学术不端行为的界定标准
学术不端行为表现的认定
学术不端行为表现的认定
学术不端行为是指违反学术道德规范和科研伦理原则的行为。
它可以表现为以下几个方面：
1. 抄袭：直接复制他人的研究成果、观点、文字等，没有适当引用或注明来源。
2. 数据篡改：对实验数据、结果进行意图性伪造、删除、修改或以其他方式篡改数据的行为。
3. 伪造研究成果：虚构或伪造实验数据、案例、图片等，编造不存在的研究结果或成果。
4. 少数人代表大多数：在多重作者文章中，个别作者以非正当手段获得了署名权，有意地忽略其他合作者的贡献。
5. 自我抄袭：将自己已发表过的研究成果或部分内容再次引用或发布为新的研究成果，未经适当注明来源。
6. 多次发表：将同一份研究成果或类似研究成果多次发表，涉及重复发表。
7. 恶意引用：故意引用其他文章以提高自身的引用次数和影响力，不关注引用内容的相关性和准确性。
8. 学术不端合著：与他人合作发表文章时，故意接受不符合合作者实际贡献的人作为合作者，或将实际贡献者排除在合作者之外。
9. 学术压力下的不端行为：在学术竞争激烈的环境下，出于求职、晋升等目的，采取欺骗、虚报研究经历、发表假论文等手段。
10. 不正当竞争：对竞争对手进行诋毁、抹黑、搞小圈子等手段来获取个人或团队的不正当利益。
以上是一些常见的学术不端行为，学术界对此持不容忍的态度，并通过道德规范、伦理委员会和多种制度来惩处学术不端行为。
学术不端认定标准
学术不端认定标准
学术不端的认定标准主要涉及以下几种行为：
1. 剽窃、抄袭、侵占他人学术成果。
2. 篡改他人研究成果。
3. 伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果。
4. 未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而成果中未注明他人工作、贡献。
5. 在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等活动中提供虚假学术信息。
6. 买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文。
7. 其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。
如果被举报人在科学研究及相关活动中涉及以上行为，经过调查和确认，就会被认定为构成学术不端行为。
对学术不端行为责任人的处理措施包括通报批评、终止或撤销相关的科研项目、撤销学术奖励或荣誉称号、辞退或解聘等。
学术不端行为界定标准
学术不端行为界定标准
学术不端行为是指在学术研究、教育和评价过程中，违反学术规范和道德的行为。
其界定标准通常包括以下内容：
1. 抄袭：抄袭是指未注明出处或未经授权转载他人成果的行为。
包括文字、图片、数据等方面的抄袭。
2. 数据造假：数据造假是指为了达到特定目的而篡改或捏造数据的行为。
包括编造数据、删除数据或修改数据等。
3. 实验室不当行为：实验室不当行为包括实验环境的不当操作，例如未按规范操作、实验记录不清、实验设备维护不当等。
4. 伦理问题：伦理问题包括动物使用不当和人体试验不当等。
5. 发表不当论文：发表不当论文包括误导性论文、虚假声明和无意义论文等。
6. 学术侵权：学术侵权涉及违反他人知识产权（如专利、版权）或其他权利的行为。
以上是学术不端行为的一些界定标准，但具体标准还需根据不同领域和国家的法律法规、学术道德规范和行业规范进行确定。
关于学术不端稿件的认定标准和处理办法
（1）如稿件在审稿过程中，未被录用，则直接作退稿处理。
（2）如稿件已被录用但未正式刊出，则通知第一作者或通信作者，取消该稿件的录用资格。
（3）如稿件已正式刊出，将从数据库中撤出，并刊登撤稿通告。
（4）对被认定为有学术不端行为的作者，三年内本刊一概不予接收其稿件。
关于学术不端稿件的认定标准和处理办法为构建良好学术风气，提高科研诚信意识，维护本刊学术质量和名誉，《粮食科技与经济》杂志会对所有来稿和已被录用的稿件进行多次严格的学术不端检查。
一经查实有学术不端行为，一律实行退稿或撤销录用，同时做严肃处理。
（1） 剽窃。
不加引注或说明地使用他人的观点、数据、图片和音视频、研究(实验)方法、文字表述，并以自己的名义发表，将认定为剽窃。
论文的主体或论文某一部分的主体过度引用或大量引用他人已发表文献的内容，将认定为整体剽窃。
未经许可使用他人未发表的观点、具有独创性的研究（实验）方法、数据、图片等，或获得许可但不加以说明，将认定为他人未发表成果剽窃。
（2） 伪造。
编造不以实际调查或实验取得的数据、图片等；伪造无法通过重复实验而再次取得的样品等；编造不符合实际或无法重复验证的研究方法、结论等；编造能为论文提供支撑的资料、注释、参考文献；编造论文中相关研究的资助来源。
（3） 篡改。
使用经过擅自修改、挑选、删减、增加的原始调查记录、实验数据等；拼接不同图片从而构造不真实的图片；从图片整体中去除一部分或添加一些虚构的部分；增强、模糊、移动图片的特定部分。
（4） 不当署名。
将对论文所涉及的研究有实质性贡献的人排除在作者名单外；未对论文所涉及的研究有实质性贡献的人在论文中署名；未经他人同意擅自将其列入作者名单；作者排序与其对论文的实际贡献不符；提供虚假的作者职称、单位、学历、研究经历等信息。
