【精编】小学语文强化训练：句式练习
小学语文五年级下册 句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】
小学语文五年级下册句式变换专项训练（精编版）一、按要求写句子。
1．爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。
（改为“被”字句）__________________________________________________________________________ 2．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
（缩句）__________________________________________________________________________ 3．科学家不要迷信书本。
科学家不要迷信权威。
（用合适的关联词连成一句话）__________________________________________________________________________ 4．拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
”（改为转述句）__________________________________________________________________________ 5．在准备发射人造卫星的同时，中国科学家开始了载人航天技术的满怀希望地探索。
（修改病句）__________________________________________________________________________二、改为第三人称的转述句。
1 ．调达对九色鹿感激地说:“谢谢你的救命之恩。
我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”__________________________________________________________________________ 2 ．妈妈对我说“今天家里没水，我没有绐你做饭。
”__________________________________________________________________________ 3 ．李时珍对庞宪说“我们就在这里住一夜吧！”__________________________________________________________________________ 三、根据要求写句子。
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精品原创)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．读句子，按要求完成练习。
（4分）（1）.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_______的特点。
从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人_________________（做的什么事）感到不满。
（2）.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。
照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像_____似的、________似的、_________似的奇形怪状的石头。
2．按要求完成句子练习。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是_____________。
（2）白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________精品原创（3）整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
（缩句）___________________________（4）“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
_______________________________________________________ 3．按要求完成句子练习。
（1）.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)__________________________________________（2）.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)____________________________________________（3）.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然．．不提借船的事。
(用加点的词语写句子)_________________________________________（4）.船两边的草把子上都插满了箭。
小学四年级语文强化训练 (92)
画出下面每组词语中不是同一类的：喜欢喜爱热爱酷爱爱惜
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>桂子花开，十里飘香。（）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
缩句。（缩到最短）：小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
画出不是同一类的：铅笔毛笔电笔钢笔圆珠笔
按课文内容填空：中国人并不比( )。外国人认为( )，我们中国人经过( )，也能( )。
默写《游山西村》
选词填空：<持续陆续连续继续>下节课，我们（）写作文。张明（）三次夺得了这类比赛的一等奖。
夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐)
小学
四年级语文题姓名：评分：
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>春姑娘来了，花儿笑了，草儿绿了，苗儿伸开了腰。（）（）
用正确修改符号修改病句：既然这件事难办，我们也一定要办好。
写出下面词六十多岁的老人已经年过花甲。
根据意思写出词语：在别人面前炫（）耀武力，显示威风。（）
部编版语文六年级句式专项练习附答案紧贴课本(可下载打印)
部编版语文六年级句式专项练习附答案（紧贴课本）（可下载打印）1.连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（仿写拟人句）________________________________________________________ 2.一百五十里全是沙漠。
再走一百五十里，也是沙漠。
（仿照例句，写一写山的高大）________________________________________________________ 3.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）________________________________________________________ 4.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
（缩句）________________________________________________________ 5.五壮士的英勇壮举令我们感动。
（改为反问句）________________________________________________________ 6.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（仿写比喻句）________________________________________________________ 7.五星红旗迎风飘扬。
（改为拟人句）________________________________________________________ 8.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
（缩句）________________________________________________________ 9.群众差不多把嗓子和手掌都拍麻了。
（修改病句）________________________________________________________ 10.在山路上，躺着许多敌人的尸体。
部编版五年级语文下册期末《句式练习》专项精选试卷附答案
部编版五年级语文下册10.句式练习专项试卷一、把下列句子改为陈述句。
