小学语文句式专项训练

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小学语文句式训练试卷答案

一、选择题1. 下列句子中，句式正确的一项是：A. 我昨天去书店买了很多书。

B. 昨天我去书店买了很多书。

C. 我昨天去书店买书，买了很多。

D. 我昨天去书店买书，很多。

答案：B2. 下列句子中，句式错误的一项是：A. 我把作业写完了。

B. 作业被我写完了。

C. 作业被我写完。

D. 作业写完了。

答案：C3. 下列句子中，句式正确的一项是：A. 小明和小红在公园里玩。

B. 小明和小红在公园玩。

C. 小明和小红在公园。

D. 小明和小红在公园里。

答案：A二、改写句子1. 改写句子：“他喜欢画画。

”答案：画画是他的兴趣爱好。

2. 改写句子：“这个苹果很甜。

”答案：这个苹果甜极了。

3. 改写句子：“她每天早上都起床锻炼。

”答案：她每天早上起床后都会锻炼身体。

三、仿写句子1. 仿写句子：“我爱妈妈，因为妈妈像太阳一样温暖。

”答案：我爱老师，因为老师像明灯一样照亮我们前行的道路。

2. 仿写句子：“小狗汪汪叫，好像在说：‘我饿了。

’”答案：小鸟叽叽喳喳叫，好像在说：“快来喂我。

”3. 仿写句子：“春天来了，万物复苏。

”答案：夏天来了，烈日炎炎。

四、句子排序请将下列句子按正确的顺序排列：① 花儿红了，小鸟飞来了。

② 小草绿了，小河清了。

③ 雨水滋润了大地。

④ 冬天过去了，春天来了。

答案：④ ② ③ ①五、写作题请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，不少于200字。

答案：我的好朋友我的好朋友叫小明，他是个活泼开朗、乐于助人的男孩。

我们是在小学三年级的时候成为好朋友的。

那时候，我因为转学来到这个新环境，感到有些孤单。

是小明主动和我搭话，我们一起玩耍，一起学习。

渐渐地，我们成了无话不谈的好朋友。

小明热爱运动，每次体育课，他总是跑得最快，跳得最高。

在他的影响下，我也爱上了运动。

每当遇到困难，小明总是鼓励我，让我勇敢面对。

在我生日那天，小明还精心准备了一份礼物，让我感动不已。

我们在一起的时光总是那么快乐。

我相信，这份友谊会伴随我们成长，成为我们人生中最美好的回忆。

四年级语文句式训练

四年级语文句式训练一、缩句。

1、四年级语文句式训练2、四年级语文句式训练3、我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。

4、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。

二、照例子把句子写生动。

1．那些叶子很绿。

那些叶子绿得2．湖面很平静。

湖面平静得3．魏格纳很高兴。

4．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

(拟人) 5．小草儿发芽了。

(拟人)6．海浪激起的泡沫;美丽极了。

（比喻）7．割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

（比喻）8．蜜蜂在花丛中翩翩起舞;饱览春天的美丽。

（比喻）9．柳树的枝条随风摆动。

（比喻）三、把句子换一种说法;意思不变。

1．那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？2．像这样一条多灾多难的祸河;怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？3．难道你要违背人类的真理吗？6．“桂林山水”真是人间仙境啊！7．香格里拉的空气像滤过似的。

8．乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

9．李博士只能停止工作。

10．这道题虽然难;但我一定会把他做出来的。

四、扩句。

（至少扩两处）1．风吹小树。

2．我们来到沙滩上。

3．同学们玩游戏。

4．叶子结成了帐篷。

班级：姓名：一、缩句。

1．在中生代时期;恐龙的一支经过漫长的演化;最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

2．雅鲁藏布大峡谷的发现;是上个世纪人类最重要的地理事件之一。

3．王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

4．在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

二、按要求把句子写生动。

1．他很快乐。

2．我很难过。

3．太阳慢慢地从东边升起来了。

（比喻）4．知了热得在枝头上叫着“知了;知了！”（比喻）5．小河哗啦啦地向前流。

(拟人) 6．百灵鸟在树枝叫。

(拟人) 三、把句子换一种说法;意思不变。

1．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？2．这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论;这怎么解释呢？3．猫一定要把老鼠等出来。