（5） 一稿多投。
将同一篇论文同时投给多个期刊；在首次投稿的约定回复期内，将论文再次投给其他期刊；在未接到本刊确认退稿的正式通知前，将稿件投给其他期刊。
学术不端 字数标准
学术不端字数标准
学术不端行为的字数标准因不同的系统和机构而异。
一般来说，学术不端行为主要指的是抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔等行为。
在知网检测系统中，使用的相关概念主要有：对比范围、重合字数、文字复制比、单源复制、多源复制、前部重合度、后部重合度、段落抄袭、整体抄袭等。
该系统对被检测文章有如下检测结果：
没有问题的，就显示为“绿色”。
整个文章引用别的文章的原文内容“大于1000字或小于全部字数的40%”，整个文档被诊断为“黄色”，即“轻度抄袭”。
比对的文字重合大于5000字或占总字数的40%～50%，会被标为“橙色”。
重合大于10000字或在50%以上，会被标为“红色”，那就属于“重度抄袭”了。
这些标准也被各大期刊社所采用。
对于具体多少字算抄袭，以及具体哪种行为算剽窃，各高校和期刊社根据自身情况可能有不同的规定和标准。
比如有的高校规定与他人已完成的论文中的一段连续的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率达到80%以上，并未加注释，此项行为达2处以上者，则算作抄袭。
因此，建议在写作时尽量避免抄袭，尊重他人的知识产权，遵守学术道德和规范。
学术不端概念的界定
学术不端概念的界定
学术不端是指在学术研究、教学、出版等活动中违反学术道德、规范和伦理的行为，严重损害了学术领域的公正、诚信和可信度。
学术不端行为的界定涉及多个方面，具体包括以下几个方面的内容：
1. 抄袭：未经授权而将他人的研究成果、观点、文字、图表等直接引用为自己的成果，或者对他人的成果进行轻微修改后作为自己的成果呈现。
2. 数据造假：在研究中篡改、伪造或隐瞒数据，以达到欺骗他人、掩盖实际研究结果或者增加研究结果的亮眼程度的目的。
3. 发表欺诈：在学术期刊或会议上发表与实际研究成果不符的论文，通常通过夸大研究结果、编造实验数据、虚构研究材料等方式达到欺骗读者的目的。
4. 多次发表同一成果：将同一研究成果分割为多篇论文发表，造成论文数量的过度膨胀，误导读者和评审人员对研究进展的认识。
5. 不正当署名：未经贡献者同意而在论文、研究成果中署名或对其他人的贡献进行不公正或不当的评价。
6. 学术恶意竞争：通过恶意评审、诽谤、抹黑他人的研究成果，以谋求自身利益或扩大自身影响力。
以上是常见的学术不端行为的一些界定，不同学术领域和国家可能存在一定差异。
学术机构和专业组织通常会制定具体的学术行为规范和道德准则，来规范学术活动中的行为。
学术期刊论文不端行为的界定标准
目录前言1范围2术语和定义剽窃 plagiarism伪造 fabrication篡改 falsification不当署名 inappropriate authorship一稿多投 duplicate submission/multiple submissions重复发表 overlapping publications拆分发表 slicing publications3剽窃剽窃观点剽窃数据剽窃图像剽窃研究（实验）方法剽窃文字表述整体（大量）剽窃自我剽窃剽窃未发表成果4伪造5篡改6不当署名7一稿多投8重复发表9拆分发表10相关研究伦理问题11其他前言为进一步提升学术期刊的质量，尊重和维护学术出版规范，更好地发挥学术期刊在规范科研行为和净化学术环境方面的作用，推动科学道德和科研诚信建设，中国知网（CNKI）特组织编制《学术期刊论文不端行为的界定标准》（以下简称“本标准”）。
本标准概括了学术期刊论文作者可能涉及的不端行为类型，通过罗列各类不端行为的主要表现形式，给出基本的界定原则和标准。
本标准以《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施条例》等法律法规为依据，参照教育部、科技部、新闻出版总署、中国科协等部门的相关规定，借鉴重要国际组织、学术团体有关学术伦理规范，以及国内外学者的相关最新研究成果。
本标准在范围涵盖、内容陈述、行为界定等方面，尽可能地与国际学术期刊通用规范保持一致，同时兼顾国内学术期刊论文撰写和发表中的特殊情况。
本标准充分考虑科学技术类期刊和人文社科类期刊的特点，涵盖自然科学、工程技术、人文科学和社会科学。
科学技术类期刊和人文社科类期刊可以依照自己学科的特点，根据本标准编制更加细致的认定规则。
本标准按照准确、简明、实用的原则编写，力求方便查阅和使用。
学术期刊论文不端行为的界定标准1 范围本标准涵盖学术期刊论文作者所可能涉及的各类不端行为，不包括学术期刊的编辑、出版单位、审稿人等。
04.哪些行为属于学术不端行为和学位论文作假行为
04.哪些行为属于学术不端行为和学位论文作假行为
一、学术不端行为包括:
（一）在自己的研究成果中，故意捏造、擅自更改实验数据、结论、引用资料等的行为；
（二）伪造学术经历的行为；
（三）抄袭、剽窃、篡改他人学术成果的行为；
（四）未参加创作，在他人学术成果上署名；或者未经他人允许，不当使用他人署名；
（五）一稿多发；
（六）在学术活动中故意夸大成果价值，造成严重后果或重大影响的行为；