（12分）1.曹小三哪里看得出来？2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？3.十万支箭，三天怎么造得成呢？二、把下列句子改为反问句。
（8分）1.我又不少你酒钱。
2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！三、把下列句子改为转述句。
（8分）1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”2.[丰台区]沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”四、按要求完成句子练习。
（28分）1.[西城区]沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
（缩句）2.[海淀区]大厅里安静极了。
（改为夸张句）3.[朝阳区]每一个孩子都爱自己的母亲。
（改为双重否定句）4.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（改为直述句）5.[大兴区]照样子，用对比的手法写一种自己喜欢的事物。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
6.[大兴区]照样子，用具体的事例写一写“静”。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
7.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（照样子，补充句子）池塘里，荷花开了，就像。
青蛙叫了，就像。
，。
五、将下列错乱的语句按一定的顺序排列。
（10分）（）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
（）这种蝴蝶小，不太好看。
（）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
六、阅读练习。
（34分）我爱小草当万紫千红的春天到来的时候，桃红柳绿，春光明媚，然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草（）微小，（）有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。
寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。
（）是在高山上，还是在草原上，到处（）可以看到小草的身影。
部编人教版六年级语文下册句子强化练习及答案
部编人教版六年级语文下册句子强化练习及答案一、按要求写句子。
1．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
（改为双重否定句）________________________________________2．《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰写的。
（修改病句）________________________________________3．桑娜告诉渔夫，他们的邻居西蒙死了。
（改为第一人称表述的句子）________________________________________4．我们小时候的玩具，都是．．．自己做。
（用加点字造句）．．自己做的，也只能________________________________________二、按要求完成下面的句子练习。
1.后羿忧心忡忡．．．．，决心为人们解除苦难。
（用加点的词语造句）__________________________________________2.女娲想：人是要死的，难道死了一批再创造一批吗？（改成陈述句）__________________________________________3.一个巨人在军营门外气势汹汹地大声叫骂。
（缩句）__________________________________________三、句子大变身。
1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（缩写句子）_______________________________________________________________ 2．儿子骄傲地说：“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起。
”（改为转述句）_______________________________________________________________ 3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（仿写描写人物动作的句子）_______________________________________________________________4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
部编版小学六年级下册语文句式衔接专项训练试题及答案(全套)
人教部编版六年级暑期基础知识专项训练句式衔接1．下列与上下文衔接最好的一项是（）渔歌远了，小船远了。
___________。
只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花……A. 听不见，也看不见了B. 看不见，也听不见C. 不能听，也不能看了D. 不能看，也不能听了2．“疫情期间，我们通过线上‘空中课堂’学习知识。
这样的线上课堂_________，丰富了我们的人生记忆。
”横线上应填_（）。
A. 给我们带来了不一样的学习体验B. 跟平时很相似C. 让家人之间的关系更加亲近D. 是我们学生的学习任务3．填入横线的句子与上文语意最连贯的一项是（）有这样一种东西，它在我们面临断崖时，当我们面临急流时，或者是我们处在“山穷水尽疑无路”的时候，。
A. 它，就是桥，能帮助我们走出困境，使我们“柳岸花明又一村”B. 使我们“柳暗花明又一村”，它，就是桥，能帮助我们走出困境C. 它，就是桥，使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境D. 使我们“柳暗花明又一村”，帮助我们走出困境，它，就是桥4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）。
A. 父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。
B. 如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。
C. 因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。
D. 虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。
5．文中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）______________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激端；____________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；________________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_________________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古典A. ①③④②B. ④③②①C. ③④①②D. ②①③④6．选择合适的关联词语填空，答案正确的选项是（）①虽然．．．．．．但是．．．．．．②只要．．．．．．就．．．．．．③与其．．．．．．不如．．．．．④不但．．．．．．而且．．．．．．⑤不管．．．．．．都．．．．．．⑴_______把花养在屋内自己欣赏，_______把花养在窗外让大家欣赏到这奇丽的景色。
四年级句式强化训练大全
四年级句式强化训练大全
四年级句式强化训练大全可能包括但不限于以下内容：
1. 陈述句改为反问句
2. 感叹句
3. 夸张句
4. 缩句
5. 扩句
6. “被”字句
每个内容的具体操作方法如下：
1. 陈述句改为反问句：
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
2. 感叹句：在句末加上感叹词，如“啊、呀、哇”等，并使用感叹号“！”。
3. 夸张句：运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染和修辞。
4. 缩句：去掉句子中起修饰、限制作用的词语，留下句子主干。
5. 扩句：在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思更具体形象，充实丰满。
