中国社会科学院关于处理学术不端行为的办法
【7A版】《研究生学术道德与学术规范》期末考试(20)及标准答案
7A 版优质实用文档《研究生学术道德与学术规范》期末考试（20） 一、单选题（题数：40，共 40.0 分） 1.（）通常附在论文、图书或每章、节之后，有时也以注释（附注或脚注）形式 出现在正文中。
（1.0 分） A、参考文献 B、文献综述 C、研究方法 D、以上都对 正确答案：A 2.合著者应该按（）排名，且事先必须征得所有合著者的同意。
（1.0 分） A、字顺或音序 B、职称高低 C、年龄长幼 D、贡献大小 正确答案：D 3.（）在正文之后，必须要有一个致谢，表达对老师、同学和其他对论文有贡献 的人的感谢。
（1.0 分） A、会议论文 B、学位论文 C、科学技术报告 D、学术论文 正确答案：B 4.高校对学位论文进行检测一般是在论文作者（）。
（1.0 分）7A 版优质实用文档17A 版优质实用文档A、毕业后 B、论文开题前 C、论文答辨前 D、论文答辩后 正确答案：C 5.下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式？（）（1.0 分） A、科学技术报告 B、会议论文 C、查新报告 D、学位论文 正确答案：C 6.学术不端行为举报受理后，应当交由（）按照相关程序组织开展调查。
（1.0 分） A、校长 B、学位授予单位 C、学校学术委员会 D、教育部 正确答案：C 7.（）指未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过 编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专 利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中，并当作自己的成果而不加引用的 公开发表。
（1.0 分） A、重复发表7A 版优质实用文档27A 版优质实用文档B、剽窃 C、抄袭 D、盗版 正确答案：B 8.按 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》 规定， 是否可以以匿名方式举报？ （1.0 分） A、可以，但应事实清楚、证据充分 B、不可以 正确答案：A 9.下列哪一项不属于电子文献的参考文献著录项？（）（1.0 分） A、主要责任者 B、获取或访问路径 C、题名 D、出版社 正确答案：D 10 下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的？（）（1.0 分） A、首先， B、一、 C、1、 D、1.1.1 正确答案：C7A 版优质实用文档37A 版优质实用文档11.（）是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为 内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
学生学术不端行为处罚规定
学生学术不端行为处罚规定学术不端行为严重影响了教育的公平性与学生的学术成长。
为了维护学术的健康环境和促进学生的良好学风，各级学校纷纷制定了学术不端行为处罚规定。
本文将依次从定义、种类、影响、处理、预防等方面展开，探讨学生学术不端行为处罚规定。
一、学术不端行为的定义学术不端行为是指学生在学术活动中违反道德伦理、操纵数据、剽窃他人成果、抄袭文献、弄虚作假等不良行为。
这些行为背离了学术诚信的原则，损害了学术的公正公平，并严重扭曲了他们的学术成长。
二、学术不端行为的种类学术不端行为包括但不限于以下几种：抄袭、剽窃、代写、论文买卖、替考、涂改成绩、伪造实验数据等。
这些行为在各个环节中都有可能发生，对学术的真实性和学生成果的知识产权产生严重的侵害。
三、学术不端行为的影响学术不端行为不仅影响了学校教育的公正性和学生的学业成果，还对社会造成了不良影响。
如果学术不端行为泛滥，将严重损害学术研究的真实性和学术权威的信誉，导致知识产权的流失和学术造假的普遍化。
这对整个社会的发展都是一种巨大的挑战。
四、学术不端行为的处理针对学术不端行为，学校制定了严格的处罚规定。
一方面，学校对于学术不端行为进行严谨的调查核实，采取相应的纪律处分措施，如取消荣誉称号、降低学术评价等；另一方面，学校通过开展学生学术诚信教育，加强学生对学术道德和诚信的培养，提高学生的自律意识和责任心。
五、学术不端行为的预防预防学术不端行为需要学校、家庭和社会共同努力。
学校要加强学术诚信教育，提高学生的学术道德水平，深化学术诚信建设。
家庭要加强对子女的教育，营造良好的学习氛围，倡导诚实守信的行为。
社会应加强学术评价制度的建设，完善知识产权保护机制，维护学术环境的公正公平。
六、学术不端行为处罚规定的重要性学术不端行为处罚规定的制定对于维护学术的公平性和学生的学术健康成长具有重要意义。