（七）其他违反知识产权保护有关规定以及违背学术界公认的学术道德规范的行为。
二、学位论文作假行为
根据《重庆大学学位论文作假行为处理实施细则（试行）》(重大校〔2014〕14号)的规定: 学位论文作假行为包括下列情形: （一）购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖;
（二）由他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写;
（三）剽窃他人作品和学术成果;
（四）伪造数据;
（五）有其他严重学位论文作假行为。
《学术出版规范 期刊学术不端行为界定(CYT 174—2019)》
Health Protection and Promotion January 2021 Vol.21 No.2141 范围本标准界定了学术期刊论文作者、审稿专家、编辑者所可能涉及的学术不端行为。
本标准适用于学术期刊论文出版过程中各类学术不端行为的判断和处理。
其他学术出版物可参照使用。
2 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
2.1 剽窃 plagiarism采用不当手段，窃取他人的观点、数据、图像、研究方法、文字表述等并以自己名义发表的行为。
2.2 伪造 fabrication编造或虚构数据、事实的行为。
2.3 篡改 falsification故意修改数据和事实使其失去真实性的行为。
2.4 不当署名 inappropriate authorship与对论文实际贡献不符的署名或作者排序行为。
2.5 一稿多投 duplicate submission；multiple submissions将同一篇论文或只有微小差别的多篇论文投给两个及以上期刊，或者在约定期限内再转投其他期刊的行为。
2.6 重复发表 overlapping publications在未说明的情况下重复发表自己（或自己作为作者之一）已经发表文献中内容的行为。
3 论文作者学术不端行为类型3.1 剽窃3.1.1 观点剽窃 不加引注或说明地使用他人的观点，并以自己的名义发表，应界定为观点剽窃。
观点剽窃的表现形式包括：a) 不加引注地直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等。
b) 不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等后不加引注地使用。
c) 对他人的论点、观点、结论等删减部分内容后不加引注地使用。
d) 对他人的论点、观点、结论等进行拆分或重组后不加引注地使用。
e) 对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后不加引注地使用。
3.1.2 数据剽窃 不加引注或说明地使用他人已发表文献中的数据，并以自己的名义发表，应界定为数据剽窃。
数据剽窃的表现形式包括：a) 不加引注地直接使用他人已发表文献中的数据。
学术不端行为认定标准
学术不端行为认定标准
学术不端行为是指学生在学术研究过程中违反学术规范、道德和伦理的行为，主要包括以下几种:
1. 抄袭：直接复制他人研究成果、文字、图表、数据等，并将其作为自己的成果发表。
2. 造假：捏造数据、篡改实验数据、伪造实验结果等行为。
3. 一稿多投：在同一时间段内，将同一篇论文分别投稿给多个期刊或机构。
4. 侵占学术成果：将他人的研究成果、知识产权据为己有，或不注明引用来源。
5. 伪造学术履历：虚报自己的学术经历、学历、奖项等。
6. 贬低前人成果：在学术研究中，贬低前人的研究成果，或不公正评价前人的贡献。
7. 自我夸张宣传：在学术论文中夸大自己的作用、成果或贡献。
学术不端行为的认定标准主要包括以下几点:
1. 是否有直接复制他人成果的行为;
2. 实验数据是否真实、可靠;
3. 是否出现了篡改、伪造数据等行为;
4. 论文是否在同一时间段内多次投稿;
5. 学术履历是否存在不实、夸大等情况;
6. 是否对前人研究成果进行了公正评价;
7. 是否存在自我夸张宣传等行为。
在认定学术不端行为时，需要综合考虑以上几点，并结合具体实际情况进行分析和判断。
学术不端行为的定义及分类
学术不端行为的定义及分类一、学术不端行为的定义学术不端行为是指在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其它违背公共行为准则的行为。
二、学术不端行为的分类学术不端行为分为四类：抄袭、伪造、篡改及其他。
“其他”主要包括不当署名、一稿多投、一个学术成果多篇发表等不端行为。
2.1抄袭（一）按抄袭的内容分类：（1）论点（结论、观点）抄袭他人受著作权保护的作品中的论点、观点、结论。
（2）论据论证（实验和观测结果分析）抄袭。
抄袭他人受著作权保护的作品中的论据、论证分析、科学实验（对象及方法）和观测结果及分析、科学调研、系统设计、问题的解决方法等等。
（3）表格数据抄袭。
窃取他人研究成果中的调研、实验数据据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的数据，据为己有。
（4）图像图形抄袭。
窃取他人研究成果中的独创性图像、实验图像据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的图像、图表，据为己有。