6. “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动语态的句子。
以上内容仅供参考，具体训练内容可能会根据不同的教材和课程设置有所差异。
建议查阅学校的相关资料或咨询教师以获取更准确的信息。
句式专项训练-语文三年级下册
句式专项训练-语文三年级下册《句式专项训练语文三年级下册》在语文学习中，句式是非常重要的一部分。
对于三年级的小朋友们来说，掌握好各种句式能够帮助他们更好地理解和运用语言，提高语文素养。
下面我们就来一起进行三年级下册的句式专项训练吧！一、把字句与被字句把字句和被字句是三年级句式训练中的重点。
把字句是指主语把宾语怎么样，被字句则是宾语被主语怎么样。
例如：“小明把书弄脏了。
”这是一个把字句，“书被小明弄脏了。
”这就是相应的被字句。
在转换时，要注意主语和宾语的位置互换，同时调整相关的词语。
我们来做几个练习：1、我把作业写完了。
（改为被字句）作业被我写完了。
2、妈妈把衣服洗干净了。
（改为被字句）衣服被妈妈洗干净了。
小朋友们，你们做对了吗？二、陈述句与反问句陈述句是陈述一个事实或者表达一个观点，而反问句则是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，语气更加强烈。
比如：“这是个好主意。
”这是陈述句。
“这难道不是个好主意吗？”这就是反问句。
转换的时候要注意：陈述句变反问句，要加上反问词（难道、怎么等）和语气词（吗、呢等），同时句号变问号；反问句变陈述句，则要去掉反问词和语气词，问号变句号，还要注意否定词的变化。
练习来啦！1、他是一个好学生。
（改为反问句）他难道不是一个好学生吗？2、我们不能浪费粮食。
（改为反问句）我们怎么能浪费粮食呢？三、扩句与缩句扩句就是给句子加上一些修饰成分，让句子更加具体生动；缩句则是去掉修饰成分，保留句子的主干。
比如：“小鸟飞。
”扩句可以是“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩句就是“花朵摇曳着。
”扩句的时候要注意合理添加修饰词，不能改变句子的原意；缩句则要把“的”“地”前面的修饰成分去掉，保留“着”“了”“过”。
下面是练习时间：1、孩子们玩耍。
（扩句）活泼可爱的孩子们在操场上快乐地玩耍。
2、爷爷讲故事。
（扩句）白发苍苍的爷爷绘声绘色地讲故事。
3、雪花飘落下来。
(精选)四年级下册语文试题期末专练：句式练习(含答案)部编版
句式练习班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、我会判断句子的类型。
(填序号)(18分)A．疑问句B．祈使句C．感叹句D．陈述句E．反问句F．设问句1．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
( ) 2．它们是那么生气勃勃，天真可爱！ ( ) 3．参谋长，请把这个任务交给我吧！ ( ) 4．我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？( ) 5．为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵？那是因为有孩子的地方就有春天。
( )6．这不是很伟大的奇观吗？( )二、照样子，给句子换个说法。
(16分)例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
1．内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
____________________________________________________ 2．街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。
____________________________________________________ 例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
3．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”____________________________________________________ 4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。
”____________________________________________________ 三、按要求改写句子。
(24分)1．巨人把孩子们赶出了花园。
(改为“被”字句)____________________________________________________ 2．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花吗？(改为陈述句)________________________________________________________________________________________________________ 3．花园里洋溢着笑声。
部编版六年级下册 句式练习专项练习含答案
部编版六下句式练习专项训练一、下列句子属于哪种句型？(填字母，16分)A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句1．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( ) 2．汤姆马上变得脸色惨白。
( ) 3．你可千万不要飞走啊！ ( ) 4．孩子们可真专心呀！ ( ) 二、照样子写句子。
(25分)例1：同学注视着我。
全班同学焦急地注视着我。
1．大雁飞上天空。
____________________________________________________ 2．泪珠落在鱼汤里。
____________________________________________________ 3．手表发出声音。
____________________________________________________ 例2：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。
”托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
4．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。
”____________________________________________________ 5．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。
”三、按要求写句子。
(20分)1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
(改为反问句) ____________________________________________________ 2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句)____________________________________________________ 3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
(改为双重否定句)____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
部编版小学语文基础句式专项练习(附答案)
小学阶段，孩子必须掌握的8种基础句式。
考察要点分别为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、缩句、扩句、仿写以及句式转换。
今天，我们就按照这8个要点整理出了一篇句式考察的小练习，欢迎各位同学一起来练习巩固，也欢迎各位老师收藏和转发！基础句式练习及答案一、按要求写句子1.把下列句子改写成反问句像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
2.把下列句子改成陈述句人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3.把下面句子改成用把字的句子同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
4.下面句子改成用被字的句子森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
5.把下面句子改变人称换个说法美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小学语文基础句式专项练习（附答案，可保存）6.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（向秦王转述）（向他人转述）7.按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）青少年不能没有理想。
