助他人的情感。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸袋玩偶的制作方法和步骤，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 技能目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的绘画、剪贴、折叠和粘贴等手工技能。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 纸袋玩偶的创意设计。
三、教学准备：1. 纸袋（可选用不同大小和颜色的纸袋）。
2. 画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 辅助材料（如棉花、碎布等）。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作方法和步骤，包括绘画、剪贴、折叠和粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，边示范边讲解制作过程。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤和自己的创意，进行纸袋玩偶的制作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：幼儿将自己制作的纸袋玩偶展示给大家，分享制作过程中的乐趣和收获。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的制作技能、创造力和团队协作能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，家长也能更好地了解幼儿园的教学内容。
2. 作品展示：将幼儿制作的纸袋玩偶作品摆放在幼儿园的展示区域，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到作品，增加幼儿的成就感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀的方法。
2. 颜料和胶水等化学品要妥善存放，避免幼儿误食或接触眼睛。
3. 制作过程中，幼儿应穿着合适的衣物，避免弄脏衣物。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考教学内容、教学方法是否适合幼儿，以及幼儿的参与度和兴趣等方面。
幼儿园小班美术手工教案
幼儿园小班美术手工教案教案概述•教案名称：幼儿园小班美术手工教案•适用年龄：3-4岁•授课时长：30-40分钟•教案目标：通过美术手工活动培养幼儿的动手能力、观察力、创造力以及审美能力；提升幼儿对美的感知和表达能力；增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
•教学资源：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、海报纸教学内容主题：我爱彩色动物本节课的主题是“我爱彩色动物”。
通过制作彩色动物工艺品，引导幼儿们了解不同动物的特征以及丰富的色彩。
教学目标1.认识不同动物，并了解它们的特点。
2.培养幼儿的动手能力，提升剪纸、粘贴等手工技能。
3.增强幼儿的观察力和表达能力。
4.锻炼幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
2.画板或黑板。
3.绘制好的不同动物的示范图或图片。
教学步骤导入环节（5分钟）1.引导幼儿们坐在讲台附近，看一张插画或图片，让幼儿们猜猜上面有什么动物。
2.提问：你们最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它？3.引导幼儿们讨论动物的特点和不同的颜色。
正文部分（20分钟）1.介绍不同的动物，并依次让幼儿们说出它们的特点和颜色。
2.引导幼儿们根据自己喜欢的动物，选择相关颜色的彩色纸。
3.示范切割纸制作简单的动物形状，并解释剪纸的技巧与注意事项。
4.给幼儿们时间制作自己喜欢的动物形状。
结束环节（10分钟）1.邀请幼儿们将自己制作的动物贴在海报纸上，形成一个大动物家园。
2.请几位幼儿上台介绍自己的作品，分享自己喜爱的动物和制作过程。
3.夸奖幼儿们的努力和创造，并鼓励他们继续保持兴趣，多做手工。
教学反思通过本节课的教学，幼儿们不仅了解了不同动物的特点和颜色，还增强了动手能力和观察力。
在制作过程中，幼儿们通过剪纸、粘贴等手工操作，锻炼了手指肌肉的灵活性和协调性。
同时，他们也学会了合作与分享，通过互相交流和展示自己的作品，培养了团队合作和社交能力。
通过本次教学活动，幼儿们不仅提升了对美的感知和表达能力，还培养了他们对艺术和美术手工的兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术（手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋玩偶，了解其制作过程和基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸袋玩偶的制作过程和方法。
难点：培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
三、教学准备：1. 纸袋若干个（可提前让幼儿从家里带来）2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具3. 绳子、彩带等装饰材料四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶，引起他们的兴趣，引导幼儿观察和讨论纸袋玩偶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解纸袋玩偶的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴、装饰等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个纸袋玩偶，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作纸袋玩偶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的纸袋玩偶展示给大家，让大家欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注他们的操作技能、创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的合作意识和团队精神。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 制作玩偶剧：鼓励幼儿用自己的纸袋玩偶表演小节目，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，让幼儿展示自己的才华，提高他们的自信心。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒、小碎片等放入口中，防止误吞。
3. 保持教室整洁，避免混乱和意外发生。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
幼儿园美术(手工)：纸袋玩偶教案
幼儿园美术(手工）：纸袋玩偶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸袋及其可塑性，引导幼儿发现纸袋的形状、颜色和质地特点。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到手工活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 纸袋的特性及用途2. 纸袋玩偶的制作步骤3. 创意表现：如何将纸袋制作成有趣的玩偶三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和质地的纸袋若干个。
