小学语文毕业班句子专项训练

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小学语文总复习_句子专项训练

小学语文总复习_句子专项训练

句子专项训练改变句型:(1 )把以下句子改写成反问句。

像桑娜那样道德崇高的人值得赞誉。

为了把祖国建设得更富强,我们应当努力学习。

少先队员应当讲文明,有礼貌。

(2 )把以下句子改成陈说句。

人的聪慧与笨拙,莫非是天生的吗?毒刑拷打算得了什么?死亡也没法叫我张口。

实现四个现代化,莫非不是全国人民的伟大历史任务吗?(3 )把下边句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最存心义的礼品。

陈医生看好了孩子的病。

(4 )下边句子改成用被字的句子。

丛林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛小雨淋湿了人们的衣服。

(5 )把下边句子改变人称换个说法。

漂亮的姑娘说:我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

小明快乐地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日志》。

(5 )将以下句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”小红说:“今日下午学校组织到野外活动,我一定参加。

”蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。

”(6 )按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

(被动句)(把字句)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

(被动句)(把字句)生活在八十年月的青年人是多么幸福啊!(陈说句)乌鸦的翅膀不可以够挡住太阳的光芒。

(疑问句):青少年不可以没有理想。

(反问句)你们能够小点声说话吗 ?(析使句)伟大的祖国是特别漂亮、丰饶的。

(叹息句)激光全息缩微胶片的储存量大得惊人。

(叹息句)这是多么动人的事迹啊!(陈说句)请你把词典借给我用一下。

(疑问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。

(反问句)莫非你就想不到它的朴质、严肃、坚毅不屈,起码也象征了北方的农民 ?(陈说句)(7 )把句子改写成反问句和两重否认句我有方法称出大象的重量。

为了防止裸露,他们决定临时隔离通信联系。

我听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

(7 )把下边的句子改写成一定句假如此刻的人看见月缺花残还要下泪,那不可以不说他是个糊涂虫。

小学语文句式专项训练

小学语文句式专项训练

小学语文句式专项训练一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】(一)句子及其类型1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

例如:在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。

如:我游览了xx。

向别人提出问题的句子,句末用问号。

如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。

如:油库重地,请勿吸烟!感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。

如:我们的生活多幸福啊!(二)改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样,语言效果也不一样。

变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。

常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。

【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。

(变为被字句、把字句)(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。

(答案)他把老人的手紧紧地握住了。

部编版六年级语文下册期末总复习 句子专项训练(含参考答案)

部编版六年级语文下册期末总复习  句子专项训练(含参考答案)

句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.仿写句子。

(1)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

_______________________________________________________________ (2)花生仁脱了他的红外套,这是不消说的事。

_______________________________________________________________ (3)他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。

_______________________________________________________________ (4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。

_______________________________________________________________(5)全校运动会上,小飞在短跑比赛中勇夺第一......,志刚在跳高比赛中喜获金牌....。

....,涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹..,佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。

(1)你们想,妈妈的命令,看羊还不够格资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)________________________________________________________________ (2)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介意。

(改为反问句)________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。

小学六年级语文阅读题毕业班训练

小学六年级语文阅读题毕业班训练

这篇关于⼩学六年级语⽂阅读题毕业班训练,是特地为⼤家整理的,希望对⼤家有所帮助!⼀、按要求完成句⼦(10分)⑴改成反问句:不劳动连棵花都养不活,这是真理。

(2分)⑵缩句(缩到最简):突然,⼀幅美丽的海岸风景扑⼊我的眼帘。

(2分)⑶把“草滩上⽣长着⼀垄垄黄灿灿的油菜花”加⼯成拟⼈句。

(2分)⑷把句⼦写得更⽣动:⼩姑娘( )的⼼灵,像⼀朵( )的花蕾。

(2分)⑸改成陈述句:这洁⽩的梅花是玷污得了的吗?(2分)⼆、修改病句。

(⽤修改符号在原句上修改)(4分)(1)学校要尽量节约不必要的开⽀和浪费。

(2)电视机⾥传出雄壮有⼒的战⼠们的歌声。

三、⽤上这些标点写出⼀段连续的话,看谁不但能把标点⽤准,更能把话写精彩。

顺序可以⾃⼰调整。

(4分),(我总是只把话讲⼀半就停下来 ) 。

(⽼师说我们从⼩就该养成把话说完整的好习惯,我⾮常听⽼师的话)?(我最爱提问题,有时还帮⼩伙伴问这问那)!(⽆论是开⼼还是不愉快,着急或是恐慌,惊讶或是赞叹都要⽤到我)四、在括号⾥填上适当的关联词语。