只有通过建立健全的学术规则和处罚机制，才能有效地遏制学术不端行为的发生，保障学术的真实性和公正性。
医院关于预防和处理学术不端行为办法
*****医院关于预防和处理学术不端行为办法（试行）第一章总则第一条为维护学术道德，强化我院员工科研诚信意识，预防科研不端行为，根据国家有关法律法规及《医学科研诚信和相关行为规范》(国卫科教发〔2014〕52号)、《科研诚信案件调查处理规则（试行）》（国科发监〔2019〕323号）等有关规定，结合我院实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我院所有员工，包括各类编制、长期和短期合同人员开展的各类医学科研活动。
第三条医院学术委员会作为医院学术道德规范和学术风气建设的指导、咨询和认定机构。
第二章教育与预防第四条医院不断建立并完善学术治理体系，健全科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。
第五条医院统筹完善学术诚信教育制度，将学术规范和学术诚信教育，作为我院科研人员职业培训体系和研究生教育体系重要内容，各科室应当以多种形式开展教育、培训，加强对新入职员工的学术诚信教育。
第六条医院建立学术诚信记录，在年度考核、职称评定、岗位聘用、课题立项、人才计划、评优奖励中强化学术诚信考核。
第三章受理和认定第七条医院学术委员会是医院科研诚信建设工作领导机构，负责评估医院关于加强科研诚信建设的方针和政策，仲裁有关科研诚信的争议，审查并认定有悖科研诚信行为的事实，并提供处理建议。
第八条对学术不端行为的举报，一般应当以书面方式实名提出，并符合下列条件：（一）有明确的举报对象；（二）有实施学术不端行为的事实；（三）有客观的证据材料或者查证线索。
举报人应提供包括联系电话等在内的有效联系方式。
若仅有署名而未能提供有效联系方式的，视为匿名举报。
以匿名方式举报，但事实清楚、证据充分或者线索明确的，医院学术委员会也须予以受理。
第九条对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及我校人员的学术不端行为，医院学术委员会须主动进行调查处理。
第十条医院学术委员会在接到举报后，应当及时召集会议，讨论并决定是否启动调查程序。
大学研究生论文学术不端行为认定及处理办法【模板】
大学研究生论文学术不端行为认定及处理办法【模板】**大学研究生论文学术不端行为认定及处理办法第一章总则第一条为进一步营造良好学术氛围和学术环境，规范研究生学术行为，保证研究生培养质量，根据教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》（教人[2002]4号）、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）、《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）等有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于在**大学攻读学位的各类研究生及同等学力申请学位人员（以下统称“研究生”）。
本办法适用于研究生在学期间公开发表的论文（创作成果）、向学校申请学位提交的学位论文。
第二章学术不端行为的认定第三条有下列情形的，属于学术不端行为：（一）购买、出售论文或组织论文买卖的；（二）由他人代写、为他人代写或组织论文代写的；（三）抄袭、剽窃他人作品和学术成果的；（四）伪造数据的；（五）未经导师同意，署名**大学公开发表科研成果的；未经他人同意，公开发表科研成果时使用他人署名的；未经项目负责人同意，公开发表科研成果时标注资助基金项目的；（六）其他学术不端行为。
第三章学术不端行为的处理第四条有学术不端行为的研究生，应对由此产生的影响和损失承担责任。
学校视情节轻重，对当事人给予处分。
触犯法律者，移送司法机关依法追究法律责任。
（一）公开发表的论文，有违反本办法第三条第一、二、三、四款规定情形的，视情节轻重给予记过、留校察看、开除学籍处分。
（二）申请学位提交的学位论文有违反本办法第三条第一、二、三、四款规定情形的，给予取消学位申请资格、开除学籍处分；已获得学位的，给予撤销学位处分，注销学位证书，通报其所在单位并向社会公布。
（三）公开发表的论文（创作成果）、向学校申请学位提交的学位论文有违反本办法第三条第五款、第六款规定情形的，视情节轻重给予通报批评、警告、严重警告、记过处分。
（四）当事人对检举人、证人威胁或打击报复及以其它方式阻碍学校调查处理的；伪造、销毁、藏匿证据的；违反本办法第三条两款以上行为的，加重处分。
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》---社会科学处