（5）概念（定义、原理、公式等）抄袭，窃取他人受著作权保护的作品中独创概念、定义、方法、原理、公式等据为己有。
（6）文章套改他人作品的表述结构（或者情节），观点表达体系，参考文献等。
（7）引言抄袭。
挪用剽窃他人作品引言(或绪论)，包括研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
（二）按抄袭文字的篇幅分类：（1）句子抄袭。
其表现形式主要有：A．整句照抄；B．整句意思不变、句式不同。
如：复合变为多个简单句；直接引用变为间接引用，“把”字句变为“被”字句，改变表达方式、修辞等。
C．整句意思不变、同义替换。
（2）段落抄袭，其表现形式主要有：A．整段照搬。
B．稍改文字叙述，增删文句，实质内容不变。
包括：段落的拆分合并，段落内句子顺序改变等等。
（3）章节抄袭。
照搬或者基本照搬他人作品的某一章或几章内容。
（4）全篇抄袭。
A．全文照搬。
B．删简（删除或简化）：指将原文内容概括简化、删除引导性语句或删减原文中其他内容等。
研究生学术不端的标准
研究生学术不端的标准
研究生学术不端是一种极具破坏性的负面行为，其涉及到学术研究、论文写作和考试
过程中客观、客观违反道德和诚信准则的行为。
这种行为将破坏诚信的学术氛围，影响学
术研究和创新的进程，损害学校声誉和未来的发展。
一般来说，研究生学术不端大致可以归结为以下一些行为：
一、学术抄袭。
学术抄袭是指在学术研究工作中，未按原作者思想或技术等全部或部
分替换或改编他人思想或技术，或使用不归自己的文稿及设计方案以及利用他人作品等来
欺骗性的写作、设计、教学活动的盗用行为。
二、考试作弊。
考试作弊是指学生在考试过程中未经允许使用纸质或计算机违规获得
考试提纲、题库、答案、学术资料等外部秘密援助的行为，或者使用考试的设备违规抄袭、偷窥等行为，或者参与非法、不轨的考试交易。
三、学术欺诈。
学术欺诈是指学生在学术研究过程中把未完成的学术研究或者未经有
效经过认可的学术研究用作自己学术研究论文或报告的行为，盗窃他人研究成果用作自己
学术研究论文或报告的行为，散布虚假的学术信息的行为。
四、学术证明欺诈。
学术证明欺诈是指学生在考试、实习、研究等过程中不按要求进
行实际实习、考试、学术研究活动，未经允许或未经核实的情况下提供虚假的学术证明的
行为，或者伪造、假冒学校出具的学术证明的行为。
以上这些行为是研究生学术不端的基本定义和标准，但同时也要根据学校不断加强和
更新的规定和要求，深入开展，使研究生学术不端的标准更加清楚，明确，以确保研究生
的学术道德。
关于学术不端与学术不当行为的表述
学术不端与学术不当行为1. 学术不端与学术不当行为的定义学术不端与学术不当行为是指在学术研究、学术交流和学术评价中，违反学术伦理、规范和标准的行为。
这些行为可能包括但不限于抄袭、篡改数据、虚构实验结果、重复发表等违反学术道德规范的行为。
学术不端与学术不当行为不仅损害了学术研究的公正性和可信度，也损害了学术界的声誉和社会的利益。
2. 学术不端的危害性和影响学术不端行为的存在严重损害了学术界的公正性和可信度。
科研成果的真实性和可靠性是学术研究的基础，但是一旦出现学术不端行为，就会对科研成果的真实性和可信度造成严重的影响。
学术不端行为也会对学术界的声誉造成损害，使得学术界的公信力大受影响。
更严重的是，学术不端行为可能会对社会产生不良影响，例如虚假科学研究结果可能导致不合理的政策制定和医疗决策，影响社会的发展和人民的生活。
我们应当高度重视学术不端行为对学术界和社会的危害性和影响，采取措施预防和惩治学术不端行为。
3. 学术不当行为的表述及预防在学术研究中，学术不当行为是指那些不符合学术伦理、规范和标准的行为。
学术不当行为可能表现为抄袭他人成果、篡改他人研究数据、伪造实验结果、重复发表以及其他违反学术规范的行为。
预防学术不当行为，首先需要加强学术伦理教育，提高科研人员的学术诚信意识和规范意识。
学术期刊和科研机构也应加强学术不当行为的识别和惩罚机制，依法维护学术研究的公正性和可信度。
科研人员应当强化自律意识，严格遵守学术规范和伦理要求，自觉维护学术界的正常秩序，促进科学研究的健康发展。
4. 个人观点和理解我认为学术不端与学术不当行为是学术界的一大败笔，它损害了学术界的公正性和可信度。
科研人员应该具备高度的学术道德观念和规范意识，自觉遵守学术规范和伦理要求，才能推动科学研究的发展。
科研成果的真实性和可靠性是学术研究的基础，如果学术不端行为得不到有效遏制，将严重损害学术界的声誉和社会的利益。
我呼吁学术界和社会各界共同努力，加强学术伦理教育和监管，将学术不端与学术不当行为消灭在萌芽状态，共同建设公正、健康的学术环境。
学生学术不端处罚制度
学生学术不端处罚制度随着教育事业的发展，学术不端行为在学生中也逐渐增多。
为了维护学术规范，许多学校纷纷实施学术不端处罚制度。
本文将着重介绍学术不端的定义和种类，并探讨学术不端处罚制度在预防和惩治学术不端方面的作用。
一、定义与种类学术不端是指学生在学术研究、作业、考试等方面采用不诚实、欺骗、抄袭等不端行为。
学术不端行为主要包括以下几种形式：抄袭、剽窃、代写、作弊等。
学术不端行为严重影响了学术道德和学习环境，必须严加监管和处罚。