(3分)⑴我⾮常敬佩我的妈妈,她( )是个贤妻良母,( )是⼀个⼥强⼈。

⑵( )⽣活的路上会遇到沟沟坎坎,我们( )⼀定坚持向前。

⑶⾦字塔( )世界古代建筑的⼀个奇迹,( )埃及的象征。

五、改写句⼦。

(2分)船快开了,妈妈拉着我登上⼤客轮。

将这个句⼦先改写成“被”⼦句,再改成“把”字句。

积累与运⽤。

(共28分)⼀、补写诗句和谚语。

(4分)天涯若⽐邻积⽔成渊下笔如有神只要功夫深须问打柴⼈⑴读书破万卷,____________________ ⑵欲知⼭中事,___________________⑶积⼟成⼭,_____________________ ⑷___________________ ,铁杵磨成针。

⼆、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格⾔。

(8分)(1)(横线上可以填哪些成语?)孩⼦们 , 的⼉童节终于到了,校园⾥处处,同学们个个显得。

部编版小学语文六年级下册毕业试复习专项试题四:句子

部编版小学语文六年级下册毕业试复习专项试题四:句子
方法刚好与陈述句转换为反问 句相反。去掉表示反问语气的 词、否定词和表示疑问的语气 助词,将问号改为句号。
举例
蜻蜓飞得 那么快, 哪里追得 上?
蜻蜓飞得 那么快, 追不上。
专题四 句子
互换句型
互换方法
举例
把肯定句中“必须”“肯 为了不滑下
(1)肯定句→
定”“一定”之类表示肯 定的词,改为“不得不
3.肯定句与双重否定句 ”“不能不”“没有……
她亲近的。
专题四 句子
【解析】本题是对句式变换的考查。原句是反问 句,表示肯定的意思,也就是“我们愿意和她亲近 ”。而B项是一般疑问句,对于“我们愿意和她亲 近”表示存疑,所以此项与原意不符。
专题四 句子
2. 按要求改写句子。 (1) 老班长严厉地对小梁说:“你的任务是坚持 走路,安定两个小同志的情绪。”(改为转述句) (2) 我必须要把表里的生物弄清楚。(改为双重 否定句)
专题四 句子
互换句型
互换方法
举例
4.直述句 与转述句
①说话人即第一人称“我”要改为
第三人称“他”或“她”。
诸葛亮说,
(→1)转直述述句句② 为 ③ ④当 冒 直具直 号 述体述 和 内人内 引 容称容 号 中。涉 要 如及 改 果其 为 有他 逗 “人 号 这称。”时,改则为改转他军天甘愿令造受意状不惩立好罚,三下。,
专题四 句子
(4) 根据提示,把句子写具体。 ①老师宣布了消息。(什么时间?什么样的消息?) 一上课老师就宣布了一个让大家兴奋不已的消息。 ②湖面倒映着山色。(什么样的湖面?怎样的山色?) 波光粼粼的湖面倒映着迷蒙的山色。
专题四 句子
考点四 关联句
关联词可以把两个或两个以上有内在关联的 句子组合成一个句子,使前后意义联系更密切,层 次更清楚,表达更富有逻辑性。常用的关联词有 以下几类:

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例六年级毕业复习材料之一A、典型题例一、字、词、句练习1、修改语段,用上适当的修改符号(5分)(提示:下文中共有语病4处,错别字、错误标点1处)六年级(1)班是全校人数最多。

在老师的教育下,同学们明确了学习态度,端正了学习目的。

他们就要即将小学毕业,学习更加克苦,人人都争取以优异的2、下列句子不是比喻句的是()A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

B、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。

C、多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。

D、我知道,火柴一灭,您就会不见的,就像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!3、下列句子没有语病的是()A、我们把课堂打扫得整整齐齐。