4．他这么懂事;谁都会喜欢。

四、修改病句。

（用修改符号在原句在修改）１．陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。

小学二年级语文专题句式训练

小学二年级语文专题句式训练1.我的脾气时而温和，时而暴躁。

XXX有着各种形状，有时像房子，有时像动物。

小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑。

天上的月亮也有着神奇的变化，有时像圆球，有时像小船。

2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑，在树枝上自由歌唱，在草丛里自由捉虫。

平常我在书房看书，在公园散步，在体育场运动，在学校研究。

青蛙在岸上自由歌唱，在池子里自由游泳，在草地上自由跳跃，在荷叶上自由欣赏风景。

3.XXX的儿子年仅七岁。

妈妈快八点才回家。

今年我们才上二年级。

闹钟响了很久，我才起床。

4.大象到底有多重呢？明天到底会不会下雨呢？爸爸到底什么时候才能回来呢？我种的花到底需要多久才能开花呢？5.官员们一边看一边议论。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

小鸟一边飞翔一边歌唱。

妈妈一边唱歌，一边欣赏窗外的景色。

6.葡萄一串串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，迷人极了。

下课后，同学们在操场上活动，跑步、打篮球、拍皮球，处处欢声笑语，热闹极了。

秋天到了，水果都成熟了，有苹果、芦柑、柚子，到处散发着诱人的香气。

沙滩上的贝壳很多，有形状奇特的爱心、星星、手掌，非常神奇。

7.冻得直打哆嗦，热得直冒汗。

气得直骂，急得直跺脚，冷得直发抖，急得团团转，热得像烤炉，美得像一朵花，快得像一阵风，急得像热锅上的蚂蚁，累得像一条狗。

8.雾把大海藏了起来，海水、船只和远方的蓝色都消失了。

下雨了，小鸟、青蛙和小鸡都躲起来了。

春天到了，XXX、梨花和杏花都开了。

我的生日到了，亲人、朋友和同学们都来了。

9.XXX孩子变成了一朵美丽的白云，变成了轻盈的水汽。

阳台上盛开了一朵粉红的花。

草地上飞来了一只可爱的小鸟。

天空上飘着彩色的气球。

10.调皮的风拿走了我的手绢，擦过我的汗，扔到了地上。

三年级句式专项训练

三年级句式专项训练
对于三年级的句式专项训练，以下是一些建议和练习题目：１．陈述句练习：
今天天气真好。

他是一个学生。

２．感叹句练习：
今天的天气真的很好啊！
他真是一个聪明的学生啊！
３．疑问句练习：
你在做什么？
这是你的书吗？
４．祈使句练习：
请给我一杯水。

不要迟到。

５．“把”字句和“被”字句练习：
他把书放在桌子上。

→书被他放在桌子上。

书被他不小心弄丢了。

６．肯定句和否定句：
他今天不去公园（否定句）。

公园里有很多人（肯定句）。

７．缩句和扩句练习：
缩句：他笑了。

→他笑。

扩句：我看见了月亮→我静静地看着天空中那轮明亮的月亮。

８．关联词练习：
因为今天下雨，所以他没有出门。

不仅他喜欢读书，而且他的妹妹也喜欢。

９．排比句练习：
春天是花的海洋，夏天是树的天地，秋天是丰收的季节，冬天是雪的世界。

１０．引用句练习：
“读书破万卷，下笔如有神”，多读书是有好处的。

提示：
在练习时，可以根据学生的实际水平和需要来选择合适的练习题目。

鼓励学生在日常生活中多使用不同的句式来表达意思，以增强他们的语言表达能力。

部编版五年级语文下册期末《句式练习》专项精选试卷附答案

部编版五年级语文下册10.句式练习专项试卷一、把下列句子改为陈述句。

（12分）1.曹小三哪里看得出来？2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？3.十万支箭，三天怎么造得成呢？二、把下列句子改为反问句。

（8分）1.我又不少你酒钱。

2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！三、把下列句子改为转述句。

（8分）1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”2.[丰台区]沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”四、按要求完成句子练习。