二、学术不端处罚制度的意义学术不端处罚制度的实施对于维护学术正义、规范学生行为和促进学生学术道德的培养具有重要意义。
通过明确的处罚制度，学校可以将学术不端行为置于合乎法律和道德的框架下，从而更好地传承和发展学术文化。
三、学术不端处罚制度的预防作用学术不端处罚制度在预防学术不端行为方面具有重要作用。
一方面，学术不端处罚制度可以起到警示作用，对学生进行教育和引导，让他们了解学术不端行为的危害。
另一方面，学术不端处罚制度可以建立有效的监督机制，增强学校对学术诚信的管理和监察。
四、学术不端处罚制度的惩罚作用学术不端处罚制度在惩罚学术不端行为方面发挥着重要作用。
学校可以依据学术不端行为的性质和严重程度，采取不同的处分措施，例如扣分、警告、纪律处分等。
通过严格的处罚制度，学生将更加明确自己的行为边界，且不敢轻易触碰。
五、学术不端处罚制度的严格性学术不端处罚制度必须具备严格性，才能有效防止学术不端行为的发生。
学校在制定处罚制度时，应当考虑到不同的学术不端行为所造成的影响和损失，并设定相应的惩罚措施。
同时，学校还应当加大对学术不端行为的监督力度，确保处罚制度的执行效果。
六、学术不端处罚制度的识别难度学术不端处罚制度的实施面临着一定的识别难度。
学校在确定学术不端行为时，需要仔细审查学生的作品，查找可能的抄袭、剽窃等行为。
这对于学校来说是一项繁琐的工作，需要投入大量人力和时间。
七、学术不端处罚制度的公平性学术不端处罚制度的实施必须具备公平性，不能因为个人原因或偏见而对学生进行不公正的处罚。
学术不端行为参考界定标准
一、剽窃观点1、直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等，却不加引号和引注。
2、不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等，却不加引注。
3、对他人的论点、观点、结论等删简部分内容后使用，却不加引注。
4、对他人的论点、观点、结论等拆分或重组后使用，却不加引注。
5、对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后使用，却不加引注。
二、自我剽窃1、在论文中使用自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的内容，却不加引注。
2、合作作者在论文中使用自己（或其中一个作者）已发表文献中的内容，却不加引注。
3、在论文中使用自己已经通过答辩的学位论文中的内容，却不加引注。
4、论文的主要内容源于自己已经通过答辩的学位论文，却不加说明。
三、一稿多投1、将同一篇论文同时投给多个期刊。
2、在约定或法定回复期内，将论文再次投给其他期刊。
3、在未接到期刊确认撤稿的正式通知前，将稿件投给其他期刊。
4、将只有微小差别的多篇论文，同时投给多个期刊。
5、在收到首次投稿期刊回复之前或在约定或法定期内，将论文作稍微修改后，投给其他期刊。
6、在不做任何说明的情况下，将自己（或自己作为作者之一）已经发表论文，原封不动或做些微修改后，再次投稿。
四、过度引用所引用的部分构成了论文的主要或实质部分。
五、整体剽窃1、直接使用他人已发表文献的全部或大部分内容。
2、在他人已发表文献的基础上增加部分内容后使用，如补充一些数据，或者补充一些新的分析等。
3、缩简他人已发表文献的全部或大部分内容后使用。
4、替换他人已发表文献中的研究对象后使用。
5、改变他人已发表文献的结构、段落顺序后使用。
6、将多篇他人已发表文献拼接成一篇论文后发表。
7、直接使用他人已发表文献的全部或大部分参考文献。
8、对他人已发表文献中的参考文献进行一些增减后直接使用。
六、重复发表1、在论文中使用自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的内容，却不加以说明或引注，或者只将已发表文献笼统地列在文后参考文献中。
学术不端行为的概念和表现形式
学术不端行为的概念和表现形式一、学术不端行为1992年，由美国国家科学院、国家工程和国家医学研究院组成的22位科学家小组给出的学术不端行为的定义：在申请课题、实施研究报告结果的过程中出现的捏造、篡改或抄袭行为。
即学术不端行为主要被限定在“伪造、篡改、抄袭”（FFP，即fabrication、falsification、plagiarism)三者之中.我国学术不端行为的7种表现形式：抄袭剽窃他人成果；伪造篡改实验数据；随意侵占他人科研成果；重复发表论文；学术论文质量降低和育人的不负责任;学术评审和项目申报中突出个人利益；过分追求名利和助长浮躁之风。
我国著名生命科学家邹承鲁认为，在我国学术不端行为还包括：伪造学历和工作经历；贬低前人成果；自我夸张宣传;一稿多投；在自己并无贡献的论文上署名；为商业广告作不符合实际的宣传等.二、学术不端行为的表现1、抄袭剽窃他人成果《辞海》关于抄袭的解释：窃取别人的文章以为己作。
关于剽窃的解释：抄袭,窃取他人的文字以为己作.通常，抄袭和剽窃为同义语。
认为抄袭就是使用他人作品的内容而“不注明来源”,即不承认该内容来源于他人的作品，而把他人作品的内容据为己有.可以看出,抄袭是一种复制行为，然而复制不都构成抄袭。
如合法的转载不能认为是抄袭.对于期刊论文,认为有超过30％的内容相同，即构成抄袭.自我抄袭:在自己的文章中大量复制自己其他文章中的内容。