B、通过老师的教育,我们养成了许多良好的习惯。

C、雷锋叔叔的光辉形象经常在我的脑海里翻腾。

D、杭州的秋天是令人向往的地方。

4、下列词语中没有错别字的一组是()A、三足鼎立理直气壮负荆请罪同心胁力B、风尘仆仆书生琅琅千里迢迢人才济济C、自做自受别具一格如饥似渴功成名就D、迫不及待螳螂捕蝉恍然大悟锱铢必较5、下列成语不含比喻的修辞手法的是()A、前程似锦B、呆若木鸡C、胆小如鼠D、若隐若现6、下列关联词使用有误的一句是()A、他不是简单的训斥我们,而是微笑着给我们讲了一个笑话。

B、郑人宁可相信尺码,也不相信自己的脚。

C、詹天佑常常要求工作人员,无论做什么事,都不能马虎。

D、毛主席不仅是一个军事家,而是一个文学家。

7、查字典填空。

“虚”字共()画,第六画笔画名称是()。

用音序查字法应先查大写字母(),在查音节();用部首查字法先查()部,再查()画。

解释有:A、空。

B、不自满。

C、不真实的。

D、心里怯懦。

E、衰弱。

选择。

(1)奶奶的身体很虚弱。

()(2)他是神枪手,从来都是弹不虚发。

()(3)我们要虚心听取别人的意见。

()8、按要求选择正确的番号填在()里。

小学六年级毕业考试语文句子排序练习题大全,你都会做吗?

小学六年级毕业考试语文句子排序练习题大全,你都会做吗?

小学六年级毕业考试语文句子排序练习题大全,你都会做吗?【导语】将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的知道能力、表达能力,及写作能力。

其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。

作者准备了以下内容,供大家参考。

篇一 1.()()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦,我是要办大事业的。

”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

2.()()这时梨已稳稳铛铛地到了我手中,幸好没人看见。

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

()突然,脚下一滑,我赶忙扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

3.()()山谷里有一条小溪,溪水渐渐地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的故乡。

4.()()老黄鹂说:“这是卷叶虫。

”()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。

()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

5.()()老师讲课以后,让大家做四道数学题。

()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心肠给他讲授。

()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,连续写下去。

()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心肠听讲。

()小宁有一道题不会做,举手问老师。

6.()()到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

()所以,人们叫它瓶子树。

()在南美洲的高原上,生长着一种高大、奇特的树。

()雨季一过,绿叶纷纭败落,红花纷纭开放。

部编版小学毕业班仿写句子训练例句精选

部编版小学毕业班仿写句子训练例句精选

部编版小学毕业班仿写句子训练例句精选1.【例句】未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!【仿写】未经历艰难困苦的阻挡,哪会体会到功成名就的喜悦!未经历黑暗寂寞的洗礼,哪会体会到破茧成蝶的美丽!2.【例句】人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师,愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章!【仿写】人生的岁月,是漫天繁星;漫长的生活是一座花园。

亲爱的朋友,愿你永远拥有其中最耀眼的星光,最灿烂的花朵!3.【例句】体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。

4.【例句】母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;【仿写】母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

母亲是失意时的一杯暖茶,当你感到痛苦时,她会给你带来一阵温暖;母亲是困难时的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,他会帮助支撑起一片希望的田野; 【仿写】父爱是一棵白杨,让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉;父爱是一座高山,让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

父亲是一株青松,他教给我们正直和不屈;父亲是一片蓝天,他教给我们高尚和纯洁。

5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。

6.【例句】绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门,风雪推开冬天的门。

7.【例句】你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗?【那么别砍伐森林,因为森林是构成生命的骨架。

8.【例句】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

【仿写】如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾。

如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。

9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川,一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。

小学语文总复习-句子专项训练(答案)

小学语文总复习-句子专项训练(答案)

句子专项训练改变句型:一、述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕。

2、将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕。

3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂〞等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗〞等,句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那**的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面〞就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城,我受到了教育。

参考答案:1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗? 2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 4、那**的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 5、功课没做完,怎么能去看电影呢? 6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗? 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?10、我们怎能被困难吓倒呢?12、难道你们见过这样的总理吗?13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?16、那平静的“湖面〞不是被它踩碎的吗?17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?19、咱们不是早就分好了吗?20、游览了长城,我怎能不受到教育呢?二、反问句改为述句的方法:1、将反问句中的肯定词改为否认词,或将否认词改为肯定词。

统编版语文六年级下册小学毕业考试病句专项选择题含答案

统编版语文六年级下册小学毕业考试病句专项选择题含答案

统编教材语文六年级下册小学毕业考试病句专项选择题班级___________ 姓名______________1.下列句子中不存在语病的一项是……………………………………………………()A.我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

