第三讲 科技进步与人类自然观的历史演进(下)
3.第三讲 科学技术进步与自然观
2、近代后期新自然观的形成 近代后期科学技术发展的新情况对机械的形而上学 自然观形成冲击,对自然界本质特征进行总结、概括, 形成新的自然观已不可避免,这个工作经历一些曲折后, 由马、恩等人创立辩证唯物主义自然观得到实现。 辩证唯物主义自然观的特征: 物质观上,承认物质是客观实在,世界统一于物质, 物质无限可分;运动观上,承认运动是物质的属性,运 动形式多种多样,且相互转化,转化中遵循守恒原理。 时空观上,承认时空是物质的存在方式,物质在时空中 联系着、作用着,变化、发展着;在人与自然的关系上, 承认人可发挥自己的能动性改造自然界,但又认为人应 认识自然界,保护自然界与自然界和谐相处。
四、20世纪科学技术发展与人类自然观进步 1、20世纪以来科学技术发展的特征 ◆从传统的只关注世界统一性,到开始关注世界差异 性、多样性,出现研究多样性的科学技术。 ◆从追求简单性到注意探索复杂性,放弃了上帝不做 多余事情,自然界钟爱简单化的观念。 ◆科学的领头学科已开始从物质科学让位于生命科学 ◆从只关注自然界本身、探索纯粹自然的学院科学, 到注意科学效用、研究经济与社会、自然诸多复杂问题 的后学院科学。 ◆从无价值的中性科学技术开始转变为注意内生价值 和社会价值的科学技术。 ◆从古代综合到近代分化再到现代的高度分化和高度 综合的统一。
二、近代前期科学技术与形而上学自然观 1、近代前期科学技术发展特征 16到18世纪上半叶,自然科学通过革命从神学 中逐步独立;该阶段自然科学处于分门别类收集材 料阶段,提出经验定理阶段;力学得到优先发展成 为其他学科的效法对象;静态、孤立的、力学的分 析方法成为当时科学的基本方法。 2、近代前期形而上学自然观 近代科学的成功使人们把所用的科学方法凝固化, 认为自然界就是这样存在的。即,自然界是孤立的、 不联系的,死的,永恒不变的。 在解释事物存在的原因是时,人们去除了亚里斯 多德的神学目的原因,转向牛顿的力学原因,处处 用力学原理、机器模型说明自然现象。 总之,该时期形成了机械的形而上学自然观。
[南航自然辩证法课件]第二讲:科技进步与人类自然观的历史演进
⑷生产方式的变化以及对待 自然界态度的变化
主要表现在三个方面:
采集时代(通过学习种植)→农业时代 狩猎时代(通过学习驯养)→畜牧业时代 自然界在人心目中的形象及其变化:
仇敌→榜样(→对象→伙伴)
⑷生产方式的变化以及对待 自然界态度的变化
①从采集时代向农业时代的过渡和发展
大约在公元前一万年左右,人类学会了种植植物
⑵火的发现和利用
火的发现和使用是人类一切能源动力技术的总源头。它 拉开了人类自觉利用自然力的序幕。人类因此踏上了本质上 是无限的能源利用和开发大道。 人类对自然力的开发和利用,其实质是人的体力的延伸 和放大,是人的体外体力的形成发展过程,亦即人的社会体 力的形成过程。 在这一过程中,人类征服自然的范围不断扩大,层次日 益加深,人类关于自然界的知识也随之增加。各门自然学科 也相继孕育和发生。
⑶壁画与文字的出现
壁画是人类思想的形象展现,文字是
人类思想的抽象表示。
⑶壁画与文字的出现
壁画是思想的化石,文字是思维的自传。
⑶壁画与文字的出现
从壁画到文字的发展,从符号到 计算机语言的发展,是人的脑力的一
次又一次外化、延伸和放大,是人的
体外大脑的形成和发展过程,亦即人 的社会大脑的形成和发展过程。
如果说,铜器的出现还不能排挤掉石器的话, 那么,铁器的出现就最终使石器成为不必要,石器 因此也就退出了人类的历史舞台。
⑴人类工具的演进
生产工具的演进过程,是人的肢官的一次又
一次的延伸和放大,其实质是人的体外肢官的形
成过程,亦即人类社会肢官的形成过程。 在这一过程中,人类改造自然的能力不断提
高,人类关于自然的知识也随之增长,科学技术
通过学习种植
采集时代
科学技术的历史发展与自然观的演变省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
(2)化学元素周期律
按原子量大小排列元素,在性质上呈显著周期 性。
原子量决定元素性质。 能够按原子量和元素性质预告新元素。 能够依据元素周期律修正元素原子量。 元素周期律发觉:揭示了自然界量转化为质规
律
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(3)用无机物合成尿素
从无机物合成有机物:揭示了无机界和有机界 联络
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3、古代朴素唯物主义自然观(二)