2、一稿多投表现形式：同一作者将同一篇论文投给两家或两家以上学术刊物同时发表或先后发表。
危害：一稿多投浪费有限的出版资源、编辑与审稿专家的宝贵时间,违反学术传统,侵害期刊社的专有出版权；损害期刊的声誉和读者的利益。
特点：内容大部分相同，只有局部不同,如行文次序调整；或文章名称略有不同，在不同媒体上重复发表。
3、一个学术成果多篇发表表现形式:一篇论文拆成几篇发表、一次性成果多次反复使用、同一成果被拆分成多篇文章发表、同一实验被分成多种角度阐发.特点:作者相同；多篇文章主题完全相同；内容大部分重复（作者过度追求发表数量）。
学术不端行为的界定标准
学术不端行为的界定标准
学术不端行为是指在学术研究中，违反了学术规范和责任的行为，通常包括虚假论文、抄袭、数据造假、伪造实验结果等行为。
学术不端行为严重影响了学术研究的信誉和声誉，损害了学术界的公信力。
1. 学术伦理和道德标准
学术伦理和道德标准是学术不端行为的第一条界定标准。
学术研究需要遵守伦理和道
德规范，比如不得解读数据、精益求精、保护研究对象的权益、避免一切损害研究主题的
行为。
因此，违反这些规范就属于学术不端行为。
2. 数据真实性标准
数据真实性标准是学术不端行为的重要标准之一。
研究人员必须采取科学的方法进行
采集、整理和分析数据，并且需要保证数据的真实性和准确性。
如果研究人员故意伪造数据，就属于学术不端行为。
3. 参考文献规范标准
参考文献规范标准是学术不端行为的另一个标准。
研究人员必须在文章中正确引用和
注明所有参考文献，以便读者可以查证研究成果的真实性。
如果研究人员故意不注明参考
文献，或者抄袭他人成果，就属于学术不端行为。
4. 合作公正标准
合作公正标准是学术不端行为的最后一个标准。
研究人员必须在合作中遵守公正原则，尊重共同作者的权益和诚信，共同完成研究工作。
如果研究人员在合作过程中存在不公正
行为，就属于学术不端行为。
总之，学术不端行为的界定标准是多方面的，不仅仅是单一标准的问题，而是需要综
合考虑学术研究的整个过程和伦理道德的规范。
对于学术不端行为，学术界和社会大众需
要严格执法，保持学术研究的公正和透明，保护学术研究的真实性和诚信。
学术不端认定标准
学术不端认定标准学术不端行为是指违背学术规范和伦理道德的行为，包括但不限于抄袭、篡改数据、虚假引用、学术盗窃、论文代写等。
在学术界，学术不端行为是严重违反职业道德和学术伦理的行为，其对学术发展和学术信誉造成的伤害是不可忽视的。
因此，学术界对学术不端行为的认定标准十分重要。
学术不端行为的认定标准可以从以下几个方面进行考量：1. 抄袭行为：抄袭是指未经允许擅自使用他人的研究成果、观点、文字等，而不进行恰当的引用和标注。
学术不端行为的认定中，对抄袭的判断主要依据是对比被抄袭者的原文和被指控者的文章，查看是否存在文字的一致性、思路的相似性等。
2. 数据篡改：数据篡改是指在研究中故意篡改、伪造或者删除数据，以达到所期望的研究结果。
对于数据篡改的认定，通常需要依赖于数据的真实性、一致性和可重复性等方面的证据，同时需要对研究者的动机和研究结果的合理性进行综合评估。
3. 虚假引用：虚假引用是指在论文中故意引用不存在的文献，或者引用文献的内容与论文实际内容不符的行为。
对于虚假引用的认定，需要通过对文献的真实性进行核实，查证引用文献与论文内容之间的一致性，并进行综合判断。
4. 学术盗窃：学术盗窃是指未经允许擅自使用他人的研究成果、观点、数据等，而不进行适当的引用和标注，并将其作为自己的研究成果进行发表。
学术盗窃的认定需要对比被盗窃者的原文和被指控者的文章，查看是否存在文字、观点、数据等方面的一致性。
5. 论文代写：论文代写是指将他人的研究成果、观点、文字等委托给他人代为撰写的行为。
论文代写的认定需要通过对比被代写者的原文和被指控者的文章，查看是否存在文字、观点等方面的一致性，并综合考量代写行为的动机和过程。
除了以上几个具体的认定标准，还有一些通用的原则和指导方针：1. 原创性：学术研究强调原创性，因此学术不端行为的认定标准也应该着重考虑是否存在对他人研究成果的过度利用或抄袭。
2. 恶意行为：学术不端行为的认定还应该考虑行为者的动机和行为的恶意程度，以确定是否存在故意违反学术规范的行为。
学术期刊论文不端行为的界定标准
目录前言1范围2术语和定义2.1剽窃 plagiarism2.2伪造 fabrication2.3篡改 falsification2.4不当署名 inappropriate authorship2.5一稿多投 duplicate submission/multiple submissions2.6重复发表 overlapping publications2.7拆分发表 slicing publications3剽窃3.1剽窃观点3.2剽窃数据3.3剽窃图像3.4剽窃研究（实验）方法3.5剽窃文字表述3.6整体（大量）剽窃3.7自我剽窃3.8剽窃未发表成果4伪造5篡改6不当署名7一稿多投8重复发表9拆分发表10相关研究伦理问题11其他前言为进一步提升学术期刊的质量，尊重和维护学术出版规范，更好地发挥学术期刊在规范科研行为和净化学术环境方面的作用，推动科学道德和科研诚信建设，中国知网（CNKI）特组织编制《学术期刊论文不端行为的界定标准》（以下简称“本标准”）。
本标准概括了学术期刊论文作者可能涉及的不端行为类型，通过罗列各类不端行为的主要表现形式，给出基本的界定原则和标准。