（反问句）你们可以小点声说话吗?（析使句）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）请你把字典借给我用一下。
（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（陈述句）小学语文基础句式专项练习（附答案，可保存）8.把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。
最新苏教版五年级语文下册句子强化练习及答案
最新苏教版五年级语文下册句子强化练习及答案一、句式操练：1．（串词成句）真心地给我希望鸟儿帮助以能够_____________________________________________________2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。
_________________________________________________3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。
___________________________________________4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？______________________________________________二、按要求写句子。
1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
（缩句）_______________________________________________2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写比喻句）________________________________________________3．做笔记锻炼了我的记忆力。
做笔记增强了我的理解力。
（用恰当的关联词填空）_______________________________________________4．桂花开了，在很远的地方就闻到了香味。
（改为夸张句）_________________________________________________5．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）_________________________________________________三、按要求写句子。
1．没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？（改为陈述句）______________________________________________2．草原的美景真让人惊叹！（改为双重否定句）____________________________________________3．男人说：“我并不生气。
小学语文部编版级下册《句式》专项训练附相关知识解析 (一)
小学语文部编版级下册《句式》专项训练附相关知识解析 (一)《句式》是小学语文课程中一个非常重要的知识点，对于提高孩子的阅读和写作能力有着至关重要的作用。
小学语文部编版级下册的《句式》专项训练，旨在帮助孩子掌握句子的基本构成，扩大语言运用能力，提高语文综合素养。
一、句子的基本构成句子是表达完整意思的语言单位，由主语、谓语、宾语和其他成分组成。
主语一般指句子主要表达的对象，谓语则描述主语的动作或状态，宾语则是句子动作的承受者。
其他成分包括状语、定语、补语等。
二、句式的分类句子可以根据结构形式分为简单句、并列句、复合句和复杂句。
其中，简单句中只有一个主谓结构，表达的是一个完整的思想；并列句则由两个或多个简单句合并而成，主要表达两个或多个相关的意思；复合句则由一个主句和一个或多个从句组成，主要用来表示因果、条件、让步等关系；复杂句则由一个主句和两个或两个以上从句组成。
三、句子的运用技巧为了让孩子更好的掌握句式，我们可以通过以下几个方面进行训练。
1、记忆常用的句式结构。
例如主谓句、主语从句、宾语从句等。
2、感受句子的韵律和音调。
对于不同类型的句子，需要注意其音调变化和停顿的位置，让孩子逐渐形成感性认识。
3、学会运用句式进行表达。
在写作中，孩子需要学会如何选用不同的句式进行表达，以丰富语言表达能力。
四、小结掌握好句式对于提高孩子的语文能力至关重要，而《句式》专项训练正是为了帮助孩子深入理解句子的构成，掌握运用技巧，提高语文综合素养。
家长和老师可以通过多方面的培养和训练，让孩子在学习中逐步掌握句式，提高语文水平。
完整版)小学语文句型练习题集锦
完整版)小学语文句型练习题集锦一、反问句与陈述句有时为了表达需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句。
它们的意思相同，语气有所不同。
一）反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有些句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”练：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们很难忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，一定会使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，妈妈不用担心吧。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，哪里都有野花的倩影。
二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
练：1.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
研究任务重，我们不参加体育活动，可以吗？2.这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们难道可以不闻不问吗？二、对话与转述的互换练：1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”外公告诉小英，这是中国最有名的花。
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”改为：“妈妈，李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”改为：“我们班获得了冠军，战胜了四（1）班！”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”改为：“小华，我已经把你的书包缝好了。
”二）语序不当1、要知道写的是什么。
改为：“写的是什么，要知道。
”5、他激动得哭了。
改为：“他哭了，激动得。
小学三年级语文上册句子强化练习及答案
小学三年级语文上册句子强化练习及答案一、按要求改写句子。
1．这样的天气难道不冷吗？（换一种说法，保持句子意思不变）__________________________________________2．春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。
（照样子，仿写句子）__________________________________________3．我们穿着整齐的校服和红领巾参加升旗仪式。
（修改病句）__________________________________________二、句子百花园。
（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。
（缩写句子）_____________________________________________（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
（改为“被”字句）_____________________________________________（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）_____________________________________________三、按要求改句子。
（1）两只美丽的角差点儿送了鹿的命。
（改为被字句）_____________________________________________（2）两只美丽的角差点儿送了鹿的命（改为把字句）_____________________________________________（3）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