追求逻辑完满: (1)毕达哥拉斯:万物本原 是数(2) 巴门尼德:只有存在存在,非存在 是不存在;存在是一;存在是静止 (3)芝诺: 一个人永远不能从一个城市走到另一个城市; 飞矢不动;阿基利斯追不上乌龟 (4)苏格拉 底:The unexamined life is not worth living; Knowledge is virtue;自知自己无知 是最聪明;辩证法——根本目标是排除错误, 到达真理 (5)柏拉图:表观世界是改变,在 这改变世界背后存在一个不变形式世界;“洞 喻”;数学影响
摆等时性发觉 望远镜创造及“新天空”发觉 关于落体运动思索和试验 斜面试验与惯性定律 关于抛体运动研究 伽利略科学方法
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(2)伽利略试验结果(二)
关于落体运动思索和试验:S与t2成正比
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(2)伽利略试验结果(三)
斜面试验与惯性定律
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(2)伽利略试验结果(四)
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4、古代朴素唯物主义自然观(三)
亚历士多德综合:“吾爱吾师,吾更爱真理”; 既重视逻辑严谨(创建了三段论严格推理形 式),又重视经验事实(他是古希腊最终一个 百科全书式人物,同时又是第一个对自然进行 分门别类研究人)。从他之后,科学开始从哲 学中分离出来
自然观 第三讲PPT课件
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自然辩证法
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一.辩证唯物主义自然观的形成
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(一)辩证唯物主义自然观的 最初萌芽
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1.马克思主义创始人的早期工作:
19世纪40年代,马克思恩格斯就十分注
意研究自然科学和技术的进展及其在社会发
展中的作用。在马克思恩格斯看来,自然科
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《‘反杜林论’旧序》和[自然科学和哲学],根 据当时自然科学的发展状况和德国哲学界的混 乱局面, 从理论上说明自然科学家总是受哲 学支配的,以及正确的哲学思想对自然科学发 展的积极作用,从而指明了自然科学工作者自 觉从形而上学思维复归到辩证思维的重要性。 《神灵世界中的自然科学》则批判了自然科学 领域中的经验主义,最终导致神秘主义的倾向。
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②辩证法 《辩证法》,[辩证法]。主要是结合自 然科学来阐述了辩证法的一些基本理论 问题。针对当时否定辩证法客观性,提 出“辩证法的规律是自然界的实在的发 展规律”。并且说明了唯物辩证法是自 然科学工作者正确的思维方法。
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③运动的基本形式和科学分类 《运动的基本形式》、《运动的量度》、 《功》、[物质的运动形式。科学分类]主要论 述了辩证唯物主义运动观的一些基本观点,以 及科学分类的基础。 从系统存在观看,世界是大系统,有不同形式 和不同层次。 从历史发展演化观看,世界是一个过程集合体, 有不同发展阶段,不同发展方面,是永恒的物 质性循环过程。
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人类史的三个前提: (1)有生命的个体的存在,通过生产劳 动使得人与动物区别开来;产生工具、 语言与符号。 (2)进行物质资料再生产;产生区别与 动物的人类社会,包括技术、文化和经 济活动。 (3)人类自身的生产,形成人类特定的 道德和其他伦理、社会规范。
自然观的发展过程
自然观的发展过程自然观是人类对自然界的认知和理解方式的总称,它随着人类社会的发展而不断演变和完善。
自然观的发展过程可以追溯到古代文明时期,经历了不同的阶段和转变。