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》颁布实施《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，现予发布,自2016年9月1日起施行。
高等学校预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为,维护学术诚信，促进学术创新和发展,根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。
第三条高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。
第四条教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，指导和监督高等学校学风建设工作,建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制,建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。
第五条高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。
高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系,建立由主要负责人领导的学风建设工作机制,明确职责分工;依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。
高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，支持和保障学术委员会依法履行职责，调查、认定学术不端行为.第二章教育与预防第六条高等学校应当完善学术治理体系,建立科学公正的学术评价和学术发展制度,营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境.高等学校教学科研人员、管理人员、学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则，尊重和保护他人知识产权等合法权益。
第七条高等学校应当将学术规范和学术诚信教育,作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。
教师对其指导的学生应当进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，进行必要的检查与审核.第八条高等学校应当利用信息技术等手段，建立对学术成果、学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，健全学术规范监督机制。
学术不端行为的界定
31教学大纲ຫໍສະໝຸດ 辅助教学情况 多媒体课件、案例点评 第一次课外作业：学术不端行为的认知与思考 【思考题】 1.学术不端行为的界定的原则是什么？ 2.抄袭和剽窃行文的界定方式有哪些？ 3.什么情况下构成抄袭和剽窃？ 4.伪造和篡改的危害会导致什么结果？
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课程简介
本课介绍人文社科领域和自然科学领域的 学术共同体、学术规范、学术伦理、学风、 学术失范、学术不端、学术规范的科学视 界，科研活动中的不端行为、学术批评规 范，科技论文、学位论文撰写规范，教授 求真务实的科学精神，对学生积极倡导求 真务实的学术作风，传播科学方法，以德 修身，树立良好的学术道德，帮助学生养 成恪守学术规范的习惯。
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网上资源
[1] Apabi电子教学参考书 :81/ Default2.asp?lang=gb
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教学大纲
一、教学目的和要求
1 目的
多年来教育部一直致力于加强学术道德和 学风建设，先后印发《关于加强学术道德 和学风建设的若干意见》（2002）、《关 于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》 等一系列文件；出版了高等学校人文社会 科学、科学技术学术规范指南；成立了学 风建设指导机构，开展了多方面的工作。
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教学大纲 第3章 学术论著撰写规范
授课主要内容 3.1 学术论著的格式规范 3.2 学术论著的书写规范 3.3 学术论著的引文规范 3.4 科技论文的格式规范 3.5 学位论文的格式规范
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《学术道德与学术规范》6分全部题库及答案