B.这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。

C.为了防止这类交通事故的发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

D.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容。

2.下列句子中有语病的一项是…………………………………………………………()A.如何迅速提高课堂效益,这是一个小学老师普遍关心的问题。

B.电子工业要迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批技术人才。

C.全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

D.附近许多的妇女.老人和孩子都跑来看他们。

3.下列各题没有语病的一项是…………………………………………………………()A.我们人类不但要改造环境,而且要适应环境。

B.驰名中外的我国万里长城不是最近的事情,只是近来旅游事业发展了,旅客大大增加,对于它的宏伟壮观,人们更是赞叹不已。

C.这个主意大家想了半天才想出来,结果被他轻易地否定了。

D.不仅中药能与一般抗菌素媲美,而且副作用小.成本低。

4.下列各句中没有语病的一句是………………………………………………………()A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行多方面的研究,对墓主所处时代有了进一步了解。

B.不但他爱下围棋,而且精于围棋发展史的研究。

C.对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。

D.先生侃侃而谈,虽然他的音容笑貌没什么变化,但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

5.下列各句中,没有语病的一句是……………………………………………………()A.由于纺织工人努力提高生产质量,我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。

B.军工企业与地方企业协作,发挥各自优势,共同生产研制了高质量的民用产品,受到用户青睐。

小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷:复习修辞(一)

小学毕业班语文总复习专题分类训练试卷:复习修辞(一)

小学语文六年级下册期末专项复习修辞(一)班级_________ 姓名__________ 座号_______得分________一、判断下列句子采用的修辞手法,将正确的答案序号写在括号里。

(5分)A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.排比F.对偶G.设问H.反复1.他心中的一块大石头终于落了地。

()2.一阵风吹来,一池的荷花都在舞蹈。

()3.隔壁千家醉,开坛十里香。

()4.林则徐不是民族英雄吗?()5.沙漠出现了绿洲,不毛之地长出了庄稼,濯濯童山上披上了绿装┄┄()二、读下面的句子,判断它是不是比喻句,是比喻句的画“√”,不是的画“X”。

(6分)1.敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

()2.在党的光辉照耀下,涌现出了许多英雄人物:像雷锋、焦裕禄等。

()3.几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

()4.花儿好像在朝我点头微笑。

()5.钢琴声像开始时一样,悄然地消失了。

()6.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒似的。

()三、运用拟人的修辞手法把下列句子补充完整。

(8分)1.月亮_________________________________进了云层里。

2.公路两旁的白杨树_________________________________。

3.小鸟在树枝上_________________________________。

4.群山在________________________,河水在________________________。

5.秋天,高粱_________________________,稻子_________________________,棉花_______________________________,一派丰收的景象。

四、按要求填空。

(4分)1.“一个个小山似的狼头不断向他扑来。

”这句话把___________比作________。

2.“凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

小学毕业班语文冲刺名校训练

小学毕业班语文冲刺名校训练

小学语文专项训练(一)汉语拼音一、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。

E()N()Q()J()L()Y()K()D()T()A()二、在读轻声的汉字下面加点去吧好得很石头池塘边乡下妈妈还得写木块很便宜帘子打中记得住头发甜葡萄椅子玻璃你得走尺子好东西上面三、下面是六年级(5)班第一组同学的姓名,请你把他们的姓氏音序重新排列章鹏白巧灵王涛黄晓玲牛犇杨晓燕彭向东欧阳群辛春妮李兰芳崔尚洁马建国龚喜旺金鑫四、读下面的句子,把“啊”在句子中的正确读音写在括号中1、要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!2、天怎么不下雨啊!()3、啊!这美丽的草塘。