（缩句）_____________________________________________（4）北风迫不及待地向行人吹了一口气。
（缩句）_____________________________________________四、按要求完成句子练习。
1．那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（缩写句子）__________________________________2．列宁给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。
小升初语文基础强化训练 专题四 句式转换(含答案)人教统编版
小升初语文基础强化训练专题四：句式转换考查形式：1.选择题。
2.按要求写句子。
（按要求转换句式）（“把”字句与“被”字句、扩句与缩句、肯定句与否定句、陈述句与反问句）过关训练一、选择题。
下列句子转换有误的一项是( )A.老人清瘦的脸上淌着雨水。
(缩句：老人淌着雨水。
)B.小伙子被洪水吞没了。
(改为“把”字句：洪水把小伙子吞没了。
)C.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
(改为比喻句：人们一窝蜂似的跌跌撞撞地向那木桥拥去。
)D.五天以后，洪水退了。
(改为拟人句：五天以后，洪水收起了它的威力。
)二、按要求写句子。
1.老人诗一般的语言打动了我。
改成“把”字句:_________________________________________改成“被”字句:__________________________________________ 2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
(改为“把”字句)___________________________________________________________ 3.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)___________________________________________________________ 4.正是炎夏，天气酷热，花草树木都被晒焦了。
（改为把字句）___________________________________________________________ 5.老师也喜欢玩儿竹节人。
（改为反问句）___________________________________________________________ 6.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
(改成反问向)___________________________________________________________ 7.这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
2020部编版小学语文小升初句子专项复习练习题及答案(毕业考临考强化训练题)
二、修改病段。（有9处错误，找出来并改正）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白 云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣 声清脆悦耳， 村后是一片清翠的竹林。 到过这里的人们都说它真像一 副漂亮美丽的风景画。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞 叹不已。
（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
二、修改语段。
主题班会一开始。 林非就首先第一个上台发言。他说：“我语文
小学语文小升初句子专项复习练习题库及答案（毕业考）
一、扩句、缩句
二、病句辨析及修改
三、关联词运用
四、句式变换
五、标点符号的用法及作用
六、句子衔接、仿写
七、修辞手法及作用
八、类型辨识与应用
、扩句、缩句
扩句、缩句常考题型：
1.按要求扩写或缩写句子。
2.扩句（至少扩两处） 考题回放
一、扩写下面的句子。
老师批改作业。
学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。 我决心向张红学习，
每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会”
林非的发言赢的了同学们热烈的掌声。
三、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。
B．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年， 纯真无暇， 充满幻想。
最新人教版六年级语文下册句子强化练习及答案
最新人教版六年级语文下册句子强化练习及答案一、按要求写句子。
1．写一句描写大自然的诗句。
______________________________________2．这些小精灵怎会不爱我们祖国的宝岛呢？（改为陈述句）______________________________________3．我怎么也忘不了发生在过去的往事。
（修改病句）______________________________________4．我的母亲生养了我。
我的母亲教给我做人的道理。
（用关联词语合成一句话）______________________________________5．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（仿写句子）走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我_____，鲜花对我_______。
6．同学们能办到的事，我也一定能办到。
（改成反问句）______________________________________二、将下列句子换种说法，不改变原意。
1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）___________________________________________2．我们为人民而死，就是死得其所。
（改为反问句）___________________________________________3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。
”（间接叙述）___________________________________________三、按要求改写句子。
1.渔夫的妻子桑娜正坐在火炉旁补一张很破的帆。
（缩句）___________________________2.情况危急，我们不得不撤离。
（改为肯定句）___________________________3.妈妈对李明说：“今晚我加班，你自己回家。
”（改为转述句）____________________________4.闰土的心里有无数的无穷无尽的稀奇的事。
2021年人教版六年级语文下册句子专项强化练习及答案
2021年人教版六年级语文下册句子专项强化练习及答案一、按要求改写句子。
1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
（修改病句）__________________________________________2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。
（换一种说法，不改变句子的意思）________________________________________3．这份实验报告是小李写的。
（改反问句）_______________________________________4．用“处心积虑”写一句话。
______________________________________5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
（缩写句子）_________________________________6．我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
（用合适的关联词连成一句话）_____________________________________二、按要求写句子。
1．我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。
（改为反问句）_________________________________________________2．最大的裂维已经堵住了。
风依然可以进来。