（28分）1.[西城区]沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。

（缩句）2.[海淀区]大厅里安静极了。

（改为夸张句）3.[朝阳区]每一个孩子都爱自己的母亲。

（改为双重否定句）4.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（改为直述句）5.[大兴区]照样子，用对比的手法写一种自己喜欢的事物。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

6.[大兴区]照样子，用具体的事例写一写“静”。

例：八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

7.花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

（照样子，补充句子）池塘里，荷花开了，就像。

青蛙叫了，就像。

，。

五、将下列错乱的语句按一定的顺序排列。

（10分）（）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

（）这种蝴蝶小，不太好看。

（）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

（）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

（）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

六、阅读练习。

（34分）我爱小草当万紫千红的春天到来的时候，桃红柳绿，春光明媚，然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草（）微小，（）有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。

寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。

（）是在高山上，还是在草原上，到处（）可以看到小草的身影。

六年级上语文句型专项

以下是六年级上语文的句型专项题：
一、缩句
1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3.许多大大小小的鸟在这棵树上做窝筑巢。

4.温暖的春风吹拂着大地。

5.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

二、扩句
1.雪花飘落下来。

2.音乐吸引着观众。

3.凡卡望着爷爷。

4.小鱼在水里游来游去。

5.我把小狮子拴在树下。

三、病句修改
1.我把他的钢笔弄坏了。

（改为被动句）
2.星期天，我们在学校里打扫卫生。

（修改病句）
3.小丽喜欢看连续剧和动画片。

（修改病句）
4.昨天是我的生日。

（修改病句）
5.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

（修改病句）。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)

部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)最新部编版六年级语文句式仿写专题练(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。

要求：语意连贯，具体形象。

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。

的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

【答案】一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子，注意与前后句的连贯性。

故答案为：一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子。

【点评】仿写句子除了符合原句的特点外，还要注意语意连贯，具体、形像。

2．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

XXX如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。

【答案】父爱就是父亲送别时盘跚的背影。

【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。

【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。

句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。

但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。

3．下列一个句子写到"虚伪"。

直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。

(美国爱迪生)________。

【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。

【解析】【分析】这类题目没有前后文，不需求考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)

部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。

示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

凡人善举是________ ， ________。

【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。

【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

解答此题，恰当设喻是基础。

2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。

教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。

【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

3．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。

要求：语意连贯，具体形象。

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。

的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子，注意与前后句的连贯性。

小学语文句式类型归纳试卷

一、选择题1. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A. 小明喜欢唱歌。

B. 喜欢唱歌的是小明。

C. 唱歌的是小明。

D. 小明喜欢的是唱歌。

2. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A. 这本书是我昨天买的。

B. 我昨天买的这本书。

C. 我昨天买的是这本书。

D. 我买的这本书是昨天。

3. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A. 妈妈在厨房做饭。

B. 做饭的是妈妈。

C. 妈妈做饭在厨房。

D. 在厨房做饭的是妈妈。

二、填空题1. 某些句子中，主语和谓语被省略，称为______句。

2. 句子中省略主语，一般省略______。

3. 句子中省略谓语，一般省略______。

4. 句子中省略宾语，一般省略______。

5. 句子中省略表语，一般省略______。

三、判断题1. 省略句只用于口语，不用于书面语。

（）2. 在叙述时，省略主语、谓语、宾语、表语等成分，不影响句子的意思。

（）3. 省略句可以使句子更加简洁，提高表达效果。

（）4. 省略句在口语和书面语中都有应用。

（）5. 在复句中，省略句一般只省略主语。

（）四、简答题1. 简述省略句的特点。

2. 简述省略句在复句中的应用。

3. 简述省略句在叙述中的应用。

4. 简述省略句在描写中的应用。

5. 简述省略句在说明中的应用。

答案：一、选择题1. B2. A3. C二、填空题1. 省略句2. 主语3. 谓语4. 宾语5. 表语三、判断题1. ×2. √3. √4. √5. ×四、简答题1. 省略句的特点：省略句子中的某些成分，使句子更加简洁，提高表达效果。