《学术道德与学术规范》填空题1、1975年，澳大利亚哲学家彼得?辛格撰写的《动物解放》一书，用大量残酷的动物实验案例展示了受试动物所遭受的巨大痛苦。
2、按照国际通行惯例，大学教授一年必须有9个月时间为学校效力。
3、对研究参与者的风险评估包括伤害、隐私、保密和研究方法的设计。
4、工程师作为一种专业角色有其角色—责任，它又可分为义务—责任和过失—责任。
5、国家自然科学基金委员会监督委员会成立于1998年12月10日。
6、科技的专业目标大致分为知识性目标和应用性目标。
7、科学从本质上讲是一种开放性的累积活动，新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。
8、科学精神气质中的公有性原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。
9、科学研究的基本伦理原则可分为预防的基本伦理原则和倡导的基本伦理原则。
10、科学研究的基本伦理原则可分为尊重与无害基本伦理原则和客观性与公共福祉优先基本伦理原则。
11、科学哲学家库恩将科学发展划分为常规时期和革命时期。
12、科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序。
13、科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、项目依托单位、项目推荐者。
14、美国的实验动物立法有《动物福利法》、《实验动物饲养与管理指南》、《人道主义饲养和使用实验动物的公共卫生服务方针》等。
15、人文社会科学研究的基本伦理原则中，尊重个人包含的道德信条有：一是个人享有自治权，二是保护丧失自治力的人。
16、涉及人类受试者的研究伦理原则包括尊重原则、风险（伤害）最小化原则、有利原则和公正原则。
17、现代学术研究主要包括科学技术研究和人文社会科学研究。
18、选题的内涵不只包括一个简单的范围和一般性的问题，还应包括立意和主题。
19、学术评价的标准，包括分类评价、注重质量与合理量化、保护学术自由。
20、学术评价的一般规则包括时间空间双重制约、程序正义原则和匿名与公开相结合的原则。
中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见
中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见中国科学院院属各单位、院机关各部门：为保持我院良好的科研秩序和学风，保证科研工作的科学性和严肃性，维护我院的社会信誉，使我院科技创新工作健康持续发展，院决定进一步加强科研行为规范建设，现就有关问题提出如下意见。
一、建立和维护科研行为规范科研行为规范是科技创新团体必须遵守的规则，主要包括科研行为的道德准则，行为人的自律责任，科学不端行为处理等。
中国科学院本着“唯实求真、自觉自律、违规必究、公开公正”原则，建立和维护科研行为规范。
本意见适用于在中国科学院院部机关和院属机构工作、学习的所有人员。
二、明确科研行为的基本准则(一)遵守中华人民共和国公民道德准则，坚持以科教兴国为己任、以创新为民为宗旨的科技价值观，弘扬科学精神，恪守科技伦理，拒绝参加不道德的科研活动。
(二)遵守诚实原则。
在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果，以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面，必须实事求是。
研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。
(三)遵守公开原则。
在保守国家秘密和保护知识产权的前提下，公开科研过程和结果相关信息，追求科研活动社会效益最大化。
在合作研究和讨论科研问题中要共享信息，提供相关数据与资料。
在向公众介绍科研成果时，要实事求是。
(四)遵守公正原则。
对竞争者和合作者做出的贡献，应给予恰当认同和评价。
进行讨论和学术争论时，应坦诚直率，科学公正。
对研究成果中的错误和失误，应以适当的方式予以承认。
不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作，包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果，故意延误考察和评审时间，利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。
(五)尊重知识产权。
研究成果发表时，做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权，未经上述人员书面同意，不得将其排除在作者名单之外。