本文将详细介绍自然观的发展过程,从古代文明到现代科学,展示人类对自然界认知的演变。
1. 古代文明时期的自然观古代文明时期的自然观主要基于宗教和神秘的信仰体系,人们认为自然界中存在着超自然的力量和神灵。
例如,古埃及人相信尼罗河是神灵的象征,古希腊人则崇拜众多的神祇,并将自然现象与神祇联系起来。
这种自然观认为自然界的运行是由神灵的意愿决定的,人类只能通过祭祀和仪式来影响自然界。
2. 古代哲学时期的自然观古代哲学时期的自然观主要由希腊哲学家提出和发展。
其中,亚里士多德的自然观对后世影响深远。
亚里士多德认为自然界是由四种元素(地、水、火、气)组成的,每种元素都有其特定的属性和特征。
他还提出了“形式”和“目的”的概念,认为自然界中的事物都有其特定的目的和内在的发展趋势。
3. 中世纪的自然观在中世纪,基督教的信仰主导了自然观的发展。
人们普遍相信上帝创造了宇宙和自然界,并将自然现象解释为上帝的旨意和神迹。
科学的发展受到宗教的束缚,自然观停滞不前。
4. 文艺复兴时期的自然观文艺复兴时期,人们开始对自然界进行更加深入的观察和研究。
众多科学家和思想家的贡献推动了自然观的进一步发展。
例如,伽利略通过望远镜观测到了行星的运动,提出了日心说,挑战了地心说的观念。
这个时期的自然观开始逐渐远离宗教的束缚,注重观察和实证。
5. 科学革命时期的自然观17世纪的科学革命是自然观发展的重要时期。
众多科学家如牛顿、伽利略、笛卡尔等提出了许多重要的理论和观点,推动了自然观的进一步演进。
牛顿的万有引力定律和运动定律揭示了自然界的普遍规律,为后来的科学研究奠定了基础。
科学革命时期的自然观强调实证和实验,以观察和实验为基础进行科学研究。
6. 现代科学时期的自然观现代科学时期的自然观以物理学、化学、生物学等自然科学的发展为基础。
【精编版】第三讲人类自然观的历史演变共19页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
自然辩证法概论讲义2-3(科技史与自然观的历史演变-19世纪的科学)
近代辩证法思维方式的特征
近代科学思维方式
辩证法思维方式的特 征
形而上学 机械论
全面
运动 联系
唯心主义
热力学的研究和能量守恒与转化 定律的发现
热力学研究——卡诺原理、布朗运动、麦克 斯韦的分子运动论 伏特(伏特电池)、尼尔克逊(电解水)、 奥斯特(电流磁效应)、法拉第和亨利(电 磁感应)等人的研究 迈尔和焦耳的不同研究范式——观察思辨方 法和实验方法 19世纪70年代恩格斯明确提出“能量守恒 与转化定律”
物质结构的化学理论
原子-分子学说 道尔顿,原子论:化学元素是由微小不可 分的原子组成,原子在所有化学变化中 均保持自己的特性,同一元素的原子量 相同,原子量是各种元素的特征性质, 不同元素的原子以简单数目的比例相结 合,就发生化合。
阿佛伽德罗,分子论:分子是具有 一定特性的物质组成的最小单位, 而原子只是参加化学反应的最小质 点;单质的分子是由相同元素的原 子组成;化合物的分子由不同元素 的原子组成。 阿佛加德罗:分子概念 康尼查罗在首届国际化学会议 (1860年)上,重新提出必须对分 子与原子做出区分的观点,才获得 重视和赞同
03第三章科学发展与自然观的变革
自然辩证法概论
普通高校硕士生马克思主义理论课教材
二、近代科学的兴起与机械论自然图景
辩证自然观的提出具有重要意义,是对古希 腊有机论自然观和机械论自然观的扬弃。它消除 了神秘主义、神创论、目的论、物种不变论的自 然观,批判了自然(对人类这个唯一的主体而言) 依赖于外部作用而运动的观点,指出了机械唯物 论的某些不足之处。辩证自然观虽然在当时并没 有受到科学家的普遍注意,但是,后来却被一些 科学家所接受,并用于指导科学研究。
自然辩证法概论
普通高校硕士生马克思主义理论课教材
一、古代自然观与中世纪自然观
中世纪神学自然观
事物运动的原因,宗教神学继承了亚里士多 德的目的论。认为事物的本性是该事物具备它自 身特征和行为方式的内在原因,正是本性引起了 事物所有的、自然的变化。自然作为一个集合概 念,包括了拥有这一本性的所有事物。物理学家 就是考察这些事物及其自然变化的人。这是中世 纪物理学与近代物理学共用“物理学”这一名称 的原因,也是中世纪物理学家不能取得成功的一 个重要原因。
普通高校硕士生马克思主义理论课教材
一、古代自然观与中世纪自然观
史前神话自然观与古希腊自然观