2. 省略句在复句中的应用：在复句中，省略句可以省略主语、谓语、宾语、表语等成分，使句子更加简洁。

3. 省略句在叙述中的应用：在叙述中，省略句可以省略主语、谓语、宾语等成分，使句子更加简洁。

4. 省略句在描写中的应用：在描写中，省略句可以省略主语、谓语、宾语等成分，使句子更加简洁。

小学五年级语文句式练习

句式练习一、缩句1.爸爸从抽屉里不慌不忙地取出一支钢笔;2.我伏案写作时,它居然落到我的肩上;3.老舍是我国现代着名的作家;4.在美国考察的吉鸿昌昂首阔步地穿过围观的人群;5.森林里有一只身躯庞大.性情凶恶的瞎熊;6.那是小鸟温暖又舒适的巢;7.这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能;8.我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地;9.不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去;10.屹立在戈壁滩上的柳树有英勇无畏的气势11.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜;12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事;13.玻璃窗户上映出蜡烛的模糊的影子;14.怕人的珍珠鸟居然惬意地趴在主人的肩上睡着了;二、扩句1.同学们做课间操;2.记者见到了居里夫人;3.汽车奔驰;4.宝岛台湾是我国的领土;5.天空中挂着圆月;6.这少年便是闰土;7.他叹了中气;8.他会玩上几个小时;9.山坡上种着果树;10.小鸟停在树上;11.菜园里种着西红柿;三、修改病句1、大家要明确和端正学习态度;2、我估计这道题肯定错了;3、在老师的帮助下,他终于改正了困难;4、王红知道自己错了,心情很繁重;5、蒙蒙的大雨下了一夜;6、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线;7、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹;8、他在热情的掌声中第一次登上了讲台;9、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步;10、他在回忆过去的往事;11、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活;12、他是我们班功课最好,成绩最优秀的学生;13、在联欢会上,李艺演唱了动听的歌声;14、他提的意见就算完全不正确,我们也要虚心听取;15、我国人口是世界上最多的国家;16、听了这个故事,我们异口同声地笑起来;17、读了德育基地读本,使我深受教育.18、半个学期来,我的语文知识提高了.19、晚上,我在院子里数着天上的星星和月亮.20、在讨论会上,刘小刚首先第一个发言.21.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题;22.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊”23.浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得绘声绘色;24.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象;25.小兴安岭的夏天真美丽;26.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊27.我们要培养自己的写作兴趣和水平;28.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法;29.通过第六次全国铁路运行大提速,使我国铁路运输能力有了显着提高;30.广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道;四、1双重否定句改肯定句1.题还没有弄清,但不是没有一点儿头绪.2.他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的.3.你不得不承认电子计算机是“天之骄子”;4.燕子飞过大海,不可能不辛苦、艰难;5.爹妈都不在家,不得不自己动手丰衣足食了;6.在共产党面前,没有困难不能克服;7.学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难;8.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥;9.这件事不可能不是事实;10.万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹2肯定句变双重否定句1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪;2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊;3、每个小孩子都喜欢小动物;4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩;5、信赖,往往创造出美好的世界;6、这是伟大的奇观;7、你应该知道这件事;8、我们建成了希望小学;9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师;五、修辞手法1.爸爸的目光变得严厉起来;改为比喻句2.花园里的月季开出了一朵朵美丽的花儿;改为拟人句3.小红说：“我去去就回;”改为转述句4.微风中,树枝轻轻地摇晃着;改为拟人句5.大龙虾的外壳挺硬;改为拟人句6.老师对我说:“你先回去吧,我还要批改作业;”改为转述句7.它很肥;改为比喻句8.花色斑斓的小圆虫,漂亮极了改为拟人句9.虫子们拖着食物走;改为拟人句10.天空中撒满了星星;改为拟人句11.昆明湖很静;改为比喻句12.凡卡很可怜;改为感叹句13.蜜蜂在花丛飞;改为拟人句14.珍珠鸟鸣叫着;改为拟人句2拟人手法练习1、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了2、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着3、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去;4、亮被黑云遮住了5、排排柳树倒映在水中6、秋天到了,田里的稻子沉甸甸的7、四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来8、溪在哗啦啦地流9、柳条在微风中摆动10、1997年7月1日,香港回归.3比喻手法练习1.圆溜溜的柿子挂满枝头;2.小姑娘的心灵纯洁;3. 西湖很绿;4.雪花纷纷飘落;5.那个人很健壮;6.京杭大运河银光闪闪,伸向天边;7.战士们冲了上去;8.甲虫很美丽;9.爷爷的手很粗;10.长城穿行在大地,连绵起伏;六、第三人称转述句1.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”2. 父亲说：“我早已不管他了;”3. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题,让我指给您看.”4.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他;”5.李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去;”6..武松道：“这可奇怪了你如何不肯卖酒给我吃”7.爸爸：“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了.”8. 妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃;”9.张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红;”10.鲁肃对我说：“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙”11、妈妈对小宁说：“昨天,你到哪里去了我找了你一整天;”12、妈妈说：“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉;”13、总理对我说：“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后;你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你;”14. 老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好;”15.姐姐对我说：“你说得对,我就这样做;”16.渔夫问桑娜：”我不在,你在家里做些什么呢”17.老师对小明说：“我看了你的作文很满意;”18.他微笑着说：“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜;”19.叙利奥说:”爸爸,我来替你写,我写的和你一样好呢.”20. 孙子对爷爷说:”老虎在这里,我去把他叫醒.”七1反问句变陈述句1.要想取得好成绩,怎能不刻苦学习呢2.沿着这条小路走,怎么不能到金明家呢3.难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗4.难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗5.我们怎能被困难吓倒呢6.小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗7.没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢8.不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗9.不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗10. 对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢11.难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗12. 犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道是一个少先队员应有的态度吗13. 这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢14. 巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗15. 、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土怎么会这样湿呢2肯定句变反问句1、那平静的“湖面”就是被它踩碎的;2、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾;3、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的;4、咱们早就分好了;5、游鉴了长城,我受到了教育;6、我们没有近道,和你们走的是一条道;7、这个世界上应该有您最想要的东西;8、人的身躯不能从狗洞子里爬出来;9、人类需要勇于实践的人;10、这个故事使我感动得流泪;11、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬;12、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习;13、人与山的关系密切,使人感到亲切,舒服;14、这个真实的故事使我深受感动;15.我们不能辜负老师对我们的一切希望;。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)