对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位，可在出版物中表示感谢。
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中国社会科学院关于处理学术不端行为的办法
（2010年7月29日经院长办公会议审议通过）
第一章总则
第一条为进一步加强学风建设，建立健全不良学风预防惩治机制，根据《中国社会科学院关于加强学风建设的决定》精神，制定本办法。
第二条本办法适用于处理院属各单位科研及科研辅助人员在从事科学研究和学术活动中所发生的学术不端行为。
第二章学术不端行为
第三条本办法所称的学术不端行为，是指在科学研究及其相关活动中发生的抄袭、剽窃、伪造等违反社会公认的学术道德和学术规范的行为。
第四条以下行为属于学术不端：
1.侵占他人研究成果。
2.抄袭、剽窃他人研究成果。
3.编造虚假研究成果，伪造或篡改文献、资料、数据、图表、个案等。
4. 没有参加创作，在他人研究成果上署名或者多人共同创作，而在其研究成果中未注明他人工作。
5.在直接引用、间接引用、参考引用他人作品和数据、资料过程中，不注明出处或来源。
6.在新作品中大量重复使用本人已发表过的研究作品。
7.擅自更改课题研究方向或最终成果形式、数量和质量要求。
8.在申报课题、成果、奖项、职称等过程中，提供虚假个人学术信息，伪造学术经历、研究成果、专家鉴定、证书及其他学术能力证
明材料等。
9.学术期刊、出版社及其编辑人员违规收取版面费，或使用人情稿、关系稿，谋取不正当利益。
10.作为评审专家或管理工作者徇私舞弊，滥用职权，或违反规定泄露评审内容。
11.其他违背著作权法等法律或学术规范的行为。
第三章学术不端行为的受理机构
第五条设立院学术道德委员会和研究所学术道德委员会，负责对学术不端行为的调查，并提出处理意见。
第六条院学术道德委员会由学部委员和著名学者组成，主任由主管科研的院领导担任。
第七条院学术道德委员会的职责：
1.指导和监督院属各单位规范学术行为工作，制定、修订、实施院有关学术行为的规章制度。
2.受理对学部领导、研究所领导、院职能机构人员、跨所人员学术不端行为的举报。
按照学科属性，指定相关研究所及有关部门协助调查取证或性质认定，并提出处理意见。
3、审议核准研究所提出的处理意见。
4.受理研究所对学术不端行为的处理存在重大异议的申诉，必要时可组织相关专家成立临时审定委员会对有关问题进行复查、审议和裁定。
第八条院学术道德委员会办公室，由科研局和监察局负责日常工作。
第九条研究所学术道德委员会由所学术委员会成员组
成，必要时，可吸收同行专家参加。
其职责是：
1.制定和修改本研究所处理学术不端行为实施细则。
2.受理涉及本研究所人员的学术不端行为的举报，进行调查取证，提交调查报告和处理意见，经研究所批准后报院学术道德委员会备案。
3.承办院学术道德委员会交办的任务，配合院学术道德委员会对受理的学术不端行为举报的调查。
第十条研究所科研处和纪检监察组织承担研究所学术道德委员会日常工作。
第十一条受理和调查学术不端行为应遵循以下原则：
1.规范学术行为，促进学术繁荣；
2.合法、客观、公正、实事求是；
3.保护当事人的举报、申诉、知情等合法权益；
4.教育为主、惩处为辅。
第四章学术不端行为的处理
第十二条对学术不端行为的处理包括：批评教育、人事处理、党纪政纪处分。
违法的依法处理。
第十三条学术不端行为情节较轻者，给予批评教育。
第十四条学术不端行为情节较重和严重者，但符合以
下条件的，可酌情减轻处理：
1.主动承认错误；
2.主动消除或减轻学术不端行为产生的不良影响；
3.经批评教育确有悔改表现。
第十五条存在学术不端行为的作品有多名作者的，一般由主持人（主编等）或第一署名人承担主要责任。
第十六条受人事处理、党纪政纪处分和违法者，不能获得相关利益，已获得的，应予撤销。
第十七条涉及学术不端行为的研究成果，属于院、所资助的，
终止资助；已经出版发表并获得院内资助的，责令本人退回所受资助经费；撤销其因学术不端行为而获得的相关奖励或资格并不得晋升职称、职务、级别和工资档次；已经晋升的，予以撤销。
第十八条院属各单位建立学术不端行为记录制度，对经查实并受到处理的学术不端行为进行记录。
第五章学术不端行为的处理程序
第十九条属于研究所受理的学术不端行为，由所学术道德委员会提出处理意见，属于人事处理的，由人事处审议，属于纪律处分的，由所纪委审议，经研究所党委会议或所长办公会议批准，报院学术道德委员会备案后，办理相关手续。
第二十条属于院受理的学术不端行为，由院学术道德委员会提出处理意见，属于人事处理的，由人事教育局审议，属于纪律处分的，由监察局和直属机关纪委审议，报院党组或院务会议批准后，办理相关手续。
第二十一条对学术不端行为的处理结果，在适当范围内予以通报。
第六章附则
第二十二条本办法由院学术道德委员会办公室负责解释。
第二十三条院属各单位可参照本办法制定本单位的实施细则。
第二十四条本办法自颁布之日起施行。