()4、同学们尽情地唱啊!()5、我啧啧地说:“这可真是花的海洋啊!”()五、拼一拼,读一读1、选择带点字的读音,用线连起来。

女兵nǔ大路shýn 团结jiã努力chãng 失落sýn 清洁liâ惩罚chãn 身体luî优劣lâi沉重nǚ森林lù劳累jiã2、给下面的汉字的注音加上声调符号从cong 港gang 乖guai 旦dan 救jiu 骗pian及ji 厂chang 随sui 灯deng 墨mo 尊zun3、在每组音节中找出一个整体认读音节,在下面画“”(1) chu xi si dai chemn fu he wei(2) rui xun zhao tan zhi she kang lei(3) tou bo ji tie fen wei yue yan(4) cao wu yong ban hua pai ping ku4、根据意思选择词语的注音,用线连起来xiōng di 兄弟(指哥哥和弟弟)xiōng dì兄弟(指弟弟)dìdào 地道(真正的)dìdao 地道(地面下掘成的通道)5、给下面的词语注上拼音()()()()()()酷爱快西安先骨癌怪()()()()()()皮袄飘提案添激昂将六、选择题1、下面音节拼写规则完全正确的一组是()A、关切(guün qiâ) 引诱(yǐn ioù) 杰出(jiãchū)B、阻挠(zǔnáo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎjǐao)C、咨询(zÿxún) 卓越(zhuïyuâ) 妈妈(müma)D、偶尔(ǒu þr) 名胜(míng shâng) 决定(jûãdìng)2、下面词语中,不全是儿化韵的一组是()A、枝条儿一点儿小孩儿针眼儿B、宝贝儿门缝儿图钉儿孤儿C、伙伴儿小鸟儿壶盖儿针尖儿D、树叶儿菜花儿豆芽儿蛋卷儿七、根据要求写字词1、在括号里填上合适的“wǎn”字(1)小明已经把作业写()了。

句子专项训练(练习题+答案版)

句子专项训练(练习题+答案版)

语文总复习——句子专项训练一.改变句型:1.把下列句子改写成反问句。

(1)像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?(2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?(3)少先队员应该讲文明,有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?2. 把下列句子改成陈述句。

(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?人的聪明与愚笨,不是天生的。

(2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

(3)实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。

3. 把下面句子改变人称换个说法。

(1)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。

”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

(2)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。

”(3)小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”4. 将下列句子改为第三人称转述(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

(2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。

”小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

(3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。

”蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。

(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。

(向他人转述)5. 按要求改写句子。

(1)我们很快就学会了新的技术。

(把字句)(被动句)我们很快就把新的技术学会了。

新的技术很快就被我们学会了。

(2)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

(把字句)(被动句)浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。

半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

(3)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)生活在八十年代的青年人很幸福。

人教版小学六年级语文毕业考试专题训练句子

人教版小学六年级语文毕业考试专题训练句子

人教版小学六年级语文毕业考试专题训练按要求完成句子练习。

(1)从此,李比希更认真、更严谨地从事化学研究工作。

(缩句)(2)这是一项多么艰巨、多么危险的工作啊!(改为反问句)(3)袁隆平对助手说,他们要走自己的路,用事实来回答人们的疑问。

(改为直接叙述句)(4)没有一个人将小草叫做“大力士”。

小草的力量之大,的确是世界无比。

(用一个恰当的关联词连成一句话)(5)经过努力,我们作业本上的错别字进步了。

(修改病句)(6)池塘里的荷花好看。

(运用修辞手法,使句子更生动)按要求换写句子的不同说法,不改变句子的原意:理智的人都说读书要认真。

(1)写成双重否定句:__________________________(2)写成反问句:_____________________________________________(3)写成否定句:________________________________________(4)改写成转述句:妈妈对我说:“今天我去镇里开会,中午不回来,别等我吃饭了。

”___________________________________________________________ _____________按要求改句子(1)走进古城拉萨,我们就看到极富特色的藏名居和藏戏唱腔。

(改病句)(2)《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。

(改反问句)(3)鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

(缩句)(4)春风吹拂着大地。

(改拟人句)(5)鲁班说:“不行,我的手艺还不精,我要再学三年。

”(改为第三者转述)(6)喂,走开点,我要过去。

(改为礼貌用语)按要求改句子(每句1分,共6分)(1)“喂,给我买杯冷饮!”(改成清楚而有礼貌的句子)(2)花儿开了。

(改成拟人句)(3)诸葛亮借到了曹操的十万支箭。

扩句(至少两处):(4)父亲坚决地对母亲说:“我常听你说,这里的工作这么重要,我不能离开。

小学语文句子专项训练试卷含答案(部编版)

小学语文句子专项训练试卷含答案(部编版)