部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；________ ， ________。

【答案】如果你是一束鲜花；就美化一片废墟【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

如：如果你是一束鲜花，就美化一片废墟。

【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。

模仿时言之有理即可。

2．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

________ ， ________。

【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。

【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。

此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。

3．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。

【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。

做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。

即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

小学语文基础句式专项练习附答案

小学语文基础句式专项练习附答案小学阶段，孩子必须掌握的8种基础句式。

考察要点分别为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、缩句、扩句、仿写以及句式转换。

今天，我们就按照这8个要点整理出了一篇句式考察的小练习，欢迎各位同学一起来练习巩固，也欢迎各位老师收藏和转发！基础句式练习及答案一、按要求写句子1.把下列句子改写成反问句像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

2.把下列句子改成陈述句人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3.把下面句子改成用把字的句子同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

4.下面句子改成用被字的句子森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

5.把下面句子改变人称换个说法美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

6.将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”（向秦王转述）（向他人转述）7.按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）青少年不能没有理想。

（反问句）你们可以小点声说话吗?（析使句）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）请你把字典借给我用一下。

（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（陈述句）8.把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

小学语文句式训练题

小学语文句式训练陈述句：主+谓+宾例：小明打碎了玻璃。

反问句：“难道”+主+否定+宾+疑问助词例：难道小明没有打碎玻璃吗？双重否定句：主+否定+否定+谓+宾例：小明不可能没有打碎玻璃。

祈使句：主谓宾的结构不能改成祈使句。

主谓结构才可以。

例：门开了——>去把门打开疑问句：主+谓+宾+疑问助词例：小明打碎玻璃了吗？感叹句：主+表示语气的副词+谓+宾+叹号例：小明居然打碎了玻璃！陈述句改成反问句：1、加“难道”或“怎么”2、结尾加“吗”或“呢”一、将下列陈述句改为反问句例：浏览了长城，我受到了教育。