本标准以《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施条例》等法律法规为依据，参照教育部、科技部、新闻出版总署、中国科协等部门的相关规定，借鉴重要国际组织、学术团体有关学术伦理规范，以及国内外学者的相关最新研究成果。
本标准在范围涵盖、内容陈述、行为界定等方面，尽可能地与国际学术期刊通用规范保持一致，同时兼顾国内学术期刊论文撰写和发表中的特殊情况。
本标准充分考虑科学技术类期刊和人文社科类期刊的特点，涵盖自然科学、工程技术、人文科学和社会科学。
科学技术类期刊和人文社科类期刊可以依照自己学科的特点，根据本标准编制更加细致的认定规则。
本标准按照准确、简明、实用的原则编写，力求方便查阅和使用。
学术期刊论文不端行为的界定标准1 范围本标准涵盖学术期刊论文作者所可能涉及的各类不端行为，不包括学术期刊的编辑、出版单位、审稿人等。
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3.6.2 在他人已发表文献的基础上增加部分内容后使用，如补充一些数据，
或者补充一些新的分析等。
3.6.3 缩简他人己发表文献的全部或大部分内容后使用。
3.6.4 替换他人已发表文献中的研究对象后使用。 3.6.5 改变他人已发表文献的结构、段落顺序后使用。
3.6.6 将多篇他人已发表文献拼接成一篇论文后发表。
8重复发表 8.1在论文中使用自己（或自己作为作者之一）己发表文献中的内容，却不 加以说明或引注，或者只将已发表文献笼统地列在文后参考文献中。 8.2在不做任何说明的情况下，摘取多篇自己（或自己作为作者之一）己发 表文献中的部分内容，拼接成一篇新论文后再次发表。 8.3被允许的二次发表，不说明首次发表的出处。 8.4多次重复使用一次调查结果、一幅图像或一个实验结果，却不加说明。
文字不加引号，或者不改变字体，或者不使用特定的排列方式显示。
3.5.3 多处使用某一己发表文献中的文字表述，却只在其中一～处或几处加以标
注。
3.5.4 连续使用来源于多个文献的文字表述，却只标注其中一个或儿个文献
出处。
3.5.5 不改变其本意地转述他人已发表文献中的文字表述，包括概括、简化
他人己发表文献中的文字，或者改变他人已发表文献中的文字表述的句 式，或者用类似词语对他人己发表文献中的文字表述进行同义替换，却 不加引注。
2. 6
重复发表
overlapping pubi ications
未恰当说明，在沦文中大量重复白己已经发表论著中的内容。
2. 7 拆分发表 slicing publication
将实质上基于同～~‘主题、数据、资料的研究结果，本可以一次发表而拆分成 若干可发表的单‘元，作为多篇论文发表。
3票Ii窃
3. 1票lJ窃观点 3.1.1直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等，却不加引号和引 注。
究方法，数据、图片等，却不加引注，或者不以志谢等方式予以说明。 4伪造 4.1编造不以实际调查或实验取得的数据、图像。 4.2伪造无法通过重复实验而再次取得的样品等。 4.3编造不符合实际或无法重复验证的研究方法、结论等。
5
4.4编造能为论文提供支撑的资料或参考文献。 4.5编造论文中相关研究的资助来源。 5篡改 5.1改变原始调查或实验数据，使其木意发生改变。 5.2挑选、删减原始调查或实验数据，使其本意发生改变。 5.3修改原始文字记录等，使其本意发生改变。 5.4拼接不同图像从而构造不真实的图像。
10.1 论文所涉及的研究未按规定获得相应机构的许可，或不能提供相应的许
可证明。 10.2论文所涉及的研究超出委员会许可的内容。
10.3 论文所涉及的研究中存在不当伤害研究参与者，虐待有生命的实验对
象，违背知情同意原则等伦理问题。
10.4 论文泄露了被试者或被调查者的隐私。 10.5 论文未按法定或约定对所涉及研究中的利益冲突予以说明。
3.2.3 对他人己发表文献中的数据进行一些添加后使用，却不加引注。
3.2.4对他人己发表文献中的数据进行部分删简后使用，却不加引注。
3.2.5 改变他人已发表文献中数据原有的排列顺序后使用，却不加引注。 3.2.6 改变他人己发表文献中数据的呈现方式后使用，如将图表转换成文字
表述，或者将文字表述转换成图表，却不加引注。
3.1.2 不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等，却不加引注。
3.1.3 对他人的论点、观点、结论等删简部分内容后使用，却不加引注。
3.1.4 对他人的论点、观点、结论等拆分或重组后使川，却不加！引注。
3.1.5对他人的论点、观点、结论等增力「「一些内容后使用，却不加引注。 3.2票U窃数据 3.2.1直接使用他人己发表文献中的数据，却不加引注。 3.2.2对他人己发表文献中的数据进行些微修改后使用，却不加引注。
路、未公开的资料等，给予说明和承认，有特殊要求的除外。
1 1.6 所引用内容构成了论文的主要或实质部分。
5.5从图像整体中去除一部分或添加一些虚构的部分，使对图像的解释发生 改变。