⑤从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。猛抬头一看,
______________________________________________
南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住
5 .读了选文,你感受到东岳泰山有怎样的特点?除了东岳泰山,你还知
路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,艰难地向上攀登着。
________________________________。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作 各种会 “飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
(2)“ 几 个 过 路 人 见 到 这 番 情 景 ” 中 的 “ 这 番 情 景 ” 指 的 是 _____________________________________________________________
2.燕子往窝里衔干草和绒毛,铺垫子。 (扩句,至少扩两处 )
3.20 世纪,科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊! ( )
_____________________________________________________________
4.此处不能停车! ( )
___________________________________________________
容。 (
)
______________ , 但 夜 空 中 的 那 点 光 亮 , 是 您
5 .他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆
__________________________。
的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮, 给夜
您 如 同 ____________ , 没 有 ____________________, 也 没 有

小学语文毕业水平测试复习——句子训练

小学语文毕业水平测试复习——句子训练

把句子改写成比喻句1、瀑布飞流直下。

2、鸟儿啼转起来。

3、金秋十月,桂花开了。

4、洞庭湖的水真绿啊!5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

6、他飞快地跑过来。

7、秋天,枫树的叶子红了。

8、排着队的游客走进展览厅。

9.那荷花随风飘动,十分好看。

10.入夜,远远望去,小山村灯火点点。

11.下课了,操场上热闹起来了。

12. 雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.13. 天空中有一颗星星一闪一闪的把下面的句子改成拟人句1.小草发芽了。

2.春天来了。

3.太阳慢慢地从东边升起来了。

4.果园里,麻雀叽叽叫。

5.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

6.溪水哗哗地向前流去。

7.沉甸甸的稻子垂下来了。

8.鲜花盛开。

9.森林阻止了风、雨、旱灾。

10.天空中的小星星一闪一闪的。

11.青蛙呱呱叫。

12.小草被风吹着。

13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。

14、十字路口,红绿灯提示行人及车辆注意安全。

15、春笋钻出了地面16、孔雀的羽毛多么漂亮啊!!17、猎豹盯着一只羚羊,随时准备捕食。

18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

(改成拟人句)19、风把荷花刮得摇摆不定。

(改成拟人句)20、牵牛花开了21、小溪哗哗地向东流去22、太阳升高了,水珠蒸发了。

23、烧焦的树木低垂着24、大雨,一连下了五天五夜25、月亮被黑云遮住了26、成群的蜜蜂在花间飞舞.27、春天,小鹿在溪水边走.28、夏天,蝉在树上不停地叫.29、天空中撒满了星星.30、柳枝随风摇摆。

31、手上的五指,根根都有作用。

32、桃花心木苗长得茂盛。

33、许多人在小青石上面走过34、秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

35、春天,柳枝发芽了,小草绿了,小花也开了。

36、蜡烛燃烧。

37、稻穗沉甸甸的。

38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。

39、北风吹,杏花开了。

40、小树长高了41、我家的猫经常乱跑,有时候出去一天一夜不回来42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂45、把森林阻止了风,雨,旱灾。

小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习

小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习

小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习病句的类型和修改内容和结构上有毛病的句子称为病句。

修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。

一、常见的病句,归纳起来有以下十种:(一)成分残缺成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。

例如:1、“下课了,在操场上玩游戏。

”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。

2、“我们学校书法竞赛活动。

”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整,所以意思不完整。

3、“老师在认真地为我们批改。

”这句话中的后部分“为我们批改”不完整,缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语,使人不明白老师为我们批改什么。

句(1)缺主语,句(2)缺谓语,句(3)缺宾语,这三种现象都犯了成分残缺的毛病。

(二)用词不当用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。

例如:1、在这次比赛中,他取得了优异的成就。

2、他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。

3、隔着雾,眼前的景物糊糊涂涂。

这三个句子中的“成就”“武断”“糊糊涂涂”都用得不恰当,句子的意思都不清楚,都犯了用词不当的毛病。

(三)搭配不当搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。

例如:1、“秋天的北京是美丽的季节。

”这个句子的主干是“北京是季节”,“北京”是地名,“季节”是指时间,“北京”不是“季节”。

这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。

2、“我们要改进学习态度。

”“改进”的意思是“改变原来落后的情况,使之有所进步”,多与“方法”“技术”等搭配,不能与“态度”搭配。

这句话犯了动宾搭配不当的毛病。

(四)词序混乱词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。

2020部编版小学语文小升初句子专项复习练习题及答案(毕业考临考强化训练题)