1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。

2、这里的工作这么重要，我不能离开。

3、这个故事使我感动流泪。

4、这本书是你的。

5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱。

6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。

二、将反问句改为陈述句1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？5、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！三．改为双重否定句1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2、每个人都喜欢他这样的孩子。

3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

四．仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。

例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。

在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。

在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。

1、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。

2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。

3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。

4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

5、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。

小学语文句子专项学习：各种句式句型专项学习

四大句型句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。

形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

句子一般有四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。

如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。

如：我游览了长城。

我们的生活多幸福啊！陈述句、反问句、感叹句的互换反问句是问句的一种特殊形式，并不是向对方提出问题，并不需要回答，答案就在句中，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情，它句末用问号。

陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

练习：1.他是一个好人。

反问句：他难道不是一个好人？感叹句：他真是一个好人！2.少先队员应该讲文明，有礼貌。

反问句：少先队员不应该讲文明，有礼貌吗？感叹句：少先队员，就应该讲文明，有礼貌！3.人的聪明与愚笨不是天生的。

反问句：人的聪明与愚笨难道是天生的？感叹句：人的聪明与愚笨真的不是天生的！直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。

有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。

我去把它叫醒。

小学语文常考“句式转换题”专项练习(附答案)

小学语文句子句型转换专项练习题一、按要求写句子1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子1、例：李老师推开门走进教室。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

三、按要求写句1、欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：②用来比喻事业的2、骄傲①用来表示褒义的：②用来表示贬义的（指不谦虚）：3、“成了”写成比喻句：4、“天空中的小星星”写成拟人句：5、好像写成比喻句：写成不是比喻句的：6、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

” (改成转述句)7、这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)②（改成否定句)8、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9、这活泼的小孩是我的好朋友。

(改成反问句)10、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：改成“被”字句：11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

【部编版小升初语文】句式仿写专题练习(含答案)

【部编版小升初语文】句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。

大自然给予我们许多的人生启示：________。

【答案】蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标（或：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿）【解析】【分析】本题考查句子的仿写，要注意围绕话题“大自然的启示”续写。

故答案为：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标（或：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿）【点评】仿写句子注意事项：一忌话题脱离；二忌结构不一；三忌修辞不符2．仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________；冬天的雪，________。

【答案】凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护【解析】【分析】本题考查语句的仿写。

要结合例句的话题，注意句子的结构、修辞。

故答案为：（1）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候（2）慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护【点评】仿写句子要兼顾内容、主题、句式、修辞。

本题应当围绕秋风，冬雪的特点进行仿写。

3．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。

我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦虚；________。

【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广【解析】【分析】本题考查语句的仿写，注意结合例句写出自己喜欢的事物，写出喜欢的语言，注意与例句的一致。

故答案为：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广【点评】仿写要注意内容、修辞、句式、语气的一致性。

注意写出的内容与例句要构成排比。

4．仿句：请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

小学语文各种句式转换、扩句、缩句、修改病句专项练习及答案

句子专项训练1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。

陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。

有的陈述句表求肯定的意思。

如：我喜欢语文课。

有的陈述句表示否定的意思。

如：我不喜欢语文课。

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。

让我们比较下面两组句子。

①我喜欢语文课。

我会喜欢语文课的。

两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。

后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。

②我不喜欢语文课。

我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。

陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。

2、反问句：是句式中的一种。

表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。

这类句式常和“难道”等词联接。

通常答案就在句子当中。

主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。

3、把字句“妈妈，把窗户关上。

”“你把地图朝左边挪挪。

”这两个句子在语法书上称为把字句。

把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。

“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语；“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。

用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。

譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”；“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。

把字句主要有以下一些特点：一、谓语中主要动词不能是个光杆动词，也就是说在动词前后要有一点别的成分。

“把窗户关上”，“关”后边有个“上”；“把地图朝左边挪挪”，“挪”前边有个“朝左边”，而且自身还重叠了（“挪挪”）。

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项练习题一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：双重否定句；（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：双重否定句：7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（）2、冬天的小河也不寂寞。

（）3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。

（）4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。