史前神话自然观和古希腊自然观史前人类已经能 制造工具,进行狩猎等活动,但那时没有任何具有严 格确定性特征的理论知识,没有文字,只有口头文化。 这种状况使得他们只有通过想象来认识事物,把宇宙 万物看成是自己生命生活的一部分。他们往往把人和 生物的特性投射到那些在我们看来不但与人性无关而 且与生命无关的物体或世界上去,认为自然是一个茫 茫有生命的、自我运动的、有感觉和有意识的有机体, 其中人类和其他生物被置于渗透一切的灵魂实体的中 心。这个灵魂最终与构成万物的、不能再分解的材料 (或本质)同一,也是它的纯粹形态。
自然科学发展的历史轨迹ppt课件
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1
现代科技发展趋势
主要内容 1、科学技术经历了突破性进展 2、现代科学技术的趋势和作用 3、21世纪人们关注的自然科学问题
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2
科学技术经历了突破性进展
科学技术的发展由于种种内部动因而在不同历史时期呈现不同的发 展趋势。在现时代,科学与社会的互动作用显著地加强。与以往时 代不同,科学技术巳成为第一生产力。所以科学技术的发展趋势不 仅对科技工作者来说意义重大,对整个社会而言也是非常重要的。
21世纪,基因工程肯定会有较大的进展,植物学得益于基因工程而使农作物的品 质大大地提高,人们可获得品种繁多、美味可口、营养丰富而又利于健康的基因食 品。也许在20年后,也许在50年后,您在网上向商家订购蔬菜时可能要求他提供富 含动物蛋白的西红柿或者龙虾口味的黄瓜,当然,如果您想吃含有咖啡因的苹果和 巧克力味道的板栗,也不是不可能的。至于治疗和预防各种疾病的食品陆续上市, 人们可以根据自己的家用的健康状况自测装置所得的数据来决定今天或最近吃什么。 也许,21世纪末,我们根本不必要再考虑用餐问题,科学家为我们准备了各种美味 的药片类食物和功能性饮料,这些“药片”含有人体每天必须的脂肪、蛋白质、纤 维素、碳水化合物、维生素、矿物质和微量元素等。每天早上,您只要吃上两三片 . 蛋元饼干大小的“药片”,喝上一小杯功1能7 饮料,您一天的营养和能量就都有了。
19世纪末开始的物理学革命拉开了现代科技革命的帷幕。 以相对论和量子力学的—系列突破性进展为先导,现代自 然科学在广度和深度上、在思想方式和研究方法上、在学 科体系结构上、在科学与技术及科学与社会的关系等方面
都出现了质的飞跃。
20世纪20年代到30年代,量子物理学家提出固体中电子
运动的理论,阐明了导体、绝缘体和半导体的微观构造差
科学技术进步与自然观
科技与自然观将进一步融合,科技的发展将促进人们对自 然的理解和尊重,同时自然观的变化也将引导科技发展的 方向。
科技与可持续发展
科技将为可持续发展提供支持,帮助人类实现经济、社会 和环境的协调发展。
THANKS
感谢观看
地球系统科学
地球系统科学将进一步发展,从整体和系统的角度研究地球的自然 现象和人类活动,为自然观的演变提供科学依据。
跨学科研究
自然观的研究将涉及多个学科领域,如生物学、地理学、环境科学等, 形成跨学科的研究方法。
科技与自然观的未来关系
科技发展促进环境保护
随着科技的发展,人类将更加有效地保护自然环境,减少 对生态系统的破坏。
近代自然观强调对自然的认识和征服,人们通过科学实验 和观察来揭示自然的本质和规律。
现代自然观
现代自然观认为自然界与人之间是相互依存、相互影响的,人应该与自然和谐共 生。
现代自然观强调对自然的保护和可持续发展,人们应该通过科学和技术手段来促 进人与自然的和谐发展。
03
科学技术进步与自然观的相互影 响
指导科学技术的研究方向
自然观对科学技术的研究方向具有指导作用,不同的自然观会影响科学家对研究对象的选择和探究方法的采用。
激发科学技术的创新
自然观的发展可以激发科学技术的创新,推动科学技术的进步,如生态学的发展促进了可持续发展和环境保护技 术的创新。
科学技术进步与自然观的互动关系
相互促进、相互制约
科学技术进步与自然观之间存在相互 促进、相互制约的关系。科学技术的 进步推动自然观的变革,而自然观的 更新又为科学技术的进一步发展提供 指导。
02
科技伦理
在科技发展过程中,应遵循科技 伦理原则,避免对环境造成不可 逆的损害。
人类自然观的演变与科学技术发展的相互关系
人类自然观的演变与科学技术发展的相互关系在人类历史的早期阶段,人们对于自然界的认识主要是基于经验和直观的观察。
他们将自然界中的各种现象和生物归因于神灵和超自然力量的存在。
这种自然观被称为神秘自然观。
例如,在古代的埃及、巴比伦等文明中,人们认为洪水是由于神灵的愤怒而降临,而丰收则是因为神灵的祝福。