2020部编版小学语文小升初句子专项复习练习题及答案(毕业考临考强化训练题)
5.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
二、修改病段。(有9处错误,找出来并改正)
这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白 云倒映水中,塘中荷花点点;竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣 声清脆悦耳, 村后是一片清翠的竹林。 到过这里的人们都说它真像一 副漂亮美丽的风景画。
(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。
(5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞 叹不已。
(6)一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
二、修改语段。
主题班会一开始。 林非就首先第一个上台发言。他说:“我语文
小学语文小升初句子专项复习练习题库及答案(毕业考)
一、扩句、缩句
二、病句辨析及修改
三、关联词运用
四、句式变换
五、标点符号的用法及作用
六、句子衔接、仿写
七、修辞手法及作用
八、类型辨识与应用
、扩句、缩句
扩句、缩句常考题型:
1.按要求扩写或缩写句子。
2.扩句(至少扩两处) 考题回放
一、扩写下面的句子。
老师批改作业。
学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。 我决心向张红学习,
每天课外阅读量至少在2000字以上,争取天天写读书体会”
林非的发言赢的了同学们热烈的掌声。
三、下列句子没有语病的一项是( )
A.从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。
B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
C.曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年, 纯真无暇, 充满幻想。

小学语文句子专项训练:三年级语文期终复习句子训练

小学语文句子专项训练:三年级语文期终复习句子训练

小学语文句子专项训练:三年级语文期终复习句子训练一、判断下面是不是句子,是的“√”,不是的打“×”1.我送给了妈妈。

()2.蓝色的天空。

()3.雪化了。

()4.xx的xx和机灵的猴子。

()5.请把灯关上!()6.那是什么?()7.有许多小蚂蚁。

()8.读了这首诗以后。

()二、把下面的句子补充完整,并加上标点。

1.这本书2.睡着了3.草地上有4.是我国古代四大发明之一5.战士们像一样冲向敌人6.我们必须7.xx8.像绿色的xx三、把下面的词语组成通顺的句子,并加上标点。

1.宽阔的行驶汽车马路上在2.永远神奇的你我瀑布使迷恋3.童年它欢乐给无限的我的生活带来了4.表演了大家精彩的联欢会上很多节目四、照样子把下面的句子换个说法。

A.例:我做好了作业才去玩。

我把作业做好了才去玩。

1.他挂好了xx。

2.敌人杀害了小xxxx。

3.母亲从xx上采下xx。

B.我们打倒了反动派。

反动派被我们打倒了。

1.xx驱散了满天的xx。

2.一场大风吹倒了大树。

C例:会唱歌。

他会跳舞。

他不但会唱歌,而且会跳舞。

1.xx喜欢画画。

xx喜欢书法。

2.他会讲故事。

他讲得十分生动。

D例:再好的xx,一煮还有什么味道呢?再好的xx,一煮就没有什么味道了。

1、你们把大雁剖开,煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?2、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?五.修改病句。

(在原句上修改)1.他戴着一副金丝眼镜,一件皮茄克。

2.我们班学习成绩是xx。

3.xx被大家一定评为“xx学生”。

4.xx一来,教室里立即平静下来。

5.这是有趣的一本科幻书。

6.我改正了缺点,虚心听取同学们的意见。

7.他上气不接下气,气喘吁吁地跑来了。

8.老师在班会上表扬夸奖了我。

9、我们要不断新的知识。

10、宽敞的才草原是xx的乐园。

11、海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。

12、我接受了老师的批评,但是我犯了错误。

七、判断下列句子,是比喻句的在括号里打“√”,不是的打“×”。

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句子专项训练改变句型:(1)把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?少先队员应该讲文明,有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?(2)把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?人的聪明与愚笨,不是天生的。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。

(3)把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

(4)下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被森林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

(5)把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。

美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”(5)将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。

”小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。

”蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。

(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。

(向他人转述)(6)按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

(被动句)(把字句)我们很快就把新的技术学会了。

新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

(被动句)(把字句)浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。

半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

(疑问句):乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?青少年不能没有理想。

(反问句)青少年难道能没有理想吗?你们可以小点声说话吗? (析使句)小点声说话!伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

(感叹句)伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊!激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

(感叹句)激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊!这是多么感人的事迹啊!(陈述句)这是感人的事迹。

请你把字典借给我用一下。

(疑问句)你能把字典借给我用一下吗?当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。

(反问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗?难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)你想到它的朴质、严肃、坚强不屈,象征了北方的农民。

