小学语文句子专项训练课件
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被动者 主动者 动作
7陈述句变反问句 8反问句变陈述句
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。陈述 句在书写时句末有句号。 反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。结尾 时正常情况下用问号，而有些特殊的 句子也可以用感叹号。陈述句变反 问句，是为了强调语气。
9直述句变转述句
就是把直接说的话改变为第三者的转述。 标点符号的改变:
句子专项训练
1扩句 2缩句
5改为“把”字句 6改为“被”字句
3合并句子
4修改病句
7陈述句变反问句
8反问句变疑问句
9直述句变转述句
1扩句 扩句就是在句子主要成分的前面
添上附加成分，使句子的意思更 加完整、具体、生动。
2缩句 缩句就是去掉原句的附加成分。 缩出来的句子要符合以下的6个基 本句式的其中一个： a 谁是什么 b 什么是什么 c 谁干什么 d 什么干什么 c 谁怎么样 e 什么怎么样
3合并句子 合并句子包括：
直接合并和使用关联词合并
4修改病句 修改病句就是改正句子中出现的
一些语法、用词等方面的错误。
5改为“把”字句
把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。
谁
谁
怎么样
如：弟 弟 把 水 喝 了。
主动者 被动者 动作
6改为“被”字句
把字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。
谁
谁
怎么样
如：太 阳 被 乌 云 遮 住 了。
1.直述句改转述句：冒号要改为逗号,双引
号要去掉,再加上句号，并改成第三人称
的说法。
2.转述句改直述句：要加上冒号和引号,再 加上句号。
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7陈述句变反问句 8反问句变陈述句
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。陈述 句在书写时句末有句号。 反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点。结尾 时正常情况下用问号，而有些特殊的 句子也可以用感叹号。陈述句变反 问句，是为了强调语气。
9直述句变转述句
就是把直接说的话改变为第三者的转述。 标点符号的改变:
句子专项训练
1扩句 2缩句
5改为“把”字句 6改为“被”字句
3合并句子
4修改病句
7陈述句变反问句
8反问句变疑问句
9直述句变转述句
1扩句 扩句就是在句子主要成分的前面
添上附加成分，使句子的意思更 加完整、具体、生动。
2缩句 缩句就是去掉原句的附加成分。 缩出来的句子要符合以下的6个基 本句式的其中一个： a 谁是什么 b 什么是什么 c 谁干什么 d 什么干什么 c 谁怎么样 e 什么怎么样
3合并句子 合并句子包括：
直接合并和使用关联词合并
4修改病句 修改病句就是改正句子中出现的
一些语法、用词等方面的错误。
5改为“把”字句
把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。
谁
谁
怎么样
如：弟 弟 把 水 喝 了。
主动者 被动者 动作
6改为“被”字句
把字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。
谁
谁
怎么样
如：太 阳 被 乌 云 遮 住 了。
1.直述句改转述句：冒号要改为逗号,双引
号要去掉,再加上句号，并改成第三人称
的说法。
2.转述句改直述句：要加上冒号和引号,再 加上句号。
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