然而,随着科学方法的发展和技术的进步,人类开始运用观察、实验和推理的方法来解释自然现象。
这种理性的自然观被称为自然科学的自然观。
例如,伽利略通过望远镜的使用,观察到了月球的山脉和其他行星的卫星,推翻了天体物理学中地心说的假设,倡导了日心说。
这一观点在科学界引起了巨大的轰动,并促进了人们对自然界的更深入认知。
随着科学技术的进一步发展,人类的自然观也发生了深刻的变化。
科学家们通过电子显微镜、X射线等先进的工具和技术,揭示了微观世界的奥秘。
他们发现了原子和分子的存在,揭示了物质的基本组成和结构,从而进一步展开了量子力学和分子生物学等学科的研究。
这些发现改变了人们对自然界的认识,使我们能够更加准确地理解和解释自然界的运行规律。
科学技术的进步也对人类的自然观产生了深远的影响。
例如,工业革命的发生使人类认识到自然资源的重要性,并推动了对自然资源的食用率和开发利用的加大。
随之而来的环境问题和生态危机也引起了人们对自然环境的重视和保护。
此外,科学技术的发展还改变了人类与自然界的互动方式。
例如,人类能够制造出高速交通工具,使得跨越大洋和广大陆地变得容易,使人与人之间、人与物质之间的交流更加频繁和深入。
总的来说,人类自然观的演变与科学技术发展密不可分。
科学技术的进步不仅改变了人类对自然界的认识和理解,也对人类与自然界的关系产生了深远的影响。
人们对于自然界的认知越来越深入和全面,同时也意识到自然界的脆弱性和人类活动的影响力。
因此,人类需要在科学技术的推动下,积极采取措施保护和维护自然环境,促进人与自然的和谐发展。
人类自然观的演进历程
人类自然观的演进历程人类的自然观是随着时间不断演进的。
在人类的早期历史阶段,人们对自然现象并没有深入的认识,往往将自然现象直接归结为神的意志或者恶魔的行动。
但是随着人类社会的不断发展,人们开始逐步认知自然现象,形成了不同的自然观。
古代的自然观古代的自然观主要是基于神学或宗教信仰的。
在古代的埃及、希腊、罗马等文明中,人们将自然现象视为神的力量所造成的,例如水系、植物和动物的形成与运作、天文现象等都被认为是神所支配和掌控的表现。
在这种观念的支配下,人们的科学研究往往是建立在神秘主义的基础上,很难有理性和科学上的切实拓展。
中世纪的自然观在一定程度上延续了古代的神秘主义思想,但同时也有更为合理和具体的科学研究成果。
中世纪在欧洲的历史阶段,基督教占据了主要的影响力,这时候的文化和科学活动往往被封建教廷控制。
在这种环境下,教士经常运用逻辑和哲学的方法处理有关自然现象的问题。
虽然这时候的科学研究往往缺乏实验依据和实体概念,但是一些重要的思想贡献,如哥白尼的日心说、维特鲁威的气象学研究,还有阿拉伯翻译的医学经书的传播都在这个时期开始了。
近代的自然观源于15世纪后期的欧洲文艺复兴运动。
这个时期人们开始反叛封建教廷的宗教控制,并且思考人类自身与自然关系的问题。
波兰天文学家哥白尼揭示了日心说,瑞士医生帕慕斯发表了《人类解剖学》,英国物理学家牛顿总结了力学原理,这些重大的突破为近代自然学的奠定奠定了基启示。
以物理、化学、生物学为基础的自然科学开始逐渐成熟,人类开始透过实验和各种物理现象来解释自然的种种奥秘,并得出很多的科学成果。
现代的自然观不仅得到了自然科学的长足支持,而且从哲学的角度也提供了更为全面和深刻的认知视野。
随着现代技术的不断发展,人们可以透过望远镜、显微镜、电子显微镜等仪器观察自然现象。
这时候的自然观更为强调人类与自然的相互联系和相互依存,提倡人类与自然协调和谐共处,遵循自然的规律和节律,以保证人类和自然的长远性及稳定性。
近代科技发展与自然观的演变
牛顿的综合
• 牛顿(I· Newton,1642—172ห้องสมุดไป่ตู้)
• 《自然哲学的数学原理》 • 《光学》 • 总结了天体力学和地面力学的成就,为经 典力学规定了一套基本概念,提出了运动 三定律和万有引力定律,从而使经典力学 成为一个完整的理论体系,实现了自然科 学的第一次大综合。
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其他成就:
• 物理学:光学,静电学的初步认识。
(2)知识观念的变革
• 培根的知识观及其贡献:知识就是力量
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2、近代科学革命 ——知识生产方式的变革
(1)知识生产的两种方式
• 知识的生产总是通过不断的“试错和改 错”得以实现的; • 试错和改错有两种方法:“经验性的” 与“实验性的”。
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“经验性”试错和改错:
• 知识的生产不是目的,只是另一种目的性 行为的“溢出”; • 知识的生产是偶然的; • 由于依附于另一种目的性行为,知识的生 产原则上“没有成本”。
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2、主要著作
• • • • • • • 马克思:1844年经济学哲学手稿 恩格斯:政治经济学批判大纲 马克思、恩格斯:德意志意识形态 马克思、恩格斯:神圣家族 马克思:机器、自然力和科学的应用 恩格斯:反杜林论 恩格斯:自然辩证法
第二章 近代科学发展与 自然观的演变 § 2.1 近代前期自然科学 与机械自然观
1
§2.1.0 历史的曲折:中世纪
• 中世纪:一般指公元5世纪西罗马帝国灭 亡至15世纪。 对中世纪的评价:“黑暗的中世纪”
– 东方与西方的差异 – 5-13世纪 与 13-15世纪的差异
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§ 2. 1.1 思想革命与近代科学革命
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(2)知识生产方式变革的后果
• 知识生产效率大幅度提高 • 知识生产社会化 • 知识生产方法中心化 • 知识生产专业化 • 放大不同知识生产方式下的竞争差距
自然辩证法概论讲义2-2(科技史与自然观的历史演变-近代科学的产生与发展)
“剧场假象”
最后是“剧场假象”。培根指出,这是从各种哲学教 条、以及从证明法则移植到人心中的假象。因为在他 看来,“一切流行的体系都不过是许多舞台上的戏剧, 根据一种不真实的布景方式来表现它们自己所创造的 世界罢了。”所以,他也把这种假象称为“体系的假 象”。他认为,这种假象不是天赋的,也不是暗中潜 入理智中的,而是“从哲学体系的剧本和乖谬的证明 规则印到和接受到人的心里上面来的。”由此表明, “剧场假象”的形成,正如我们看戏一样,虽然目的 在于娱乐,但却在不知不觉中受到了剧中故事情节的 感染,而使剧中所流露出的感情、思想、价值观念等 等,被我们所受纳、所汲取。
“洞穴假象”
如果说“种族假象”是一种集体假象,那么,“洞穴 假象”则是一种个人假象。培根认为,每个人都有他 “自己的洞穴”。正是由于这种洞穴的作用和影响, “使自然之光发生曲折和改变颜色。”他所作的这一 比喻在于表明,由于每个人都有他自己所特有的天性; 或者是由于他所受的教育和与别人的交往,或者是由 于读书和他所崇拜的权威;或者是由于印象产生于具 有成见的人心中抑或产生于漠然无动于衷的人心中而 有所不同,如此等等所造成的,便不仅仅是各个人的 精神各不相同,而且还变幻不定。这样,就形成了各 个人的不同的假象。
毋庸置疑,语词的不准确、多义性以及由此而造成的 理解—解释上的混乱,是形成“市场假象”的一个重 要原因。并且,正是这个缘故,在现代,才形成了语 义学、语言哲学等学科,以试图消除语言所造成的混 乱。但同样重要的是,语言作为信息交流的工具,它 所传递的不但可能有假信息,而且也可能由于受纳者 在解读信息时误解了信息的含义,从而导致“市场假 象”的产生。在人们的各种假象中,最主要的是“市 场假象”;而“市场假象”之得以形成,便在于人们 彼此之间的以讹传讹和按照自己的意愿去解读信息。
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢!
பைடு நூலகம் 21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
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有机化学的兴起
18世纪后期,德国著名化学家舍勒在有机化合物的分离和提 纯方面做了较为突出的工作。他亲自提取了大量纯净的有机 酸,这些工作丰富了人们对有机物的认识。 1824年,德国化学家维勒(F.Wohler,1800~1882)用自己的 实验打破了这一传统的观念。他在研究“氰酸银作用于氨水” 时,发现除生成草酸外,还有一种白色结晶物,经过检验, 证实它就是尿素。后来,他又分别利用不同的无机物通过不 同的途径进行试验,结果都合成了尿素。尿素的人工合成填 补了无机物到有机物之间的鸿沟,打击了神秘的生命力论, 开辟了有机物人工合成的新天地。 德国化学家凯库勒(F.A.Kekule,1829-1896)提出:不 同元素的原子相化合时,总是倾向于遵循亲合力单位数是等 价的原则。凯库勒还把原子概念引入到有机化合物的研究中, 并发现和确立了碳的四价结构,且有自身相结合的能力,提 出了"碳链学说"。