(7)把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

我难道没有办法称出大象的重量吗?我不可能没有办法称出大象的重量。

为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗?为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

(7)把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

(8)把下列两句话合成一句话我请马老师。

?马老师讲故事。

我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。

?桑娜去抱西蒙的孩子。

渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。

?我收拾一条鱼。

老板娘叫我收拾一条鱼。

同学们选举他。

?他当少先队员代表。

同学们选举他当少先队员代表。

妈妈买补品。

?补品送给奶奶。

妈妈买补品送给奶奶。

(9)把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?大家都能办到的事,我也能办到吗。

雷锋精神怎么会过时呢?雷锋精神不会过时。

知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。

冬天来了,春天还会远吗?冬天来了,春天就不会远了。

(10)把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事难道不使我深受感动吗?我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗?春风吹绿了田野。

春风难道没有吹绿了田野吗?是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗?我们不能做损人利己的事。

我们难道能做损人利己的事吗?(11)把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。

我们把这个困难克服了。

这个困难被我们克服了。

大水冲走了八只大铁牛。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

雨水淋湿了战士们的衣服。

雨水把战士们的衣服淋湿了。

战士们的衣服被雨水淋湿了。

(12)修改病句贯彻《小学生守则》以后,发生了显着的变化。

贯彻《小学生守则》以后,小学生的行为发生了显着的变化。

我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。

我们沿着这条公路,不要一小时的时间,就可到达县城了。

我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

同学们积极投入卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,经常拖拉,不按时完成。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到学校。

我们要端正学习态度和学习目的。

我们要端正学习态度和明确学习目的。

钱小红加入了少先队员。

钱小红加入了少先队员的行列。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。

虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。

虽然天气这么冷,但是她仍然坚持长跑。

春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了。

春天来了,桃花盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。

《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。

《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。

(13)缩句活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

小男孩蹲在地上。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

帕斯卡发现了原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

气象台发布了寒流的消息。

?带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

小姑娘捡起碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

小燕子加入了盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

?他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

他好像要摆脱重荷。

一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

纤夫拉着货船。

1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

“马踏飞燕”是珍品。

《伏尔加河上的纤夫》?是一幅不可多得的珍贵的油画。

《伏尔加河上的纤夫》?是油画。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

焰火构成了图画。

断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

钢琴声传出来。

皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

月光照在脸上。

一个蜘蛛慢慢地爬过来。

蜘蛛爬过来。

晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

太阳光照射树林。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

小路穿过白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

叫声传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

从嘴里飞出歌声。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

声充满了树林。

我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

我们可以推测情形。

老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。

松脂发出光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

旁边停放着小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。

热情印在心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

歌声打破了沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

脸上闪出光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

他穿着上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

风撩乱了银发。

在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。

我发现了阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。

海面上冲起了水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

阳光照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

爷爷怀念景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

小河出现在眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。

光线射进房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

坦克躲在月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

灰尘是旅行者。

(14)选择恰当的关联词语填空不是……就是……不但……而且……(1)小敏的课外活动丰富多彩,每天放学后(不是)到图书馆看书,(就是)到科技小组活动。

(2)我和张平是好朋友,暑假里(不是)我到他家去玩,(就是)他到我家来做作业。

(3)激光作为一种新兴的人造广源,(不但)可用于科研、军事、医学方面,(而且)可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为……所以……如果……就……(1)(因为)他学习刻苦,工作认真,积极参加体育锻炼,(所以)被评为“三好”学生。

(2)(如果)我说得不对,(就)请你给我指出来。

(3)(因为)我们往足球里打气,足球(所以)变得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……(1)(即使)我们的生活条件很好,(也)不能丢掉勤俭节约的好传统。

(2)台湾(不是)独立的国家,(而是)中华人民共和国领土不可分割的一部分。

(3)这次接力赛我们落后了,(不是)我们跑得太慢,(而是)接棒不够默契。

?宁可……也不……与其……不如……(1)江姐(宁可)牺牲自己,(也不)泄露党的机密。

(2)凡卡(与其)在莫斯科的鞋铺受折磨,(不如)回到乡下爷爷那里去。

(3)凡卡(宁可)回到乡下与爷爷一起吃苦,(也不)愿意留在莫斯科的鞋铺。

(15)用关联词语把两句话合并成一句话妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

妈妈一边看电视一边打毛衣。

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