5.6增强、模糊、移动图像的特定部分，使对图像的解释发生改变。 5.7改变所使用文献的本意，使其对己有利。 6不当署名 6.1将对论文所涉及的研究有实质性贡献的人排除在作者名单外。 6.2将未对论文所涉及的研究有实质性贡献的人列入作者名单。 6.3擅自在自己的论文中加署他人的姓名。 6.4虚假标注作者信息。 6.5作者排名不能正确反映实际贡献。 7一稿多投 7.1将同一篇论文同时投给多个期刊。 7.2在约定或法定回复期内，将论文再次投给其他期刊。 7.3在未接到期刊确认撤稿的正式通知前，将稿件投给其他期刊。 7.4将只有微小差别的多篇论文，同时投给多个期刊。 7.5在收到首次投稿期刊回复之前或在约定或法定期内，将论文作稍微修改 后，投给其他期刊。 7.6在不做任何说明的情况下，将自己（或自己作为作者之一）已经发表论 文，原封不动或做些微修改后，再次投稿。
学术期刊论文不端行为的界定标准
（公开征求意见稿）
1范围
本标准涵盖学术期刊论文作者所可能涉及的各类不端行为，不包括学术期刊 的编辑、出版单位、审稿人等。根据学术期刊论文作者可能涉及署名中的 不端行为、投稿和发表过程中的不端行为。具体包括：票Ii窃、伪造、篡改、不当 署名、一稿多投、重复发表、拆分发表、相关研究伦理问题以及其他问题。 本标准是学术期刊论文作者在学术沦文撰写和投稿时避免不端行为的指南， 也是学术期刊编辑发现和处理不端行为的指导，同时也可为研究机构、资助机构 和学术团体判断相应的不端行为提供参考。
3.7.3 在论文中使用自己己经通过答辩的学位论文中的内容，却不加引注。 3.7.4 论文的主要内容源于自己已经通过答辩的学位论文，却不加说明。
3. 8
剥窃未发表成果
3.8.1 未经许可使用他人未正式发表（包括在学术会议上的报告）的观点、研
究方法、数据、图片等。
3.8.2 获得许可使用他人未正式发表（包括在学术会议＿i-i的报告）的观点、研
8.5将实质．上基于同一实验或研究的论文，每次补充少量实验数据或资料后，
多次发表方法、结论雷同的论文。 8.6在合作研究中，合作者就同一调查、实验结果，发表方法、结论明．显相 似或雷同的论文。 9拆分发表 9.1将基于同一项调查、实验或研究的成果拆分成多篇论文发表，从而破坏 了研究的完整性。 9.2将应当一次发表的论文拆成若干可发表．单元发表，从而破坏了研究的完 整性。 10相关研究伦理问题
3.5.6 对他人己发表文献中的文字表述增加一些词句后使用，却不加引注。 3.5.7 对他人已发表文献中的文字表述删减一些词句后使用，却不加引注。 3.5.8 直接套用他人己发表文献的论证结构，仅仅改变其中的方法、数据、
4
结 ・ 沦等内容。
3. 6
整体（大量）IJ窃
3.6.1 直接使用他人己发表文献的全部或大部分内容。
11其他 11.1不按约定或法定，向他人或社会泄露论文关键信息，侵犯投稿期刊的首 发权。
11.2 干扰期刊论文评审。 1 1.3 在论文参考文献中加入实际未参考过的文献。 11.4 将转引自其他文献的引文标注为直引，包括将引自译著的引文标注为引 自原著。 11.5 未以恰当的方式，对他人提供的研究经费、实验设备、材料、数据、思
3. 4
票U窃研究（实验）方法
3.4.1 直接使用他人己发表文献中具有独创性的研究（实验）方法，却不加 引注。 3.4.2 对他人已发表文献中的研究方法的一些非核心元素修改后使用，却不
加引注。
".I).IJ 窃文字表述
3.5.1 直接使用他人己发表文献中的文字表述，却不加引注。 3.5.2 成段使用他人己发表文献中的文字表述，虽然进行了引注，但对所使用
故意改变数据和事实，使其失去真实性。
2. 4 不当署名 i nappropr i ate authorsh i p
署名与对‘论文的实际贡献不符。
2. 5 一稿多投
dupi icate submission/multiple submissions
同一篇论文或只有微小差别（如论文题目、关键词、摘要、作者排序、作者 单位不I一司，或论文正文有少量内容不同）的多篇论文，投给多个期刊，或在约定 或法定期限内再转投其他期刊。
2术语和定义
下列术语和定义适用于本标准。
2 .1 票 lJ 窃
plagiarism
直接将他人或己存在的思想、观J点、数据、图像、研究方法、文字表述等， 不加引注或说明，以自己的名义发表；过度引用他人已发表文献的内容。
2.2 伪造 fabrication
编造或虚构数据或事实。
2.3 篡改 falsification
3.6.7 直接使用他人已发表文献的全部或大部分参考文献。 3.6.8 对他人己发表文献中的参考文献进行一些增减后直接使用。
3.7自我＃IJ窃
3.7.1 在论文中使用自己（或自己作为作者之一）己发表文献中的内容，却
不加引注。
3.7.2 合作作者在论文中使用自己（或其中一个作者）己发表文献中的内容，
却不加引注。
'.,.', #.#
e
窃图像
3.3.1 使用应经许可才能使用的他人已发表文献中的图像，却未获得许可。
3.3.2 使用可不经许可使用的他人已发表文献中的图像，却不加引注。
3.3.3 刘‘他人己发表文献中的图像进行些微修改后使用，却不加引注。 3.3.4 在他人己发表文献中的图像上添加一些内容后使用，却不加引注。 3.3.5 在他人已发表文献中的图像上删除部分内容后使用，却不加引注。 3.3.6 在他人已发表文献中的图像＿＿匕增强部分内容后使用，却不加引注。 3.3.7 在他人己发表文献中的图像上弱化部分内容后使用，却不加引注。