A.M.AmPere,1775-1836
Michael Faraday,1791-1867
经典电动力学的确立
英国物理学家麦克斯韦利用19世纪20年代 和30年代数学家在理论方面的研究成果, 把法拉第的思想用数学语言表述出来,建 立了经典电动力学的基本运动方程――麦 克斯韦方程组。麦克斯韦预言了电磁波的 存在,预言电磁波传播的速度就是光传播 的速度,并进而认为光不过是波长在一定 范围内的特殊的电磁波。这样,光学、电 学和磁学就融合成为一体,实现了经典物 理学的第三次大综合。 德国青年物理学家赫兹用实验证实了电磁 波的存在,反对的意见才逐渐消声匿迹。 这时经典电动力学才算真正得以确立。
IoKant,1724~1804
place,1740~1827
热力学两大定律的发现
法国青年军事工程师沙第· 卡(Sadi.Carnot,1796-1832)于1824年发表了《关于火的 动力的考查》一书。他在书中指出:热机作功的必要条件是它必须工作在"热源"和"冷源"之 间;一部热机所能产生的机械功的大小,在原则上决定于热源与冷源的温度差,而与热机 的工作物质无关。这就是以后的所谓"卡诺原理",实质上也就是热力学第二定律。 能量守恒原理(热力学第一定律)是由六、七种不同职业的几十个科学家,先后在4个国家, 从不同的侧面独立地发现的。其中,特别值得介绍的是德国医生迈尔(J.R.Mayer, 1814-1878),他于1840年从荷兰到爪哇的船上发现船员的静脉血比在欧洲时红些。他 把这归因于人体在热带维持体温所需要的新陈代谢的速率比在欧洲低,消耗动脉血中的氧 也就少。由此,他进一步认识到:体力和体热都必定来源于食物中所含的化学能,如果动 物体能的输入同支出是平衡的,那么,所有这些形式的能在量上就必定守恒。1842年迈尔 又发表了“论无机界的力”一文,他在考虑人体输入的“力”和输出的“力”应该平衡的基础上, 提出了更普遍的“力”的转化和守恒的概念。迈尔讲的“力”实际上是能量。除迈尔以外,焦耳 (JooPoJoule,1818~1889)和亥姆霍兹(HoLoFoVon Helmholtz,1821~1894)也做 了大量的工作,为能量守恒定律的确定作出了贡献。 热力学第一和第二定律的建立,从几个方面表明了热运动及其转化的规律,奠定了经典热 力学的理论基础。
细胞学说的建立
德国植物学家施莱登施莱登(M.J.Schleiden,1804~1881) 和动物学家施旺(T.Schwann,1810-1882)于1838年和 1839年先后创立了细胞学说。细胞是生命的基本单元,细胞 学说的建立为揭开有机体产生、成长及其构造的秘密奠定了 继续前进的基础。 德国医学家微耳和(R.Virhow,1821-1902)将细胞学说 的理论成果引入到病理学中,1858年《细胞病理学》一书出 版,他以人体病变主要是局部的细胞病变这一思想开创了细 胞病理学这一新学科。 细胞学说,从有机体具有基础结构统一性方面对包括动植物 在内的生命给予了统一的解释。这一学说标志着细胞学这门 学科的兴起,也促进了生物学各学科较快的发展。细胞是生 命的基本单元,细胞学说的建立为揭开有机体产生、成长及 其构造的秘密奠定了基础。
氧化理论的建立
法国化学家拉瓦锡对燃烧的过程, 进行了严格的定量研究。他于 1777年向巴黎科学院提交了一 篇名为《燃烧理论》的报告。 他指出,燃烧是有氧参加的发 出光和热的化学反应,物质燃 烧时会吸收氧,因而重量会增 加,所增加的重量等于吸收氧 的重量,一般物质燃烧后会变 成酸,金属燃烧后会变成金属 氧化物。 拉瓦锡建立的科学燃烧理论, 否定了统治人们思想达100多 年的燃素说,给化学树立了一 个里程碑。
电动力学的建立
电流的发现---动电是 意大利解剖学家伽伐尼 于 1780年在解剖青蛙时 偶然发现的。 意大利物理学家伏打 对类似现象进行了大量 实验,制成世界第一个 能产生稳恒电流的装置 ――伏打电池。 丹麦物理学家奥斯特 1820年发现电和磁之间 的联系 。
A.V.olta,1745-1827
达尔文的进化论
英国著名博物学家、生物学家、进化论的完成者达 尔文(Charles Darwin,1809-1882) 于1859年出版了名著《物种起源》。用极为丰富的 材料,系统地说明了进化论。后来他又发表了《动 物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选 择》等,进一步充实了进化论的内容。 达尔文的进化论给唯心主义在物种起源方面的神创 论和目的论以沉重的打击,也给了关于物种不变的 形而上学自然观以沉重打击。