2. 提供剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具。
3. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示纸袋玩偶的图片或视频，引发幼儿对纸袋玩偶的兴趣。
2. 讲解：介绍纸袋的特性及用途，讲解纸袋玩偶的制作步骤。
3. 示范：教师演示如何将纸袋制作成玩偶，边演示边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和工具，动手制作纸袋玩偶。
5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸袋玩偶。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿制作的纸袋玩偶，评价其创意和技巧水平。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的纸袋玩偶带回家，与家长一起进行亲子活动，增进家庭成员间的感情。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室里，美化学习环境。
3. 主题探讨：组织幼儿进行纸袋玩偶的主题讨论，引导他们分享制作过程中的心得体会。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中相互帮助、相互学习。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和关爱。
八、教学反馈：1. 收集家长对本次活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 听取幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和收获。
幼儿园美术手工创意拼贴教案
幼儿园美术手工创意拼贴教案课题名称：幼儿园美术手工创意拼贴教学目标：1. 知识与技能：学习使用不同颜色、形状的纸张进行拼贴创作，发展手眼协调能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实验和操作，学习拼贴的基本技巧和创作方法。
3. 情感态度与价值观：培养对美术活动的兴趣和热爱，增强自信心和审美能力。
教学重点与难点：- 重点：掌握拼贴的基本技巧，能够独立创作简单的拼贴作品。
- 难点：激发创造力，进行复杂图案的拼贴创作。
- 解决策略：通过示范、引导和鼓励，帮助学生克服创作中的困难。
教学准备：- 教学资源：彩色纸张、剪刀、胶水、模板、画笔、铅笔等。
- 教具和设备：画板、黑板、多媒体设备（用于展示拼贴作品）。
- 技术整合：使用多媒体设备展示拼贴作品的案例，激发学生的兴趣。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示拼贴作品的图片，引导学生讨论它们的美。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解拼贴的基本技巧和注意事项，示范拼贴创作过程。
3. 学生练习（30分钟）：学生分组，每组发放拼贴材料和工具，进行创作。
4. 互动环节（10分钟）：学生之间互相交流创作心得，教师巡视指导。
5. 课堂管理：维持课堂秩序，确保学生安全使用剪刀等工具。
6. 时间分配：导入5分钟，讲解与示范10分钟，学生练习30分钟，互动环节10分钟。
差异化教学策略：- 针对视觉学习者：提供更多视觉案例和模板。
- 针对动手学习者：提供丰富的材料，鼓励实践操作。
- 针对听觉学习者：讲解技巧时，使用口头说明和示范。
板书设计：- 关键内容：拼贴技巧、色彩搭配、图案设计- 逻辑结构：技巧-色彩-图案学习评估方法：- 形成性评估：观察学生在课堂上的参与程度和创作过程。
- 总结性评估：评价学生最终的拼贴作品。
跨学科元素融入：- 数学：学习形状、颜色和数量。
- 科学：了解不同材料的特性和用途。
扩展资源和延伸活动建议：- 阅读有关拼贴艺术的书籍。
- 参观美术馆，欣赏拼贴艺术作品。
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和四肢。
2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物，想不想
知道是什么？”老师从身后拿出一个纸杯。 “小朋友，看这
是一个神奇的杯子，那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可 以把杯子变成什么呢？” “那你们想不想知道老师能把杯子 变成什么？” “看，这是谁啊？”其实，杯子可以变成很多 的小动物， 今天， 老师主要教小朋友制作大狮子， 好不好。”
教学延伸 小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看，可以 教爸爸妈妈制作。
幼儿园手工美术教案
幼儿园手工美术教案
活动名称：《杯子变狮子》
年龄班：大班
活动目标：
认知目标 : 认识狮子的身体特征。
技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工
技法，把杯子变成狮子。创作目标：幼儿运用不同的色彩描
绘狮子，并且发挥想象添加装饰，让狮子更加美丽。
情感目标 : 让幼儿体验动手制作的快乐。
色、剪贴和造型制作。 评价小结 “小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害，
做的狮子很漂亮，下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给 别的小朋友看，说一说你是怎样做的，为什么这样做，也请 别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好，为什么？”
展示幼儿作品， 教师与幼儿共同欣赏。 并从造型、 色彩、 创意、态度等方面评价幼儿作品。
布置作业 好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子 1、可以 2 个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单 独制作。 2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。 3、不可以在别的小朋友的作品上制作。 巡回指导 1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。 2、对能力中等的幼儿要求完成作品。 3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上
3、首先用剪刀把纸杯的边缘 1/3 剪成条然后画两个三 角形，三角形中间画圆点当眼睛，用长圆形做鼻子，画一个 比较圆的 8 做嘴巴，画四个长圆形做耳朵和脚，画一个三角 形加一条细的长方形做尾巴，画好后分别
涂上色彩，用剪刀剪下来粘贴在杯子上，狮子的头就做 好了。脚、尾巴
和另一个纸杯边缘粘在一起，最后用另一个纸杯和狮子 头粘在一起，狮子就做好了。
重难点 : 狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起
教学准备： PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白段关于狮子的视频，吸引幼儿的兴趣
示范讲解
1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了，下面老师
给你们看看狮子的图片，我们一起观察狮子有什么特征。
请小朋友告诉老师，狮子的头是什么样子的，还有尾巴