（用关联词语合并为一句话）______________________________________3．外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。
（修改病句）_____________________________________________4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。
（缩句）_____________________________________________三、句子训练营，按要求完成练习。
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写）_________的时候，日子从_________；________的时候，日子从_____________。
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小学语文强化训练：句式练习
班级__________ 姓名__________ 得分__________
时间：40分钟满分：100分
一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。
(8分)
A．祈使句B．陈述句C．疑问句D．感叹句
1．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
( )
2．记者，你见过电灯吗？( )
3．寡妇的日子真困难啊！( )
4．要好好听老师的话啊！( )
二、照样子写句子。
(48分)
例1：大熊猫吃竹叶。
胖乎乎的大熊猫津津有味地吃鲜嫩的竹叶。
1．郝副营长望着夜空。
________________________________________________________ 2．人们跑向木桥。
________________________________________________________ 例2：宽阔的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
礼堂里坐满了观众。
3．高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
_______________________________________________________ 4．旧钢琴的前面坐着一个十六七岁的姑娘。
________________________________________________________
例3：遇到困难，我们难道应该退缩吗？
遇到困难，我们不应该退缩。
5．贝多芬难道不是一个伟大的音乐家吗？
________________________________________________________ 6．我订的计划难道不是最全面、最合理的吗？
________________________________________________________ 例4：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
7．小丽对哥哥说：“我不过随便说说罢了。
”
________________________________________________________ 8．李林的哥哥对我说：“今天太冷了，我不想出去。
”
________________________________________________________ 三、按要求写句子。
(20分)
1．同学们下了决心，非要登上山顶不可。
(改为肯定句) _________________________________________________________ 2．群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。
(改为“被”
字句)
_________________________________________________________ 四、阅读短文，完成练习。
(24分)
无边的回忆
席慕蓉
①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五
年。
它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色。
穿了五六年后，它已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
②好几次，有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。
”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。
”
③如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转换一个话题。
如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他：“你知道我为什么舍不得丢它吗？”
④这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
⑤大学毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。
有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。
最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢房子是我的家。
⑥走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满的，别有用处的。
晚上回家后我赶快洗个澡就睡了。
⑦直到有一天，傍晚，我放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的
拖鞋？”花园里没有动静。
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
⑧那时外婆住在永和，很少上山来。
但来的话她就会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。
那天傍晚，她就是那样含着笑对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里，晒晒就干了。
多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。
”
⑨以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
⑩就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在我的身旁，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。
便会想起那在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1．把文中画线的句子改为第三人称转述句。
(4分)
_________________________________________________________ 2．缩句。
(10分)
(1)我有一双塑胶的拖鞋。
_________________________________________________________ (2)这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
_________________________________________________________ 3．文中的“拖鞋”是怎样的一双拖鞋？用波浪线在文中画出描写这双拖鞋的句子。
(4分)
4．文章的题目《无边的回忆》包含着深刻的含义，你是怎么理解的？
(6分)
________________________________________________________
8 句式练习
一、1.B 2.C 3.D 4.A
二、示例：1.郝副营长专注地望着漆黑的夜空。
2．人们疯狂地跑向窄窄的木桥。
3．崖缝里冷。
4．前面坐着姑娘。
5．贝多芬是一个伟大的音乐家。
6．我订的计划是最全面、最合理的。
7．小丽对哥哥说，她不过随便说说罢了。
8．李林的哥哥对我说，今天太冷了，他不想出去。
三、1.同学们下了决心，一定要登上山顶。
2．头上的帽子、手里的报纸和别的东西被群众抛上天去。
四、1.她就是那样含着笑对我说，今天下午，她用我们浇花的水管给我把拖鞋洗了，刚放在太阳地里，晒晒就干了。
2．(1)我有拖鞋。
(2)这是回忆。
3. 平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。
穿了五六年后，它已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
4．“无边的回忆”强调了回忆范围的无边无际，回忆内容的无穷无尽，更是为了写出“我”对外婆的怀念之情的深厚久远。