遗传学
孟德尔(G. Mendel,1822-1868),他是奥地利人,被称为现代遗传 学之父。1865年他发表了《植物杂交实验》的论文,从而提出了相当于 现代科学所说的“基因”的“遗传单位”的概念。他通过豌豆的实验,发现了 遗传定律,这就是著名的孟德尔定律 。 孟德尔的发现,在遗传学上有着划时代的意义,但当时并未引起注意, 因而被埋没了很长时间,一直到20世纪初,经过荷兰植物学家德佛里斯 (H .Devies, 1848- 1935)、德国植物学家柯灵斯(Karl Erich Correns,1864-1933)、奥地利植物学家丘敬马克(E. T. Von Seyseneqq,1871-1963)分别予以证实,孟德尔遗传定律才被确定下 来。 魏斯曼(A· Weismann,1834-1914)是德国杰出的生物学家,早年在 哥廷根学医,后放弃医学专门研究动物学。1865年发表了《作为遗传理 论基础的物质连续性》的论文,指出:遗传是有一定化学成分的、首先 是具有一定分子性质的物质,从亲代向子代传递实现。他还通过对细胞 分裂和多方面的显微研究指出:细胞分裂的复杂机制,实际上其唯一意 义在于分裂染色体,而染色体是细胞核内最重要的成分。魏斯曼的研究, 成了现代分子生物学的基础。
J.C.Maxwell,1831-1879
H.R.Herts,1857-1894
氧化理论的建立
1773年,瑞典化学家舍 (C.W.Scheele,1742~ 1786)通过两种方法发现 了氧 。 1774年,英国化学家普利 斯特里利用聚光镜照射氧 化汞,制出了氧气。
J.Priestley (1733—1804)
元素周期律的发现
1829年,德国化学家德贝莱纳(J.W.Doberener,1780-1849)首先开始对 元素的原子量和化学性质之间的关系进行研究。他发现当时已知的54种元素中, 可列出几个元素组,每组包括3个元素,同组内元素的性质相似。 1862年,法国矿物学家尚古多(Chancourois,1820-1886)提出了关于元素 性质就是数的变化的论点,创造了一个“螺旋图”。 1865年,英国工业化学家纽兰兹(J.A.R.Newlands,1837-1898)把当时 已知的元素按原子量大小的顺序排列时发现:从某一指定的元素起,第八元素是 第一元素的某种重复,就像音乐中的八度音,他称之为“八音律”。 1869年,俄国化学家门捷列夫(Д.И.Менделеев,1834~1907)和德国化学家 迈尔(L.Meyer,1830~1895)各自独立地发现了元素周期律。他们对当时已知的各 种元素进行认真研究,根据化学活性的顺序,原子价的分类,原子量的大小等, 制成了一个化学元素周期表。门捷列夫的元素周期表初步实现了使元素系统化, 把当时已发现的63个元素全部列到表里,而且还给未知的元素留下了4个空位, 指出了它们的原子量,并预言了这些元素必定存在。后来,这些预言都被证实。 周期律的发现表明,自然界的元素不是孤立的偶然堆积,而是有机联系的统一体。 同时也表明元素性质的发展变化的过程是由量变到质变的过程,是由低级到高级、 由简单到复杂的过程。周期律的发现,拉开了无机化学系统化的序幕,为现代化 学系统发展奠定了重要的理论基础。
第二讲 第三讲
科技进步与人类自然观 科技进步与人类自然观的历史演进 (下) 的历史演进(上)
二、近代后期的自然科学 与自然观
1、近代后期自然科学的主要成就 2、近代后期自然科学的主要特征
及自然观
近代后期自然科学的主要成就
康德 -拉普拉斯星云假说
康德星云假说 ---1755年德国哲学家康德()在《宇 宙发展史概论》一书中,首先提出太阳系起源于原始 星云的假说。他根据当时已观察到的行星运动轨道的 共面性、近圆性、公转同向性及自转特性,和所发现 的"云雾状的天体"的现象,运用牛顿的引力理论和古 代原子论的思想,从自然界的相互联系、相互转化的 辩证发展分析中,认为"云雾状的天体"即是星云,这 些星云是由不同种类、不同密度、大小不一的微粒组 成。形成太阳系的原始星云一开始弥漫于太空,并不 停旋转,在引力作用下,这些微粒不断聚集,其中心 部分形成太阳,边线部分受斥力作用逐渐形成绕中心 旋转的较大团块,最终演变成绕太阳旋转的行星。 拉普拉斯星云假说 ---1796年,法国科学家拉普拉斯() 在《宇宙系统论》一书中,也提出了一个类似的星云 假说。 星云假说,尽管在科学上还存在有诸多问题,但是其 演化的科学思想对于19世纪的科学产生了巨大的影响。